小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的作文（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)關(guān)于讀書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書(shū)的作文 1
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái)，知識淵博起來(lái)。我們應該從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
書(shū)是陽(yáng)光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書(shū)是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書(shū)是良藥，可以醫治我們的“頑疾”。
讀書(shū)是一種享受，“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽覀円嘧x書(shū)：讀經(jīng)典美文，可以陶冶我們的情操，提高素養、完善人格；讀幽默趣文，可以使我們的性格開(kāi)朗；讀腦筋急轉彎，可以活躍我們的思維；讀關(guān)于大自然的書(shū)，可以使我們開(kāi)闊眼界和胸襟；讀醫療方面的書(shū)，讓我們懂得了如何自救；讀關(guān)于安全預防的書(shū)，可以讓我們安然應對災難的來(lái)臨……
據調查，我們人類(lèi)中最聰明的人是猶太人，而他們是最喜歡讀書(shū)的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書(shū)，占世界首位�？梢�(jiàn)，讀書(shū)的確是一種良好的習慣，不僅讓我們的生活豐富，還可以使人變得聰明，不是嗎？書(shū)讀得多，知道的多，當然就聰明了。
許多名人都勸導人們讀書(shū)，也給了書(shū)很精妙的比喻。我國古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！眲e林斯基說(shuō)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！绷蟹颉ね袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的'鑰匙�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！�
書(shū)雖然不能動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。書(shū)可以幫助我們，可以豐富我們，可以提升我們，那么你是否讀書(shū)了呢？“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書(shū)是我生活的一部分，書(shū)像一艘帆船，讓我遨游在知識的海洋，它又像啟明星，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀好書(shū)��！
小學(xué)讀書(shū)的作文 2
鮮花之所以艷麗，是因為陽(yáng)光的照耀；彩虹之所以絢爛，是因為風(fēng)雨的考驗；人類(lèi)之所以進(jìn)步，是因為書(shū)籍的滋潤！
以前的我是一個(gè)討厭讀書(shū)的孩子，每當父母逼我去讀那些厚厚的'書(shū)時(shí)，就會(huì )愁眉苦臉地喊：“哎呦，煩死人了！”但是，因為一件事卻使我與書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候，一個(gè)很好的朋友和我談起了《格林童話(huà)》，聽(tīng)著(zhù)朋友大調大侃時(shí)臉上那份得意勁，我真后悔沒(méi)有好好看媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)。我心里感覺(jué)自己知識的匱乏，心里很羞愧。也暗暗下了決心，哼！有什么了不起的，我一定會(huì )超過(guò)你！從此后，我就和他比著(zhù)讀書(shū)，但從我看了第一本書(shū)時(shí)，它就像一塊巨大的磁石，牢牢地把我這塊小磁鐵給吸引住了：豐富多彩的故事，離奇曲折的情節，耐人尋問(wèn)的意境。是使我變成愛(ài)“啃”書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
于是，書(shū)就變成了我成長(cháng)中的路燈，生命里的伙伴。書(shū)，使我在知識的海洋里盡情遨游！
人不吃飯，肚子會(huì )感覺(jué)到餓，人不讀書(shū)精神就會(huì )感覺(jué)到匱乏。如果把我比作一只小鳥(niǎo)，讀書(shū)則成了我廣闊的藍天；如果把我比作一只螞蟻，讀書(shū)則成了我肥沃的土地；如果把我比作一條小魚(yú)，讀書(shū)則成了我那蔚藍的海洋
現在，世界在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們，作為未來(lái)世界的接班人，靠什么是國家更強盛？——唯有讀書(shū)！想讓世界更完美，讀書(shū)吧；想讓國家更強盛，讀書(shū)吧：想讓自己不斷進(jìn)步，讀書(shū)吧！
同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓我們告別心靈貧窮的昨天，去迎接靈魂充實(shí)的明天吧！
小學(xué)讀書(shū)的作文 3
我們中國人，把“看書(shū)”叫做“讀書(shū)”。顧名思義，“讀書(shū)”就是要把書(shū)念出聲兒來(lái)。
不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習的方法。父母們將學(xué)生送去書(shū)塾讀書(shū)，可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不為同學(xué)講解，只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說(shuō)到這兒，同學(xué)們可能覺(jué)得奇怪，不為同學(xué)們講解，那讀書(shū)又有什么意義呢？其實(shí)不然，古人認為，只有通過(guò)自己的反復高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊含的道理。
古人有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自現，相信對于這句話(huà)每個(gè)人都深有體會(huì )。
還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時(shí)，我們的發(fā)音都還不是很準，老師在為我們講解文章時(shí)，我們總是左耳進(jìn)右耳出，但我們唯獨鐘情于高聲朗讀。
到了中學(xué)時(shí)，隨著(zhù)我們各方面的知識都已得到提高，我們對于讀書(shū)，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的'挖掘內在的靈魂。
如今，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)得意義非同一般，它就像一位音樂(lè )家對待自己的音樂(lè )；一位畫(huà)家描繪著(zhù)自己的心境。
如今， 每一本書(shū)對我來(lái)說(shuō)都代表著(zhù)不同的“音符”代表著(zhù)畫(huà)家的創(chuàng )作……
當然，讀書(shū)最根本的目的無(wú)非就是為了要充實(shí)自己，豐富自己，陶冶自己的情操。
2008年，我們每一位中國人都應為之感到自豪。不久，我們將迎來(lái)2008奧運年，在這即將到來(lái)之際，讓我們用文明來(lái)迎接奧運，讓我們用知識去發(fā)揚奧運精神，讓我們以東道主的身份，去向其他國家發(fā)揚我們中華民族五千多年的古國文化……
當然，這一切文明的舉止都是建立在認真讀書(shū)的基礎之上的。
小學(xué)讀書(shū)的作文 4
我從小就愛(ài)看漫畫(huà)，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。
