為中華之崛起而讀書(shū)作文（通用136篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 1

　　在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無(wú)法實(shí)現。假如是一個(gè)設想，也是對未來(lái)的一種美好的想象，對將來(lái)的一種期望。只有現在的認真和努力，才會(huì )讓它們在未來(lái)爭取更快實(shí)現。

　　假如我擁有神奇的魔法，我會(huì )創(chuàng )建一個(gè)美麗的小島。在那里，沒(méi)有霧霾，只有云淡風(fēng)輕的藍天；那里，沒(méi)有工業(yè)污染，只有悠閑純凈的沙灘；那里，沒(méi)有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來(lái)到了這里，人們卸下生活的沉重，擁抱輕松，每一刻、每一天，讓整個(gè)身心都輕松快樂(lè )，隨時(shí)隨地，你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字，那就叫輕松之島。

　　假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂(lè )趣，給予他們財富，讓他們也開(kāi)心快樂(lè )；藍色的一半去幫助那些失學(xué)的孩子們，我想讓他們重新回到校園里學(xué)習；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會(huì )到生活的樂(lè )趣；黃色的.一半去讓那些得了難治的病的人恢復健康，不再被疾病所控；那么紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠快樂(lè )幸福。

　　假如我擁有空氣包裹，我會(huì )在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情，藍色袋子添加一點(diǎn)冷靜，黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖，粉色袋子添加一點(diǎn)開(kāi)朗，橙色袋子添加一點(diǎn)活力，綠色袋子添加一點(diǎn)清新，紫色袋子添加一點(diǎn)運氣，彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后，再一起把他們打開(kāi)，哈哈，生活就變得更快樂(lè )！

　　這個(gè)世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那么這些假設就不會(huì )變?yōu)楝F實(shí)，我們要用“為中華之崛起而讀書(shū)”來(lái)作為自己的座右銘，從小奮發(fā)圖強，認真學(xué)習，長(cháng)大為社會(huì )、為祖國做出貢獻，讓我們的祖國更加富強，不讓假如成為未來(lái)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 2

　　周總理曾在小時(shí)候說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這一句話(huà)讓每一個(gè)人都熱血沸騰，這一句話(huà)一直激勵著(zhù)許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。

　　在我二年級時(shí)，老師教我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》，讓我知道了：周總理從小志高，在12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。真令我感慨，現在就讓我給你講一講周總理小時(shí)候的故事吧！

　　1911年年底，周總理在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天修身課上，魏校長(cháng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題；“請問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)；“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槊骼矶�讀書(shū)”……周總理一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言。魏校長(cháng)注意到了，打手勢讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái)，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句；“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”周總理鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(cháng)的`喝彩；“好��！為中華之崛起！有志者當效周生��！”是的，少年時(shí)期的周總理在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。

　　祖國給了我們幸福的生活，每一天我們睜開(kāi)了惺忪的睡眼就有美味的早餐供我們品嘗。在學(xué)校里，有環(huán)境優(yōu)美的校園供我們活動(dòng)；有寬敞明亮的教室供我們在里面學(xué)習；有技術(shù)高端的計算機供我們學(xué)習計算機知識；有美觀(guān)的桌椅供我們坐下學(xué)習知識；有設備齊全的音樂(lè )室供我們唱歌……

　　祖國給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習，我有一個(gè)夢(mèng)想那就是當一名十分出色的作家。我要在國內大顯身手寫(xiě)出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫(xiě)出一本本生動(dòng)有趣的書(shū)籍，讓那些不喜歡讀書(shū)的小朋友喜歡上我寫(xiě)的書(shū)。我還要去和國外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫(xiě)好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學(xué)獎，為祖國爭光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫(xiě)作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(cháng)，讓他們長(cháng)大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書(shū)，看一些關(guān)于文學(xué)的書(shū)，多多參加活動(dòng)。希望我長(cháng)大了能為祖國爭光！

　　現在我們的生活變得十分幸福，我們過(guò)著(zhù)小康生活，我知道現在的美好生活都是無(wú)數革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)了新中國的誕生，祖國之強大，現在我們進(jìn)入了和平年代，偉大的祖國三十年的改革開(kāi)放又讓我們許多中國人富了起來(lái)，真所謂：“家富則國富，家強則國強�！彼�以我們要感謝祖國并做一些事，來(lái)回報祖國。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 3

　　“你為什么要讀書(shū)？”

　　我不禁沉默了。

　　若在小小學(xué)時(shí)，我肯定會(huì )立刻回答：“因為羨慕那些大哥哥大姐姐們��！他們很厲害呢！我不懂的問(wèn)題，他們都能為我解答，他們告訴我他們就是從書(shū)中學(xué)來(lái)的呢！因為我想像他們一樣，懂得很多很多知識，這樣，他們就不會(huì )總嫌我笨小，什么都不懂了！”

　　初中時(shí)，我會(huì )不假思索地回答：“因為以后想找一份好的工作啊，在信息化的現在，如果字都識不得幾個(gè)，如何去打拼呢？都說(shuō)知識能夠改變命運，雖然在現在也不全是如此了，但多學(xué)點(diǎn)充實(shí)自己總是好的�！�

　　可是現在，我茫然了。

　　因為中考成績(jì)的不如人意，我沒(méi)有進(jìn)入心儀的學(xué)校。沒(méi)事，我還可以繼續學(xué)習啊，我還可以有其它學(xué)�？蛇M(jìn)�？蛇M(jìn)入高中后，無(wú)法適應的教學(xué)速度讓我茫然無(wú)措，一次又一次地懷疑：“我真的還能學(xué)號嗎？”即使之后即使適應了高中生活，各種學(xué)習上的難題又接踵而至……

　　為中華之崛起而讀書(shū)。我嗎？可能嗎？

　　為中華之崛起而讀書(shū)。這是周恩來(lái)總理的話(huà)。修身課上，魏校長(cháng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”

　　同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明事理而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槌燥埗�讀書(shū)�！薄�…周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言。魏校長(cháng)注意到了，打手勢讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅定地回答道：

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　后來(lái)，他也真的做到了。他是黨和國家主要領(lǐng)導人之一，中國解放軍主要創(chuàng )建人之一，中華人民共和國的開(kāi)國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體的重要成員。

　　可是，我，只是一名普通的高中生。

　　這年元旦，得空和朋友一起去看了《解憂(yōu)雜貨店》，同時(shí)，又在寒假中讀了這本書(shū)。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個(gè)普通的'雜貨店老板，可他同時(shí)也在為人們解憂(yōu)。他的身份很普通，他做的事卻不普通，帶給人們的影響也非常大。

　　我沒(méi)有為中華之崛起而讀書(shū)的大目標，可是我有很多小目標，完成它們也不失為一種成功！且每一個(gè)大成就，難道不都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小成功匯聚形成的嗎？

　　只要你堅定信念，艱苦奮斗，相信，在陽(yáng)光明媚的明天，你也能為建設美好中華作出你的貢獻！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 4

　　少年強則國強，少年弱則國弱�，F在我們正當風(fēng)華正茂，更應該為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)大家應該都不陌生，這是我們偉大的國務(wù)院總理周恩來(lái)先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。說(shuō)到周恩來(lái)先生，我個(gè)人非常崇拜他，認為他就是我心目中那個(gè)接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國家主要的領(lǐng)導人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng )建人之一……周恩來(lái)先生這一生的榮譽(yù)太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。

　　談完了這句話(huà)的提出者。那么，接下來(lái)，我就談?wù)勎覀�(gè)人對這句話(huà)的理解吧。

　　我經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)有什么用？讀書(shū)的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說(shuō)讀書(shū)是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說(shuō)讀書(shū)是為了報答養育之恩，為了以后過(guò)好日子。對于一開(kāi)始我，我承認我這樣想有點(diǎn)膚淺，起初，我認為讀書(shū)是為了應付老師和父母。不過(guò)隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我對讀書(shū)有了不同的'見(jiàn)解。我們的國家，中國，一個(gè)了不起的國家。幾千年來(lái)，經(jīng)歷了太多的變遷。洋務(wù)運動(dòng)，辛亥革命，新文化運動(dòng)……一次次的改革，都是為了中國變更強。其實(shí)縱觀(guān)歷史，改革成功的一個(gè)重大條件就是文化，文化怎么來(lái)？教育而來(lái)，教育怎么來(lái)？讀書(shū)而來(lái)。讀書(shū)，從小來(lái)說(shuō)，可以幫助我們增長(cháng)知識，擴寬眼界。大的來(lái)說(shuō)，可以幫助我們改變命運。再大的來(lái)說(shuō)，就是為了我們中華之崛起！

　　中國這一國家以前被別的國家怎樣另眼相看，現在我們卻讓別的國家刮目相看。難道我們不應該為中國鼓鼓掌嗎？那么為什么中國可以到達這個(gè)地位，還是讀書(shū)！

　　我們中華民族這億萬(wàn)子孫啊，都在為了同一個(gè)目標而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應該更為這一目標貢獻出更大的力量嗎？

　　同學(xué)們，讓我們向周恩來(lái)先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 5

　　我是一名對世界充滿(mǎn)好奇的小學(xué)生，我熱愛(ài)讀書(shū)，從幼兒園到現在，我讀了很多的寓言、童話(huà)和故事。讀書(shū)增加了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的素質(zhì)。周恩來(lái)總理年輕時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，為我們指明了讀書(shū)的目的，我要向周總理學(xué)習，努力讀書(shū)，成為建設祖國的'人才。

　　讀書(shū)促進(jìn)了我的進(jìn)步，激發(fā)了我的正能量。當我讀童話(huà)故事時(shí)，我常常被書(shū)中的奇幻世界所吸引；當我讀科學(xué)書(shū)籍時(shí)，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書(shū)，激發(fā)了我的愛(ài)國熱情；讀書(shū)，讓我?jiàn)^發(fā)向上，讀書(shū)，充實(shí)了我的內心世界。

　　鄧小平爺爺曾勉勵我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”，我想，只有讀書(shū)學(xué)習，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的志向，養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長(cháng)，讓書(shū)籍把我塑造成為社會(huì )主義的一代新人。

　　同學(xué)們，為中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 6

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強大動(dòng)力。

　　少年周恩來(lái)耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，周?chē)�的人都敢怒不敢言，從中深刻體會(huì )到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。如今的.我們，錦衣玉食，越來(lái)越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣東西，“為什么而讀書(shū)？”可能這是很多人都不曾思考的問(wèn)題，只是聽(tīng)從父母的，跟從社會(huì )的腳步，卻沒(méi)有想過(guò)自己到底是為了什么而讀書(shū)。很多人覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習時(shí)間很枯燥的事，卻又擺脫不了，常常會(huì )做出一些很幼稚的舉動(dòng)，來(lái)表示自己的不滿(mǎn)。但歸根究底，讀書(shū)，學(xué)習是為了讓我們成為一個(gè)有知識的人，變成一個(gè)更高級趣味的人。

　　梁?jiǎn)⒊�先生曾說(shuō)過(guò)“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人，那么中國也將成為強國。有人說(shuō)中華已經(jīng)崛起，中國也成為強國，我們是不是可以不用讀書(shū)了呢？答案當然是否定的，何為崛起？何為強大？每個(gè)人的答案都不一樣。

　　中國是個(gè)禮儀之邦，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。而這些都是通過(guò)讀書(shū)得來(lái)的，讀書(shū)不僅在學(xué)習知識，更多的是教會(huì )我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個(gè)國家也不可能強大。

　　現在，越來(lái)越多的外國人，來(lái)到中國，學(xué)習中國文化，也有更多的中國人前往別的國家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個(gè)孤立的板塊，回頭想想，如果沒(méi)有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”的人才不斷涌現，就沒(méi)有現在這個(gè)局面。在書(shū)里，我們可以看見(jiàn)自己的不足，同樣也可以在書(shū)中找到讓自己更強大的辦法。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(cháng)大后才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。

　　我很驕傲，我是一名中國人，也很自豪，擁有一個(gè)這樣的祖國！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 7

　　還記得周總理曾說(shuō)過(guò)：“我們要為中華之崛起而讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我牢記在心，印象十分深刻。

　　大概在我五年級的時(shí)候，用我媽媽的話(huà)說(shuō)，就是不知吃了什么藥，那么愛(ài)讀書(shū)，以前從來(lái)都不讀書(shū)。也不怪媽媽這么說(shuō)，因為我喜歡在廁所里讀書(shū)，我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里，讀很多的書(shū)。完全陶醉在書(shū)的海洋里了，以至于有一次，我拿起一本書(shū)，匆匆忙忙地跑到廁所里，翻起那熟悉的幾頁(yè)紙，開(kāi)始讀起來(lái)，而已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，我也沒(méi)有在意，直到我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，這聲音越來(lái)越大，使我不耐煩了，說(shuō)：“馬上，”其實(shí)就是想看完這一張罷了。甚至有時(shí)高興至極，我邊會(huì )站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風(fēng)吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！

　　有時(shí)候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開(kāi)臺燈，于是小心翼翼的拿出一本書(shū)，讀起來(lái)，那幾天，都是很晚才睡覺(jué)。早晨，媽媽才把我書(shū)從我手中抽走！

　　直到現在，我還是熱愛(ài)讀書(shū)，以前“讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)”這一觀(guān)點(diǎn)總是遭到我的排斥，兒時(shí)的.我總認為那只不過(guò)是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會(huì )到那種境界了，便樂(lè )在其中了！其實(shí)讀書(shū)，在某種意義上來(lái)說(shuō)也是在提升自我的修養與素質(zhì)，我們能從不同的書(shū)中體會(huì )到不同的樂(lè )趣與心得。所以，隨著(zhù)讀的書(shū)越來(lái)越多，我的知識就積累的就越多。

　　現在讀書(shū)是我的習慣，也是我人生中的一大樂(lè )趣，因此，我熱愛(ài)讀書(shū)！

　　我要為中華之崛起而讀書(shū)，這句話(huà)早已成了我的座右銘。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 8

　　綿延萬(wàn)里，萬(wàn)里長(cháng)城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……

　　綿延萬(wàn)里，書(shū)香不散。一本本書(shū)泛著(zhù)些乳黃，浸透著(zhù)歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標，是人生的階梯……

　　央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著(zhù)它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著(zhù)它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著(zhù)它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風(fēng)兒輕輕吹拂，便隨風(fēng)而去……

　　泛著(zhù)些乳黃色的書(shū)，帶著(zhù)歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來(lái)。用手輕輕打開(kāi)書(shū)，風(fēng)兒輕輕從中吹拂，迎面而來(lái)的盡是書(shū)香……

　　緩緩展身，用書(shū)貼著(zhù)臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書(shū)香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進(jìn)入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進(jìn)入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。

　　中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無(wú)保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的`愛(ài)著(zhù)的土地。中國，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著(zhù)春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……

　　我喜愛(ài)它，喜愛(ài)到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無(wú)法形容對它的愛(ài)；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀(guān)……

　　我愛(ài)中國！

　　我在慢慢長(cháng)大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！

　　我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書(shū)！

　　讓書(shū)香振興中華，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 9

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”是周總理爺爺很小的時(shí)候就立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代一代的中國人。就連我也被這句話(huà)感染了，時(shí)常陶醉在書(shū)海里，一耗就是半天……

　　我喜歡讀書(shū)。魯迅說(shuō)：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè )趣，才能樂(lè )于勤奮學(xué)習。的確書(shū)就是我生活中的第二個(gè)老師，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì )完全沉浸在知識的海洋中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛(ài)國精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書(shū)讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著(zhù)哲理的道路上，認真的思考，認真的`求知，不斷進(jìn)取。

　　記得很小時(shí)候，媽媽最喜歡給我買(mǎi)的就是書(shū)，每次打開(kāi)后，都會(huì )被里面鮮艷豐富的圖畫(huà)深深吸引，雖然那時(shí)候還不識字，但是看著(zhù)上面的圖，再聽(tīng)著(zhù)媽媽絮絮叨叨，不厭其煩的講解著(zhù)，很快就能明白這個(gè)故事的大概意思。后來(lái)，識字了，媽媽給我買(mǎi)了大量的帶注音的書(shū)，有《童話(huà)故事》《恐龍世界》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華上下五千年》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì )為了可憐的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，我會(huì )為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì )大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話(huà)向我展現了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì )我如何辨別美與丑善與惡，真與假。對于恐龍的圖片可以大言不慚的說(shuō)，不管你指向那一張圖片，我都能迅速說(shuō)出它的名字，出現在那個(gè)時(shí)代，以及它的體貌，大體重量和特征，《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱(chēng)霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。從此以后太多個(gè)奇怪的問(wèn)題在我腦海里一一閃現，很多時(shí)候媽媽被我的問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言，只好打開(kāi)電腦向“百度”求救，媽媽?xiě)蚍Q(chēng)我為“問(wèn)題小孩”也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的生日禮物不再是絢麗的玩具，也不在是漂亮的衣服，取而代之的是一本本書(shū)，……我愛(ài)上了書(shū)，它不僅帶給我無(wú)盡的知識，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè )。

　　朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到和口到”。讀書(shū)時(shí)，需要細細的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透�！白x書(shū)百遍，其義自現”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書(shū)就早已深深地印在你的心里，你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中去了。讀書(shū)讓心靈的種子萌芽，機智、堅強、勇敢、誠實(shí)、樂(lè )觀(guān)、勤勞……這一份份豐沃的養份，陪伴我成長(cháng)，讓我成為出色的男子漢，綻放屬于自己的與眾不同！

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)我會(huì )時(shí)刻銘記。不斷提醒自己“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 10

　　身在中國，長(cháng)在中國；聽(tīng)著(zhù)漢語(yǔ)，寫(xiě)著(zhù)漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結下了難舍難分的情緣。

　　“熱愛(ài)祖國”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識的為中國的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領(lǐng)獎臺的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當報紙上說(shuō)中國的某項科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒(méi)為自己的祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡拿褡鍢s譽(yù)感油然而生……隨著(zhù)我們的長(cháng)大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。

　　不過(guò)盼望祖國更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來(lái)，中國多處發(fā)達城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的`野外，幾座高聳入云、吐著(zhù)黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國紀念品，以高價(jià)格賣(mài)給中國的游客，打開(kāi)包裝盒一看，一行小字“中國制造”躍然眼前。我們都在從外國買(mǎi)著(zhù)中國制造的商品，不就等于給他們送錢(qián)嗎？這些現存的問(wèn)題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。

　　這些問(wèn)題看起來(lái)都很遠大，但作為一個(gè)中國孩子，這些問(wèn)題一天不解決，我們背負的責任就一天天變重。我們被稱(chēng)為“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因為等我們有了工作，就有能力實(shí)實(shí)在在地為祖國奉獻自己的力量。

　　但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎知識。都說(shuō)基礎很無(wú)聊，可若沒(méi)有基礎，一切創(chuàng )新就都無(wú)理無(wú)據，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開(kāi)創(chuàng )綠色生活，還是讓“中國制造”變成“中國創(chuàng )造”，都離不開(kāi)創(chuàng )新，可更少不了扎實(shí)的基礎。所以，現在讀書(shū)，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國效力。

　　今天，我們深以祖國為榮；明天，祖國必以我們?yōu)榘痢?/p>

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 11

　　“中華人民共和國”這是一個(gè)多么令人自豪的名字��！我們?yōu)槲覀兩�長(cháng)在中華人民共和國而感到驕傲！

　　時(shí)間流逝之快如同白駒過(guò)隙，我也已經(jīng)成為了一個(gè)十三歲的少年�，F在的我，對祖國的了解更深入了——我了解到了祖國曾經(jīng)有許多的'偉人，他們?yōu)樽鎳�做出了巨大的貢獻；在作家的筆下，我體會(huì )到了作家對祖國的熱愛(ài)之情；在畫(huà)家的畫(huà)下，我仿佛置身于祖國的大好河山中，領(lǐng)略到了祖國的雄偉壯觀(guān)。

　　我們成長(cháng)的這片土地，為世界做出了貢獻。在讀書(shū)的過(guò)程中，我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。它們傳到世界各地，為人類(lèi)文明做出了巨大的貢獻。我領(lǐng)略到了祖國的大好河山——萬(wàn)里長(cháng)城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀(guān)園等著(zhù)名建筑蘊含著(zhù)炎黃子孫的智慧結晶。然而，我也知道了祖國的過(guò)去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來(lái)了！為了不讓我們的祖國受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書(shū)，要為祖國的發(fā)展而讀書(shū)！

　　以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來(lái)。讓我們一起努力，燦爛的未來(lái)一定會(huì )屬于我們！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 12

　　在舊中國，由于帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無(wú)保障，因為戰亂饑寒而死者不計其數。國家不能強大，人民的生命就沒(méi)有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰爭以后，中國一步一步地由一個(gè)封建大國淪為半殖民地半封建的國家�！赌暇�條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈涂炭，民不聊生！

　　為中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。

　　如今，中國解放了。改革開(kāi)放，經(jīng)濟快速發(fā)展，漸漸地使全國人民都富裕起來(lái)。把當年簽署的不平等條約，那些被拿過(guò)去的香港、澳門(mén)又拿了回來(lái)。國家日益強大，在國際上也站穩腳跟。人民受教育程度普遍提高。

　　這些都是因為中華子孫開(kāi)始讀書(shū)了，開(kāi)始努力了。讀書(shū)是一切發(fā)展的源泉，是一切美好生活的開(kāi)始。

　　如果你熱愛(ài)祖國，那就認真地讀書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，讀書(shū)可以使你跟上社會(huì )的步伐，跟上時(shí)代的發(fā)展，我們的.祖國就需要這種力量�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！彼�以我們要跟上社會(huì )，跟上時(shí)代，這樣祖國才會(huì )跟上世界。

　　如果你熱愛(ài)生命，那就認真地讀書(shū)吧！人需要在家庭中才會(huì )溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的懷抱中幸福；祖國需要在讀書(shū)人的關(guān)懷下成長(cháng)。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長(cháng)大，我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰，使中華大地崛起成巍峨高山。當我們的心與祖國緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣的時(shí)候。生命才會(huì )開(kāi)放出鮮艷的花朵。

　　古往今來(lái)，無(wú)數優(yōu)秀人物不都是飽讀詩(shī)書(shū)，他們寫(xiě)出來(lái)的文章滋潤著(zhù)后人，引導著(zhù)后人。我們常常為寫(xiě)文章犯難。殊不知：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些都是讀書(shū)的功勞。我們要好好讀書(shū)，寫(xiě)出好的文章來(lái)警醒后人。

　　我們要好好讀書(shū)，做出一番事業(yè)來(lái)建設祖國。研制出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，讓我們一起讀書(shū)建設國防吧！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)可以讓你暢游在知識的海洋里，使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 13

　　為中華之崛起而讀書(shū)!這是12歲的周恩來(lái)面對沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動(dòng)地的震響，這響聲震撼了千原創(chuàng )美文千萬(wàn)萬(wàn)的中國人。

　　是的，年少時(shí)的周恩來(lái)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書(shū)為目標，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、所有的'人民群眾，才成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強。我們現在能夠生活得舒適、快樂(lè )，還能在書(shū)海中不斷充實(shí)自己，這些都是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗，用鮮血和生命換來(lái)的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強。少年興則國興，少年富則國富，少年強則國強!他們做到了，他們不僅讓中國崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!

　　雖說(shuō)現在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但我們依然要努力學(xué)習。學(xué)習科學(xué)知識，在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設，建設理想的中國，建設成獨一無(wú)二永遠走在世界前端的中國。

　　祖國的建設需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì )被社會(huì )的發(fā)展所淘汰。中國的發(fā)展需要的是富強，中華民族的建設需要的是博學(xué)多識的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　放眼回望祖國，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，杭州的西湖長(cháng)江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個(gè)孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧，讓自由之調昂揚吧，讓真理之情堅定吧!讓我們用最熱忱的心來(lái)建設祖國，讓它永遠高傲地屹立在世界的東方!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 14

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強。之所以衰落是因為實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，信息的封閉，知識的落后是導致衰敗的直接原因。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說(shuō)，知識是多么重要啊。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會(huì )讓我們讀一些書(shū)，無(wú)論是一些趣味性的小故事，還是一些有內涵富有道理的文學(xué)類(lèi)文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì )布置一些書(shū)本讓我們讀�？赡芪覀冇袝r(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結束了。但是，老師讓我們讀這些書(shū)的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內容，更是讓我們懂得這些書(shū)里隱藏的道理。

　　剛進(jìn)高中時(shí)，語(yǔ)文課讓我很不適應，因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話(huà)帶過(guò)，但是在初中老師那里卻是講得很細致。但是，高中老師卻說(shuō)這根本就是在假讀書(shū)，真正的讀書(shū)是自己領(lǐng)會(huì )書(shū)中的內容，而不是靠老師教，把現成的知識灌輸給你。真正的讀書(shū)是透過(guò)現象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書(shū)中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識實(shí)現自我價(jià)值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

　　清朝時(shí)期，我國實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，隔絕了與其他國家的`聯(lián)系。所以當其他國家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著(zhù)舊思想，還自以為無(wú)敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點(diǎn)，逐漸統治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì )。如果清朝當時(shí)沒(méi)有實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，而是像西方人一樣開(kāi)始工業(yè)和思想上的革命，那中國現在有會(huì )是什么樣呢？可能就像現在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過(guò)美國呢，畢竟當時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說(shuō)，思想很重要，書(shū)讀的多了，思想也會(huì )受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。

　　少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 15

　　機場(chǎng)，喧雜的噪聲淹沒(méi)了人群，手機的信號編織成一個(gè)巨大的網(wǎng)，把人們囚禁起來(lái)。在候機廳不起眼的角落里，一個(gè)大約十幾歲的少年拿著(zhù)一本《三國演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò )的誘惑，把心靜下來(lái)，置于書(shū)海之內，淡泊寧靜。是什么使得他沉浸于文字的世界內？是信仰——為中華之崛起而讀書(shū)！

　　“書(shū)籍是巨大的力量”，列寧曾如此說(shuō)過(guò)。我們都曾聽(tīng)過(guò)一句名言：“知識就是力量”，書(shū)籍所包含的各類(lèi)各樣的'知識便是我們最好的營(yíng)養品。從四書(shū)五經(jīng)到如今的四大名著(zhù)，無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《飛鳥(niǎo)集》，各色各樣的知識給予我們不同的力量。它們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)著(zhù)我們的心靈，以潤物細無(wú)聲的方式讓我們更好的成長(cháng)。少年強則國強，書(shū)籍賜予我們的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。建設美麗的中國需要力量，為何不借花獻佛？以自身的力量來(lái)將書(shū)籍的無(wú)窮的能量?jì)A注于祖國的建設。

　　書(shū)籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個(gè)人最高尚的部分。如果一個(gè)人沒(méi)了靈魂，那么他便是行尸走肉；如果一個(gè)國家沒(méi)有了靈魂，那么即使它有多么富饒的資源，多么美麗的山河，多么智慧的人才，便也是如一個(gè)“植物人”一般，無(wú)痛無(wú)癢。讀書(shū)可以造就人高尚的靈魂，提升個(gè)人的層次。少年魂則國魂。國家國家，一個(gè)國是許多家組成的，國魂也是如此，我們是祖國未來(lái)的主人，我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國更加具有它迷人的內涵，才能是中國更繁榮。

　　古往今來(lái)，許多文人義士的例子向我們證實(shí)了讀書(shū)的好處。宋濂，年少時(shí)家貧，卻熱愛(ài)讀書(shū)，因此變向有書(shū)人家借書(shū)，一借到書(shū)便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒(méi)有困難能阻擋他學(xué)習的腳步。當他遇到疑難時(shí)，村里沒(méi)有讀書(shū)的人，便長(cháng)途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請教問(wèn)題，請教時(shí)，屈身側耳，恭敬謹慎。他自十歲便開(kāi)始讀書(shū)，后來(lái)成為了明代的重臣，被人稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”�！皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。一個(gè)力量強大但卻只有愚人的國家便也是無(wú)用的，國家也如人，若是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達的人，那么他最后也只能被許多智人所超越。

　　讀書(shū)書(shū)應能通向四個(gè)終端：智慧，虔誠，愉悅或實(shí)用。只有我們自身強大，我們的國家才能強大；只有我們自身智慧了，我們的國家才能智慧�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。投諸書(shū)山之中，與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談，學(xué)習如何建設美麗新中國，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 16

　　每一次，我們總會(huì )在星期一的早上舉行升旗儀式，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著(zhù)充滿(mǎn)激情的國歌，我們是否依然像個(gè)孩子般無(wú)知的在浪費時(shí)間玩耍呢？是否明白我們如今的幸福生活來(lái)之不易呢？是否時(shí)刻準備著(zhù)前進(jìn)呢？

　　作為一個(gè)中國人，我感到非常驕傲。因為我們的祖國從古到今都存在著(zhù)許多英雄好漢：那位用身軀堵住敵人機槍射口的黃繼光；那位為了部隊安全，嚴守潛伏紀律，即使被大火吞噬，依然紋絲不動(dòng)的邱少云；那位為了乘客的安全，即使自己被不明飛行物砸傷，依然忍著(zhù)劇痛，做好一切安全措施，安全疏散乘客的吳斌；那位在失控的汽車(chē)沖向學(xué)生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋的張麗莉。他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳�，為了我們這些晚輩的幸福生活，他們不惜犧牲自己。作為學(xué)生的我們，是否應該努力學(xué)習，感恩這些英雄好漢，感恩我們的`祖國呢？

　　記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。如今正值青春年華的我們，是否意識到：祖國的明天是否依然如此幸福美滿(mǎn)，祖國的未來(lái)是否依然如此興旺發(fā)達，都取決于我們如今是否努力前進(jìn)。

　　記得一次階段考考的成績(jì)并不理想，當時(shí)我沮喪過(guò)，我也曾想過(guò)放棄，但是后來(lái)在老師的開(kāi)導與幫助下，在我自身的改正與努力下，我的成績(jì)在后來(lái)提高了。雖然我只是國家中的一小小成員，但是我為自己取得的結果而自豪，因為我沒(méi)有虛度年華，我對得起祖國，對得起那些給予我們幸福生活的先輩們。

　　作為同齡的你們，看著(zhù)那些為了我們而受傷甚至犧牲的人，而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，難道你一點(diǎn)也不心疼他們嗎？難道你一點(diǎn)也沒(méi)有懺悔的感受嗎？難道祖國的興衰與你沒(méi)有關(guān)系嗎？親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)，若不是他們的付出，你哪來(lái)的時(shí)間玩游戲？若不是他們的挺身而出，你哪來(lái)的幸福？趁著(zhù)如今年少，努力學(xué)習，好好報答那些為我們奉獻的人兒吧，讓我們的祖國更加強大吧。

　　在政治課上，我們清楚的了解到，中國正處于并將長(cháng)期處于社會(huì )主義初級階段。雖然我們的國家正在發(fā)展進(jìn)步中，可是祖國的未來(lái)終究會(huì )寄托在正處于青春年華的我們，如果我們現在放棄學(xué)業(yè)，我們的祖國的未來(lái)交給誰(shuí)？若是想要過(guò)著(zhù)如今安居樂(lè )業(yè)的生活，我們怎么可以停止前進(jìn)的腳步呢？小草可以為了生存不怕畏懼的努力，小鳥(niǎo)可以為了自由不怕疼痛的前進(jìn)，正值青春年華的我們更應該為了祖國的未來(lái)努力奮斗。如今的我們肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的重任，我們沒(méi)有理由頹廢，更沒(méi)有理由喊苦與累。我們必須努力，必須奮斗，必須為我們的祖國負責。

　　祖國，是我們生長(cháng)的地方。祖國在我的心中，也是你們心中的祖國，我們要讓祖國一直興旺發(fā)達，讓祖國的明天更加美好，讓我們的祖國充滿(mǎn)陽(yáng)光，發(fā)出那耀眼的光芒。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 17

　　外交家周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”，正是這句話(huà)，讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習氣餒時(shí)找回了堅定的心；正是因為這句話(huà)，讓學(xué)生們知道：好好學(xué)習不只是為了自己，更是為了國家的富強；正是這句話(huà)，才讓學(xué)生們，青年們明白了讀書(shū)的重要性……

　　同學(xué)們，你們曾知道周恩來(lái)爺爺是靠什么才有那么多知識的嗎？你們曾知道周恩來(lái)爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎？正是周恩來(lái)爺爺明白了讀書(shū)是為了國家的道理。

　　我也愛(ài)讀書(shū)，雖然那是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，但我愛(ài)上了它，它能告訴我許多道理。開(kāi)始，我讀的是薄薄的、一頁(yè)頁(yè)只有幾個(gè)字的繪本。后來(lái)我識字了，我變開(kāi)始讀起了《三國演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺(jué)，但只要手中有書(shū)，我便能看得專(zhuān)心致志，津津有味。那時(shí)我真是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　當我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，仍會(huì )把它捧在手里看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時(shí)，只是羨慕它本領(lǐng)高，現在讀，我會(huì )為孫悟空的機智勇敢而喝彩，更學(xué)會(huì )了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。

　　史書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著(zhù)我。同他們談天說(shuō)地，評古論今，焉能不樂(lè )乎？雖然我手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。

　　歷史長(cháng)河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書(shū)之愛(ài)，貴在讀，讀之于，貴在解，解之處，貴在用。

　　讀書(shū)真的是一種享受，更是種智慧與抱負，而夢(mèng)想是點(diǎn)燃它的一盞燈。

　　我的'夢(mèng)，從開(kāi)始的戰士，到醫生、到雕塑家、到科學(xué)家，雖然我的夢(mèng)還是很模糊，但是，我知道，這些夢(mèng)的源頭是讀書(shū)，這些夢(mèng)都是報效祖國的夢(mèng)！

　　夢(mèng)想，其實(shí)很簡(jiǎn)單。它不僅僅是我的夢(mèng)，更是祖國的未來(lái)。作為一個(gè)真正的男子漢，我要有夢(mèng)，有奮斗的目標，為我的明天，為祖國的明天，好好努力一把！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 18

　　中國是一個(gè)擁有著(zhù)悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來(lái)周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。

　　說(shuō)起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長(cháng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題；請問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？同學(xué)們踴躍回答，有的'說(shuō)：為做官而讀書(shū)。也有的說(shuō)；為掙錢(qián)而讀書(shū)。為明理而讀書(shū)周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言。魏校長(cháng)注意到了，打手勢讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái)，清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句；你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？為中華之崛起而讀書(shū)！周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(cháng)的喝彩；好��！為中華之崛起！有志者當效周生��！是的，少年的周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。

