【精選】我的讀書(shū)作文31篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的【精選】我的讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
我的讀書(shū)作文 1
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品， 生活里沒(méi)有書(shū)籍， 就好像沒(méi)有陽(yáng)光; 智慧里沒(méi)有書(shū)籍， 就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，一直是我的朋友，是我成長(cháng)的伙伴，其中優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時(shí)候讀書(shū)，它就像是我的一件玩具，給我無(wú)限的樂(lè )趣，上面有通俗易懂的語(yǔ)句，還有五彩繽紛的圖畫(huà)，使我明白許多有趣的現象，懂得那些看似深奧的道理�，F在讀書(shū)，它就像是成長(cháng)路上的引路人，無(wú)聲的`老師，當我迷茫不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯�(wèn)題時(shí)，使我豁然開(kāi)朗。
記得有一次，在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)片段：為什么麻雀站在電線(xiàn)上不怕觸電？當時(shí)我還小，只是覺(jué)得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來(lái)才知道，原來(lái)是麻雀的兩只爪子站在一根電線(xiàn)上，所以?xún)芍荒_之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據這件事，我也明白，一切都應該按照科學(xué)的思維來(lái)進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會(huì )弄巧成拙。
另外，讀書(shū)還可以知道更多人不同的思維方法。有時(shí)，我讀完一本書(shū)，結局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會(huì )嘟嘟囔囔，悶悶不樂(lè )一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個(gè)故事里面去了，接著(zhù)又不由得思念起書(shū)中離奇的情節來(lái)。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時(shí)又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財富。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，不可無(wú)，沒(méi)有書(shū)，我的一切都顯得空虛。
我的讀書(shū)作文 2
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是每個(gè)人都需要走的必經(jīng)之路。然而在這個(gè)艱苦而又使我們成長(cháng)的道路上，總有一個(gè)我的知己；我的朋友--書(shū)。在我遇到困難時(shí)，它是我的導師，為我排憂(yōu)解難。在我的學(xué)習上，它為我開(kāi)拓知識。它是我成長(cháng)與學(xué)習過(guò)程中的伴侶。
在這成長(cháng)的`過(guò)程中，我想，很多人，在很多時(shí)候，都會(huì )迷失了自我吧！我們都會(huì )面臨這樣的問(wèn)題“我是誰(shuí),我在哪兒，我要干什么，我的未來(lái)在哪兒？”在這幾個(gè)看似幼稚又無(wú)趣的問(wèn)題中，你們會(huì )想我怎么可能會(huì )想這樣幼稚又無(wú)趣的問(wèn)題？可事實(shí)證明，我們每個(gè)人都會(huì )遇到這樣的問(wèn)題!在這時(shí)我們的成長(cháng)伴侶--書(shū)。是它，讓我走出了困境，讓我對未來(lái)有了方向與目標！
當那時(shí)我感覺(jué)到世界十分虛幻，未來(lái)十分迷茫，長(cháng)大成人對我來(lái)說(shuō)非常遙遠。在這時(shí)，我在書(shū)上看到了這樣幾句話(huà)：一個(gè)人的夢(mèng)想不值錢(qián)，但一個(gè)人的努力很值錢(qián)；生活總會(huì )給你另一個(gè)機會(huì )，這個(gè)機會(huì )叫明天；這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力而得的，首先承認自己的平凡，然后用千百倍的努力來(lái)彌補平凡……這些話(huà)讓我知道了夢(mèng)想是靠堅持，靠努力，因為只有這樣我才能有一個(gè)美好的未來(lái)！書(shū)，是你，在我成長(cháng)中最迷茫的時(shí)候，開(kāi)導我，陪伴我，讓我找到自己對未來(lái)的方向！
書(shū)，你陪伴了我整個(gè)成長(cháng)的的道路，讀一本好好書(shū)會(huì )讓你受益一生，“它”在我人生中最艱難，最無(wú)助，最迷茫的時(shí)候陪伴我，幫助我。書(shū)，謝謝你，陪伴見(jiàn)證了我的成長(cháng)之路！
我的讀書(shū)作文 3
書(shū)籍是開(kāi)啟未知世界大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯；書(shū)籍是通往成功彼岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍是帶你走向成功的輝煌大道。 與書(shū)同行，孩提時(shí)代的我所看的是一些淺顯易懂、生動(dòng)形象的書(shū)籍，如《金剛葫蘆娃》《父與子》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等。它們開(kāi)始只是媽媽在睡前給我讀的書(shū)。但是日月如梭隨著(zhù)歲月的流逝我對讀物的'需求早已不止在睡前了。我便讓媽媽在平時(shí)給我讀。但大人的時(shí)間是何等的珍貴，怎能總被我給“耽誤”，所以我就開(kāi)始拿起書(shū)自己讀，我那時(shí)還未上小學(xué)偶爾也會(huì )把字音讀錯，但基本內容還是能懂的。
開(kāi)始我只是“被動(dòng)”地思考著(zhù)這些書(shū)的蘊含，但后來(lái)我漸漸明白了它的寫(xiě)作背景與它表達的十分豐富的情感，所以我漸漸的把讀書(shū)這件快事安插在我一天的作息時(shí)間里。 與書(shū)相伴，陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”這句名言。開(kāi)始我不太懂得這句古話(huà)的內涵，但是后來(lái)我懂了。我一有時(shí)間就扎進(jìn)書(shū)堆里來(lái)尋覓我如意的好書(shū)。隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)一天一天的多了起來(lái)，讀書(shū)的時(shí)間也少了。如果一連兩三天不看書(shū)我心里就像著(zhù)了火似的難受極了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兪堑巧饺�，我們是打漁人，何時(shí)登至書(shū)山頂，何時(shí)方為人上人。朋友們讓我們一同攀登書(shū)山小徑吧！
我的讀書(shū)作文 4
在幾年的學(xué)習、生活中，我養成了一個(gè)好習慣-----喜歡讀書(shū)。
我是怎么養成這個(gè)好習慣的呢？是那一次期中考試......
