在讀書(shū)中成長(cháng)作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的在讀書(shū)中成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文1
小時(shí)候，我認為最開(kāi)心的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講《安徒生童話(huà)故事》。記得那時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽講灰姑娘、白雪公主，從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小孩人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么事惡毒。從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè )于助人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀了很多經(jīng)典名著(zhù)。在上二年級時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；還喜歡沙僧的老師、苦干；還有唐僧的慈悲情懷。這已成為我的人生態(tài)度與信條。
因為有書(shū)的陪伴，我的課余生活更精彩。我可以穿越時(shí)空的限制，去聆聽(tīng)歷史的聲音、巨人的吶喊。也可以把五湖四海的美景濃縮成美麗的文字，展現在眼前。讀書(shū)，給我的人生裝上一雙羽翼，使我的心靈有了可以棲居的大地和自由飛翔的天空。讀書(shū)，讓我浮躁的心靈因此而澄澈明凈；讀書(shū)，讓我得意時(shí)不至于忘形，失意時(shí)也不至于沉淪。讀書(shū)，真的使我的人生收獲一份真實(shí)而奇妙的美麗。
從讀書(shū)中我收獲了對人生的態(tài)度與做人的道德水準。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)度的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消磨時(shí)間，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了成長(cháng)。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文2
讀書(shū)可以明鑒，讀書(shū)可以使人靈秀。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從識字開(kāi)始，我們就開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。在書(shū)的世界里遨游，在書(shū)的海洋里成長(cháng)。
在讀書(shū)中，我成長(cháng)在古今中外的生活里。
在看我國古典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我是大觀(guān)園里的一個(gè)丫鬟，親眼目睹了腐朽的社會(huì )制度對寶黛愛(ài)情的迫害，對黛玉這么一個(gè)多才多藝的女子的悲慘命運倍感惋惜。我懂得了人要以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對生活，要以積極心態(tài)直面困難，為理想堅持不懈的奮進(jìn)去戰勝困難。
在讀書(shū)中，我成長(cháng)在勇于探險，珍愛(ài)生命的世界里。在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就是魯濱一遜，當我流落荒島時(shí)，我懂得了險中求生。我明白，生活來(lái)之不易，要珍視生活，不能怨天尤人。十六年的荒島生活，讓我懂得了生命的價(jià)值；真正珍愛(ài)生命的人，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì )放棄生的希望。
在讀書(shū)中，是書(shū)點(diǎn)綴了我的生活，幫助我成長(cháng)。
讀羅貫中的《三國演義》，我知道了人要成功必須要有遠大的理想；讀《西游記》，我品到了正義力量的強大；讀《水滸傳》，我學(xué)會(huì )了深思……
古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀可以治愚�！庇终f(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽艺f(shuō)：“成長(cháng)沒(méi)有書(shū)籍，就好像知識沒(méi)有了指向標，生活沒(méi)有了色彩�！弊屛覀円黄鸪砷L(cháng)在書(shū)香的天空下，盡情地去品味與書(shū)為伴的寧靜和高遠，舒適和愜意，在讀書(shū)中成長(cháng)，去體驗讀書(shū)的快樂(lè )吧。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文3
在讀書(shū)漂流的活動(dòng)中，我讀到了許許多多的精彩有益的課外書(shū)，這讓我增長(cháng)了很多知識，明白了做人的道理，懂得了生活的真諦，感受到了文學(xué)的魅力。
我在知識的海洋里遨游科學(xué)書(shū)《天天小問(wèn)號》時(shí)，知道了許多的科學(xué)知識：香蕉彎彎的是因為要朝陽(yáng)光生長(cháng)；西紅柿是一種蔬菜，被稱(chēng)為“蔬菜中的水果”；長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)是為了吃高樹(shù)上的樹(shù)葉；天熱時(shí)，小狗吐舌頭是在散熱等等許多知識。