　　成為總理后，他在生活中任然沒(méi)有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“不用著(zhù)急，這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。

　　周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著(zhù)稱(chēng)，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如。

　　50年代，有一次，周恩來(lái)和一位美國記者談話(huà)時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著(zhù)幾分諷刺，得意地發(fā)問(wèn)：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來(lái)聽(tīng)了風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說(shuō)：“這是美軍在板門(mén)店投降簽字儀式上用過(guò)的，你留下作個(gè)紀念吧！”我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就留下了貴國的這支筆�！泵绹�記者的臉一直紅到了耳根。

　　現在，中國不是那個(gè)任人欺負的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習環(huán)境，應該更努力地讀書(shū)，為祖國的發(fā)展做貢獻。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 19

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)總理曾說(shuō)的一句話(huà)，這短短九個(gè)字卻讓每一個(gè)人都熱血沸騰，激勵著(zhù)許多人為振興中華而努力奮斗。

　　也許很多人小時(shí)候都曾有過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，我們問(wèn)什么要讀書(shū)？為了自己將來(lái)能有個(gè)好工作？為了達到父母的期望？為了讓老師不再?lài)Z叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個(gè)人，在我們這個(gè)年紀，或許比我們還小，卻能說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，有如此抱負可見(jiàn)他的志向遠大。正是周恩來(lái)總理的這句話(huà)鼓舞了中國千千萬(wàn)萬(wàn)的人民發(fā)奮讀書(shū)，努力成為一個(gè)有文化，有知識的人，成為一個(gè)對人民、社會(huì )有貢獻的人。

　　想想周恩來(lái)總理小時(shí)候生活的年代，生活學(xué)習條件都比我們現在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習，還能有遠大的抱負。似乎他學(xué)習，只為一個(gè)目標，就是為了振興中華民族，為中華民族的強大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，許多人為了祖國而發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學(xué)習環(huán)境中讀書(shū)，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書(shū)。

　　而我們現在，坐在舒適的`教室里，用著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)設施，吹著(zhù)風(fēng)扇甚至空調，更應該珍惜這個(gè)機會(huì )，好好讀書(shū)。讀好書(shū)，我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國建設的重任。要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，更需要我們用知識，用才華，用行動(dòng)去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進(jìn)的道路，只要我們沿著(zhù)他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國建設的更加美好繁榮。

　　可能有人認為，現在中華已經(jīng)崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國家目前還只是一個(gè)發(fā)展中國家，綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領(lǐng)先的發(fā)達國家，所以，中華民族還有待于各方面進(jìn)一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書(shū)。

　　“少年強則國強，少年智則國智”正如這句話(huà)所說(shuō)，只有我們更加強大，更加努力，我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹(shù)立遠大的理想，從現在做起，努力學(xué)習，發(fā)憤圖強，為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 20

　　“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書(shū)……”

　　山區的信號總是這樣差，她一大早便從床上爬起，翻山越嶺，到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。

　　清晨的山村寂靜無(wú)聲，只有稀疏的鳥(niǎo)鳴。她強迫自己適應微弱的光線(xiàn)，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書(shū)和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結伴，踏上了通向學(xué)校的路。路很陡，因為最近的一場(chǎng)大雨，變得泥濘無(wú)比，又很滑，姑娘們必須手牽著(zhù)手，一步步地防止滑倒。她望著(zhù)自己被泥糊滿(mǎn)的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干，但她還是慶幸的——至少大雨沒(méi)有毀了山路，沒(méi)有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上，有些冷。周?chē)�人煙罕至、陰森無(wú)比，山上的老樹(shù)生長(cháng)沒(méi)有限制，張牙舞爪地四處伸展著(zhù)枝椏，仿佛黑暗要將她們無(wú)情地吞噬�？伤齻儫o(wú)懼，堅定的腳步如堅定的內心，絕不會(huì )被命運絆住。

　　從大城市來(lái)他們這個(gè)小山村支教的年輕老師，為他們帶來(lái)了許多書(shū)、文具，還有一個(gè)小小的錄音機。錄音機里只有幾段內容，而讓她最喜愛(ài)的'，便是“為中華之崛起而讀書(shū)”這段。

　　學(xué)校每個(gè)星期都會(huì )在早上播放錄音機中的片段，為此，每等到這一天，天還只是蒙蒙亮，她便會(huì )從家里住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然后走過(guò)泥濘艱險的山路，趕到學(xué)校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著(zhù)臉，靜靜地坐在破敗的教室里，大眼睛里是孩童的天真無(wú)辜，充滿(mǎn)希望。她記得老師之前說(shuō)過(guò)，那是周恩來(lái)總理在她這個(gè)年紀時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，多么耀眼，多么震撼！正是這短短的九個(gè)字，令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想，多了一些希望。

　　但她小小的世界里，還沒(méi)有“國”的概念，通過(guò)老師，她知道她所在的國家已經(jīng)日益強大，“中華之崛起”，已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”，可是她的家鄉，這個(gè)偏僻又落后的山村，還等待著(zhù)振興，奶奶的病，還等待著(zhù)治療。所以，她的夢(mèng)想，就是“為家鄉之崛起而讀書(shū)”，她想走出這個(gè)小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的知識；她想改變命運，想讓自己的村民都過(guò)上“小康”生活……

　　一縷縷陽(yáng)光從紙糊的窗戶(hù)的破洞里躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里，隨著(zhù)流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶(hù)的縫隙中向外望去，晴空萬(wàn)里。她不禁喃喃道：

　　“我們青少年兒童，要為家鄉之崛起而讀書(shū)，要為中華之發(fā)展而讀書(shū)�！�

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 21

　　我們的祖國是一個(gè)文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個(gè)偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個(gè)民族的希望。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，少年強，則國強；少年智，則國志智。我們讀書(shū)就是為了我們祖國在未來(lái)能夠更加繁榮，更加昌盛�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)就是這樣說(shuō)的，這句話(huà)是我國偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。

　　雖然周恩來(lái)總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來(lái)總理去某地視察工作，飛機著(zhù)陸后，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時(shí)機械師正蹲在地上工作，周恩來(lái)和其他同志握手后就站在機械師身后耐心地等他，并示意別人不要驚動(dòng)他。機械師工作結束后轉過(guò)身來(lái)，才發(fā)現總理站在身后，不禁大吃一驚，忙說(shuō)：“對不起，總理，我不知道您在等我�！笨偫硇χ�(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)影響你工作吧？”“沒(méi)有，沒(méi)有，”機械師趕忙說(shuō)。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動(dòng)了機械師和在場(chǎng)的所有人。這個(gè)故事充分說(shuō)明了周恩來(lái)總理的.平易近人。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)告訴我們，我們讀書(shū)并不是為了以后能夠有更好的生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿(mǎn)……而是為了我們的祖國能夠更加昌盛，更加繁榮富強。我們要努力讀書(shū)，活到老學(xué)到老嘛。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書(shū)也不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )靈活運用，把書(shū)中的知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，才能求得真知。讓我們一起認真讀書(shū)，繼續讓中國這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。

　　周恩來(lái)總理的這種愛(ài)祖國，愛(ài)人民，平易近人，講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 22

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代又一代中國人。今年，則是周恩來(lái)總理誕辰120周年，在這日子里，我提筆緬懷敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。

　　如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衛星超過(guò)一百七十顆；如今，我們綜合經(jīng)濟狀況世界第一；如今……如今，中國這條沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒，它在向世界怒吼！

　　如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來(lái)的和平社會(huì )中，但是我們一定不能忘記這和平是誰(shuí)，用什么換來(lái)的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書(shū)，牢記社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，如今，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走。待到長(cháng)大之時(shí)，我們這些后輩將會(huì )繼承前輩的優(yōu)良傳統，將會(huì )把前輩們的.期望全都實(shí)現，將會(huì )把中國打造成世界頭號強國！

　　要想成為一個(gè)強國，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書(shū)的原因。前文中提到了衛星，衛星是誰(shuí)造的？是技術(shù)人才，而技術(shù)人才是國家拆重資培養的！為什么要拆重資？因為國家缺少這樣的人才！如果我們努力讀書(shū)，技術(shù)人才還會(huì )缺嗎？不用！可以說(shuō)，一名優(yōu)秀的技術(shù)人才，堪比兩個(gè)師的步兵！

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，沒(méi)錯！為曾經(jīng)的列強入侵不再出現！為了我們在何時(shí)何地都能自豪地說(shuō)“我是中國人！”

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 23

　　為中華之崛起而讀書(shū)，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)立下的偉大志向，這就讓我不由想到國與書(shū)的關(guān)系。

　　明朝心學(xué)大師王陽(yáng)明幼時(shí)以諸葛亮自比，詩(shī)文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱(chēng)道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽(yáng)明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng)，在窮鄉僻壤的邊陲小鎮，內心極度失望的王陽(yáng)明開(kāi)始潛心于讀書(shū)、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀(guān)，他強調知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開(kāi)始徹底轉變，縱使身處各種逆境、險境、絕境，他都不曾背離自己的內心。后來(lái)他統軍征戰、平定叛亂，開(kāi)庭講學(xué)、著(zhù)書(shū)立說(shuō)，終成一代大儒。王陽(yáng)明為國而讀書(shū)，使國與書(shū)緊扣在一起。

　　晚清重臣曾國藩更加倡導讀書(shū)以求經(jīng)世致用，他曾說(shuō)：“明德、新民、止至善，皆我分內事也。若讀書(shū)不能體貼到身上去，謂此三項與我身毫不相涉，則讀書(shū)何用？雖使能文能詩(shī)，博雅自詡，亦只算得識字之牧豬奴耳！”曾國藩肩負著(zhù)：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的重任，臨危受命，作為一介書(shū)生而統百萬(wàn)兵，將古代兵書(shū)尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人�！�

　　可以說(shuō)，王陽(yáng)明的知行合一觀(guān)和曾國藩經(jīng)世致用的`思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚光大了，他就是救萬(wàn)民于水火的周恩來(lái)總理。這位是自小便說(shuō)要為中華之崛起而讀書(shū)的偉人曾說(shuō)“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！敝芸偫韽男〖氉x《離騷》、《史記》、《漢書(shū)》等歷史文學(xué)著(zhù)作，也說(shuō)“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻，經(jīng)濟上不能有較快的發(fā)展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗�！币幌�話(huà)，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項原則，更是為我國外交事業(yè)作出巨大貢獻。

　　知行合一、經(jīng)世致用、為國讀書(shū)；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因為一代代偉人在為國而讀書(shū)，才引領(lǐng)了全社會(huì )和人類(lèi)文明的進(jìn)步。

　　路漫漫其修遠兮，為中華之崛起而讀書(shū)，不亦樂(lè )乎？

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 24

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是他對我說(shuō)的最后一句話(huà)。

　　十年前，他老毛病發(fā)作，我沒(méi)能見(jiàn)到他最后一面，卻把他常對我說(shuō)的那句“為中華之崛起而讀書(shū)”作為自己一生的追求。

　　初知

　　他愛(ài)在夏天搖著(zhù)那把早已破舊不堪，只有扇把是完好的蒲葵扇。我明知道他連字都認不全，說(shuō)一個(gè)字要愣上半天才能反應，卻總愛(ài)纏著(zhù)他問(wèn)一些大道理。他愛(ài)在樹(shù)下給我讀書(shū)，可那些生僻的字總會(huì )讓我對他少了幾分敬佩。那天，大概是吃完飯，我如往常一樣，扯了扯他的衣服，“爺爺爺爺，給我講故事”，小嘴嘟囔的樣子，現在想來(lái)也真是可愛(ài)。而他輕拍我的肩膀，話(huà)語(yǔ)聲輕柔地如那小溪里的流水，“走，爺爺給凝凝講故事�！蔽业淖旖遣唤�(jīng)揚起了一絲微笑，卻裝作毫不在意的樣子。他順手拿起一旁的小板凳兒，走在坑洼不平的小路上，那棵樹(shù)下的一切依舊如往日一樣。他如同說(shuō)書(shū)人一般，只是少了那長(cháng)袍的兩角，沒(méi)有掀起衣角的動(dòng)作，卻不時(shí)地變換著(zhù)手勢，那樣子正經(jīng)極了�！澳�凝，你要好好讀書(shū)啊�！蔽也灰詾槿坏攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，大概是那種左耳進(jìn)右耳出的感覺(jué)吧。他又意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們這輩可是咱們祖國的花朵啊，咱國家的未來(lái)還要靠你們哩�！蔽铱傆X(jué)他那日有些反常，可還是沉默無(wú)語(yǔ)，沒(méi)有要求他換個(gè)故事說(shuō)，好像覺(jué)得國家的未來(lái)如同夢(mèng)中想象的那樣，還很遙遠。他抹去兩角的汗水，“想當年咱周恩來(lái)總理可說(shuō)過(guò)，要為中華之崛起而讀書(shū)�！痹�(huà)音剛落，我不由自主地笑了，“為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)……爺爺我記住了�！�

　　是的，為中華之崛起而讀書(shū)，爺爺，我真的記住了。

　　重吟

　　那年春天，他的老毛病犯了。說(shuō)話(huà)時(shí)，總要喘好久，咳嗽聲不停地傳入耳中�？赡翘�，我如從前一樣，又一次扯扯他的衣角，可那棵大樹(shù)已不再，他在病房里步履蹣跚地行走著(zhù)。那衣角也變了模樣，變成有藍色線(xiàn)條的.病號服�！盃敔敔敔�，能再給我講個(gè)故事嗎？”我不懂下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的生死離別，我更不懂與爺爺在一起的時(shí)間不多了，甚至連珍惜二字也不能做到。他，吃力地只說(shuō)了一個(gè)字：“好！”沒(méi)過(guò)多久，他緊皺著(zhù)眉頭，一手捂著(zhù)鼻子，一手捂著(zhù)胸口，伴著(zhù)劇烈的咳嗽聲，他的身體顫抖著(zhù)，面部早已脹得通紅，那雙眼睛里泛著(zhù)淚花，那樣子，不禁讓人心頭一顫。他卻依舊堅持說(shuō)完了那段話(huà)，“凝凝，爺爺陪你的時(shí)間不多了，記得爺爺上次說(shuō)的為中華之崛起而讀書(shū)，好好讀書(shū)，做個(gè)有出息的人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚也開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)，一滴一滴，“吧嗒吧嗒”，抱緊爺爺，“爺爺我要你一直給我講這句話(huà)，爺爺我不要你走�！睜敔斢檬种е�(zhù)腰，另一只手稍稍遮住嘴，蒙聲咳了兩聲，他一言不發(fā)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，爺爺，我會(huì )牢牢記住。

　　不忘

　　十年前的那個(gè)冬天，那座狹小的房子里傳來(lái)的不再是故事聲，是嗚嗚咽咽的嗩吶聲，揪心又不舍。媽媽說(shuō)：“爺爺走了，去了很遠的地方�！蹦X海中依稀記得那是個(gè)下雪天，他真的走了。我跪在那座冰冷的墳墓前，一人訴說(shuō)著(zhù)我們的故事，“為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)…。爺爺我真的不會(huì )忘�！�

　　光陰如梭，十年過(guò)去了，我上高一了，還記得，期末考并不是想象中那么一帆風(fēng)順，前一個(gè)星期感冒發(fā)燒，動(dòng)彈不得，望著(zhù)鏡子中臉色發(fā)黃又無(wú)力的自己，我不得不認輸。連續掛了幾天水，僅剩的幾個(gè)夜晚，又被疲倦感充斥，好一副頹廢的樣子，又想起他的那句話(huà)，我聳了聳肩，拿出“沉積已久”的題本，一遍又一遍地復習錯題。當成績(jì)出來(lái)的那一刻，“年級十五名”，足以讓我偷笑個(gè)不停，心中不禁暗想：“爺爺，為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)，……”就這樣，我又重拾了童年時(shí)的那份喜悅。

　　時(shí)光在流逝，他的模樣在記憶中漸漸模糊，所剩不多的照片也漸漸泛黃，記憶也隨之淡去，但那句“為中華之崛起而讀書(shū)”不曾忘卻。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是我說(shuō)的最多的一句話(huà)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 25

　　周恩來(lái)這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧?他是中國偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國第一任總理。敬愛(ài)的周總理雖然離開(kāi)我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠留在人們心中，永遠不磨滅�，F在，就讓我們一起懷著(zhù)崇敬的心情回憶周總理小時(shí)侯立志讀書(shū)的故事吧!

　　周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書(shū)，報效祖國的誓言。

　　1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是"立命"。正當魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題："請問(wèn)為什么讀書(shū)?"

　　教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。

　　"如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!"

　　魏校長(cháng)走下講臺，指著(zhù)前排一同學(xué)說(shuō)："你為什么而讀書(shū)?"這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著(zhù)胸脯說(shuō)："為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!"。魏校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的`兒子，他很認真地回答說(shuō)："我是為我爸而讀書(shū)的。"同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道："你是為什么而讀書(shū)?"

　　周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(cháng)長(cháng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因為滿(mǎn)清政府規定，所有漢人男子都必須像滿(mǎn)族人一樣留長(cháng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此，同學(xué)們都非常敬佩他.

　　周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道："為中華之崛起而讀書(shū)!"

　　"為中華之崛起而讀書(shū)!"回答的多好啊!一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)："有志者，當效周生啊!"意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習!

　　是呀，我們應該向周恩來(lái)學(xué)習，"為中華之崛起而讀書(shū)"，從小就立下遠大的人生目標，然后為實(shí)現這個(gè)目標而堅持不懈，勤奮學(xué)習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 26

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)想必早已家喻戶(hù)曉，就是因為在以前的戰爭時(shí)代，百姓們民不聊生時(shí)，周恩來(lái)總統說(shuō)出了這句話(huà)，因為這句話(huà)，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無(wú)憂(yōu)，無(wú)拘無(wú)束。

　　這句話(huà)是哪里來(lái)的呢？1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，課題是“立命”。魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”問(wèn)題下后，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(cháng)又發(fā)話(huà)：“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”他走下講臺，指著(zhù)前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著(zhù)胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！就是為了光宗耀祖�！本瓦@樣一個(gè)個(gè)問(wèn)了下去，但是校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站起身來(lái)，同學(xué)們安靜下來(lái)，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)自信的站起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”回答的多好��！一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者，當效周生��！”意思是說(shuō)：有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習��！當時(shí)，周恩來(lái)才十二歲。

　　我們坐在明亮寬敞的教室里，用著(zhù)免費發(fā)放的教材，坐著(zhù)木頭桌椅，上課時(shí)無(wú)比愜意，卻有些人不珍惜這美好的.一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語(yǔ)；當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時(shí)，我們卻毫不理會(huì )，自顧自地做著(zhù)自己的事；當老師因為我們而生氣時(shí)，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現在一定要好好學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)得好：“落后就要挨打�！币郧�，清政府腐敗無(wú)能，我們已經(jīng)挨過(guò)一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個(gè)慘痛的教訓，將來(lái)成為祖國的棟梁之才，要像錢(qián)學(xué)森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻，這樣中國才能不受外敵欺辱，雖然現在中國已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學(xué)習，回報祖國！將來(lái)把祖國建設得更加繁榮昌盛！未來(lái)的路會(huì )更長(cháng)更艱苦！

　　為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 27

　　日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書(shū)。為何讀書(shū)？我耳邊只回響起一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)。

　　回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著(zhù)讀書(shū)，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎勵他一枚獎?wù)�，他卻立刻跑到街上賣(mài)了，買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了幾串辣椒，每當他夜晚讀書(shū)寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅除寒冷，繼續讀書(shū)。經(jīng)過(guò)苦讀，終成一代文豪。

　　對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)并不只是學(xué)習課本上的內容，更是要多閱讀，廣泛讀書(shū)，在知識的海洋里暢游�，F在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎。還記得小時(shí)候，我一度對歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺(jué)都要纏著(zhù)媽媽給我講故事。每當我聽(tīng)到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書(shū)故事時(shí)，我都會(huì )情不自禁的感嘆道：“古人讀書(shū)尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習古人，開(kāi)始了我的讀書(shū)大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書(shū)桌前，沉浸在書(shū)海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺(jué)呀？”我于是很不情愿地放下了書(shū)，躺在床上，腦海里還回旋著(zhù)書(shū)上的文字……

　　進(jìn)入初中，功課變多了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因為我相信，通過(guò)讀書(shū)，一定可以感受不一樣的世界。讀書(shū)，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人�？v覽中華上下五千年，關(guān)于讀書(shū)成才的故事，可謂是不計其數，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。

　　我們——新時(shí)代的少年，在現代網(wǎng)絡(luò )日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì )不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書(shū)、學(xué)習，長(cháng)此以往，國家的'繁榮與振興，必將成為空談。我們有現代化的教學(xué)設備，有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，有經(jīng)典的書(shū)籍……周總理為中華之崛起而讀書(shū)，擁有如此對資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

　　春光無(wú)限，讓我們一起讀書(shū)吧，讓知識來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國家的棟梁，讓國家變得更加繁榮富強！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 28

　　疲憊時(shí)，我習慣讓倦了的心漫過(guò)書(shū)海。香樟未老，流年未亡，讀書(shū)足以使我粲然而笑，抑或感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。

　　為什么要讀書(shū)，我給出的解釋是，當代社會(huì )讓我們與自然走遠，充滿(mǎn)了雕鑿與附會(huì )，大部分人內心已失去了對自然的敬畏。我們向前奔跑，卻漸漸失去方向，弄丟了初心。停下腳步，看看自己，已是面目全非。這樣的現狀我不敢茍同，所以，我希望通過(guò)讀書(shū)而在這喧鬧的世界中搭建一堵墻，那里有我的一片天地。

　　千百年來(lái)，人們不曾走遠，依舊在俗世里奔波。所以人與人最大的區別應該就在初心，我的初心是紅塵里把自己的生活過(guò)好，而一代偉人周恩來(lái)同志，卻是把為中華之崛起而讀書(shū)的大愛(ài)當作了自己不平凡的初心。

　　周恩來(lái)12歲那年，因家里貧困，只好離開(kāi)蘇北老家，跟伯父到沈陽(yáng)去讀書(shū)。

　　伯父帶他下火車(chē)時(shí)，撇著(zhù)眉嚴肅地指著(zhù)一片繁華的市區說(shuō)：“沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，這里是外國租界地�！敝芏鱽�(lái)奇怪地問(wèn)：“這是為什么?”伯父沉重地說(shuō)：“中華不振啊!”

　　周恩來(lái)一直想著(zhù)伯父的話(huà)，為什么在中國的土地上，中國人卻不能去?他偏要進(jìn)去看個(gè)究竟。去了才發(fā)現這里確實(shí)與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面傳來(lái)喧嚷聲，他跑過(guò)去看，在巡警局門(mén)前，一個(gè)衣衫襤褸的婦女，正在向兩個(gè)穿黑制服的中國巡警哭訴，旁邊還站著(zhù)兩個(gè)趾高氣揚的洋人。他聽(tīng)了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的汽車(chē)軋死了，中國巡警不但不扣住洋人，還說(shuō)中國人妨礙了交通。周?chē)�的中國人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來(lái)上前質(zhì)問(wèn)巡警：“為什么不制裁洋人?”巡警氣勢洶洶地說(shuō)：“小孩子懂什么?這是治外法權的規定!”說(shuō)完走進(jìn)巡警局，砰的一聲把門(mén)死死關(guān)上。

　　從租界地回來(lái)，周恩來(lái)心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方遠遠地望著(zhù)，沉思著(zhù)。

　　一次，校長(cháng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”有的說(shuō)：“為明禮而讀書(shū)�！庇械�'說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為父母而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！碑攩�(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(cháng)震驚了，他沒(méi)料到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。

　　這個(gè)故事我不陌生，年幼時(shí)，我的祖父就常常把它當成睡前故事講給我聽(tīng)，耳濡目染吧，從小我便對這位偉大的總理肅然起敬！志學(xué)之年啊，竟已有了精忠報國的思想，這是多么難得啊�？墒�，在那時(shí)候的中國能怎么辦？但是年幼的周恩來(lái)卻風(fēng)雨中像個(gè)大人，心無(wú)旁騖一心讀書(shū)學(xué)習。他真的做到了，隨后，周恩來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)，留學(xué)各國，北伐長(cháng)征。就這樣，一代偉人周恩來(lái)用一生詮釋了為中華之崛起而讀書(shū)的意義。

　　重溫這個(gè)故事后，心里已是盛滿(mǎn)了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地悲傷。同樣的青春無(wú)敵，周恩來(lái)同志做了多少，我們又做了多少。在這個(gè)看似和平的21世紀其實(shí)中國在應付著(zhù)各式挑戰。在周恩來(lái)同志誕辰120周年的日子里我們不應該做些什么嗎?同學(xué)們，這位偉人用一生譜寫(xiě)的壯志豪言我們后人豈能不延續，讓我們繼承先路為中華之崛起而讀書(shū)吧!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 29

　　為中華之崛起而讀書(shū)這句話(huà)相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，沒(méi)錯，這就是我們偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。周恩來(lái)周總理是中國偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來(lái)是中國人民解放軍和中華人民共和國的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國的第一任總理。他曾為中華人民共和國做出了巨大的.奉獻。

　　今年是2018年，是一個(gè)特殊的年，因為今年是我們偉大的周總理誕辰120周年，因此值得我們紀念。我們要紀念什么呢。

　　第一，我們要記住周恩來(lái)這個(gè)人，第二，我們要記住當年周恩來(lái)總理為中國所做出的巨大貢獻，第三點(diǎn)，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的，那就是為中華之崛起而讀書(shū)。這不僅是我們現在的主要任務(wù)，也是我們一生所要記住和做的話(huà)。

　　讀書(shū)真的很重要，也非常有用，周恩來(lái)總理從小就勵志發(fā)奮讀書(shū)，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國的希望，是祖國的強大力量。大家都知道日本吧，日本是一個(gè)比我們國家小好多好多的國家，但是他們卻有很強大的力量，當初他們就像一個(gè)殺人不眨眼的惡魔肆無(wú)忌憚地侵略我國，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰(shuí)曾想過(guò)為什么這么小的日本會(huì )有這么強大的力量呢，很重要的一個(gè)原因就是日本這個(gè)國家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律，所以日本的力量越來(lái)越大，開(kāi)始侵略別國。

　　如今，我國綜合國力越來(lái)越強大，國際地位也越來(lái)越高，這些都是因為我國人才輩出，歸根究底還是讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)可以使國家崛起，使民族振興。

　　所以我們青年一代更要努力讀書(shū)，為中國爭光添彩，同學(xué)們，就讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 30

　　為中華之崛起而讀書(shū)是周恩來(lái)總理少年時(shí)代立下的志向。他取得的成就和他小時(shí)候的立下這樣宏偉的目標是分不開(kāi)的，他的理想影響了他的一生。

　　我也有一個(gè)志向當一名老師。老師是國家教育事業(yè)的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻的人。他們哺育著(zhù)一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)

　　一天下午，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光偷偷地從樹(shù)縫中鉆到我的本子上，灑滿(mǎn)桌面。我舒服地伸了個(gè)懶腰。

　　這是一節自習課，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我也不例外。我快速地揮舞著(zhù)我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著(zhù)發(fā)出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫(xiě)完作業(yè)后，我要用我多余的時(shí)間去做更多的數學(xué)、英語(yǔ)習題，看更多的書(shū)去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點(diǎn)點(diǎn)。我為我的夢(mèng)想努力著(zhù)，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話(huà)說(shuō)得好笨鳥(niǎo)先飛。

　　這節自習課已經(jīng)快臨近尾聲了，時(shí)間真的過(guò)得好快。突然出現一個(gè)聲音同桌，這道數學(xué)題我不太懂，你來(lái)教我唄！我毫不猶豫地答應了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學(xué)學(xué)校的'校訓，我一直銘記于心，認真做好每一件事情。

　　每個(gè)人的人生都是不同的，每個(gè)人都有自己的人生藍圖，每個(gè)人都在描繪圖紙上的夢(mèng)想。但是，我們都有一個(gè)共同的目標：實(shí)現自己的志向，為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 31

　　不知多少年前，有一個(gè)孩童用那稚嫩的聲音立下了一個(gè)宏偉的目標為中華之崛起而讀書(shū)。這個(gè)孩童說(shuō)的如此天真與無(wú)邪，如此驚心與動(dòng)人。他篤志，就學(xué)，學(xué)出來(lái)一番成就，學(xué)出了一番偉業(yè)，他就是周恩來(lái)總理。

　　諸葛亮說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)非志無(wú)以成學(xué)，意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話(huà)是那么靈驗，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個(gè)不是因為自己的志向，不是為了自己的夢(mèng)想，周恩來(lái)也是一樣。古今中外，每一個(gè)偉人都有屬于他們獨一無(wú)二的志向，這個(gè)志向引導著(zhù)他們去學(xué)，去奮發(fā)，去開(kāi)拓。如果有人問(wèn)我，偉人和凡人最大的`區別是什么，我會(huì )說(shuō)，因為他們擁有無(wú)法改變的志向。

　　空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng )造奇跡，揚帆起航。學(xué)雖不如此，但卻相似。如果有人問(wèn)我，偉人和凡人最大的區別是什么，我會(huì )說(shuō)，因為他們擁有能為志向奮發(fā)學(xué)習的力量。

　　總之，先立志，后始學(xué)，這是我對志與學(xué)先后的認識。

　　在我看來(lái)，周恩來(lái)是那么偉大，若立下志向所需的時(shí)間像一滴水流過(guò)，那么努力學(xué)習去完成志向的時(shí)間如同滾滾長(cháng)江，源遠流長(cháng)�，F在想想我們是那么輕浮，隨口就說(shuō)出一個(gè)目標，隨口就決定一個(gè)志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數都是凡人。

　　畫(huà)中有一種學(xué)習的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就臨摹過(guò)一次周恩來(lái)。小時(shí)候，我的字并不好看，那是一個(gè)龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，把福爾摩斯請來(lái)，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說(shuō)教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。

　　正巧，那時(shí)上了一篇課文，是講述周恩來(lái)刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長(cháng)槍?zhuān)�宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開(kāi)始，我是一個(gè)熱情高漲，每天練字100個(gè)，可時(shí)間就像一把刷子，能抹去很多東西。

　　就這樣每天練字持續了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過(guò)在那是，出現了一個(gè)轉折，我的字被老師表?yè)P了。孫權的激勵使呂蒙始就學(xué)，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個(gè)小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學(xué)期結束。練字就像是學(xué)習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話(huà)，但值得好好品味。

　　志與學(xué)，缺一不可，讓我們把周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒(méi)有做到，但正因為是人，才有發(fā)展的空間，才有創(chuàng )造奇跡的希望。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 32

　　我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)？大概很多同學(xué)心中都有這樣一個(gè)疑問(wèn)吧。確實(shí)，面對一張張試卷，一份份作業(yè)，我們一定會(huì )有所疑惑學(xué)習的意義是什么？

　　其實(shí)，在近百年前周恩來(lái)總理已經(jīng)為我們做出了解答為中華之崛起而讀書(shū)！

　　周總理生逢亂世，那個(gè)年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來(lái)目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落后而受各國欺凌。

　　在流傳千年的華夏文明風(fēng)雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來(lái)，他們勵志要振興中華，他們勵志要為中華之崛起而讀書(shū)。他們或選擇革命救國，或選擇精神救國，或選擇科研救國，或是毅然投身軍旅他們無(wú)私奉獻，奮不顧身，只為救中華于水火之中。

　　他們的精神可歌可泣，但卻仍然無(wú)法解答一些同學(xué)的疑惑中國不是已經(jīng)崛起了嗎？

　　中國崛起了，是的，在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們在學(xué)習漢語(yǔ)

　　但是，請記住，中國仍是發(fā)展中國家，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們仍然只是一個(gè)勞作者，我們仍然只是中國制造而不是中國創(chuàng )造，我們的祖國還需要崛起！請記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚著(zhù)西方的文化，我們的祖國還需要崛起！

　　我們要為祖國獻上自己的一份力量，祖國需要提高科技能力，需要好的創(chuàng )造，讓中國創(chuàng )造遠銷(xiāo)四海。作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習，并在學(xué)習中啟發(fā)自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書(shū)，這樣，才能在以后設計出使人類(lèi)生活方便快捷或是有科技含量的創(chuàng )新產(chǎn)品，才能讓中國人的思維擁有創(chuàng )新的能力。

　　我們要為祖國和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國找回百家爭鳴的開(kāi)放思想，找回開(kāi)元盛世、康乾盛世的`繁榮富強，找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習，學(xué)習唐詩(shī)宋詞，學(xué)習古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書(shū)，這樣才能弘揚中國的優(yōu)良傳統和文化，才能讓中國人擁有我們自己的文化。

　　我們這一代要做的事情很多很多。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，這，是我們學(xué)習的真正意義。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 33

　　120年前，一位偉人離開(kāi)了人間，他，就是人民的好總理周恩來(lái)。

　　周恩來(lái)先生小時(shí)候，一次先生講課的的時(shí)候，問(wèn)大家是為了什么而讀書(shū)的，有人說(shuō)是為了賺大錢(qián)，有人說(shuō)是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來(lái)一個(gè)人站了出來(lái)，說(shuō)了一句流傳至今的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿(mǎn)腔心血投入到了革命事業(yè)當中，為新中國的成立做出力巨大的貢獻。

　　作為21世紀的青少年，不說(shuō)什么為國捐軀的豪情壯志，我認為我們只要本本分分做人，好好學(xué)習，就已經(jīng)是盡力了。不要認為自己離國家這個(gè)詞很遙遠，其實(shí)，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會(huì )做出貢獻，為國家效力。

　　我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書(shū)，除了讀一些歷史名著(zhù)、兒童書(shū)、小說(shuō)、科普書(shū)外，我認為同學(xué)們也該讀一讀祖國這一本好書(shū)，了解偉大祖國的發(fā)展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進(jìn)程，增強自己對民族的自信和自豪。為自己是個(gè)中國人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節和愛(ài)國情懷而自豪。只有當你真真正正的了解祖國，才可以說(shuō)是為中華之崛起而讀書(shū)，這比那些夸夸其談來(lái)得實(shí)在得多。當你了解我們偉大的祖國60多年，近70年來(lái)走過(guò)的風(fēng)雨歷程，了解祖國在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的人文風(fēng)俗，了解祖國經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來(lái)的嶄新中國，了解當今社會(huì )的不斷發(fā)展與變遷，相信你一定會(huì )更深、更強烈、更癡迷地熱愛(ài)著(zhù)我們的祖國。如果我們時(shí)時(shí)刻刻有像周恩來(lái)總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)的愛(ài)國情懷，未來(lái)的`中國絕對不會(huì )輸于西方列強。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：19世紀是屬于英國的，20世紀是屬于美國的，那么21世紀就是屬于中國的。我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，是祖國未來(lái)發(fā)展的接班人，也只有我們，才能為中國的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，讓中國再次來(lái)到隋唐時(shí)期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時(shí)，神州大地必當人才涌現。用一句話(huà)說(shuō)，中國的未來(lái)無(wú)法預測！