五年級期中考試時(shí)，我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了�？纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊�。到書(shū)架上隨意地抽了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著(zhù)翻著(zhù)，我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦？這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎？這不是書(shū)上都有嗎？我漸漸地對“書(shū)”這個(gè)東西感興趣了，原來(lái)上面什么都有��！我又往后翻，哇！好東東太多了！高興之余，我又不無(wú)悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書(shū)呢？總把書(shū)當成負擔，老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。唉，早知今日，我何必當初啊。
從那以后，我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，而且讀書(shū)的.范圍也很廣，什么童話(huà)書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書(shū)中學(xué)會(huì )了很多知識。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍！
直到現在，我還保持著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我要一直保持這個(gè)習慣，一直老到都要保持，因為活到老，學(xué)到老嘛。
我的讀書(shū)作文 5
讀書(shū)是相伴人一生的。高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，一個(gè)人總能在讀書(shū)中找到樂(lè )趣與寶藏。我們只有不斷的探索，不斷的前進(jìn)，才能收獲更多的知識。
我們兒時(shí)就與讀書(shū)結下了不解之緣。從文明中外的四大名著(zhù)到四書(shū)五經(jīng)。讀書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。讀書(shū)要讀好書(shū)，書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀一本好書(shū)，收獲一絲甘甜。但一眛的快速讀，不起任何用處反而還浪費時(shí)間。多讀幾次，加深印象。及時(shí)的溫習，這才是重要的。
做筆記是一種好的習慣。我們應學(xué)習做筆記，可以摘抄好詞好句，名言警句。這樣會(huì )避免漏洞和忘記。
讀書(shū)開(kāi)拓了我的視眼。它讓我領(lǐng)略到外面世界的美麗。讓我仿佛聲臨其境。它讓我懂得世界萬(wàn)物的變化，讓我尋找動(dòng)植物共同的語(yǔ)言。它讓我重新穿梭到了歷史，探索先人所留下的文物。
讀書(shū)敞開(kāi)了我的心靈。使我不在孤單，讓我愉快的與書(shū)本交流，同時(shí)看到世界的美好。讓我的情感世界豐富多彩，從而也進(jìn)一步的活躍了我的思想。有了書(shū)，一切都有了靈魂，生活也變得有趣。
讀書(shū)給了我們思考的空間。不斷的思考，讓我們每個(gè)人都在不斷成長(cháng)。生活中的數學(xué)原理，古時(shí)的多變計策，生物中的化學(xué)元素。這些我們發(fā)現的`東西或沒(méi)有的東西。擴大了我們的思考范圍，促進(jìn)人類(lèi)尋找更大的領(lǐng)域空間。
讀書(shū)的價(jià)值，意義非凡。我們應從中不斷的學(xué)習，提高自己的人生價(jià)值。
我的讀書(shū)作文 6
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，不論作業(yè)有多少沒(méi)做，早上都要讀一會(huì )《閱讀訓練》，以前這本書(shū)已經(jīng)讀完了，現在還在讀細細品位幾番，吸取里面的精華，家里的書(shū)都快讀完了，我嫌書(shū)少，其實(shí)都堆積成山了，比如《哈利波特》1~6、《愛(ài)的教育》、《人類(lèi)之迷》、《劍橋少兒百科全書(shū)》、《上下五千年》、《魯濱孫漂流記》等，這些都是兩三天看完的.，并能敘述出來(lái)。這次去新華書(shū)店又買(mǎi)了一套《福爾摩斯探案全集》，回家幾天就看完了。
讀書(shū)能讓我學(xué)到很多知識，比如讀《愛(ài)的教育》讓我懂得愛(ài)的真諦，看《福爾摩斯探案全集》讓我學(xué)會(huì )了嚴密的邏輯推理，讀《上下五千年》讓我知道了古今中外歷史上的一些重大歷史事件和人類(lèi)的文明史，看《哈利波特》讓我學(xué)會(huì )機智勇敢，因此我渴望讀書(shū)。我最喜歡魯濱孫在荒島上的有趣的生活經(jīng)歷。整天在書(shū)的海洋里漫游，是我最開(kāi)心的事。由于平時(shí)作業(yè)多，看課外書(shū)的時(shí)間少，就等到節假日好好過(guò)把癮。家里的書(shū)讀完了還可以從網(wǎng)上瀏覽，爸爸媽媽還給我訂了很多期刊雜志。在學(xué)校課余時(shí)間我就從圖書(shū)角借書(shū)看，每次都是上課鈴喚醒了我。每拿到一本新書(shū)都恨不得一口氣讀完，好盡快知道書(shū)的內容。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)不僅能學(xué)到知識，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的讀書(shū)作文 7
我讀書(shū)，我快樂(lè )有句名言說(shuō)的好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有文化知識的人，在生活中是很難有立足之地的。劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！敝挥袝�(shū)中的知識才能使人變得聰明，也只有書(shū)才能醫治好人類(lèi)的愚昧和無(wú)知。在我小的時(shí)候就特別喜歡看童話(huà)故事：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《睡美人》……一些故事都十分愛(ài)讀。媽媽知道我喜歡讀書(shū)，就買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，這讓我看見(jiàn)了，高興的一蹦三尺高，親了媽媽一下，就連忙跑帶自己的房間里，坐在小床上，聚精會(huì )神地看了起來(lái)。吃飯了，媽媽大喊:“二子，快過(guò)來(lái)吃飯!”我正在讀書(shū)，心里全是那些有趣的'故事，根本聽(tīng)不到媽媽在喊我。媽媽見(jiàn)我沒(méi)來(lái)，又喊：“吃飯了，吃飯了�！蔽宸昼娺^(guò)去了，我來(lái)是沒(méi)來(lái)，媽媽急了，連忙跑到房里，一看我在看書(shū)，哄到：“叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！看書(shū)都看呆了，快過(guò)來(lái)吃飯！”我頑皮的還了媽媽一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“誰(shuí)讓你女兒這么愛(ài)看書(shū)，誰(shuí)讓這書(shū)有這么大的吸引力呢�！眿寢専o(wú)奈地笑了。