一年級的時(shí)候，老師開(kāi)始訓練我們看文字書(shū)，我看得很吃力，那時(shí)我的認字很少，主要靠拼音來(lái)閱讀，二三頁(yè)的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命；直到三年級的一個(gè)星期二，我在圖書(shū)角里借了一本《變形金剛》的小說(shuō)，我被文中生動(dòng)精彩的`文字吸引，仿佛帶進(jìn)了科幻世界，這讓我一下迷上了小說(shuō)。后來(lái)我看了《哈利波特》、《三國演義》、《水滸傳》……我發(fā)現小說(shuō)比漫畫(huà)更有趣，通過(guò)文字，我好象身臨其境，想象自己是文中的人物，隨著(zhù)故事情節在變化……
現在一百多頁(yè)的書(shū)，我只用一天時(shí)間就夠了，讀書(shū)速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識的書(shū)籍，像《神奇的校車(chē)》、《絕對絕對難解的生物之謎》……一天不看書(shū)，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書(shū)，我就如饑似渴地讀起來(lái)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句話(huà)就好象在說(shuō)我呢！因此我還得了“小書(shū)蟲(chóng)”的外號。
我雖然很喜歡看書(shū)，但我有一個(gè)壞毛病，只愛(ài)看感興趣的部分，碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò)，這樣導致了我的寫(xiě)作思維跳躍，這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書(shū)中的精華，提高自己的寫(xiě)作水平。
漸漸的，我在長(cháng)大，書(shū)對我的影響也越來(lái)越深。
小學(xué)讀書(shū)的作文 5
我喜歡的書(shū)一大部分是十大名著(zhù)，也都是歷史人文。我看的歷史書(shū)特別多，如：《楊家將》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《三國演義》�？�！我看的書(shū)還挺多吧？現在我最喜歡的書(shū)都是歷史書(shū)。
《楊家將》的人物我在電視上見(jiàn)過(guò)，看見(jiàn)他（她）們勇猛殺敵，心里有一種佩服的感覺(jué)，受到我的喜愛(ài)。
《岳飛傳》的'人物也很了不起。岳飛表現出元帥的威風(fēng)，馬前張保，馬后王橫，左右副將。后面跟著(zhù)王貴、湯懷、張顯、牛皋、施全、趙云、梁興……帶領(lǐng)六十多萬(wàn)大軍向前線(xiàn)趕來(lái)。還有岳飛寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》，詩(shī)中名句“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《水滸傳》里的人物我最喜歡花榮，射箭如神，《水滸傳》也受到了我的喜愛(ài)。
呼家將很勇敢，計謀多端。呼家將的后代很多，個(gè)個(gè)功夫高強，如：呼延贊、呼延必顯、呼延守勇、呼延慶、呼延豹、呼延龍、呼延守信……
《薛仁貴傳奇》里的薛仁貴敢作敢當，救李世民皇帝。最讓我恨的就是何宗憲冒領(lǐng)薛仁貴功勞。
一本書(shū)自己看完就沒(méi)有用了，但對于別人來(lái)說(shuō)，是很有用的，我把自己看完的書(shū)又借給表哥表姐看�，F在我讀歷史書(shū)上了癮，這也是一個(gè)好習慣。我要給自己一個(gè)要求：把十大名著(zhù)個(gè)個(gè)不漏地看完。
小學(xué)讀書(shū)的作文 6
古人說(shuō)：「富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不必架高堂，書(shū)中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉�！箯墓胖两�，「讀書(shū)」是所有學(xué)生必做之事，但「讀書(shū)」就一定為了考試而念嗎？「讀書(shū)」二字似乎還有更深的意義，就讓你我一起探討讀書(shū)的意義吧！
「讀書(shū)」是以考試為最終目的嗎？不管是何地何處，只要問(wèn)一問(wèn)那些正讀書(shū)的學(xué)生，你為何要讀書(shū)呢？他們總千篇一律的說(shuō)：「為了考試、工作�！褂纱丝梢�(jiàn)讀書(shū)似乎成了考試的附庸，但事實(shí)是如此嗎？臺朔董事長(cháng)—王永慶，他原是一位米工學(xué)徒到現在的董事長(cháng)，他擁有很高的學(xué)歷嗎？讀書(shū)是否為了考試，為了學(xué)歷，為了以后有好的.工作而讀的呢？「讀書(shū)」他的用途不僅僅在此，它讓我們學(xué)習到的，不僅是枯燥乏味的課文，而是課文中的道理和知識。
「讀書(shū)」雖然不是為了得到好的文憑，但「欲窮千里目，更上一層樓�！沟牡览韰s須秉持，今日你擁有一張碩士學(xué)位，你是否能百尺竿頭，更進(jìn)一步呢？一個(gè)學(xué)位只是你踏入社會(huì )的第一配備，而如果今日你擁有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但卻不能將知識于生活結合，做個(gè)兩腳書(shū)櫥，那你就失去了踏入社會(huì )的門(mén)票了。
在現今社會(huì )中，一個(gè)文憑并不能代表什么，縱使你考試考得再高分，書(shū)讀得很多也沒(méi)有用，為你不能將所學(xué)之事，善用于生活當中�！缸x書(shū)」真正含意在于你要能學(xué)以致用，讓「讀書(shū)」不再受限于考試當中，「讀書(shū)」應從考試中突圍，與生活結合，這才是「讀書(shū)」的王道��！
小學(xué)讀書(shū)的作文 7
古人有云：“書(shū)上有路勤為徑”，這就說(shuō)出勤奮在讀書(shū)中的重要性。勤奮是通向成功的唯一捷徑；即便是“神童”，如果不勤奮，就會(huì )變成庸人，《傷仲永》一文，就是一個(gè)這樣的故事。
不久前，母親讓我讀了一篇《曾國藩與賊》的文章。故事講述了，有一天，曾國藩在家中讀書(shū)，讀了很久，天都快亮了，他都沒(méi)有背會(huì )，可屋頂上的賊，卻背會(huì )了。但是，為什么曾國藩成為了一代大儒，連毛主席都欽佩，而小偷卻名不見(jiàn)經(jīng)傳呢？是因為曾國藩認真、刻苦、勤奮，堅持不懈。所以說(shuō)：天才，是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮練就的。
古人還有一句話(huà)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我覺(jué)得我們一定要超越這種觀(guān)念。書(shū)里面是一個(gè)五彩繽紛的世界，我們可以和動(dòng)物談話(huà)，和古人見(jiàn)面，到南極區參觀(guān)……讀魯迅的小說(shuō)，安徒生的童話(huà)，李白的詩(shī)句，我們可以結識到這么多文學(xué)大師，可以和作者一起悲傷，一起歡樂(lè )，我曾被無(wú)數優(yōu)秀的人物感動(dòng)，為《賣(mài)火柴的`小女孩》流下同情的淚水，為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝捧腹大笑……我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，我懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，給為打開(kāi)了知識的窗戶(hù)，開(kāi)闊了我的視野。難怪古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
讀書(shū)，帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )，帶給我們知識，他就像一個(gè)伙伴，一位導師，陪伴著(zhù)我，引導我快樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)讀書(shū)的作文 8
讀書(shū)真好以前，我并不喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，讀書(shū)又苦又累，倒不如自由自在地玩，那么多快樂(lè )��！