　　最后，我只想說(shuō)一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 34

　　為中華之崛起而讀書(shū)是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話(huà)，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書(shū)精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年，我們立誓要把這種讀書(shū)精神發(fā)揚光大。

　　讀書(shū)使人有才華、有修養，而想要讀出精彩，就要講究方法。

　　這天，萬(wàn)里晴空，湛藍的天空中悠然地飄過(guò)了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書(shū)日活動(dòng)，我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書(shū)籍。

　　我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書(shū)聲不斷響起。不一會(huì )兒，一本薄薄的書(shū)就被我輕松地看完了。而此時(shí)，媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見(jiàn)她拿著(zhù)一支筆和一把尺子，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈，奮筆疾書(shū)，沉迷于書(shū)的海洋，在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng )作。在剩下的時(shí)間里，我望著(zhù)窗外發(fā)呆，無(wú)所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著(zhù)自信的微笑，胸有成竹地說(shuō)：來(lái)吧，開(kāi)始吧！

　　我們又進(jìn)行了第二項答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍題目，發(fā)現一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內容，我只能呆若木雞，看著(zhù)題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結束的時(shí)候，我勉強拼湊了幾句話(huà)寫(xiě)在答卷上。一旁的`媽媽又在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完一題又一題。成績(jì)出來(lái)了，我只得了60分，而媽媽是100分。

　　家庭讀書(shū)日的活動(dòng)讓我明白了：讀書(shū)需要方法。因為閱讀方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，才有可以為國家做出貢獻，實(shí)現為中華之崛起而讀書(shū)的人生理想。

　　讀書(shū)不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠的讀書(shū)之心。

　　我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書(shū)之星，經(jīng)常在各種讀書(shū)比賽中獲獎，而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次，老師為了表?yè)P我們，讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍，同學(xué)們爭先恐后地擠出教室，跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨方明一人，坐在龐大的樹(shù)陰下，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，無(wú)論是清脆的鳥(niǎo)叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書(shū)的興致

　　方明正是靠他真誠的讀書(shū)之心，成就了他的精彩。

　　讀書(shū)，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚(yú)兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書(shū)，就會(huì )變成一個(gè)墮落的人，失去光芒。

　　我們要學(xué)習為中華之崛起而讀書(shū)的偉大精神，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國。

　　讓我們再次起誓：為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 35

　　為中華之崛起而讀書(shū)相信大家對周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)并不陌生吧！在我四年級的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話(huà)了，可當時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話(huà)究竟告訴我們什么呢？

　　這個(gè)故事主要發(fā)生在民國時(shí)期，當時(shí)我們敬愛(ài)的周總理周恩來(lái)才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書(shū)，年幼的周恩來(lái)時(shí)常對伯父不讓去的禁地租界有著(zhù)數不清的問(wèn)號，好奇心便驅使著(zhù)他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國人。就當周恩來(lái)覺(jué)得美妙極了的時(shí)候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個(gè)洋人的車(chē)把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個(gè)中國人，周恩來(lái)之后對這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)的一句為中華之崛起而讀書(shū)明確了他的志向。

　　是��！憑什么我們大眾化的地盤(pán)要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國會(huì )被稱(chēng)為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會(huì )常常說(shuō)：中華不振？這些問(wèn)題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代，有的人想著(zhù)賺錢(qián)養家糊口，有的人想著(zhù)學(xué)習讀書(shū)做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的`人看見(jiàn)自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。周恩來(lái)，一個(gè)十二三歲年紀和我相仿的孩子，卻能說(shuō)著(zhù)如此震撼人心的話(huà)語(yǔ)，他的這種愛(ài)國情懷，這種遠大的志向深深打動(dòng)了我。

　　時(shí)光匆匆，有的人可能認為，現在已經(jīng)21世紀了，那些恥辱的日子已經(jīng)過(guò)去了，所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然，中國雖然現在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國家，只要稍一松懈，其他國家便會(huì )趁虛而入，中國就會(huì )處于弱勢。如果人民不再努力學(xué)習，不再去創(chuàng )造，不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出，恐怕又會(huì )重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切，將來(lái)長(cháng)大后愿為祖國做出貢獻。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會(huì )蒸蒸日上。

　　所以說(shuō)，同學(xué)們，我們應該從小開(kāi)始努力，有志向，有夢(mèng)想，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 36

　　‘為中華之崛起而讀書(shū)’，周總理在少年時(shí)代曾立下這樣的宏偉志向。小時(shí)候總是貪玩，卻忽略了讀書(shū)的重要性，長(cháng)大后才明白，原來(lái)，書(shū)是我們最好的良師益友。

　　12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉來(lái)到東北，當時(shí)的東北，深受帝國主義的欺壓，帝國列強們搜刮人民的錢(qián)財，建起了一座座繁華，熱鬧的外國使館，卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來(lái)的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢？周恩來(lái)很是疑惑。中華不振��！伯伯嘆氣道。周恩來(lái)在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，卻始終忘不了伯伯說(shuō)的`話(huà)，他不明白什么是中華不振，好奇心驅使著(zhù)他，一定要親自去看個(gè)究竟。一天，他約了同學(xué)，背著(zhù)伯伯闖進(jìn)外國使館。他目睹中國人在外國租界受欺凌，洋人甚至中國警察卻無(wú)處說(shuō)理的事。這一刻，他想，他明白了中華不振的含義，從此，立下了為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向，也正是這個(gè)志向，讓周恩來(lái)帶領(lǐng)著(zhù)中國人民走向崛起。

　　然而，在科技發(fā)展迅速的今天，中國已儼然成為世界上最大的發(fā)展中國家，是當之無(wú)愧的強國，那么，還有必要讀書(shū)嗎？答案是肯定的。時(shí)代快速發(fā)展著(zhù)，科技也在迅速地進(jìn)步，社會(huì )需要大量人才，人才又需要有知識，知識不光要靠學(xué)校中的學(xué)習，更要靠自己平時(shí)的閱讀，大量的閱讀才會(huì )帶來(lái)大量知識，只有掌握更多知識，才能比別人更加優(yōu)秀。

　　讀書(shū)也不僅僅是為了汲取更多知識，很多時(shí)候，一本好書(shū)中的人物形象也會(huì )影響著(zhù)我們，他們身上總有值得我們學(xué)習的品質(zhì)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志，為理想而獻身的精神。他甘愿為祖國做貢獻，即使自己陷入逆境，也依然與死神做抗爭，他用自己的方式支持著(zhù)革命。在《魯濱遜漂流記》中，我們能與魯濱遜一起冒險探索。他獨自一人流落荒島，卻沒(méi)有喪失活下去的信念，他用自己的雙手創(chuàng )造所需的東西，他與野獸和艱難的條件斗爭，他費盡心思救下星期五在一次次磨難中，他不僅沒(méi)有退縮，反而激起了他的斗志，讓他更加勇敢地面臨著(zhù)一切。在《假如給我三天光明中》，我們深深體會(huì )到了海倫·凱勒對活下去的渴望，在她陷入絕望時(shí)，她沒(méi)有抱怨命運的不公，反而更加努力的學(xué)習，取得了驚人的成績(jì)，也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現在都是值得我們學(xué)習的。

　　隨著(zhù)年齡增大，學(xué)習的負擔越來(lái)越重，但我們還是應該抽出時(shí)間讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 37

　　記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！這一句話(huà)一直激勵著(zhù)許多人，激勵著(zhù)許多中國人。

　　中國現在不算一個(gè)發(fā)達國家，以前更不是。在我國落魄時(shí)期，任何一個(gè)國家都可以欺侮。甚至有人說(shuō)中國人是東亞病夫！但他們不知道中國是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來(lái)，向全世界發(fā)出自己驚天動(dòng)地的吼聲，讓中國人揚眉吐氣。而作為新世紀的少年的我們，又該怎么做呢？

　　我們現在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書(shū)。有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么用。錯！有人說(shuō)，讀書(shū)只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯！我們是國之棟梁，是祖國的.希望�，F在我們多讀書(shū)，是為日后中國的輝煌打下基礎。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會(huì )倒。而我們就是地基，只有我們扎實(shí)了，中國才能屹立不倒！

　　現在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習。根本不會(huì )想到戰爭時(shí)期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習的呢？不學(xué)習？不！他們會(huì )用生命學(xué)習！研究武器，發(fā)明科技，步略戰術(shù)，這些都是學(xué)習的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識。有了學(xué)識，可以廣泛的應用，促進(jìn)科技的發(fā)達，化解金融的危機，到達教育的巔峰這些都是可以實(shí)現的。

　　那我們該怎樣學(xué)習呢？首先，我認為應當確立一個(gè)目標，并向目標努力。然后，應把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著(zhù)，在課外要廣泛的拓展，課外書(shū)、報紙、雜志、新聞都是學(xué)習的渠道。最后，在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國走向發(fā)達國家必不可少的東西。

　　少年強則國強，少年智則國智。為了中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 38

　　古往今來(lái)，讀圣賢書(shū)，所謂何事。無(wú)疑明是非，分黑白。但如今的時(shí)代已隨著(zhù)時(shí)間的改變而改變。

　　周總理在讀書(shū)時(shí)，曾立下了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。那時(shí)的中國正處于危急存亡之秋，然而現在祖國已經(jīng)富強，有的人會(huì )問(wèn)：我們現在還需要這樣的`精神嗎？

　　答案是肯定的，我們我們不但以前需要，現在需要，將來(lái)也需要。

　　雖然現在中國的民族危機已經(jīng)過(guò)去了，但在黑暗之中卻又隱藏了無(wú)數未知的危機。中國仍然需要人才，來(lái)推動(dòng)國家發(fā)展。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患。

　　在當代，無(wú)數華人，在國家的支持下，在政府的幫助下，創(chuàng )造了無(wú)數成就。而這些人中有的人回國為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量；有的人留外繼續深造；更有甚者，有的人竟加入他國國籍，為他國服務(wù)，為國人所不齒。

　　而為國讀書(shū)的則會(huì )在歷史中為人民所銘記。

　　錢(qián)學(xué)森則是其中的一位。新中國剛成立時(shí)，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為力學(xué)界、核物理學(xué)界和現代航空與火箭技術(shù)的先驅?zhuān)�面對�?zhù)美國富裕的生活，選擇毅然歸國。

　　面對新中國的一窮二白，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮，反而以極大的熱情傾盡所有，投身到中國導彈事業(yè)建設當中。美國多次邀請他訪(fǎng)美，并授予他多項稱(chēng)號，但都被他拒之門(mén)外。他曾說(shuō)：我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)。這句話(huà)激勵了無(wú)數國人。

　　同學(xué)們請明確你們學(xué)習的目的，不為名，不為利，只為祖國！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 39

　　身為中學(xué)生，當我們在糟糟懂懂時(shí)背起書(shū)包，是否曾想過(guò)我們?yōu)楹我�讀書(shū)？

　　我們?yōu)楹味�讀書(shū)呢？我國著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對這個(gè)問(wèn)題堅定的回答道為中華之崛起而讀書(shū)！”。每每讀到他那句話(huà)，我眼前總是浮現出他堅定的神情，耳畔總是回蕩著(zhù)他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)。說(shuō)出這句話(huà)時(shí)周總理才年僅十二三歲，與我們年齡相差不多卻能說(shuō)出如此抱負和胸懷的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不讓傾聽(tīng)者震驚。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強大動(dòng)力。

　　許多人都說(shuō)這個(gè)故事老了，現在世界和平了又不需要振興中華”。但是，此時(shí)的世界不再是簡(jiǎn)單的炮火時(shí)代了，隨著(zhù)科技的飛速進(jìn)步與發(fā)展，我們正面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭�，F在中國正面臨比歷史上哪一個(gè)時(shí)刻都嚴峻的問(wèn)題與挑戰。

　　很多學(xué)生說(shuō)，我現在年齡太小沒(méi)法報效祖國，于是心安理得的睡”在祖國的懷抱里，漸漸變成一個(gè)巨嬰”；不少父母也發(fā)表只要好好學(xué)習其余都別管”的.謬論�？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，我們每次的認真作業(yè)，難道只是為了老師筆下的紅勾？我們的努力讀書(shū)難道只是為了老師的夸贊嗎？我們起早貪黑的學(xué)習難道只是為了高考的八股文嗎？我們?yōu)楹我�讀書(shū)？我們不僅僅是為自己讀書(shū)，更是為成為祖國的棟梁而讀書(shū)。

　　身為青少年，我們應從小樹(shù)立偉大志向，并努力實(shí)現。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當花季的姐姐歐巴”卻笑話(huà)那些有志向的人，將他們的理想視為是空想。對此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認，不少事情是幾乎不可能實(shí)現的，但就是有人立下了志向，抓住那一線(xiàn)希望去突破。西漢司馬遷少年時(shí)涉獵群書(shū)，立志繼承父業(yè)，卻在撰寫(xiě)時(shí)因一件事的牽連被受酷刑，當時(shí)的他面對達官貴人人的不屑與譏諷，沒(méi)有消極沉悶，反而化悲痛為力量，最終寫(xiě)下了通古今之變，成一家之言”的《史記》。在經(jīng)歷磨難時(shí)，立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現目標而艱苦奮斗，最終憑借著(zhù)不斷奮斗登上成功”這座巍峨的大山。

　　少年強則國強！”身為祖國未來(lái)的希望，我們應當立下志向，發(fā)奮讀書(shū)，讓東方的巨龍騰飛云霄。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 40

　　我國偉大的總理周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@是很有道理的。只有讀好書(shū)，才能更好地建設祖國。

　　我們只有讀書(shū)，才會(huì )知道古典文化；才會(huì )明白《江城子·已卯正月二十日夜記夢(mèng)》中蘇軾思念妻子王弗的感情；才會(huì )明白《臨江仙·送錢(qián)穆夫》中蘇軾打破了以往送別詞傷感的思路；才會(huì )明白《定風(fēng)波》中蘇軾描寫(xiě)的灑脫女子形象；我們只有讀書(shū)，才會(huì )知道偉大詩(shī)人的生活；才會(huì )懂得李清照愛(ài)好收藏古董，字畫(huà)；才會(huì )懂得李清照愛(ài)劃船，愛(ài)喝酒；才會(huì )懂得李清照和丈夫趙明誠和睦生活了27年；我們只有讀書(shū)，才會(huì )知道白居易的和蘇州的非凡情結；才會(huì )知曉白居易在蘇州做官，寫(xiě)下了明傳千古的《憶江南》；才會(huì )知曉白居易整修了七里山塘景區；才會(huì )知曉白居易在他鄉還時(shí)刻牽掛蘇州。這些，都是在讀書(shū)的基礎上才會(huì )得知的。

　　讀書(shū)的益處太多了：可以知道每天的新聞，可以知道我們幾千年前的人和事，可以增長(cháng)見(jiàn)識，可以拓寬視野，更可以啟迪人生。因此，讀書(shū)十分的重要。而讀書(shū)的范圍和形式也固然重要。

　　我們在課內和課外都會(huì )讀到許多書(shū)。這兩者是相輔相成的`，兩者缺一不可。在課堂上讀課內的書(shū)，我們當然應該認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；在課外讀書(shū)，我們更應該注意：要讀讀我們有益的書(shū)，而不是讀不良書(shū)籍。讀好書(shū)時(shí)，我們應該做一本摘抄本，摘錄好詞好句，并撰寫(xiě)讀后感，另外，書(shū)要反復讀，直到讀透為止。有些同學(xué)讀了不良書(shū)籍后，往往會(huì )沉迷其中，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，甚至會(huì )模仿書(shū)中不良情節，嚴重的還會(huì )想不開(kāi)。所以，讀書(shū)的范圍很重要。

　　現在往往還會(huì )爭論一個(gè)話(huà)題，那就是青少年該多看電視嗎？其實(shí)讀書(shū)形式很多，看電視也是一種形式，我認為青少年應該多看新聞，這好比讀書(shū)，適量看娛樂(lè )節目，在一些娛樂(lè )節目中，同樣會(huì )教會(huì )我們一些道理。這些知識，無(wú)論你讀什么書(shū)，都不會(huì )比你看電視學(xué)得透徹。

　　讀書(shū)的目的，就是造福人類(lèi)，比如我的夢(mèng)想是成為一名律師，我現在只要讀好書(shū)，多學(xué)習法律知識，我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。律師這個(gè)職業(yè)，是完全可以造福人類(lèi)的；讀書(shū)的目的，更多的還是為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，也就是為中華之崛起而讀書(shū)，比如工人們，他們讀了書(shū)，可以制造更精密的儀器，“MADEINCHINA”會(huì )更多地出現在國外的大街小巷；讀書(shū)還能學(xué)一門(mén)手藝，能在世界上生存……這些，都要通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現。

　　為了祖國能更強大更繁榮昌盛，我們一定要好好讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 41

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是出自周恩來(lái)總理之口，他的理想是那么遠大，小小年紀就立志要為中華而讀書(shū)。周總理之所以能夠有那么多的豐功偉績(jì)，不僅僅是因為他有偉大的志向，還因為他為了這個(gè)志向而十分努力，最終成為了偉大的思想家，政治家。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想，我想當一名老師。因為老師是培育祖國花朵的園丁。少年強則國強，沒(méi)有老師們的教育，少年怎么能“強”。我認為老師是非常偉大的職業(yè)，假如沒(méi)有了老師，這個(gè)世界也將會(huì )變了模樣，國家也會(huì )丟失秩序，在混亂中滅亡。

　　我們的.祖國就像一個(gè)強而有力的青年，立在世界的東方。我們的祖國，也曾經(jīng)傷痕累累，但是黑暗已經(jīng)過(guò)去了，光明已經(jīng)到來(lái)了，現在的中國，萬(wàn)眾矚目，是一個(gè)不可小覷的大國，我們發(fā)展了，我們進(jìn)步了，我們徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，我們令世界刮目相看！

　　對于我們，祖國的青少年，我們要繼承和發(fā)揚革命先烈那不怕吃苦，不怕困難，勇往直前的精神，讓祖國的未來(lái)更加美好，更加強盛。

　　讓我們奔跑吧，在祖國的大道上！為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國之繁榮而努力！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 42

　　書(shū)是人們知識的來(lái)源，也讓人們從中得到了各種不同的情緒。周恩來(lái)總理更是把“為中華之崛起而奮斗”為他的志向。

　　周總理是位令人尊敬的人。在他身患絕癥時(shí)，他仍在進(jìn)他所能的工作，讀書(shū)，希望讓中華更好。他的這種一心為國的精神不值得我們學(xué)習嗎?不值得被人們贊佩嗎?那時(shí)的革命軍也留下了許多優(yōu)良的`紅色傳統，這些傳統是他們付出了多么慘的代價(jià)而換來(lái)的，我們應該弘揚這些紅軍傳統，讓我們新青年有更高尚的品德，也不會(huì )讓那些老軍人白付出，而不是放縱自己想干什么就干什么，我們每個(gè)中華人都有紅色基因，那我們就該好好延續，讓前一輩的人們給我們留下的中華變得更加好，更加強大。

　　我想每個(gè)人心中都有富強祖國的夢(mèng)想，就如同周總理有“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向�？墒侵芸偫硭�做到了，他用行動(dòng)證明了，可是我們大部分人只是說(shuō)說(shuō)而已，而沒(méi)有真正去做，如果問(wèn)他們?yōu)楹尾蛔�，我想大多數人的回答是不知道該怎么做，可我卻認為：只要努力學(xué)習長(cháng)大便可以盡自己的能力來(lái)使國家更好，有更先進(jìn)的東西，使國家可以超過(guò)美國。我們在成長(cháng)，祖國也在成長(cháng)，等我們長(cháng)大了，它也變得更加強大，所以我們要更努力學(xué)習才可以讓祖國成為最強大的。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理一生的目標。我覺(jué)得作為新時(shí)代青年的我們也應該立下這遠大的理想。并為它努力奮斗，除此之外，我們還應該做好小事，自覺(jué)，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌，這樣我們的和諧社會(huì )可以變得更加美好，也讓祖國有一個(gè)更加好的風(fēng)貌來(lái)變得更加強大。

　　從現在起我們要為中華之崛起而讀書(shū)，為以后可以對祖國奉獻而努力。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 43

　　當時(shí)，身位這所學(xué)校的魏校長(cháng)為了測試同學(xué)們在“立命”這一課中所學(xué)的知識是否扎實(shí)，于是提出了你學(xué)習是為了什么這一問(wèn)題。

　　問(wèn)題剛一出來(lái)，有人說(shuō)為掙錢(qián)，有人說(shuō)為吃飯，有人說(shuō)為掙錢(qián)，為吃飯，為不受欺侮而讀書(shū)……甚至有人說(shuō)學(xué)習是為了父親。教室內哄然大笑。老師對于這些感到非常的氣憤以及不以為然，于是走到新來(lái)的周恩來(lái)同學(xué)面前也問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)知他卻給了如此使人驚訝的回答：為中華之崛起而讀書(shū)。也許是因為校長(cháng)的驚訝，又或是因為周恩來(lái)是南方人。魏校長(cháng)一時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)懂他的回答。于是周恩來(lái)又說(shuō)了一遍，我要為中華之崛起而讀書(shū)。

　　校長(cháng)為之一振，同時(shí)整個(gè)教室也顯得非常寂靜。不久后，校長(cháng)反應了過(guò)來(lái)，并且大大稱(chēng)贊周恩來(lái)說(shuō)：“好哇！為中華之崛起！有志者，當效周生��！”后來(lái)周恩來(lái)也正是因為對自己目標的確定以及為之奮斗的艱苦努力，周恩來(lái)成為了中國第一任總理，同時(shí)也成為了倍受世界人民景仰的一位時(shí)代偉人。因為周恩來(lái)的事跡，“為中華之崛起而讀書(shū)”也成為了中華學(xué)子們相互勉勵自己的一句格言。

　　是啊，我們應該在現在好好的讀書(shū)，為祖國的未來(lái)獻上一份力。即使這份力十分的.微薄，但是只要我們持續下去，總有一天，我們的國家也會(huì )在世界的舞臺上，綻放她所擁有的光彩。

　　我們要為中華之崛起而讀書(shū)，我們要向著(zhù)祖國的光明未來(lái)前進(jìn)。讓中華真正地崛起吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 44

　　書(shū)是精神之糧，為我們提高能力，為我們增長(cháng)見(jiàn)識。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jì)，書(shū)也是進(jìn)步之門(mén)的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調是無(wú)法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來(lái)一片藍天。

　　作為一名好少年，要有健康的身體，俗話(huà)說(shuō)的好＂身體是革命的本錢(qián)＂，沒(méi)有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習能力，想要學(xué)習好，就要有好的學(xué)習方法，學(xué)習因人而異，因科學(xué)而異，制定一個(gè)好的學(xué)習方法，對學(xué)習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué)習態(tài)度，也是不行的，那只會(huì )事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛(ài)的刻刀來(lái)精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們在社會(huì )上立足，在國家上立足，可見(jiàn)良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評優(yōu)的'資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個(gè)大字訴說(shuō)了少年的情懷。

　　在近代，紅軍長(cháng)征二萬(wàn)五。爬雪山，過(guò)草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書(shū)吧﹗親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。什么有無(wú)盡的只是等著(zhù)我們探索發(fā)現。以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂(lè )而不為呢？國家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時(shí)期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說(shuō)過(guò)：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責任去完成。

　　讀書(shū)吧！親愛(ài)的同學(xué)們，從現在做起，讓我們以書(shū)為伴，共同攜手，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓四好少年的稱(chēng)號永遠呼喚明天！打造美好未來(lái)，開(kāi)創(chuàng )理想明天。不要說(shuō)自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間；不要說(shuō)自己愚昧，你有世界上最無(wú)價(jià)的精神—探索；不要說(shuō)自己無(wú)知，你有世界上最美好的體驗—智慧。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 45

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)相信大家都不陌生這是周恩來(lái)總理兒時(shí)的座右銘，周總理年少時(shí)學(xué)習勤奮，非�？炭�，他將這句話(huà)當做他一生的信仰并為之而付出努力。曾經(jīng)我看到過(guò)一段話(huà)，是這么說(shuō)的：

　　有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生:“你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)?”有的學(xué)生說(shuō):“為做官而讀書(shū)�！庇械膶W(xué)生說(shuō):“為明事理而讀書(shū)�！崩蠋熉�(tīng)了很不滿(mǎn)意，這時(shí)周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力的說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)�！崩蠋熉�(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。

　　我也不止一次被問(wèn)到為什么要讀書(shū)，我也常常問(wèn)自己為什么要讀書(shū)。有很多理由：為了生活，為了將來(lái)更好的發(fā)展等等，卻始終沒(méi)有周總理那樣的魄力與信念。我看到這里大為慚愧。而今有多少個(gè)人是像周總理那樣想的呀！

　　印中友好協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)森德格爾說(shuō)：“要世界上多幾個(gè)周恩來(lái)那樣的政治家那么世界和平就有希望了�！�

　　現如今科技發(fā)達，我們坐在寬敞明亮的教室里：電風(fēng)扇、空調……享受著(zhù)最好的學(xué)習環(huán)境，對比一下七八十年代的學(xué)習環(huán)境與資源，我們又有何理由不好好學(xué)習？

　　少年強則國強，少年富則國富。

　　我們是新時(shí)代的花朵，是祖國未來(lái)的.希望。許多偉人前輩用他們的生命汗血換來(lái)了今日如此和平安逸的生活我們又怎可浪費？他們用自己的經(jīng)驗為我們鋪設了一條光明大道，我們又怎可辜負他們的希望？他們的精神傳承給我們我們又怎可不努力？我們代表國家，以后走出國門(mén)代表的就是國家的形象，我們不可以給祖國丟臉我們要讓全球知道中國的強大！

　　讀書(shū)為了自己是小目標，為了國家才是大目標。沒(méi)有的國哪來(lái)的個(gè)人？沒(méi)有了強大的祖國的庇佑哪里會(huì )有資源給你學(xué)習？不不止你一個(gè)人在為中華而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)”，我努力了嗎？“為中華之崛起而讀書(shū)”，我做到了嗎？

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 46

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代代中國人。在紀念周總理誕辰120周年的日子里，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列紀念活動(dòng)，周總理的事跡深深感動(dòng)著(zhù)、激勵著(zhù)我們每個(gè)人，我們應該學(xué)習周總理為祖國著(zhù)想，為他人著(zhù)想的高貴品質(zhì)，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報效祖國。

　　蔡元培先生說(shuō)：“讀書(shū)不忘愛(ài)國，愛(ài)國，不忘讀書(shū)”。讀一讀革命領(lǐng)袖的詩(shī)篇，感受他們憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷；而我們每個(gè)人的愛(ài)國精神，也就在這點(diǎn)滴的讀書(shū)和思考中得到奠基和陶冶。

　　我們是祖國的花朵，我們是祖國未來(lái)的`棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊員，我應該發(fā)奮圖強，好好學(xué)習。報答祖國和前輩，不辜負父母的希望。平時(shí)學(xué)習苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書(shū)桌前繼續我的功課。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，我好好學(xué)習了嗎？

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 47

　　為中華之崛起而讀書(shū)是周總理說(shuō)的話(huà)，他說(shuō)到做到。把它體現的更是鞠躬盡瘁死而后已。

　　周總理的小時(shí)候家庭窮苦，他身為長(cháng)子必然要為家中分擔家務(wù)，他就是這樣一邊干活一邊讀書(shū)的。12歲的他北上求學(xué)，書(shū)法，英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開(kāi)，由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的，他聽(tīng)不太懂，于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻，漆黑的夜里，一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國的道路。

　　周總理讀書(shū)時(shí)認真堅苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的頭腦。有個(gè)美國計者在和他握過(guò)手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰(shuí)都看的出來(lái)這是對彵的不敬，但周總理看到后臉上還是佸靜的`微笑，不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō)：“它現在沒(méi)有用了�！倍嗝礄C智的舉動(dòng)。他不但維護了自己的尊嚴還弘揚了中國人民的傳統美德。我查找了許多關(guān)于周總理的小故事，心里被他的舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現了他的文學(xué)修養，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。

　　真的為中華之崛起而讀書(shū)，這樣才不會(huì )讓歷史重演，這樣才不會(huì )讓別的國家踐踏尊嚴。要讓世界為中國而感嘆，為中國而折服，讓他們，敬仰中國!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 48

　　周恩來(lái)上學(xué)那年，老師問(wèn)班上的同學(xué)讀書(shū)是為了什么?“當大官”“做富豪”同學(xué)們七嘴八舌地講了起來(lái)，只有周恩來(lái)默默不語(yǔ)，老師走過(guò)去問(wèn)周恩來(lái)，周恩來(lái)說(shuō)到：我是為了中華之崛起而讀書(shū)!

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)能使人心情舒暢、心曠神怡!少年強，則中國強;少年富，則中國富!我讀書(shū)是為了學(xué)習知識，讓祖國富強起來(lái)，不被別人所欺負!沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的—高爾基。一個(gè)國家如果人民沒(méi)有知識，這個(gè)國家再強大也沒(méi)有用。反之，如果這個(gè)國家就算再怎么弱小，別的國家也不敢來(lái)侵犯他!我們國家現在全面建成小康社會(huì )，實(shí)行九年制義務(wù)教育，也就是說(shuō)，在這九年里城鎮的孩子們都可以去上學(xué)去學(xué)習知識，但是貧困山區的孩子們沒(méi)有足夠的老師，也并不是每個(gè)孩子都能夠獲得義務(wù)教育的'資格，我長(cháng)大以后想去當一名支教老師，去上村給這些缺乏教師的孩子們上課，用我那雙辛勤的雙手在黑板上、在孩子們的心田上播放知識的種子，教這些孩子們我全部的知識，所以現在我更要努力的學(xué)習，為了更好的建設我們的祖國貢獻自己的一份力量!

　　我希望我們的祖國發(fā)展的越來(lái)越好，讓全國的孩子都能上學(xué)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 49

　　為中華之崛起而讀書(shū)是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)在少年時(shí)代立下的宏偉志向

　　少年志則國志少年富則國富少年強則國強。這是梁?jiǎn)⒊�先生的中國少年說(shuō)中留下的千古名句。而年少的周恩來(lái)就以國家興亡為己任了。

　　周總理12歲那年跟隨大伯來(lái)到了東北，東北有一塊洋人的租借地相比于東北，其他地方的貧窮落后內部是相當的繁華熱鬧，但大伯告訴她不要去租借地。年少的周恩來(lái)充滿(mǎn)好奇心，于是在一個(gè)星期天和同學(xué)來(lái)到了租界地。租借地內的街道干凈整潔，商店星羅棋布，商品琳瑯滿(mǎn)目。但丁來(lái)看到人群中有一位衣衫襤褸的.女子在哭訴。原來(lái)她的丈夫被洋人的汽車(chē)撞死了。但中國的警察不但沒(méi)有為她討回公道，而且把他訓斥了一頓。圍觀(guān)的中國人皆是握緊了拳頭，但都敢怒不敢言。通過(guò)這件事周恩來(lái)默默地在心中立下了一個(gè)誓言。

　　另一天，老師問(wèn)大家為什么而讀書(shū)。有人說(shuō)為生計而讀書(shū)，有人說(shuō)為支撐家庭而讀書(shū)，有人說(shuō)為提高修養增長(cháng)見(jiàn)識讀書(shū)。當老師問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他確說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。小小的教室中樹(shù)立著(zhù)一個(gè)挺拔的身影，瘦弱的身體卻蘊含著(zhù)堅定的信念，年少的孩童卻擁有雄偉的志向。這句話(huà)震撼了當時(shí)的每一位老師，每一位同學(xué)，同時(shí)也激勵了新中國斗志昂揚的后代。

　　至今，這句話(huà)仍記載在史冊上，仍烙印在人們的心底，仍是，中國走向富強的不竭動(dòng)力。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 50

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”最初看到這句話(huà)的時(shí)候我就被它深深地感動(dòng)到了，是誰(shuí)說(shuō)出了這么氣勢磅礴的話(huà)語(yǔ)呢?通過(guò)查閱資料，我了解到，這句話(huà)是周恩來(lái)12歲的時(shí)候在課堂上回答老師提問(wèn)時(shí)說(shuō)的，但是中國剛剛經(jīng)歷過(guò)辛亥革命，國家處于內憂(yōu)外患之際。周恩來(lái)耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的，周?chē)�的人都敢怒不敢言，那時(shí)他就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標。

　　看完他故事，我不經(jīng)要問(wèn)我自己，我今年也12歲了，我是為了什么而讀書(shū)的呢?現在我們生活在和平年代，中國也已經(jīng)是世界強國，再也沒(méi)有人敢隨便欺負我們，周恩來(lái)當年的目標已經(jīng)實(shí)現了!現在讀書(shū)是我們每個(gè)孩子成長(cháng)的必經(jīng)之路了，而且國家還推行了9年義務(wù)教育，讓我們毫無(wú)顧慮地讀好書(shū)。沒(méi)看到這句話(huà)之前，我一定會(huì )毫不猶豫地跟你說(shuō)，是為了增長(cháng)知識才讀書(shū)的，但是現在我要再深入思考一下了，增長(cháng)了知識以后呢?

　　平時(shí)我喜歡看醫學(xué)方面的書(shū)，爺爺奶奶平時(shí)探討養生常識和生活常識的時(shí)候，我也會(huì )在一旁津津有味地聽(tīng)著(zhù)。幼兒園的'時(shí)候我的外婆就生病去世了，當時(shí)我就想，為什么看不好呢，不是生病去醫院就可以看好的嗎?外婆的事情對我影響很深，我不相信有什么病是治不好的，我還跟媽媽說(shuō)：“我以后要當醫生，把外婆的病給治好�！皨寢屨f(shuō)：“現在好多病人類(lèi)醫學(xué)都還沒(méi)有攻克，你要好好讀書(shū)，以后才能研究醫學(xué)，救治更多的人�！睆倪@點(diǎn)來(lái)看，我讀書(shū)是為了攻克醫學(xué)難題，救治更多的人。

　　其次我還喜歡看飲食類(lèi)的書(shū)，世界各國的美食介紹都深深吸引著(zhù)我，雖然媽媽對這方面完全沒(méi)有研究，但是外公很喜歡，還特地去上了老年大學(xué)的烹飪班。自從上了學(xué)，水平真是大大提高了，每個(gè)星期都變著(zhù)花樣燒各種好吃的，我會(huì )問(wèn)他這個(gè)那個(gè)都是怎么燒出來(lái)的，去飯店吃飯我也喜歡點(diǎn)菜，在這么多美食面前，我的體重都控制不住了呢!

