有關(guān)讀書(shū)的作文集錦15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有關(guān)讀書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀書(shū)的作文1
在二零一三年的五月十七日，學(xué)校正式啟動(dòng)了“書(shū)香校園師生讀書(shū)年活動(dòng)”。
本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是為了給全校師生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習和讀書(shū)的氛圍。在此次活動(dòng)中，我班選擇了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。其他班級也選擇了例如《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等書(shū)籍。近日，學(xué)校的老師都說(shuō)自己班里的孩子閱讀量大大增長(cháng)，家長(cháng)們也則紛紛表示自己的孩子在家里讀書(shū)的興趣大大提高。書(shū)籍是我們的精神食糧，多讀書(shū)，讀好書(shū)才是我們所提倡的。這樣還可以充實(shí)自己的讀寫(xiě)筆記，還可以在書(shū)的空白位置寫(xiě)上自己的心得體會(huì )，還可以在日記本上寫(xiě)出自己的讀后感，有時(shí)間還可以發(fā)表，像四、(一)班的王智穎同學(xué)，她就在紅領(lǐng)巾報上發(fā)表了《窗邊的小豆豆》讀后感。這樣，同學(xué)們讀寫(xiě)筆記有的寫(xiě)，日記也不愁了，這是多好的一件事啊!
自學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們讀書(shū)的熱情又被激發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們還從地攤上淘到了古董級的老書(shū)。向我班的姜丹楊同學(xué)就從地攤上買(mǎi)到了一九八四年版的兒童文學(xué)。
還有，學(xué)校沒(méi)指定同學(xué)們看什么類(lèi)型的書(shū)籍，致使有的同學(xué)帶腦筋急轉彎、漫畫(huà)等類(lèi)型的書(shū)看。但這樣不但違背了讀書(shū)的宗旨，還把大把大把美好的時(shí)光白白浪費，這對大家來(lái)說(shuō)有什么好處呢?
最后，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)，讓好書(shū)伴我們度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光!
有關(guān)讀書(shū)的作文2
讀書(shū)，就是在知識的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。讀書(shū)給人以知識，給人以啟發(fā)，引導你走上成功的道路。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)你從狹窄 的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。
從剛剛記事起，我就與“書(shū)”交上了朋友，遨游在知識的迷宮里�！秳�(dòng)物音樂(lè )會(huì )》帶著(zhù)我進(jìn)入了神秘的大森林，《海的女兒》又使我撲入了大海的懷抱。對了，最有趣的還是到天上去玩，玉兔彈琴，嫦娥伴舞，多么有趣，多么新鮮。
“書(shū)”給我帶來(lái)了歡欣，帶來(lái)了樂(lè )趣。書(shū)使我充實(shí)，令我發(fā)奮�！独莵�(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓；《漁夫和金魚(yú)》的故事使我感到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應具有什么樣的品質(zhì)。
書(shū)，引導我尋找人生的道路。漸漸地，我長(cháng)大了，跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。知識的海洋浩瀚無(wú)邊。除了課內，我還愛(ài)課外閱讀。多種多樣的第二課堂充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力。通過(guò)書(shū)本，我與恐龍共度地球上的原始早期；我駕駛者想象中的飛船到太空，去與外星人相聚，去揭開(kāi)飛碟的奧秘。有時(shí)我還會(huì )看一些歷史的書(shū)籍，秦始皇、武則天，甚至垂簾聽(tīng)政的慈禧太后，都引起了我濃厚的興趣。書(shū)本，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，使我領(lǐng)略到“書(shū)山”的奇偉。書(shū)本中有我的歡樂(lè )、我的寄托。如果書(shū)是海洋，那我就是一葉帆舟。
這就是我的快樂(lè )所在，正是這些快樂(lè )使我明白了許多道理。我相
信，我今后的生活，一定會(huì )隨著(zhù)知識的增多，變得更加豐富多彩。
有關(guān)讀書(shū)的作文3
書(shū)，是我們一生的老師；書(shū)，是我們成長(cháng)中的燈塔；書(shū)，是指引我們前進(jìn)的路標…
在我上小學(xué)二年級時(shí)，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《查理九世》�；丶液�，我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就看完了這本書(shū)，覺(jué)得還可以。于是，我便喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的很?chē)樔�。我在看完后一連幾天都做惡夢(mèng)，上了閣樓，一有點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)我也要“呀！”一聲。甚至到了黑漆漆的地方，我也害怕。不過(guò)，我越害怕越想看，看得越多越怕，媽媽也時(shí)不時(shí)拿去看一眼，也被嚇得半死。