后來(lái)，我逐漸改變了我的觀(guān)點(diǎn)。讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野。我看了一本叫《滿(mǎn)分作文》的書(shū)，我從中了解了許多英雄人物；許多感人的事；許多令人氣憤的事……形形色色的人物。那些事令我震撼令我吃驚。我也從中明白了一些做人的道理，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)能夠增長(cháng)知識，我看完了《滿(mǎn)分作文》，作文水平提高了許多。我買(mǎi)了一本叫《千字成》的書(shū)，明白了寫(xiě)字技巧，我的字一下子寫(xiě)的很好，連說(shuō)我字寫(xiě)得不好的`媽媽都說(shuō)我寫(xiě)的有進(jìn)步了。我買(mǎi)了一本數學(xué)練習冊，數學(xué)成績(jì)提高了很多。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到為什么會(huì )打雷，為什么會(huì )下雨。我喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)能夠開(kāi)辟未來(lái)，媽媽常對我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì )找到好工作，不好好讀書(shū)的話(huà)，將來(lái)你會(huì )是個(gè)沒(méi)用的人�！�
讀不讀書(shū)決定一個(gè)人的命運。我一定要好好地讀書(shū)，將來(lái)找到一個(gè)好工作，為自己的祖國作貢獻。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。好的書(shū)如一葉輕舟載著(zhù)我去遨游無(wú)邊的知識海洋。我在那里知道了很多。朋友和我一起讀書(shū)吧！雖然讀書(shū)很苦很累，前面會(huì )有很大的困難，但是讀書(shū)真的很好！有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有金如意。所以朋友和我一起去讀書(shū)吧！
小學(xué)讀書(shū)的作文 9
一部眾所周知，百看不厭的名著(zhù)——《西游記》，贏(yíng)得了不知多少人的喜愛(ài)．也是這部名著(zhù)使我的生活充滿(mǎn)了趣味。
孫悟空，許多兒童的偶像，他樂(lè )觀(guān)，聰明，勇敢，充滿(mǎn)了斗爭精神。然而，與孫悟空相應成趣的是他的師弟豬八戒，他身上有許多的小毛病，卻也有許多的優(yōu)秀的品質(zhì)。和孫悟空，豬八戒這一猴一豬比起來(lái)，第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角。唐僧雖說(shuō)是取經(jīng)的領(lǐng)導人，卻總是太慈悲，不分清紅皂白地訓斥孫悟空，不明不白地就掉進(jìn)了妖怪的.陷阱。
這部名著(zhù)給了我很多其實(shí)，那就是：為了實(shí)現我們的愿望，達到自己的目標，我們必須艱苦奮戰，長(cháng)期堅持，勇敢地戰勝一切敵人，不可知難而退．我們只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步。記得我參加過(guò)一個(gè)演講比賽，知道老師不是說(shuō)我這演講的不要了，就是那出錯了，氣急敗壞之下，我做出了一個(gè)過(guò)后讓自己后悔的決定，那就是退出比賽．想想＜＜西游記＞＞里的四個(gè)人，再看看自己，多大點(diǎn)困難，我就不夠勇敢地去克服，去戰勝，怎么可能取得成功？
為了自己的目標，奮斗吧！成功是靠自己爭取來(lái)的。就如冰心奶奶說(shuō)的：成功的花，人們只驚幕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！
小學(xué)讀書(shū)的作文 10
書(shū)，是讓我們增長(cháng)知識的地方；書(shū)，是讓我們飽覽祖國名勝古跡的地方；書(shū)，更是讓我們品味濃濃的人間真情的地方。從小到大我們讀過(guò)許多書(shū)，有些書(shū)讀了能讓人受益匪淺，能讓人成為建設祖國的棟梁。
《徐霞客游記》是一本寫(xiě)景書(shū)，也是一本古書(shū)，作者是明代的徐霞客。他游覽了祖國的大江南北，最后編成了這本書(shū)。其中，讓我印象最深的是蝴蝶泉。那兒的泉水十分清澈，每到農歷四月初，大樹(shù)就開(kāi)出蝴蝶似的.花兒，吸引了許多蝴蝶來(lái)嬉戲。正是因為讀了這本書(shū)，才讓我仿佛身臨其境。
讀書(shū)還有一些好方法呢！讀書(shū)時(shí)要全神貫注，多讀，細讀，關(guān)鍵要讀好書(shū)，要讀懂這篇文章的中心思想和一些句子。遇到一些好詞好句要抄下來(lái)并背誦。大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝_實(shí)，你經(jīng)常翻閱書(shū)籍，以至于把書(shū)都弄破了，寫(xiě)文章時(shí)不就像有神仙再幫你嗎？你書(shū)多讀一些，肚子里的詞也就多了，寫(xiě)作文時(shí)就可以一氣呵成了。讀書(shū)還不能太死板，要抓住文章的要領(lǐng)。大家要學(xué)會(huì )“著(zhù)書(shū)”哦。
多讀書(shū)的人有一個(gè)青銅腦袋。能記得住許多知識。讀書(shū)能是我們視野開(kāi)闊，情趣高雅，思想深邃，變得美麗。如果你想為人類(lèi)做出貢獻，就務(wù)必從現在開(kāi)始擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
多多閱讀，不亦說(shuō)乎？
小學(xué)讀書(shū)的作文 11
一本好書(shū)，可以讓人開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。也可以令人拋開(kāi)一切，忘記時(shí)間，放下煩惱。
那天，我上英語(yǔ)課，學(xué)校附近有一家夢(mèng)緣書(shū)店，書(shū)店里來(lái)來(lái)往往的人總是很多，上完課后，我要買(mǎi)本數學(xué)練習冊，爸爸帶我走進(jìn)書(shū)店，今天可能是太晚的原因，書(shū)店里有點(diǎn)冷清，也很安靜。我對爸爸說(shuō)：“我去找書(shū)”，沒(méi)說(shuō)完，我拔腿跑向我的目標，售貨員阿姨幫我查找了整個(gè)書(shū)柜，可是今天沒(méi)有找到我要買(mǎi)的書(shū)，我有些失望。我便去了少兒讀物區，尋找我的下一個(gè)目標，最后進(jìn)入我的眼簾的是，臺灣作家林海音的《城南舊事》，這不是王老師說(shuō)過(guò)的那本書(shū)嗎？正適合我，我看了幾頁(yè)，我被書(shū)里英子苦難和天真的故事所吸引。心想：“嗯，不錯，就這本書(shū)，來(lái)書(shū)店，我怎么能空手而歸呢”。？挑好書(shū)后，我剛要喊爸爸，我們可以走了。這時(shí)，我卻看到許多包鋼九中的'大哥哥和大姐姐們，聚精會(huì )神的在各個(gè)角落里讀著(zhù)書(shū)，陶醉在知識的海洋里，就像一副美麗而安詳的畫(huà)卷。想到了剛進(jìn)書(shū)店時(shí)為什么那么安靜。我不由自主的放慢了腳步，找到了爸爸，原來(lái)爸爸也安靜的看著(zhù)書(shū)，好像被書(shū)里的故事打動(dòng)了，于是他也選了一本吸引他的《巴黎圣母院》，今天我和爸爸買(mǎi)書(shū)都有收獲，我們結賬后，我的腦海里還定格在書(shū)店里，那幅美麗安詳的畫(huà)卷里。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)到爸爸的房間，看到爸爸讀著(zhù)剛剛買(mǎi)回的書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，我也悄悄地回到書(shū)房里，拿著(zhù)那本《城南舊事》一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)……
小學(xué)讀書(shū)的作文 12
每個(gè)人的童年歡樂(lè )而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿(mǎn)了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結果是令我震驚的。
我和凡卡比童年，比出的是后悔。在***那么冷的冬天，凡卡卻沒(méi)有一雙鞋，想到他在夜里、白天為伙計跑腿而光著(zhù)腳時(shí)，我心里后悔極了，后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門(mén)外”，后悔自己不該那樣浪費。