　　另外偵探小說(shuō)也是我的心頭好，我特別佩服那種可以在細微末節處找到破案關(guān)鍵的偵探們，把一個(gè)個(gè)案件剖析地清清楚楚，每次都讓我恍然大悟。在生活中，我也喜歡“破案“，比如奶奶的鑰匙不見(jiàn)了，我會(huì )重演她一天的行動(dòng)軌跡，然后分析出可能置放的地方，從而把鑰匙找到�；蛘呤菍ふ以姜z的小倉鼠，用食物把它引誘出來(lái)，進(jìn)行抓捕。在這些過(guò)程中，我覺(jué)得我就是那個(gè)名偵探。

　　好了，說(shuō)了這么多，我覺(jué)得我讀書(shū)雖然沒(méi)有周恩來(lái)先生那樣的宏圖大志，但是在讀書(shū)中長(cháng)大的我把書(shū)中的知識都用到了生活中，讓我的生活更加豐富多彩。所以我讀書(shū)是為了生活，更好的生活，等我長(cháng)大以后，我要利用讀書(shū)的學(xué)到的各種知識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造新產(chǎn)品，造福人類(lèi)!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 51

　　“中華之崛起而讀書(shū)”。當我第一次聽(tīng)到這九個(gè)字時(shí)，我不由的的一震，我想，這一定是一個(gè)偉人說(shuō)的�；丶液笪也榱艘幌�，知道了這是中國第一位杰出的政治家、軍事家、外交家——周恩來(lái)所說(shuō)的，而且他在說(shuō)這句話(huà)時(shí)只有十三歲。那是我們正在玩耍的年齡，周恩來(lái)就有了這種遠大的理想。

　　周恩來(lái)十三歲時(shí)就離開(kāi)家鄉去了東北，當時(shí)的東北是個(gè)帝國主義列強在華的焦點(diǎn)。他剛下了車(chē)，來(lái)接他的伯父指著(zhù)一片繁華而又熱鬧的.地方告訴他沒(méi)事不要去那里玩，周恩來(lái)感到好奇，便在一天約了一個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到了租借地，正當他們驚訝這里的繁華時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的女人引起了他們的注意，那個(gè)女人正在哭訴著(zhù)，一個(gè)大個(gè)子的洋人的汽車(chē)軋死了她的親人那個(gè)，她希望中國的巡警局能夠替他撐腰，處罰那個(gè)洋人，誰(shuí)知中國巡警不但沒(méi)有處罰那個(gè)洋人，還在訓斥這個(gè)女人。這時(shí)終于感覺(jué)到了“中華不振”含義。那天的修身課上，魏校長(cháng)就提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么大家要讀書(shū)？”周恩來(lái)里立馬說(shuō)：“為中國崛起而讀書(shū)�！�

　　少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)意識到了，中國人想要不在受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。因為周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)，中國人受列強的欺負時(shí)代已經(jīng)結束了，但是我們新一代的人還要繼續為中華之崛起而讀書(shū)，因為沒(méi)有進(jìn)步的民族總有一天會(huì )被淘汰，中華民族能立于世界民族之中的是勤勞和智慧，我們要繼續傳承這種精神。

　　為中華之崛起而讀書(shū)!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 52

　　中國是一個(gè)很偉大的國家，它有著(zhù)幾千年的歷史。我們不僅是炎黃子孫，也是中國的繼承人，我們應該為中華之崛起而讀書(shū)。

　　東晉大書(shū)法家王羲之自幼刻苦練習書(shū)法，當他每一次寫(xiě)完字以后，都會(huì )到自己家門(mén)前的池塘里洗筆。時(shí)間久了，一池子的清水都變成了一池子的墨水。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著(zhù)名書(shū)法家，被人們稱(chēng)之為“書(shū)圣”。他為中華民族貢獻了王羲之字體。

　　中國現代著(zhù)名的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅，出生于紹興城內都昌坊口一個(gè)破落的.士大夫家庭，自幼聰穎勤奮。在三味書(shū)屋讀書(shū)期間父親病重，所有的家庭負擔全都落在魯迅一個(gè)人身上。有一次，他遲到后被老師數落后，便在自己的書(shū)桌上輕輕地小小的刻了個(gè)“早”字，并下定決心無(wú)論如何也不能再遲到了，最終他終于做到了。他為中國貢獻了《啊Q正傳》、《狂人日記》、《祝�！返刃≌f(shuō)。

　　從古至今，我們中國的科技越來(lái)越發(fā)達，一代又一代的中華人民都在為中華之崛起而讀書(shū)，我們也應該好好學(xué)習，為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 53

　　試問(wèn)：“讀書(shū)有用否？”答曰：“大益也�！痹賳�(wèn)：“為誰(shuí)讀之，為何讀之？”此時(shí)，耳畔似忽響一聲：

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　常人言：“知識以改變命運�！辈粌H自身命運，更有國之命運，社會(huì )之命運。誠若一國之中不見(jiàn)才人，豈不細思極恐也？若不知所云，吾選今日之例來(lái)明理也。

　　吾之天朝，今科技之發(fā)達，理念之創(chuàng )新，令眾國紛紛贊賞并仿之：?jiǎn)诬?chē)可與共用，手機可付費也，人不見(jiàn)可聊之，高鐵之速亦可上天也；不見(jiàn)多時(shí)，此技藝已成他國流行之風(fēng)。豈不樂(lè )哉，美哉？

　　但轉念思索：何以成此大業(yè)？科技也�！翱萍家愿淖兩�活，知識以造就科技�！贝嗽�(huà)非胡亂之語(yǔ)。知識則為一國之崛起之本錢(qián)。知識來(lái)源于何？吾之最重要之任務(wù)——學(xué)習。班主任時(shí)常曰：“所在座之各位，均為祖國未來(lái)之希望，不過(guò)多時(shí)，大天朝之建設重務(wù)皆為你們所有�！彼�言極是。國雖強，但仍不比他之發(fā)達國，仍須吾們奮發(fā)之。

　　舉二三例足矣證明之：魯迅，為何棄醫從文，發(fā)奮研究？他深知，此處僅文化足以救國，足以為“中華之崛起”；周恩來(lái)，眼看天朝四分五裂，敵席卷八荒，學(xué)之，回報之；梁?jiǎn)⒊�，為國改制，以極致才華用之于救國號召之上。這等例子，可說(shuō)為何要為“中華之崛起”而讀書(shū)。

　　吾聽(tīng)旁人曰：“此話(huà)尚早，現在談?wù)撛踔v？且我之天朝已強矣，何必用心于之�！庇腥送�意：“甚是甚是。依微臣所見(jiàn)，讀書(shū)也見(jiàn)不了有大益也。國之崛起與吾無(wú)所干�！甭勚�，心痛之。呵！讀書(shū)無(wú)用論著(zhù)實(shí)害人非淺也。腹中無(wú)實(shí)，贏(yíng)得世界，也亦為井底之蛙。試問(wèn)：“既讀書(shū)無(wú)益于國，教制一改又改，大考一緊再緊，豈都如浮云也？”此些年，如不學(xué)，不進(jìn)，必然被時(shí)代之步伐甩之彌遠。此時(shí)，僅供“徒傷悲”之份。

　　調查曰：人生贏(yíng)家，約七成為有才之人；其前百強之中，才華之人與努力學(xué)習之人著(zhù)實(shí)九成亦足。此說(shuō)明何？成就，非一日之力隨意即可，也非隨手撿拾而得，而學(xué)習，則為此必經(jīng)之道也。且不談對于國，對于自身，豈不為一生之大過(guò)也？縱使有人家可有能耐，此言豈為反讀書(shū)之理？吾對某勸曰：“若置學(xué)習于兒戲，且莫強求。但萬(wàn)萬(wàn)不可灌輸荒謬之思論于‘祖國未來(lái)之希望’也，否則天朝之重務(wù)便終結也�！�

　　今日之責，他人不與，而在吾矣。少年富強之，國亦富強之。非說(shuō)以后為國瀝盡心血，吾認為并非此理。曾幾人有此殊榮可為國風(fēng)生水起也？吾言，做好一天，學(xué)好一季，干好一事，不圖一時(shí)，亦為國之最大奉獻！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 54

　　中國一個(gè)曾任人宰割的國家，中華不振，在那個(gè)年代。中國一蹶不振，中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個(gè)個(gè)不公平的條約，當時(shí)的我們能干嘛？只能將中華上下2000來(lái)的領(lǐng)土敗光！

　　當老一輩人讓我們站起來(lái)，讓中華站起來(lái)。他們制造的國防武器不為攻城掠地，只為保家衛國。

　　那他們又靠著(zhù)什么來(lái)研究這偉大的武器呢？書(shū)，唯有書(shū)能蘊含如此大的力量。為何那時(shí)的中國如此衰弱，那就是因為少了像他們那樣博學(xué)多才的人，他們都是由書(shū)塑造出的人。

　　中國之落敗，是清朝腐敗嗎？在鴉片戰爭中，八國聯(lián)軍入侵中國，中國發(fā)生的火燒圓明園，南京大屠殺，如果沒(méi)有孫中山，毛澤東、周恩來(lái)，這些心志遠大的革命先驅者那么“中國”一詞只會(huì )在歷史書(shū)上出現！

　　龍的傳人，炎黃子孫我們應為這樣的`稱(chēng)謂而驕傲，不是為之自甘墮落�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年屹立于世界，則國屹立于世界”，我們應為喚醒華夏巨龍而努力，為國佇立在世界頂端而戰勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書(shū)。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)總理少年時(shí)曾要為中華之崛起而讀書(shū)，那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現在讀書(shū)是為自己？是為父母？我們應該為自己的祖國更繁榮昌盛而奮斗。我們應好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成為對將來(lái)社會(huì )有用的人，才能做將來(lái)中國的棟梁。

　　起來(lái)，再讓祖國富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國。有了強的國，才有富的家！國領(lǐng)民富，富鄰子聰！

　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

　　書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種粟。書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒哀樂(lè )。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書(shū)是強國的利器，讓國強家富。

　　讓我們?yōu)槊魈斓闹袊�增光添才，為明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備，為中國的崛起做出自己應有的貢獻。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 55

　　一位偉大的領(lǐng)導人名叫周恩來(lái)，他曾說(shuō)過(guò)一句“為中華之崛起而讀書(shū)”流偉至今。這是周恩來(lái)在上課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，想一想，你出生為什么讀書(shū)？”這時(shí)一個(gè)瘦弱的男孩說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)”，慷慨激昂。魏校長(cháng)睜大眼睛，追問(wèn)了一句，：“再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)”他堅定地說(shuō)。魏校長(cháng)帶領(lǐng)全班同學(xué)給周恩來(lái)喝彩。

　　周恩來(lái)爺爺的這句話(huà)一直銘記在我的心中，作為新時(shí)代的少先隊員，我們應該如何做到“為中華之崛起而讀書(shū)呢？我想我們首先應該好好學(xué)習，天天向上，學(xué)習是首要的。在學(xué)校里遵守校紀班規，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)。課堂上要積極踴躍地思考發(fā)言，學(xué)會(huì )去表現自己。作為祖國的花朵，我們還應該利用課余時(shí)間了解我們的祖國，比如通過(guò)課外閱讀去了解我們祖國燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國的現狀，關(guān)心祖國的發(fā)展。雖說(shuō)我們的祖國已強大，但我們依然要發(fā)揚先輩們的優(yōu)良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書(shū)，相信身處和平盛世的.我們這一代，更應該去努力拼搏。

　　少年強則國強，少年富則國富，相信人人做好自己，我們的祖國一定會(huì )更加的繁榮富強，作為國家的未來(lái)，讓我們一起為祖國的強盛而努力讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 56

　　周恩來(lái)——讓每一位喊出他名字的人，感到驕傲，感到自豪!一百年，如白駒過(guò)隙，但他的精神，他的人格，他的愛(ài)國拳拳之心，依然影響并激勵著(zhù)一代又一代的熱血青年為理想，為人生，為一個(gè)民族的偉大復興而奮斗!在他很小的時(shí)候他的老師在課堂上曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)榱耸裁炊�讀書(shū)，他在國家危難之際，說(shuō)出了為中華之崛起而讀書(shū)。此后用實(shí)際行動(dòng)施展了自己的抱負。此時(shí)此刻的`我們應該為有過(guò)這樣一位總理而自豪。我們應該學(xué)習周恩來(lái)為祖國著(zhù)想，為他人著(zhù)想的高貴品質(zhì)。我們是祖國的花朵，我們是祖國未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應該發(fā)奮圖強，好好學(xué)習。報答祖國和前輩，不辜負父母的希望。

　　書(shū)籍除了教導我們做人的道理，也可以為我們傳遞知識。從一本《百科全書(shū)》上可以知道飛機是怎樣發(fā)明的，牛頓是怎樣發(fā)現萬(wàn)有引力的等等一些對我們很有啟發(fā)的知識。我們一定要有理想，好好讀書(shū)，好好學(xué)習，有志向，長(cháng)大要為人民做事，為祖國做事。雖然我們永遠沒(méi)有周恩來(lái)爺爺那么偉大，但我們也不想成為中國人的敗類(lèi)。我們作為二十一世紀的主人，要為祖國做些什么呢?我們大家肯定會(huì )說(shuō)：“為祖國做貢獻啊!”是的，為了國家，為了民族，做出我們應有的貢獻，這是我們義不容辭的責任。想要為祖國做貢獻，就要把書(shū)念好，把學(xué)上好。周總理小時(shí)候曾這樣說(shuō)過(guò)：“要為中華之崛起而讀書(shū)�！笔堑�，他做到了，最終為國家做了許多貢獻。

　　中國正在飛速發(fā)展，我一次次的因為中國而驕傲。但這只是暫時(shí)的，祖國的未來(lái)還靠我們。中國現在仍是一朵半開(kāi)的牡丹，但在我們這一代的精心照料下，定會(huì )開(kāi)出明媚的花朵，引世人矚目。為了那一天，我更要努力學(xué)習，爭取為祖國的未來(lái)出一份力，成為祖國未來(lái)的棟梁之才，讓中國真正昂起頭。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 57

　　一百年前偉大的周恩來(lái)總理懷揣著(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)的信念，而發(fā)奮讀書(shū)，勞苦大眾和中華民族的偉大復興深深的刻在他的心里，最終他實(shí)現了諾言把貧窮落后、頑疾纏身、列強欺凌、惡霸擋道的中國從水深火熱中解救出來(lái)，建設成人民安居樂(lè )業(yè)、國富民強、平等自由的新中國，他的理想和信念一代代的傳承著(zhù)。無(wú)數的有志青年迎著(zhù)朝霞努力讀書(shū)，為了中華民族的偉大復興貢獻綿薄之力。

　　現在的祖國已經(jīng)十分強大了，我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書(shū)呀？漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準備好了，下雨了爸爸給我們遮風(fēng)擋雨，天冷了媽媽給我們驅寒送暖，不高興了爺爺會(huì )變著(zhù)花樣哄我們開(kāi)心，饞了奶奶給我們買(mǎi)好多好多零食，努力讀書(shū)是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們是不是天生就是來(lái)享受幸福的？

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、新聞我看到很多的孩子沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有像樣的衣服穿，吃著(zhù)難以下咽的食物，他們渴望的眼神深深的刺痛著(zhù)我的心靈！過(guò)年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路，他們顯得那么疲憊，為了微薄的薪水付出辛勤的汗水，一天的回報有時(shí)趕不上我的一個(gè)玩具、一件衣服、一張景點(diǎn)的`門(mén)票�？粗�(zhù)那些祈盼爸爸媽媽回家的眼神我久久不能平靜�！鞍职治乙�這個(gè)”，“爸爸我要哪個(gè)”。一天我從睡夢(mèng)中醒來(lái)看到媽媽還沒(méi)睡覺(jué)，我悄悄問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)爸爸出差還沒(méi)到目的地，外面寒風(fēng)凌冽，暴風(fēng)雪來(lái)的更加猛烈，電話(huà)響起�！袄掀�，我到了，還沒(méi)吃飯，馬上去買(mǎi)桶面……”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差，我生氣的說(shuō)：為什么要去呀！不能不去嘛！�！澳悴欢�，爸爸要賺錢(qián)養家，爸爸不工作你怎么能過(guò)上現在幸福的生活呀！

　　我現在終于明白了，我的爸爸媽媽?zhuān)�以及全天下的爸爸媽媽都有�?zhù)同樣的信念，這信念沒(méi)有周爺爺那么遠大，但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕，讓每個(gè)孩子都過(guò)上幸福的生活，我也要像他們一樣努力讀書(shū)，創(chuàng )造自己的美好家園，讓我的生活更加幸福，爸爸媽媽們漸漸老去，我要肩負起家的責任，為我的家出力，只有好好讀書(shū)才能讓生活更加幸福，才能讓我有能力擔負起這份責任！每個(gè)家庭富強了我們偉大的祖國就富強了，我們要繼承周爺爺的信念“為中華之崛起而讀書(shū)”而努力學(xué)習，讓我們的家富起來(lái)強起來(lái)，家富了強了祖國就富了強了。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 58

　　”為中華之崛起而讀書(shū)“，這是周恩來(lái)同志在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代代中國人。

　　當時(shí)正是辛亥革命爆發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)開(kāi)始接觸進(jìn)步書(shū)籍，讀各種體裁的書(shū)，他都認真地閱讀。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，周恩來(lái)的眼界隨著(zhù)閱讀拓寬，思想得到升華，對事物有了自己獨特的理解。在當時(shí)，其他同學(xué)還未想過(guò)為什么要念書(shū)時(shí)，周恩來(lái)已經(jīng)明確地提出“為中華之崛起而讀書(shū)”。這充分說(shuō)明周恩來(lái)同志有志向、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)祖國。

　　我們每個(gè)人作為中華民族的一員，首先要明確你需要什么？你要達到什么目的？只有明確這個(gè)，才知道你的志向。俗話(huà)說(shuō)得好“有志者，事竟成”。有了志向，就有了目標，它能夠激發(fā)人們的斗志，激勵人們以積極、主動(dòng)、頑強的精神投身于生活、學(xué)習、工作中。有遠大志向的人才可能對人生抱有積極向上的進(jìn)取精神和樂(lè )觀(guān)態(tài)度。所以我們首先要立志，作為青少年的`我們，在當前要有一個(gè)小目標，就是好好學(xué)習，考上理想的大學(xué)，經(jīng)過(guò)努力來(lái)報效國家。

　　在報效國家之前，首先要從小事做起，做好自己本分的事，在家里孝敬父母，盡自己的能力做好家中的事。幫父母分擔一些，減少父母的壓力與勞累。

　　在學(xué)校里，尊敬老師，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。盡自己最大的努力去學(xué)習。積極地與多與同學(xué)交流，問(wèn)問(wèn)題，相互學(xué)習，相互提高。

　　在社會(huì )上，與志同道合的朋友交往。與人交往時(shí)，要有正確的言行舉止。

　　我們做好這些小事，還要去學(xué)習周恩來(lái)精神，弘揚紅色傳統。作為青少年，要有志向，有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國、自覺(jué)弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌。只有做好這些才能去報效國家，讓國家繁榮、富強。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 59

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)的好，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。

　　所以，我們要為中華之崛起而讀書(shū)。

　　可是，有些人就會(huì )問(wèn)到，“現在的中國不是已經(jīng)崛起了嗎？”但是，我想說(shuō)的是，雖然現在中國看似繁榮富強！經(jīng)歷了G20峰會(huì )，金磚會(huì )議，還有各種閱兵儀式。真是令人聞風(fēng)喪膽。但是，比起美國，日本還有許多歐洲國家，中國還只是一個(gè)“最大的發(fā)展中國家�！�

　　所以，中國還是有許多進(jìn)步空間的。

　　而這些進(jìn)步的重擔子都得有誰(shuí)來(lái)挑呢？這又回到了我們開(kāi)頭說(shuō)的“少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！敝挥锌课覀冞@些新一代奮發(fā)努力，拼搏進(jìn)步，中國的未來(lái)才會(huì )一片光明。

　　三國時(shí)期，三全小小年紀就率兵打仗，讀了許多的兵書(shū)，用兵如神，長(cháng)大也成為了吳王；哥白尼小時(shí)候十分好學(xué)，愛(ài)問(wèn)各種問(wèn)題，也讀了不少的書(shū)，了解了許多知識，那些問(wèn)題也都迎刃而解。他勤奮努力，刻苦讀書(shū)的精神，讓他成為了著(zhù)名的天文學(xué)家。在《最強大腦》中，中國小將陳志強，學(xué)習十分認真，總愛(ài)挑戰自己的極限，獲得了腦王的稱(chēng)號。所以，我們一定要勤奮學(xué)習，將來(lái)為國家的發(fā)展做貢獻。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，但有一次，我去了梅園。我看到有一座塔，上面寫(xiě)著(zhù)“念劬塔”，我當時(shí)就對爸爸說(shuō)：“爸爸，你看念句力塔�！鳖D時(shí)爸爸笑了，媽媽也笑了，我傻呆呆地看著(zhù)他們，直到老爸告訴我正確的.讀音，我的臉刷的一下就紅了慚愧的低下頭�；丶液笪揖妥屑毑殚喠四钲舅�的資料。從此我就愛(ài)上了搜集資料，閱讀書(shū)籍了。

　　中華的崛起，需要我們這些新生代的努力。所以，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 60

　　中國是個(gè)偉大的國家，中華民族是一個(gè)有悠久燦爛文化的民族。認真讀書(shū)了解祖國的過(guò)去是十分重要的。

　　周恩來(lái)爺爺，12歲少年時(shí)代，他學(xué)習非�？炭�，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)時(shí)思考的問(wèn)題。在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀來(lái)彌補課堂上學(xué)習不足，利用課余時(shí)間查閱社會(huì )科學(xué)書(shū)籍外，還有自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)，把幾本書(shū)的內容，對照閱讀加以比較，探求最科學(xué)的內容和答案。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是我們敬愛(ài)的周爺爺的名句。他激勵著(zhù)一代代青少年奮發(fā)圖強，努力向上的斗志。我們當代的小學(xué)生，不僅要掌握課堂上的.知識點(diǎn)，還要讀更多的古代經(jīng)典，科普知識書(shū)籍和了解中國五千年的歷史。

　　讀書(shū)讓我們從無(wú)知的娃娃開(kāi)始，成為一名合格的學(xué)生，讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理，遇事冷靜，做人謙虛，對人要有禮貌要孝敬父母尊敬老師。熱愛(ài)祖國，永遠牢記周爺爺的誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”讀書(shū)讓我們懂得學(xué)習不光為自己，他更大的力量是讓我們的祖國更加繁榮強盛國泰民安。學(xué)好本領(lǐng)貢獻出我的一切做個(gè)有用之才。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 61

　　千百年來(lái)，對于為什么要讀書(shū)有很多的回答，有的人說(shuō)是為了當官，有的人說(shuō)是為了發(fā)財，還有人說(shuō)是為了光宗耀祖，而少年周恩來(lái)的回答是：“為中華之崛起而讀書(shū)�！痹�經(jīng)，洋鬼子們用罪惡骯臟的鴉片打開(kāi)了我們祖國的大門(mén)，讓大國的子民們從此任人欺負。從萬(wàn)園之園的圓明園被毀滅到《北京條約》《辛丑條約》等不公平條約的簽訂，再到香港澳門(mén)等地與我們祖國母親骨肉分離，這些不堪回首的往事簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。而少年周恩來(lái)在當時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此作為目標。這是多么令人振奮的偉大目標，而他也是一直努力堅持這么去做的，他給我們樹(shù)立了良好的榜樣。

　　想想少年周恩來(lái)當時(shí)學(xué)習的環(huán)境是多么的差，而我們現在是多么地幸福，俗話(huà)說(shuō)少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時(shí)期，立下報國之志，才能民富國強。雖然我們現在還只是小學(xué)生，但我們是祖國的`未來(lái)，民族的希望。我們要銘記周恩來(lái)總理的這句：“為中華之崛起而讀書(shū)”，除了樹(shù)立遠大的目標，還要用實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)、全面發(fā)展的好孩子，努力提高自己的綜合能力、自身素質(zhì)，為建設家鄉、振興中華做好準備。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 62

　　他，是屹立在東方之巔的一只雄雞，有著(zhù)氣壓山河的氣魄。她，是喂養著(zhù)祖國人民的母親，有著(zhù)溫柔愛(ài)撫的內心。他是誰(shuí)？她又是誰(shuí)？是中國！是我們偉大而又美麗的祖國。

　　中國，之所以偉大，不僅僅是因為她的地大物博，更重要的是她經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨而走到了今天。當年的血雨腥風(fēng)至今歷歷在目，帝國主義囂張的嘴臉常常浮現在眼前。封建主義，資本主義，再到社會(huì )主義，一切的一切離不開(kāi)各位領(lǐng)導人，他們，是真正的英雄，帶領(lǐng)著(zhù)中國人走出黑暗。我們有今天的美好安寧的生活，都是用一滴滴熱血，一個(gè)個(gè)革命烈士的生命換來(lái)的。我們作為新時(shí)代的花朵，有什么理由不好好學(xué)習，又有什么理由不好好報效祖國呢？我們的命都是英雄們用鮮血贏(yíng)來(lái)的，是珍貴的。在我們有限的.生命里，理所應當為國效力，我們要怎么做？為了中華民族的未來(lái)——我們應該讀書(shū)，好好讀書(shū)。

　　讀書(shū)，增長(cháng)知識，陶冶性情，讓我們成為一個(gè)有文化，且道德兼備的人。這是國家想看到的人才，是我們?yōu)橹畩^斗的目標。只有成為這樣的人，才能夠為祖國付出，并傾其所有。在中國，不是每個(gè)人都能做到愛(ài)國，愿意為國出力的，但至少，我愿意這么做。為了中華之崛起而讀書(shū)，不僅僅是周恩來(lái)總理的追求，也是我們所有中國人應該有的夢(mèng)想和目標。要相信自己。

　　我是中國人，中國人何時(shí)畏懼過(guò)？為中華之崛起而讀書(shū)，又有何難？

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 63

　　剛上小學(xué)時(shí)，父母常常會(huì )對我說(shuō)：“你要好好念書(shū)，為了你以后能找一個(gè)好工作……”我也總會(huì )對他們保證：“我一定不會(huì )考差的�！本瓦@樣，充滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力的我在考試中都能名列前茅，親戚朋友們都對我贊嘆不已，但我卻不快樂(lè )。

　　為了這個(gè)目標，我一直認真學(xué)習。轉眼到了小學(xué)五年級，作為小學(xué)高年級的學(xué)生，學(xué)習任務(wù)比以前重了很多。我沒(méi)有抱怨，比之前更加努力。為了爸爸媽媽不那么操心，為了能考上好的初中，為了將來(lái)能有好的生活。

　　直到有一天……

　　我讀了一篇文章《為中華之崛起而讀書(shū)》，講的是周恩來(lái)總理小時(shí)候的事。有一次在課堂上，老師問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)？”同學(xué)們的回答各種各樣。有的說(shuō)為了發(fā)財，有的說(shuō)為了父母……當問(wèn)到周總理時(shí)，他堅定地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”就是為了中華民族不再受欺負，為了中華民族的強大興盛。少年強則國強，周總理從小就樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大后又為之進(jìn)行不懈的努力，和艱苦的斗爭，成為人人學(xué)習的.楷模。

　　當今是和平年代，中國越來(lái)越強大，中國人到其他國家也越來(lái)越得到尊重。但我們不能忘了祖國飽受侵略的歷史，落后就要挨打。

　　我也要像周恩來(lái)總理那樣，從小樹(shù)立堅定的信念和遠大志向，長(cháng)大后做祖國需要的人才，建設強大的祖國。我要牢記這句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”。想到這，我心情豁然開(kāi)朗，學(xué)習的動(dòng)力更足了！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 64

　　我第一次聽(tīng)到這句話(huà)，是很小的時(shí)候，只記著(zhù)是個(gè)小故事：當時(shí)老師在課堂上提問(wèn)，為什么讀書(shū)？其他學(xué)生有的說(shuō)為了幫父母記賬，有的說(shuō)為自己的前途著(zhù)想，只有周恩來(lái)非常堅定地說(shuō)：“我要為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　雖然當時(shí)我不是很明白，但我卻感覺(jué)有一股浩然正氣回蕩在心中。少年強，則國強，只有我們努力學(xué)習，才能為祖國的建設做貢獻�！白怨庞⑿鄢錾倌�，”不要浪費我們現在的大好時(shí)光。雖然現在我們的祖國已經(jīng)富裕了，但這并不代表我們不用去好好讀書(shū)，就算我們現在的生活比以前好得多，可這仍然需要我們這些新一代去共同創(chuàng )造。

　　如今，因為互聯(lián)網(wǎng)的強勢，讓人們接觸書(shū)籍的時(shí)間越來(lái)越少，對手機、電腦的`依賴(lài)越來(lái)越大，在虛擬世界中虛度時(shí)光。對文化的普及越來(lái)越少，對古典詩(shī)詞也逐漸淡漠。中國是一個(gè)擁有幾千年歷史的文明古國，而真正了解它的又有幾個(gè)？

　　所以，我們理所應當好好讀書(shū)，將祖國發(fā)揚光大。我們要愛(ài)自己的祖國，所謂愛(ài)國，就是將自己的小利置后，將祖國放在第一位，好好努力建設我們的祖國。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 65

　　在少年時(shí)，是誰(shuí)喊出了‘為中華之崛起而讀書(shū)。那就是周恩來(lái)。

　　一天，我在一本書(shū)上看到了為中華之崛起而讀書(shū)，課文講的是，周恩來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，但是伯父卻說(shuō)‘中華不振’，他又到外國租界地，看見(jiàn)一位婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，但是沒(méi)有理可以說(shuō)，這時(shí)，周恩來(lái)才知道伯父說(shuō)的'‘中華不振’是什么意思。后來(lái)，校長(cháng)上修身課，問(wèn)大家為什么讀書(shū)，有人說(shuō)為當官而讀書(shū)，有人說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，而周恩來(lái)卻說(shuō)；‘為中華之崛起而讀書(shū)�！�看了這篇課文，我才知道為什么要讀書(shū)。以前，我總認為讀書(shū)就是把成績(jì)搞好，不被媽媽嘮叨。但我現在認為，讀書(shū)時(shí)長(cháng)大以后回報祖國，如果想要建設一個(gè)美麗的祖國文明的祖國，富強的祖國。就必須努力讀書(shū)。有一句話(huà)說(shuō)的好；‘少年志，則國志，少年強，則國強，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲�！�只要我們努力讀書(shū)，努力發(fā)現科學(xué)中的奧秘，認真研究軍事方面的知識，才能不讓外國人欺負我們中國人。

　　而在我們身邊，也有很多人在幫助我們讀書(shū)。清潔工每天都認真的打掃衛生，讓我們在干凈的地方讀書(shū)。老師把知識傳給我們，讓我們長(cháng)大以后回報祖國，爸爸媽媽在家里教導我們，讓我們認真學(xué)習將來(lái)做一個(gè)對國家建設能出一份力的人。

　　從今天開(kāi)始，我要認真讀書(shū)，為建設文明美麗的祖國而出一份力。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 66

　　俗話(huà)說(shuō)得好；少年強則中國強。那有人會(huì )問(wèn)’少年強在那里呢?‘我在這鄭重的對你說(shuō)：”少年是中國為未來(lái)的希望，他們只要努力讀書(shū)，長(cháng)大了有了一番成就，對祖國會(huì )有巨大的'貢獻，讓祖國走向繁榮富強！“同學(xué)們，努力讀書(shū)吧，讓祖國強大起來(lái)吧！大家都知道周恩來(lái)同志吧。"為中華之崛起而讀書(shū)”就是周恩來(lái)同志在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標。而有人明明已經(jīng)有了很好的讀書(shū)環(huán)境，卻偏偏不認真的讀書(shū)。有人會(huì )說(shuō)"怕什么，國家有很多人才嘛，我不會(huì )也什么關(guān)系。我不學(xué)，國家又不會(huì )怎樣啊�！昂�，我告訴你”你錯了，我們本來(lái)就要學(xué)習，更何況你有沒(méi)有想過(guò)，你為什么過(guò)的這么安穩，幸福。

　　為什么沒(méi)有戰爭呢？那是因為：以前八路軍為了我們能夠過(guò)上安穩，幸福的生活，流了多少鮮血，犧牲了多少生命。而且現在軍人們?yōu)榱瞬蛔寯耻娗致悦刻於奸L(cháng)在烈日下站崗，在雪地里像一棵松樹(shù)一樣不屈。有這么多人們?yōu)槲覀兏冻�，我們不是更應該努力學(xué)習嗎？那些不想讀書(shū)的孩子們，醒醒吧，為中華之崛起而讀書(shū)，為中國走向繁榮富強而讀書(shū)。讀書(shū)是讓祖國強大起來(lái)的唯一希望！如果我們努力讀書(shū)，圓明園被英國聯(lián)軍毀滅的事就不會(huì )再有了！漢代劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。而這里的愚不止有愚蠢的意思，還有中華民族啊!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 67

　　很多學(xué)生都問(wèn)過(guò)同樣一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)？答案是：為中華之崛起而讀書(shū)。這句話(huà)是時(shí)任中共中央政治局常委、中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)先生在少年時(shí)代立下的宏偉志向。首先為什么讀書(shū)？奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光明給我們經(jīng)驗，書(shū)籍給我們知識�！弊x書(shū)能教會(huì )我們不同的知識，不同的書(shū)給人不一樣的思考。一本好書(shū)如同一個(gè)朋友，能引領(lǐng)我們走向正確的道路。

　　也許很多人說(shuō)自己還小，可是你知道嗎周總理說(shuō)這句話(huà)時(shí)也不過(guò)十二三歲，他也為了他說(shuō)過(guò)的這句話(huà)努力奮斗。為什么他可以當上總理，因為他不僅從小就有一種心系國家前途與命運，而且他為了祖國的未來(lái)積極投身革命事業(yè)。作為學(xué)生的我們處在一個(gè)和平的年代，無(wú)法體會(huì )到國家處在危難時(shí)刻的心情，你們是否想過(guò)我們?yōu)槭裁茨苌�活在這樣一個(gè)和平的年代？現在的和平是靠革命烈士與革命前輩用鮮血和汗水鑄成的。

