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讀書(shū)小學(xué)作文

時(shí)間:2024-12-25 14:50:00 林強 小學(xué)生作文 我要投稿

讀書(shū)小學(xué)作文(精選30篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書(shū)小學(xué)作文(精選30篇)

  讀書(shū)小學(xué)作文 1

  讀書(shū)不完全是為了考試,不論是可內或課外的書(shū)都可以使我們增加知識,常閱讀的人語(yǔ)文能力較好,除此之外可以借此開(kāi)拓自己的視野,所以培養每日閱讀一篇文章真的是很不錯,一個(gè)可以修身養性的興趣。

  以前的我并不是那么愛(ài)閱讀,當然就不可能整日讀書(shū),但借由老師推廣閱讀之下,我慢慢發(fā)覺(jué)真是一件一舉兩得的好事,先從比較小的書(shū)下手,利用課余空間時(shí)間,好好閱讀,累積久了就能坐在書(shū)桌前做好久好久,書(shū)也比以往更厚,最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后,人最舒服的.時(shí)刻靜下心來(lái)越讀幾夜在休息。這樣心情真的變的比較舒服,不會(huì )浮浮躁躁,還能做個(gè)美夢(mèng)。

  另外也可以和三五好友,利用假日時(shí)間一同到圖書(shū)館,納而環(huán)境很好,因為大家都是靜靜的再讀,這樣的讀書(shū)風(fēng)氣更佳,也比較容易認真讀,散會(huì )時(shí)還可以互相交換心得介紹好書(shū),這也不就是一箭雙雕呢!

  其實(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣就取決于自己,如果心情不好,讀什么也不成,但只要調整好心情,等一件事全作完,好好閱讀會(huì )發(fā)現自己身心變的比較舒暢,久而久之也比較耐的住性子,沉的最佳氣,但能理性思考,就因為這世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無(wú)法交給我們的東西,西藥看我們去尋找,領(lǐng)悟,因此才需要靠閱讀來(lái)啟發(fā)自己,這并不難,又要自己愿意會(huì )發(fā)現得輸之樂(lè )在于自己得到或多或少的收獲,使自己更成熟,人生也比較充實(shí)。

  讀書(shū)小學(xué)作文 2

  媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本,一本書(shū)在手,我能坐著(zhù)看很長(cháng)時(shí)間,而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書(shū),我的閱讀習慣可能就是這樣養成的。

  記得小時(shí)候,一有時(shí)間媽媽就給我講故事,我常常被里面的情節吸引,總是央求媽媽講一個(gè),再講一個(gè),媽媽總會(huì )很樂(lè )意地滿(mǎn)足我的愿望。

  在有趣故事的陪伴下,我漸漸長(cháng)大了,F在我可以獨立閱讀了,我跟故事中的人物一起哭,一起笑,一起唱,一起跳,其中的快樂(lè )只有我自己知道!記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》,當讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節時(shí)我失聲痛哭,現在想想,心里還是酸酸的.。媽媽總說(shuō)我感情豐富!

  我覺(jué)得,讀書(shū)是一種享受,無(wú)論是童話(huà)、寓言、還是百科全書(shū),我都讀得津津有味,和爸爸、媽媽一起討論書(shū)中的情節。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題,問(wèn)得他目瞪口呆。

  暑假里,我又讀了不少書(shū),高年級同學(xué)讀得《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂,在書(shū)中我體驗著(zhù)他們歷險的緊張和快樂(lè )。

  最后我想告訴同學(xué)們,讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧!

  讀書(shū)小學(xué)作文 3

  書(shū),是讓我們增長(cháng)知識的地方;書(shū),是讓我們飽覽祖國名勝古跡的地方;書(shū),更是讓我們品味濃濃的`人間真情的地方。從小到大我們讀過(guò)許多書(shū),有些書(shū)讀了能讓人受益匪淺,能讓人成為建設祖國的棟梁。

  《徐霞客游記》是一本寫(xiě)景書(shū),也是一本古書(shū),作者是明代的徐霞客。他游覽了祖國的大江南北,最后編成了這本書(shū)。其中,讓我印象最深的是蝴蝶泉。那兒的泉水十分清澈,每到農歷四月初,大樹(shù)就開(kāi)出蝴蝶似的花兒,吸引了許多蝴蝶來(lái)嬉戲。正是因為讀了這本書(shū),才讓我仿佛身臨其境。

  讀書(shū)還有一些好方法呢!讀書(shū)時(shí)要全神貫注,多讀,細讀,關(guān)鍵要讀好書(shū),要讀懂這篇文章的中心思想和一些句子。遇到一些好詞好句要抄下來(lái)并背誦。大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!贝_實(shí),你經(jīng)常翻閱書(shū)籍,以至于把書(shū)都弄破了,寫(xiě)文章時(shí)不就像有神仙再幫你嗎?你書(shū)多讀一些,肚子里的詞也就多了,寫(xiě)作文時(shí)就可以一氣呵成了。讀書(shū)還不能太死板,要抓住文章的要領(lǐng)。大家要學(xué)會(huì )“著(zhù)書(shū)”哦。

  多讀書(shū)的人有一個(gè)青銅腦袋。能記得住許多知識。讀書(shū)能是我們視野開(kāi)闊,情趣高雅,思想深邃,變得美麗。如果你想為人類(lèi)做出貢獻,就務(wù)必從現在開(kāi)始擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  多多閱讀,不亦說(shuō)乎?

  讀書(shū)小學(xué)作文 4

  《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》帶我進(jìn)入童話(huà)世界,讓我感受到了真、善、美!兜茏右帯穭t教會(huì )了我要孝敬長(cháng)輩等。其中我最喜歡讀的是《愛(ài)的教育》,因為我從《愛(ài)的教育》中學(xué)到了許多知識,懂得很多道理。

  《愛(ài)的教育》以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開(kāi)學(xué)的`第一天寫(xiě)起,一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則精彩的"每月故事"!稅(ài)的教育》讓我知道了人與人之間要和睦相處,讓我懂得了要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母,珍惜身邊的人。

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是讓我著(zhù)迷。一走進(jìn)書(shū)的世界,我就會(huì )忘記一切。有一天早上,我一起床就在看書(shū),媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝,可是等媽媽中午做好飯,進(jìn)來(lái)叫我吃飯時(shí),那杯牛奶還放在那里?粗(zhù)那杯牛奶,媽媽無(wú)可奈何地搖搖頭,我不好意思的對著(zhù)媽媽笑笑,我看書(shū)看得太入迷忘記了。

  我愛(ài)書(shū),書(shū)是我的良師益友,在成長(cháng)的路上它陪伴著(zhù),引導著(zhù)我,教導我,讓我的生活更加充實(shí)更加豐富更加燦爛。

  讀書(shū)小學(xué)作文 5

  我喜歡讀書(shū),因為高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話(huà)我非常喜歡,也非常贊同!