記得有一次，我在書(shū)店買(mǎi)了一本第21冊的《查理九世》，回家后，我總找機會(huì )看，可到了睡覺(jué)時(shí)間，我也沒(méi)有機會(huì )。于是，我找來(lái)一個(gè)小手電筒，準備在夜里偷看，當九點(diǎn)半時(shí)，我偷偷坐在床上，打著(zhù)手電看起書(shū)來(lái)。我看得津津有味，當看到一幅恐怖插圖時(shí)，我差點(diǎn)兒叫出聲……
沒(méi)多大會(huì )兒，媽媽好像起床了。媽媽的腳步聲越來(lái)越近。我正在看書(shū)，聽(tīng)到了腳步聲，還以為是一個(gè)妖怪呢。正當我害怕時(shí)，媽媽開(kāi)了門(mén)�！皨屟�！”我尖叫一聲，手中的書(shū)飛上了天，正在我尖叫的時(shí)候，書(shū)從天上掉了下來(lái)，正好砸中了我的頭。頓時(shí)，我覺(jué)得頭疼極了，捂著(zhù)頭叫著(zhù)“哎喲！哎喲！”。隨后，媽媽便向我展開(kāi)了“暴風(fēng)雨式”的“瘋狂”責罵，直到我頭昏時(shí)，媽媽才離開(kāi)。
讀書(shū)不僅能收獲知識，連讀書(shū)的過(guò)程也這么有趣！
有關(guān)讀書(shū)的作文4
記得董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！惫湃艘嘣疲骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！碑斎�，非常多人讀書(shū)有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門(mén)面、甚至是為了在與人談話(huà)時(shí)可以滿(mǎn)足一下自身的虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自身的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂(yōu)郁；可以體會(huì )李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平與；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細細品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著(zhù)俄國人對草原與河流的觸撫，印度人對天空與飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對冰雪與草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自身思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌�！逼鋵�(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè )的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè )的，因為快樂(lè )，因此自身腳下的路更綿長(cháng)，自身的腳印更清晰；因此地平線(xiàn)并不遙遠；因此能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
有關(guān)讀書(shū)的作文5
“雛鷹爭章”活動(dòng)的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學(xué)，我相信這枚“閱讀獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
周芃暄長(cháng)得胖胖的，但眼睛忽閃忽閃的，看上去很機靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢？這件事就要從三年級說(shuō)起了。當時(shí)，他就非常愛(ài)讀書(shū)，有一次，巫永杰帶了一整套數學(xué)故事書(shū)到學(xué)校來(lái)看，周芃暄與金昊晟兩人都爭先恐后地去借，巫永杰借給他們后，不到三天，一本書(shū)就給他消化了，兩個(gè)星期不到就全部看完了。記得還有一次，他從教室后面的圖書(shū)角拿了一本書(shū)，正在全神貫注看書(shū)時(shí)，有同學(xué)叫他去老師辦公室，他聽(tīng)后，慢慢地走了出去，可手上還是拿著(zhù)那本書(shū)，走著(zhù)走著(zhù)，忽然肩膀碰了一下墻，他還以為自己撞到了同學(xué)，連忙說(shuō)了好幾聲對不起，其他同學(xué)看見(jiàn)了，都“撲哧”一聲笑了出來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原來(lái)自己撞倒了墻。
因為看書(shū)入迷，我們兩個(gè)好朋友還鬧過(guò)矛盾呢。有一次，我跟他說(shuō)話(huà)，他忽然來(lái)了句“你真是笨吶！”我聽(tīng)了，立即火冒三丈，氣沖沖地說(shuō)：“你干嘛罵我？”說(shuō)完，我就走了。直到下午放學(xué)后，他才來(lái)向我道歉，周芃暄說(shuō)“對不起，早晨我在讀書(shū)是講的，不是說(shuō)你，而是說(shuō)書(shū)中的人！”我才知道，原來(lái)是我錯怪了他。我們這對好朋友又和好了。
評委們，你們是否同意把閱讀獎?wù)陆o閱讀小能手——周芃暄呢？
8愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們
有關(guān)讀書(shū)的作文6
如果，你問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么?