神奇美妙的童話(huà)故事，更是讓我流連往返�！栋籽┕鳌分袉渭兤恋陌籽┕�，她的熱情善良贏(yíng)得小矮人的幫助，獲得幸福的生活�！毒G野仙蹤》中勇敢樂(lè )觀(guān)的多蘿西幫鐵皮人，稻草人，膽小的獅子實(shí)現了愿望，并戰勝了西方女巫，回到了自己思念的家�！毒G山墻的安妮》中樂(lè )觀(guān)上進(jìn)聰明善良的安妮久久的盤(pán)旋在我腦里。這些可親可愛(ài)的童話(huà)人物讓我懂得了做人的道理。
驚險離奇的探索故事，讓我領(lǐng)悟到大自然的精彩和神奇。我隨著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》遨游了斑斕離奇的，神秘莫測的海底世界；跟隨《神秘島》探索了荒涼野蠻驚險恐怖的島嶼；搭乘《八十天環(huán)游地球》領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情等等。
這次的讀書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的見(jiàn)識，讓我感受到了五彩繽紛的世界。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文4
從小我就喜歡讀書(shū)，每當在燦爛的陽(yáng)光下，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙散發(fā)出淡淡的墨香，旁邊放上一杯炊料，那是多么幸福的一件事！聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲，我深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
小時(shí)候的我，整天沉迷在童話(huà)故事世界里。那一篇篇童話(huà)故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。在童話(huà)中，賣(mài)火柴的小女孩在歡樂(lè )的大年夜被凍得雙腳通紅，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，最后凍死街頭，她悲慘的命運催人淚下，同時(shí)也讓我們懂得珍惜現在的幸福美好生活。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的胃口越來(lái)越大，我開(kāi)始走進(jìn)四大名著(zhù)。在三國的刀光劍影里，我認識了求賢若渴、三顧茅廬的劉備；足智多謀、神機妙算的諸葛孔明；赤膽忠心、有勇有謀的關(guān)羽；談起《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢，我眉色飛舞、神采飛揚。去年暑假，媽媽給我帶回了一本《中國上下五千年》，我捧著(zhù)書(shū)如饑似渴，翻來(lái)覆去地看，真是愛(ài)不釋手。在歷史的天空中，我看到趙括指鹿為馬，各大臣隨聲附和的丑態(tài)；康熙皇帝平定三藩，國泰民安……那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動(dòng)魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫(huà)面，如磁石般吸引著(zhù)我，讓我對祖國五千年悠久歷史有了初步的了解。
書(shū)，給了我快樂(lè )，無(wú)聲地教我很多知識，教會(huì )了許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。就讓我們在讀書(shū)中，慢慢地成長(cháng)吧！
在讀書(shū)中成長(cháng)作文5
書(shū)像一扇明鏡的.小窗，打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè )與憂(yōu)傷；書(shū)像一位可親的長(cháng)者，在交談中我明白了處世的道理；書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路……
我愛(ài)讀書(shū)，在幼兒園時(shí)，我就喜歡讀書(shū)。我只要走到書(shū)店門(mén)口，就必須買(mǎi)書(shū)，如果媽媽不給我買(mǎi)，我就在地上打滾，直鬧到媽媽答應給我買(mǎi)了，我才站起來(lái)。還有一次，我一個(gè)人在床上看書(shū)，記得是一本《水滸傳》，我看著(zhù)看著(zhù)，睡著(zhù)了，在夢(mèng)中，我好像隨著(zhù)宋江三打祝家莊、平石慶、降田虎、戰方臘……突然，一個(gè)聲音從耳邊響起“睡覺(jué)怎么不關(guān)燈呀！”原來(lái)是媽媽。我驚醒了，把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你呀！真是看書(shū)入迷了�！�
上了小學(xué)，我更加愛(ài)書(shū)了。從書(shū)中我知道了埃及有神秘的金字塔；中國有百萬(wàn)民工的血肉鑄成的萬(wàn)里長(cháng)城；還知道了偉大的辛亥革命；令百萬(wàn)水手聞風(fēng)喪膽的百慕大三角…… 書(shū)給了我知識和力量，讓我以知識去理解事物，去揭開(kāi)未解之謎，讓我以自己的力量去探求新的奧妙，去與邪惡作斗爭……
如果說(shuō)書(shū)是大海，我就是在大海中自在暢游的魚(yú)兒；如果說(shuō)書(shū)是天空，我就是在天空中自由翱翔的小鳥(niǎo)。如果說(shuō)書(shū)甘甜解渴的清泉，我就是口渴難耐的人。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文6
我的家庭并不是么書(shū)香門(mén)第，也并非達官顯貴，只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)籍總是陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