  書(shū)籍是一個(gè)大寶箱,里面有無(wú)限的精神礦藏,它能夠帶你去世界的每一個(gè)角落,給你無(wú)窮樂(lè )趣!

  讀書(shū)是一個(gè)人一生中不可缺少的。但讀書(shū),不是隨隨便便地看一本書(shū),而是找一本好書(shū),一本適合自己的好書(shū)。我們要細細地品讀,將書(shū)本上的一個(gè)個(gè)知識慢慢地消化。讀書(shū)不是比誰(shuí)看得快,而是看誰(shuí)把這本書(shū)上的知識看懂了!你可以讀幾個(gè)月甚至幾年,只要你把這珍貴的`精神礦藏吸收到身體了,你就對得起這本書(shū),就真正把這本書(shū)看得有意義了!

  只要我們用心讀書(shū),一個(gè)字一個(gè)字地往心里讀,去體會(huì ),去感悟,那你一定會(huì )有所得。我覺(jué)得,作者會(huì )選擇寫(xiě)一本書(shū),一定是因為有所感悟或有靈感才會(huì )去寫(xiě)。如果一個(gè)作家想寫(xiě)出好的作品,那他一定是用真情將他的感悟或靈感透徹地表達出來(lái)了,我敢肯定我說(shuō)的這一點(diǎn)是對的!

  讀書(shū),可以讓你全身心都放松下來(lái),所以,讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,共同享受讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣吧!在這里,我給大家推薦兩本好書(shū)。第一本:《幸福在哪里》;第二本:《巴人雅趣》。希望大家能夠喜歡!

  最后,希望大家讀了我的文章之后也會(huì )有所感悟!讀了我推薦的兩本書(shū)后會(huì )對讀書(shū)充滿(mǎn)興趣!對生活充滿(mǎn)希望!讓我們一起變成“小書(shū)蟲(chóng)”,鉆進(jìn)書(shū)的世界里吧!

  讀書(shū)小學(xué)作文 6

  莎士比亞說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。的確如此,我也身同感受。

  在我三四歲的時(shí)候,媽媽就愛(ài)給我講故事,還經(jīng)常給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。媽媽講的故事不僅精彩,而且特別耐人咀嚼。這樣一來(lái),我也愛(ài)上了讀書(shū)。我特別愛(ài)惜我的書(shū)本。小時(shí)候的書(shū),到現在我還保存的完整無(wú)缺。

  如今,我更愛(ài)讀書(shū)了。因為書(shū)帶我走進(jìn)了知識的海洋。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧,有很多題目我從書(shū)中都看到過(guò),所以寫(xiě)起來(lái)往往都很得心應手。

  有一次,姨媽要給我和表弟表妹買(mǎi)禮物。表弟要玩具,表妹要衣服,而獨我卻要了一本書(shū)。姨媽對我們的要求欣然應允。我就又多了一次如愿以?xún)數玫叫膼?ài)書(shū)的機會(huì )。但我發(fā)現,表弟的`玩具玩幾天就不想玩了;而表妹呢,她的漂亮衣服數不勝數,她得到新衣并沒(méi)有多大的欣喜;而我卻如獲珍寶,如饑似渴的投向了書(shū)的懷抱,盡情的吮吸著(zhù)書(shū)的饋贈。

  我們老師說(shuō)過(guò),讀書(shū)要有技巧。而我覺(jué)得最好的捷徑莫過(guò)于摘抄好詞好句。我有一個(gè)摘抄本,里面有雋永的古詩(shī),優(yōu)美的散文,更多的是分門(mén)別類(lèi)的名家名段。每天早上我都將其不厭其煩的溫習一遍又一遍,陶醉其中,不亦樂(lè )呼!每當寫(xiě)作文的時(shí)候,它們猶如一眼清泉從我的筆端涓涓流出。

  “一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”?捎腥擞X(jué)得,讀書(shū)乏味至極,而我卻不以為然。我覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣:她不僅開(kāi)闊了我狹窄的視野,而且澆灌了我稚嫩的心田。書(shū)雖無(wú)涯,但我愿遨游其中;此生有限,但我愿為書(shū)而終。

  讀書(shū)小學(xué)作文 7

  書(shū),好似一位老師,為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書(shū),仿佛是一艘在巨浪上航行的船,帶領(lǐng)著(zhù)我們馳向知識的彼岸;書(shū),又像一位與我形影不離的良友,在我郁悶時(shí),給我歡樂(lè ),在我孤單時(shí),與我為伴……

  記得在那漫長(cháng)的五一長(cháng)假里,不知是書(shū)籍的強大號召力,還是自己太渴望讀書(shū),雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。!一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地擺放在書(shū)架上,花花綠綠,五顏六色,看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著(zhù),尋找著(zhù)自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí),我的目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上,我停下來(lái),伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù)。迷漫在花海中的花仙子,多么讓人羨慕;小人魚(yú)擁有一顆善良的心,多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的天神,加害于人間,多么令人憎恨;小公主被繼母加害,又多么令人同情!

  這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完,而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫,我被深深地吸引了。

  忽然,書(shū)店的日光燈亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)自己在知識的`海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了,這才感覺(jué)到腿已經(jīng)有些麻木了。

  書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的,我也相信這無(wú)窮的樂(lè )趣是屬于我的!