我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時(shí)沒(méi)有貼郵票、寫(xiě)地址，所以他的爺爺會(huì )收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開(kāi)城市的愿望也依然是泡影，因為他的爺爺也沒(méi)有能力接他回鄉下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著(zhù)我、照顧我，而我有時(shí)竟然會(huì )發(fā)脾氣！想到這兒，我慚愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當時(shí)是沙皇統治時(shí)最黑暗的時(shí)期，他的童年沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢？社會(huì )是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的`陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會(huì )情況一比較，我是目瞪口呆。
通過(guò)和凡卡比童年，我內心是又后悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當時(shí)的社會(huì )太黑暗了，現在的我更是身在福中不知福��！我愿凡卡的希望成真，童年快樂(lè )。
小學(xué)讀書(shū)的作文 13
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币馑际亲x書(shū)要持之以恒，一日都不可以間斷。然而，閱讀也有很多好處，閱讀，可以讓心靈得到凈化；閱讀可以讓思想得到升華；閱讀，可以提高我們的想象力……
在我的生活中，書(shū)是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友”，這位“朋友”也常常會(huì )在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現。我只要一有空，就會(huì )捧起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。
記得有一次星期六，我坐在房間里看一本有趣的書(shū)——《木偶奇遇記》，我被故事里的情節所吸引，我看著(zhù)看著(zhù)，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，剛把書(shū)放下，喝了一口茶后。就聽(tīng)到媽媽在房外叫著(zhù)我的名字。我走出房間，問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阏椅矣惺裁词聠�？”“你看看鐘，�?點(diǎn)半了，快去洗手吃飯，剛才叫了你好久呢！”媽媽說(shuō)�！芭��！蔽译S口應了一句，我無(wú)精打采地走進(jìn)洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進(jìn)房間，又拿起書(shū)“啃”了起來(lái)，過(guò)了大約一兩分鐘，我發(fā)現媽媽正站在我背后，她火冒三丈，對我說(shuō)：“你飯還吃不吃啊，看書(shū)等會(huì )再看好了，先吃飯！”媽媽把我拉了出去，可我手里還緊緊握著(zhù)書(shū)不放，吃飯的`時(shí)候，我又看了起來(lái)……
我愛(ài)看書(shū)，就算我長(cháng)多大，就算我去多遠，我都會(huì )抓著(zhù)書(shū)不放。書(shū)是我最好的朋友。
小學(xué)讀書(shū)的作文 14
我是一名差生，成績(jì)在班里倒數第二。老師們不喜歡我，同學(xué)也嘲笑我，我很自卑，覺(jué)得自己就像一只丑小鴨。
一天，鄰居家的姑姑回來(lái)了，她是一位老師。奶奶便請她給我輔導，幫助我提高成績(jì)。我也希望通過(guò)輔導自己的成績(jì)可以好一點(diǎn)，所以欣然同意。開(kāi)學(xué)后，每天放學(xué)我就會(huì )背著(zhù)書(shū)包去姑姑家寫(xiě)作業(yè)。我很多字不會(huì )寫(xiě)，數學(xué)應用題做不來(lái)，她讓我把自己會(huì )寫(xiě)的要寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的先空出來(lái)，等會(huì )想。她教的很細心，發(fā)現我做不來(lái)的題目會(huì )仔細的'講解給我聽(tīng)。雖然我作業(yè)不多，但是速度慢，寫(xiě)完基本要花三個(gè)小時(shí)，她一點(diǎn)兒也不急躁。
雙休日的時(shí)候，她會(huì )把我喊來(lái)，用標準的普通話(huà)教我朗讀，我知道這是為我好，可是我貪玩，腦子里想著(zhù)如何如何的玩耍，所以一點(diǎn)也不用心，讀的結結巴巴，很不好聽(tīng)。后來(lái)的好幾個(gè)星期，我都是這樣子，無(wú)論她怎么苦口婆心的講給我聽(tīng)，我依然心不在焉。一天，她又喊我讀書(shū)，我滿(mǎn)臉不情愿。平時(shí)溫和的她突然發(fā)火：“不讀了，以后也不用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，念書(shū)念書(shū)，你都不念，怎么培養語(yǔ)感，數學(xué)應用題怎么做的來(lái)��？”說(shuō)完再也不理我，站了很久，我垂頭喪氣的回家了。
回家之后，我很后悔。想想這一段時(shí)間一來(lái)我的學(xué)習態(tài)度，我明白成績(jì)不好就是因為我的這些壞習慣，我的心態(tài)的問(wèn)題。我決定真正的改掉它，好好學(xué)習，做一個(gè)好好學(xué)習的學(xué)生。還要向姑姑道歉，是我辜負了她的良苦用心。
小學(xué)讀書(shū)的作文 15
有人認為自己的讀書(shū)生活猶如一條無(wú)盡的道路；有人認為自己的讀書(shū)生活恰似茫茫宇宙；還有人認為自己的讀書(shū)生活就像山澗中的清泉……
我熱愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)生活如同一道五彩繽紛的彩虹，有那么多美好的事。
小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，經(jīng)常隨意翻翻家里的書(shū)，只是隨便看看書(shū)中的'插圖，來(lái)了興致，還會(huì )拿上筆笨拙地在旁邊劃些彎彎曲曲的線(xiàn)，根本不懂得看書(shū)中的文字。后來(lái)，我長(cháng)大了，就十分想去書(shū)店。
書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍吸引著(zhù)我，我邁著(zhù)輕盈的步伐在書(shū)柜間穿梭。人很多，我只得繞行，在花花綠綠的書(shū)中走著(zhù)，繞了一圈，終于找到了感興趣的書(shū)。我停下腳步，慢慢打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)……我像一只在草原上奔跑的羊，貪婪地讀著(zhù)，頓時(shí)，我已讀得入了境。人漸漸少了，我蹲得腳都麻了，不得不靠在書(shū)柜旁以求暫時(shí)的休息。書(shū)中的內容十分精彩，也許我讀了很長(cháng)時(shí)間了，經(jīng)常有人推我一把叫我讓一讓。漸漸地，我已經(jīng)感到饑腸轆轆了。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從另一個(gè)書(shū)柜旁走來(lái)，我這才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了一個(gè)多小時(shí)了，我愛(ài)不釋手的慢慢地合上書(shū)，但心卻依然沉浸在故事中，最后我買(mǎi)下了那本書(shū)。
多讀書(shū)吧！它會(huì )在你悲傷時(shí)給予你快樂(lè )，在寂寞時(shí)成為你的伴侶。一本好書(shū)就是一片智慧的土壤，孕育出知識的新苗！
小學(xué)讀書(shū)的作文 16