大概在四五歲時(shí)，我讀我人生中的第一本書(shū)。那是一本小小的童話(huà)書(shū)，記得是鄰居家的小姐姐給我的，把我高興的手舞足蹈�；氐郊�，我就迫不及待的讓媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐地念給我聽(tīng)，我跟著(zhù)媽媽咕咕噥噥的念著(zhù)，雖太明白意思，但我看著(zhù)插圖，也能聯(lián)想到各種前因后果，于是這本舊的童話(huà)書(shū)成我小時(shí)候最?lèi)?ài)的讀物。
上了小學(xué)一級，我拿到第一本教科書(shū)，我也接觸到第一首古詩(shī)，名字已經(jīng)忘卻，但是內容卻仍然牢記于心：“一去二三，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！睂�(shí)在是有趣極！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，有一次同桌小心把我的書(shū)本破了，我竟然心疼地哭起來(lái)。然而到學(xué)期末，我的書(shū)還是變得破破爛爛，如人問(wèn)起，也只得用“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。
隨著(zhù)級升高，我認識的漢字也越來(lái)越多，我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作，如“四大名著(zhù)”，魯迅先生的《朝花夕》，舍先生的《駱駝祥子》等，這些都是頗能引起我興趣的，讀之，常常沉醉其中，吃飯之時(shí)，亦手釋卷。
現在，我又注意到那些外國名著(zhù)，其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，我仿佛看到18世紀俄國貴族的丑態(tài)；讀《悲慘世界》，我又看到了巴黎城中流浪的孩子，以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書(shū)籍讓我加全面地解世間的冷暖，亦或是各種社會(huì )丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自我省視中學(xué)會(huì )謙卑和從容，讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達的代，許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)能自拔，我只想說(shuō)：“放下手機，拿起真正的書(shū)本吧！”
在讀書(shū)中成長(cháng)作文7
剛上學(xué)的我捧起了帶拼音的《格林童話(huà)》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個(gè)書(shū)的小天地間，聞著(zhù)淡淡油墨香，心中蕩漾著(zhù)一股歡欣與喜悅。漸漸的，那個(gè)我愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上了閱讀，常與書(shū)里的主人公同喜同悲，憎書(shū)中可恨之輩，憐書(shū)中可憐之人，牽掛著(zhù)主人公命運的歸宿。于是乎，那幼小的心靈亦隨著(zhù)情節的起伏而跳動(dòng)。
此刻五年級手捧一本《三國演義》神游書(shū)中，全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰場(chǎng)，俯視著(zhù)那被戰火洗禮的神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，于是乎，筆尖顫動(dòng)起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么。讓書(shū)帶我穿越時(shí)間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近，我有時(shí)望著(zhù)湛藍的天空，享受著(zhù)大自然的氣息，陽(yáng)光灑進(jìn)了我的書(shū)屋。手捧《論語(yǔ)》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智，揣摩著(zhù)著(zhù)位兩千年前文化巨匠，以知識。以真理。以道義。以快樂(lè )的教育到達最高境界。如今我必須要以《溫故而知新》《聞一而知十》到達我最高境界。
淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領(lǐng)域，慢慢地回想，我忽然發(fā)現書(shū)真切地見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文8
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在搖籃中特別愛(ài)聽(tīng)故事。每當我啼哭時(shí)，媽媽打開(kāi)故事盒，我就會(huì )安靜下來(lái)。幼年時(shí)，媽媽給我訂了《嬰兒畫(huà)報》：長(cháng)大一點(diǎn)兒，又訂了《幼兒畫(huà)報》。媽媽一遍又一遍給我講上面的故事。當我三歲的時(shí)候，我也能給大家有聲有色地講故事了，常常逗得大家哈哈大笑。