  讀書(shū)小學(xué)作文 8

  讀書(shū)是一種學(xué)習的方式,也是一種美德。每個(gè)人只要熱愛(ài)看書(shū),就走進(jìn)了書(shū)里多姿多彩的世界。

  我和讀書(shū)還有一段小故事呢。那是我五歲的時(shí)候,上幼兒園老師就領(lǐng)我們看書(shū),可我寧愿背詩(shī)我也不愿意讀書(shū),可聽(tīng)老師說(shuō)這叫不聽(tīng)從老師的指揮,要請家長(cháng)。我只好規規矩矩的讀書(shū)?蛇@一讀不要緊,一下子就迷上了讀書(shū)。我看的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,當我看見(jiàn)保爾那種勤奮的精神,我也立下了決定:要認真讀書(shū),像保爾那樣堅持不懈。

  在那以后,每天晚上,我的床頭總有一二本書(shū)。有時(shí)我看書(shū)時(shí)都迷進(jìn)去了,妹妹叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她便給我起了個(gè)外號“讀書(shū)迷”。我讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候,我妹就在旁邊一個(gè)字一個(gè)字的讀,像小雞啄米似的.。我都忍不住笑出了聲?础都t樓夢(mèng)》看入迷,晚上睡覺(jué)都都夢(mèng)見(jiàn)了里面人,真是太我愛(ài)讀書(shū),我把讀書(shū)當成了我的第二次人生。每次讀書(shū)前我都會(huì )先思考后閱讀再思考,這樣老師說(shuō)好笑了。

  有助于寫(xiě)作文。少年宮成立后,我主動(dòng)參加閱讀興趣班,為的是和我的第二二次人生見(jiàn)面。

  聽(tīng)了我的故事,希望你也愛(ài)上讀書(shū),讓我們在書(shū)的世界中見(jiàn)面吧。

  讀書(shū)小學(xué)作文 9

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是人類(lèi)的好友,更是人類(lèi)要汲取的智慧。

  有一次,媽媽把我送到新華書(shū)店去看書(shū),然后自己就去上班了。我到新華書(shū)店后,迅速地找到兒童文學(xué)類(lèi)。在這一排排五彩繽紛的書(shū)籍中,我努力地尋找上次那本未看完的書(shū)。

  “噢,太好了,在這。原來(lái)這里還有其他尋么多好看的`書(shū)!”我心想。我在書(shū)店里找了一個(gè)座位坐了下來(lái),津津有味地看了起來(lái)。

  許久,媽媽打來(lái)電話(huà)讓我到她辦公室去,我就討價(jià)還價(jià)地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)屛野堰@本書(shū)看完吧,只剩下幾頁(yè)了,很快就好了,我再看一會(huì )兒,好不好嗎?”媽媽只好無(wú)奈地說(shuō):“好吧,好吧!快點(diǎn),我在辦公室等你!闭f(shuō)完就掛了電話(huà)。于是我又津津有味地接著(zhù)看。一本看完后,我又去拿了第二本繼續看,好像忘了跟媽媽的承諾。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽來(lái)書(shū)店找我了,媽媽一看到我,就生氣地說(shuō):“你是不是在看第二本啦?怎么不守時(shí),而且還帶了手表?喜歡看書(shū)是好事,但也要有點(diǎn)兒時(shí)間觀(guān)念!本瓦@樣被媽媽數落了一頓。

  從此,我明白了做任何事情都要合理安排時(shí)間,充分利用好時(shí)間,同樣看書(shū)也不例外。

  讀書(shū)小學(xué)作文 10

  班里有許多愛(ài)讀書(shū)的好朋友,但在她們之中,最?lèi)?ài)讀書(shū)的,就要數新曙了。

  新曙愛(ài)讀書(shū),一進(jìn)她他的書(shū)房就能看出來(lái)。書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū),書(shū)桌上擺滿(mǎn)了書(shū),不論哪里,都擺滿(mǎn)了書(shū)。新曙不僅愛(ài)看書(shū),看書(shū)時(shí)也很認真,不管是誰(shuí)在大聲叫著(zhù)她,也別想讓她的眼睛離開(kāi)書(shū)。

  記得有一次,我到新曙家去。我在門(mén)口大聲喊了她幾句都沒(méi)答應,我還以為他沒(méi)在家呢。跑到書(shū)房里一看,原來(lái)新曙在看書(shū)呢!我有大聲喊了幾句,新曙沒(méi)反應,我只好不耐煩的坐在一旁等待新書(shū)把書(shū)看完。半小時(shí)過(guò)去了,只見(jiàn)新曙有時(shí)用手在桌子上比劃著(zhù),似乎在計算著(zhù)什么;有時(shí)用手托著(zhù)下巴,似乎在思考著(zhù)什么;有時(shí)微微一笑,我想一定是書(shū)里有一些有趣的地方;有時(shí)還拿起筆,在書(shū)上劃著(zhù)好詞好句。過(guò)了大約一小時(shí),新書(shū)就把書(shū)看完了,準備把書(shū)重新放到書(shū)架里的時(shí)候,看見(jiàn)了坐在一旁的.我。急忙問(wèn):“韻銘,你什么時(shí)候來(lái)的?你來(lái)了怎么不告訴我一聲?”“呵呵,我來(lái)這了一個(gè)小時(shí)啦!看你看書(shū)看得那么認真沒(méi)去打擾你!蔽掖鸬!霸瓉(lái)是這樣!毙率镎f(shuō)到。

  在嘻嘻哈哈的笑聲中,我們玩了起來(lái)。自從這件事之后,我做事的時(shí)候,就像新曙在看書(shū)一樣,全神貫注。

  讀書(shū)小學(xué)作文 11

  高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我的好伙伴,它陪伴著(zhù)我成長(cháng),使我進(jìn)步。

  書(shū)籍有各種各樣的,我的書(shū)架上收集了許多的書(shū),它們讓我受益匪淺,讓我感到無(wú)比的快樂(lè )。比如:《西游記》中孫悟空本領(lǐng)的神通廣大,《三國演義》中諸葛亮的足智多謀《水滸傳》中武松的智勇雙全……等都是我十分敬佩的人物。當然了,我也喜歡讀書(shū)?臻e時(shí)間,每當夕陽(yáng)西下,我時(shí)常會(huì )捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。這時(shí),一縷縷金黃色的陽(yáng)光輕柔的灑在我的書(shū)面上,整個(gè)書(shū)一片黃燦燦的,好像在對我說(shuō):“請不要停下來(lái),書(shū)中的知識很寶貴的,就像黃金一樣的.值錢(qián)!”有時(shí)雙休日在家,我不會(huì )像別人一樣瘋玩,手拿一本童話(huà)書(shū)不知疲倦的看起來(lái),因為童話(huà)故事教會(huì )了我如何去關(guān)愛(ài)家人,愛(ài)世界。時(shí)常我沉浸在書(shū)籍的世界里,夢(mèng)想著(zhù)我們未來(lái)美好幸福的生活。

  無(wú)論怎樣,我離不開(kāi)書(shū)籍,書(shū)是我的生命中的一部分,它讓我大開(kāi)眼界,讓我快快樂(lè )樂(lè )。

  “書(shū),你是我形影不離的伙伴,你是我最好的朋友!”