　　也許你會(huì )說(shuō)只要我們心系國家就可以了，讀書(shū)和上戰場(chǎng)打仗沒(méi)有必然的聯(lián)系�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)如果我們不讀書(shū)，一點(diǎn)知識都獲取不到，那么導彈誰(shuí)來(lái)建造，航母誰(shuí)來(lái)設計，飛機誰(shuí)來(lái)駕駛......這一切都要靠我們學(xué)習的知識作為基礎，可見(jiàn)讀書(shū)學(xué)習知識的'重要性。

　　學(xué)習是無(wú)止境的，朱德在臨終前的幾個(gè)月還抱病學(xué)習，一代偉人尚且如此，更何況我們呢。毛主席常說(shuō)：“飯可以少吃，覺(jué)可以少睡，書(shū)不可以不讀。讀書(shū)治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦�！弊x書(shū)沒(méi)有任何的捷徑，讀書(shū)要讀進(jìn)心里去，細細品讀出書(shū)中深層的含義。

　　最后希望所有同學(xué)都可以給自己定一個(gè)目標，然后為這個(gè)目標而奮斗，心系祖國前途與命運，多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 68

　　為中華之崛起而讀書(shū)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，是醫治愚蠢的良藥，是智慧的結晶，是……。讀書(shū)可以決定你未來(lái)一生的成就！

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一位總理周恩來(lái)說(shuō)的。周總理當時(shí)說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，他還是個(gè)小學(xué)生。當我讀完這篇文章的時(shí)候我很是佩服他，作為一個(gè)小學(xué)生的他都有這么高的覺(jué)悟，從小就立志“為中華之崛起而讀書(shū)!”，這句話(huà)最后為他的人生取得了很大的成就！

　　一個(gè)國家的偉大，在于人民的知識和力量，為什么猶太人是世界上最聰明的`人，因為他們喜歡讀書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀一本好書(shū)等于和一個(gè)高尚的人交流，而書(shū)中可以傳給人類(lèi)的不僅是知識，還傳給人類(lèi)一種金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的氣質(zhì)！日本的科技為什么比中國發(fā)達？在日本的街頭書(shū)店最多，這就可以說(shuō)明，日本的書(shū)籍很暢銷(xiāo)，不然那么多書(shū)店也沒(méi)人買(mǎi)，也可以說(shuō)明日本人喜歡讀書(shū)。而在中國街頭買(mǎi)手機的店很多，基本看不到書(shū)店，由此可見(jiàn)，目前情況下中國人“愛(ài)”手機比“愛(ài)”書(shū)更多。

　　中國是一個(gè)偉大的國家。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化、歷史的民族。身為一名二十一世紀初的初中生，我們更應該去多讀書(shū)，去了解自己的祖國。祖國給予了我們生命，給予了我們美好家園，也給予了我們九年義務(wù)教育。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，為了偉大祖國更加繁榮昌盛，讓我們學(xué)習周恩來(lái)總理，珍惜分分秒秒，努力學(xué)習，報效祖國吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 69

　　1910年的東北，是列強們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來(lái)隨伯父來(lái)到那里，一下火車(chē)，伯父指著(zhù)一片地兒說(shuō)：“沒(méi)事可別去那兒玩呀！”當時(shí)的他只知道那是洋人的租界，并不知道這句話(huà)的含義，但幾天后，他親眼目睹了洋人的暴行和中國警察的冷淡，這才知道，中華不振��！

　　一天，在學(xué)校上課，校長(cháng)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)呢？”當即有同學(xué)們搶答：“為做官而讀書(shū)！”，“為吃飯而讀書(shū)！”大家七嘴八舌地討論著(zhù)，只有周恩來(lái)安靜的坐著(zhù)，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺(jué)悟之低，校長(cháng)也是，問(wèn)過(guò)一圈，回答沒(méi)有讓他特別滿(mǎn)意的，這時(shí)，他注意到有一個(gè)同學(xué)默不作聲。

　　“這位同學(xué)，你為什么要讀書(shū)？”

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”少年周恩來(lái)用他尚顯稚嫩但無(wú)比堅定的吶喊震驚了在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們。

　　今年是周總理誕辰120周年，也就是說(shuō)，這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實(shí)性無(wú)從考證，但在那個(gè)風(fēng)雨漂泊的年代，這樣的聲音著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)，下面就讓我們來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題——你為什么而讀書(shū)。

　　讀書(shū)，這是一個(gè)很籠統的概念。古人讀書(shū)，莫過(guò)于學(xué)好文學(xué)，考取功名，苦讀名人著(zhù)作。而現代人理解的“讀書(shū)”二字，恐怕要和學(xué)習畫(huà)上等號，那么我們讀書(shū)學(xué)習獲得知識，長(cháng)大后都有用嗎？請讓我用我的理解來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題。

　　如果，你學(xué)好語(yǔ)文，那你在交流寫(xiě)作上就高人一等。

　　如果，你學(xué)好數學(xué)，會(huì )少了許多購物上的麻煩。

　　如果，你學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界也可以與人交流。

　　如果，你學(xué)好歷史，瀏覽名勝古跡時(shí)就知道與之相關(guān)的故事來(lái)歷，而不是一味的.贊美。

　　如果，你學(xué)好地理，你就知道各國的風(fēng)土人情。

　　如果，你學(xué)好政治，你就可能成為一個(gè)品德高尚的人。

　　如果，你學(xué)好生物，你會(huì )感受到大自然的奇妙。

　　綜上所述，如果你還是不好好學(xué)習，你的覺(jué)悟可能還不如一個(gè)小學(xué)生。

　　一百年后的今天，中國人民站起來(lái)了，各行各業(yè)都在積極進(jìn)取，最近熱播的《厲害了，我的國》中展現了中國近幾年來(lái)在造橋、造高鐵，甚至造衛星中取得的舉世矚目的成就。

　　若是周總理看到這一幕幕，心中一定是很欣慰的吧！同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現中華民族的偉大復興不斷前進(jìn)，為中華之崛起而努力讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 70

　　當我一看到題目時(shí)，腦海中頓時(shí)浮現出一幅經(jīng)典的畫(huà)面：在一次修身課上，校長(cháng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)各位同學(xué)為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)”，也有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”。周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言。校長(cháng)注意到了他，打了個(gè)手勢讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)”！確實(shí)，他的一生就為這一偉大的理想而不斷的奮斗，為中華之崛起做出了不朽的貢獻。

　　周恩來(lái)在十二歲時(shí)的想法就是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，他讀書(shū)并不只是為自己，而更多的是為了祖國的崛起，為了祖國的強大�？扇缃袷�一歲的我，卻只是為了爸爸媽媽的獎勵，為了老師的表?yè)P而讀書(shū)，真是沒(méi)有對比就沒(méi)有差距。

　　通過(guò)這一次深刻的反思，使我越來(lái)越清晰的認識到，如果我們現在的學(xué)習是為了長(cháng)大后為祖國的富強而努力，那么我們將更有學(xué)習的動(dòng)力，我們今后的人生也一定更加精彩。

　　現在，我們的國家已經(jīng)漸漸變得富有而強大，這正是因為有千千萬(wàn)萬(wàn)像周恩來(lái)這樣，把建立強大的中國為己任的.前輩們創(chuàng )造出來(lái)的。想想以前的紅軍過(guò)草地、跨雪山，難道他們就不害怕嗎？當然害怕，但是又是什么指引他們勇往直前呢？那就是強國的信念，為此信念，很多年輕的戰士付出了生命。偉人們已經(jīng)為我們鋪下了一條光明的道路，我們也一定會(huì )沿著(zhù)他們的光榮足跡一直走下去。讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向！

　　少年智則國智！少年富則國富！少年強則中國強！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 71

　　“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹谶@萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)期！開(kāi)始新的征程，為新的夢(mèng)想揚帆起航！

　　夢(mèng)想是每個(gè)人追逐成長(cháng)的腳步，是我心中美好的祈愿。年幼時(shí)，老師教我們多讀書(shū)，于是，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，從此我便跌入書(shū)的海洋。從《窗邊的小豆豆》讀到《青銅葵花》，從黃蓓佳的系列小說(shuō)，讀到歷史名著(zhù)。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣的故事，細膩的描寫(xiě)，讓我抱著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手。勵志想要當一名“作家”。

　　美夢(mèng)是否能成真？雖然已經(jīng)讀了很多書(shū)，但我發(fā)現寫(xiě)作文的時(shí)候常常腦袋一片空白，心中所想的內容，不知如何開(kāi)場(chǎng)和詳細的描述。好詞佳句涌現很多，但不知道如何運用。想表達的優(yōu)美意境，只能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句一筆代過(guò)，段落之間不會(huì )銜接，使我非�？鄲�。小小的心靈開(kāi)始動(dòng)搖心中的夢(mèng)想，一度想要放棄。

　　一天，我在學(xué)校的宣傳海報上看到一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”一一周恩來(lái)�；氐郊�，我上網(wǎng)查詢(xún)了周恩來(lái)總理的故事，周總理12歲時(shí)就立志為了夢(mèng)想而讀書(shū)，并且在經(jīng)歷貧窮和戰爭時(shí)從未放棄，一生為夢(mèng)想而努力，成為了我們國家人人敬愛(ài)的好總理。

　　每個(gè)美夢(mèng)成真的`背后都有困難和挫折，難道遇到小小的困難就放棄嗎？周總理的話(huà)震撼了我，啟發(fā)了我重新拾起夢(mèng)想，改變自己的學(xué)習方法，不僅要多讀書(shū)，還要多思考，積累好詞好句。就像杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。夢(mèng)想要不斷的追逐，不斷的前進(jìn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能拓展知識面，豐富自己內心的感受，提高自己的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出脫俗不凡的文章。

　　少年強則中國強，我會(huì )繼續追逐我的少年夢(mèng)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 72

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

　　作為一名高中生，我們做的也只能是為中華之崛起而讀書(shū)。"為中華之崛起而讀書(shū)"，當我第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)的時(shí)候，心不禁猛地一震。一直以為，讀書(shū)只是用為父母讓我讀書(shū)，讀書(shū)只是一種改變命運的方式，為的是讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，為將來(lái)的道路打下結實(shí)的基礎。從未也未敢想過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，而當時(shí)年僅12歲的周恩來(lái)就懂得了天下興亡，匹夫有責的道理。立下了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。莊嚴洪亮的聲響在教室頂端回蕩，撥動(dòng)了在座的一顆顆幼小的心靈，紛紛投來(lái)贊許的目光。誰(shuí)又能想到這句話(huà)是來(lái)自一位孩子，來(lái)自當時(shí)那么動(dòng)蕩不安的年代，這一句“為中華之崛起而讀書(shū)無(wú)疑為新中國的成立埋下了勝利的果實(shí)，為民族的重燃了希望之火，為勝利奏響了榮耀之歌。曾有多少人對他提出過(guò)質(zhì)疑，認為燕雀的鴻鵠之志不過(guò)是少年的一次熱血沸騰，都付之一笑。不，周恩來(lái)用他眉間的汗水，發(fā)憤圖強，用優(yōu)異的成績(jì)坐穩了佼佼者的位子，證明了他心存遠志并為此不斷努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，從未停歇。在眾人的'心中點(diǎn)燃一把把革命的火焰，熊熊的大火使”為中華之崛起而讀書(shū)“迅速升溫。正是有了這樣的鴻鵠之志，周恩來(lái)才成為了人們愛(ài)戴的總理，為人們鞠躬盡瘁地服務(wù)，卻從不報苦報累，獻身于中國人民的解放事業(yè)，成為我國無(wú)產(chǎn)階級早起革命運動(dòng)的杰出活動(dòng)家和奠基人之一周恩來(lái)總理以他偉大的革命實(shí)踐，實(shí)現了他少年時(shí)代的遠大理想和革命報負。受人們敬仰愛(ài)戴，為幾代的青少年樹(shù)立起良好的榜樣。

　　今日之責任，不在他人，而全在我少年。同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)本，為中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 73

　　世界上凡是有豐功偉績(jì)的人，都是從小立下了遠大的目標，然后用自己的一生去奮斗，去努力，到達成功的彼岸。

　　周恩來(lái)遠大的讀書(shū)夢(mèng)是＂為中華之崛起而讀書(shū)�。⒔Y果，他把自己寶貴的一生都獻給了祖國，帶領(lǐng)全國人民走上了一天繁榮富強的道路。如果說(shuō)周總理的讀書(shū)目標是成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導家，那么錢(qián)學(xué)森的目標就是＂為中華科技發(fā)展而讀書(shū)�。⑺�用知識的財富和畢生的精力堆起中國科技的大門(mén)，僅僅用了十幾年就讓中國進(jìn)入了世界強國之列，讓世人嘆為觀(guān)止。

　　偉人能成功，是因為他們從小就樹(shù)立了高遠的讀書(shū)夢(mèng)。那我們想讓自己的生命開(kāi)花結果也需要有一個(gè)長(cháng)久的＂讀書(shū)夢(mèng)＂。我的＂讀書(shū)夢(mèng)＂是＂為培養祖國未來(lái)的花朵而讀書(shū)�。�

　　在我們生活中有各種各樣的老師存在，有去大山里支教的，有在城市里任教的，有嚴肅的也有溫柔的，無(wú)論如何他們絕大多數都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：無(wú)私的，他們都有一個(gè)共同的心愿：用自己微薄之力，培養祖國未來(lái)的人才。有一次，我在家里看電視，無(wú)意間翻到一個(gè)頻道，電視的畫(huà)面定格在一幅感人的場(chǎng)景上面。一群可愛(ài)的孩子拉著(zhù)一位年輕老師的衣袖和衣襟，哭的鼻涕和眼淚都交織在一起。嘴里還不斷的念道：＂老師，再見(jiàn)！我們會(huì )很想你的`，你有空能不能回來(lái)看看我們？＂那位年輕的老師也不斷的抹眼淚低聲抽泣。原來(lái)這是一位去山里支教的老師，她支教結束了要離開(kāi)了。孩子們都舍不得她，來(lái)為她送行。我被這畫(huà)面深深的感動(dòng)了，眼淚溢滿(mǎn)眼眶心想：如果有更多的優(yōu)良教師，能用自己的心給孩子們帶來(lái)溫暖與知識，那該多好��！于是我下定決心，以后要當一名無(wú)私的人民教師，給所有的孩子上課，讓那些在貧困地區的孩子，也能受到良好的教育和廣大群眾帶給他們的關(guān)心與照顧。

　　每個(gè)人都應該心中有一個(gè)＂讀書(shū)夢(mèng)＂，都應該朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力，即使沒(méi)成功，一路奮斗，心存夢(mèng)想，這也足以夠使你的人生開(kāi)花結果，芳香四溢。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 74

　　讀書(shū)是萬(wàn)物來(lái)源之本，只有讀書(shū)才會(huì )有數不盡的知識，知識可以打開(kāi)一個(gè)人的命運之門(mén)；有了知識、學(xué)問(wèn)，你將可以擁有所有，你會(huì )擁有錢(qián)、職位，擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，可以說(shuō)你能擁有全世界！這是真的嗎？不！不！大錯特錯！當你帶著(zhù)這樣的想法去學(xué)習的話(huà)，你就徹底失敗了，但這幾乎是大多數人學(xué)習的.動(dòng)力�？墒怯幸粋�(gè)人，他卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”他就是——周恩來(lái)。

　　正因為我們的國家有了這樣的人，才有了祖國的明天。周恩來(lái)少年時(shí)期便講出了這么寓意深刻的話(huà)，在我們這個(gè)年齡還是愛(ài)玩、愛(ài)上課講話(huà)的學(xué)生，可他小小年紀就有遠大理想，他知道，學(xué)習不是為了別的，是為了祖國繁榮，是為了祖國的強大，是為了祖國不再是“東亞病夫”。

　　在我們這個(gè)年齡，活潑是我們的天性，而他卻像一個(gè)大人一樣懂得為了國家努力學(xué)習。還記得期末考試剛結束，我以為考完就是解放了，拿到了分數，由于是試卷簡(jiǎn)單，得了個(gè)聽(tīng)似還可以的分數，卻認為自己有多厲害，簡(jiǎn)直要上天了，甚至讓爸媽帶我出去旅游當作獎勵，現在想起來(lái)都會(huì )臉紅，難道學(xué)習是為了應付老師、應付家長(cháng)嗎？就是為了考好可以得到獎勵、得到自己最想要的東西嗎？

　　學(xué)習是為了自己，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！大家不要認為學(xué)習是為了家長(cháng)、為了老師，我們應該向周恩來(lái)學(xué)習，“為中華之崛起而讀書(shū)”，時(shí)刻提醒自己，為祖國強大做出應有的貢獻！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 75

　　讀書(shū)是為了什么？每個(gè)人的回答各不相同，有人說(shuō)：“讀書(shū)是為了以后更好的生活�！边�有人說(shuō)：“讀書(shū)是為了獲取更多的知識�！钡�是周恩來(lái)總理卻是為了為中華之崛起而讀書(shū)！

　　今日是周恩來(lái)總理誕辰120周年紀念日，每當聽(tīng)到“周恩來(lái)”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說(shuō)不清的感覺(jué)。周恩來(lái)這名字，陪伴我們走過(guò)了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他誕辰120周年的`紀念日這天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所感動(dòng)！每一次提起周恩來(lái)，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的話(huà)題，是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！周恩來(lái)一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無(wú)保留地獻給了祖國和人民。

　　沒(méi)有祖國，哪有所謂的幸福的家，又哪來(lái)那么多幸�？裳�？上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)。我們的祖先們，創(chuàng )造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表、民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jì)和成就，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。秦皇漢武、唐宗宋祖，成吉思汗……一代又一代的帝王將相，一次又一次地推動(dòng)了歷史的潮流，他們用自己的智慧、學(xué)識、才干和不屈不撓的奮斗，鑄就了中華民族的強盛和輝煌。中國這個(gè)名字，是多么的響亮；中國這塊神奇的土地，讓多少遠方的朋友心馳神往。

　　學(xué)習歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，更重要的是汲取更好前行的動(dòng)力，去創(chuàng )造更加美好在未來(lái)。雖然我現在還是一名學(xué)生，但我將永遠銘記周恩來(lái)總理的誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”，發(fā)奮圖強，學(xué)好本領(lǐng)，準備著(zhù)，為祖國的繁榮興旺，貢獻出我們的一切。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(cháng)大后才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 76

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”——這是我聽(tīng)到的最震撼人心的話(huà)，他就是中國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代立下的宏偉志向。

　　記得很小的時(shí)候，我想當一名玩具店老板，因為可以擁有很多的玩具；幼兒園的時(shí)候，我想當一名賽車(chē)手，因為迷戀各種各樣的汽車(chē)；小學(xué)一二年級的時(shí)候，我想當一名宇航員，因為可以探索宇宙的奧秘。我的夢(mèng)想一直都在變，我很迷惑我的夢(mèng)想到底是什么呢？我把我的迷惑告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屳p輕地撫摸我的頭，給我看了《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，影片講述了周總理乘專(zhuān)列來(lái)到革命老區河北伯延公社考察調研，樸素整潔的衣著(zhù)，沉穩慈祥的氣質(zhì)，漸漸地把我帶入了總理那個(gè)時(shí)代，總理那個(gè)世界：四天四夜里，周總理走訪(fǎng)了幾十戶(hù)農民家庭，與鄉親們同吃同住同勞動(dòng)，在走訪(fǎng)調研考察中，了解了真實(shí)情況，和人民同呼吸、共命運、心連心，伯延由此成為全國第一個(gè)取消集體食堂的人民公社。影片看完我被感動(dòng)得熱淚盈眶，一股無(wú)形的力量驅使我翻閱了更多有關(guān)周恩來(lái)的資料，越看越著(zhù)迷，尤其周總理少年時(shí)那句“為中華之崛起而讀書(shū)”一直縈繞回蕩在我的`腦海中。此刻的我好像明白了什么是夢(mèng)想——讓你為之奮斗一生，無(wú)怨無(wú)悔！

　　現在我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，科學(xué)不光神奇還發(fā)明許多有趣的東西，讓人們的生活變得更加美好！我相信自己只要堅持不懈的努力，將來(lái)一定會(huì )夢(mèng)想成真！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 77

　　每當提到“周恩來(lái)”這三個(gè)字時(shí)，心里就涌起一股說(shuō)不完，道不清的感覺(jué)。這么多年，周恩來(lái)總理陪我們一百多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的厲程，在需要時(shí)激勵著(zhù)我。

　　為什么要讀書(shū)？當人們?yōu)檫@個(gè)問(wèn)題而糾結的時(shí)候，還是青年的周恩來(lái)總理就發(fā)出了中華兒女們的心聲：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　每當在電視上看到許多青年、老人得了癌癥，而且還是末期，只剩下幾天了。我心里猶如刀割一般。如果他們真的去世了，就算再渴望看到這五彩繽紛的世界，恐怕也不能了。這是多么不公平��！所以我下定決心，一定要好好讀書(shū)，將來(lái)，當一名偉大的醫生。不僅僅是為了我，更是為了我身邊那些要幫助的人們。

　　人們常說(shuō)：“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)�！弊x書(shū)之涯的'確很難，可你想一想以前的一些古人吧！他們?yōu)槲覀兊膰�家做了巨大的貢獻，長(cháng)江后浪推前浪，他們要化作我們學(xué)習的動(dòng)力，把他們當作榜樣，這樣也算報答他們了吧。大家都知道南京大屠殺事件。其實(shí)，要不是因為他們，中國人也不會(huì )總結出這樣一個(gè)道理：落后總要挨打。雖然現在的醫學(xué)技術(shù)和科學(xué)都很發(fā)達了，但也不能就以滿(mǎn)足，吃喝玩樂(lè )。而是更加努力，爭取更上一層樓。

　　無(wú)論你是天資聰明，還是笨笨拙拙，只要你勤奮努力，照樣可以成才的。為祖國，為社會(huì )做出貢獻。路是人用腳踏出來(lái)的，歷史是人用汗水寫(xiě)出來(lái)的�，F在我們讀書(shū)學(xué)習，也是為了改寫(xiě)歷史，改變美好未來(lái)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 78

　　老師經(jīng)常教導我："多讀書(shū)，讀好書(shū)。;最近一段時(shí)間《熱愛(ài)祖國勵志成才》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的事跡。我先粗略的看了一遍就深深被它給吸引了。當我重新細讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。

　　這篇文章告訴我，周恩來(lái)從小就懷有遠大的志向，有一天他的老師問(wèn)同學(xué)："你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)?;有些同學(xué)回答："為了做官讀書(shū)。;還有些同學(xué)回答：“為了掙錢(qián)而讀書(shū)。;更有些同學(xué)回答:"為了父母而讀書(shū)。;而周恩來(lái)卻從容不迫的站起來(lái)回答：“我為中華之崛起而讀書(shū)�！边@簡(jiǎn)短的一句話(huà)，使我聯(lián)想到許多同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)：只要考到好幾乎要什么就給什么。我自己呢?不也是一旦得到了好成績(jì)，就向父母要獎金，去買(mǎi)好吃的好玩的嗎?想到這里，我臉上就癢癢的.。難到這就是我們讀書(shū)的目的嗎?

　　看完了這篇文章，我心里想了很多，我從電視上、課外書(shū)、從老師的介紹中，知道了全國上下都關(guān)注【希望工程】。在我國一些偏遠山區、窮困地區還有許許多多跟我們一樣年齡的兒童，因家庭困難而上不起學(xué)。也就是說(shuō)我國經(jīng)濟還不夠發(fā)達。還有困難。要想國家繁榮富強就必須要有更多的掌握各種科學(xué)知識的人。當然周恩來(lái)爺爺為了讓中國人不再受壓迫、不在受剝削，為中華之崛起而讀書(shū)。那么，生活在今天的我們，學(xué)習、生活都比過(guò)去好。那就更應去努力學(xué)習，勵志成才，為祖國的繁榮富強而作貢獻。為中華之崛起而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 79

　　做一名“為中華之崛起而讀書(shū)”的少年，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

　　1900年梁?jiǎn)⒊�先生�?xiě)下了這篇著(zhù)名的《少年中國說(shuō)》。經(jīng)歷了鴉片戰爭、甲午海戰，簽訂了一系列不平等條約，割地賠款之后，晚清的中國已經(jīng)千瘡百孔、風(fēng)雨飄搖。丟掉了秦漢的.霸氣，失去了唐宋的風(fēng)韻，我們親愛(ài)的祖國儼然成為一位衣衫襤褸的沒(méi)落貴婦。

　　《少年中國說(shuō)》的發(fā)表，激勵了一大批年青人，使他們發(fā)奮圖強，砥礪前行。周恩來(lái)總理便是其中一位佼佼者，他從小就立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”。他是這樣想的，也是這樣做的。正是他們這批青少年長(cháng)大后，領(lǐng)導中國人民建立了新中國。又經(jīng)過(guò)幾代人六十多年的努力，中國又重新崛起，變的強大起來(lái)�！氨本�奧運”“神舟飛船”“一帶一路”都是中國發(fā)展的里程碑。

　　如今，雖然已經(jīng)過(guò)去了一百多年，但“少年強則國強”這句話(huà)卻仍然很有道理。少先先鋒隊隊歌中說(shuō)“我們是共產(chǎn)主義接班人”，也就是說(shuō)中國以后的建設和發(fā)展就要靠我們了�，F在是一個(gè)國際化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展非�？�，國與國之間的競爭也變的越來(lái)越激烈了。因此，我們只有從小努力學(xué)習，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝自己，不斷提高自己的科學(xué)和文化素養，做到德智體全面發(fā)展，才能在走向工作崗位后有能力去建設祖國。

　　少年強，則中國強!中國強，則中國少年更強!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 80

　　說(shuō)起周恩來(lái)，每一個(gè)中國人都應該想到“為中華之崛起而讀書(shū)”這句震驚中國的話(huà)。這不僅僅是面對沉睡著(zhù)的中華巨獅，更是對千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人，甚至是上億的。從那時(shí)起，中國有了希望與將來(lái)。

　　關(guān)于為什么讀書(shū)，相信每一個(gè)人都有不同的答案：有些人是為了賺大錢(qián)，有些人是為了過(guò)上好日子，更有人只是應付家長(cháng)……有多少人像周總理那樣，想到的是中國，是中華民族的未來(lái)!

　　曾經(jīng)的中國，貧窮而又落后，但有著(zhù)大量的人，為中華之崛起而讀書(shū)，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)世界般的奇跡：雜交水稻、航空火箭，到今天的.航母，無(wú)不是勤勞的中國人以短的時(shí)間，自主發(fā)明出來(lái)的。

　　現在，中華民族繁榮昌盛了，有著(zhù)明亮的教室，博學(xué)的老師，整套的學(xué)具和課本。我們的讀書(shū)環(huán)境多么的好啊!只要想讀書(shū)學(xué)習，知識的海洋你可以任意傲游。

　　可是，正因為中國繁榮了，同學(xué)們松懈了。手機、電腦、電視走進(jìn)尋常人家，讓同學(xué)們將大把的時(shí)間交給了游戲和電視節目，讓同學(xué)們的讀書(shū)僅限于課本和必讀書(shū)目，學(xué)習只是完成作業(yè)，學(xué)習只是應付。

　　如果再這樣下去，將來(lái)的中國只能有著(zhù)現代的武器，每個(gè)人都只是為了發(fā)財，為了小家，而忘記了大家、國家和民族，難道我們就甘于墮落嗎?

　　中國用三十年的時(shí)間走完了西方國家一百年的發(fā)展道路，這些成績(jì)來(lái)自我們上幾輩人的不懈努力。但是生活美好不代表我們可以安享其成了，中華民族崛起的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上了，讓我們繼續努力，為中華之崛起而努力讀書(shū)吧，為了不讓一百多年前的恥辱重現，請大家為中華之崛起而讀書(shū)吧!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 81

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)是周恩來(lái)爺爺的名言，它激發(fā)我們奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，天天向上的斗志。

　　想想看，讀書(shū)給我們帶來(lái)了什么？只是增長(cháng)知識嗎？

　　不，不是。讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名合格的小學(xué)生，讀書(shū)讓我們懂得做人要謙虛，不能驕傲。讀書(shū)培養我們禮儀習慣，見(jiàn)到人要問(wèn)好，要孝敬父母，尊敬老師，熱愛(ài)祖國。

　　讀書(shū)，不僅僅是一種學(xué)習，它還能影響到我們的一生！往小處說(shuō)，讀書(shū)為了學(xué)習，學(xué)習為了成績(jì)，成績(jì)?yōu)榱斯ぷ�，工作為了家庭，只有讀書(shū)學(xué)習才會(huì )有好成績(jì)，有好成績(jì)才能有一個(gè)好工作，你有一個(gè)好工作，才能有一個(gè)好家庭，有好家庭你才會(huì )幸福，才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )有更多的`斗志。國家的發(fā)展很快，離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)的人名，我們是其中的一份子，所以也要跟上步伐。而且，每個(gè)人肯定都有自己的夢(mèng)想，只有你有好成績(jì)，才能選工作，才能向著(zhù)理想去奔波，為人民做貢獻。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，書(shū)影響人的一生，往大處說(shuō)，影響的是什么？是國家！不能讓國家落后，我們應該跟著(zhù)國家的腳步前進(jìn)，為國家的發(fā)展敬一份綿薄之力。我們在學(xué)習，國家在發(fā)展！

　　少年們，舉起你們手上的書(shū)本，開(kāi)始讀吧，為自己讀書(shū)，為國家讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 82

　　書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食，在人類(lèi)的發(fā)展史上起到了巨大的作用。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘榱酥腥A之崛起，我們應“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　我有一個(gè)同學(xué)特別愛(ài)看書(shū)的。有次班會(huì )，討論主題是：“我長(cháng)大后…”老師問(wèn)同學(xué)們：“你們長(cháng)大后想做什么？”他第一個(gè)高高地舉起手，老師便點(diǎn)了他，只見(jiàn)他站起來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我要當軍人，像我爸爸一樣，做特種兵，保護國家”。老師說(shuō)：“很好，那么你多努力呦”。下課了，同學(xué)們都跑出去玩兒了，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。我回來(lái)放衣服時(shí)，教室里只剩下他一個(gè)人。見(jiàn)他拿出了本書(shū)，坐在座位上認真看起來(lái)。我想起他上課時(shí)說(shuō)的.話(huà)，便跑過(guò)去問(wèn)他：“嘿，你咋出去玩，不是說(shuō)要當特種兵的，怎么不去操場(chǎng)上跑跑，先鍛煉身體”。他抬起頭，笑了笑對我說(shuō)：“那可不對，我們當兵從軍，是報答國家，讀書(shū)，也是一種。而且，就算去當兵，也要做個(gè)有知識有文化的兵，這樣才能為國家做出更大的貢獻、更大的成就�！闭f(shuō)完，他又低下頭認真地看書(shū)了。

　　是啊，我們的國家為何曾被日本這個(gè)小小的島國攻下，正是因為人人讀書(shū)少，知識匱乏的原因�，F在我們的國家已改變了原來(lái)的舊貌，人民的生活越來(lái)越好，經(jīng)濟穩步發(fā)展，科技日新月異，在世界排名也有一席之地。

　　國已是新國，但我們還是要倡導“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。不進(jìn)則退，落后就要挨打。國家只有處于發(fā)展的前端，才能保證我們穩定的地位，才能保證我們美好的家園。

　　因此，我們每個(gè)人都要讀書(shū)，讀好書(shū)，精讀好書(shū)，不僅是為了中華之崛起，而且是為了中華之騰飛。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 83

　　在中國有許多人認為讀書(shū)是為了自己或是為了父母，而有一個(gè)人說(shuō)了這么一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這個(gè)人就是我們敬愛(ài)的周總理——周恩來(lái)。

　　周恩來(lái)是江蘇淮安人，他與毛澤東，鄧小平都是中國的開(kāi)國元勛。沒(méi)有他們，就沒(méi)有現在這個(gè)科技發(fā)達，國富民強的中國。我們也就不能有這么好的學(xué)習環(huán)境。

　　我們有這么好的學(xué)習環(huán)境，可是我以前卻是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，喜歡看電視的男孩。雖然我比以前好多了，但也不是所有的書(shū)都能看下去，看到感興趣的書(shū)，我都舍不得丟，晚上總是被爸爸一遍遍的催，才會(huì )關(guān)燈睡覺(jué)，可是遇到我不愛(ài)看的.書(shū)，沒(méi)有看兩頁(yè)，我的眼睛就睜不開(kāi)了。我以后要多看一些對我有意義的書(shū)。例如：四大名著(zhù)，唐詩(shī)、宋詞、元曲等，少看一些小人書(shū)之類(lèi)的，最好是不要看。

　　我們看書(shū)時(shí)，不僅要看一些有關(guān)學(xué)習的，還要看一些有益的課外書(shū)，以增加自己的知識面，我們看書(shū)時(shí)不僅僅只是用眼睛去看，要用心去看，還要對一些好詞好句做筆記，如果看得太投入了，也暫時(shí)可以用筆標注下來(lái)，看完之后再做筆記。概括一下這本書(shū)在說(shuō)一些什么？想告訴我們什么？

　　把自己的感受用一本本子記下來(lái)，下次讀下本書(shū)再記下來(lái)，久而久之，你會(huì )發(fā)現你的理解能力，語(yǔ)言表達能力都會(huì )有所提高。

　　在生活中我們不僅僅只看有關(guān)文學(xué)的書(shū)，更應該看一些跟國家有關(guān)的書(shū)。要記住一個(gè)國家想要富強，就必須要有秩序，民主、自由、公正、法治。我們每個(gè)人都要有的品質(zhì)：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。建立一個(gè)文明、和諧的中國。

　　我們讀書(shū)是不僅僅是為了自己，也是為了愛(ài)國，我們品德好也是愛(ài)國。我們都希望中國這條強大的東方神龍能更加強大起來(lái)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 84

　　在以前，中國很貧窮，常常被別國欺負，打仗也打不過(guò)人家，沒(méi)有糧，沒(méi)有好搶?zhuān)�怎么能拼過(guò)去？日本人用火燒村莊，用熱血來(lái)擦刺刀�？墒钱敃r(shí)我們沒(méi)有力量反擊，只能眼睜睜地看著(zhù)家人一個(gè)個(gè)離我們而去。

　　沒(méi)有力量，就等于失去了一切。打不過(guò)別國，他們就來(lái)瓜分中華的土地。我們不敢反抗，說(shuō)不好又打起來(lái)了。那時(shí)，周總理提出了“為中華之崛起而讀書(shū)”一句振奮人心的話(huà)。要發(fā)奮圖強啦，再不讀書(shū)，更待何時(shí)。你們忍心看著(zhù)“龍的傳人”的土地在這個(gè)世界上上徹底消失掉？肯定不愿意。

　　再看看今天的中華，再也不是從前那個(gè)弱小的中華，如果把以前的中華當成嬌弱的喜鵲，那今天的中華就是一只怒吼的猛虎。從前已經(jīng)成為了歷史，今天已經(jīng)成了現實(shí)。而這一切都離不開(kāi)一個(gè)“法寶”，那就是“書(shū)”。

　　也許有人會(huì )說(shuō)“為什么要讀書(shū)？孜孜不倦地讀書(shū)有意思嗎？讀書(shū)就能讓國家強大嗎？”甚至有人說(shuō)讀書(shū)無(wú)聊透頂了。我想對這些人說(shuō)：“你們錯了�！�

　　現在，我們國家處于非戰爭時(shí)代，也正好卡在信息時(shí)代，科技如同火車(chē)一樣飛速的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也發(fā)達，這和上個(gè)世紀的差別很大。書(shū)，是精神食糧，只要讀書(shū)，才能獲取知識，通過(guò)知識，才能創(chuàng )造出美麗的.家園。如今，有人造衛星幫我們監測臺風(fēng)，有機器人為我們服務(wù)，有按摩椅幫我們按摩......這些都是靠我們的智慧造出來(lái)的，而我們的智慧都離不開(kāi)書(shū)本。

　　書(shū)上有知識，有品德，有真情，值得我們去學(xué)習。少年強，則國強。少年智，則國智。今天，我們要好好讀書(shū)，將來(lái)，我們要振興中華！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 85

　　每當聽(tīng)到“周恩來(lái)”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說(shuō)不盡說(shuō)不清的感覺(jué)。周恩來(lái)這名字，陪伴我們走過(guò)了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他逝世一百二十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所感動(dòng)!每一次提起周恩來(lái)，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話(huà)題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑!周恩來(lái)一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無(wú)保留地獻給了祖國和人民。

　　要問(wèn)在你心中，誰(shuí)最偉大?那么，我一定會(huì )說(shuō)：祖國。是呀，祖國縈繞我心。祖國這兩個(gè)字，對十三億華夏子孫來(lái)說(shuō)，她不僅是一個(gè)莊嚴的稱(chēng)呼，更是一種偉大力量的凝聚，是我們的根。

　　提起中國，我們常常會(huì )引以自豪地說(shuō)：我們有五千年的悠久歷史，有舉世聞名的四大發(fā)明，有世界上最偉大的防衛工程長(cháng)城，有偉大的不朽詩(shī)篇《離騷》，有偉大的長(cháng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。但是，如果有人問(wèn)你：除了你們的祖先給你們留下的以外，你們又有多少值得自豪的呢?面對這個(gè)問(wèn)題，我們該如何回答呢?