我會(huì )豪不猶豫地告訴你：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)”
許多人都會(huì )覺(jué)著(zhù)學(xué)習十分辛苦，但我卻覺(jué)得學(xué)習十分快樂(lè )!從小，媽媽就告訴我要在學(xué)習中尋找快樂(lè )，“學(xué)中玩兒，玩兒中學(xué)”嘛!
我每得到一本好書(shū)，就會(huì )情不自禁地讀起來(lái)。讀到精彩的地方時(shí)，我會(huì )興奮地叫出聲來(lái);讀到傷感的地方時(shí)，也會(huì )不由得流下眼淚。讀一本書(shū)，就像坐在一葉小舟上在知識的海洋里盡情地探索、遨游……
我讀書(shū)已經(jīng)達到了廢寢忘食的境界。
一天，媽媽答應讓我多讀一會(huì )兒書(shū)。我高興地一蹦三尺高，馬上關(guān)上房門(mén)，津津有味地讀了起來(lái)。
鐘表在一分一秒地走著(zhù)……
一小時(shí)……二小時(shí)……三小時(shí)……當天完全黑下來(lái)時(shí)，我才恍然大悟，我從下午看到了晚上!我走出房間，媽媽說(shuō)：“你終于出來(lái)了!我算算，你都看了……三個(gè)多小時(shí)了啊!”
“什么?天啊……”
還有一次，我在衛生間里解手，爸爸媽媽都在房間里休息。衛生間里放了一本《難忘的科學(xué)歲月——愛(ài)因斯坦1905年》，我在里面饒有興致地看了起來(lái)。我被愛(ài)因斯坦執著(zhù)向上的精神深深地打動(dòng)了，于是，我就一口氣把整本書(shū)全部看完了。
當我合上書(shū)，起身走出衛生間時(shí)，爸爸媽媽也從房間里走出來(lái)了。爸爸張口就問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”
我聽(tīng)得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：“作業(yè)……什么啊?”
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我才大叫起來(lái)：“啊!我忘寫(xiě)了!救命啊……”
嘿嘿，同學(xué)們，我這個(gè)小書(shū)迷到底怎么樣啊?
有關(guān)讀書(shū)的作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)，長(cháng)大什么也做不成。是啊，不讀書(shū)，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì )就是個(gè)傻瓜，讀書(shū)，就會(huì )成為社會(huì )上不斷進(jìn)步的人。
這不，老師前腳剛剛說(shuō)完要我們多讀書(shū)，后腳老師就從學(xué)校的圖書(shū)室借了好多好多的書(shū)，一搬回來(lái)同學(xué)就大聲的說(shuō)：哇好多的書(shū)啊。老師說(shuō)這些書(shū)是可以給大家看的，不過(guò)，要在打第一節課的鈴聲之前把自己手里的書(shū)放回去。同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書(shū)的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書(shū)看，我第一眼看到的是女生日記，于是我就準備看女生日記，女生日記是楊阿姨著(zhù)名的一部小說(shuō)。我在看第一篇沒(méi)小雅沒(méi)有來(lái)，可是才看到四頁(yè)，上課鈴就打了，我真盼望早點(diǎn)下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著(zhù)看那一段。不知不覺(jué)，就到了下午，我依依不舍的放下那本書(shū)。又過(guò)了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來(lái)放書(shū)的地方，找那本女生日記，可是沒(méi)了，我掃了一遍我們班的同學(xué)，發(fā)現康夢(mèng)涵的手里拿著(zhù)女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書(shū)的時(shí)候，就把女生日記帶到學(xué)校來(lái)了，這樣，我就可以繼續讀我喜歡的女生日記了。