  讀書(shū)小學(xué)作文 12

  高爾基曾經(jīng)講過(guò):“熱愛(ài)書(shū)吧—這是知識的源泉!睕](méi)錯,書(shū)是知識的源泉,當你收獲到無(wú)窮的知識時(shí),你感到無(wú)比的幸福。

  我經(jīng)歷過(guò),我感受過(guò),書(shū)能讓我幸福!

  三、四年級時(shí),學(xué)校非常重視閱讀,推薦我們購買(mǎi)《南方分級閱讀》。從此,我把書(shū)當成我的“偶像”,去到哪兒都要帶上它。記得那時(shí)是個(gè)炎熱的假期,一起床就拿起課外書(shū)“慢慢品嘗”。吃早餐時(shí),也不忘帶著(zhù)它,好像把書(shū)里的.知識也吃進(jìn)去。一邊吃早餐一邊看書(shū)。就是這樣爭風(fēng)奪秒的學(xué)習,就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了,我的書(shū)也越來(lái)越多。書(shū)中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的。書(shū)籍讓我受益不凡,書(shū)帶給我們是測量不到的奧妙。我知道,是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。

  在家中,有種種的問(wèn)題存在?墒,我的“妙書(shū)”一出所有問(wèn)題被書(shū)打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒,我很幸福!我絕不驕傲,因為我要去閱讀更多書(shū)籍。書(shū)就是我的一雙翅膀,帶著(zhù)我去翱翔,游覽中外歷史,尋找更多知識!

  從一年級到現在,書(shū)帶給我的事說(shuō)不盡的。是書(shū)讓我知道種種學(xué)問(wèn)與知識奧妙……書(shū)像一片大海,我是一條小魚(yú)。試問(wèn)我在海里能游得盡嗎?游不盡。所以說(shuō)書(shū)的“草原”與“大!笔菬o(wú)法去估計的。

  我幸福,是因為我愛(ài)書(shū);我幸福,是因為我讀書(shū);我幸福,是因為書(shū)是我的好朋友!人生沒(méi)有書(shū)不行!書(shū)會(huì )陪伴我們一生,書(shū)會(huì )幫助我們,書(shū)會(huì )教導我們做人。

  我讀書(shū),我幸福!

  讀書(shū)小學(xué)作文 13

  以前,我并不喜歡讀書(shū),一直認為讀書(shū)浪費時(shí)間,對學(xué)習也沒(méi)有什么幫助,F在我改正了。我認為讀書(shū)就是人生的一個(gè)出發(fā)點(diǎn),如果不好好多讀書(shū)、讀好書(shū),那么以后自已可能就會(huì )閉塞,成為井底之蛙,又或者許多事情以后就來(lái)不及了。

  還記得有一次,同學(xué)們都在教室里讀書(shū)或看書(shū),而我卻在外面玩耍?粗(zhù)里面同學(xué)那份認真陶醉的神情,又對照自已那時(shí)我感覺(jué)很羞澀。便也走進(jìn)教室拿起《安徒生童話(huà)》翻了起來(lái),當看到《玫瑰皇后》時(shí),我知道了人不能驕傲,就像魯迅先生說(shuō)的一樣,不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪;當看到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我知道了幫助別人就是最幸福的,就像哪位名人名言“贈人玫瑰,手留余香”;當看到《雛菊》時(shí),我知道了有些東西不能單憑外貌判別人的好與壞,那是絕對不行的.……?粗(zhù)看著(zhù),我就入了迷!岸.!叮當!”上課鈴敲響了,我頓時(shí)反應過(guò)來(lái),“啊,真是書(shū)中自有黃金屋,我又懂得了一些以前似懂非懂的道理,這種感覺(jué)真好!

  從此,我便與書(shū)結下了不解之緣,每天我總會(huì )閱覽一本漫畫(huà)或是一本課外小說(shuō),因此我學(xué)到了不少課外知識,積累了不少詞匯,懂得了不少做人的道理。在別人的眼中,我開(kāi)始成為一個(gè)會(huì )讀書(shū)而且懂事的小學(xué)生。我由衷的在心中感嘆,這就是讀書(shū)帶給我的收獲,認真讀書(shū)真好。

  讀書(shū)小學(xué)作文 14

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“,在你得學(xué)習生活中,也許你已經(jīng)讀過(guò)一本或很多本書(shū),它們在你的心中留下了深刻的印象,但你一直對好書(shū)充滿(mǎn)了向往與憧憬,并期待與它們相遇相知······

  書(shū)告訴我,最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空、山的源泉、美的礦脈。擁有它,我們才能真正地愛(ài)別人,才能正正地愛(ài)別人,才能設身處地地感受到他人的痛苦和歡樂(lè )——書(shū),給了我一顆真誠之心。讀書(shū)好比品茗,一絲清苦,一絲苦甜,需要人用自己的靈魂去尋找。

  孤獨時(shí),書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí)書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí),書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí),書(shū)是熊熊的烈火·····我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流,愛(ài)到了真善美的熏陶。

  書(shū)的長(cháng)河,在幾千年的文明中沉淀著(zhù)人類(lèi)的'智慧,書(shū)的甘霖,在干涸的季節里滋潤著(zhù)一棵棵幼苗;浩繁的卷帙,在世界時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。

  書(shū),是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵,有著(zhù)甘甜的知識花蜜。書(shū),是一個(gè)好導游,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的世界。書(shū),是一艘小船,承載我們進(jìn)入知識的海灣。我愛(ài)書(shū)。

  是書(shū)給了我智慧,給了我源泉!我愛(ài)讀書(shū)!

