讀書(shū)之樂(lè )作文（通用52篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的讀書(shū)之樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)之樂(lè )作文 1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顔如玉�！贝_實(shí)，書(shū)可以使人變得聰慧和富有。
我小時(shí)候，喜歡看連環(huán)畫(huà)，從此就愛(ài)上了讀書(shū)，并且與書(shū)結下了不解之緣。
記得有一天，我正在玩自己的心愛(ài)玩具，桌上一個(gè)包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開(kāi)了它——原來(lái)是一本連環(huán)畫(huà)。當時(shí)，我心里嘀咕著(zhù)：“怎么不是一個(gè)變形金剛或者機器人之類(lèi)的玩具呢�！睅е�(zhù)些許失望，我隨意地翻看起來(lái)，可是看著(zhù)看著(zhù)，便被其中的內容深深吸引了，曲折有趣的故事情節將我帶進(jìn)了這本書(shū)的世界。不知過(guò)了多久，一聲“吃飯”，把沉浸在書(shū)中的我喚醒，可我似乎并沒(méi)有太在意，又一頭埋進(jìn)了書(shū)里。這時(shí)候，媽媽皺著(zhù)眉頭走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快去吃飯，不然就沒(méi)收它！”說(shuō)著(zhù)指了指我手中的書(shū)。我這才戀戀不舍地放下了它。
在以后日子里，只要一有時(shí)間，我就會(huì )坐在椅子上，抱著(zhù)書(shū)靜靜地享受著(zhù)它帶給我的快樂(lè )。
書(shū)，是我的.好朋友，伴隨著(zhù)我走過(guò)生命中美好時(shí)間；書(shū)，是我的好老師，為我解開(kāi)了生活中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號；書(shū)就像一把金鑰匙，幫助我打開(kāi)知識的大門(mén)，欣賞世界上的每一處風(fēng)光，每一個(gè)角落。
讀書(shū)之樂(lè )作文 2
清早，我又一如既往從床頭書(shū)柜里拿出爺爺給我買(mǎi)的故事書(shū)，坐在院子里讀起來(lái)，有時(shí)讀的眉飛色舞，這顯然我已經(jīng)沉浸出書(shū)海之中了。
我讀書(shū)從來(lái)就很專(zhuān)注，就算外面發(fā)生大吵大鬧的聲音我從不抬頭看。通常是這種情況，我被一聲關(guān)門(mén)的驚醒，抬頭一看門(mén)前的鐘，已經(jīng)10點(diǎn)多，我還沒(méi)有吃早餐。這時(shí)奶奶會(huì )說(shuō)：“又沒(méi)有吃早飯吧？”我就是不作聲，以后不準這樣，容易得胃病的。
我愛(ài)看課外書(shū)，是我一慣的習性，我讀的.第一本書(shū)就是帶拼音的中國古代神話(huà)，那時(shí)我才上一年級，就算有拼音我也是有很多字不認識，我讀這本書(shū)正好我上完一年級，不過(guò)讀完這本書(shū)有完成任務(wù)的感覺(jué)，也感到很有自豪的感覺(jué)吧！
上二年級的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，這讓我欣喜萬(wàn)分，可還是有許多字不認識，于是我就讓五年級的姐姐讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)得很高興，只到姐姐困得睡著(zhù)了才罷休。
漸漸長(cháng)大，我已上高年級，作業(yè)負擔多起來(lái)了，幾乎沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但是，我卻見(jiàn)縫插針，一有時(shí)間就讀書(shū)，現在讀書(shū)已成為我生活中的一部分。
讀書(shū)之樂(lè )，與書(shū)共存，就是與智者交談；讀書(shū)之書(shū)，與書(shū)共存，就是指引著(zhù)怎樣做人處世，怎樣去過(guò)我未來(lái)的人生之路。
讀書(shū)之樂(lè )作文 3
回眸處，是一段郁郁蔥蔥的時(shí)光，駿馬一樣奔馳，小草一樣微笑，那是一段悠長(cháng)而平靜的童年時(shí)光，沉湎于書(shū)香的時(shí)光。
唐詩(shī)，宋詞�！段饔斡洝贰豆陋毜陌肴笋R》巴金，曹文軒，是那些美妙動(dòng)人，才把我卷入書(shū)香之中。
以前我從不看書(shū)，當我拿起書(shū)。讀了許久，我感到，書(shū)給了我樂(lè )趣。
猶記當年讀宋詞。讀白居易“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”這句話(huà)，讓我像真實(shí)的，來(lái)到江南，日出的紅花，紅得可以贏(yíng)過(guò)火。春天的江水，綠得如一種美麗的花“藍”多么翠綠。
在平靜時(shí)，拿起桌上的《西游記》，那就把自己當成可以七十二變的人了。聽(tīng)外公說(shuō)，讀《西游記》可以感受到唐僧，和三個(gè)徒弟，去取經(jīng)的艱難。讀到孫悟空打妖怪的時(shí)候。他七十二變，變成一只小蜜蜂，進(jìn)入妖怪老巢，把他師傅救了。
后來(lái)又讀《三角地》更加寬闊了。里面的故事，非常感人。其是一個(gè)敗家庭，有五個(gè)孩子，一個(gè)大哥帶著(zhù)四個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹成長(cháng)，爸爸媽媽被感動(dòng)了，就再也不當酒和賭錢(qián)了。
是啊，世界已有上千萬(wàn)年了，那些古代的書(shū)，成為我的精神糧食�！段饔斡洝贰度堑亍贰际俏蚁矚g的.書(shū)，閱讀是一條走不完的路�？吹酱渚G的樹(shù)林，看到一片一望不盡的金黃稻田，看到花兒在那搖擺著(zhù)……
讀書(shū)之樂(lè )作文 4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽愛(ài)護，有爺爺奶奶的痛惜，也有默默無(wú)聞的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，那就是——課外書(shū)。為了讀書(shū)，我能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。
有一次，奶奶出去和朋友一起吃飯，臨走前，奶奶吩咐我：“晚飯的事就交給你了！”說(shuō)完后奶奶就出去了。我一邊煮飯，一邊讀書(shū)，過(guò)了很久，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“咦！什么味道呀？”我回過(guò)神來(lái)，打開(kāi)鍋來(lái)看，呀！飯全糊了！奶奶知道這件事后，罵了我一頓。
讀書(shū)對于不同的.人有不同的樂(lè )趣：對于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息；對于從事體腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫，一種消遣。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)可以警醒。
讀書(shū)給人恬淡，寧靜，心安理得的快樂(lè )；是名利，金錢(qián)不可比擬的，書(shū)就像人類(lèi)經(jīng)神的營(yíng)養劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定能從中獲得不少樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文 5
常聽(tīng)人說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地清�！边@值得我們深思。
讀書(shū)，現已成為我們生活中必不可少的一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書(shū)是鋼，人不讀書(shū)愁得慌”呢？既然可以把書(shū)和飯放在等同價(jià)值比較，那么書(shū)不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過(guò)文章《煮書(shū)》中，爺爺的.一番話(huà)打動(dòng)了我：“書(shū)是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話(huà)告訴我們，書(shū)讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
我讀過(guò)的書(shū)有：四大名著(zhù)、冰心散文、老舍散文、成語(yǔ)故事等。從這兒，我找到了，我在平時(shí)世界里找不到的東西。
其時(shí)，尋找讀書(shū)之樂(lè )并不難。只要用心去讀，用心去品，你就會(huì )體驗到讀書(shū)之樂(lè )了。
讀書(shū)之樂(lè )作文 6
書(shū)就像是饑餓時(shí)的面包，讓你撲在上面享受精神食糧的美味；書(shū)就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫愚；書(shū)就像是貧窮時(shí)的濟金，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書(shū)，讓我懂得了很多。
讀到“生命的'五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài)，讀到“春天”這一編時(shí)，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí)，我懂得了要保護地球上的所有生靈，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是我自己付出……有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )了，我想了半天也沒(méi)有任何頭緒，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當我讀到《沒(méi)有用盡全力》這篇文章時(shí)，我恍然大悟，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解。
書(shū)引導我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì )里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè )，吸取他們的經(jīng)驗，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都享受不盡呢！
讀書(shū)之樂(lè )作文 7
朋友，你喜歡什么？喜歡彈琴還是喜歡唱歌？跳舞還是打球？這些我都喜歡，但是我比較喜歡看書(shū)本。
小時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)前，總纏著(zhù)媽媽給我講故事，從小白兔怎樣智斗大灰狼，到猿猴怎樣變成人的，真是應有盡有，我常常聽(tīng)得入了迷。
有好幾個(gè)晚上，我睡過(guò)一陣醒來(lái)，發(fā)現媽媽在燈下聚精會(huì )神地看書(shū)本，我想：書(shū)本里一定有什么好東西，要不媽媽怎么那么用心找呢？
有一天白天，趁媽媽媽媽出去了，我便像只敏捷的小猴子，爬上高高的.書(shū)本柜，一層一層，一本一本，一頁(yè)一頁(yè)地把書(shū)本都翻遍了，可就是找不到什么有趣的東西，只有密密麻麻的小黑字。
長(cháng)大了，上了學(xué)，認識的字越來(lái)越多了，于是便能自己看書(shū)本了。小黑字在眼里變成了美麗的符號。小人書(shū)本，連環(huán)畫(huà)已不能滿(mǎn)足我的需要，于是開(kāi)始讀起童話(huà)、寓言，讀報紙、雜志……在文字的海洋里，我不知疲倦地暢游著(zhù)，我為安徒生爺爺筆下的海的兒子落淚，我為快樂(lè )王子的善良而感動(dòng)，我為孫悟空的機智勇敢而贊嘆……
書(shū)本像磁鐵，像泉水，吸引我滋潤我。
讀書(shū)之樂(lè )作文 8
書(shū)，是夜晚的一盞明燈；書(shū)，是沙漠里的芨芨草；書(shū)，讓我在知識的海洋中遨游；書(shū)，讓我懂得了做人的道理……