　　中國人民永遠不會(huì )忘記從前的那一條條不平等的條約，使中國這個(gè)泱泱大國變成了一個(gè)隨意讓外國人宰割的肥羊;相信中國人民永遠不會(huì )忘記1860年時(shí)英法聯(lián)軍去毀滅圓明園時(shí)的情景，他們用一把把燃燒的大火，把千萬(wàn)中國人民的血汗與智慧毀于一旦。這個(gè)美麗的圓明園頓時(shí)成為一片灰燼!相信中國人永遠不會(huì )忘記1841年1月26日時(shí)的那一刻——香港被割讓給英國。那一刻，像一把鋒利的尖刀，在中國人民心中留下不可修復的傷痕，帶給中國人民撕心裂肺的痛苦!相信中國人民永遠也不會(huì )忘記，有多少革命前輩為了中國而拋頭顱，灑熱血，以鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。

　　滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，我們中國人永遠也不會(huì )忘記中國曾經(jīng)受過(guò)的恥辱，永遠不會(huì )忘記從前那一位位為了新中國而壯烈犧牲的前輩們!正因如此，我們更不能落后于前人，我們要繼承與發(fā)揚先行者留給我們不怕困難，開(kāi)拓前進(jìn)的精神!歷史的`書(shū)面仍在不倦地翻動(dòng)，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫(xiě)出前不負于古人，后無(wú)愧于千秋萬(wàn)代的歷史新篇章!

　　當風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖!當主權面對挑戰，我們亮出利劍!當圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧!中華兒女的脊梁，只會(huì )越壓越直。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(cháng)大后才有資本有能力去建設好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 86

　　今天的班會(huì )課，班主任田老師給我們大家講了一個(gè)小故事，故事發(fā)生在周恩來(lái)總理少年的時(shí)候。周總理看到許多老百姓遭人欺負，祖國割地賠償，心里非常難過(guò)。一天，在校會(huì )集合時(shí)，校長(cháng)提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁醋x書(shū)”？這時(shí)，周總理走了出來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)”。這個(gè)回答讓大家非常敬佩，這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負他的諾言。

　　這個(gè)小故事告訴我一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人成功的關(guān)鍵是要樹(shù)立一個(gè)正確的理想和目標。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，我們肩負的是中華民族的偉大復興的使命。如何更好的完成這個(gè)使命，這是我們每一個(gè)小學(xué)生都必須認真回答的.一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準備好了答案，那就是—“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我是一名普通的小學(xué)生，我要倍加珍惜學(xué)習的機會(huì )，不負這個(gè)偉大的時(shí)代，腳踏實(shí)地，更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領(lǐng)。

　　同學(xué)們，為了祖國的明天，努力吧！為中華之崛起而讀書(shū)，奮斗吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 87

　　今天，媽媽突然鄭重其事地問(wèn)我：“孩子，你現在都四年級了，你有沒(méi)有想過(guò)你為什么而讀書(shū)呢？”“為什么讀書(shū)？”，我想了想說(shuō)：“為了將來(lái)能有個(gè)好的前途唄！”媽媽笑了笑拿來(lái)了一篇打印的文章給我，她說(shuō)：“你認真讀一下，相信你會(huì )有很大的收獲的！”

　　我漫不經(jīng)心地看了看文章的名字是《為中華之崛起而讀書(shū)》，心想：誰(shuí)會(huì )說(shuō)出如此的豪言壯語(yǔ)呢？于是，我認真讀了起來(lái)。文章主要講的.是周總理上學(xué)的時(shí)候，有一次課堂上，校長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)？”同學(xué)們有的說(shuō)：”為做官而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！边�有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。"然而周總理卻堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)為之一振，他怎么也沒(méi)有想到，一個(gè)十二三歲的孩子竟然會(huì )有如此的抱負和胸懷！

　　讀完后，我也感慨萬(wàn)千，我現在和周總理差不多大的年紀，他能有這么偉大的目標，并為之而努力奮斗一生，而我卻連一個(gè)想法都沒(méi)有。

　　在學(xué)校里，我學(xué)習讀書(shū)，課外時(shí)間，我也讀了一些書(shū)。剛讀完了《上下五千年》，我知道了我們的祖國有著(zhù)數千年的文明史，她也經(jīng)歷了無(wú)數的磨難。從古至今，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女為了國家的強大，人民的幸福而努力奮斗，無(wú)數的英雄拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了今天強大的祖國。如今昂首挺胸地中國給我們帶來(lái)了幸福的生活，良好的教育，高度發(fā)達的科技……我們才能快樂(lè )的成長(cháng)。身為祖國未來(lái)的一代，我們應該更加勤奮學(xué)習，努力進(jìn)取，將來(lái)為我們的祖國貢獻自己的力量。

　　零零后的我現在的主要的任務(wù)是學(xué)習，從此刻起我的讀書(shū)目標已確立：為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的更加富強而讀書(shū)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 88

　　中國歷史上下五千年，江山輩代人才出，在此之間，不知已有多少的文人墨客，又留于世間多少的鴻篇巨著(zhù)。劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”為此，作為祖國未來(lái)的棟梁之才的我們更應好好學(xué)習，多讀著(zhù)作，從中學(xué)習其道理。

　　曾有一位12歲的少年在課堂上回答“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題，他眼中滿(mǎn)是堅毅，有力的說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”他便是周恩來(lái)。曾幾何時(shí)，胡適、陳獨秀、魯迅、錢(qián)玄同、李大釗等一些受過(guò)西方教育的人掀起了一場(chǎng)新文化運動(dòng)，他們認為，國人需要接受教育，他們?yōu)橹�付出努力，欲讓每一位國人都能學(xué)習知識，創(chuàng )造其條件。而如今，先輩用他們的生命解放了中國，才讓我們擁有幸福的生活與良好的學(xué)習條件。雖然今天的中國早已強大了起來(lái)，但作為一名學(xué)生，未來(lái)

　　中國的建設者，我們理所應當繼續為中華之崛起而讀書(shū)!

　　曾經(jīng)的'中國飽受了“落后就要挨打”的慘痛教訓，現今，中國已不在落后，但我們更應好好學(xué)習，為中國打下今后發(fā)展的穩固基石，為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展做貢獻。梁?jiǎn)⒊�曾�?xiě)下：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們才是中國今后的守護者與建設者，只有我們如今好好學(xué)習才會(huì )有國今后的光彩熠熠!

　　今天的我們應該腳踏實(shí)地地走好今后的每一步，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。決心去做某一件事時(shí)要堅持不懈，也需聽(tīng)取他人意見(jiàn)。成為一個(gè)有擔當的人，作事認真負責，不推卸自己所應承擔的責任，要嚴以律己。對身邊的人要有熱情，仔細聆聽(tīng)他人的話(huà)，助人為樂(lè )。做事要“靈活”，不可固執。愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習，從中找尋樂(lè )趣。自覺(jué)弘揚

　　社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌。

　　愿我們奮起努力，讓祖國如那東升的旭日，成為世界東方的一個(gè)“閃光點(diǎn)”!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 89

　　讀書(shū)時(shí)一種享受，從小我們進(jìn)入小學(xué)，老師就叫我們多多讀書(shū)，為了自己，為了中華民族，這句話(huà)我們常常銘記于心。

　　讀書(shū)雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但里面奧秘很多需要我們探索，更重要的`是要背誦，朗讀，理解意思。讀書(shū)對我們很重要，就像對中華民族一樣，關(guān)于讀書(shū)，我還有幾個(gè)小例文。

　　在一個(gè)晴朗的下午，一個(gè)老人走進(jìn)圖書(shū)館，他是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)他是季羨林。圖書(shū)館大多數是青少年，讀書(shū)不分國界，年齡。他顯然是來(lái)讀書(shū)的，他徑直走到了文學(xué)柜邊拿出一本，細細品嘗，津津有味地看起來(lái)。你看連作家都在為中華之崛起而讀書(shū)，難道我們不能嗎？對，我們要“細讀，平品讀，嘗書(shū)�！�

　　在抗日過(guò)程中，毛主席仍然看書(shū)，寫(xiě)字。因為讀書(shū)才能獲得知識，打敗敵軍�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。所以書(shū)對每個(gè)人都很重要，尤其是對小學(xué)生。我們有何理由不讀書(shū)呢？

　　書(shū)是精神食糧，是打開(kāi)知識通道的大門(mén)，是成功的鋪路石。為中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 90

　　讀書(shū)，一個(gè)幫助你漸漸達成標準人的過(guò)程。只有不斷學(xué)習，我們人生才會(huì )充實(shí)�？晌覀冏x書(shū)終究是為了什么呢？

　　有些人說(shuō)，讀書(shū)是為了以后過(guò)得更好，賺更多的錢(qián)，人們被金錢(qián)迷惑了雙眼，而你們有沒(méi)有想過(guò)，賺了如此多的錢(qián)，卻發(fā)現自己的知識庫是空空的，就覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要讀書(shū)。其實(shí)，讀書(shū)不僅僅是為了成績(jì)，是為了充足自己的知識庫，成績(jì)只是一個(gè)表面，重要的還是看你在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到了什么，懂得了什么。

　　讀書(shū)，幫助我們明白道理；讀書(shū)，讓我們享受生活；讀書(shū)，幫助我們解決難題；讀書(shū)，為國家強大奠定基礎；讀書(shū)......

　　讀書(shū)，是為了在自己有生之年能夠學(xué)到更多的東西。

　　新一代的人才，新一代的棟梁，新一代祖國的接班人，都需要讀書(shū)來(lái)獲取知識，懂得怎樣做好自己，懂得怎樣照顧好別人，懂得怎樣做一個(gè)領(lǐng)導人，懂得怎樣去管理一個(gè)組織，懂得怎樣與其他人打交道......這都需要我們努力學(xué)習。我們學(xué)習并不是為了自己，可又是為了自己。為了我們自己，我們要讀書(shū)來(lái)在這個(gè)社會(huì )上立足。為了祖國，需要有新一代的人才來(lái)替領(lǐng)導人接班。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”，102年前，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的.布衣少年，面對校長(cháng)的提問(wèn)，這樣堅定從容地回答。他，就是周恩來(lái)。

　　作為二十一世紀的中學(xué)生，作為未來(lái)中國的建設者和保衛者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　我們要認真學(xué)習，我們要心懷天下，把強烈的愛(ài)國之情投入到平時(shí)的學(xué)習中去。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心、知識就是力量，沒(méi)有科學(xué)文化和談報國？出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復雜的社會(huì )，落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識，練好特長(cháng)，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。

　　中華之崛起再也不是夢(mèng)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 91

　　讀書(shū)，豈非一件令人愉悅的事?書(shū)中自有顏如玉，古往今來(lái)哪一位陌上人如玉的公子人家腹中無(wú)墨?又有哪一位手握政權的領(lǐng)導不是飽讀詩(shī)書(shū)?我雖只是融于億萬(wàn)華夏人的一介平民，卻也以為一個(gè)國家的強盛正是由許許多多腹中有墨，一心為國的平民組成。

　　國家興亡匹夫有責，中華崛起之路任重道遠，現如今許多人并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，更多的人追求的是物質(zhì)，卻疏忽了對精神方面的追求。很多人認為追求了物質(zhì)便能填補內心的空虛，但我認為真正貧窮的卻是那些不注重內涵的人�！柏毟F”豈非寂寞的一種，寂寞又豈非總是隨著(zhù)“貧窮”而來(lái)?一個(gè)空的人和一口空袋子都是站不起來(lái)的。若一個(gè)人已空的.如空袋子一般，他又豈能強大的起來(lái)?

　　如今的中國已然強大了起來(lái)，生于和平年代，我等已無(wú)需再打打殺殺，需行之事即是充實(shí)自己，所謂讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，閱讀不僅能填充一個(gè)人的內在，更能提高一個(gè)人的氣質(zhì)。如今之人大多卻皆無(wú)這種覺(jué)悟，導致許多人此時(shí)所擁有的習慣，做出的行為，若是出了國，定會(huì )做出令我國蒙羞之事。

　　讀書(shū)何所求?將以通事理。我以為，讀一本精彩的書(shū)，遠比打一整天游戲，要來(lái)的痛快的多。游戲打多了總會(huì )厭，可一本好書(shū)卻能使人回味無(wú)窮，甚至受益終生。勞于讀書(shū)，逸于作文，多讀書(shū)可謂對自身是百利而無(wú)一害，于私而言，書(shū)讀多了人在言談時(shí)豈非也會(huì )變得出口成章?寫(xiě)文章時(shí)豈非更會(huì )思如泉涌?于公而言，試想倘若一個(gè)大國之中，人人皆愛(ài)讀書(shū)，人人皆溫柔待人，當一個(gè)國家美名遍天下，何愁不強?

　　這個(gè)世上永遠有兩種人，第一種人生命的目的，并不是為了存在，而是為了燃燒，燃燒才能有光亮，才能照亮別人，哪怕只有一瞬的光亮也好。第二種人卻永遠只有看著(zhù)別人在燃燒，然后坐享其成，讓別人的光亮來(lái)照耀自己。也許有人會(huì )說(shuō)第一種人是愚蠢的，但一個(gè)強國真正需要的也卻是第一種人。

　　憶往年，昔日中國受盡屈辱，與各國簽訂不平等條約，哪還有半點(diǎn)“強國”的影子?崛起之路仿佛遠在天涯�，F如今，中國越發(fā)強盛，已無(wú)往日半點(diǎn)弱小氣息。天涯還遠不遠?中國人若皆肚中有墨，心中有國，走在天涯之路，天涯又怎么會(huì )遠?

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 92

　　有一次，老師問(wèn)：“讀書(shū)是為了什么？”有人回答：“為了家父而讀書(shū)�！薄盀榱嗣鞫Y而讀書(shū)�！薄盀楣庖�而讀書(shū)�！崩蠋熉�(tīng)了都覺(jué)得不滿(mǎn)意，周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�

　　周恩來(lái)是人們的好總理，好領(lǐng)導，他把讀書(shū)的精神演繹得淋漓盡致，完全來(lái)自于他的一點(diǎn)一滴的生活中�！爸腥A之崛起”，喚我們要有報國之志，報國之心。讀書(shū)，不僅是為了自己，還為了人民，為了社會(huì )，為了國家。許多科學(xué)名人，不都是有著(zhù)一顆好學(xué)，好問(wèn)的心嗎？對讀的書(shū)有自己的思想，讀書(shū)，所謂高尚之事。

　　最近，我讀了一本名著(zhù)《西游記》，講述了唐僧師徒四人憑著(zhù)堅忍不拔的意志，歷經(jīng)九九八十一難，降妖除魔，最后取得真經(jīng)的故事。這本書(shū)章節很多，故事情節跌宕起伏�！度�打白骨精》，《大戰紅孩兒》，《大鬧天宮》等都是經(jīng)典國粹�！洞篝[天宮》我印象極為深刻。孫悟空一不求高管厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么？反映了當時(shí)社會(huì )勞動(dòng)人民什么追求？這不就是對理想，對自由的追求情感嗎？《三打白骨精》當中，白骨精三次幻化成人的模樣，欺騙唐僧，可是都被擁有著(zhù)火眼金睛的孫悟空給識破了。唐僧卻認為悟空不向善，誤解了他，這說(shuō)明了什么？除了唐僧因為是肉眼凡胎之外，還因為他的心十分善良，而孫悟空的心善在于保護師父，除惡揚善。正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！機智勇敢的孫悟空，一心向善的唐僧，無(wú)私奉獻的白龍馬……這么多人物全都深深地印在我的`腦海里而揮之不去。

　　一本好書(shū)的背后，有多少的艱辛和汗水？反映出怎么樣的思想感情？這些何嘗不是我們所需要思考的呢？面對苦難，是停滯不前，半途而廢，還是擁有頑強的意志去奮力拼搏？

　　周恩來(lái)總理說(shuō)的話(huà)是多么的富有哲理，他用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋著(zhù)對讀書(shū)的敬畏。我們青少年理應也擁有夢(mèng)想的翅膀，看見(jiàn)希望與光明，無(wú)論多危險都要用于克服。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？祖國需要人才，祖國需要動(dòng)力，正如同火箭需要燃料一樣。在這花開(kāi)的美好季節，我們只有抓住機會(huì )綻放自己，世界才會(huì )更加精彩！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 93

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”出自于周總理之口。是啊，觀(guān)天下大事，博古今文學(xué)，是知識將我們帶到了一個(gè)全新的世界。

　　每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想，并且應竭盡全力將它實(shí)現，如果一個(gè)人真的愿意為自己的夢(mèng)想去努力，那么最差的結果，不過(guò)是大器晚成。實(shí)現夢(mèng)想的方法很多，讀書(shū)就是其中之一。

　　生活急促，心情浮躁，但我們要勿忘心安。緊張的一學(xué)期終于結束，我們盼來(lái)了寒假，一學(xué)期雖然學(xué)了很多知識，但當我們突然停下腳步時(shí)，還是覺(jué)得精神世界于有些空虛，好不容易有點(diǎn)空閑時(shí)間，做點(diǎn)公益吧！

　　寒假的第5個(gè)早晨，我們十幾個(gè)青年志愿者，組團來(lái)到了當地的一家敬老院。我和媽媽都是其中的成員，因為平時(shí)學(xué)習工作比較繁忙，所以這是我們第一次參加志愿者活動(dòng)。

　　在去敬老院之前，我們都在想現在的敬老院里的條件還很差嗎？在我們的腦海中呈現的都是破舊不堪的敬老院，老人們在那里面只能是簡(jiǎn)單的吃飽穿暖，生活質(zhì)量可能依舊很差，所以我們在去之前，買(mǎi)了很多好吃的過(guò)去。

　　可到達目的地之后，我們都驚訝的看著(zhù)眼前的`一切，現在的敬老院跟我們想象中的完全不同�，F在的敬老院里環(huán)境很好，兩個(gè)人一個(gè)房間，每個(gè)房間里有一個(gè)大的衛生間，該層樓還有獨立的食堂，到了飯點(diǎn)，老人們就會(huì )陸續到食堂打飯。除了這些生活必要的設施外，還有一些娛樂(lè )設施，如麻將桌等。

　　這一切都一切，我都盡收眼底，這讓我深切的感受到我們的祖國越來(lái)越強大了。

　　是啊!這一切的一切都是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用他們的汗水和智慧換來(lái)的。更何況我們這些青少年正處在風(fēng)華正茂的年紀，我們不應該在這個(gè)努力拼搏的年紀去選擇安逸，我們現在讀書(shū)，不僅僅是為了自己的夢(mèng)想能早日實(shí)現，更是為了中華之崛起。

　　誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(cháng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。周總理曾在他小時(shí)候說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”！這一句話(huà)讓多少人熱血沸騰！這一句話(huà)激勵著(zhù)多少人，我也不例外，所以我要為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 94

　　“讀書(shū)”，這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，而很容易理解�？晌覀兙烤故菫榱耸裁炊�讀書(shū)呢？為了父母？為了老師？還是為了自己將來(lái)有前途？

　　其實(shí)這些都是，但當我們在思考這為何讀書(shū)，無(wú)從尋找答案時(shí)，有一個(gè)12歲的少年就已經(jīng)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。

　　那就是偉大的周恩來(lái)總理，耳聞目睹著(zhù)中國人在租界被外國人欺負卻要忍氣吞聲，當別人都怒不敢言時(shí)，周恩來(lái)站了起來(lái)，鏗鏘有力、大氣磅礴地立志說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。為了這個(gè)遠大的志向，他每天工作將近十六個(gè)小時(shí)，夜晚也只是一杯苦茶和一碗花生米.......

　　周恩來(lái)總理如此的勤勤懇懇、嚴于律己，任勞任怨，忍不住思考一下，那我們呢？

　　作為現代的中學(xué)生的我們，生活在如此安定的年代，不需要考慮明天該吃什么；也不用擔心明天會(huì )不會(huì )有危險；更不需要思考國家的安危.......而卻并沒(méi)有為了國家的未來(lái)而奮發(fā)向上。甚至于有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )、游戲、只是享受“今朝有酒今朝醉”......

　　相反，我們在平時(shí)的生活中更應該努力學(xué)習，多讀書(shū)，多關(guān)心國家大事�！笆澜缡悄銈兊�，也是我們的，但歸根結底還是你們的。你們朝氣蓬勃，好像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望交托在你們身上......”毛主席也把如此艱巨的'任務(wù)交給了我們這些祖國的“花朵”。在人生的道路上，總有著(zhù)無(wú)數的未知等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。

　　在明白“為中華之崛起而讀書(shū)”后，有幸成為祖國棟梁的我們，一起認真讀書(shū)吧！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以讓你跟上新時(shí)代發(fā)展的腳步，為祖國奉獻自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量！同時(shí)當一個(gè)人的未來(lái)與民族的興盛密不可分的時(shí)候，生命的花朵才會(huì )綻放的更加精彩！

　　“少年興則國興，少年強則國強！”讓這句話(huà)在我們的共同努力下，不再只是一句口號，更是實(shí)際的證明！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 95

　　我們偉大的國務(wù)院總理——周恩來(lái)總理生前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！彼�是這么說(shuō)的，也是這么做的。那么，我們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)呢？我覺(jué)得，我們?yōu)樽约憾�讀書(shū)。

　　讀書(shū)不是胡亂讀的，讀書(shū)也要有講究，雖然不能在一生讀遍天下書(shū)，但在有限的條件下，不要“偏科”——只讀一類(lèi)書(shū)，而要廣泛的'去讀書(shū)。第一次看一本書(shū)的時(shí)候，要“詳讀”：讀出意思，讀出味道，讀出精華！讀一本好書(shū)，肯定不是一天兩天就能理解的，而要讀三四遍，重要的地方還應該背下來(lái)哩。比如《小王子》、《今天我是升旗手》等等這些小說(shuō)，還有四大名著(zhù)——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》，都是作者認為的一些很好的書(shū)籍。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)講的是作者（黒柳徹子）小時(shí)候曾被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，而后來(lái)到了巴學(xué)園，這一段快樂(lè )的時(shí)光，為作者輝煌的一生打下了基礎。

　　每一位小朋友的童年都是一本小冊子，它既記錄了我們每個(gè)人的甜：總是喜歡想象白云就是棉花糖做的，一提到玩就興奮的不得了；也記錄了每個(gè)人的苦：不小心把花瓶打碎了，雖說(shuō)是碎碎（歲歲）平安，但也免不了一頓罵；既寫(xiě)上了每個(gè)人的酸：總是因為自己不懂這也不懂那而被人笑話(huà)；也寫(xiě)上了每個(gè)人的辣：小時(shí)候經(jīng)常在床上畫(huà)“地圖”——尿尿……童年是美好的，又是短暫的。轉瞬間，我們才發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)這么大了。

　　請正在讀這篇文章的你，為了中華之崛起，為了自己，盡情地享受讀書(shū)吧。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 96

　　周恩來(lái)總理是偉大的革命家，政治家，軍事家，也是國家前主要領(lǐng)導人之一�？偫怼盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的故事，讓我印象特別深刻。

　　總理小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，一次，校長(cháng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的說(shuō)：“為明禮而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為父母而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！碑攩�(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)震驚了，他沒(méi)料到一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的'志氣。讀到這段文字時(shí)，我格外欽佩周總理了。因為“為中華之崛起而讀書(shū)”的意思就是為了國家強大而讀書(shū)�？偫頎敔斈菚r(shí)年紀雖小，志氣卻很大。從小就立下了宏偉的志向，并且朝著(zhù)自己的目標不懈努力。

　　記得我上學(xué)的第一天，看到班主任語(yǔ)文老師，我就喜歡上了她。我看她漂亮、親切、有學(xué)問(wèn)，不禁暗自在心里對自己說(shuō)我長(cháng)大也要當一名小朋友喜歡的小學(xué)老師。讀了“周總理的故事”，我的理想沒(méi)有改變。但“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，使我對夢(mèng)想有了新的思考。我該怎樣讀書(shū)才能實(shí)現我的夢(mèng)想呢？小學(xué)老師不僅是辛勞的園丁，為祖國培育花朵。還是智慧的天梯，為國家強大運送全面發(fā)展的小苗。我要實(shí)現自己的這個(gè)夢(mèng)想，從現在起就要勤奮刻苦，每天堅持積累成語(yǔ)，古詩(shī)詞。堅持每天練寫(xiě)一句話(huà)，學(xué)好中國文化，做中華民族歷史文化的傳播者。像周總理少年時(shí)代那樣，“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 97

　　12歲的時(shí)候，周爺爺就離開(kāi)了美麗的家鄉——淮安，到東北去了。在那個(gè)時(shí)候，東北是帝國主義份了，可惡！可恨的帝園主義份子在華爭奪的焦點(diǎn)，他的伯父來(lái)沈陽(yáng)接他。不久，周爺爺就進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。周恩來(lái)爺爺從伯父口中聽(tīng)到了一個(gè)詞—中華不振！他從他伯父口中還聽(tīng)到了一個(gè)詞，就是祖界地�！白饨绲厥鞘裁�？里面是什樣子的？為什么外國人可以住在中國的土地上，還可以壓在中國人的頭上？”一串串問(wèn)題不斷涌入他腦中，于是他控制不住好奇心，和一個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到了租界地，剛走一會(huì )兒，就發(fā)現一個(gè)婦女的'親人被外國人的汽車(chē)軋死了，他原以為中日巡警會(huì )幫她撐腰，可卻反而被巡警罵了一頓。周爺爺才終于真意識到中華不振的意思。

　　從租界地回來(lái)后周爺爺常常一個(gè)人沉思。直到一次修身課上。

　　那天修身課上，校長(cháng)問(wèn)大家：“為什么讀書(shū)？”“發(fā)家致富！”“讓將來(lái)有條出路！”“有飯吃！”同學(xué)們積極發(fā)言，只有周爺爺什也沒(méi)有做，校長(cháng)注意到了，就讓他來(lái)回答，周爺爺堅定而清晰地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　是��！為中華之崛起而讀書(shū)！如果周爺爺見(jiàn)到現在這樣的大中國會(huì )有多開(kāi)心��！

　　我們一定要向周爺爺學(xué)習，奮斗。為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 98

　　“少年智則國智，少年強則國強”，的確，只有我們現在好好學(xué)習，長(cháng)大了才能共同為我們祖國的繁榮昌盛作貢獻，為人類(lèi)共創(chuàng )美好家園而努力，為未來(lái)一切的一切而奮斗。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是由我們偉大的周恩來(lái)總理說(shuō)的，他的這句話(huà)影響深遠。在他小時(shí)候，校長(cháng)問(wèn)了“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)”這樣的問(wèn)題，我想，但是那個(gè)社會(huì )的孩子們肯定會(huì )回答“為了掙錢(qián)而讀書(shū)”“為了做官而讀書(shū)”，果不其然，大家都是這么回答的。但，只有周恩來(lái)的回答出乎我的意料，也讓我感慨萬(wàn)千�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，那聲音是那樣的堅定，一顆幼小的心靈里卻裝滿(mǎn)了“國家”，并為了國家的崛起而讀書(shū)，這是多么遠大的理想��！

　　現在的我們不愁吃也不愁穿，不愁用也不愁玩，正所謂“衣食無(wú)憂(yōu)”，可我們又為什么而讀書(shū)呢，估計大家的回答應該都“為了掙錢(qián)而讀書(shū)”“為了工作而讀書(shū)”，我也不列外。誰(shuí)又會(huì )為了“中華之崛起而讀書(shū)”呢？何況那時(shí)候的周恩來(lái)還是個(gè)12歲的孩子，思想卻已堪比一個(gè)成年人，這不禁讓我十分慚愧：同樣都是學(xué)生，我們都是為了自己的將來(lái)而讀書(shū)，而周恩來(lái)卻是為了國家富強而讀書(shū)。

　　現在的我們雖小，但也應該為我們美好的家園貢獻出我們自己的一份力�！叭�十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覀儜�該從小就立下志向，并為了這個(gè)志向去努力，切不可三天打漁兩天曬網(wǎng)；我們應該從小就應該保護環(huán)境，珍惜環(huán)衛工人為我們營(yíng)造的.干凈家園，并且不隨地亂扔垃圾，盡自己最大的能力去阻止美麗的家園變得“臟、亂、丑”。我們還應該呼吁大家共同去營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì )，不漠視他人寶貴的生命，“贈人玫瑰，手留余香”，幫助別人，快樂(lè )自己，將愛(ài)傳遞下去，讓每一個(gè)人都感受到愛(ài)的力量。

　　近年來(lái)國家飛速發(fā)展，四通八達的高速貫穿東南西北，奇形怪狀的高樓大廈布滿(mǎn)城市，琳瑯滿(mǎn)目的商品包裹著(zhù)商場(chǎng)……又有哪些不是由長(cháng)大成人的少年們努力而來(lái)的呢？“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”

　　故今日之責任，不在他人，而全在我少年！為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 99

　　記得這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，想必大家都知道這句話(huà)的來(lái)歷吧！這是周恩來(lái)總理說(shuō)的一句話(huà)。他有遠大的理想，立志為“中華而讀書(shū)！”多么有氣質(zhì)的話(huà)語(yǔ)��！最終，遠大的理想，也給他了“遠大”的成就！

　　當我看見(jiàn)種種不平等條約之后，咬牙切齒。當我看見(jiàn)巨額賠款時(shí)，心如刀割。當我知道鴉片戰爭的殘酷之后，我不僅恨英、法、日、美、俄等侵略國，還恨昏庸無(wú)能的清朝！魯迅不是有一句話(huà)嗎？“哀其不幸，怒其不爭”。后來(lái)因為周恩來(lái)、毛澤東、孫中山這幾位老一輩革命家，不斷努力才能讓這條中國龍重新騰飛。

　　祖國的建設需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì )被社會(huì )的發(fā)展所淘汰，中國的發(fā)展需要的`是富強，中華民族的建設需要的是博學(xué)多識的人才，中國被帝國主義列強掠奪太多了，這都是因為中國沒(méi)有科技沒(méi)有知識沒(méi)有人才，才能那樣的任人宰割，那么中國兩字只會(huì )在歷史書(shū)上出現，不管是平凡的人，還是學(xué)富五車(chē)的人都要憑著(zhù)自己最大的努力來(lái)給富強的祖國增添一份力量，祖國才能強大。

　　讀書(shū)不是僅為個(gè)人，如果讀書(shū)全是為了個(gè)人利益，那你的人生就沒(méi)有意義了！更何況是為了某個(gè)人。所以說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”書(shū)好！先讓個(gè)人富起來(lái)，再讓祖國富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國。好好讀書(shū)！有了強的國，才有富的家！國領(lǐng)民富，家富。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 100

　　走親訪(fǎng)友，從長(cháng)輩那兒聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是——要好好讀書(shū)啊。那么，為什么要讀書(shū)呢？

　　周總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！币粋�(gè)人的氣質(zhì)、素養，從書(shū)籍中積淀而來(lái)。前些日子的春晚主持人陣容里沒(méi)能再看得到董卿女士，總覺(jué)得心里少了些滋味，翻看從03年以來(lái)，董卿女士主持過(guò)的春晚的照片時(shí)，那一張張照片，無(wú)聲地描述了一名女性從青澀走向高雅。從春晚到朗讀者，從別人口中的“花瓶”再到綜藝界的一股清流，這些都得益于董卿女士的閱讀積淀，文化底蘊。所以，讀書(shū)是對中華五千年文化的延續與傳承，是國民素養的蘇醒，是中華文化的再度崛起，為的是走出國門(mén)，不卑不亢。