  讀書(shū)小學(xué)作文 15

  從小到大,書(shū)一直伴隨著(zhù)我,我愛(ài)讀書(shū)。

  小的時(shí)候,晚上睡覺(jué)時(shí),爸爸給我講一些童話(huà)故事,這使我從小就愛(ài)上了書(shū)。是書(shū)使我懂得了愛(ài)恨,《白雪公主》中的白雪公主美麗、可愛(ài)、善良,而她的后媽卻非常狠毒,一心想把白雪公主害死。

  幼年時(shí)代,我認識了拼音,我讀上了注拼音的.書(shū)。有些不認識的字就連蒙帶猜。那時(shí),我喜歡的書(shū)可多了,什么《小紅帽》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》等等,我恨灰姑娘的后媽和她后媽的兩個(gè)女兒;非常同情賣(mài)火柴的小女孩遭遇了悲慘的命運。

  漸漸地、漸漸地,我長(cháng)大了,開(kāi)始讀一些名勝古跡,在書(shū)里我們可以不用花錢(qián)就能看到像巨龍一樣雄偉壯麗的長(cháng)城,可以欣賞歷史悠久的秦兵馬俑,還可以觀(guān)賞美麗、繁華的故宮。我還看了《中華上下五千年》,我非常佩服一天嘗百草的神農,但他最后還是嘗了一種叫“斷腸草”的植物犧牲了,這使我很感動(dòng)。大禹三過(guò)家門(mén)而不入,使我很佩服他。

  是書(shū)使我明白了很多道理,從小懂得做好人、要誠實(shí)、要勤勞。

  我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)使我懂得了愛(ài)恨,使我學(xué)會(huì )了很多知識,使我明白了很多道理。

  讀書(shū)真的很好耶!

  讀書(shū)小學(xué)作文 16

  在我那裝滿(mǎn)書(shū)的書(shū)柜中,有許多與我有故事的書(shū),其中《昆蟲(chóng)記》卻有“VIP特權”。

  在以前,我可不是個(gè)讀書(shū)迷,媽媽每天讓我看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū),我很不情愿,隨手拿出了一本《昆蟲(chóng)記》。

  我煩悶地看,左眼進(jìn),右眼出。媽媽看我如此“看書(shū)”,就對我說(shuō):“再看多10分鐘就下去玩吧!”我高興極了,便認認真真地看, 一看,就看了一個(gè)小時(shí),等我回過(guò)神來(lái),已經(jīng)到了16:00分了!我心想:既然已經(jīng)那么晚了,那就再看一本書(shū)吧!接著(zhù),我陸續地看了一本又一本,看了一本又一本……這不,我看了這些書(shū)后還深有體會(huì )呢!

  《昆蟲(chóng)記》,使我了解了昆蟲(chóng)們的.習性,哪些昆蟲(chóng)有害,哪些昆蟲(chóng)是人類(lèi)的好朋友。

  《木偶奇遇記》,讓我汲取到了說(shuō)謊話(huà)的教訓,誠實(shí)的好處。

  《動(dòng)物大全》,讓我在“動(dòng)物園”里兜了一大圈,還有“旁白”在一邊為我講解動(dòng)物們的求偶方式,進(jìn)食,習性,哪些是國家保護動(dòng)物……

  《植物世界》使我們知道哪些植物有毒,那些植物有藥用價(jià)值,哪些植物可以生吃,哪些植物可以……

  有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!,而我卻說(shuō)“書(shū),是一列帶我環(huán)游世界的列車(chē)”。

  讀書(shū)小學(xué)作文 17

  古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,我深以為然,書(shū)中能學(xué)到的知識太多太多了。所以別看我是個(gè)頑皮的男孩,平時(shí)玩起來(lái)個(gè)性活力十足,但當我看到喜愛(ài)的書(shū)時(shí)則立刻靜下心來(lái)如癡如醉地鉆進(jìn)書(shū)堆里,實(shí)際上是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢。

  我喜愛(ài)看書(shū),各種搞笑的課外讀物我都想翻閱下,可是一些探險類(lèi)的則是我的最?lèi)?ài),比方說(shuō)吹牛大王歷險記,魯濱遜漂流記等等,雖然此刻有的地方我還不是太懂,但我都是很認真的查字典,相信隨著(zhù)我的知識積累不久就能明白書(shū)中蘊含的道理的。

  我一看喜愛(ài)的`書(shū)就非要一天內把它讀完,是不是有點(diǎn)急性子呢。前幾天我在房間里看《南瓜房子里的秘密》,這種書(shū)很搞笑,我看著(zhù)看著(zhù),不由自主開(kāi)懷大笑,媽媽在外面不時(shí)聽(tīng)到傳來(lái)一陣陣大笑聲還以為發(fā)生什么事了呢,不停地“千里傳音”問(wèn)我怎樣了,可惜當時(shí)我看得入迷,根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽的問(wèn)話(huà),媽媽見(jiàn)我總是不回話(huà),只聽(tīng)到不住地笑聲,以為我抽風(fēng)了,急匆匆跑來(lái)看,發(fā)現我只是看書(shū)看到興處,瞬間石化,以后家里人就給我起了個(gè)外號“書(shū)呆子”。

  我是不是個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的男孩子呢?書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,高爾基爺爺說(shuō)的很對,所以作為一個(gè)小書(shū)呆我覺(jué)得很自豪。

  讀書(shū)小學(xué)作文 18

  人們常把老師比作園丁,但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū),一本我愛(ài)讀的書(shū),一本內容豐富的書(shū)。

  上課的時(shí)候,馮老師像一本《百科全書(shū)》。讓我們在知識的海洋中漫游,去尋找答案。漫游之后,馮老師會(huì )提出千奇百怪的問(wèn)題,如果不會(huì ),他就會(huì )不厭其煩給我們解答;像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、

  在生活中,馮老師像一本《戰國策》,時(shí)時(shí)幫我們排憂(yōu)解難。

  有一次,班的`幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣(mài)部玩到八點(diǎn)幾才回家,馮老師知道這件事后,每天晚上都跟蹤他們,跟蹤了幾天后,馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談,并打電話(huà)給家長(cháng)。而且他沒(méi)有告訴任何人!那些同學(xué)知道老師這樣幫他們,都向老師投去了感激的目光!

  其實(shí),老師更像一本《思想品德》。因為他經(jīng)常教育我們,要好好學(xué)習,要勤奮,要樂(lè )于助人…不要整天無(wú)所事事,消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…

  馮老師,您多想一個(gè)魔術(shù)師!在不同的地方變成不同的書(shū),我們通過(guò)這本書(shū),吸取了成長(cháng)的養分,知識的淵博,使我們快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)!