書(shū)是你最忠誠的朋友，用文字與你聊天，書(shū)是你最好的老師，用文字時(shí)刻教導你，書(shū)是你最好的伴侶，在你寂寞孤獨的時(shí)候，帶你在書(shū)的海洋中暢游……書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈。是書(shū)滋養了中國，強大了中國，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我的讀書(shū)作文 8
我爸爸是一名教師，也是一個(gè)書(shū)迷，他用自己省下的錢(qián)買(mǎi)了很多的書(shū)，裝滿(mǎn)了家中所有的書(shū)柜。我小時(shí)候，爸爸指著(zhù)書(shū)柜對我說(shuō)：“兒子，這些書(shū)都是給你看的”。但是我只喜歡玩玩具，不喜歡看書(shū)。
我漸漸的長(cháng)大了，有時(shí)也在爸爸書(shū)柜里亂翻，竟然給幾本漫畫(huà)書(shū)吸引了，邊看邊笑，看一回笑一回，不知笑了多少回。有一次媽媽竟把我在圖書(shū)館借的漫畫(huà)書(shū)從我手中搶去撕掉了，因為我耽誤了學(xué)習，還哭了鼻子。
上小學(xué)后我認識了好多字，學(xué)校老師還鼓勵我們看課外書(shū)，讓我們到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，我爸爸還給我在兒童圖書(shū)館辦了借書(shū)證，我漸漸地喜歡上了爸爸的書(shū)柜里所有的書(shū)�，F在每天放學(xué)回家我都盡快把老師布置的作業(yè)做完，然后拿出一本書(shū)靜靜地讀，和書(shū)中的朋友談心。有時(shí)我在床上看書(shū)看地很晚，爸爸硬是把我手中的書(shū)搶走讓我睡覺(jué)，我還真有點(diǎn)生氣呢。
我也跟爸爸一樣了，我的書(shū)柜、書(shū)桌和床上都放滿(mǎn)了書(shū)，每天書(shū)包里還有一本課外書(shū)，在學(xué)校里抽時(shí)間看。有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我以后還要上中學(xué)、大學(xué)，需要從書(shū)中吸收很多營(yíng)養才能成為一個(gè)偉大的人物。
讀書(shū)就是一種快樂(lè )，可以幫助我成長(cháng)。昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在一個(gè)著(zhù)名的.大學(xué)里，在寬敞的圖書(shū)館里看書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游。
我的讀書(shū)作文 9
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)特高的地位。在我記憶的心扉中，總會(huì )有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
小時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講故事，讓我聽(tīng)得如醉如癡、浮想聯(lián)翩。一天下午，我閑著(zhù)無(wú)聊，就把媽媽昨天講的故事從書(shū)中找出來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地讀�！耙�，家，人，急，得，團，團，打，轉，總，得，為，高，西……咦！這是什么字，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？對了，昨天媽媽說(shuō)過(guò)‘高西睦’，這個(gè)字一定念‘睦’呵呵，真簡(jiǎn)單�！笨赐炅恕鞍⒗锇桶团c四十大盜”，我還是意猶未盡，一字一頓地又讀了許多故事。讀到氣憤的地方，我會(huì )咬牙切齒；讀到感人的地方，我會(huì )淚落如珠；讀到高興的地方我會(huì )手舞足蹈；讀到傷心的地方，我會(huì )淚流滿(mǎn)面……
晚上，我又按耐不住，拿起書(shū)本如饑似渴地讀了起來(lái)。雖然我有些字不認識，但是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事還是像磁石一樣吸引著(zhù)我。許多年過(guò)去了，我依然迷戀書(shū)。書(shū)給我帶來(lái)了許多益處。它會(huì )在我傷心時(shí)，以無(wú)私的自信讓我燃起澎湃與激情；它會(huì )在我孤芳自賞時(shí)，會(huì )給我浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)；它會(huì )在我迷途時(shí)，為我亮起指引方向的指明燈，讓我高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生與成功的`方向。書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)，但可能這是很難實(shí)現的事。不過(guò)，我不會(huì )絕望，因為書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
我的讀書(shū)作文 10
讀書(shū)，是我業(yè)余生活中一個(gè)最大的愛(ài)好。
當我在書(shū)的海洋里遨游時(shí)，會(huì )有一種和老朋友相見(jiàn)時(shí)的親切感。我家里有收藏了很多書(shū)，這些書(shū)我基本都看過(guò)，但大多都是囫圇吞棗，根本不求其深意。即使是這樣的大致翻閱，但我依然想“博覽群書(shū)”，于是央求媽媽再多買(mǎi)一些�？蓩寢尳o我的答復是：“這些書(shū)雖然你看過(guò)了，但是里面寶貴的東西你根本沒(méi)有汲取，當你從能書(shū)中提取出精華，并能變?yōu)榧河械臅r(shí)候，再給我說(shuō)吧�！蹦且豢�，我忽然覺(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)很有道理。是啊，如果只是簡(jiǎn)單閱讀而不能領(lǐng)悟書(shū)中之道，這不算是真正地讀書(shū)啊!
于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始把讀過(guò)的每一本書(shū)都認真地重新閱讀了一遍，讀過(guò)之后，把書(shū)上的.東西在腦海里反復“咀嚼”，細心“規整”，發(fā)現收獲了許多知識。媽媽看到我這樣的學(xué)習態(tài)度，對我買(mǎi)書(shū)的請求也欣然答應。在媽媽的幫助和引領(lǐng)下，我感覺(jué)自己越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了：讀書(shū)不能簡(jiǎn)單地追求數量，而是要真正地走進(jìn)書(shū)中，用心去閱讀。切不可走馬觀(guān)花，華而不實(shí)。所謂的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”大概就是告訴我們讀書(shū)時(shí)應該秉承的學(xué)習態(tài)度吧。李苦禪說(shuō)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)!希望我能在以后的讀書(shū)生活中，學(xué)到更多的知識，在書(shū)海里飛得更高更遠!