書(shū)是不能讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識。因此我們要多讀書(shū)，多增長(cháng)知識。
有關(guān)讀書(shū)的作文8
今天，我又捧起我最?lèi)?ài)的書(shū)看了起來(lái)——《和烏鴉做鄰居》。
我主要看了《撞籠的金雕》這一篇。我從中體會(huì )出了金雕的高貴，也體會(huì )出來(lái)它對自由的渴望。金雕是一種很難訓的動(dòng)物，一旦受到驚嚇，就會(huì )撞籠而死，有的金雕在運輸的途中受不了汽車(chē)上的顛簸而夭折了。
金雕更忍受不了侮辱。又一次，有兩只信鴿在金雕的籠上玩耍，但這卻引來(lái)了金雕的不滿(mǎn)。它試圖去撞鴿子，可它在籠內，鴿子在籠外，怎么會(huì )撞到呢？那兩只鴿子更起勁了，它們好像在看熱鬧，對金雕一點(diǎn)兒耶不恐懼。金雕不能容忍這兩只小信鴿在它面前卿卿我我！可這兩只鴿子竟越來(lái)越過(guò)分！尾巴一翹，屙出一泡鴿屎，不偏不倚，穢物“滴滴答答”淋在雄雕的腦袋上。
糞澆雕頭，奇恥大辱。金雕氣急了！它發(fā)出一聲驚心動(dòng)魄的長(cháng)嘯，使勁朝鴿子撞去，整個(gè)籠舍都搖晃了！連隔壁的貓頭鷹耶張開(kāi)它那白天不睜的眼睛東張西望。金雕被籠子擋住，反彈了回來(lái)，它的頭撞出了血，脖子也傷了！
鴿子嚇住了，急忙飛走了，可金雕仍在撞，當管理員來(lái)時(shí)，它已經(jīng)無(wú)法再搶救了！
我從這篇文章中感受到了動(dòng)物心里，仿佛它們就和人一樣有貴賤之分，也有自己的尊嚴！在我們的生活中也是如此：想那些有錢(qián)人，總是認為自己最厲害，瞧不起清潔工，還經(jīng)常給清潔工添麻煩！可那些卑微的人，就算心里有再多的怨，也不敢說(shuō)出來(lái)！
有關(guān)讀書(shū)的作文9
我的愛(ài)好有很多：打羽毛球、滑冰、玩滑板、看書(shū)……其中，我最情有獨鐘的還是看書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，我看過(guò)的書(shū)多不勝數，滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)柜，有《瑪蒂爾達》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》、《女巫》等等。
在暑假中，我三姨給了我一張新華書(shū)店的購書(shū)券，我一拿到，就迫不及待地拉著(zhù)爸爸去買(mǎi)書(shū)。一到家，我就一頭撲到書(shū)堆里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我看完一本又一本，不知不覺(jué)就到了晚上，我的上眼皮下眼皮不停交戰，內心也在糾結著(zhù)：接著(zhù)看吧，太困了，不看吧，又想看。正想著(zhù)，這時(shí)，一段吸引人的文字映入我的眼簾，頓時(shí)我覺(jué)得瞌睡蟲(chóng)都跑走了，我又如饑似渴地看了下去。第二天早上，我想；這就是書(shū)的魔力？怪不得莎士比亞說(shuō)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。
哦，對了，我在看書(shū)的時(shí)候還會(huì )經(jīng)�！白呱瘛�，為這，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。一天下午我在家里正沉浸在美妙的文字中，媽媽說(shuō)：“你看了很長(cháng)時(shí)間了，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，出去買(mǎi)饃吧�！蔽覙O不情愿地答應了，又舍不得書(shū)中的情節，就拿著(zhù)書(shū)出去了。在路上，我一邊走一邊看，一聲“嘀嘀”的喇叭聲把我的思緒從書(shū)中拉了回來(lái)，我扭頭一看，一輛汽車(chē)正朝我沖過(guò)來(lái)，我拔腿就跑。到了對面，我喘了口氣，想到：哎呦，剛才的事太恐怖了！我回家跟媽媽一說(shuō)，媽媽批評我說(shuō)：“走路的時(shí)候不要看書(shū)，很危險的！你這個(gè)孩子呀，一看書(shū)就像變了個(gè)人一樣�！钡拇_，我對書(shū)很是癡迷。