一生中，與書(shū)交友，與書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮，讓你貪婪地吸收書(shū)的養分……古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝灰嘧x書(shū)，寫(xiě)作就會(huì )神了一樣。高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻覀儾蛔x書(shū)的話(huà)，這個(gè)世界就玩了。多讀書(shū)，美好的明天等你去創(chuàng )造。書(shū)，是我的知心朋友、是我知識的寶庫、是我大腦的.養分。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。每天放學(xué)回家，我除了做作業(yè)就是讀書(shū)�！秾O子兵法》，讓我懂得了決勝千里之妙；《青鳥(niǎo)》，讓我明白了幸福就在我們身邊；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我了解了天文地理；《笑貓日記》，讓我知道了做人的真諦……但你千萬(wàn)不要以為我只是個(gè)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的“書(shū)呆子”哦，我只不過(guò)是個(gè)書(shū)蟲(chóng)而已。
我懂得的書(shū)的道理，只是九牛一毛、滄海一粟，我要像蘇軾那樣：立志識遍天下字，發(fā)憤讀盡人間書(shū)。向自己遠大的志向遠航！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”同學(xué)們，讓我們一起“我讀書(shū)，我快樂(lè )”吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文 9
我有一個(gè)愛(ài)好——讀書(shū)。我看過(guò)許多書(shū)，我看的書(shū)加起來(lái)比我的年齡還多多少倍都不知道呢？夠不上書(shū)呆子，也算的了小書(shū)迷了。
在讀書(shū)的名言中，我喜歡的是就是這句：讀一本好書(shū)就好像在和一位高尚的人談話(huà)！我感覺(jué)這句話(huà)說(shuō)的非常對，我讀書(shū)就是這樣的。
有一次，我在看沈石溪寫(xiě)的《野犬女皇》時(shí)，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的情緒也不斷地變化著(zhù)，一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒激動(dòng)。就當我看到主人公在死里逃生的'時(shí)候，我就好像她的親人一樣提心吊膽著(zhù)；就當她在盛夏幼犬時(shí)，我為她激動(dòng)、高興。這也就是說(shuō)這位高尚的人講的是緊張的事情，我的心情也跟著(zhù)緊張，講得是如果是讓人激動(dòng)的情景，我也會(huì )跟著(zhù)激動(dòng)，情趣盎然。我整個(gè)人像似發(fā)神經(jīng)質(zhì)一樣，爸爸媽媽在一旁莫名其妙的看著(zhù)我唉聲嘆氣，搞得我顏面全掃地。
不過(guò)，這位“高尚的人”也給我帶來(lái)了歡樂(lè )和知識。確實(shí)是這樣的，從書(shū)中我能感受到這位“高尚的人”的神情之處：能讓我的表情有極大的變化，只要你用心去讀，就一定能發(fā)現。
讀書(shū)之樂(lè )作文 10
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！钡谝淮温�(tīng)到的時(shí)候，覺(jué)得這話(huà)似乎說(shuō)得很?chē)乐��？墒�，仔細想想卻覺(jué)得十分有道理。
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，假如好久沒(méi)接近書(shū)本了，那必定是因為他忙，因為他的心思分散在別的瑣碎接雜的事情上，使他沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情讀書(shū)。而這些瑣碎生活項目的使人忙碌，下是造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的最大原因。思想膚淺庸俗形之于外的'時(shí)候，言語(yǔ)就自然無(wú)味，面目也心隨之可憎了，我們當然不能脫離現實(shí)而生存，但每天抽一小部分時(shí)間來(lái)看書(shū)，對精神有茲補作用，而我們言談舉止就不至于“心味”和“可憎”了。
有一次，天下著(zhù)大雨，我撐著(zhù)雨傘等站啊姨來(lái)接我，我從書(shū)包里拿出一本《論語(yǔ)》來(lái)仔細看著(zhù)，鉆磨著(zhù)里面的道理，等啊姨來(lái)了，我已經(jīng)看了好多頁(yè)了
每天看一點(diǎn)，看一點(diǎn)，積少成多，肚中自會(huì )有萬(wàn)卷書(shū)，講話(huà)也會(huì )有哲理性，世上有人喜歡錢(qián)，有人喜歡古董，有人喜歡郵票玩，但我卻喜歡托書(shū)上的道理儲存腦中，我認為最后這種儲存是最富經(jīng)濟價(jià)值而且最安全的儲存，因為它一怕盜竊，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
讀書(shū)之樂(lè )作文 11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得書(shū)是人類(lèi)的良師益友，書(shū)給了我豐富的知識，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習和生活，使我感受到莫大的快樂(lè )。下面我給大家分享一下我最喜歡的幾本書(shū)。
《假如給我三天光明》中主人公的'堅強感動(dòng)了我，讓我明白只要堅強，就一定能成功。
《朵朵小語(yǔ)——輕盈的生活》中寫(xiě)道：“頭發(fā)被風(fēng)吹亂的時(shí)候，你習慣用一只發(fā)夾收束你的頭發(fā)。那么，心被弄亂的時(shí)候呢？”這本書(shū)讓我明白無(wú)論遇到什么事情，都應該冷靜。
《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》中的金烏鴉的故事告訴我們做什么事都要腳踏實(shí)地，不要妄想得到別人的施舍，貪得無(wú)厭沒(méi)有好下場(chǎng)，每一件事都要謙虛面對。
《木偶奇遇記》告訴我，人要有主見(jiàn)，無(wú)論做什么事情都要三思而后行。這個(gè)童話(huà)告訴大家一定要做一個(gè)好孩子，不要說(shuō)謊話(huà)。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我們生活中的一大樂(lè )趣。在以后的學(xué)習中，我會(huì )不斷地閱讀更多的書(shū)籍，獲取更多的知識和快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文 12
書(shū)就是我的好老師，它能在我迷茫地失去方向是，給我一個(gè)正確的指點(diǎn)。書(shū)更是我最好的伙伴，當我傷心，失望時(shí)，它總能給帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，為我排憂(yōu)解難。
有時(shí)，書(shū)里的每一個(gè)情節，都會(huì )使我流下最真摯的淚珠，都會(huì )使我哈哈大笑，都會(huì )使我發(fā)自?xún)刃牡貙ξ闹械闹魅斯舐暯泻�，我對�?shū)只能用四個(gè)字來(lái)形容——如癡如醉。
記得有一次看中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》時(shí)，我捧著(zhù)書(shū)，津津有味的看著(zhù)，肉體在地球，心卻早以飛到了書(shū)中。書(shū)里的每一句話(huà)，每一個(gè)字都飄著(zhù)淡淡的香氣，像一只無(wú)影的手，誘惑我去認真地，細細的'去品味每一篇文章。我忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，甚至忘自我。我早已被諸葛亮的胸懷大志，智慧非凡；劉備對朋友重義氣，對下屬寬厚仁愛(ài)；關(guān)羽的勇猛善戰；張飛的直率剛烈；曹操的文武兼備；挾天子的以令諸侯；周瑜精于調兵遣將……等人物形象給吸引住了。
一會(huì )兒時(shí)間，我仿佛就挖到了許多知識的寶藏。
書(shū)會(huì )伴著(zhù)我茁漸成長(cháng)！
讀書(shū)之樂(lè )作文 13
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽的呵護，姥姥姥爺的痛惜，也有默默無(wú)聞的`好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，就是課外書(shū)，為了讀書(shū)，我可能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。偶然一次從表姐家借得《唐詩(shī)三百首》，如獲至寶，愛(ài)不釋手，當天晚上吃過(guò)飯后，我便津津有味的讀起來(lái)，房外，人聲嘈雜，蛙聲片片，我卻在書(shū)中神游，不禁吟誦起來(lái)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蹦且饩�，那情懷，有飄飄欲仙之感，月光灑向書(shū)桌，此刻，萬(wàn)籟俱寂，我的眼中帶有一絲疲倦，心想：“算了，讀完再睡�！庇谑�，我挺直腰板，依舊讀著(zhù)，迷迷糊糊的，聽(tīng)到一陣喊聲，我輕輕的揉了揉朦朧的睡眼一聽(tīng)，是媽媽?zhuān)难劬Σ[成一條縫，說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么認真啦？”我不禁臉紅了，不好意思的笑了，在媽媽的催促下，戀戀不舍的走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉。
書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起去閱讀，一起來(lái)感受生命的精彩吧，要讀到老，學(xué)到老，書(shū)是獻給人類(lèi)最好的營(yíng)養品，熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文 14
還記得冰心奶奶說(shuō)的一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
在寂靜的夜里，打一盞小臺燈，溫一室的書(shū)香。淡淡的墨香，濃濃的`書(shū)香，總讓我覺(jué)得舒適，讓心靈隨著(zhù)芳香起舞。
美麗的花季，總喜歡攤開(kāi)自己喜愛(ài)的一本本書(shū)，趴在臥室的床上。窗臺上的茉莉花總把它的清香浸透臥室的每一個(gè)角落，而我，也喜歡在這芬芳中看那書(shū)中人物的愛(ài)恨情愁。
每本書(shū)都有一個(gè)精彩的世界，在我開(kāi)心時(shí)，書(shū)陪我一起分享；在我憂(yōu)傷時(shí)，書(shū)安慰我難過(guò)的心情；在我煩惱時(shí)，書(shū)替我解憂(yōu)。書(shū)總會(huì )讓我覺(jué)得舒暢，總會(huì )讓我身心放松，讓我覺(jué)得身邊總有人陪伴，讓我不再孤獨乏味，讓我覺(jué)得世界很精彩。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；一本你喜愛(ài)的書(shū)，如同一盞燈，點(diǎn)亮你成長(cháng)的道路；一本你喜愛(ài)的書(shū)，好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。讀書(shū)就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂(lè )，而其實(shí)是在看著(zhù)我自己。
讀書(shū)之樂(lè )作文 15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽液芟矚g讀書(shū)，我讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《昆蟲(chóng)記》等等，但我最喜歡的還是童話(huà)故事這一類(lèi)。