我的讀書(shū)作文 11
還沒(méi)上幼兒園時(shí)，我什么都不懂，整天只知道嘻嘻哈哈地玩耍，以為人的一生這樣就會(huì )很快樂(lè )。
三歲那年我被爸媽送到幼兒園，當我打開(kāi)課本時(shí)，嚇了一大跳，書(shū)上都是密密麻麻的字……只好“望書(shū)興嘆”。
讀小學(xué)一年級時(shí)我學(xué)會(huì )了拼音，借助拼音在書(shū)海中不亦樂(lè )乎。
今年暑假以后，我就要讀五年級了，經(jīng)過(guò)老師的辛勤培育使我知道了讀書(shū)會(huì )陶冶著(zhù)我的心靈，啟迪我的智慧，增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的視野。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為我在書(shū)中學(xué)到了知識，大開(kāi)了眼界，充實(shí)了生活。在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中，我知道了茫茫宇宙的起源，知道了大自然的奧妙，知道了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的秘密，知道了風(fēng)雨雷電的規律……在書(shū)中，我了解了中華民族上下五千年的歷史與文明，飽覽了雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，壯觀(guān)的長(cháng)江黃河，險峻的`泰山華山，奇異的濟南噴泉，寶島的阿里山日月潭，祖國的美麗山河深深地印在我腦海中……
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為我在書(shū)中認識了很多朋友，學(xué)會(huì )了很多道理。有精忠報國的岳飛、助人為樂(lè )的雷鋒、自強不息的張海迪……明白了什么是勇敢，知道什么是善惡和美丑，懂得了什么是友情、親情，感受了什么是崇高和偉大；通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了如何做人，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )了如何樹(shù)立理想，把握未來(lái)。在書(shū)中學(xué)到的這些道理，讓我熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)……
通過(guò)讀書(shū)，讓我知道了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”！
我的讀書(shū)作文 12
在這個(gè)炎炎夏日的假期里，我除了完成兩本暑假作業(yè)外，更多的時(shí)間是在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)給了我無(wú)窮的知識，給了我無(wú)限的快樂(lè )，給了我智慧的頭腦，還給了我放飛的夢(mèng)想。
在讀一、二年級的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。每當我拿起那些書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，都覺(jué)得很無(wú)聊。爸爸媽媽因為我不愛(ài)看書(shū)而煩惱，因此他們經(jīng)常買(mǎi)來(lái)許多有趣的連環(huán)畫(huà)和卡通書(shū)，陪著(zhù)我一起看。他們還經(jīng)常抽空帶我去書(shū)店看書(shū)�？粗�(zhù)那些琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)籍。
暑假里，我看了許多不同的書(shū)。比如《我們的友誼剛剛好》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事大道理》等。
《我們的友誼剛剛好》讓我們見(jiàn)識了同齡人的生活。主人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。他們雖然長(cháng)相一樣，但性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人兒，無(wú)論做什么事情他們都要在一起，因為他們是拍檔。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科學(xué)書(shū)。它介紹了可愛(ài)的動(dòng)物、有趣的昆蟲(chóng)、奇妙的天空、藍色的海洋、我們的.身體、生活小常識、多姿的植物、神秘的地球……這本書(shū)還啟發(fā)了我對科學(xué)的熱情，提高了我學(xué)習科學(xué)知識的興趣，讓我了解了大自然是一個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國。
《小故事大道理》是由不同時(shí)代、不同事物、不同經(jīng)歷、不同結果所編制而成的精美書(shū)籍。它幫助我們進(jìn)行獨立思考和深化認識，從而獲得豐富的智慧養料來(lái)充實(shí)自己的學(xué)識。
同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！
我的讀書(shū)作文 13
每個(gè)星期天我都會(huì )到圖書(shū)館看書(shū)。我一踏進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，就會(huì )像腳底下踩了風(fēng)一樣奔向我最喜愛(ài)的讀物專(zhuān)柜去。拿起一本我最喜愛(ài)的書(shū)，坐在書(shū)店的一個(gè)角落里看。猶如乘坐一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游。有時(shí)，我被書(shū)帶到了云霧繚繞的`山巒上，那里冰天雪地，是一片銀白色的世界。沿著(zhù)起伏的山勢，一條條“河流”順谷而下，河里沒(méi)有水，全是冰，原來(lái)是冰川。走在冰面上，可以看到千姿百態(tài)的天熱冰雕，真像是進(jìn)入了童話(huà)般的世界。這就是新疆天山最高峰—托木爾峰。有時(shí)，書(shū)把我帶進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，這里就是被譽(yù)為祖國“東南第一山”的雕塑群。從靈峰的一天山長(cháng)到大龍淵的連云嶂，群山猶如蜿蜒盤(pán)結的蛟龍，縱觀(guān)整個(gè)風(fēng)景區，奇山峰怪石和奇路而下的飛瀑忽而發(fā)展托起千丈奇峰，忽而高昂重疊，忽而又對峙成雄關(guān)天險。也有時(shí)，我仿佛站在黃果樹(shù)瀑布腳下，它那湍急的河水從70多米高的懸崖上直瀉而上，氣勢磅礴，雄偉壯觀(guān)，幾道寬闊巨大的水拍打著(zhù)懸崖石。發(fā)出“轟隆隆”的巨響，使人驚心動(dòng)魄。我多么想真正飽覽祖國的山山水水��！
書(shū)籍，是那么神奇。它可以是藥，古人劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！彼梢允敲姘�，高爾基撲在書(shū)上就猶如饑餓的人撲在面包上一樣。它更是一艘艘帆船，載著(zhù)我們駛向無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。
我的讀書(shū)作文 14