我從小到大讀過(guò)很多書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)；有笑話(huà)書(shū)；有故事書(shū)……有時(shí)，我看的廢寢忘食，有時(shí)，我看得浮想聯(lián)翩。
我最早的讀物是故事書(shū)。首先是由爸爸媽媽念給我聽(tīng)，后來(lái)是我自己讀了。我老是叫爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的.是一些笑話(huà)，其次是一些故事了。
后來(lái)，我已不再愛(ài)什么故事了。我現在愛(ài)上漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)了。郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”功不在三更五鼓，讀不在一曝十寒�！蔽椰F在已是如饑似渴的讀書(shū)。夜晚，月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍色的天幕中。但我還在苦讀，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，快來(lái)洗澡！”我十分猶豫�！翱炝�，我馬上就看完了�！蔽艺f(shuō)�！翱禳c(diǎn)！”媽媽說(shuō)。我說(shuō)"我要喝水，喝完了水我還要上廁所呢�！笔昼娺^(guò)去了，我才依依不舍得把書(shū)放下，然后去洗澡。
小姨又給我買(mǎi)了兩本《意林》，我十分開(kāi)心。十天過(guò)去了，二十天過(guò)去了，三十天過(guò)去了……我終于把它們看完了，感到十分過(guò)癮。后來(lái)，她又給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》和一本《福爾摩斯探集》。這回我可以大飽口福了。我讀了很久也沒(méi)有讀完。幾個(gè)月過(guò)去了，我終于讀完了這本書(shū)，心里感到很滿(mǎn)足。
……
怎么樣，我讀書(shū)的故事精彩吧？你愿意和我分享嗎？
小學(xué)讀書(shū)的作文 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是著(zhù)名作家高爾基說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)以前我不懂，直到看完一本書(shū)后我才真正領(lǐng)會(huì )其中的含義。
之前我不能耐心看完一整本書(shū)，雖然爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，但我認真看完的很少。直到媽媽給我買(mǎi)了一本《我要做好孩子》這本書(shū)，讓我看，說(shuō)這里面的小女孩和我很像，是嗎？聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我決定認真看一下到底像在哪里。我讀著(zhù)，讀著(zhù)，感覺(jué)我跟主人公金鈴真的有點(diǎn)像，漸漸的就被這本書(shū)吸引了，很認真的看完了這本書(shū)。書(shū)中的小主人金玲平時(shí)粗心大意、成績(jì)也不算好，讓父母，和老師費心的`女生，這和生活中的我真的很像，但我們本身也在為做一個(gè)老師和家長(cháng)心目中的好孩子而努力�！段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)講的似乎就是正在發(fā)生在我身上的故事，通過(guò)它，我看到了老師及父母的良苦用心，看到了同學(xué)之間的友誼。我想我也要做一個(gè)好孩子，不辜負老師和家長(cháng)的殷切希望，我要努力，要加油！《我要做好孩子》這本書(shū)給了我思考和啟迪，讓我受益匪淺，我懂得了，要成為一個(gè)好孩子，首先應在心中確定一個(gè)目標，那就是要有愛(ài)心、誠實(shí)、不自私、做一個(gè)善良的人。我暗下決心，我的學(xué)習絕不能再讓老師家長(cháng)操心了，我也要做個(gè)好孩子。
原來(lái)讀書(shū)也能從中找到知音，找到朋友。從此，我也愛(ài)上了看書(shū)，看各種各樣的書(shū)，學(xué)多方面的知識。書(shū)成了我形影不離的好朋友，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )思考，讓我成長(cháng)。我真切地感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
小學(xué)讀書(shū)的作文 18
今天看了一個(gè)叫《漁夫的妻子》的小故事，看完之后感觸很深。
這個(gè)小故事是這樣的。有一個(gè)漁夫很窮。他和妻子住在岸邊一艘破船上。他們靠漁民捕魚(yú)為生。一天，漁夫去釣魚(yú)。他打了一條小金魚(yú)，小金魚(yú)對他說(shuō)：“放開(kāi)我，我可以滿(mǎn)足你所有的愿望�！睗O夫很善良，所以他放了金魚(yú)。他回家告訴妻子，妻子說(shuō)：“去找它，要一間小屋�！睗O夫走向小金魚(yú)，小金魚(yú)實(shí)現了他的愿望。但是漁夫的妻子想要一棟兩層的建筑。小金魚(yú)也滿(mǎn)足了她的愿望。她要求另一套非常豪華的.房子。她還是不滿(mǎn)足，想當皇帝。她當了皇帝，很多人都親她的腳，給她磕頭。她不滿(mǎn)足，想當玉帝。漁夫再去和小金魚(yú)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，小金魚(yú)只是無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“回家吧�！睗O夫回到家，發(fā)現妻子又坐在破船上。
為什么他老婆最后沒(méi)抓到破茅屋？因為她太貪心，想要的東西一件又一件。如果她不那么貪心，可以住小屋和兩層樓。那樣的話(huà)，她就不會(huì )像現在這樣暴跌了。她的第一個(gè)愿望是過(guò)更好的生活。她一開(kāi)始甚至沒(méi)有想到自己會(huì )從皇帝那里變成一無(wú)所有。人之所以貪婪，只是為了想得更好。但是如果你上升了，你就會(huì )下降。爬得越高，摔得越痛。
當今社會(huì )，有很多人喜歡漁民的妻子。他們?yōu)榱俗约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)奢侈而收受賄賂，從而違反了國家的法律和紀律。雖然我以前得到了很多東西，但我不能在我的論文中放一把火�？傆幸惶�，事情會(huì )出問(wèn)題，我會(huì )失去當時(shí)的名聲。你不為同樣的事情一無(wú)所獲嗎？
同學(xué)們，不要太貪心。記住，適可而止！
小學(xué)讀書(shū)的作文 19
讀書(shū)是我生活中必不可少的一部分，作為小書(shū)迷的我收藏了許許多多的圖書(shū)，但就這樣仍不能包羅萬(wàn)象，滿(mǎn)足我的需求，所以網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)成為了我閱讀的重要途徑。
網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)，顧名思義是在網(wǎng)上讀書(shū)，隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的功能越發(fā)強大，網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)是其中的一個(gè)重要功能。網(wǎng)絡(luò )上的知識儲存量大到不可思議的地步，凡是你想看的幾乎都可以搜到。只要一臺電腦，一根網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)，我就可以在書(shū)的海洋中任意馳騁，甚至經(jīng)常忘了吃飯、忘了休息，雖然過(guò)度用眼會(huì )被媽媽罵幾句，但我心里還是很甜蜜，因為書(shū)的世界很炫麗很深邃，常常把我帶入到無(wú)人之境 ，盡情汲取書(shū)中的`養分。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)，我懂得了許許多多以前不知道的知識，比如最近看到的一篇《時(shí)尚家庭“農莊”》，讓我見(jiàn)識到了奇妙的蔬菜的世界：智能的南瓜形種植機，是用微電腦控制種菜的，它通過(guò)預設的程序就可以定時(shí)定量給蔬菜加入營(yíng)養液，讓它茁壯成長(cháng)；還有臺燈種菜機，能夠在陽(yáng)光不充足的情況下給蔬菜提供光照，又可以充當臺燈；最奇物的一種叫芽苗菜的種植方式，它是生長(cháng)在紙上的，須在一種特殊的紙上灑上種子，然后澆上水，便可以生長(cháng)了。在如今土地資源日益緊張的情況下，這些種植方式可以緩解這種形勢的漫延，讓人們足不出戶(hù)就可以吃到各種新鮮的瓜果蔬菜。