　　教育的普及之下，國人越來(lái)越看中“規則”，不再視交通信號燈若無(wú)物；在規則的背后，人性之初的善意被點(diǎn)滴挖掘：在雪夜的十字路口，會(huì )有小女孩匆匆地對執勤的交警叔叔說(shuō)一句：“叔叔您辛苦了！”；在柔軟的善意內里，是由飛機坦克大炮支撐起的剛強的心臟，向世界輸送血液——我國自1990年開(kāi)始，每年向聯(lián)合國派遣軍事觀(guān)察員執行維和任務(wù)。

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币舱�是對書(shū)中知識的挖掘才成就了當今科技的發(fā)展與進(jìn)步。詹天佑、錢(qián)學(xué)森，老一輩的科學(xué)家們在中國最落后的時(shí)候，帶回了現進(jìn)的科學(xué)知識才得以發(fā)展軍事科技；現今的淘寶天貓，也是在大批技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)知識之上才得以創(chuàng )下一個(gè)又一個(gè)輝煌的.業(yè)績(jì)，引領(lǐng)中國制造走向世界；在人工智能時(shí)代的一步步的逼近之時(shí)，百度、搜狗等諸多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都不甘示弱，建立科研團隊，招募人才，投入研究。

　　那么，何為人才？人才不是你仰天長(cháng)嘯：“我是人才！”就能是的，人才，是腹有詩(shī)書(shū)，才能出眾的人，不是你一紙文憑就能定奪的，而是真正學(xué)有所得，得有所用，固讀書(shū)必定要有目標并為之而奮斗，才能真正稱(chēng)作是讀書(shū)。

　　記得前些日子看過(guò)的一篇關(guān)于中國海軍的帖子，帖子中，當事人說(shuō)，當中國軍人救下被海盜劫持的印度人時(shí)，印度人用中文說(shuō)了一句“中國，謝謝！”，而當海域之上出現海盜船時(shí)，中國軍艦的出現就足以震懾并將其驅逐�？赐旰�，內心的激蕩無(wú)以言表。

　　倘若沒(méi)有文化的積淀，沒(méi)有經(jīng)濟的基礎，沒(méi)有技術(shù)的支持，中華何當崛起？而讀書(shū)正是三者的根基。

　　所以，少年，為中華之崛起而讀書(shū)吧

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 101

　　周恩來(lái)，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家。

　　每每提起周恩來(lái)，有的不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話(huà)題，一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！周恩來(lái)一生勤奮工作，嚴于律己，關(guān)心群眾，把自己的一生毫無(wú)保留地獻給了祖國和人民。他短短的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”鼓舞了中國千千萬(wàn)萬(wàn)的人們發(fā)奮讀書(shū)，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的'人。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們身為二十一世紀新時(shí)代學(xué)生，讀書(shū)是我們應盡的義務(wù)。書(shū)，像是前進(jìn)道路上的明燈，他總是照亮成功之路。書(shū)，讓我們充實(shí)，讓我們擁有無(wú)盡的知識財富，也讓我們擁有無(wú)限的人生。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)。

　　“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚�！备�隨偉人周恩來(lái)的腳步，“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)，是讓我們的人生豐富多彩，是讓我們的祖國繁榮富強。像周恩來(lái)先生那樣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，一個(gè)有品德修養的人，一個(gè)無(wú)愧于自己與祖國的人。

　　我們是二十一世紀的花朵，是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國建設的重任。

　　正所謂，“少年強則中國強，少年智則國智”，讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 102

　　小學(xué)時(shí)，每當我抬起頭望向黑板，便能看見(jiàn)黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書(shū)。

　　我的小學(xué)，是以周恩來(lái)總理思想為主要辦學(xué)理念而建立的學(xué)校。我們學(xué)校有全國第一個(gè)周恩來(lái)班，同時(shí)每一年我們都會(huì )選取一些優(yōu)秀的少先隊員到梅園去紀念周恩來(lái)先生。

　　12歲那年周恩來(lái)離開(kāi)了家鄉，來(lái)到了東北。當時(shí)的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)。他的大伯跟他說(shuō)不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來(lái)不明白為什么中國人的地方中國人不能去。一天他偷偷和同學(xué)們闖進(jìn)租界，忽然發(fā)現巡警局門(mén)口站了一群人大聲嚷嚷著(zhù)。原來(lái)是一個(gè)婦女的丈夫被洋人的車(chē)撞死了，可中國的警察不但不給她撐腰反而教訓了她一頓。有一天校長(cháng)問(wèn)學(xué)生為什么要讀書(shū)，大部分人說(shuō)的都是為做官，為吃飯等等諸如此類(lèi)。而只有周恩來(lái)清晰而堅定的說(shuō)；“為了中華之崛起而讀書(shū)�！�

　　是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現在生活在和平年代，但是那份熱愛(ài)祖國的熱情是不能少的。

　　祖國給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習，我要在國內大顯身手寫(xiě)出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫(xiě)出一本本生動(dòng)有趣的'書(shū)籍，讓那些不喜歡讀書(shū)的小朋友喜歡上我寫(xiě)的書(shū)。我還要去和國外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫(xiě)好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學(xué)獎，為祖國爭光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫(xiě)作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(cháng)，讓他們長(cháng)大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書(shū)，看一些關(guān)于文學(xué)的書(shū)，多多參加活動(dòng)。希望我長(cháng)大了能為祖國爭光！

　　革命先烈的精神，是我們這代人必須永遠銘記的，前人栽樹(shù)后人乘涼，我們應發(fā)揚這種精神，給下一代做好榜樣

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 103

　　為國家，我能盡到的最大努力就是認真讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。每一個(gè)祖國的花朵都應該“為中華之崛起而讀書(shū)”

　　所有人都知道，這個(gè)社會(huì )是一個(gè)知識大，而且有很多有能力的人的社會(huì )，又是一個(gè)只有能力大的人才能活下去的社會(huì )。要想飛的更高，只有認真讀書(shū)。書(shū)是我們的食物，一讀書(shū)，就要把心和眼睛、嘴巴都對著(zhù)書(shū)上，這樣才能讓我們長(cháng)大成才。

　　在我學(xué)習的過(guò)程中，一開(kāi)始有點(diǎn)貪玩，直到有一次，我去鄰居家找我的小伙伴玩，發(fā)現，我的小伙伴每天都在認真讀書(shū)，而我卻整天無(wú)所事事，只知道玩耍�；氐郊伊艘院�，我認真的反省了自己，終于明白為什么她要這么認真的讀書(shū)，她在為自己的未來(lái)做打算，為自己的祖國而努力的讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讀的.越多，你會(huì )發(fā)現好處越多。于是我變下定了決心要盡我最大的努力，好好讀書(shū)，為自己謀劃一個(gè)好的未來(lái)，為祖國盡到自己的一份努力。我們青少年的健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的前途和命運。讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學(xué)習。

　　少年智，則國智，少年強，則國強，少年富，則國富!我們現在只有好好讀書(shū)，好好學(xué)習，才能成為國家之棟梁，正所謂:為中華之崛起而讀書(shū)。讀書(shū)不在于多，而在于精，要能學(xué)以致用，融會(huì )貫通。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 104

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這是偉大的周恩來(lái)總理在12歲時(shí)，目睹了洋人欺負中國人后說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)如同一聲春雷，震驚了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人。

　　為什么而讀書(shū)？我們現在的美好生活，不都是因為有很多“為中華之崛起而讀書(shū)”的人們，為了祖國新時(shí)代發(fā)展需要作出貢獻換來(lái)的嘛；為什么而讀書(shū)？我們現在和諧的生活環(huán)境，不都是因為有無(wú)數“為中華之崛起而讀書(shū)”的人們，為祖國的國防作出無(wú)私奉獻換來(lái)的嘛。

　　也許，建設祖國對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)太遙遠，但科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，就像大海在漲潮，我們現在只有努力學(xué)習以后才能跟上祖國前進(jìn)的步伐，長(cháng)大以后才能以更好的方式回報社會(huì )，回報祖國。

　　在街上，來(lái)來(lái)往往的'人們在他們各自的崗位上工作，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力、不在奮斗，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為家，為社會(huì )，為祖國做奉獻。巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“生命的意義在與奉獻，而不在于享受�！笔前　�…在于奉獻。

　　醫院里，愛(ài)心箱總是那么滿(mǎn)，這是為什么？就是因為有像那個(gè)盲女一樣的人很多。在她把兩張百元鈔票準備放進(jìn)箱子時(shí)，護士開(kāi)口了：“你自己改善生活吧？這兩百元對你來(lái)講應該不是小數目，攢起來(lái)冶冶你的眼睛也好��！”她笑了笑：“我習慣了，這眼睛，也不要冶了。晚上也不用開(kāi)燈，這兩百元是我這幾個(gè)月省下來(lái)的電費錢(qián)�！弊o士頓時(shí)充滿(mǎn)了敬佩。我驚了，我感覺(jué)她很了不起。她跟護士談了一會(huì )，要走了，但留下一句讓我終身難忘的話(huà)：“我還要感謝造物主把我變成這樣呢，讓我節約了好多電費�！泵ふ鹊穆曇粼絹�(lái)越遠，這句話(huà)卻永遠留在了我心中。上天對她不公，可她沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合身心之力與命運抗爭。我想，最后她贏(yíng)得了所有。這就是奉獻的精神吧，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。

　　為中華之崛起而讀書(shū)！而奉獻！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 105

　　我從小生活城市里，過(guò)著(zhù)富裕、衣食無(wú)憂(yōu)的生活。我天真地以為所有的地方都像南京一樣，人們都過(guò)著(zhù)幸福的生活，直到有一天我到了老家鹽城……

　　記得六歲那年，有一天，爸爸對我說(shuō)：“俞澍，下個(gè)禮拜我們要回爺爺奶奶家嘍�！薄笆裁�，我還有另外一個(gè)家�！蔽壹�動(dòng)地快要跳起來(lái)，想象著(zhù)另外一個(gè)家的樣子。我終于等到那一天，我迫不及待的坐上爸爸的車(chē)子，向鹽城駛去。

　　一開(kāi)始周邊全是高樓大廈，鱗次櫛比，可是越走越遠，最后，高樓大廈變的模糊起來(lái)，逐漸消失在薄霧中。這時(shí)，映入眼簾的是一片片田野，旁邊的車(chē)輛也漸漸減少，多了好多自行車(chē)和三輪車(chē)。

　　不一會(huì )兒車(chē)子就停到了一條羊腸小道上，我滿(mǎn)懷期待地下了車(chē)�？墒窃谖已矍暗牟皇切�別墅，而是一座破舊不堪、年久失修的平房。它如同一個(gè)歷經(jīng)滄桑的.老人，矗立在寒風(fēng)中。我瞪大雙眼，十分驚訝地問(wèn)爸爸：“爸爸，這是我們家嗎？”“是��！”爸爸滿(mǎn)懷微笑走進(jìn)了房子里。只見(jiàn)一本本舊書(shū)放在桌子上，旁邊是一個(gè)簡(jiǎn)陋的電風(fēng)扇，廚房里還是一個(gè)灶臺，只有生柴火才能燒飯�？吹窖矍暗木跋�，我沒(méi)想到農村的科技這么落后，不禁問(wèn)爸爸：“爸爸，我們今晚一定要住這兒?jiǎn)�？能不能住賓館？”爸爸板著(zhù)臉嚴肅的說(shuō)：“不行，一定要住這�！薄斑@兒蚊蟲(chóng)太多了，還有老鼠，我要住賓館！”我大喊大叫，奶奶怎么勸說(shuō)我都不聽(tīng)。

　　爸爸看到我這樣無(wú)理取鬧于是把我拉到小屋子里，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“奶奶每天干活很辛苦，從早上六點(diǎn)干到晚上十二點(diǎn)，但只能拿七八十元，中午吃的都是南瓜拌飯，你要聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，不要讓奶奶不開(kāi)心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后上床睡覺(jué)了，雖然這一晚睡得心驚膽戰，有老鼠“吱吱”的聲音，有房屋咔咔響的聲音，但是聽(tīng)過(guò)奶奶的故事，我便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天一早，我要離開(kāi)了。我望著(zhù)眼前的老屋，暗定決心要好好讀書(shū)，長(cháng)大后回農村來(lái)，讓農村人也過(guò)上城里的生活，不在吃苦。我相信，二十年后，這里一定有很大的變化。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 106

　　從古至今，為祖國付出偉大貢獻的人有很多，而為此光榮犧牲的人也有很多。而周恩來(lái)爺爺也就是其中的一位。我每一次看見(jiàn)那周恩來(lái)爺爺表面嚴肅的銅像，我的心中就涌起一句經(jīng)典的.話(huà):為中華之崛起而讀書(shū)！

　　我沒(méi)有想到如此經(jīng)典的話(huà)出自那時(shí)還沒(méi)成年的周恩來(lái)之口，我也沒(méi)有想到周恩來(lái)在很小的時(shí)候就有了振興中華的遠大志向。那個(gè)故事發(fā)生在1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(cháng)親自給學(xué)生上修上課，題目為＂立命＂。校長(cháng)講這個(gè)，就是給學(xué)生講怎樣立志。

　　魏校長(cháng)講到精彩處突然停下來(lái)，問(wèn)同學(xué):＂請問(wèn)為什么讀書(shū)?＂第個(gè)同學(xué)說(shuō):＂為光耀門(mén)楣而讀書(shū)。＂第二個(gè)同學(xué)說(shuō):＂為了明禮而讀書(shū)。＂第三個(gè)同學(xué)說(shuō):＂為了自己的爸爸而讀書(shū)。＂但這些答案校長(cháng)都不滿(mǎn)意。這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)鄭重的說(shuō):＂為了中華之崛起而讀書(shū)�。⑦@回魏校長(cháng)滿(mǎn)意了，還向他豎起了大拇指。

　　周恩來(lái)爺爺從小就知道要愛(ài)國。他是多么的偉大呀！現在中國解放了，但我們還是要好好讀書(shū)，以后報效祖國，讓已在天堂的周恩來(lái)爺爺放下心來(lái)。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 107

　　12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到了東北。而當時(shí)的東北，卻是帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)。

　　周恩來(lái)在上學(xué)的時(shí)候，一直刻苦學(xué)習，努力用功，并一直銘記著(zhù)“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這句話(huà)，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書(shū)籍，所以他的成績(jì)一直出類(lèi)拔萃，在班上名列前茅。周恩來(lái)總理孜孜不倦地學(xué)習品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書(shū)的義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習周恩來(lái)總理的這種學(xué)習精神。不僅如此，我們還應該掌握合理的學(xué)習方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)。

　　在周恩來(lái)上小學(xué)的`時(shí)候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(cháng)在一堂修身課上，向所有人問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為理想和目標而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為父母經(jīng)營(yíng)生意而讀書(shū)�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)；“為了當上大官，賺更多的錢(qián)而讀書(shū)�！笨纱藭r(shí)，周恩來(lái)卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著(zhù)什么。這時(shí)，魏校長(cháng)似乎發(fā)現了他，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你呢，你又是為了什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站了起來(lái)，鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書(shū)！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來(lái)的祖國一定會(huì )更加繁榮昌盛！”

　　而讀書(shū)，有的人覺(jué)得一文不值，甚至放棄了讀書(shū)；讀書(shū)，有的人覺(jué)得比生命還重要，努力用功；讀書(shū)，在我看來(lái)，可大可小，重要的是你內心的態(tài)度和選擇……

　　是啊，“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅僅是周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標，更應該是我們大家共同讀書(shū)的目標。振興中華，就該為此為目標，向中華美好的未來(lái)而奮斗，創(chuàng )下屬于自己的一片天！

　　如今，已經(jīng)周恩來(lái)總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來(lái)學(xué)習周恩來(lái)總理的精神，弘揚紅色傳統，爭做擔當民族復興大任時(shí)代新人的遠大理想，展現新時(shí)代青少年立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，自覺(jué)弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 108

　　讀書(shū)，到底是為了什么。

　　在我很小的時(shí)候，大人就開(kāi)始告訴我讀書(shū)的重要性，也很早就知道周總理在年少時(shí)說(shuō)的那一句“為中華之崛起而讀書(shū)”當時(shí)我還處在一種懵懂的狀態(tài)，對于這句話(huà)的含義只能了解到讀書(shū)，是為了國家。

　　那么讀書(shū)到底是為了什么呢？對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)最直接的就是自己的未來(lái)，讀書(shū)讀得好可以上好的學(xué)校，有好的工作，讓自己以后的生活更好。但這都是從自己的角度來(lái)說(shuō)�，F在還有哪個(gè)家長(cháng)會(huì )在教育孩子的時(shí)候說(shuō)“你只有好好學(xué)習，才能為國家做更多貢獻�！碧岬搅�，也只是在說(shuō)完孩子未來(lái)的事后加一句“這樣也能更好得為祖國做貢獻�！敝芸偫砟苷f(shuō)出那樣的話(huà)，不能否認有時(shí)代的因素，但其中大部分肯定也是因為自己的覺(jué)悟�，F在的人生活在一個(gè)不知比當時(shí)強大了多少的祖國中，沒(méi)辦法體會(huì )到當時(shí)的環(huán)境，但連個(gè)人覺(jué)悟也沒(méi)有了嗎。

　　在我這個(gè)年齡的人，他們的夢(mèng)想大多變成了“暴富”之類(lèi)的東西，雖說(shuō)是很實(shí)際，但不覺(jué)得缺少什么嗎，這種夢(mèng)想已經(jīng)沒(méi)有鼓舞人心的力量，只是空談而已。

　　我們是應該好好讀書(shū)，不能僅僅為了自己的私欲，還要為了在心底的那份不會(huì )動(dòng)搖的愛(ài)國之心。我們的民族經(jīng)歷過(guò)了各種不平等條約，慘絕人寰的大屠殺，甚至于內部的腐敗。但那些時(shí)代那些人的.精神已要從我們之中流失了啊。

　　現在中國是很強了，但是怎么能滿(mǎn)足于此呢，現在其他的國家是不敢再像以前那樣對中國輕視了，現在的中國是在那些讀書(shū)人不斷吸取外國制度的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)而建立起來(lái)的，是那些放棄了外國優(yōu)良的待遇回國的學(xué)生奮斗起來(lái)的。教育一定是決定國力根本的關(guān)鍵。

　　讀書(shū)，應該有更有意義的夢(mèng)想，而不是那些虛無(wú)縹緲的幻想。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好。不需要別人的贊美，只要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就夠了。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 109

　　少年強，則中國強！我們是祖國的未來(lái)，我們即代替上一代，所以我們要更加嚴格自己！

　　青出于藍而勝于藍。我們要在上一個(gè)的基礎上更上一層樓，突破自我，超越上一代，做祖國的驕傲。

　　有的人做醫生，為人們治病。在古時(shí)候，一場(chǎng)風(fēng)寒，也許就能奪去一個(gè)人的生命，現在想想，是多么的不可思議呀！這是因為我們的上一代的努力發(fā)明了治風(fēng)寒的藥物。而現在，有一治不好的病，名叫癌癥，無(wú)人不曉，和古時(shí)候的風(fēng)寒一樣嚴重！而我們這一代，更會(huì )精益求精，發(fā)明出治癌癥的方法和藥物，為人們治更多的��！有的人做了研究先進(jìn)科技的，增強國力，方便人們的生活。以前，打仗只能用冷兵器再后來(lái)，用小米加步槍?zhuān)�現在，用的是核武器，但是我們都知道，它的`污染和輻射特別大，所以到了以后，我們這一代，定會(huì )有人研發(fā)出無(wú)污染的核武器，在這一方面壓倒全世界！還有的人做了教師，把他們的知識傳授給我們的下一代。教師是個(gè)很神圣的職位，每個(gè)教師都想著(zhù)如何成功傳授，到了以后啊，這種事都不用愁，有的發(fā)達的技術(shù)，人人都可以成功。

　　所以，為了祖國的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 110

　　讀書(shū)，是我們每個(gè)人都應該做的事。但我們是否想過(guò)讀書(shū)是為了什么呢？是為了父母？為了自己？還是為了祖國呢？我問(wèn)過(guò)許多人這個(gè)問(wèn)題，看他們的答案都是為了自己，為了自己以后找到好工作而打下基礎，也有很少一部分人說(shuō)是為了父母，為了父母以后可以過(guò)好日子才讀書(shū)的，我也問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題，我有兩個(gè)答案，一個(gè)是為了父母，還有為了祖國我才讀書(shū)的。其實(shí)，讀書(shū)到底是為了什么呢？我們每個(gè)人都有自己的答案，每個(gè)人的答案都不一樣，但很少的.人說(shuō)是為了祖國而讀書(shū)的。

　　周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)〞在這句話(huà)中周恩來(lái)告訴了我們讀書(shū)應該是為了祖國，為了祖國的將來(lái)變得更加美好，更加輝煌，但現在有很多人不讀書(shū)，認為讀書(shū)沒(méi)有好處。但他們不知道以前，有些孩子上學(xué)就連一個(gè)像樣的本子都沒(méi)有，一只像樣的鉛筆也沒(méi)有。還有一些人明明成績(jì)很好，但家里貧窮，讓他們不能去上學(xué)，而現在我們不僅有嶄新的課本、寬敞的教室、正規的老師，甚至還有空調。就這樣，還有人不珍惜時(shí)間好好讀書(shū)，無(wú)故曠課。這是我們應該做的嗎？我們應該做的是珍惜現在的時(shí)間好好讀書(shū)為祖國而奮斗。

　　我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是長(cháng)大以后當一名人民教師。為祖國培養新一代的花朵。讓他們?yōu)樽鎳�而讀書(shū)，為祖國做貢獻，共創(chuàng )輝煌燦爛的中華民族，也讓我的人生過(guò)得更加充實(shí)，更加美好。所以我要用行動(dòng)去證明。

　　讓我們現在開(kāi)始定下一個(gè)為祖國能變得更加美好的志向吧！并用行動(dòng)用知識去證明吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 111

　　曾經(jīng)有個(gè)12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這個(gè)少年是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，中國第一任總理，著(zhù)名的外交家，政治家。

　　1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)求學(xué)。一天，校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目為“立命”。正當校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)為什么讀書(shū)？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答�！叭绻麤](méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”校長(cháng)走下講臺，挨個(gè)問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”有的說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”有的說(shuō)：“為了明禮而讀書(shū)�！钡谌齻�(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(cháng)聽(tīng)到這些回答笑而不語(yǔ)，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)在學(xué)生中威信很高，在辛亥革命剛成功時(shí)，他是同學(xué)們中第一個(gè)剪掉長(cháng)辮子的人，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因此，同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”回答的多好��！一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者，當效周生��！”

　　校長(cháng)的意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習！是呀，我們應該向周恩來(lái)學(xué)習，“為中華之崛起而讀書(shū)”，從小就立下遠大的人生目標，然后為實(shí)現這個(gè)目標而堅持不懈，勤奮學(xué)習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學(xué)，學(xué)習沒(méi)有任何的長(cháng)遠目標，只要考的好一些的時(shí)候，就向媽媽要手機、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過(guò)這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報刊上也知道了很多邊遠地區的孩子上不起學(xué)校，輟學(xué)在家，也說(shuō)明我們國家還有很多需要關(guān)心的人，有些地區經(jīng)濟不夠發(fā)達，這些地區要想真正騰飛，就需要有知識的人才。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：少年強則國強，少年富則國富。這些地區的'青少年更不能失去學(xué)習的機會(huì )，我們應該真正地向周總理學(xué)習，努力學(xué)習，幫助有需要的人，豎立遠大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂(lè )章！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 112

　　書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)靈魂的源泉。我喜歡讀書(shū)，毫無(wú)保留的喜歡，今天老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)?我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，為什么讀書(shū)，好像我從未細想過(guò)。放學(xué)回家，我把老師的問(wèn)題說(shuō)過(guò)媽媽聽(tīng)，媽媽笑笑摸著(zhù)我的頭說(shuō)：我給你講個(gè)故事吧，一個(gè)關(guān)于周恩來(lái)爺爺小時(shí)候的`故事。周爺爺出生的那個(gè)年代是我們國家最貧困落后的年代，是被許多掠強欺凌的年代。學(xué)生時(shí)代的周爺爺面對為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題，居然脫口而出，“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)。想想自己現在是有多幸福。為什么而讀書(shū)，為了我的航天夢(mèng)、為了我的機器人夢(mèng)、還是為了我的教師夢(mèng)。曾經(jīng)我有過(guò)許多夢(mèng)想，沒(méi)一個(gè)有周爺爺這么堅定，都是三分鐘熱度。為什么而讀書(shū)，從今天開(kāi)始，我要好好想想。

　　記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)，每個(gè)人讀書(shū)都是為了自己，為了自己的祖國、為了夢(mèng)想，也為了地球上天更藍、水更綠，人們更幸福、健康。

　　也許我沒(méi)有周爺爺那么堅定的信念，但作為新時(shí)代的少年，我清楚的知道，我喜歡讀書(shū)，并且會(huì )繼續讀更多的書(shū)。在書(shū)中去了解更多關(guān)于知識、夢(mèng)想、未來(lái)的一切一切……

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 113

　　“為中華之崛起而讀書(shū)�！笔侵芏鱽�(lái)總理年少時(shí)立下的宏偉志向。老師和家長(cháng)們常常會(huì )問(wèn)：“你讀書(shū)是為了什么？為了誰(shuí)？”之前的我會(huì )回答：“為了國家！為了自己！”而現在的我則會(huì )說(shuō)：“是為了中華之崛起！為了社會(huì )！”

　　今年寒假，我到奶奶家去。當時(shí)，正在讀高三的哥哥也在，只見(jiàn)他書(shū)桌上是成堆成堆的作業(yè)、卷子······在一個(gè)不起眼的角落里放著(zhù)一本厚厚的日記本，在經(jīng)得他同意后，我翻開(kāi)了這本日記，我一頁(yè)一頁(yè)的`翻著(zhù)，都是一些他日常生活的瑣事，考試的一些情況以及自己對某些事的看法和感悟。直到我翻到了一篇以“為中華之崛起而讀書(shū)”為題的文章，我停了下來(lái)看到，日期為2014/12/3當時(shí)他的學(xué)習成績(jì)還不是太好，他在日記里是這么寫(xiě)的：這一天，月考的卷子發(fā)下來(lái)了，成績(jì)十分不理想。我到底是為了什么去學(xué)習？為了誰(shuí)？我相信一個(gè)初二的學(xué)生，寫(xiě)出了，問(wèn)出了這種問(wèn)題必定是他已經(jīng)很迷茫、不知所措了，于是我去問(wèn)了他，就連他現在都不知道自己當時(shí)是怎么想的。但是這個(gè)問(wèn)題我在下一篇日記中找到了，在日記中他是這么寫(xiě)的：今天老師上課的一番話(huà)，讓我深有感觸:‘為中華之崛起而讀書(shū)’······

　　是哇！為中華之崛起而讀書(shū)！讀書(shū)，為了國家的建設，為了社會(huì )的發(fā)展，為了最好的自己！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 114

　　看過(guò)關(guān)于周恩來(lái)的動(dòng)畫(huà)片，還有老師們也跟我們講過(guò)關(guān)于周恩來(lái)總理的故事，周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習，所以他的成績(jì)在班里一直名列前茅。有一天，校長(cháng)問(wèn)他們："你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)？"有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(cháng)聽(tīng)后非常滿(mǎn)意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的.目標，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)："愿相聚在中華騰飛于世界之日。"之后，他辛苦的為國家富強而努力，并獲得全國人民的愛(ài)戴。

　　他說(shuō)這句話(huà)是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應付老師的嗎？當然不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國很多地方當時(shí)都被世界上一些國家侵略。當時(shí)中國的貧窮和落后，強烈地刺激著(zhù)周恩來(lái)的的內心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。

　　多么遠大的理想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

　　要是那時(shí)候，我們中國人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)國家。那么我們的國家還會(huì )被其他國家欺負嗎？當然不會(huì )。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì )被其他國家欺負了。

　　我現在還是小學(xué)三年級的學(xué)生，還有很多關(guān)于周恩來(lái)的故事等待我去學(xué)習和了解，我長(cháng)大后一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 115

　　我國偉大的開(kāi)國總理周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，沒(méi)錯，就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，這在當時(shí)引起了軒然大波，從那時(shí)起中國有了希望，中國有了將來(lái)。而今年3月5日是周恩來(lái)總理誕生120周年紀念日，這位偉人直到現在都家喻戶(hù)曉，人民們都被這位開(kāi)國總理的崇高品質(zhì)而深深折服。

　　周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾經(jīng)留學(xué)日本，精通英、法、德、俄、日五種外語(yǔ)。在周恩來(lái)總理78個(gè)年頭的坎坷人生中，看過(guò)多少人民在水火之中的慘劇，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，且不忘祖國遭受過(guò)的屈辱，為了中華的崛起而發(fā)奮圖強，他一生大多數時(shí)間都在讀書(shū)，就算到了晚年，他還堅持每天工作數小時(shí)，時(shí)刻不忘人民的利益和安危。

　　雖然祖國日益強大起來(lái)，但是我們也不能因此而安居樂(lè )業(yè)，更要為祖國，為自己讀書(shū)，發(fā)揚老一輩精神，做一個(gè)對社會(huì )，對國家有貢獻的人�，F在，是祖國最需要我們的時(shí)候，需要人才的`時(shí)候，有了人才和技術(shù)就不會(huì )落后，就不會(huì )被挨打，就不會(huì )被瞧不起，這樣國家才能富強起來(lái)，人民才會(huì )過(guò)上好日子。連革命先烈都能在那么艱苦的環(huán)境讀書(shū)，在新時(shí)代幸福的我們何樂(lè )而不為呢？

　　從現在開(kāi)始，記住這句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，成為一名能為祖國獻出力量的讀書(shū)人吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 116

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。它是多么的振奮人心啊!

　　中國近代史上，在某些方面，我們并不如其他國家那么強盛，那么有知名度。在課外數學(xué)課堂上，數學(xué)老師給我們講了丟番圖的故事，內容是不定方程的同余方法求解。然而實(shí)際上，我們中國的九章算術(shù)講的也是相似的內容。為什么別的'國家跟我們國家的研究成果相似，然而別的國家的研究成果舉世聞名，而我們國家的研究成果卻鮮為人知呢?

　　此外每當圣誕節、情人節這些外國的節日來(lái)臨時(shí)，我們國內的節日氣氛也非常濃厚，商場(chǎng)和酒吧這些購物和娛樂(lè )場(chǎng)所都張燈結彩，還有很多大型社交軟件和網(wǎng)絡(luò )平臺的宣傳內容無(wú)不與之相關(guān)，很多年輕人都趨之若鶩。而我們中國的傳統節日比如冬至、立春、臘八，年輕人卻很少關(guān)注，有些年輕人甚至不知道這些節日的存在。除了十分注重傳統的中老年人群會(huì )安排節日活動(dòng)之外，幾乎沒(méi)有什么熱鬧的節日氛圍。

　　從以上現象中我們可以看出，在近現代史上，我們的研究成果在國際上的認同程度不高，我們的傳統文化也正經(jīng)歷著(zhù)外來(lái)文化的沖擊，不少年輕人熱衷于外國的節日，而對本國傳統文化知之甚少。改變這一現象的根本在于中華民族之崛起。梁?jiǎn)⒊�先生曾�?jīng)說(shuō)過(guò):“少年強則國強!”作為新時(shí)代的中國少年，我們應為中華之崛起而讀書(shū)，讓世界知道中華輩出英豪，弘揚我們的民族文化和科學(xué)技術(shù)!