上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始自己讀書(shū)。在書(shū)中，我找到了朋友，找到了快樂(lè )，學(xué)到了知識，懂得了做人的道理。讀《白雪公主》，我學(xué)會(huì )了善良；讀《西游記》，我學(xué)會(huì )了勇敢；讀《小鹿斑比》，我學(xué)會(huì )了獨立生活……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我是二年級開(kāi)始讀《三字經(jīng)》的。我喜歡那朗朗上口的語(yǔ)句，也喜歡那經(jīng)典的故事�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！蔽叶昧藦男〔磺趭^學(xué)習，就不會(huì )成為有用的人。我也學(xué)會(huì )了親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗知識。取人之長(cháng)補己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。
“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力�！蔽乙湎r(shí)光，持之以恒地讀書(shū)學(xué)習。我想，通過(guò)自己的努力，一定會(huì )得到豐厚的收獲。我要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)提醒自己。我知道我的人生之路才剛開(kāi)始，在今后的日子里，我會(huì )讀更多的經(jīng)典，塑造品德，陶冶情操，凈化心靈。
書(shū)，就像一位博學(xué)精通的老師，教給我無(wú)窮的知識。我在書(shū)的陪伴下慢慢長(cháng)大……
在讀書(shū)中成長(cháng)作文9
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！边@是關(guān)羽《誡子書(shū)》里的一句話(huà)。
是啊，除了把我們帶到這個(gè)世界上父母，還有什么在支撐我們的生命成長(cháng)？是書(shū)。書(shū)便是一根用知識鑄就的擎天柱，生命中的精神支撐。
讀好書(shū)。讀書(shū)要有選擇，每年我都會(huì )買(mǎi)不在少數的書(shū)。除了學(xué)校要求的幾本必讀書(shū)和一些優(yōu)秀作文選，我還會(huì )買(mǎi)許多文學(xué)類(lèi)、雜志類(lèi)的書(shū)�！渡倌晡乃嚒贰吨袊@文學(xué)。小學(xué)版》》《意林》，還有什么《格言》《讀者、文摘版》我都有興趣。好書(shū)，不但要好看，還要要有作用。像那些雜志，文章短小、內容，語(yǔ)氣，風(fēng)格都適合我們青少年讀，還很有越味。
好讀書(shū)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。把讀書(shū)當做是一種享受，一種樂(lè )趣，我們會(huì )興趣盎然，樂(lè )此不疲。每讀一本好書(shū)，都是在與一個(gè)偉大的靈魂交流，與書(shū)中的每一個(gè)人物同歡樂(lè )共悲傷，聆聽(tīng)他們的故事，感受他們的人生。沐一縷陽(yáng)光，沏一杯清茶，打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間不自主地便慢了下來(lái)，讓人覺(jué)得仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。
讀書(shū)好。開(kāi)卷有益，書(shū)籍是人類(lèi)朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。書(shū)是一位凈友，凈化了我們的思想，撫慰了我們的靈魂，潮潤了我們的生活。
我在讀書(shū)中長(cháng)大，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫庸�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，伴隨著(zhù)你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見(jiàn)證著(zhù)你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一齊跑線(xiàn)上的人，沒(méi)有誰(shuí)強誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因學(xué)習的努力程度不一樣，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來(lái)了。那時(shí)，我們當中就肯定會(huì )有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没�。
漸漸地，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，有些人的父母會(huì )出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽?zhuān)晕視?huì )好好學(xué)習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自我。這時(shí)，我們就肯定會(huì )有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡乃寄�。
隨著(zhù)知識的加深，學(xué)習的資料就更寬泛了。那時(shí)，常在一齊玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，都忙著(zhù)多看一些書(shū)，能讓自我的成績(jì)提高些。人人都在爭分奪秒地學(xué)習，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì )有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同�！钡脑竿�。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)籍永遠都不會(huì )背叛你，多讀書(shū)，能夠讓我們學(xué)習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自我的文化底蘊，完善自我的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著(zhù)你我一步步的成長(cháng)。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文11
