讀書(shū)育人作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)育人作文，希望對大家有所幫助。
高爾基說(shuō)“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而冰心先生也倡導“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！倍幸欢螘r(shí)間我卻無(wú)論如何不能浸入到大塊頭的書(shū)里去，心里總是嘀咕，那么厚，看了又有什么用，還不如看看搞笑的漫畫(huà)多快樂(lè )。而自己所讀過(guò)的名著(zhù)也是歷次寒暑假老師布置的必讀書(shū)目，雖然都看過(guò)了，感覺(jué)也很好，可是不久就又會(huì )丟棄了。
讀書(shū)真的沒(méi)用嗎?直到我看了那個(gè)故事。
已故國學(xué)大師任繼愈先生小時(shí)候，總會(huì )跟著(zhù)爺爺搖頭晃腦地朗讀《詩(shī)經(jīng)》、《春秋》等國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍。有一天，他對爺爺說(shuō)：“我總是會(huì )忘記朗讀的內容，而且我并不能理解意思。那朗誦這些又會(huì )獲得什么呢?”
他的爺爺讓他提著(zhù)竹籃去打水，一趟趟無(wú)功而返，他認為用竹籃打水是不可能的。
爺爺笑了笑說(shuō)：“真的沒(méi)用嗎?你看籃子多干凈了。孩子也許你只記住了古典書(shū)籍中的只言片語(yǔ)，可是朗讀的環(huán)境，文字的`內容會(huì )影響到你，會(huì )凈化你的心靈�！�
于是任繼愈先生牢記爺爺的話(huà)，與書(shū)為伍，終于成為我國宗教學(xué)的泰斗。
其實(shí)讀書(shū)帶給我們的益處，生活中隨處可見(jiàn)。
“百善孝為先”它讓我們懂得了孝順的含義，而心里裝著(zhù)孝字的人，自然就會(huì )有了責任，而勇于承擔責任的人必定就是堅強，無(wú)所畏懼的人，那么還有什么是不可以成功的呢?
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，它告訴我們只有接受磨礪才會(huì )收獲碩果。
而平時(shí)人與人交往的和諧得體，又怎么不是從書(shū)本中學(xué)來(lái)的呢?
當你煩惱了，沮喪了，茫然了，幫你解脫的道理哪個(gè)不是來(lái)自書(shū)中呢?
小偷永遠不懂偷盜的可恥，強盜永遠不知道搶劫是無(wú)恥的，只因為他們不讀書(shū)，不懂得做人的道理。
試想如果人類(lèi)不讀書(shū)，那么文明就會(huì )停止，一切就會(huì )停滯不前，不發(fā)展的人類(lèi)又如何生存下去呢?
讀書(shū)會(huì )豐富我們的頭腦，讀書(shū)會(huì )讓我們更有智慧，讀書(shū)能陶冶人的情操，而讀書(shū)也是放松心情的好辦法。
捧一本書(shū)，靜靜地看下去，去感受那沁入心脾的書(shū)香，慢慢地你就會(huì )喜歡上讀書(shū)。那么無(wú)論何時(shí)何地，只要你有時(shí)間，就去感受讀書(shū)的魅力吧。
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