前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，有了書(shū)，人類(lèi)才能獲得知識，從而進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我還堅持說(shuō)讀完這一篇故事后；有時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后，寧可不看電視也要看書(shū)。自從我在幼兒園學(xué)前班學(xué)了《中華字經(jīng)》后，我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的`興趣。由于我不認識的字越來(lái)越少了，讀書(shū)也變得越來(lái)越快了，家里所有的書(shū)幾乎被我看了個(gè)遍。爸爸見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，便給我訂購了許多月刊，如：《故事大王》、《小葵花》、《紅蕾》等，最近又給我訂了《齊魯少年報》，給我提供了大量作文材料，把我腦子里的“詞庫”變得越來(lái)越豐富。
我讀書(shū)時(shí)，可以算得上是走火入魔了，無(wú)論有多么亂，我都會(huì )做到“與世隔絕”，覺(jué)得好像一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。即使有人在旁邊，我也不會(huì )察覺(jué)出來(lái)。
讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)許多好處，如：提高作文水平，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，等等等。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，可以見(jiàn)得，書(shū)是多么的重要，像金子一樣珍貴�，F在，我作為一名四年級的小學(xué)生，更應該好讀書(shū)、多讀書(shū)，只有讀書(shū)，才能獲得更多的知識。
我下定決心，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣，讀書(shū)讓我變得更聰明！
我的讀書(shū)作文 15
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識的海洋，是文學(xué)的寶庫，我們的身邊永遠不能沒(méi)有書(shū)。
我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，雖然當時(shí)我還不認識字，但是媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得很入迷。漸漸地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)始自己讀書(shū)�，F在我已經(jīng)上四年級了，看了很多書(shū)，如《小婦人》、《麥琪的禮物》、《小公主》、《三國演義》等。
這些書(shū)可真有趣，《麥琪的禮物》講的是一對恩愛(ài)夫妻給對方買(mǎi)禮物，結果都沒(méi)有派上用場(chǎng)；《小公主》講的是一個(gè)小女孩的親身經(jīng)歷；《三國演義》講的是魏、蜀、吳相互間尖銳復雜的斗爭。我從這些書(shū)中學(xué)到了許多東西。
有一次，很多小朋友到我家玩，劉雨如看到我的書(shū)很多，就高興地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我們都下去玩，把門(mén)鎖上了。等我們玩累了要回家時(shí)我才想起劉雨如還在我家里。我趕緊回到家里，而她卻還在認真地看書(shū)。從這件事中我明白了，我一定要像劉雨如一樣，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從此，每天晚上，我都要看半小時(shí)的書(shū)，每次都是在媽媽的'催促下，我才戀戀不舍地把書(shū)放下，開(kāi)始睡覺(jué)。有一天，作業(yè)比較多，等把作業(yè)寫(xiě)完，時(shí)間已經(jīng)不早了。媽媽不讓我看書(shū)了，我卻怎么也睡不著(zhù)，媽媽只好讓我看了十分鐘的書(shū)。
假如書(shū)是天空，我就是一朵白云，我要在天空中自由自在地飄來(lái)飄去；假如書(shū)是一杯茶，我只有細細品嘗，才能透過(guò)苦澀品出香甜；假如書(shū)是一杯蜜，那是勤勞的蜜蜂的勞動(dòng)成果……
書(shū)，我們離不開(kāi)你！
我的讀書(shū)作文 16
嘿，爸爸，如果我讀書(shū)了，我會(huì )有什么變化嗎？我想不會(huì )，也不過(guò)是腦子里多點(diǎn)知識罷了，但是你呢？我想你會(huì )多一輛車(chē)，或是一臺電腦，要不然，就是一套齊全的工具箱。
嘿，媽媽?zhuān)绻易x書(shū)了，我會(huì )有什么變化嗎？我想不會(huì )，也不過(guò)是心理再成熟那么一點(diǎn)兒了。但是你呢？我想你會(huì )多幾件你想要卻一直沒(méi)舍得買(mǎi)的裙子，或是一套環(huán)境風(fēng)景不錯的別墅，要不然，就是一套齊全的制作糕點(diǎn)的用具。
嘿，黃婧媛，如果我們讀書(shū)了，我們倒是變化不大，但是如果你樂(lè )意，我們也可以變一變，但我仍然覺(jué)得現在挺好。如果樂(lè )意，可以去學(xué)一技之長(cháng)，而不是去玩游戲，如果樂(lè )意，我們可以在面前再多鋪幾條路，而不是自我滿(mǎn)足，如果我們讀書(shū)了，那么我們面前就鋪出了許多道路，有的.曲折，有的平坦，有的是陽(yáng)光大道，有的是獨木橋，我們可以自己選擇。也許有一天，我們想要去計算機的海洋中遨游一圈，那么我們可以走上那條理性之路；也許有一天，我們想要去各大景點(diǎn)鑒賞一番，那么我們可以走上那條陽(yáng)光大道；也許有一天，我們想要去太空中見(jiàn)識一番，那么我們可以走上那座獨木橋……也許我們想畫(huà)畫(huà)，或是到實(shí)驗室中，抑或是到主席辦公室走一圈！這都沒(méi)有問(wèn)題，但是我們需要多讀書(shū)，多學(xué)習，多去學(xué)些知識，才可以做得到。
條條大路通羅馬。同樣的，每條道路都通往成功的巔峰！但是，同樣需要付出努力，付出汗水。因此，在路上走著(zhù)，還要學(xué)著(zhù)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎坷，多讀書(shū)，才能登上成功的山巔！
我的讀書(shū)作文 17
偉人高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
人降生于世，應有所追求，有所進(jìn)步，更要有所成就。平平凡凡，庸庸碌碌的人生則了無(wú)生趣，淡然無(wú)味�！段移接�，我快樂(lè )》這部書(shū)籍的作者說(shuō)：“追求為痛苦之源，平庸為快樂(lè )之本�！蹦抢钐椎牟湃A是不給予最壞的評判？那方仲永的“泯然眾人矣”是不給予最大的夸贊？
洞庭煙波，狼牙絕壁，游戲山水是李太白的快樂(lè )；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè )；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的快樂(lè )；“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破手動(dòng)死亦足”又是杜甫的快樂(lè )。這些古代的名家都以它們自己的方式來(lái)追求快樂(lè )，來(lái)贏(yíng)得自己的精彩輝煌的一生，為后生所夸贊。