我愛(ài)讀書(shū)，寂寞時(shí)它是我最好的朋友，迷茫時(shí)它是指引我的啟明星，疑惑時(shí)它能幫我解決問(wèn)題，在我成長(cháng)的道路上，它將永遠陪伴我！
有關(guān)讀書(shū)的作文10
我，常梳著(zhù)兩個(gè)羊角辮，一雙晶亮的眼睛忽閃忽閃的，隨時(shí)都閃著(zhù)求知的光，笑起來(lái)有一對小酒窩，個(gè)子不高，看起來(lái)有些瘦。我文靜而大方。
我善交朋友，能和成績(jì)好的同學(xué)談天說(shuō)地，也能和成績(jì)差的同學(xué)友好相處，與性格靦腆的同學(xué)在一起也毫不拘束�？傊�，許多同學(xué)都是我的好朋友。
我愛(ài)好廣泛，讀書(shū)、寫(xiě)作、學(xué)英語(yǔ)、游泳、畫(huà)畫(huà)等都是我的最?lèi)?ài)。但最喜歡的還是讀書(shū)。為了看書(shū)，我常常廢寢忘食。記不清多少次，媽媽做的飯菜都涼了，我還沉浸在書(shū)的海洋里。不管是上廁所，還是外出游玩，我都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間看上幾頁(yè)。
《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《福爾摩斯探案集》、《三十六計·孫子兵法》、《百部文學(xué)名著(zhù)導讀》、《一千零一夜》等，我都一一讀過(guò)。書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)；被經(jīng)典美文所陶醉；被充滿(mǎn)懸念的探案故事所吸引；
被富有哲理的人生格言所啟迪。書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我也有缺點(diǎn)，做作業(yè)不夠細心，考試被扣一至兩分是常有的事。這些缺點(diǎn)我都要下決心改正。
這就是我，一個(gè)文靜大方，愛(ài)讀書(shū)而又有缺點(diǎn)的小姑娘。
有關(guān)讀書(shū)的作文11
最近，我喜歡上了閱讀。因為內心浮躁，很難安定下來(lái)，我也在尋找“藥物”進(jìn)行治療。
我所說(shuō)的“藥物”當當然不是指生病時(shí)吃的藥，而是一種精神寄托，一種平復內心焦慮的“藥”。
我尋找了幾種“藥”。手機，那只會(huì )讓我更加孤獨，看著(zhù)手機里的花花世界，我就仿佛被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，想飛卻飛不出去。畫(huà)畫(huà)，一筆的失訓讓我想撕掉畫(huà)本，爆發(fā)脾氣。但又懶得發(fā)脾氣�？傊�，對這一切都不感興趣。
直到我看了幾年前買(mǎi)來(lái)的一本書(shū)。開(kāi)始，我并沒(méi)有在它是什么書(shū)，叫什么名字，覺(jué)得會(huì )和以前一樣，它不會(huì )是我的“藥”。但是我卻沉陷進(jìn)去了。精密的推理，動(dòng)人心弦的內容，細膩的文筆。我找到我的“藥”了，我的內心相比之前平靜了些許。
我有些慶幸，因為我明顯感了在讀之本書(shū)后我的心情的變化。
我繼續進(jìn)行“治療”，越來(lái)越沉浸于書(shū)中的情節。忘記了自己為什么不開(kāi)心，也忘記了生活中令人煩心的事。只有在閱讀的那段時(shí)間里，我才感受到快樂(lè )、自由與滿(mǎn)足。
現在我喜歡的是閱讀。我喜歡它能帶給我快樂(lè )，我喜歡它能讓我忘記煩惱，也喜歡它能讓我消磨無(wú)聊的時(shí)光。
我覺(jué)得無(wú)論是以什么理由去閱讀，都要用享受、快樂(lè )的心態(tài)去閱讀。書(shū)籍是拯救人心靈的療藥，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，即使很少有人能爬到這個(gè)階梯的最頂端，俯瞰這個(gè)世界，但也不要停滯不前，永遠只滿(mǎn)足于現狀。因為有太多的東西需要我們去探索，也有太多的秘密需要我們去發(fā)現。而我們現在能做的最多是閱讀。閱讀能讓我們了解這個(gè)真實(shí)的世界。
有關(guān)讀書(shū)的作文12