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 117

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”——周恩來(lái)你。這時(shí)周恩來(lái)十幾歲時(shí)候說(shuō)的一句話(huà)。

　　為誰(shuí)讀書(shū)？這是一個(gè)問(wèn)題。為自己？為未來(lái)？當我們還在固執的以為是為父母而讀書(shū)這種完全錯誤的想法時(shí)，周恩來(lái)前輩已經(jīng)有了方針——為中華之崛起而讀書(shū)。

　　換角度來(lái)說(shuō)，周恩來(lái)前輩就是為自己的夢(mèng)想而讀書(shū)，他的夢(mèng)想就是為中華崛起。他就是通過(guò)讀書(shū)，讓中國人民站起來(lái)了！

　　或許，我們已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想。而讀書(shū)就是通往夢(mèng)想殿堂的一條路，他可以給我們的未來(lái)，帶來(lái)希望與機會(huì )。

　　或許，我們還沒(méi)找到方向，但是讀書(shū)不就是一條條通向不同殿堂的道路嗎？他不就可以給我們帶來(lái)選擇嗎？他不就可以找到你的夢(mèng)想嗎？

　　風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹。讀書(shū)的`過(guò)程就像風(fēng)雨，夢(mèng)想成真就像彩虹的一小節，當每個(gè)人的那一節彩虹拼接在一起，不就是通向中華崛起的天橋嗎？每個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現的時(shí)候，就是中華崛起之時(shí)！

　　所以說(shuō)，為夢(mèng)想讀而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 118

　　泱泱大國，卷土重來(lái)，似巨龍騰躍而起，昂首屹立于世界頂峰。泱泱中華，壯哉，壯哉！

　　要想迎接勝利，須得一番在失敗泥潭中的掙扎。正所謂”不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。遙想中華當年，一鴉二鴉接連上，甲午日寇辱中華，八國聯(lián)軍囂張焰，無(wú)可奈何簽條約。雖如此，但中華人民懂得吸取教訓，勇于用知識改變命運，洋務(wù)、戊戌、辛亥，新文化彰顯了那份毅力。

　　新中國終于成立，短短幾十年，已如蛟龍出水，那種脫胎換骨的雄姿，威懾四海八方。1978年改革開(kāi)放，自此改頭換面，人們愈發(fā)懂得知識就是力量，落后就要挨打，這種思想已經(jīng)深深的銘刻入千萬(wàn)萬(wàn)人民的`心間。讀書(shū)人愈發(fā)受到敬重，人們對知識更增添虔誠敬畏，科學(xué)知識是第一生產(chǎn)力愈發(fā)得到深入貫徹。

　　放眼現代，世界公認最難完成的航母已下水，號稱(chēng)科技第一的美國造航母用了8年，印度用了11年僅完成了外殼。而我中國，我泱泱大中華，以3年的驚人之速震驚全世界。量子技術(shù)無(wú)他國可與之抗衡，多少?lài)�家耗盡巨資、龐大的人力都未曾解決的可燃冰項目，中國第一攻破。再看日常生活，許多國家的移動(dòng)支付皆出自中國之手，諸如此類(lèi)，不計其數，浸滿(mǎn)讀書(shū)人的心血。

　　泱泱大國，雄然崛起，似蛟龍破水而出，昂首屹立于是世界巔峰。泱泱中華，壯哉壯哉！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 119

　　我現在很喜歡讀書(shū)，但我看到資料上的周恩來(lái)爺爺小時(shí)候更加喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)堅持不懈，不管是為人民或是為國家都做出過(guò)貢獻的人。并且他成立了新中國，這是我們更加值得驕傲的。

　　所以，我覺(jué)得我讀的書(shū)還不夠多，不像周恩來(lái)爺爺以前讀的書(shū)那么多，在這個(gè)寒假里，我一定要多去閱讀一些課外的知識，更加的去開(kāi)拓自己的眼界。

　　說(shuō)到讀書(shū)，其實(shí)我以前是一個(gè)特別不喜歡讀書(shū)的.人，原因是因為讀書(shū)十分的枯燥乏味，沒(méi)有體會(huì )到讀書(shū)有那么多的的樂(lè )趣和知識。直到有一天下午，媽媽從圖書(shū)館買(mǎi)了一些漫畫(huà)和兒童讀的童書(shū)，她讓我先看看漫畫(huà)，于是，我就只能十分不情愿的打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，不一會(huì )兒，我覺(jué)得這本書(shū)還真的吸引了我，從那以后，我便覺(jué)得讀書(shū)是一件十分有意義的事情，就這樣，我也開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，后來(lái)，我又看到了周恩來(lái)總理的這句話(huà)"為中華之崛起而讀書(shū)”，更加讓我覺(jué)得讓我為之驕傲。我一定要學(xué)習他的可貴的精神。

　　這不僅僅是弘揚了中國讀書(shū)的傳統，更加是一個(gè)我可以去奮斗的目標，俗話(huà)說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，你不去讀書(shū)你就體會(huì )不到其中的奧秘，更加體會(huì )不到書(shū)的海洋世界。

　　我應該好好的珍惜現有的讀書(shū)時(shí)間，更加的努力。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 120

　　這個(gè)是周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)，其實(shí)我也很喜歡讀書(shū)，但是周恩來(lái)爺爺比我讀的書(shū)要多的多，這讓我感覺(jué)到他是一個(gè)為了一個(gè)目標堅持不懈，永不放棄的人。

　　寒假的時(shí)候時(shí)候，我為了向他學(xué)習，我給自己制定了一個(gè)目標，就是每天讀一篇文章，把好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，去學(xué)習周恩來(lái)總理堅持不懈的`精神。

　　從前的我，其實(shí)十分的貪玩，不喜歡靜下心來(lái)認真的看書(shū)，覺(jué)得書(shū)很枯燥乏味一點(diǎn)意思都沒(méi)有，更加沒(méi)有那么多的樂(lè )趣，所以，不像周恩來(lái)爺爺那樣小時(shí)候就十分喜歡看書(shū)。

　　直到有一天，我的媽媽買(mǎi)了整套的羅爾德.達爾的書(shū)，我試探著(zhù)去讀了一本才發(fā)現，實(shí)在是太有趣了，并且里面還有點(diǎn)感人的故事，比如說(shuō)《好心眼兒巨人》，我這本書(shū)至少讀了有二至三遍呢，后來(lái)，我就漸漸的開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)了，現在我已經(jīng)可以從書(shū)中感受到讀書(shū)的快樂(lè )。

　　讀書(shū)不僅僅可以增加知識，還可以讓我的詞匯量增加，甚至有些我從前不知道的歷史故事，從書(shū)中都可以一一知道答案，

　　其實(shí)，讀書(shū)不僅僅是為了別人，更加是為了我們自己以后可以更好的學(xué)習知識，為國家做出貢獻。

　　為中華之崛起而讀書(shū)，更加發(fā)揚了我們的民族精神，也讓周恩來(lái)總理在我心里更加的偉大。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 121

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”我在很久之前讀過(guò)這個(gè)故事。雖然過(guò)了好幾年了，但仍記憶猶新。我到現在還記得這故事的內容。

　　那時(shí)候周恩來(lái)十二歲，離開(kāi)家鄉到了東北。那是正是中華民族任人宰割的時(shí)代。他的親人指著(zhù)一處繁華的地方對年輕的周恩來(lái)說(shuō)：“以后不要去那個(gè)地方�！边@使周恩來(lái)不解�！澳堑胤绞峭鈬�的租界�！薄盀槭裁词峭鈬�的租界?"周恩來(lái)打破砂鍋問(wèn)到底�！鞍�，中華不振唄�！�

　　這事并沒(méi)有平息周恩來(lái)的好奇，反而使他對“外國租界”的事越來(lái)越感興趣。一天，他約了和他要好的同學(xué)一起去看看那個(gè)中國人不讓進(jìn)的但屬于中國領(lǐng)土的外國租界。到了他們看見(jiàn)了一位婦女在嗷嗷大哭，原來(lái)她的親人被外國人的車(chē)壓死了，找中國的警局希望可以讓那目中無(wú)人的洋人受到處罰，可那警局的人非但沒(méi)有處罰洋人還把她給大罵一頓。洋人得意洋洋地站在一旁看好戲。這使周恩來(lái)氣憤不已�；貋�(lái)后，周恩來(lái)時(shí)長(cháng)一個(gè)人沉思，沒(méi)人知道他究竟在想些什么。直到一次課上才清楚。校長(cháng)問(wèn)“你們?yōu)槭裁床抛x書(shū)？”學(xué)生們的回答很多，但幾乎都是什么“以后好好生活啊，為了做官讀書(shū)啊，為了吃飽飯讀書(shū)啊”而在這之中的`周恩來(lái)的則與眾不同了�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”多么剛勁有力的一句豪言壯語(yǔ)��！這自然也使那位校長(cháng)驚訝，他驚訝一個(gè)十幾歲的少年有如此廣闊的報復，他吃驚一個(gè)十幾歲的少年有如此寬廣的胸懷。

　　那時(shí)的周恩來(lái)已經(jīng)明白讓中國人不受欺凌，唯有振奮中華。讀書(shū)，就因以振奮中華為目標。

　　一個(gè)人的下雨天，你有沒(méi)有想過(guò)為何你可以在父母的懷抱里撒嬌，為何你可以不用擔心夜里沒(méi)人的街道有危險。這不正是我們的祖國給予我們的嗎？這樣的國家有什么可以不愛(ài)？

　　“我們不生活在一個(gè)和平的時(shí)代，但我們生活在一個(gè)和平的國家！”這是吳京說(shuō)得一句話(huà)，你一定聽(tīng)過(guò)吧。他的熱血也一定感染了你吧。

　　中國，四大文明古國，但這四個(gè)文明里只有中華文明保留了下來(lái)，這個(gè)民族有他的偉大之處。古代君王如果不得民心，那這個(gè)朝代離滅亡就不遠了，因為只有君王狂暴，就有人出來(lái)反抗，這是中國改朝換代的原因，亦是偉大的開(kāi)始。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 122

　　他不是風(fēng)光不限的電影，但他卻是整部片子的男主角，他的風(fēng)采讓任何明星都顯得黯淡無(wú)光。他就是中國第一位杰出軍事家、外交家……周恩來(lái)。

　　《周恩來(lái)外交風(fēng)云》記錄了總理在外交上取得了卓越的成就。我們的總理通過(guò)會(huì )議，建立了我國與亞洲、非洲等國家的深厚友誼。在會(huì )議中他倡導《和平共處五項原則》他以獨特的人格魅力贏(yíng)得了各國外交的贊揚，也向世界展現了中國人的風(fēng)采。印度和中國友好協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)森德格拉爾說(shuō):“要世界上多幾個(gè)像周恩來(lái)那樣的政治家，那么世界和平就有希望了�！薄盀閲�華之崛起而讀書(shū)”是周總理很小的.時(shí)候的座右銘，我們應該學(xué)習周總理為他人著(zhù)想的高尚品質(zhì)。我們是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁和希望。身為一名優(yōu)秀的少先隊隊員，我們更應該發(fā)憤圖強、好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答祖國和父母，不辜負家人的希望。平時(shí)學(xué)習很苦想要放棄的時(shí)候，奶奶總給我講周總理每天只睡覺(jué)三小時(shí)的故事，說(shuō)他的事跡他的做人處事，我被感動(dòng)了！又一次坐到書(shū)桌前，乖乖的拿起筆奮筆疾書(shū)，開(kāi)始認真學(xué)習。

　　此時(shí)此刻的我，為中國有這樣的一位好總理而自豪，為我是一名中國人而自豪，周總理的平易近人永遠留在我們心中。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”我好好學(xué)習了嗎？

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 123

　　中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，泱泱中華，何其偉哉！但這樣一個(gè)偉大大國也有被人入侵，被人踐踏的時(shí)候。在那時(shí)候，侵略者在九州大地上胡作非為，是炎黃子孫誓死捍衛著(zhù)祖國，譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)歌！為了中華民族重新恢復繁榮昌盛，我們就應“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　作為青少年的我們，正處于青春最美好的時(shí)代，中華之崛起這個(gè)重任就將落在我們的身上。志向不能荒廢，青春不應虛度，周總理曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”，這曾經(jīng)是周總理的偉大志向，現在也應當成為我們朝氣蓬勃的青少年的'學(xué)習目標。過(guò)去的歷史不能讓它重蹈覆轍，從前的懦弱不會(huì )再出現在我們的身上。2018年是周總理誕辰120周年，我們要有愛(ài)國之情，為中華民族而奉獻，讓九泉之下的周總理明白，我們都在為中華民族而奮斗！

　　從小立志，為目標而奮斗終身的周總理，用自己的親身經(jīng)歷激勵和影響了一代代的中國人，出了許多英雄人物：無(wú)私奉獻的鄧稼先，言行一致的聞一多，一絲不茍的魯迅……是什么激勵他們?yōu)榇藠^斗，以至于付出生命的代價(jià)，也要守護祖國。熱愛(ài)祖國、憂(yōu)國憂(yōu)民的精神，使他們的事例永遠激勵后人，實(shí)現人生價(jià)值。前人之鑒，后人之便。為了自己，為了民族，為了國家，我們要有遠大的夢(mèng)想，使祖國強大，就要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，讓中國成為世界強國。

　　落后就挨打，若我們也放棄，中國將再也創(chuàng )造不出輝煌了。未成年的我們能做些什么呢？學(xué)習！這個(gè)答案無(wú)疑是我們的重要任務(wù)。一條魚(yú)失去了水，生命將結束；一個(gè)人失去了學(xué)習，人生將無(wú)價(jià)值�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基也激勵我們讀書(shū)，可這是為什么？因為讀書(shū)是學(xué)習的重要部分，是通向成功的最快途徑。光讀書(shū)是不夠的，沒(méi)有充足的實(shí)踐經(jīng)驗，哪來(lái)的成功�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只在于你是否用心去體驗生活。國家現在缺的就是技術(shù)，技術(shù)就要在生活中尋找，所以我們要實(shí)踐。

　　做為中國人就應有中華民族的傳統美德，就因為自己的民族而驕傲。少年之志，誓死為國，無(wú)怨無(wú)悔，永不言棄。為了國家，我們?yōu)榇肆饕坏魏�，國家就進(jìn)步一分，每加入一個(gè)人，國家就多一份希望。讀書(shū)吧！學(xué)習吧！不要讓父母失望，讓老師失望，為自己，為人民，為民族，為中國做出一份貢獻，讓祖國多一份繁榮昌盛。擼起袖子加油干，少年兒童齊點(diǎn)贊！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 124

　　“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是從古至今千百位大家們智慧的結晶；是所有人精神上的營(yíng)養品；是醫治愚蠢的良藥。它，可以決定你的一生。

　　記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，以前有人問(wèn)我：“你為什么而讀書(shū)?”我給出了十分淺薄且可笑的回答：“當然是為了變得很有錢(qián)啊!”現在看來(lái)，我讀書(shū)真的是為了這個(gè)嗎？從一年級開(kāi)始，我六年的理想抱負也并非是一個(gè)確切的目標，不，準確的來(lái)說(shuō)，就不是一個(gè)準確的目標。以我現在的能力來(lái)說(shuō)，最多也就是去努力學(xué)習，將來(lái)以出色的能力和成績(jì)去回報社會(huì )和祖國。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”多好��！周總理的抱負遠大，成就又是如此的令人稱(chēng)贊。他為我們這一代樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣！給我們帶來(lái)了和平的生活。創(chuàng )造出了我們現在所擁有的.一切……

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習就是為了祖國。長(cháng)大以后我無(wú)論做什么，都會(huì )在祖國的建設上貢獻出自己的一份力！

　　讀書(shū)不僅僅是為了個(gè)人，如果讀書(shū)為的是個(gè)人的利益，那你的人生就沒(méi)有了價(jià)值。以前每次只要大考考的比較好，我就會(huì )向媽媽要獎金，媽媽總是會(huì )說(shuō)：“這就是你讀書(shū)的目的嗎？”我總是不以為然，現在想來(lái)，媽媽的批評果真是很有道理的。

　　讓我們從現在起為我們的祖國好好讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 125

　　“請問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”

　　踴躍的回答響徹在教室上空，“為做官”、“為掙錢(qián)”等稀奇古怪的答案層出不窮，可周恩來(lái)的答案是：“為中華之崛起而讀書(shū)！”堅定得不染一絲微塵，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。

　　遠方閃著(zhù)微光，孤獨暗自生長(cháng)，就算墜落，比塵埃更微弱，也會(huì )照亮一方天地。林語(yǔ)堂說(shuō)，世上無(wú)人人必讀的書(shū)，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命的某個(gè)時(shí)期必讀的書(shū)。我認為讀書(shū)和婚姻一樣，是命運注定或陰陽(yáng)注定的。

　　曾幾何時(shí)，人人都喊著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號，隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，我們都想成為周?chē)�平筆下的'守望者。于是，為了與時(shí)代潮流保持距離，我們拒絕被文化熏陶，拒絕與紛繁的書(shū)籍見(jiàn)面，蜷縮在沙發(fā)中，沉溺于熒光屏后自己的世界中；為了守護人生那些永恒的價(jià)值，我們積極熱切地轉發(fā)著(zhù)枯燥無(wú)味的“雞湯文”即使鋪天蓋地，泛濫成災，點(diǎn)贊熱情也絲毫不減……現代人以科技為甲、網(wǎng)絡(luò )為盾，手擎利器，一路披荊斬棘，大隊人馬浩浩蕩蕩地走進(jìn)虛擬社會(huì )。

　　如果可以交換，我希望用手機換一本書(shū)，用科技進(jìn)步換一個(gè)獲得知識的機會(huì )。有了心的風(fēng)鈴，生命即使走過(guò)了，也會(huì )留下動(dòng)人的痕跡。我們需要豐富自己，為了中華崛起，為了更好的未來(lái)，來(lái)覺(jué)知生命的流動(dòng)，感動(dòng)生命與生命的偶然相會(huì )。

　　讀書(shū)枯燥嗎？我想問(wèn)那些刻碑人、那些狀元們，當萬(wàn)籟俱寂時(shí)，點(diǎn)一盞明燈，苦吟著(zhù)孔孟之言�；蚴怯�著(zhù)光瞇著(zhù)眼，在碑上刻著(zhù)一個(gè)又一個(gè)楷字，拋卻了塵世的繁華，一心投入著(zhù)、付出著(zhù)。石碑無(wú)言，落葉有聲，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落。

　　“中華”是個(gè)很大的字眼，不知道自己會(huì )不會(huì )如此優(yōu)秀，為中華之崛起而讀書(shū)�；蛟S它意味著(zhù)翻山越嶺，艱難渡泅；意味著(zhù)突破自我，釋放本心。

　　愿做一個(gè)精神明亮的人，讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　有些路，雖不是一路向陽(yáng)，卻終究會(huì )春暖花開(kāi)。我們終將走出薄霧纏繞的黎明，帶著(zhù)滿(mǎn)身書(shū)卷氣，肩負崛起中華的重任。

　　望你珍攝，吻你萬(wàn)千。

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 126

　　身為一個(gè)中國人，你是否感到驕傲呢？我們所誕生在的中國地大物博，有著(zhù)奔流不息的長(cháng)江、黃河；有著(zhù)清奇俊秀的桂林山水；有著(zhù)云霧飄渺的黃山、廬山；有著(zhù)風(fēng)景如畫(huà)的西湖......我們的生活條件十分優(yōu)越，一幢幢高樓大廈平地而起，像是保衛鋼城的威武士兵�？v橫交錯的道路，車(chē)水馬龍的街道，方便多樣的交通設施......無(wú)一不標志著(zhù)生活的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展。在這樣美好的環(huán)境中，你有沒(méi)有想過(guò)幸福的生活是怎么來(lái)的呢?

　　早期的祖國可不像現在這么富強。當時(shí)的中國十分落后、無(wú)能，有一段不堪回首、難以泯滅的.悲痛記憶。這注定是一段凝結著(zhù)血和淚，充滿(mǎn)著(zhù)黑暗和悲苦，擠壓著(zhù)不屈和抗爭，混合著(zhù)自甘墮落和奮起斗爭的悲情歷史。中華民族難道不能再次崛起？這是當時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)人內心的困惑。

　　他不解，沉思了很久很久，祖國為什么不能走上富強之道。當老師問(wèn)"請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)"時(shí)，他忽然找到了答案�！睘橹腥A之崛起而讀書(shū)！“這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的九個(gè)字，牽動(dòng)了多少人的心，警醒了多少人的魂啊。一個(gè)十二三歲的少年，竟有如此的抱負和胸懷�！�—他就是周恩來(lái)總理。

　　年少時(shí)的周恩來(lái)總理已經(jīng)認識到，中國要想不受不受外國的欺凌，就必須振興中華。而讀書(shū)，就是以此為目的，為中華之崛起。于是，他努力讀書(shū)，求賢若渴，用知識換來(lái)了中華民族的新生，用知識續寫(xiě)了中華民族生生不息的偉大篇章！

　　中華民族在歷史的長(cháng)河中歷經(jīng)了千錘百煉，變得越發(fā)的強大�！胺肝抑腥A者，雖遠必誅”，如今的中國已成為世界強國。生活在和平年代的我們永遠不能遺忘屈辱的過(guò)去，那幾百年的國恥家恨依舊刻骨銘心。昨天的日歷里，記載著(zhù)太多太多的硝煙滾滾，太多太多的悔恨無(wú)奈。雖然我們不可以改變歷史，但是我們可以創(chuàng )造未來(lái)。唯有讀書(shū)，能創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造輝煌！

　　作為新時(shí)代的接班人，我們應永遠牢記：為中華之崛起而讀書(shū)！我們應該努力，我們必須努力，讓祖國變得更加強大！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 127

　　“少年強，則國強；少年志，則國志�！蔽覀円�做新時(shí)代的少年，做有理想有志向的少年。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)爺爺在少年時(shí)所立下的志向。當時(shí)，我們國家正遭受帝國主義列強的侵略。周總理在十二三歲時(shí)，就已經(jīng)認識到：中國人要想不受帝國主義侵略，振興我們的民族，就要多讀書(shū)！少年周恩來(lái)就有如此抱負和胸懷，我被周恩來(lái)的精神深深打動(dòng)。作為新時(shí)代兒童的我，會(huì )努力學(xué)習知識，不斷讀書(shū)。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”！從小我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀了許多有價(jià)值的'書(shū)，我享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，也喜歡在書(shū)海的世界中遨游。在書(shū)里，我學(xué)到了很多知識。

　　在書(shū)中，我熟知了很多經(jīng)久流傳的民間故事，文字記載的歷史故事，感受到了中國悠久的文明歷史，知道了祖國繁榮富強是一代又一代的中華兒女共同努力的結果。當我從書(shū)中看到國家受人欺凌時(shí)，是革命先烈拋頭顱，灑熱血，用他們自己的生命保衛了祖國，我深深地被感動(dòng)了，心中受到了極大的鼓舞。

　　我也要像周恩來(lái)爺爺那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”!從現在起，以書(shū)為伴，做有理想有志向的少年，為國家的繁榮富強添磚加瓦。

　　“少年強，則國強；少年志，則國志�！奔佑桶�，新一代的少年！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 128

　　為什么要讀書(shū)？這個(gè)看似很普通的問(wèn)題，有時(shí)確能激發(fā)出一個(gè)人的無(wú)限能量，因為只有我們學(xué)習了知識，長(cháng)大才能回報祖國。

　　曾經(jīng)有一位愛(ài)國的偉人，他在年少時(shí)看到老百姓生靈涂炭，貧窮落后的祖國任人宰割，在他幼小的心靈里，萌生出了，“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。這就是12歲的周恩來(lái)，在那樣的年代里，更顯的難能可貴。在以后艱苦卓絕的戰爭年代，建設偉大祖國的年代，他仍然在踐行著(zhù)他的“為中華之崛起而讀書(shū)”，的座右銘，為中華之崛起而工作，為國家，為人民鞠躬盡瘁。贏(yíng)得了世界各國的廣泛贊譽(yù)。

　　今天我們能有這么美好幸福的生活，都是無(wú)數革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。處于新時(shí)代的我們更應該懂得去珍惜，珍惜美好的.生活來(lái)之不易。在豐富知識的時(shí)候，加強體育鍛煉，少年智，則國智，少年強，則國強。我們新時(shí)代的少年同學(xué)應該以革命先烈為榜樣，學(xué)校他們?yōu)閲�家，為人民的高尚品格。從現在開(kāi)始，從我做起，從小事做起，珍惜分分秒秒，樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向，為實(shí)現中華民族偉大復興而努力奮斗！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 129

　　中國，神圣不容侵犯。中華民族，是一個(gè)古老的民族，身為四大文明古國之一，是唯一一個(gè)沒(méi)有被侵犯、被占領(lǐng)、被淪陷的國家，所以我們更應該珍惜幸福生活的來(lái)之不易，更加要發(fā)奮圖強，為國家的建設，貢獻出自己的一份力量。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”讀書(shū)，自然再好不過(guò)了，盡管這份力量可能微不足道，不堪入目，但“眾人抬柴火焰高”，只要全國一心，中華崛起不是問(wèn)題。

　　歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�

　　毛澤東說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�

　　普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！�

　　林俊杰說(shuō)：“燈，不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界�！�

　　古今中外，詩(shī)經(jīng)歌詞，書(shū)在人的眼中再熟悉不過(guò)。就算你沒(méi)看過(guò)《詩(shī)的八堂課》，也一定聽(tīng)過(guò)《唐詩(shī)三百首》；就算你沒(méi)有讀過(guò)《封神演義》，但也一定了解些《西游記》。

　　書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們奮進(jìn)；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉；書(shū)，也似那堅硬的天階，為努力拼搏的我們奠基。這就是書(shū)的魅力。

　　“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！笨上攵�知，書(shū)是多么誘惑。無(wú)產(chǎn)階級導師馬克思先生在大英圖書(shū)館內，幾十年如一日，天天去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下竟然有對深深地腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，成就了他的輝煌人生。

　　比如說(shuō)寫(xiě)作，它就源于我們平日讀書(shū)過(guò)程中的積累�！耙豢诔圆怀膳肿印钡拇_如此。寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要利用上自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、佳句等，就會(huì )使白開(kāi)水似的文章變得栩栩如生。而積累的'同時(shí)，還要學(xué)以致用，要思考。正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x的書(shū)多了，自然輕而易舉地便能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的文章，而不用絞盡腦汁，費盡心思地去想好久了。

　　記得小時(shí)候，總是纏著(zhù)爺爺讓他給我講故事，“孟姜女哭長(cháng)城”“牛郎織女”…...永遠是講不完的故事，我聽(tīng)得癡癡迷迷，真是一種絕妙的享受。但現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕松地欣賞；廣播，可以隨意地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游；報刊，可以休閑式地瀏覽……相比之下，讀書(shū)顯得有些沉重，字要一個(gè)個(gè)去認，句子要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象的畫(huà)面，沒(méi)旁白的點(diǎn)撥，沒(méi)有音樂(lè )的伴奏，真有點(diǎn)兒“難”。

　　只有讀書(shū)，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實(shí)。所以現在起，讓大家一起努力，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 130

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)出自年僅13歲的周恩來(lái)。

　　當時(shí)，作為一個(gè)十二三歲的周恩來(lái)，在沈陽(yáng)讀書(shū)。他的學(xué)習非�？炭嗄蛣�，上課也十分認真專(zhuān)心。

　　有一次，一位老師問(wèn)大家:“讀書(shū)時(shí)為了什么”？

　　一位同學(xué)說(shuō):“為了將來(lái)掙錢(qián)”。

　　一位同學(xué)說(shuō):“為了將來(lái)能找到好工作”。

　　另一位同學(xué)說(shuō):“為了幫父母記賬”。原來(lái)，他的父母是商人。

　　老師問(wèn)周恩來(lái):“你呢”？

　　周恩來(lái)站起來(lái)大聲的.說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”！

　　同學(xué)們和老師都十分震驚。

　　周總理的偉大精神就好像一面鏡子無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著(zhù)我們。祖國需要我們，我們就應當全身投入到學(xué)習中。為了祖國的發(fā)展，我們必須讀書(shū)，多讀書(shū)，以讀書(shū)為目標。只有讀書(shū)，跟著(zhù)現代的步伐，才能開(kāi)辟一條新的道路，振興中華，引領(lǐng)未來(lái)。

　　作為炎黃子孫的我們，我們要學(xué)習周總理的偉大精神，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 131

　　“為中華之崛起而讀書(shū)！”使周恩來(lái)在十二三歲時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。當時(shí)，魏校長(cháng)召集同學(xué)過(guò)來(lái)，問(wèn)他們:“讀書(shū)為了什么？”有人回答是為了發(fā)財，有人回答是為了將來(lái)找一條出路，只有周恩來(lái)說(shuō)是為了中華之崛起而讀書(shū)。所有的同學(xué)和老師的又敬佩的眼光看著(zhù)他。

　　讀書(shū)，不僅僅只學(xué)課內的，也不僅僅只學(xué)學(xué)校的。我們需要更多的知識來(lái)充實(shí)自己，為祖國做出貢獻�？梢韵衿渌�人學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)。

　　讀書(shū)，可以使我們掌握更多的知識，為將來(lái)步入社會(huì )打好堅固的基礎�，F在的社會(huì )都是由一點(diǎn)一點(diǎn)的知識打造出來(lái)的。曾經(jīng)許許多多的偉人用自己的青春和熱血創(chuàng )造了我們現在所享受的'幸福。

　　“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！边@句話(huà)中的“知識”從何而來(lái)？顧名思義就是——讀書(shū)。

　　書(shū)，是我們精神的食糧；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！边@句話(huà)告訴我們，我們少年是祖國的脊梁，世界是我們的，因為我們朝氣蓬勃，正是興旺時(shí)期，所有的希望都寄托在我們少年的身上。

　　所以，同學(xué)們，勤奮努力地讀書(shū)吧！從現在開(kāi)始，讓書(shū)成為我們成長(cháng)道路上的朋友，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 132

　　為中華之崛起而讀書(shū)是我們當代青年應該做的，為了國家，為了人民，為了對我們充滿(mǎn)希望的父母。

　　在中國，青年認真讀書(shū)是為以后的生存，我們可以問(wèn)問(wèn)自己，有幾人是真心為了學(xué)知識，又有幾人是真心熱愛(ài)讀書(shū)。不過(guò)，我卻要告訴你們：中國，因為知識而富強；因為實(shí)力在國際上立足；因為強大才屹立不倒。

　　正因為這樣，中國才有了現在的面貌�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的呢？是周總理。他的這句話(huà)鼓勵了多少中國青年，他們刻苦讀書(shū)，為國爭光。而他們都有一個(gè)共同的目標就是為了祖國的強大興盛！古往今來(lái)，有許多人為了祖國發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后為中國做出貢獻，我們的中國正因為有這些人的存在才美

　　在那時(shí)，他們的生活環(huán)境和讀書(shū)條件并不是很好：鑿壁偷光、懸梁刺股這些都能體現他們的愛(ài)國情懷。再反觀(guān)我們現在，電視、手機哪一樣沒(méi)有？我們生活在這個(gè)時(shí)代，就應該擔負起復興祖國的'重擔。只要我們這輩人一起努力，中國一定能再現以前的輝煌！

　　我們是21世紀的花朵，是祖國的未來(lái)，是民族的希望。我們要努力學(xué)習新的知識，向中國證明我們不是只會(huì )說(shuō)大話(huà)的少年，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給自己看，給祖國看！偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己的一生變得高尚。前人已經(jīng)為我們鋪下了道路，我們要繼承他們的精神，為中國作出貢獻！

　　請記住，我們認真讀書(shū)是為了自己，也是為了祖國！從現在開(kāi)始為中華之崛起而讀書(shū)！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 133

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲時(shí)候來(lái)周恩來(lái)在面對沉睡的中國巨獅發(fā)出的一聲吶喊，喊醒了成千上萬(wàn)的中國人，從那時(shí)候起，中國有了希望，有了未來(lái)！

　　現在我們之所以能在溫暖的環(huán)境中讀書(shū)，那是因為革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。他們?yōu)榱酥袊�的將�?lái)，發(fā)奮圖強，努力的讀書(shū)。他們不僅讓中國的'將來(lái)發(fā)展好，而且讓中華這條巨龍騰飛起來(lái)了！雖然說(shuō)現在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但是我們還要努力，讓革命先烈不為我們的努力白白浪費。所以我們要更加努力讀書(shū)，讓我們的祖國更美好，更富饒！可是據我觀(guān)察，我發(fā)現很多的人都不努力學(xué)習，而是自由散漫在那玩耍，在上課時(shí)候，做小動(dòng)作，和同學(xué)交頭接耳，還有上課的時(shí)候亂插嘴，甚至還有人在課堂上大聲喧嘩。這些都是不應該發(fā)生的，應該盡快改掉。為了人民，為了祖國，我們需要的是發(fā)奮努力，堅持不懈的學(xué)生，而不是那些自由散漫，無(wú)精打采的學(xué)生。我希望這些學(xué)生改掉壞毛病，養成好習慣。

　　同學(xué)們，為了祖國的未來(lái)，努力吧！為中華之崛起而讀書(shū)，為中華騰飛而努力奮斗吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 134

　　每當我想起以前那些為中華人民額奮斗的人們，我心里就總是想到周恩來(lái)總理，這個(gè)名字一直都在陪伴著(zhù)我們！

　　我知道我們必須要讀好書(shū)讓我們的祖國發(fā)揚光大！在古代，岳飛的背上刻著(zhù)‘精忠報國’四個(gè)大字告訴了人們岳飛的少年情懷。在抗戰期間紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)里，爬過(guò)雪山，跨過(guò)草原為中華人民共和國增添了許多動(dòng)人的故事。讀書(shū)讓人們變得聰明，讓人們變得強大！

　　我們現在還是小學(xué)生還不懂得報效祖國是什么意思，但是我們知道只要讀好書(shū)就能給國家多增添一點(diǎn)力量。我們想學(xué)習好，就必須有學(xué)習的'方法，學(xué)習方法對學(xué)習有著(zhù)很大的幫助，就算你有學(xué)習方法，有著(zhù)聰明的頭腦，但是你沒(méi)有良好的學(xué)習態(tài)度，你也只會(huì )事倍功半！

　　讀書(shū)吧！親愛(ài)的少先隊員，國家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這一片藍天，又何談民族之興國家之旺呢？

　　少年強，則過(guò)強，少年富則國富，親愛(ài)的少先隊員們，讓我們把國家發(fā)揚光大吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 135

　　每當我想起以前那些為中華人民額奮斗的人們，我心里就總是想到周恩來(lái)總理，這個(gè)名字一直都在陪伴著(zhù)我們！

　　我知道我們必須要讀好書(shū)讓我們的祖國發(fā)揚光大！在古代，岳飛的背上刻著(zhù)‘精忠報國’四個(gè)大字告訴了人們岳飛的少年情懷。在抗戰期間紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)里，爬過(guò)雪山，跨過(guò)草原為中華人民共和國增添了許多動(dòng)人的故事。讀書(shū)讓人們變得聰明，讓人們變得強大！

　　我們現在還是小學(xué)生還不懂得報效祖國是什么意思，但是我們知道只要讀好書(shū)就能給國家多增添一點(diǎn)力量。我們想學(xué)習好，就必須有學(xué)習的方法，學(xué)習方法對學(xué)習有著(zhù)很大的'幫助，就算你有學(xué)習方法，有著(zhù)聰明的頭腦，但是你沒(méi)有良好的學(xué)習態(tài)度，你也只會(huì )事倍功半！

　　讀書(shū)吧！親愛(ài)的少先隊員，國家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這一片藍天，又何談民族之興國家之旺呢？

　　少年強，則過(guò)強，少年富則國富，親愛(ài)的少先隊員們，讓我們把國家發(fā)揚光大吧�。�！

　　為中華之崛起而讀書(shū)作文 136

　　12歲的時(shí)候，周爺爺就離開(kāi)了美麗的家鄉——淮安，到東北去了。在那個(gè)時(shí)候，東北是帝國主義份了，可惡！可恨的帝園主義份子在華爭奪的焦點(diǎn)，他的伯父來(lái)沈陽(yáng)接他。不久，周爺爺就進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。周恩來(lái)爺爺從伯父口中聽(tīng)到了一個(gè)詞—中華不振！他從他伯父口中還聽(tīng)到了一個(gè)詞，就是祖界地�！白饨绲厥鞘裁�？里面是什樣子的.？為什么外國人可以住在中國的土地上，還可以壓在中國人的頭上？”一串串問(wèn)題不斷涌入他腦中，于是他控制不住好奇心，和一個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到了租界地，剛走一會(huì )兒，就發(fā)現一個(gè)婦女的親人被外國人的汽車(chē)軋死了，他原以為中日巡警會(huì )幫她撐腰，可卻反而被巡警罵了一頓。周爺爺才終于真意識到中華不振的意思。

　　從租界地回來(lái)后周爺爺常常一個(gè)人沉思。直到一次修身課上。

　　那天修身課上，校長(cháng)問(wèn)大家：“為什么讀書(shū)？”“發(fā)家致富！”“讓將來(lái)有條出路！”“有飯吃！”同學(xué)們積極發(fā)言，只有周爺爺什也沒(méi)有做，校長(cháng)注意到了，就讓他來(lái)回答，周爺爺堅定而清晰地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　是��！為中華之崛起而讀書(shū)！如果周爺爺見(jiàn)到現在這樣的大中國會(huì )有多開(kāi)心��！

　　我們一定要向周爺爺學(xué)習，奮斗。為中華之崛起而讀書(shū)！

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