網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)帶給我許多的知識和快樂(lè )，我喜歡網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)。
小學(xué)讀書(shū)的作文 20
冰心曾說(shuō)過(guò)“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )”，這一點(diǎn)，我頗有同感。
書(shū)，是我堅固的堡壘。每每受委屈、被冤枉的時(shí)候，我總是一個(gè)箭步?jīng)_回房間，把門(mén)關(guān)起來(lái)，就著(zhù)眼淚讀書(shū)，試圖沉浸于書(shū)籍，忘掉不愉快的事。讀著(zhù)讀著(zhù)，淚止住了，沒(méi)事了，又開(kāi)始全心全意地為主人公操心。此外，受到懲罰時(shí)我也喜歡看書(shū)，盡管這是逃避，但短暫地忘掉不開(kāi)心仍然是件很愉快的事。因為在書(shū)里，你可以穿梭于字里行間，聞著(zhù)油墨的芬芳，也可以壯著(zhù)膽子伸展著(zhù)手腳，穿梭于各個(gè)奇異空間，雖然是幻想，但是比起現實(shí)，我更愛(ài)幻想。書(shū)，保護了我內心深處的快樂(lè )。
書(shū)，是我最好的朋友。這位學(xué)識淵博的朋友總是在我最需要時(shí)出現，同時(shí)也最大程度地緩解我的孤獨。我比較內向吧，不善與交流，而書(shū)也不善于交流，或許是我與書(shū)的.相似，我總覺(jué)得文字式的表達很適合我，書(shū)簡(jiǎn)直是一位文靜有教養且“富有詩(shī)書(shū)氣自華”的朋友，很有耐心，從不會(huì )打斷你的傾訴，也不會(huì )感到疲勞，還能隨時(shí)隨地地見(jiàn)面。在我晚上睡覺(jué)時(shí)，他還會(huì )用文字描繪一個(gè)個(gè)美妙又神奇的“睡前故事”。通過(guò)書(shū)，我還結交了一位又一位文學(xué)人物：“淘氣的‘加尼諾’、一片癡心的‘郝思嘉’、令人討厭的豬‘拿破侖’（不是歷史人物拿破侖）、非親非故卻又相貌相似的‘愛(ài)德華’和‘湯姆’、神奇少年‘哈利·波特……”
書(shū)，不僅為我消除苦惱和寂寞，還贈予了我一段快樂(lè )時(shí)光。
小學(xué)讀書(shū)的作文 21
我讀過(guò)的書(shū)很多，很多，多得數不清。從連環(huán)畫(huà)到故事書(shū)，在從故事書(shū)到……如果讓我說(shuō)，肯定三天三夜都說(shuō)不完，那就長(cháng)話(huà)短說(shuō)吧。
小時(shí)候讀的書(shū)，記憶已模糊了。但從識字開(kāi)始時(shí)讀的書(shū)，我一直沒(méi)有忘記。
起初，我讀的是帶拼音的童話(huà)書(shū)，什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……真實(shí)有趣極了，到現在我都還愛(ài)看，不過(guò)已不是拼音版本的了。
三年級時(shí)，我開(kāi)始酷愛(ài)楊紅櫻的`《淘氣馬小跳》系列和她許多的著(zhù)作，還有鄭淵潔叔叔寫(xiě)的書(shū)，都使我心動(dòng)神移，一直看到現在，都還不松手，不停的收集。
現在這些書(shū)都不能夠使我滿(mǎn)足，我便繼續在書(shū)店里挖寶，有一個(gè)暑假的一天，我幾乎全都在書(shū)店里，尋到了不少寶。
在讀書(shū)的這段日子里，我又被媽媽強制讀了幾本百科書(shū)籍和外國名著(zhù)，不過(guò)外國的名著(zhù)我是真的喜歡看，《白鯨》、《會(huì )飛的教室》、《小婦人》、《愛(ài)的教育》都讓我入迷，沉浸在他們的歡樂(lè )、悲傷中。
我對古代名著(zhù)的興趣不大，可能是因為我是現代人吧，四大名著(zhù)中，除了《西游記》能勉勉強強讀下去以外，其他的我壓根都沒(méi)怎么讀過(guò)。
《聊齋志異》這本書(shū)對我的印象還是滿(mǎn)深的，不過(guò)我看的是白話(huà)文，要是讓我讀文言文的一定不行。
在無(wú)聊的時(shí)候，最能消遣時(shí)光的還是漫畫(huà)，每次總讓我哈哈大笑。
總而言之，言而總之，我讀的書(shū)還是頗多，希望書(shū)能陪伴我一生。
小學(xué)讀書(shū)的作文 22
四月，它是如詩(shī)的季節，我想最美不過(guò)四月天。
林徽因，你眼中的四月這樣美的動(dòng)人，充滿(mǎn)朝氣。一切輕靈，充滿(mǎn)喜悅，四處都是風(fēng)景，風(fēng)景中又蘊藏著(zhù)希望。
當四月的清晨充滿(mǎn)了鮮花的芬芳；當四月的夜晚輕佛過(guò)醉人的春風(fēng)；當點(diǎn)點(diǎn)的星光閃爍著(zhù)四月的晴朗，彼時(shí)，手執一卷《你是人間四月天》，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)你的一身詩(shī)意。
我想，美麗文字的包裹下是你無(wú)盡的才思，傳奇的人生故事中飽含著(zhù)平凡生活的智慧。你是早天里的云煙，是夜夜的月圓，更是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，你將四月天綻放得淋漓盡致。于我而言，最美不過(guò)四月，它是理想三旬的'春天，人生最好的狀態(tài)，就是在這樣的季節中，一路前行。
曾幾何時(shí)，你在如詩(shī)的季節，仿佛化為了早天里的云煙，曾幾何時(shí)，你在如畫(huà)的月夜，搖身就成了期待中的白蓮。
用心去看，用心去愛(ài)，用心去選擇。就像這四月天，永遠晴朗，天空總是留白，掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo)不足為怪，卻怕看不見(jiàn)它們的痕跡。生活的真諦在于走過(guò)、路過(guò)、夢(mèng)過(guò)才是一輩子。
獨坐窗前，望著(zhù)乘風(fēng)遠去的花瓣，讓人感嘆惋惜，季節交替更換，故事卻留下了�；蛟S被加工好，或許是它原本的模樣，卻叫我不得不想起你，只因——你是人間四月天。
一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。四月，一切剛好。
小學(xué)讀書(shū)的作文 23
從小起，我就喜歡看書(shū)。小時(shí)候不識字，就會(huì )對著(zhù)書(shū)本里插圖進(jìn)行想象。長(cháng)大了，對書(shū)情感也越來(lái)越深厚了。每天沉浸在書(shū)海洋里。只要手中一有書(shū)，就容易忘了時(shí)間，忘了自己。每次買(mǎi)書(shū)都是一次比一次多，一次比一次重。我與我好朋友——書(shū)，發(fā)生了一次又一次好笑。好玩開(kāi)心事，當然中間也少不了糗大了倒霉事。讓我印象最為深刻是……
那是天氣晴朗。萬(wàn)里無(wú)云一天，我還在與親愛(ài)大床“擁抱”時(shí)，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”來(lái)電鈴聲打擾了我美夢(mèng)，正想發(fā)火時(shí)，卻看見(jiàn)了手表上數字——9：45�！鞍 币魂嚉⒇i般叫聲從我家傳出�！鞍パ�！這該死書(shū)，我腳啊，我腰！疼疼疼！”原來(lái)昨天晚上看了太多書(shū)，把書(shū)全放在地板上了，剛才太激動(dòng)了沒(méi)注意，結果摔了個(gè)“四腳朝天”。幾分鐘后，我已經(jīng)梳洗完畢。突然意識到一個(gè)大問(wèn)題：老爸老媽呢？害怕壞人我，急忙撥打了老媽手機“喂，彬彬啊，今天爸爸媽媽有事，你自己在家要乖哦！嘟嘟嘟�！卑ピ绮途秃望溒�，現在還早呢！看會(huì )書(shū)再說(shuō)。十點(diǎn)，十點(diǎn)半，十二點(diǎn)，十二點(diǎn)半，……兩點(diǎn)。在肚子抗議下我離開(kāi)了書(shū)海洋�？纯幢�，又是一陣殺豬般叫聲。早餐免了，午餐也免了，喝西北風(fēng)去吧！在十分不愿意情況下，我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。
都說(shuō)開(kāi)卷有益，在長(cháng)時(shí)間閱讀積累下，我課外知識與寫(xiě)作水平有了明顯提高！