在人生這一條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔；學(xué)習小花的溫柔婉約；學(xué)習如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課；可是就算在怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，由于書(shū)本是我最好的朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么能這樣子對待我呢？一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我：“妳為什么要由于他人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀！”
“閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
有關(guān)讀書(shū)的作文13
有一位老大爺是一家圖書(shū)館的看門(mén)人，這家圖書(shū)館的書(shū)籍一應俱全：地理書(shū)、歷史書(shū)、科學(xué)、文藝、外語(yǔ)等等。因為書(shū)品種齊全，所以吸引了很多愛(ài)學(xué)習的人，每天，圖書(shū)館里的人都絡(luò )繹不絕。
老大爺每天都是5點(diǎn)鐘就開(kāi)門(mén)。有一天開(kāi)門(mén)時(shí)，門(mén)外的一個(gè)年青人就等候在那兒了，他見(jiàn)圖書(shū)館的門(mén)一開(kāi)，就飛快地跑了進(jìn)去，拿起書(shū)來(lái)看，在智慧的海洋里吮吸知識。開(kāi)始，老大爺并不以為然：這樣的年輕人我見(jiàn)多了，開(kāi)始是很勤奮，可過(guò)了幾天，還是被懶惰征服了�？蓛商�、三天……三十天過(guò)去了，這位年輕人仍然風(fēng)雨無(wú)阻地每天早早就到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)。老大爺漸漸改變了先前的想法，開(kāi)始不由得贊嘆這個(gè)年輕人的毅力。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的日子，連老大爺那樣勤奮的人都遲了半個(gè)小時(shí)才來(lái)開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)后，老大爺的眼睛不禁為之一亮：那個(gè)年輕人舉著(zhù)傘，面頰被寒風(fēng)、被飛雪吹得通紅，卻還是在雪中等候，構成了一道雪中亮景，可與傲骨的梅花媲美。他見(jiàn)門(mén)一開(kāi)，就急步走了進(jìn)去。老大爺好奇地問(wèn)他：“我見(jiàn)過(guò)許多勤奮的人，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣特別勤奮的人，這么冷的天，你為什么不多睡會(huì )兒呢？”“因為時(shí)間就是知識，多睡一會(huì )兒覺(jué)，就少知道一些知識，少睡一會(huì )覺(jué)，就多知道一些知識。有位名人曾說(shuō)：‘生命是在學(xué)習中度過(guò)的�！晕业米ゾo時(shí)間學(xué)習��！”說(shuō)完，走進(jìn)了圖書(shū)館，又開(kāi)始了他的學(xué)習。
這個(gè)年輕人就是青年時(shí)期的毛澤東。
毛澤東不僅自己愛(ài)學(xué)習，他還鼓勵其它人學(xué)習。毛澤東曾撰寫(xiě)了一幅富有哲理、言簡(jiǎn)意賅的對聯(lián)“繩鋸木斷，水滴石穿”送給他的堂妹毛澤建，勉勵她在學(xué)習上要持之以恒、循序漸進(jìn)。
今天，這幅對聯(lián)和毛澤東讀書(shū)的故事仍鼓勵著(zhù)我持之以恒、堅持不懈的學(xué)習。
有關(guān)讀書(shū)的作文14
我喜歡坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，讓自己的大腦日益充盈。我喜歡在課間，和同學(xué)為某道數學(xué)題爭的面耳赤紅。對了，成功的喜悅讓我笑，錯了我仍然會(huì )笑，因為失敗讓我學(xué)到了更多。讀書(shū)是艱辛的，可是我樂(lè )意，因為學(xué)習是我最大的享受。讀書(shū)真好!