記得有一次，我把新買(mǎi)的安徒生童話(huà)拿出來(lái)看。我先把手洗干凈，再把桌子擦干凈，然后把書(shū)皮給書(shū)剝好，在一頁(yè)一頁(yè)慢慢地看。當我看到賣(mài)火柴的小姑娘這篇故事時(shí)，我仿佛看到了一位身穿帶有補丁衣服的、褲子和腳上穿著(zhù)一雙大草鞋的`一位小女孩，手里拿著(zhù)火柴，在寒冷的街邊賣(mài)火柴……“一帆，今天吃什么呀！”媽媽問(wèn)道，媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的回答便一聲大吼：“王一帆，干什么呢？還吃不吃飯了！”我馬上回頭來(lái)說(shuō)“吃、吃、吃”其實(shí)如果媽媽不叫我，這頓飯我可以不吃的，只要讓我安心讀書(shū)就好。
還有一次，到了8點(diǎn)半，媽媽說(shuō)：“該睡覺(jué)去了�！蔽冶銓寢屨f(shuō)：“好吧，媽媽�！蔽业轿葑永�，把門(mén)一關(guān)，拿出書(shū)和手電筒把燈一關(guān)，我被窩里看書(shū)，過(guò)一會(huì )，媽媽在客廳說(shuō)到：“一帆，睡著(zhù)了嗎？”我大聲說(shuō)：“睡著(zhù)了，睡著(zhù)了�！眿寢屪哌M(jìn)來(lái)，掀開(kāi)被子，強行拿走了書(shū)和手電筒。我也只好乖乖的睡覺(jué)了。哎，真是大意失荊州，這時(shí)候，我不出聲音該多好��！
多讀書(shū)吧，知識就是力量，等我長(cháng)大后，我還要讀更多的書(shū)，因為讀書(shū)能帶給我更多的快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文 16
我的房間里，有一張書(shū)桌，上面整整齊齊放著(zhù)一排書(shū)，每一本書(shū)都包了一層書(shū)皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊，慢慢翻閱欣賞。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)更重要。記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國演義》，便借了來(lái)，我對它愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著(zhù)窗臺坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)中神游，完全忘了自我。轉眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著(zhù)柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著(zhù)。不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上學(xué)呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)去睡覺(jué)。讀書(shū)從此就成了我永遠的樂(lè )事。作業(yè)做完之后，我就會(huì )回到房中，細心地閱讀自己喜歡的.書(shū)。邊讀書(shū)邊反思，漸漸地，讀書(shū)的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。
懷著(zhù)珍愛(ài)的心情，我仔細地給每一本新書(shū)包一層書(shū)皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。我的樂(lè )在書(shū)中。
讀書(shū)之樂(lè )作文 17
羅曼·羅蘭曾以說(shuō)過(guò)，和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆息，這句話(huà)說(shuō)的對極了，每當我不開(kāi)心，煩惱時(shí)，我就會(huì )看書(shū)。你可能會(huì )奇怪：不開(kāi)心就應該睡一覺(jué)或大吃一頓。為什么要看書(shū)呢？因為當我不開(kāi)心看書(shū)時(shí)，就會(huì )從書(shū)中吸取知識，更這些知識就像我快樂(lè )的能源，使我把煩惱一掃而光被快樂(lè )所取代。
記得上次我因為語(yǔ)文考試分數不理想，所以心情烏云密布，于是一放學(xué)便回家睡覺(jué)，可又睡不著(zhù)，只好作罷。我思索為什么這次考試這么差呢？一翻開(kāi)試卷才知是作文在拖后腿。書(shū)看得少，腦袋里空空如也，什么知識也沒(méi)有，當寫(xiě)作時(shí)便沒(méi)東西當得寸進(jìn)尺下的題材了。于是我從書(shū)架上拿下一本我最?lèi)?ài)看的一類(lèi)書(shū)——名著(zhù)。這是本名叫《愛(ài)麗絲漫看奇境》的.書(shū)，里面的情節一舉一動(dòng)都牽引著(zhù)我帶著(zhù)手套，穿著(zhù)西裝拿著(zhù)扇子的紳士兔子……
看完后我不僅快樂(lè )，而且學(xué)到了一個(gè)寫(xiě)作技巧大膽想象。我的腦袋似乎變得比之前重了些，因為里面塞滿(mǎn)了各種知識。當老師說(shuō)這次考試作文全班寫(xiě)的太差要重寫(xiě)時(shí)，我信心十足，因為我有知識這位好朋友在幫助我。當稿紙一發(fā)下來(lái)，腦子里的朋友便爭先恐后出來(lái)幫我，“刷刷”幾下我筆下便出現了一篇生動(dòng)有趣得文章。
過(guò)幾天老師便把稿紙發(fā)下來(lái)了，我感到真快樂(lè )，因為我的作文滿(mǎn)分。
那一刻我深深地體會(huì )到讀書(shū)之樂(lè )，是蜂蜜般甜的味道，是彩虹的美妙，是無(wú)窮的源泉！
讀書(shū)之樂(lè )作文 18
有人認為，讀書(shū)的樂(lè )趣在于情節是否有趣，像漫畫(huà)那樣搞笑，但我卻一點(diǎn)兒也不贊同這種看法，我認為，讀書(shū)的樂(lè )趣不僅僅是幽默一下，更重要的是所描寫(xiě)得畫(huà)面是否引人入勝，讓讀者體會(huì )到其中蘊含的感情。
讀《繁星春水》的時(shí)候，我就感受到了獨一無(wú)二，與眾不同的樂(lè )趣。
冰心奶奶寫(xiě)的《繁星春水》可以分為三大類(lèi)：1、對母愛(ài)和童真的歌頌。2、對大自然的崇拜與贊美。3、對人生的`思考與感悟。世界里的蚊字用的惟妙惟肖，令我驚嘆。詩(shī)中的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越，時(shí)而低沉悠長(cháng)，令我深深地陶醉其中，更是贊嘆不已。從中我感受到了冰心奶奶對，母親的依戀，對童年的懷念，讓我深受感動(dòng)。
有一次我在讀冰心回憶童年月下，已在母親背上的行徑時(shí)，我不禁想起了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！闭斘覝蕚渫伦x時(shí)，仿佛置身于一個(gè)庭院當中。交界的月光灑落下來(lái)，微微的晚風(fēng)吹拂在人的臉上，使人神清氣爽。一位年輕五旬的老奶奶悠閑地躺在搖椅上，臉上布滿(mǎn)的皺紋。她一手抱著(zhù)自己的女兒，一手搖著(zhù)蒲扇。畫(huà)面很是溫馨和諧，讓人感到一股心酸。我搖了搖頭，畫(huà)面立刻煙消云散，但我還是意猶未盡。
讀《繁星春水》，讓我感受到了不一樣的美，這種美讓人沉浸書(shū)中不能自拔。把觸動(dòng)了人心中最柔軟的地方，讓人感受到溫暖與幸福。
讀書(shū)之樂(lè )作文 19
每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，有的喜歡讀小說(shuō)，漫畫(huà)，散文，童話(huà)而我卻喜歡寓因為寓言短小精練，內容少，但可以表達出它的意義。每一則寓言都會(huì )表達出他的意思下面我就說(shuō)一下狐貍和樵夫，從前有一個(gè)狐貍為躲避獵人追趕而逃竄，恰巧遇見(jiàn)了一個(gè)樵夫，便請求讓他躲藏起來(lái)，樵夫去叫狐貍去他的小屋里躲著(zhù)。
一會(huì )兒，許多獵人趕來(lái)，向樵夫打聽(tīng)狐貍的下落，他嘴里大聲說(shuō)不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐貍躲藏的地方。獵人們相信了他的話(huà)，并沒(méi)有留意他的手勢。狐貍見(jiàn)獵人們走遠了，便從小屋出來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)就走，樵夫責備狐貍，說(shuō)自己救了他一命，一點(diǎn)謝意都不表示。狐貍回答說(shuō)：“如果你的手勢與你的語(yǔ)言是一致的，我就該好好地感謝你了�！蹦銈兛催@個(gè)故事表達了一個(gè)道理，你們看出來(lái)了嗎？我可看出來(lái)了。這個(gè)故事表達了一個(gè)那些人嘴里說(shuō)要做好事而行為上卻作惡的人的道理。你們看這則寓言是不是講了這個(gè)道理�？催@只狐貍是不是很傻呢？這個(gè)樵夫守信了嗎？是好人嗎？我覺(jué)得這只狐貍做對了，樵夫太壞了，一點(diǎn)也不守信。
不是都說(shuō)好了嗎？幫狐貍一把。你們知道這則寓言的樂(lè )在哪嗎？我想你們是不知道的.，那就讓我告訴你們吧。從這里懂得知識就是最快樂(lè )的�！岸嘧x書(shū)讀好書(shū)”這不就是冰心老奶奶的名言嗎？所以我們要多讀書(shū)而且還要讀好書(shū)，冰心老奶奶就是我們的榜樣，這不就是我們讀書(shū)的樂(lè )趣嗎？
讀書(shū)之樂(lè )作文 20
書(shū)，被人們稱(chēng)為“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得再也合適不過(guò)了。所以，我每天最開(kāi)心的事情就是坐在小書(shū)櫥旁看書(shū)啦!
每天做完作業(yè)，我一定會(huì )拿一本書(shū)，坐在書(shū)櫥旁看上兩三章。有時(shí)，我看得快，什么都一掃而過(guò)。因此，許多好詞佳句也被“掃”出知識的大殿了。第二天，我必須把這些內容再細細品味一遍。
讀書(shū)是種享受是種快樂(lè )。有時(shí)讀書(shū)，有一種"身臨其境"的感覺(jué)�？吹竭@時(shí)，我會(huì )把這種好的寫(xiě)作方法記下來(lái)。使以后能把這些材料充實(shí)我的文章。在書(shū)中，我常常發(fā)現好詞好句，這里當然少不了作筆記，我會(huì )認認真真地把這些好詞佳句抄在筆記本上�；剡^(guò)頭來(lái)再把它們欣賞幾遍。著(zhù)對寫(xiě)作的好處當然是不言而喻啦!
前天我在知識的`空間翱翔，叩問(wèn)"十萬(wàn)個(gè)為什么"。啊!我只是坐在小書(shū)櫥旁。昨我又漫游了歷史長(cháng)河，穿越"上下五千年"。今天，我有將走向有趣的鄉村，奔向浩瀚的海洋。
這短短的幾天，我結識了多少朋友:豬八戒、海的女兒、白雪公主……我認識了多少老師:冰心、魯迅、老舍 ……
我最喜歡呆在我的小書(shū)櫥旁。這樣，我就可以和高尚的人對話(huà)；這樣，我就可以沐浴在知識的海洋；這樣，我就可以在這里度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光……我讀書(shū)不是為了“升官發(fā)財”，或是什么“顏如玉”。我是想能在書(shū)海中挖掘到無(wú)窮的寶藏……
讓我們沐浴在“讀書(shū)之樂(lè )，了融融;讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶�！钡木辰缋锇�!。
讀書(shū)之樂(lè )作文 21
當每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我快樂(lè )；當經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè )；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時(shí)，我快樂(lè )。
快樂(lè )如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè )如美酒，醞釀的越久味道越醇香；快樂(lè )如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè )如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的心涼。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《心中的支快樂(lè )的歌》。我是一條小溪，帶著(zhù)歡樂(lè )的腳步，唱著(zhù)心中快樂(lè )的歌，前行，前行......