那今天什么才是真正的快樂(lè )那？快樂(lè )，并不意味著(zhù)僅僅只是表面膚淺嘴上說(shuō)說(shuō)而已，要有真誠發(fā)自?xún)刃牡?才是真正覺(jué)得的快樂(lè )，經(jīng)歷漫長(cháng)歲月的交替，經(jīng)歷幾多次困難的磨礪，我發(fā)現真正的快樂(lè )是讀書(shū)，是飽學(xué)知識。只有當學(xué)習知識時(shí)，才會(huì )感到欣慰愉悅，才能讓自己的思想得到提升，讓自己正確認識自己的不足。讀書(shū)其實(shí)是與快樂(lè )交朋友，她會(huì )讓你交到有益的朋友，在孤獨與無(wú)助之時(shí)，她會(huì )幫助你找回自信，找到方法，擺脫困境；在沮喪與悲傷之時(shí)，她會(huì )幫你找回信心，重新振作。面對一切困擾，她就象對你溫馨照顧的朋友，讓你倍感親切，讓你倍感快樂(lè )
我讀書(shū)，我進(jìn)步！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我的讀書(shū)作文 18
在我孤獨的時(shí)候，讀書(shū)變成了我最大的樂(lè )趣。這時(shí)它既是我豐富知識的工具，也是我消遣的娛樂(lè )品，當我在這時(shí)看它時(shí)，會(huì )感到快樂(lè )、輕松。
從讀書(shū)中獲得的對自己有利的東西是無(wú)窮盡的，多讀一些好書(shū)，對自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的'運用書(shū)本中的知識，而是在書(shū)中的知識的基礎上不斷的創(chuàng )新，結合自己的實(shí)際，靈活運用，我會(huì )更加快樂(lè )。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。
正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會(huì )選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊含著(zhù)的知識與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧��！在一本書(shū)中，有時(shí)它會(huì )讓你傷心、同情的落淚；有時(shí)它會(huì )讓你開(kāi)懷大笑；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得自己身臨其境；有時(shí)它會(huì )讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書(shū)籍是我的良師，也是我的益友，更是我的精神食糧，只要讀書(shū)，聞到那墨香，我就感到無(wú)比的快樂(lè )��！
我的讀書(shū)作文 19
書(shū)是精神的食糧，書(shū)是大腦的營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
書(shū)，是人們生活中必不可少的，沒(méi)有書(shū)，就等于一座房子沒(méi)有窗戶(hù)。書(shū)是了解世界的窗口，或許在21世紀這個(gè)信息發(fā)達的時(shí)代，人們并不需要從書(shū)中得到世界信息，電視、電腦一呼百應，任你點(diǎn)擊。但電視、電腦上的文字會(huì )散發(fā)出那種淡淡書(shū)香嗎？不會(huì )。會(huì )使你感到那種從未有過(guò)的輕松愉快嗎？不會(huì )。書(shū)，會(huì )使你體驗一種全新的感覺(jué)。
每當我靜靜坐在桌前時(shí)，拿起一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那淡淡的油墨書(shū)香味便散發(fā)出來(lái)，一縷縷的墨香流進(jìn)我的心田，我在書(shū)海中遨游，與主人公同喜同悲，為那些可惡的人得到應有的懲罰而拍手叫好……書(shū)給予我知識向我展示著(zhù)世界的風(fēng)采……
書(shū)，是每個(gè)人必備品，一個(gè)人沒(méi)有書(shū)，那么他的大腦將是空虛的，書(shū)，是充實(shí)大腦的營(yíng)養品。人最需要的是知識，知識來(lái)源哪？來(lái)源于書(shū)�；蛟S現代化的人們已不再注重這些，他們更關(guān)注的'是一份好的工作。試問(wèn)，在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，誰(shuí)會(huì )要一個(gè)四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單的人來(lái)勝任這份工作？十年寒窗，古人苦讀十年才有一時(shí)的輝煌成就。而今，不讀書(shū)又怎能在社會(huì )立足？書(shū)給予我知識，它向我訴說(shuō)知識的重要。書(shū)的氣息使我心曠神怡，感受著(zhù)書(shū)的魅力。
書(shū)，可以展望未來(lái)，使你向理想的方向奔去，只有書(shū)才能讓你的頭腦充實(shí)起來(lái)，只有書(shū)才能引導你一步步向上攀登。
我的讀書(shū)作文 20
小時(shí)候每當看到表姐拿起書(shū)看得那么快樂(lè )，彷彿是吃了糖那般的滿(mǎn)足，我總是很納悶，那一篇篇長(cháng)而枯燥的文字，為什么表姐總是看得入迷，難道我卻只有投降的份？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接觸書(shū)本的次數就越頻繁，也更加的了解哥哥為什么總是沉醉在書(shū)中了。原來(lái)，那一篇篇的文章里，藏著(zhù)比玩具更吸引人的東西，總是在字里行間發(fā)現那奧妙的感覺(jué)，發(fā)現文字組合在一起時(shí)，那令人愉悅的'感覺(jué)，無(wú)論是一篇長(cháng)長(cháng)的記敘文，讓我勾畫(huà)出作者當時(shí)的一舉一動(dòng)及思緒；或是一句短短的字句，讓我感受作者的心情起伏，隨著(zhù)作者寫(xiě)下的一字一句，探索著(zhù)其中的奧妙。
讀過(guò)哈利波特的人都知道，一本雖厚達五、六公分，但一翻開(kāi)，似乎是被黏住了，任隨時(shí)光飛逝，也只有在大快朵頤的合上書(shū)后，才會(huì )感到心滿(mǎn)意足，但還是久久不能從那繽紛的魔法世界回過(guò)神來(lái)，腦中不知又上演了幾次哈利波特大戰弗地魔，幾次魁地奇驚險刺激的球賽，令人回味無(wú)窮，讀過(guò)魔戒的人也都知道，前面部雖枯燥乏味，寫(xiě)來(lái)平板無(wú)奇，但越讀下去，越是引人入勝，里面寫(xiě)的歷史，在一次又一次的閱讀時(shí)，彷彿將那部魔戒歷史刻進(jìn)了腦中，自己彷彿也置身里頭世界，為主角的勝利所歡呼；為主角的危機所緊張，教人直呼過(guò)癮，欲罷不能。
一邊閱讀，一邊笑，另一邊卻又為主角們擔心受怕，最后還為暴烈或溫馨的結局而感動(dòng)落淚，有時(shí)，不見(jiàn)得閱讀都一定要得到偉大的啟示，閱讀一篇能令人熱淚盈眶、充滿(mǎn)歡喜的故事，不就是閱讀最單純的樂(lè )趣嗎？
我的讀書(shū)作文 21
書(shū)，帶領(lǐng)我們去品悟人性的真善美；書(shū)，帶領(lǐng)我們去跨越時(shí)空去欣賞那生活的真諦；書(shū)，指引我去做一個(gè)真正的人——活著(zhù)就堂堂正正。
走進(jìn)我的臥室，可以說(shuō)是書(shū)香四溢，那一本本書(shū)，被我保存得嶄新平整。那一本本書(shū)，帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的海洋，探索無(wú)數知識的奧秘。有了書(shū)，我的生活才有了色彩——五顏六色，都充滿(mǎn)著(zhù)生活的意義。