我愛(ài)閱讀！沒(méi)有理由！如果真要我說(shuō)理由，就是：我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)可以給我帶來(lái)許多樂(lè )趣！
小學(xué)讀書(shū)的作文 24
以前的我一談到讀書(shū)，就會(huì )搖頭：“太無(wú)聊了，哪有踢足球過(guò)癮��！”可現在不一樣了，自從學(xué)習了《竊讀記》這篇文章，我知道了讀書(shū)的重要性。
讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)朋友一樣，它在學(xué)習生活上給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣和啟發(fā)�，F在我看見(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。如果沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有翅膀，不能飛翔。
如果你問(wèn)我：“誰(shuí)是你最好的朋友？”我會(huì )不假思索的回答：“當然是書(shū)了�！泵刻烨宄勘犻_(kāi)眼，第一個(gè)看到的就是它，拿起它我會(huì )大聲的朗讀幾遍第二天要學(xué)習的課文，然后，它便陪著(zhù)我一起上學(xué)放學(xué)，每天晚上都是它陪著(zhù)我入睡。如今爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我總舍不得花，積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)用。每逢爸爸媽媽帶我逛街，總會(huì )問(wèn)我：“你想到哪里去呀？”我便脫口而出：“當然是書(shū)店啦！”
我最喜歡周末一個(gè)人悄悄的在家里，沉浸于書(shū)的`海洋，在那里遨游、徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會(huì )開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心流淚；讀到好詞佳句時(shí)，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味……我從書(shū)中得到了不少知識。從書(shū)中，我知道了做人要正義、誠實(shí)，要做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，不要做華而不實(shí)、驕傲自滿(mǎn)的人。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，張建宇，書(shū)就像一把神奇的鑰匙，引領(lǐng)你開(kāi)啟成功的大門(mén)！
小學(xué)讀書(shū)的作文 25
在小學(xué)二年級以前，我并不喜歡讀書(shū)，我想讀書(shū)又苦又累，我為何不去快快樂(lè )樂(lè )的玩耍呢？
直到有一天，一本名叫《嘭嘭嘭》的書(shū)開(kāi)啟了我的讀書(shū)旅程�！多剜剜亍纷屛抑懒耍翰灰奘澜�，恨親人，恨朋友，恨自己身邊的所有人，要學(xué)會(huì )愛(ài)世界，愛(ài)朋友，愛(ài)自己身邊所有的人，“嘭嘭嘭”不是恨，而是愛(ài)。
從我愛(ài)讀書(shū)的那一天起，媽媽就為我添了許多書(shū)，比如《小英雄雨來(lái)》《青銅葵花》《抒情作文 》等，足有九十多本呢 ！《小英雄雨來(lái)》讓我知道了雨來(lái)為什么成了小英雄，《青銅葵花》中青銅讓我知道了要勇敢面對現實(shí)；葵花又讓我知道了城市和農村的區別，城市雖然繁華，但沒(méi)有農村的樸實(shí)美。
在這九十多本書(shū)中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)讓我印象最深刻。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)平凡的女孩，她有一張并不惹人憐愛(ài)的面龐，一身暗淡的衣服。雖然她沒(méi)有惹人的長(cháng)相，但一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著(zhù)一種奇特的光芒，使人一見(jiàn)就知道她是一個(gè)有故事的人。
的確，簡(jiǎn)愛(ài)確實(shí)是一個(gè)有故事的'人。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)孤女，在父母相繼去世后，被寄養在舅母家，舅母這些所謂的親人并沒(méi)有給她童年的溫暖和關(guān)心，卻讓她度過(guò)了十年倍受欺負的生活。 簡(jiǎn)愛(ài)這種勇敢面對現實(shí)生活，每天樂(lè )觀(guān)向上的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
同學(xué)們，讓我們從小做起，從現在做起，好好讀書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)吧！
小學(xué)讀書(shū)的作文 26
今天我的心情和天氣一樣格外好，當我寫(xiě)完作業(yè)提議去書(shū)店時(shí)媽媽爽快地就答應了，我高興地一蹦三尺高。
我們有說(shuō)有笑地來(lái)到書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店的門(mén)，我簡(jiǎn)直驚呆了，書(shū)店的人真多��！有選書(shū)的，有看書(shū)的，還有的已經(jīng)選好正在付錢(qián)……盡管人這么多，但大家也都特別遵守書(shū)店墻上貼的溫馨提示："不許大聲喧嘩，請大家保持安靜"，因此書(shū)店里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到翻書(shū)聲�？�！一個(gè)帥氣的戴著(zhù)眼鏡的大哥哥正在專(zhuān)心致志地看著(zhù)一本百科書(shū)，他一會(huì )兒像在思考，一會(huì )兒又露出了會(huì )心的'微笑；另一張桌子上，一個(gè)小女孩也在認真地看著(zhù)一本科普書(shū)，她好像在尋找什么，突然停了下來(lái)，臉上還帶有欣喜的神情，我猜想她一定是找出了答案，還有……我也小心翼翼地來(lái)到書(shū)架前把我喜歡的書(shū)拿了下來(lái)，坐在桌旁聚精會(huì )神地看了起來(lái)，越看越有意思，越有意思越想看，看著(zhù)看著(zhù)我就入迷了，外面天都黑了我根本沒(méi)察覺(jué)到，直到媽媽叫我，我才回過(guò)神來(lái)，一看表，哇！已經(jīng)很晚了，不知不覺(jué)我看了好幾個(gè)小時(shí)。然后我選了幾本我喜歡的書(shū)，我對它們愛(ài)不釋手。
我恨不得馬上回到家快點(diǎn)讀到這些書(shū)，剛進(jìn)門(mén)我就迫不及待地打開(kāi)一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，這些書(shū)可真精彩��！我的假期也一定會(huì )因此而更加精彩！
書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們好好讀書(shū)吧！
小學(xué)讀書(shū)的作文 27
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！庇械娜嗣看握页鲆槐緯�(shū)，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書(shū)，卻細細欣賞、慢慢品味。我喜歡看書(shū)，我認為看書(shū)就要仔仔細細、慢慢品味。
我有整整兩柜書(shū)，沒(méi)有哪本是我沒(méi)看過(guò)的，柜子也不停地有新書(shū)加入。以前，我只看那些感覺(jué)有意思的書(shū)，比如：畫(huà)面吸引人的圖畫(huà)書(shū)、書(shū)名新穎的故事、圖文并茂的小說(shuō)等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的理解能力在增強，視野也漸漸開(kāi)闊，我開(kāi)始發(fā)現，其實(shí)那些書(shū)也很有趣。于是我開(kāi)始慢慢品味。