破曉的時(shí)候，伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光，岸上的，草地上，花叢中，樹(shù)葉上都跳躍著(zhù)晶瑩剔透的露珠，他們是那么的可愛(ài)，那么的活婆，像一個(gè)個(gè)在玩做迷藏的小孩。瞧向遠處，一群辛苦的人提著(zhù)水桶朝我走來(lái)，“叮叮當當”的響聲和成了一首交響曲�！巴�，這水真清澈�！庇袀�(gè)人驚喜地叫道。我像喝了蜜似的，歡快地賤起幾柱小浪花。他們把水桶放入水中，在傾斜往上提，便裝裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶。滴落的水珠泛起陣陣漣漪。調皮的的人們就這樣一來(lái)一往的.、地撓我癢癢，弄得我咯咯笑出了聲。
在這沒(méi)如畫(huà)卷的鄉村里，破曉時(shí)是前奏，正午時(shí)高照，黃昏是尾聲，心中這支快樂(lè )的歌也同樣能再高樓聳立的城市里奏響！我讀完文章后多么地快樂(lè )��！仿佛我就是文章中的孩子們一樣，在玩游戲。這就是我從讀書(shū)中得到的快樂(lè )。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng )造快樂(lè )的人，快樂(lè )，會(huì )因為我或你而流動(dòng)，而傳播。
讀書(shū)之樂(lè )作文 22
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)伴隨著(zhù)我從小到大的生活，讀書(shū)時(shí)我能感受到無(wú)盡的歡樂(lè )與喜悅。
記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報》、《幼兒漫畫(huà)》等書(shū)刊，我在花花綠綠的書(shū)本中對世界有了淺薄的認知和了解，也在讀書(shū)中收獲了許多快樂(lè )。
上幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì )教上我一兩首唐詩(shī)或宋詞，媽媽陪我一起看書(shū)上的插畫(huà)，給我講解詩(shī)詞的意思和作者的情感。漸漸地，我迷上了詩(shī)詞，在詩(shī)詞的海洋里愉快的暢游。
上小學(xué)了，我喜歡閱讀中外名著(zhù)，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》等。其中我最?lèi)?ài)看的就是《湯姆·索亞歷險記》了，因為這本書(shū)的情節非常刺激，感情豐富飽滿(mǎn)，引人入勝，十分吸引我。我仿佛置身其中，和湯姆一起笑、一起哭、一起冒險、一起克服困難、一起和壞人戰斗、一起翻山越嶺、一起奮斗。這讓我又一次深深地感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)讓我感受到了祥子命運的.悲慘，讀書(shū)帶我觀(guān)賞到了富士山美麗的景色，讀書(shū)讓我領(lǐng)略了故宮的氣勢磅礴、尼日加拉大瀑布的壯觀(guān)景象，讀書(shū)能把我帶回到唐、宋、元、明、清不同的朝代，讀書(shū)還能帶我步入知識的殿堂。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們一起讀書(shū)吧，一起去享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文 23
古人有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)是在告訴我們讀書(shū)要勤奮，這樣才能有收獲。
現在，我也意識到了古人為何要勤奮讀書(shū)，他們是為了體驗讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣和收獲。書(shū)，在我學(xué)習的日子里一遍又一遍地給我警示；在我困在失敗陰影中時(shí)，給我一次又一次的鼓勵；在我孤獨寂寞時(shí)，給我一個(gè)又一個(gè)細心的安慰。對于書(shū)，我感激不盡。讀書(shū)，能陶冶性情，增長(cháng)知識。文學(xué)巨匠莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！比绻麤](méi)有書(shū)的澆灌，我心中的.那片森林將永遠消失，讀書(shū)對于我猶如呼吸一樣重要。每當我沉醉于一本書(shū)時(shí)，我常常為書(shū)中各種人物或喜或怒，如癡如狂；為書(shū)中那些人物的命運魂牽夢(mèng)繞，柔腸百結。我像一條快樂(lè )的魚(yú)兒在書(shū)海中暢游，如饑似渴地汲取書(shū)中的瓊漿玉液，采擷書(shū)中的奇珍異寶。通過(guò)讀書(shū)，我認識了貝多芬、肖邦杰出的音樂(lè )作品，領(lǐng)略了古埃及的燦爛文明，驚嘆李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精辟獨到的見(jiàn)解而感嘆和折服。
書(shū)不但滿(mǎn)足了我快樂(lè )求知的欲望，而且彌補了我精神世界的空虛，我從中獲取了一種精神，一種積極向上的東西，使我少了一些沖動(dòng)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較。每當我為取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)習成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，書(shū)讓我警醒；每當我在學(xué)習時(shí)感到彷徨迷惘時(shí)，書(shū)給我啟示。書(shū)使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂(lè )觀(guān)豁達地面對生活。
讀書(shū)之樂(lè )作文 24
有的人認為有了錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂(lè )，可以不受任何人的約束；有的人認為有朋友就是快樂(lè )，可以有伴玩耍而我認為讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。
這個(gè)假期里，我讀了很多書(shū)，其中，最令我震撼的一本便是《堂吉訶德》。
《堂吉訶德》主要講了主人公堂吉訶德因沉迷于騎士小說(shuō)，決定外出歷險，做一名行俠仗義的騎士。他找來(lái)同村的農民桑喬潘沙作他的侍從，把鄰村的一位農家女兒杜爾希內亞作為他的意中人。他三次外出歷險，作了許多可笑之事。最后他被化裝成白月騎士的朋友打敗，放棄行俠游歷，回家不久后病倒。臨死前，他終于醒悟了到自己迷信騎士小說(shuō)的過(guò)錯。
讀完這本書(shū)我覺(jué)得堂吉訶德非常固執。第一次踏上了自己了的'“騎士之旅”，結果過(guò)了幾天在冒險途中被一群人打傷后回了自己家�；氐郊液蟮奶眉X德不僅沒(méi)有打消冒險的念頭，還帶上了錢(qián)，找了一個(gè)鄰居做隨從，然后又一次踏上了冒險之旅。所以，從這一點(diǎn)可以看出堂吉訶德對騎士小說(shuō)的迷戀
堂吉訶德因為迷戀古代騎士小說(shuō)，所以走上了荒誕的騎士道路，做了許多可笑的事，直到最后醒悟又有什么用呢？這無(wú)疑是給了我們一個(gè)很好的教訓，讓我們能深刻的感受到人生的時(shí)間雖然有限，但是如果你合理的將它運用到有意義的事情中，那么生命的價(jià)值就會(huì )被你無(wú)限的放大。
是啊，我們做事不能像堂吉訶德那樣。只有做一些有意義的事情，才可以擁有生命的價(jià)值。
讀書(shū)之樂(lè )作文 25
人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂(lè )園，每一次新的發(fā)現都有一種欣喜若狂的快感。
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜，讀書(shū)能博古通今，明蛉松之理，體會(huì )天地之廣大。寂寞時(shí)不孤獨，痛苦時(shí)不悲哀，受挫時(shí)不氣餒，受寵時(shí)不驚惶。
小時(shí)候我很喜歡那些童話(huà)故事，只要雙手一捧上那些書(shū)，就很難放下來(lái)，甚至癡迷到不吃飯，不干活的程度。有時(shí)候，看到書(shū)中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發(fā)瘋”。
隨著(zhù)歲月的流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此，我進(jìn)入了另一片更廣闊的天地——圖書(shū)天地。在這里，書(shū)就像一位盡職盡責的人民教師，它教我知識，教我做人，還教我如何去分辨世間的.善美與丑惡，它是心靈的樂(lè )園，精神的依托。
平時(shí)，每得一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這催人奮進(jìn)的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著(zhù)，這不僅使我的知識日益豐富，更提高了我的文化修養，這是我讀書(shū)的最想達到的效果。
在我生命的航程中，書(shū)是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
在書(shū)中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂(lè )趣，體會(huì )到無(wú)法在生活中體會(huì )到的人生哲理。書(shū)就是我人生的燈塔，它將會(huì )照著(zhù)我走向成功的彼岸。
讀書(shū)之樂(lè )作文 26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� “書(shū)中自有黃金屋”這些名言名句都是在說(shuō)書(shū)的好處。因為閱讀大量的書(shū)籍，可以使人領(lǐng)悟到人生的道路，使你心里的煩惱消失，讓你同書(shū)中的人物去遨游與名人對話(huà)，也能讓你的成績(jì)和能力有大大的提高……
書(shū)是我們最好的伙伴，它幫助了我，就說(shuō)寫(xiě)作文吧，剛開(kāi)始，我沒(méi)看書(shū)之前的作文，沒(méi)有一點(diǎn)文采，表達也不清楚，有時(shí)連我自己都看不明白，自己在寫(xiě)些什么，可是自己從我看各種各樣的書(shū)籍后，明白了許多知識，在寫(xiě)作文的時(shí)候，腦袋不是像以前那樣空空的，沒(méi)資料寫(xiě)，而是知識多得象寶庫里的金銀財寶，數不勝數，記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，我了解的植物，我因為有看書(shū)，對植物有一定的知識，我選擇了好寫(xiě)的植物，含羞草，然后把對它的一切了解在腦子過(guò)慮一遍，然后還想到有關(guān)它的傳說(shuō)，便把它寫(xiě)下來(lái)，這篇文章，我不但用了20分鐘，寫(xiě)了這篇作文。還得到了，老師的優(yōu)，太好，這可是中學(xué)生的水平啊
還有的是，國學(xué)讓我懂得了人生道理。其中，我印象最深刻的`是躬自厚而薄責于人。這句名言，讓我改變了以前的我，做錯事，總把責任推得一干二凈，而之從我學(xué)習國學(xué)之后，心胸變得寬闊了，朋友也更多了，我感到十分快樂(lè )，
書(shū)真的讓我變的越來(lái)越好了，我會(huì )繼續讓書(shū)陪伴我，做我的朋友，做我的老師的。
讀書(shū)之樂(lè )作文 27
小時(shí)候，自己不愛(ài)看書(shū)，每天都咿咿呀呀地吵著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，朋友送的書(shū)也被我折成紙飛機玩。但是現在去細細品味，也別有一番風(fēng)趣。
在一年級的時(shí)候，最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)，我們習慣湊幾個(gè)人，在學(xué)校的'大樹(shù)下坐著(zhù)，捧著(zhù)一本《知音漫客》忘情地看著(zhù)，不時(shí)還會(huì )被主人公的“倒霉史”逗得開(kāi)懷大笑。直到打上課鈴才匆匆回到教室。
如今，小說(shuō)、名著(zhù)也開(kāi)始深深地吸引我了。我最喜歡坐在沙發(fā)上，一邊翹著(zhù)二郎腿，左手一本書(shū)，右手一袋零食，一邊舒舒服服的看著(zhù)。讀完感覺(jué)不過(guò)癮，索性跑到書(shū)柜搬來(lái)一大堆，一本接一本看。直到有了朦朧的睡意才不得不停下來(lái)，不一會(huì )兒就進(jìn)入甜美的書(shū)香夢(mèng)。
我還喜歡看一些恐怖小說(shuō)，如阿加莎·克里斯蒂夫人寫(xiě)的《高爾夫球場(chǎng)命案》，《ABC謀殺案》等。每當父母都回房睡覺(jué)后，我就在夜深人靜的晚上，關(guān)上房門(mén)，拿出一本恐怖小說(shuō)，戴上手指燈，鉆進(jìn)被窩里看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛感到周?chē)臍鈭?chǎng)十分詭異。一激靈，渾身就會(huì )起雞皮疙瘩。當看到恐怖的情節時(shí)，我會(huì )用尖叫來(lái)緩和自己的心情。知道結果后，才覺(jué)得沒(méi)那么恐怖，回想著(zhù)剛才的整個(gè)過(guò)程，才感到其實(shí)挺有趣的。