一本好書(shū)能改變人的一生凈化人的靈魂。剛讀過(guò)一篇文章，講一位公交車(chē)司機在臨終前做的三件事：將車(chē)�？吭诼愤�;打開(kāi)車(chē)門(mén);然后安詳的倚在方向盤(pán)上。這位司機在臨終前想到的是別人，想到的是社會(huì )，而不是自己。我被他的精神所感動(dòng)，使我聯(lián)想到自己平時(shí)一些自私的行為而羞恥，更使我能夠客觀(guān)的剖析自己。
我喜歡一個(gè)人靜靜的坐在書(shū)桌前，一朵小花，一杯清茶享受書(shū)中的樂(lè )趣。我抗日英雄犧牲而悲哀;為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為林黛玉小姐的含淚九泉鳴不平，為芳汀的悲慘遭遇而嘆息，更為過(guò)五關(guān)斬六將的英雄關(guān)羽而敬佩。
甚至瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，金庸老先生的“武俠秘籍”，羅貫中的紅樓夢(mèng)，都使我流連忘返。
我十分崇敬那些出口成章，妙語(yǔ)連珠，博學(xué)多才的能人，他們惟妙惟俏的語(yǔ)言使我心馳神往，自愧不如。不用說(shuō)，我也知道，正是他們博覽群書(shū)才會(huì )如此。古往今來(lái)，哪個(gè)成就事業(yè)者不是讀書(shū)萬(wàn)卷?
如果說(shuō)課堂的讀書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，那么課外的讀書(shū)讓我了解，讓我思索，而人世間的讀書(shū)更讓我成熟，讓我成長(cháng)。
讀書(shū)為我消除疲勞，陶治性情，使我崇尚真善美，增強我前進(jìn)的勇氣，鞭策我明知揚帆，去實(shí)現凌云壯志。有那么多那么多的歌頌，都化作了我心底的一聲由衷的感嘆：“讀書(shū)，真好!”
有關(guān)讀書(shū)的作文15
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了，文章才能寫(xiě)得好。
我的第一本書(shū)是一部童話(huà)故事書(shū)，那時(shí)我還很小，大字也不識幾個(gè)，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺(jué)。當我聽(tīng)完第一個(gè)故事后，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但非常精彩，而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上看童話(huà)書(shū)了。
記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺(jué)了。沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚，我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，就溜下床，去找故事書(shū)，然后跑到爸爸身邊，拽著(zhù)他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛！”過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)爸爸沒(méi)反應，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來(lái)，我要聽(tīng)你講故事�！薄皩氊惞�，爸爸現在很累，你去其他地方玩吧�！彼垭鼥V地說(shuō)�！安宦�，我就要聽(tīng)故事�！币�(jiàn)爸爸又不理我了，淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái)，抽搐聲驚動(dòng)了他�！昂美�，寶貝不哭了哦，爸爸給你講故事�！彼亮瞬廖夷樕系臏I水，心疼地說(shuō)。
他接過(guò)我手上的故事書(shū)，然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，他的聲音慢慢變小，到最后竟然沒(méi)聲了，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸睡著(zhù)了。正準備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然后抱著(zhù)他的手，甜甜地睡著(zhù)了。
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，是一對翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也是一堆寶藏，給我們無(wú)數的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)你，書(shū)！
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)04-21
讀書(shū)的樂(lè )趣_讀書(shū)作文03-11
讀書(shū)與不讀書(shū)作文06-28
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21
讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣08-14
讀書(shū)讀書(shū)還是讀書(shū)_小學(xué)想象作文09-06
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14