  讀書(shū)小學(xué)作文 19

  我在一年級的時(shí)候以前看過(guò)一句名言“書(shū)籍是打開(kāi)心靈的一把金鑰匙,從書(shū)籍中汲取知識和力量,是人一生中必不可少的”,剛開(kāi)始我還不能理解這句話(huà)的含義,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的增多,我漸漸明白了這句話(huà)的'道理。

  小時(shí)候,我常見(jiàn)爸爸媽媽拿著(zhù)書(shū)認真地閱讀,引起了我的好奇心,吵著(zhù)鬧著(zhù)讓爸爸媽媽和我一起分享書(shū)中的樂(lè )趣,他們總是很耐心地給我講解。我從《幼兒畫(huà)報》、《少年勵志小故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看中國》、《小學(xué)生作文向導》等幼兒書(shū)籍開(kāi)始閱讀,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我喜愛(ài)看的書(shū)越來(lái)越多,慢慢地學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,就連爸爸書(shū)柜里的《十大敗類(lèi)》等我都愛(ài)不釋手。

  我十分喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我最好的朋友,我覺(jué)得讀一本書(shū)就像推開(kāi)一扇窗戶(hù),欣賞窗外美麗的風(fēng)景。當我在家一個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候,都會(huì )到書(shū)房拿起一本故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在讀書(shū)當中,常遇到動(dòng)人的情節、優(yōu)美的句子和好詞好句,有時(shí)遇到不理解的詞我就采用“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”的方法,多讀多思考,有時(shí)還向爸爸媽媽請教。

  書(shū)籍增長(cháng)了我的學(xué)問(wèn),讀書(shū)讓我擁有無(wú)窮的快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)!

  讀書(shū)小學(xué)作文 20

  人的愛(ài)好多種多樣,有新奇絕妙的,有無(wú)奇的,我的愛(ài)好雖不新奇,卻廣泛得連父母也時(shí)常感嘆。但在這眾多的愛(ài)好中,我還是對書(shū)情有獨鐘。

  我從小就喜歡看書(shū)。小時(shí)候,我看的書(shū)很多,我一有空閑時(shí)間就沉醉于那優(yōu)美的語(yǔ)句,豐富的想像中。

  書(shū)就像一位博學(xué)多才的老師,帶我倘祥知識的海洋,教給我用之不竭的`知識。

  有一次,我津津有味地讀著(zhù)外公是顆櫻桃樹(shù)這本書(shū),正當我看地入神時(shí),媽媽大喊一聲:”吃飯了,家敏!拔疫B聲得回答:”來(lái)了,來(lái)了,再看一會(huì )!暗疫無(wú)法回過(guò)神來(lái),仍然夢(mèng)一般地沉浸在這本奇妙的書(shū)的境界里。突然,媽媽推開(kāi)門(mén),聲氣的說(shuō):”快去吃飯,否則你準備跟你的寶貝書(shū)說(shuō)再見(jiàn)吧!拔覈槾袅,正想要和她反駁,但是,經(jīng)驗告訴我小孩在大人前總是錯的,我可不想她把我的書(shū)從樓上扔下去。

  書(shū),就像一盞明亮的路燈,照亮我們童年,點(diǎn)亮我們人生,讓我們在人生,讓我們在人生道路上小心行走,讀書(shū)能陶冶人的情操,給人帶來(lái)快樂(lè )和知識。

  讀書(shū)小學(xué)作文 21

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。這句話(huà)一向激勵著(zhù)我,讓我去讀書(shū)。讀書(shū),能豐富人的知識面,所以,我個(gè)性喜愛(ài)讀書(shū)。

  從小到大,我讀過(guò)的書(shū)數不勝數,每本書(shū)我都讀得滾瓜爛熟。但其中,我最喜愛(ài)的'書(shū)是《三國演義》和《水滸傳》了!度龂萘x》講述了三國時(shí)期黃巾軍的起義,所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰爭。而《水滸傳》描述的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭的事。水滸傳里人物的形象都不一樣,如:及時(shí)雨宋江,豹子頭林沖,鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書(shū)之所以是我最喜愛(ài)的書(shū),是因為分別講述了這兩本書(shū)分別講述了農民和官兵兩種不一樣勢力之間不一樣的地方!度龂萘x》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜愛(ài),最敬佩的作者。因為他們能夠輕而易舉地就寫(xiě)出了這兩本名著(zhù),可見(jiàn)他們是都么機智,聰明啊。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹谧詈,我又想起了高爾基的名言,我必須去讀更多的中外名著(zhù),去豐富我的知識面。成為一個(gè)聰明人,這樣一來(lái),我的成績(jì)就又會(huì )提高了。

  讀書(shū)小學(xué)作文 22

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,大部分課余時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。每當看一本新書(shū)時(shí),我的心里甭提有多高興了,書(shū)成了我最忠實(shí)的朋友。每當煩惱時(shí),我就和它“聊天”,總能從它那里獲得消除煩惱的“良方”,心情也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。

  讀書(shū)不僅豐富了我的精神世界,讓我獲得快樂(lè ),還可以拓寬我的知識面。有一次,奶奶的手不小心被蜜蜂蜇了,腫得跟饅頭似的,我見(jiàn)了很心疼,怎樣才能幫奶奶減輕痛苦呢?這時(shí),我突然想到在一本書(shū)上看到過(guò)擦肥皂可以止痛。我立刻在奶奶手上擦了肥皂,奶奶頓時(shí)覺(jué)得好多了,連連夸我聰明。我聽(tīng)了心里美滋滋的,心想:原來(lái)讀書(shū)還可以解決生活中的難題!以后,我要讀肯定是這些小鬼搞的,算了,還是把青蛙放回大自然吧。從這幾句話(huà)中,我感受到了胖叔叔是有一顆善良的愛(ài)心。但胖叔叔教書(shū)的方法也很好哦!我們一遇到寫(xiě)作文,也非常的.頭疼?膳质迨逵幸环N很好的好方法就是發(fā)維自己的腦袋,比如寫(xiě)想象文,你想到甚么就寫(xiě)甚么。這本書(shū)讓我知道我們一定要學(xué)習要認真,還有一定有一顆善良的愛(ài)心。

  和爸爸一起讀書(shū)真開(kāi)心,爸爸答應我以后多跟我一起看書(shū),一起學(xué)習,一起閱讀還能增進(jìn)大家的感情呢!同學(xué)們是不是也有同感呢?