一本書(shū)，就像一位博學(xué)多才的老師，能傳授你許多知識。一本書(shū)，也像一個(gè)滑稽的小丑，總能讓你開(kāi)懷大笑�？臻e時(shí)，多看看書(shū)。也許，你能從書(shū)中發(fā)現許多新的樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文 28
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。是的，讀書(shū)之樂(lè )就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數人眼中讀書(shū)是枯燥而又乏味的，但它對于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè )趣。開(kāi)闊視野、增長(cháng)學(xué)識、陶冶情操等，都是對它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的`無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結合，給予人意境之美。
在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì )風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì )，以至于家人都如此陰險，被迫讓他獨自走上社會(huì )，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統治早已結束，但我們作為中學(xué)生，也應該做到自立。盡管不需獨自走上社會(huì )，但是也不能依賴(lài)家長(cháng)。
經(jīng)歷了回憶的快樂(lè )、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗，并能完美地應用于實(shí)際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì )更好地學(xué)做人。
書(shū)籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書(shū)籍，如一泓泉水，滋潤我們的心靈……讓我們盡情遨游于書(shū)籍的海洋，享受讀書(shū)之樂(lè )吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文 29
這13天的摘錄，讓我們得到了無(wú)窮的好處。從11月1日到11月13日，我們博覽群書(shū)，見(jiàn)到好句就摘錄，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識，看了那么多書(shū)，已經(jīng)養成了一種習慣———看書(shū)摘錄好詞好句，這不僅僅是一種習慣，還是一種享受，享受讀書(shū)的快樂(lè )，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受知識吐出的甘露，讓我們是受益匪淺呀！
一開(kāi)始我們不是在享受，而是在競爭。在競爭，誰(shuí)的五角星多，紅花多！
過(guò)了些日子，摘好段我們已經(jīng)習以為常，慢慢地感受讀書(shū)的快樂(lè )，慢慢得融入到了書(shū)里，在知識的海洋里盡情地遨游。
讀書(shū)，讀好書(shū)，讀里面的好文章，讀里面的好段。都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷，一定會(huì )感嘆，讀書(shū)是一種無(wú)邊的'精神文化，多讀書(shū)的人，其他什么都可舍去，但惟獨書(shū)不可去。在抗日戰爭時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢(qián)財�？伤岵坏脮�(shū)，在他眼里書(shū)是位居國家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。
多讀書(shū)，讀書(shū)是一種快樂(lè )，我相信多讀書(shū)會(huì )讓你悟出其他人想不出的哲理，做常人想不到的事情，以微笑面對生活中的挫折，領(lǐng)悟生活的真諦！
讀書(shū)之樂(lè )作文 30
讀書(shū)之樂(lè )我喜歡讀書(shū)，我認為：讀書(shū)，要讀懂書(shū)，不像有些人讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，只尋求爽，不尋求鉆研。讀書(shū)的過(guò)程，應該全身心地猶如書(shū)中，不受身邊環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。所以才要讀懂書(shū)。讀書(shū)是一種享受，只是也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧與頭腦中被篩選，每當看到新的內容，我便將新知識記在心里，讓一切知識都變?yōu)閷氋F的黃金�！白x好書(shū)如飲美酒。酒，越釀越純；書(shū)，愈久愈香�！边@句話(huà)讓我受用不盡，它令我感覺(jué)到讀書(shū)的`偉大。博大的文學(xué)告訴我以前那些作文的方法，時(shí)代的遷就，當之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈，就像每個(gè)人在演書(shū)中的一個(gè)角色，就像我進(jìn)入了那個(gè)角色，表演的那么精彩，是多么入神。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)因為書(shū)中有那么多可令我百般憂(yōu)愁的角色，讓我懂得人生的道理。會(huì )讀書(shū)的人就會(huì )覺(jué)得書(shū)事永遠也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書(shū)，都會(huì )記得一個(gè)道理：那只是讀了一本書(shū)而已。就像高爾基的一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有階梯人類(lèi)是不會(huì )進(jìn)步的。所以我總結出了一個(gè)道理：書(shū)不讀是不可以的，而且還要投入書(shū)中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀(guān)光那樣。書(shū)中那些星羅棋布的字中會(huì )帶給你無(wú)限樂(lè )趣，讓你去了解書(shū)中的知識，將不會(huì )的知識，全都記在心里。
讀書(shū)之樂(lè )作文 31
書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)，是夜晚的燈塔，書(shū)，是知識的樂(lè )園，書(shū)，還是一位知心朋友，解開(kāi)你的憂(yōu)愁。
偉大的培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！笔堑�，當你學(xué)到有趣的知識時(shí)你會(huì )很開(kāi)心，當你讀到本書(shū)，受到好的啟發(fā)寫(xiě)了好作文獲獎時(shí)，你會(huì )很光彩，學(xué)到新知識，你會(huì )更聰明才干。讀書(shū)，一個(gè)漂亮的字眼，更是你成功路上的`階梯。
如果你問(wèn)我最喜歡干什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡看書(shū)！”在書(shū)中，我可以跟花木蘭一起體驗一把替父從軍，讓我體驗到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗魯濱孫一起漂流歷險，告訴我勇于取進(jìn)。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險，那種滋味肯定很棒。
記得一年級時(shí)我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個(gè)復雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺(jué)特別深。他雖然貧窮，但他非常樂(lè )觀(guān)，他很聰明，遇到困難，機靈面對，看完這個(gè)故事，給予了我無(wú)限力量，同時(shí)，讓我感動(dòng)許久。之后我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”表現得淋漓盡致。我感受到了母愛(ài)的偉大，童年的樂(lè )趣，大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛(ài)繼續延續下去。
讀書(shū)，是美好的，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)時(shí)智慧的源泉，明天會(huì )更美好，要記�。骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)之樂(lè )作文 32
讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，令人回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，如沐浴初春的光。仿佛能看到希望；讀書(shū)，一日無(wú)書(shū)便廢寢忘食，一日無(wú)書(shū)便隔人千里。精神上的交接才能產(chǎn)生共鳴，讀書(shū)，給人無(wú)窮的空間和想象，讓我們攜手共進(jìn)，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )，在于讀。從小我們就坐在教室里大聲地讀書(shū)，小小的校園傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，直到現在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，倒也愿意端起手中的書(shū)輕歌慢誦。讀書(shū)之樂(lè )只有讀才能找到最合適的韻感，可以品味抑揚頓挫的音調。
讀書(shū)之樂(lè )，在于品。捧一卷古文，細細品味古文里的韻味，想象李白逍遙自在的豪放之情，構想陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境。感同身受李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼�？匆皇缀迷�(shī)，品味一本好書(shū)，樂(lè )哉。
讀書(shū)之樂(lè )，在于思。從一本書(shū)中，折射的是某一時(shí)代的背景，反射的是作者的心理活動(dòng)，了在思考，才能懂得這本書(shū)的意義，才能夠深入書(shū)里的`境界�！巴魄谩币辉~便是講述了古人因字的選擇而反復思考，所以勤于思考，也正是讀書(shū)之樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”古話(huà)流傳至今，這不就是精神的傳承嗎？因為讀書(shū)，古人與今人的思想產(chǎn)生了共鳴；因為讀書(shū)，黑人與黃人和白人可以進(jìn)行思想的交流，一本好書(shū)一個(gè)世界，世界那么大，觸手可及，坐下來(lái)，端起一本好書(shū)，慢慢地讀，細細地品，靜靜地思，走進(jìn)另一個(gè)只屬于你和作者的世界。
讀書(shū)之樂(lè )作文 33
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識字，常常粘著(zhù)媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養成了聽(tīng)故事才能入睡的好習慣。上了幼兒園以后，認識了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著(zhù)老師學(xué)會(huì )了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的詞匯，給潤色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的`道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì )了勇敢與堅持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對書(shū)的癡迷，讓我也鬧了不少笑話(huà)呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因為我正拿著(zhù)畫(huà)詞筆挑著(zhù)面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅持！
讀書(shū)之樂(lè )作文 34
“讀一本好書(shū)，將使一個(gè)人終生受益�！边@是許多人都明白的道理。我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了情操，提高了我的學(xué)習成績(jì)，我因此經(jīng)常受到老師和家長(cháng)的表?yè)P呢!