通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐，我悟到閱讀分三個(gè)層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)。讀書(shū)要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書(shū)，邊思考。眼睛是心靈的`窗戶(hù)，思想是心靈的大門(mén)。讀書(shū)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，多找答案，不懂就問(wèn)。
我這學(xué)期在看一本書(shū)名叫《最西游作文》，我已經(jīng)看了七、八遍了。剛開(kāi)始我只是看書(shū)中有趣的故事。再看時(shí)就去看如何寫(xiě)好作文的方法，像日積月累、突出人物特點(diǎn)、動(dòng)靜結合……最近看時(shí)已經(jīng)在思考如何運用在我的作文里，如何結合各種方法來(lái)寫(xiě)作。
讀書(shū)，要有目的。讀一本好書(shū)，就要知道好在哪里；讀喜歡的書(shū)，要知道為什么喜歡；讀有趣的書(shū)，要知道笑點(diǎn)在哪里……
讀書(shū)，就要讀懂，就要慢慢品味。
小學(xué)讀書(shū)的作文 28
清閑的傍晚，卸下一日的疲憊，望著(zhù)即將告別的夕陽(yáng)，手捧一杯香茶，沁入一本書(shū)中，開(kāi)始我的閱讀之旅。然而，這次的閱讀之旅，并非那么平凡。
坐在陽(yáng)臺上，享受著(zhù)夕陽(yáng)的愛(ài)撫，閱讀著(zhù)那本如夢(mèng)的書(shū)——《擁抱幸福小熊》，心如飄在空中的一片綠葉，自由而閑適。然而母親的呼喚，打斷心中的萬(wàn)千思緒，這時(shí)，抬頭望望天，天已漸漸黑了，那皎潔的月光烘托出一片寧靜而又平和的夜。在無(wú)數的幻想中，我開(kāi)始吃著(zhù)晚餐，但心卻還飄浮在外。我不停猜測：接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？主人公會(huì )怎樣呢？——吃完飯，我又趕緊捧起書(shū)，眼前好似出現一望無(wú)際的大海，波濤洶涌的`海浪，它們拍打著(zhù)海岸上的礁石，撞擊出一朵又一朵雪白的浪花。
夜深了，月光灑在書(shū)上，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光�？纯词直�，已經(jīng)十點(diǎn)了，我躺在床上，腦中又一次浮現那種場(chǎng)景，我情不自禁地打開(kāi)小臺燈，翻看著(zhù)這本書(shū)。月夜下，帶著(zhù)忐忑和不安，又略帶一絲興奮，再次走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。我看見(jiàn)一只笨拙、善良的小熊，還有一個(gè)自卑的小女孩，就是這兩個(gè)人物的交融使這個(gè)故事變得如此地浪漫與溫馨。就是這只憨厚、可愛(ài)的小熊使這個(gè)小女孩重新找到了那個(gè)自信、自強的自己。
看著(zhù)看著(zhù)，在微弱的燈光和月光的映襯下，我竟看完整本書(shū)，我小心翼翼地合上，生怕驚動(dòng)媽媽?zhuān)采麦@動(dòng)記憶。此時(shí)，我那忐忑的心逐漸平靜下來(lái)，躺在床上，腦海中像過(guò)電影一樣，回放著(zhù)這本書(shū)的內容。帶著(zhù)滿(mǎn)足，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
小學(xué)讀書(shū)的作文 29
在一個(gè)小鎮上，有個(gè)小學(xué)生叫小明。他非常喜歡讀書(shū)，每天放學(xué)后都會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)。有一天，他偶然發(fā)現了一本神秘的書(shū)，書(shū)名是《魔法世界的大門(mén)》。
小明打開(kāi)書(shū)，突然感到一股強烈的吸力將他卷進(jìn)了書(shū)中。當他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，竟然置身于一個(gè)充滿(mǎn)魔法和奇幻的世界。
這個(gè)世界里，小明遇見(jiàn)了一個(gè)居住在森林中的小女巫。小女巫告訴他，只有通過(guò)完成一系列的任務(wù)，才能找到回到現實(shí)世界的方法。于是，小明決定展開(kāi)他的.冒險之旅。
小明和小女巫先來(lái)到了一個(gè)被詛咒的城堡。城堡里封印著(zhù)一只邪惡的龍，他們需要找到解除詛咒的方法，并救出被囚禁的村民們。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，小明成功地解開(kāi)了龍的詛咒，拯救了所有的村民。
接下來(lái)，小明和小女巫繼續前進(jìn)，他們到了一個(gè)魔法森林。這個(gè)森林充滿(mǎn)了許多危險的魔法生物和迷失的靈魂。小明需要用自己的智慧和勇氣，解開(kāi)森林的謎題，找到一條通往下一個(gè)世界的道路。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)而艱難的冒險，小明最終找到了通往現實(shí)世界的大門(mén)。當他回到家中時(shí)，他發(fā)現自己變得更加勇敢和聰明。他決定將他在魔法世界學(xué)到的知識分享給其他小伙伴們，讓他們也能領(lǐng)略到閱讀的魅力。
從那以后，小明變成了全鎮最受歡迎的小書(shū)蟲(chóng)。他為其他小學(xué)生們開(kāi)起了讀書(shū)俱樂(lè )部，并幫助他們找到適合自己閱讀的書(shū)籍。他相信，只要堅持讀書(shū)，在任何世界都能成為真正的英雄。
小學(xué)讀書(shū)的作文 30
很多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外，因為讀書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)知識！
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！庇浀糜變簣@的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。待漸漸長(cháng)大，對《格林童話(huà)》、《米小圈上學(xué)記》、《淘氣包馬小跳》等拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了四、五年級，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于看那些書(shū)了，《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》、《父與子》等書(shū)在我眼眶里打轉�，F在，我還準備看看《老人與�！�、《簡(jiǎn)愛(ài)》等名著(zhù)呢！當然，書(shū)還要細細品讀、精讀才能理解其意，學(xué)其精華，為己所用。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的課外知識使我幽默風(fēng)趣；寫(xiě)日記時(shí)，也不會(huì )再因為詞匯缺乏而詞不達意了。書(shū)，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多道理。我從《愛(ài)的教育》懂得了尊老愛(ài)幼的法則，讓我學(xué)會(huì )文明禮節，從《名人傳》里讓我看到了精神力量的重要，讓我知道只要我們肯努力，遇到困難保持積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，沒(méi)有什么是不可能的！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯！”我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)得更快。無(wú)論任何書(shū)都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本沒(méi)有的知識。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能陶冶情操、能讓我終身受益，讓我們與書(shū)結下相濡以沫的深厚情誼吧！
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