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀各種類(lèi)型的書(shū)：漫畫(huà)書(shū)讓我放松身心；科普書(shū)讓我了解知識；童話(huà)書(shū)讓我明白了很多的道理……書(shū)是我的第一位老師和朋友。
聽(tīng)媽媽講，在我小時(shí)侯，我就認識了這位“啟蒙老師”――書(shū)。那時(shí)看的都是插圖書(shū)，精美的圖畫(huà)深深地吸引著(zhù)我，盡管我不識字，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常纏著(zhù)大人給我講故事。在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P我：“真是個(gè)好孩子��！在老師講故事的時(shí)候竟然能聽(tīng)得入神�！�
上一年級后，我已經(jīng)能看有拼音的書(shū)了，學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，里面的書(shū)真多呀，我常在幼兒區看書(shū)，借書(shū)。當時(shí)我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀(guān)看每本書(shū)。五年級時(shí)，圖書(shū)館的書(shū)我已經(jīng)基本上瀏覽了一遍。我又向同學(xué)們借書(shū)看，到南山圖書(shū)館去看書(shū)。
現在上六年級了，學(xué)習越來(lái)越緊張，我只能擠時(shí)間讀書(shū)：課間、午練、睡覺(jué)前、甚至連上洗手間也在看。當遇上好書(shū)，就會(huì )經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這種聲音：“別看了，該睡覺(jué)了�！薄皠e看了，該吃飯了�！薄皠e看了……”可是任何一種力量都無(wú)法將我從書(shū)的身邊挪走。
書(shū)讀多了，不知不覺(jué)中，我閱讀的能力提高了，寫(xiě)作水平也提高了，我的作文獲獎的、發(fā)表的、已有十幾篇，這學(xué)期我還被學(xué)校任命為我校海星文學(xué)社的社長(cháng)呢。
作文發(fā)表的多了，常常有一種沖動(dòng)，很想自己寫(xiě)書(shū)，特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發(fā)育》、揚陽(yáng)的《時(shí)光魔琴》等書(shū)后，更堅定了我的信心。
現在我正著(zhù)手準備寫(xiě)一本反映小學(xué)生生活的小說(shuō)，也許，不久的將來(lái)，我的小說(shuō)也會(huì )擺在書(shū)架上……
在讀書(shū)中成長(cháng)作文12
書(shū)是一閃明凈的窗戶(hù)，打開(kāi)它，我讀到了快樂(lè )和悲傷；書(shū)像一位長(cháng)輩教導我，陪伴著(zhù)我，我學(xué)到了如何做人和道理。書(shū)也像一面明鏡，從他看到了真實(shí)的自我。
有書(shū)陪伴是幸福的，因為書(shū)教會(huì )了你人生的價(jià)值，更能讓你在讀書(shū)中成長(cháng)。上幼兒園時(shí)，走在街上，繽紛的我廣告牌吸引了我，我會(huì )不斷問(wèn)媽媽這個(gè)字讀什么，那個(gè)字讀什么？自我學(xué)會(huì )拼音后，讀的書(shū)更廣泛了，如《三國演義》，我讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河拆橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。從《紅樓夢(mèng)》了解了多情溫和的賈寶玉，細心真實(shí)的林黛玉等等任務(wù)。
在書(shū)中我又知道了世界第一長(cháng)河-尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈‘,l了解了令人敬畏UFO飛船和外星人的降臨。
書(shū)給了我見(jiàn)識，開(kāi)闊我的視野。記得一次，在學(xué)習中遇到了困難，喪失了前進(jìn)之信心。晚上我機械般的寫(xiě)完作業(yè)。就躺在床上，看見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，我一看，原來(lái)是《笑貓日記》，這本書(shū)我快遺忘了，以前可是我的最?lèi)?ài)呢。笑貓為了尋找虎皮貓，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，最終找到他。這個(gè)告訴我不要向困難低頭，即使第一百次摔倒，也要第一百零一次地站起來(lái)。
我學(xué)會(huì )在讀書(shū)中漸漸東叔，從而使我成長(cháng)。成長(cháng)并不是懂了知識。而是從知識中領(lǐng)悟人生的道理，他們教會(huì )我要尊敬長(cháng)輩，以禮為先。書(shū)中的每一個(gè)字詞都詮釋不同的意思，只有細細去品味，思考和探究，才會(huì )有收獲，才是真真的在讀書(shū)中成長(cháng)
在讀書(shū)中成長(cháng)作文13
書(shū)像一把樸素的折扇，打開(kāi)它，我能回味千古的詩(shī)韻。
書(shū)像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。