俗話(huà)說(shuō)：“欲知天下事，須讀圣賢書(shū)�！蔽覍@句話(huà)深信不疑。以前，我懂得的知識的確很少，見(jiàn)識短。在老師和家長(cháng)的指點(diǎn)下，我開(kāi)始大量閱讀各種各樣的書(shū)籍，漸漸地，我的知識面越來(lái)越廣，就連許多大人都覺(jué)得難以理解的科學(xué)知識我都明白了。我還從書(shū)中得到了不少有益的啟示，這些啟示已經(jīng)使我受益匪淺，相信對我將來(lái)幫助更大。讀書(shū)有許多的快樂(lè )，學(xué)到知識就是一個(gè)方面。
讀書(shū)不僅能增長(cháng)我的知識，而且還能陶冶我的情操呢!每當我有煩惱的時(shí)候，覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，受到打擊的時(shí)候，我都會(huì )讀一下書(shū)，從書(shū)中，我學(xué)到霍金的精神——以微笑面對生活，我學(xué)到了夏洛蒂的精神——面對挫折不氣餒，他們的'人生態(tài)度又使我重新鼓起勇氣，樹(shù)立了敢于向困難挑戰的信心。古人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受”，事實(shí)上的確如此：一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，會(huì )把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，在享受中領(lǐng)略到讀書(shū)的快樂(lè )與好處。
讀書(shū)是一種增長(cháng)見(jiàn)識的好方法，絕對不是一種負擔。我認為，讀書(shū)是快樂(lè )的。如果你讀一些充滿(mǎn)樂(lè )趣的通話(huà)，就一定能領(lǐng)會(huì )得到。只要我們從小就應該養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，長(cháng)大后人人都能成為知識淵博的學(xué)者!相信到那個(gè)時(shí)候，你才能真正體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )!
讀書(shū)之樂(lè )作文 35
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，你們知道書(shū)是什么嗎？
七歲時(shí)，我就特別喜歡看書(shū)，而我看的第一本書(shū)，那就是《西游記》。我仿佛也成了故事里的'唐僧的徒弟之一，跟隨著(zhù)他們一起去西天取經(jīng)，路上，遇見(jiàn)了無(wú)數的妖魔鬼怪，可是，我也跟孫悟空一樣，讓自己大顯身手，拿出自己獨有的武器，輕輕地在空中一揮，一道金光射了出來(lái)，頓時(shí)，在場(chǎng)的妖怪們都全部被我消滅了，就算師父有難，我也會(huì )毫不猶豫的闖開(kāi)大門(mén)，沖進(jìn)妖怪的洞中，一棒一個(gè)，一瞬間，就被我斬草除根了，并救出了師父，想著(zhù)那模樣，簡(jiǎn)直帥極了！
八歲時(shí)，也就開(kāi)始讀一些沒(méi)拼音的書(shū)了，我看了一遍后，什么“大圣鬧天宮”、“真假美猴王”、“功成取真經(jīng)”真是好看極了！看完后，我覺(jué)得不過(guò)癮，這么快就看完了，于是，我開(kāi)始看第三遍，在看前，爸爸叫我一手捧書(shū)，一手拿鉛筆，這樣可以做筆記，我照做了，現在，我還真積累了一些詞語(yǔ)呢！如，長(cháng)年不敗、動(dòng)作自如、奔騰不息、逆流而上……
我寫(xiě)作文時(shí)，因為積累了許多好詞好句，我作文水平比之前提高了許多，之前，我寫(xiě)作文像擠牙膏似的，擠出一點(diǎn)算一點(diǎn)，而現在，我可以像和別人談話(huà)一樣，一下子就可以想出該怎么寫(xiě)了。
讀書(shū)，不僅可以開(kāi)闊自己的視野，還可以讓自己寫(xiě)作文水平提高，你們喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)之樂(lè )作文 36
讀書(shū)之樂(lè )“讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )融融；讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶�！睕](méi)錯！讀書(shū)就應讀出快樂(lè )，讀出樂(lè )趣。一談到讀書(shū)的樂(lè )趣，我的話(huà)可就多了。最早帶給我讀書(shū)樂(lè )趣的書(shū)不是幼稚的看圖識字，而是帶給我知識的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤(pán)古開(kāi)天地，秦始皇統一六國……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉，因為我只學(xué)過(guò)字的一半，但內容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！睆哪且院�，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書(shū)籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的思想，具有一定的'封建局限性�！础慈龂萘x〉〉讓我認識了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(cháng)大了,對于現代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo) 小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥(niǎo)飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂(lè )！讓我們一起讀書(shū)吧，因為冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀円黄鹑ンw驗讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文 37
金秋十月，我們七彩校園又迎來(lái)一個(gè)精彩的節日——讀書(shū)節。周一升旗儀式上，周老師向同學(xué)們介紹了各年級讀書(shū)任務(wù)，五年級完成讀書(shū)小報，學(xué)會(huì )作批注。
回到教室后，老師開(kāi)始指導我們如何制作讀書(shū)手抄報。大家興趣盎然，分小組展開(kāi)了熱烈的討論。放學(xué)回家后，同學(xué)們放棄休息時(shí)間，精心準備，著(zhù)手制作，在規定時(shí)間內交上了一份份設計精美、內容豐富的手抄報。周老師從中挑選了一些優(yōu)秀的作品布置在教室的展示欄上，為五（1）中隊的教室又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
讀書(shū)節期間，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺還做了《今天，我們該讀哪些經(jīng)典》的講座，為大家推薦中外古今名著(zhù)。為了使“讀書(shū)節”活動(dòng)深入班級，五（1）中隊開(kāi)設了“小小圖書(shū)館”，一本本新書(shū)都是同學(xué)們從家中精心挑選的。周俊余和劉洋同學(xué)把“小小圖書(shū)館”管理得井井有條。學(xué)校圖書(shū)館也相應調整了各班的借閱時(shí)間，并新購了許多經(jīng)典書(shū)籍，向同學(xué)們開(kāi)放。一時(shí)之間，學(xué)校形成了愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的`濃厚讀書(shū)氛圍。
最近，大隊部又下發(fā)了“讀書(shū)任務(wù)單”。同學(xué)們早已讀完不少好書(shū)，在老師指導下，大家回憶自己在讀書(shū)節的活動(dòng)，積極填寫(xiě)、認真完成，將讀書(shū)收獲一一記錄。
“好書(shū)伴我成長(cháng) 經(jīng)典與我同行”，通過(guò)這次“讀書(shū)節”活動(dòng)，同學(xué)們都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，調動(dòng)了大家自主學(xué)習的積極性。最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。在精彩的讀書(shū)節中，五（1）中隊熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，沐浴在書(shū)香里，與書(shū)本為友，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文 38
世界上可做的每件事情都有它獨特的樂(lè )趣，比如繪畫(huà)和攝影，它們可以讓你變得更加細心，同時(shí)你也可以擁有一雙發(fā)現美的眼睛，重新用它們觀(guān)察世界，發(fā)現更多的樂(lè )趣。運動(dòng)也是一項不錯的活動(dòng)，變得更健康難道不會(huì )讓你更快樂(lè )嗎？不過(guò)，我最喜歡的活動(dòng)不是繪畫(huà)、攝影或者運動(dòng)，而是讀書(shū)，因為我最?lèi)?ài)讀書(shū)之樂(lè )。
每個(gè)人都需要讀書(shū)，需要讀各種各樣的書(shū)。幾乎從九年義務(wù)教育的課本，到豐富多彩的課外讀本，再到專(zhuān)業(yè)的`書(shū)籍，人們讀過(guò)的書(shū)可謂數不勝數。每本書(shū)都像是一個(gè)全新的世界，需要人們去不斷探索這個(gè)世界的無(wú)限奧妙。
我們的課本雖然看起來(lái)只是一個(gè)老師上課的道具，但是里面蘊含著(zhù)許多知識，仿佛一個(gè)熱鬧的學(xué)堂。每走進(jìn)一個(gè)教室，也就是課本，都能看見(jiàn)一位老師，也就是課本的作者在侃侃而談。他們有的嚴厲地批評壞人壞事，有的親切地噓寒問(wèn)暖，有的活潑地和我們一起做游戲，有的嚴肅地教我們做人的道理。而如此之多的老師，全都住在一本看似很薄的課本里�？梢�(jiàn)書(shū)之巧妙、奇異。書(shū)籍不僅僅可以是一個(gè)世界，也可以是一位十分要好的朋友。我們可以和他聊天、旅行、探險、用心溝通，體會(huì )人世間的人情世故或者大自然的鬼斧神工。即使獨自一人，只要擁有一本有趣的書(shū)籍，再孤單寂寞的地方也會(huì )熱鬧非凡。
我相信讀書(shū)之樂(lè )一定不只這些。我希望可以實(shí)現冰心奶奶指導我們讀書(shū)的名言中的一句話(huà)：“多讀書(shū)，來(lái)繼續挖掘書(shū)籍這個(gè)神秘的大寶藏吧�！�
讀書(shū)之樂(lè )作文 39
這13天的摘錄，讓我們得到了無(wú)窮的好處。
從11月1日到11月13日，我們博覽群書(shū)，見(jiàn)到好句就摘錄，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識，看了那么多書(shū)，已經(jīng)養成了一種習慣————看書(shū)摘錄好詞好句，這不僅僅是一種習慣，還是一種享受，享受讀書(shū)的快樂(lè )，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受知識吐出的甘露，讓我們是受益匪淺呀！
一開(kāi)始我們不是在享受，而是在競爭。在競爭，誰(shuí)的五角星多，紅花多！過(guò)了些日子，摘好段我們已經(jīng)習以為常，慢慢地感受讀書(shū)的快樂(lè )，慢慢得融入到了書(shū)里，在知識的海洋里盡情地遨游。
讀書(shū)，讀好書(shū)，讀里面的好文章，讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷，一定會(huì )感嘆，讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化，多讀書(shū)的.人，其他什么都可舍去，但惟獨書(shū)不可去。在抗日戰爭時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢(qián)財.......，可他舍不得書(shū)，在他眼里書(shū)是位居國家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。
多讀書(shū)，讀書(shū)是一種快樂(lè )，我相信多讀書(shū)會(huì )讓你悟出其他人想不出的哲理，做常人想不到的事情，以微笑面對生活中的挫折，領(lǐng)悟生活的真諦！
讀書(shū)之樂(lè )作文 40
你只要走進(jìn)我的房間，首先看到的一定是書(shū)架�？萍紩�(shū)、故事書(shū)、偵探書(shū)……真可以說(shuō)是應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。同學(xué)們都說(shuō)我家是個(gè)小圖書(shū)館，要我說(shuō)呀，還真是這樣的，在家里，似乎空氣中也有一絲書(shū)味。因此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)迷”。