我的書(shū)很多……本本都使人沁醉，讓人置身于書(shū)海之中。讀草原的書(shū)，仿佛沉浸于綠茵茵的草地之中，草原上盛開(kāi)著(zhù)朵朵鮮花，成雙成對的.蝴蝶在花兒上翩翩起舞，遠處，偶爾有幾匹駿馬奔馳而過(guò)，真像一幅美麗的畫(huà)卷；讀大海的書(shū)，好像置身于那波濤洶涌，浪花拍擊著(zhù)巖石的情景，又好像置身于平靜的海面，陽(yáng)光一照，波光粼粼，仿佛仙境一般。
我喜歡的書(shū)有《中國名人的童年故事》，書(shū)上寫(xiě)了許多名人小時(shí)候的故事，使我從他們身上明白了做什么事都要堅持不懈。勇于發(fā)現，勤奮努力，就會(huì )成功，因為：成功=99%的努力+1%的天賦。
我最喜歡看的書(shū)有《童話(huà)世界》，其中對我影響最深的是《我與代特》，文章記敘了作者與代特是好朋友，有一次他與代特鬧了矛盾，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，又重歸于好，又成了形影不離的好朋友的故事。是的，在生活中，我們也要用這種寬容的心去對待朋友，對待生活中的每一個(gè)人，心胸是要比海還寬，比天還廣的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！書(shū)將牽引我的一生，會(huì )將我從一個(gè)個(gè)十字路口上選擇最對的道路，最好的人生目標！
我的讀書(shū)作文 22
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神糧食，我經(jīng)常吸吮著(zhù)它那知識的甘露，并將其消化成我人生道路上的精神驅動(dòng)力。我每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新。不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對書(shū)里舍己為人的英雄深感敬佩，發(fā)自?xún)刃牡赝春弈切┍氨蔁o(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到勤勞、善良與正義。也讀到了歷史的興衰與人間的不平，是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里遨游著(zhù)，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，它們就像一股無(wú)形的力量，深深地吸引著(zhù)我。我愛(ài)不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境。我對《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的.故事情有獨鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我兒時(shí)的心扉，給了我去追逐夢(mèng)想的勇氣。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)的，形形色色的報紙，也是我必讀不可的。通過(guò)它們，我了解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)！
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花在我心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！才能體會(huì )到真正的快樂(lè )！
我的讀書(shū)作文 23
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也�！彼臉�(lè )趣在于去醉翁亭飲酒；陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè )趣在于與世無(wú)爭地過(guò)著(zhù)寧靜的鄉村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè )趣則在于讀書(shū)。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開(kāi)始背古詩(shī)了。
那時(shí)每當我背會(huì )一首詩(shī)，總會(huì )得到媽媽的一個(gè)獎勵：一塊糖、一本書(shū)或者一個(gè)吻，我就這樣從“一去二三里”一直背到現在，是古詩(shī)讓我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。這里有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'自得，也有“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達；有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊；有“舉杯邀明月，對影成三人”的歡娛，更有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿……是詩(shī)歌讓我走近了古人，了解了中國古代文化的燦爛。
在童話(huà)書(shū)里，我讀到可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起玩耍；小紅帽與大灰狼的故事……它們伴隨我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。而今，歷史又是我的最?lèi)?ài)，在史書(shū)里我看到了圓明園的烈火，聽(tīng)到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設我們的祖國是我永生的心愿！
這，讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。我覺(jué)得，學(xué)習固然不，但能細水長(cháng)流，積少成多，所得小可，而，你體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。
讀書(shū)，它是我永遠的老師，它是我快樂(lè )的天使……
我的讀書(shū)作文 24
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人生的心靈雞湯；書(shū)，能為我們解悶。因此讀書(shū)是一種享受，能使人走向成功之路，讀書(shū)是一件很愜意的事情。
小時(shí)候，當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，媽媽就會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地為我讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)故事，把我吸引到那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)境界中。那時(shí)候，我展開(kāi)了想象的翅膀，飛到那童話(huà)的故事中；那時(shí)候，書(shū)豐富了我的想象，開(kāi)闊了我的視野，從那時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，從那時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )。