書(shū)像一幅溢香的畫(huà)卷，看著(zhù)它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫(huà)書(shū)：《司馬光砸缸救人》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智，救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)弧冻涕T(mén)立雪》是我尊敬師長(cháng)、虛心求教的典范。
長(cháng)大后，我接觸的書(shū)籍多了。在書(shū)中，我知道了世界第一長(cháng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了神秘莫測的UFO，我知道了“世界的肚脈”復活節島，我知道了法老的墓地——金字塔。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我已經(jīng)是一名六年級學(xué)生，現在我不再光看童話(huà)書(shū)籍了，更多的是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文精選……讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我變得具有鋼鐵鐵般的毅力，讀了《小生作文選刊》，《小學(xué)生創(chuàng )新作文》，豐富我的知識，提高我的寫(xiě)作水平：《世界自然奇觀(guān)》帶領(lǐng)我游覽了祖國的大好河山。
讀書(shū)的感覺(jué)真是棒極了，我在讀書(shū)中不斷成長(cháng)。
在讀書(shū)中成長(cháng)作文14
在讀書(shū)中成長(cháng) 以前，我的家里有許許多多的書(shū)，可是我一本也沒(méi)看�？墒亲詮奈矣|摸到這本《西游記》，書(shū)中神奇有趣的故事一下就吸引了我，我的眼睛再也舍不得離開(kāi)這本書(shū)了。于是，走路的時(shí)候我要看，吃飯的時(shí)候也要看，就是上課的時(shí)候，我還是要偷著(zhù)看，甚至連睡覺(jué)前我也要坐在床頭看一會(huì )，要不就睡不著(zhù)。從此，我成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。
從這本書(shū)中我認識了樂(lè )觀(guān)的豬八戒、機智的孫悟空、一心一意保護唐僧取經(jīng)的沙和尚，還有他們的師傅唐僧，這四人去西天取經(jīng)路上一路斬妖除魔，歷盡千難萬(wàn)險，最終取得了真經(jīng)。這我明白了：每個(gè)人要幸福就必須經(jīng)過(guò)重重困難。
接著(zhù)我又讀了一本《三國演義》。從中，我認識了忠義的關(guān)羽，勇猛的張飛、忠厚仁義的劉備和料事如神的諸葛亮，其中的劉、關(guān)、張，是結義的好兄弟，我以為最后他們一定會(huì )勝利，可是最后他們卻還是失敗了。
這讓我感受到了：斗爭失敗的悲劇是多么的殘酷。
我還從智取瓦口榏的張飛，我感受到了，這是一個(gè)有戰爭的世界，要有勇也要有智才能成功的活下去。
這本書(shū)還讓我知道了做人要有怎樣的品質(zhì)。
看書(shū)，給了我許許多多的快樂(lè )，也讓我有了許許多多的收獲。
這兩本書(shū)改變了我的成長(cháng)道路，從不喜歡看書(shū)到喜歡看書(shū)，讓我的人生將更加的精彩！
在讀書(shū)中成長(cháng)作文15
在我很小的時(shí)候，母親就常常對我說(shuō)：“孩子，多讀些書(shū)，長(cháng)大才不會(huì )被人瞧不起�！�
那段日子，我一直在思考：書(shū)？是什么？ 記憶中第一次捧起書(shū)時(shí)，并沒(méi)有想象中那么興奮。但那對我來(lái)說(shuō)，卻也是一件新鮮的事情。
帶著(zhù)滿(mǎn)臉的疑惑，我終于鄭重其事地翻開(kāi)了第一頁(yè)——可愛(ài)的圖案，稀奇古怪的圖形（文字），是我對書(shū)的第一印象�；蛟S，那一刻就代表著(zhù)我與書(shū)結下了不解之緣。 但我還只是個(gè)小孩子，于是，書(shū)的最多用途不是用來(lái)看，更多是讓我用來(lái)折紙飛機和畫(huà)畫(huà)罷了。
之后有一天，當我再次捧起書(shū)的時(shí)候，竟為當初被我弄得支離破碎的書(shū)而流淚。不錯，我長(cháng)大了。 我心痛地翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，竟不舍得放下。我深深地被書(shū)中的內容吸引住了。
從那時(shí)候起，我總愛(ài)牽著(zhù)母親的手，邁入書(shū)海之中。那使我感到異常的興奮。無(wú)形間，我慢慢地長(cháng)大了。我不再拘束于現有的漫畫(huà)書(shū)，我開(kāi)始懂得捧上一本厚厚的書(shū)慢慢地鉆研了。我開(kāi)始擁有了借書(shū)卡，一到周日，就奔向圖書(shū)館里，如饑似渴地看起書(shū)來(lái)。
如今，讀書(shū)已成為我的第一愛(ài)好，我喜歡捧著(zhù)它的那種感覺(jué)，我覺(jué)得那是一種享受。
它在我傷心時(shí)、煩惱時(shí)帶給我心靈的撫慰；它在我生氣時(shí)、興奮時(shí)帶給我一種“靜心藥”。更多時(shí)候，我則打開(kāi)音響，熱一杯綠茶，手捧一本書(shū)靜靜地賞讀。那個(gè)時(shí)候，周?chē)囊磺兴坪醵疾淮嬖�，有的只是靈魂的快意和思想的傳遞。
我在讀書(shū)中慢慢地成長(cháng)；我在讀書(shū)中慢慢地進(jìn)步。當然，我也知道書(shū)海無(wú)邊。我要多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，實(shí)現自我的價(jià)值。
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