和往常一樣，一到家，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿起一本厚厚的書(shū)，坐在沙發(fā)上入神地看了起來(lái)。狼吞虎咽地吃完在我看來(lái)最漫長(cháng)的晚餐后，不用我說(shuō)你也知道，當然又沉浸到我那書(shū)的海洋中去了！時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，老天爺好象故意和我作對似的，正當我看到《叢林奇談》最令人驚心動(dòng)魄的`地方時(shí)，只聽(tīng)“恕恕，快去睡覺(jué)，都8點(diǎn)了！”媽媽下了一道圣旨。什么？現在睡覺(jué)？無(wú)奈的我只好走向房間。突然，我心生一計：為何不在床上看書(shū)呢？想到這里，我的愁?lèi)烆D時(shí)在心中消失得無(wú)影無(wú)蹤。說(shuō)干就干，我趁著(zhù)媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之速抓起茶幾上的《叢林奇談》，鉆進(jìn)被窩里津津有味地看了起來(lái)�！芭�，好棒��！”看到主人公毛克利戰勝了兇暴的邪漢，我情不自禁地輕聲為他喝彩。不料，這聲音竟被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“恕恕，和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？”“啊……哦，”我一時(shí)語(yǔ)塞，但馬上一條借口便閃過(guò)我的腦海，“媽媽?zhuān)瑳](méi)事，我剛才在說(shuō)夢(mèng)話(huà)！”“說(shuō)夢(mèng)話(huà)？你以前可沒(méi)這個(gè)毛病……”媽媽盡管不太相信，但還是嘟囔著(zhù)走開(kāi)了，這時(shí)我心中那塊吊著(zhù)的石頭才放下了。
“啪”，媽媽才剛走，電燈卻突然熄了！“恕恕，你看書(shū)瞞得過(guò)媽媽?zhuān)刹m不過(guò)我呀！”��？原來(lái)是爸爸。
讀書(shū)之樂(lè )作文 41
“喂喂！宦靈芝！”呵，什么聲音？扭頭一看，竟是本袖珍小說(shuō)。咦，它會(huì )說(shuō)話(huà)？我納悶極了�！鞍�！”不由我細想，一股力量猛地把我拉了過(guò)去……哇噢！這兒好漂亮：幾十幢“書(shū)本架”直入云天，分門(mén)別類(lèi)的書(shū)本本井然有序地排列著(zhù)�！案柲λ�？”我輕聲地念道。不想，這本厚重的大書(shū)本竟從我頭上的`架子里蹦了下來(lái)，落到了我手里！一拿到書(shū)本，我就迫不及待啦！才不管他什么呢，一屁股坐下就趕緊讀了起來(lái)�！斑壿嫛�、“推理”、“追查”，這些詞在我的腦海里深深烙下了印記，我緊張而欣喜地探索著(zhù)……
噢，原來(lái)這是夢(mèng)。我睜開(kāi)眼睛望向上方，思緒還留在夢(mèng)里，我多么希望我不要醒來(lái)，多么希望我仍能在如此豐富的文學(xué)世界里遨游��！每時(shí)每刻，那濃濃的書(shū)本香，那深深的書(shū)本情，都盤(pán)踞在我的心頭。我懷疑，是不是這輩子我永遠放不下書(shū)本了？
又是這樣一個(gè)夜晚�！案柲λ挂卉S而起，迅速而敏捷地走出門(mén)外，兩眼又有了那種探索的光澤�！笨粗�(zhù)這句話(huà)，我的心不禁又被他勾住了。答案是什么？結果是什么？這個(gè)困惑我的問(wèn)題的解決方法是什么？抬頭瞇起眼看看鐘，那指針似乎又點(diǎn)向了“10”……但被書(shū)本牢牢捆住的我，絲毫沒(méi)有為此所動(dòng)，只是接著(zhù)埋下頭陷入書(shū)本境。我疑惑，書(shū)本是不是片，為什么我在書(shū)本中快樂(lè )，又會(huì )上癮？
曾經(jīng)多少次閱讀？曾經(jīng)多少次因閱讀而快樂(lè )？曾經(jīng)多少次在閱讀的快樂(lè )中流淚？
我愛(ài)書(shū)本，我是快樂(lè )看書(shū)本人！
讀書(shū)之樂(lè )作文 42
書(shū)是什么？是攀上成功高峰的階梯，是為人指引道路的明燈，是載我們暢游在知識海洋的小舟，是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。讀書(shū)是一種享受，從讀書(shū)中可以體驗到無(wú)窮的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我的知心朋友。在我失敗時(shí)，是它告訴我要堅強，不向困難低頭；在我成功時(shí)，是它教會(huì )了我，成功只是一時(shí)的，不能驕傲；在我傷心時(shí)，是它安慰我：什么都會(huì )過(guò)去，不要哭。是書(shū)，教會(huì )了我知識，讓我懂得了做人的道理。
我從小與書(shū)結緣。小時(shí)候，奶奶經(jīng)常抱著(zhù)我，給我講童話(huà)故事，教我背唐詩(shī)。再大一些，奶奶便給我買(mǎi)注音故事書(shū)，讓我自己讀。我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)《童年》《假如給我三天光明》這樣的名著(zhù)，讓我反復讀，細細體會(huì )。
每當來(lái)到書(shū)店，我便陶醉在一股書(shū)香中，打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)的油墨氣息讓我神清氣爽。暢游在書(shū)海中，沉浸在書(shū)的氣息中，我覺(jué)得整個(gè)人都靜了，周?chē)囊磺幸察o了，唯有書(shū)，仿佛有了生命一般，在我的.眼眶里舞動(dòng)。我會(huì )因“莫等閑，白了少年頭”感受到時(shí)間的寶貴；又會(huì )從“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”中體會(huì )到偉大的母愛(ài)；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中體會(huì )到文天祥不屈的精神……
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！睍�(shū)，我的朋友，你陪我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，陪伴我行走在充滿(mǎn)歡笑的小學(xué)時(shí)光，相信在以后的日子里，你也會(huì )陪著(zhù)我實(shí)現心中的理想！
讀書(shū)之樂(lè )作文 43
我喜歡的書(shū)一大部分是十大名著(zhù)，也都是歷史人文。我看的歷史書(shū)特別多，如：《楊家將》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《三國演義》�？�！我看的書(shū)還挺多吧？現在我最喜歡的書(shū)都是歷史書(shū)。
《楊家將》的人物我在電視上見(jiàn)過(guò)，看見(jiàn)他（她）們勇猛殺敵，心里有一種佩服的感覺(jué)，受到我的喜愛(ài)。
《岳飛傳》的人物也很了不起。岳飛表現出元帥的威風(fēng)，馬前張保，馬后王橫，左右副將。后面跟著(zhù)王貴、湯懷、張顯、牛皋、施全、趙云、梁興……帶領(lǐng)六十多萬(wàn)大軍向前線(xiàn)趕來(lái)。還有岳飛寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》，詩(shī)中名句“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《水滸傳》里的人物我最喜歡花榮，射箭如神，《水滸傳》也受到了我的喜愛(ài)。
呼家將很勇敢，計謀多端。呼家將的.后代很多，個(gè)個(gè)功夫高強，如：呼延贊、呼延必顯、呼延守勇、呼延慶、呼延豹、呼延龍、呼延守信……
《薛仁貴傳奇》里的薛仁貴敢作敢當，救李世民皇帝。最讓我恨的就是何宗憲冒領(lǐng)薛仁貴功勞。
一本書(shū)自己看完就沒(méi)有用了，但對于別人來(lái)說(shuō)，是很有用的，我把自己看完的書(shū)又借給表哥表姐看�，F在我讀歷史書(shū)上了癮，這也是一個(gè)好習慣。我要給自己一個(gè)要求：把十大名著(zhù)個(gè)個(gè)不漏地看完。
讀書(shū)之樂(lè )作文 44
書(shū)，是人進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人迷茫時(shí)的北斗七星；書(shū)，是人黑暗時(shí)的指路燈塔。
讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使人進(jìn)步；讀書(shū)，使人理智；讀書(shū)，培養我高雅的生活情趣；讀書(shū)，陶冶了我的情操。
兒時(shí)的我，就與書(shū)結下了不解之緣，她一句句溫柔的話(huà)語(yǔ)滋潤著(zhù)我的心田：在我小有成就而興奮地歡呼雀躍時(shí)，一句“勝不驕，敗不餒”讓我頓時(shí)醒悟；在我憂(yōu)傷而潸然淚下時(shí)，一本《杜立德醫生》又讓我暫時(shí)忘卻了憂(yōu)傷開(kāi)懷大笑；在我遇挫而想要放棄時(shí)，一本《假如給我三天光明》又使我倍感羞愧——海倫又聾又啞又瞎還依舊頑強的活著(zhù)，我的困難跟她比起來(lái)又算得了什么……這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事使我受益匪淺。
但，我最?lèi)?ài)的還是唐詩(shī)宋詞的'字數寥寥，言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口，它的樂(lè )趣更無(wú)窮盡。
被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，他的詩(shī)自然不用說(shuō)，個(gè)個(gè)精妙絕倫。從我兒時(shí)的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉，再到我少時(shí)的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪邁，到我現在的“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的笛聲悠揚，都是千古流傳至今的不朽之作。還有杜甫、白居易、辛棄疾……他們的作品都值得后人細細品味。
讀書(shū)，感受作者的思想，領(lǐng)略它的技巧，明白一個(gè)個(gè)不平凡的哲理，讓自己不斷完善，終有一天，修成正果！
這，就是讀書(shū)之樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文 45
“讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中”。我最喜歡讀書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。一拿起書(shū)我就舍不得放下，因此家人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比看書(shū)更有趣了。
一次，我和媽媽一起去書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)真是琳瑯滿(mǎn)目，令我眼花繚亂，真想把書(shū)店里的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)。我再三的懇求媽媽?zhuān)瑡寢尣磐馕抑荒苜I(mǎi)兩本。我高興地一蹦三尺高。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的精心挑選，買(mǎi)下了心儀已久的《昆蟲(chóng)記》和《中華上下五千年》。
回到家，我連外套都顧不上脫，就跑進(jìn)書(shū)房讀書(shū)。媽媽去廚房做晚飯，不一會(huì )兒，飯做好了，媽媽叫我去吃飯，我應聲道：“好的，我知道了�！钡睦飬s想著(zhù)：再看一會(huì )兒，就一小會(huì )兒。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽等得要不耐煩了，就推門(mén)而進(jìn)，沉浸在書(shū)的海洋里的我，竟沒(méi)有察覺(jué)到媽媽走到我身邊。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應，就一把搶過(guò)我的書(shū)，氣沖沖地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，還不去吃飯�！闭f(shuō)著(zhù)硬拉我去吃飯。雖然我在吃飯，但是心里還想著(zhù)書(shū)里的內容。吃完飯，我迫不及待地跑進(jìn)房間繼續看書(shū)。媽媽看到后無(wú)奈地給我關(guān)上門(mén)。
“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野，可以陶冶人們的.情操，可以增長(cháng)人們的知識。唯有多讀書(shū)，置身于書(shū)中的人，才能體驗其中的樂(lè )趣和奧妙！
讀書(shū)之樂(lè )作文 46
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我最喜歡讀的事《神秘世界歷險記》。書(shū)中介紹了一個(gè)名叫雨果的小女孩，一開(kāi)始她很不愛(ài)惜動(dòng)物，后來(lái)遇到了一個(gè)名叫啦啦的“包子臉”小怪獸，在和“包子臉”小怪獸相處期間遇到了種種困難和冒險。最后，她終于明白了傷害動(dòng)物是有多么不好的一件事。
讀書(shū)之樂(lè )，在于求知的喜悅�！渡衩厥澜鐨v險記》篇章頗多，篇篇讓人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。讀了“真正的閃電俠”這篇，我明白了朋友會(huì )給你無(wú)窮無(wú)盡的力量，必須要珍惜朋友才行；讀了“九星有情”這篇，我明白了萬(wàn)物之間皆有情，不管多么殘忍的人都會(huì )有僅存的一點(diǎn)情念；讀了“雨果的秘密通道”這篇，我明白了做任何事都有萬(wàn)全的準備才行，這樣才能應對突發(fā)事件。