  讀書(shū)小學(xué)作文 23

  我從小就愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)里的知識很豐富、很有趣,書(shū)里的故事、情景總能吸引著(zhù)我,使我很入迷,所以我很愛(ài)讀書(shū)。我經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),還到書(shū)店里去買(mǎi)書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!蔽易x過(guò)許多書(shū),如《上下五千年》、《三國演義》、《史記》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話(huà)》等經(jīng)典名著(zhù),這些書(shū)使我終身受益。我喜歡全神貫注地看完一本書(shū)再去做另外一件事,這樣,我既可以得到豐富多彩的知識,又能干我想做的事,真是一舉兩得!

  有時(shí)我讀到書(shū)中好笑的時(shí)候,我會(huì )哈哈大笑;有時(shí)我讀到書(shū)中感人的一幕,我會(huì )熱淚盈眶;有時(shí)我讀到悲壯的一刻,我的'心情顯得十分沉重;有時(shí)我讀到正義戰勝邪惡,我的心中無(wú)比暢快。由于我的書(shū)實(shí)在太多了,班級愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)總會(huì )向我借一兩本書(shū),而我有時(shí)書(shū)看完了,我向同學(xué)借,同學(xué)毫不猶豫地借我,我十分樂(lè )意地接受。我只讀好書(shū),不讀壞書(shū)。好書(shū)使我們變得更聰明,壞書(shū)使我們變笨。所以,我想說(shuō)大家要多讀書(shū),多讀好書(shū)。你們喜歡讀書(shū)么?

  讀書(shū)小學(xué)作文 24

  人生的舞臺是多姿多彩的,每個(gè)人在舞臺上所展示的才能則又各有千秋,各有特色,有抒發(fā)情感的'音樂(lè ),有端正有力的書(shū)法,有揮筆而立的畫(huà)家`````` 說(shuō)到愛(ài)好,人人都津津樂(lè )道,我也不例外。我的愛(ài)好是看歷史書(shū),F在我家里的書(shū)可多了,有什么《左傳》、《太平廣記》、《史記》等等,它們都是我心中的寶貝。

  無(wú)論到哪里我都帶著(zhù)一本書(shū)。有一次我到外婆家去,覺(jué)得無(wú)聊就一個(gè)人呆在小房間,拿出了隨身帶著(zhù)的一本《中華上下五千年》靜靜地看了起來(lái)。正當我看得津津有味的時(shí)候,媽媽來(lái)叫我吃午飯。!原來(lái)我已經(jīng)看了整整2個(gè)小時(shí)的書(shū)了。

  去年我過(guò)生日的時(shí)候,爸爸直到晚上也沒(méi)給我生日禮物。晚飯后,爸爸拿出了一個(gè)大禮包,里面裝的竟然是我夢(mèng)寐以求的《戰國策》和《中華成語(yǔ)典故》,當時(shí)我高興地一蹦三尺高。后來(lái),我用寒假的時(shí)間把《戰國策》給看完了,從這本書(shū)中了解了許多歷史知識。幫助我在這次語(yǔ)文競賽中獲得了一等獎。

  我希望能看更多的書(shū),收獲更多的知識,做到“發(fā)奮識別天下字,立志讀盡人間書(shū)!

  讀書(shū)小學(xué)作文 25

  我愛(ài)書(shū),已經(jīng)到了手不釋卷的程度,課間,同學(xué)們總能看到我在教室里“啃”書(shū)的身影。有人會(huì )說(shuō):這么愛(ài)讀書(shū)的.孩子,幼兒園一定開(kāi)始觸碰書(shū)了。NO!我在幼兒園從沒(méi)動(dòng)過(guò)看書(shū)的念頭。

  幼兒園為什么不看書(shū)呢?畢竟,那時(shí)還不會(huì )認字,字典也不會(huì )查,書(shū)看不懂,還不如去玩呢。

  上小學(xué)了,我第一次對讀書(shū)有興趣是在二年級。一個(gè)同學(xué)的媽媽送來(lái)很多名著(zhù),還帶有拼音,我就想,看看吧,就隨便拿了一本,漫無(wú)目的地看起來(lái),沒(méi)想到一看就看入了迷。我花了好幾天,終于把這本書(shū)看完了。我心想,看來(lái)書(shū)也挺好看的,而且我還認識了許多字,增加了知識。從那以后我到班級書(shū)架的次數變多了,書(shū)也看了好多,一下課就從抽屜拿出書(shū)來(lái),津津有味地看著(zhù)。每次看《三國演義》,看到蜀軍打了勝仗,我就會(huì )很高興,看到周瑜要害諸葛亮時(shí),我就很憤怒,這個(gè)周瑜真實(shí)嫉賢妒能。當周瑜被氣死時(shí),我幸災樂(lè )禍,活該周瑜,自己以為很聰明,沒(méi)想到“人外有人,天外有天”!

  書(shū)是我最好的朋友,他帶給我快樂(lè );書(shū)是我的良師,教給我人生哲理。我一生都要與書(shū)相伴。

  讀書(shū)小學(xué)作文 26

  書(shū)就像我的朋友,它伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè )、傷心的時(shí)刻。而我印象最深的`還是那次因為讀書(shū)引發(fā)的尷尬。

  記得那是一年暑假,好不容易放松下來(lái)的我遨游在書(shū)海里。我捧著(zhù)一本《魯濱孫漂流記》如癡如醉地讀著(zhù)!吧荷,去把垃圾扔了!眿寢尣煌5卮咧(zhù)我!芭!蔽疫沉浸在魯濱孫和野人斗爭時(shí)那動(dòng)人心弦的情節中!绊槺惆烟O(píng)果給了你姥姥!蔽覒醒笱蟮卮饝艘宦,便一手提著(zhù)垃圾,一手拿著(zhù)書(shū)和蘋(píng)果出門(mén)了。我慢慢悠悠地走到垃圾箱旁隨手扔進(jìn)了一袋東西。走到半路時(shí),我終于讀完了整本書(shū)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,從故事情節中緩過(guò)神來(lái)。我下意識地看了一眼手中的東西,“咦?怎么是一包垃圾?”我疑惑不解德喃喃自語(yǔ)著(zhù)!鞍!”我忽然大喊一聲,猛地想起我剛才扔的那包東西好像就是蘋(píng)果。我看著(zhù)手中的書(shū)和蘋(píng)果心中哭笑不得;氐郊,媽媽知道事情的原因后訓斥了我一頓,而且語(yǔ)重心長(cháng)地教育我:“看書(shū)是好事但看書(shū)時(shí)千萬(wàn)不可三心二意,要不然看再多的書(shū)也沒(méi)用!薄班!蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,把媽媽的話(huà)牢記在心。