讀書(shū)，讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì )分辨美丑、識別善惡�！渡衩厥澜鐨v險記》不僅讓我游歷了神秘的世界，更讓我體會(huì )到許多做人的道理，知道了“做人不能傲慢，因為傲慢了會(huì )使你失去許多朋友�！敝懒恕拔覀儽仨氁拇鎼�(ài)意，因為愛(ài)可能凈化人心，增加友情，解除誤會(huì )，清除煩惱�！边�知道了“世界萬(wàn)物的存在都有其存在的理由，”我們不能傷害任何生物，愛(ài)護它們，就是愛(ài)護自己。最讓我印象深刻的是我明白了朋友的.重要，要知道，朋友是你在傷心時(shí)的伙伴，困難時(shí)的伙伴，開(kāi)心時(shí)的伙伴，沮喪時(shí)的伙伴，朋友是你一生的伙伴。
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓那飛揚的快樂(lè )，伴隨著(zhù)我們奔向美好的明天！
讀書(shū)之樂(lè )作文 47
有的人認為有了錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂(lè )，可以不受任何人的約束；有的人認為有朋友就是快樂(lè )，可以有伴玩�！艺J為讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。
有一次，距考試只有兩三天。在這種情況下，你一定是拼了命地復習吧，而我不同，我做完作業(yè)，只用了15分鐘復習功課，其余時(shí)間都用來(lái)看課外書(shū)。你一定會(huì )想：不復習，考出的成績(jì)一定很糟吧！不，在考試的過(guò)程中，我一直在心里偷樂(lè )。因為考卷里的題目總能讓我十分驚喜，這題我在？書(shū)中讀過(guò)？哦，我在成語(yǔ)故事中看過(guò)這個(gè)成語(yǔ)；這題在寓言故事里看過(guò)……最后考出來(lái)的成績(jì)果然沒(méi)讓我失望，我取得了班級第二的.好成績(jì)，當時(shí)我別提有多高興了。
讀書(shū)不僅能增長(cháng)我的知識，還能提高安全意識，保護自己呢。
有一天，只有我和奶奶在家，奶奶正在燒水，而我在讀書(shū)。過(guò)一會(huì )兒，底盤(pán)突然在冒煙，奶奶拿起水壺，怕他著(zhù)火，便準備往上澆冷水，我連忙阻止她，并告訴她書(shū)上說(shuō)：水會(huì )導電，如果往著(zhù)火的電器上澆水，它可能會(huì )爆炸。奶奶焦急地問(wèn)我：“怎么辦”？我說(shuō)：“將開(kāi)關(guān)關(guān)上，再用干布擦干�！卑职只貋�(lái)知道了這件事后，直夸我見(jiàn)多識廣。這一次，書(shū)上的知識免去了一次嚴重的災難。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為它不僅能增長(cháng)我們的知識，還能幫我們解決問(wèn)題。讀書(shū)是快樂(lè )的，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )作文 48
我的房間里，有一張書(shū)本桌，上面整整齊齊放著(zhù)一排書(shū)本，每一本書(shū)本都包了一層書(shū)本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊，慢慢翻閱欣賞。
古人看書(shū)本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)本，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國演義》，便借了來(lái)，我對它愛(ài)不釋手�？磿�(shū)本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著(zhù)窗臺坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)本中神游，完全忘了自我。轉眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著(zhù)柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著(zhù)。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的'喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)本去睡覺(jué)。
看書(shū)本從此就成了我永遠的樂(lè )事。作業(yè)做完之后，我就會(huì )回到房中，細心地閱讀自己喜歡的書(shū)本。
邊看書(shū)本邊反思，漸漸地，看書(shū)本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情，我仔細地給每一本新書(shū)本包一層書(shū)本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè )在書(shū)本中。
讀書(shū)之樂(lè )作文 49
我對書(shū)籍有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的情感。兒時(shí)，五顏六色的小人書(shū)是我的最?lèi)?ài)。短小的文章，精美的圖畫(huà)，將奇妙的故事活靈活現地展示出來(lái)。每當翻開(kāi)這些有趣的書(shū)籍，就讓我陶醉在這片知識的海洋之中。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)是八年級學(xué)生了。因為我熱愛(ài)讀書(shū)，不僅讀書(shū)的種類(lèi)更加豐富了，而且數量也增多了。當讀到《賣(mài)火柴的`小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識；書(shū)籍中，有奇幻的神話(huà)；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì )收獲知識，感受遠古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì )成為我們讀書(shū)的樂(lè )趣。
走進(jìn)知識的海洋，你會(huì )感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )收獲知識，從而認識五彩繽紛的世界，開(kāi)闊視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )明白道理，學(xué)會(huì )如何做人，如何做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。正是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識將自己充實(shí)；又是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養出一種堅強的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文 50
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書(shū)是我們最親密的朋友，在我們的學(xué)習生活中，占有舉足輕重的地位。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，使我受益匪淺。每當我做完功課，可愛(ài)的小書(shū)柜就會(huì )像一塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書(shū)像跳躍的音符，爭先恐后地讓我閱覽。我迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，沐浴一身書(shū)香，放松一片身心�？鞓�(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧起一本好書(shū)細細品位，使自己盡情融入到故事情節中去，心兒就像活潑的魚(yú)兒在知識的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍的天空悠閑飄蕩；更像一匹無(wú)拘無(wú)束的.馬駒在一望無(wú)際的草原奔馳�！皶�(shū)中自有黃金屋”。我徜徉在書(shū)中，比腰纏黃金還高興。難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀。心情漸漸平靜，然后會(huì )豁然開(kāi)朗。當主人公痛苦時(shí)，我會(huì )悄然淚流；當主人公快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )破涕為笑。有一次，爸爸悄悄走進(jìn)我房間，見(jiàn)我淚水盈眶，非常奇怪。我指指書(shū)本，爸爸欣然贊許。讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作水平日見(jiàn)提高。我寫(xiě)的作文被多次當來(lái)讀�，F在，我正多多汲取營(yíng)養，用心寫(xiě)好我的“豆腐塊”，準備往外投寄。讀書(shū)——體驗——積累——作文——成功，這樣的循環(huán)讓我樂(lè )此不疲。讀書(shū)吧！
朋友，它會(huì )讓你受益無(wú)窮，快樂(lè )無(wú)限。
讀書(shū)之樂(lè )作文 51
我曾聽(tīng)姥姥說(shuō)過(guò)：書(shū)是我的命根子！曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：我是個(gè)小書(shū)迷；曾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)：我是個(gè)書(shū)呆子……
的確，我的生活離不開(kāi)書(shū)。缺少書(shū)，就好像一天中少了點(diǎn)什么東西，心里悶的慌；缺少書(shū)，我的精神就提不起來(lái)，無(wú)精打采的；缺少書(shū)，我就不會(huì )有豐富的閱歷，和“讀書(shū)小明星”的稱(chēng)號。英國偉大的戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。記得我六歲那年得了病，在醫院里總可以看到一個(gè)忙碌的身影和一個(gè)專(zhuān)注看書(shū)的身影。那個(gè)忙碌的身影是我姥姥，那個(gè)專(zhuān)注看書(shū)的身影就是我！我為了看書(shū)常常在吃飯時(shí)姥姥睡后偷看，結果病情加重，屁股上的針眼處也腫了好大，疼得我直咧嘴，為此姥姥把我的`書(shū)沒(méi)收了。你想呀！沒(méi)有書(shū)我是怎樣的郁悶呀！好在一星期后我的病好多了，快出院時(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了幾本書(shū) ，高興的我差點(diǎn)蹦起來(lái)。書(shū)還有特殊功效呢！不信，你接著(zhù)看。前幾天鄰居王阿姨家小文生病了，老是哭鬧，我和媽媽一起去看他，還拿了不少好吃的水果糕點(diǎn)。誰(shuí)知他看都不看卻央求我給他講故事，我給他講了海倫．凱勒的故事，講完后他好像有點(diǎn)明白，不過(guò)有一點(diǎn)他好像懂事多了。幾天后，聽(tīng)王阿姨說(shuō)：“小文這幾天吃藥打針的時(shí)候不在哭鬧了”。哈哈！你看，沒(méi)想到書(shū)還有這么大用處吧！
是書(shū)讓我增加了許多閱歷，開(kāi)闊了我的視野。還給了我美妙神奇的力量，那就是更加好好學(xué)習長(cháng)大后為祖國做出貢獻。
讀書(shū)之樂(lè )作文 52
讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè )趣。
書(shū)，好像是一位知識淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門(mén)的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養都吸收到葉子上，長(cháng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養充分發(fā)揮，才能成為有用之材。
在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地燉上排骨，趁肉沒(méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著(zhù)說(shuō)：看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。
晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的'臺燈。
提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話(huà)。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現他借去的書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：為什么你借去的書(shū)破成這樣？那人答道：杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？管理員又問(wèn)：為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？那人答道：高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認真讀每一本書(shū)，從中吸取知識，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。
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