  這件事發(fā)生以后,我對讀書(shū)的興趣絲毫不減,而且更加廣泛地閱讀書(shū)籍,我專(zhuān)心致志地讀書(shū),在書(shū)中尋找樂(lè )趣。

  讀書(shū)小學(xué)作文 27

  不論大雁驚風(fēng);霜葉層染,還是雷雨橫空,雪壓莽原;在與書(shū)本相識相知的日子里;我那洗盡鉛華的心靈;總是在睿智和激情中蕩漾。

  回憶過(guò)去;依惜記還在牙牙學(xué)語(yǔ)之際,唐宋風(fēng)雨便已浸潤了我幼小的心靈,稍大以后,那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng),雁落平沙神清絢麗的'夢(mèng)境中浮現,乃至長(cháng)大了,我感受到了,一衰煙雨任平生的曠達,秋水共長(cháng)天一色的清麗,才隱約發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。

  已是,我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園,遙望遠方的繁星春水。靜靜的守護窗前最后的藤葉,欣賞著(zhù)暗色幕希中的殘月,感悟于眼前死水微斕。書(shū)本讓我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。

  我閱讀過(guò)許多書(shū)籍,不論是小說(shuō)還是散文,只要引人入勝,我會(huì )和文章中的人物一起哭,一起笑,和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神,就仿佛我是這其中的一員。

  莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品,沒(méi)錯,對于我這如饑似渴的少年書(shū)籍是最好的!

  書(shū),陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)云,它見(jiàn)證了我成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè ),所以,我愛(ài)讀書(shū)!

  讀書(shū)小學(xué)作文 28

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本是先輩們留給我們最寶貴的財富,在書(shū)中,你可以體會(huì )那種先古的傳說(shuō),橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)中,既可以充實(shí)自己,又能洗滌心靈,豈不樂(lè )哉?!

  讀書(shū),在歷史的長(cháng)河中暢游,循著(zhù)智者的腳印,踏著(zhù)勇者的鮮血,探索未知的遠方,豈不樂(lè )哉?邂逅荷馬的祖籍,揭開(kāi)海明威神秘的面紗,聆聽(tīng)泰戈爾與神的對話(huà),感受金庸笑傲江湖的氣魄,和魯迅一起握緊拳頭,站在御用文人的`對面……

  讀書(shū),既是訪(fǎng)友,又不同于訪(fǎng)友,醉書(shū)中,你少了“欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”的感慨,縱然即知己已離開(kāi)了歷史的舞臺,那又何妨,心犀相通,早已超越了生死的距離,醉書(shū)中,如果他人的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相去甚遠,大可以拍書(shū)而去,不必顧忌所謂的顏面與教養。

  盡管云深不知處,但那份舒心,愜意與心靈的自由自在卻是別有一番滋味在心頭。與之為伴,平淡的日子勝似神仙的生活,自在逍遙。

  醉書(shū)中,一切虛浮的功名利祿,阿諛?lè )畛袙佒畔鲈仆,一種回腸蕩氣充盈滿(mǎn)懷,與萬(wàn)物爭光彩,與天地競自由,寄情山水,逍遙塵世,自在快意,何其逍遙!

  讀書(shū)小學(xué)作文 29

  不想回家的小學(xué)生,不愛(ài)上課的教師,兩人由于一天的蹺課,而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。

  我想,若是我離家出走,放棄父母,我該怎樣日子呢?沒(méi)有家可避風(fēng),也沒(méi)有家人可偎依,我有方法生計下去嗎?

  想到不識字的人,學(xué)會(huì )寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道;又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生;連自己的姓名、年紀、家人還有住的當地都遺忘的酒醉大叔。

  喝得大醉,腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎?想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎?這些都是我不了解的工作。

  這些不了解的.工作,就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)?的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū),但我現在在校園學(xué)的東西,是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢?可是咱們讀的語(yǔ)文、數學(xué)、天然、社會(huì )好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了?也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì )吧!

  這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō),應該是最深入的閱歷,這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)?本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多,而是要更了解自己!這就是存在的含義,日子的饗宴,美好的來(lái)歷。

  讀書(shū)小學(xué)作文 30

  一天,爸爸給我買(mǎi)了一本連環(huán)畫(huà),名叫《舒克和貝塔》,我看了之后,非常高興。

  早上,我在看這本書(shū)的時(shí)候,感覺(jué)自己就像書(shū)中的一只小老鼠舒克一樣樂(lè )于助人。中午,我在看這本書(shū)的時(shí)候,又感覺(jué)自己就像書(shū)中的第二只小老鼠貝塔一樣愛(ài)做壞事。晚上,我吃飯的時(shí)候也在看這本書(shū),同時(shí),我覺(jué)得我誰(shuí)都不像。

  夜晚,爸爸看我還在那里看書(shū),就快速跑過(guò)來(lái),把書(shū)拿走了,并且把燈也熄滅了。

  我不甘心,等爸爸媽媽睡著(zhù)了之后,我心里跑出三個(gè)小人,第一熱小人的想法是:偷偷拿過(guò)來(lái)。第二個(gè)小人的想法是:跟爸爸要回來(lái)。第三個(gè)小人的`想法是:睡覺(jué)。我暗暗下了決定,一定要拿到這本書(shū),因為太好看了。我偷偷跳出被子里,抬起腳慢慢走,不發(fā)出聲音,當我伸手去拿書(shū)的時(shí)候,第一個(gè)小人出現了,他在旁邊喊加油?墒,我害怕,他又跑出來(lái),對我說(shuō):“沒(méi)事的”我暗中想:一定沒(méi)事的,最后,我拿到了書(shū),回到房間,開(kāi)了燈,便美味的看著(zhù)。

  這就是我的讀書(shū)故事,你的呢?

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