長(cháng)大后，我不再像小時(shí)那樣要媽媽為我讀書(shū)了。讀一年級后，我開(kāi)始看漫畫(huà)，如《老夫子》、《多拉A夢(mèng)》、《數碼寶貝》、《烏龍院》、《龍珠》等。當時(shí)，我覺(jué)得書(shū)中的人物非常搞笑，滑稽和可愛(ài)。那時(shí)候，我最喜歡的就是《老夫子》這本漫畫(huà)了。漫畫(huà)主人公是老夫子、秦先生和大番薯，通過(guò)他們滑稽的動(dòng)作，演出了一幕幕搞笑的笑劇。
現在，我開(kāi)始看名著(zhù)，在知識的海洋中我快樂(lè )地翱翔。在這時(shí)，我已經(jīng)離不開(kāi)讀書(shū)，我對書(shū)越來(lái)越來(lái)感興趣。我愛(ài)看：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《繁星》、《蘆葦》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計叫絕，被108位好漢的.英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的艱辛感染……
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)也是一筆財富，它成就了許多文學(xué)家。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。讓我們在書(shū)的海洋里面，快樂(lè )地讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)作文 25
今天語(yǔ)文課上，謝老師讓我們聽(tīng)了“樊登讀書(shū)”的《讀懂一本書(shū)》，聽(tīng)完后我學(xué)會(huì )了如何才能把一本書(shū)讀懂，讀透。
首先，我們讀書(shū)要有選擇，不能只讀讓我們沉浸其中無(wú)法自拔的壞書(shū)，要讀一些好書(shū)。有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用”，這種觀(guān)點(diǎn)是完全錯誤的。有的人閱人無(wú)數，通過(guò)書(shū)與古代的'人聯(lián)系。杰出的人永遠不是老師教出來(lái)的，老師只能教出“差不多”的人，真正杰出的人都是通過(guò)閱讀成功的。
其次，針對文學(xué)，讀書(shū)是私人的�！�1000個(gè)讀者眼中有1000個(gè)哈姆雷特”，這話(huà)也正好印證了這一觀(guān)點(diǎn)。但有些閱讀不是死人的，它該是什么就是什么，沒(méi)有另一種答案。
再次，如果只讀自己喜歡的書(shū)也不行，這樣，存儲量就不能擴大我們應該嘗試去讀一些自己暫時(shí)不喜歡的書(shū)，這樣理解能力才會(huì )慢慢提升。
如果遇到一本完全看不懂的書(shū)，可能有兩種原因。一是年齡沒(méi)有到那個(gè)層次，這時(shí)最好換一本書(shū)，不要生氣，因為緣分還未到，另一種情況只是理解力太弱，這個(gè)時(shí)候要去積累，提升理解能力。
最后，讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心致志，不要去圈點(diǎn)勾畫(huà)。圈點(diǎn)勾畫(huà)看似很用功，其實(shí)根本什么也記不住。如果讀完一本書(shū)后畫(huà)一幅思維導圖，記憶也就會(huì )更深刻。
我們不僅要做聽(tīng)書(shū)者，還要做講書(shū)人，只有這樣我們才能更好的記憶。
讓我們一起攀登書(shū)山吧。
我的讀書(shū)作文 26
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有許多知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有神奇的動(dòng)物世界">動(dòng)物世界，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫話(huà)、腦筋急轉彎、還有做人的道理……
在快樂(lè )的暑假里，我看了好多好多的書(shū)，其中有一本是《我的野生動(dòng)物朋友》，書(shū)中講了有一位法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(cháng)大，正因為這個(gè)原因，小蒂皮的世界里，有很多的野生動(dòng)物朋友，變色龍、大象阿布、還有豹子、蛇、狒狒、獅子、駝鳥(niǎo)、牛蛙……一個(gè)個(gè)給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè )、驚險、幻想，甚至皮肉之苦，最終卻都成為她最好的朋友。說(shuō)起它們的故事來(lái)，她就像這個(gè)年齡段的孩子在講同學(xué)的故事一樣眉飛色舞。小蒂皮把她所知道的野生動(dòng)物的故事，她對人類(lèi)所作所為中的.一些不可理喻的事，以及野外生活教會(huì )她做些什么，都一一向我們婉婉道來(lái)。我讀完了這本奇特、靚麗的照片集，還有小蒂皮在跟我們傾訴她的小天地里的一個(gè)個(gè)秘密的時(shí)候，我覺(jué)得她使用的言詞很簡(jiǎn)樸，卻表現出驚人的老練，書(shū)中還配有她父母精心拍攝的照片，真是美倫美奐。
這個(gè)不僅會(huì )對動(dòng)物說(shuō)話(huà)，而且也會(huì )對我們的心，對我們的靈魂說(shuō)話(huà)的奇女孩，帶我去進(jìn)行了一次前所未有的美妙旅行，我真是太幸運了。
我的讀書(shū)作文 27
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學(xué)會(huì )了查字典。一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的'悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的讀書(shū)作文 28
書(shū)——知識的寶藏，書(shū)——知識的天堂，一本好的書(shū)，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁在遼闊的草原。
讀書(shū)是一種美好的享受，也是和許多高尚的人在談話(huà)。
我是一個(gè)10歲半的小女孩，千萬(wàn)別看我在班里個(gè)子不高，我可是很喜歡看書(shū)的。大家都有說(shuō)我是“讀書(shū)蟲(chóng)”，我愛(ài)讀書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)到了“知迷”的地步。
記得有一次，媽媽叫我去睡覺(jué)，我偷偷摸摸地從書(shū)柜里拿了本書(shū)，就上床了，趁媽媽不注意時(shí)，我才偷偷地把書(shū)拿出來(lái)，坐在床頭看，我又懼怕，又歡喜——這種竊讀的滋味！我拼命地吸收“營(yíng)養”，生怕被媽媽發(fā)現。
還有一次，媽媽說(shuō)：“吃飯啦！”我正在“癡迷”地看著(zhù)書(shū)，根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的.叫喊聲。過(guò)了一會(huì )兒，我的肚子“咕......咕……”地叫著(zhù)，才發(fā)現到吃飯的時(shí)間了。我才依依不舍地放下了書(shū)本。我突然感覺(jué)渾身輕松多了，好象把所有的知識都“保存”了起來(lái)。
只要一看見(jiàn)書(shū)店、圖書(shū)館等，我的雙腳就受不住控制地走進(jìn)去，然后，我就會(huì )像一只老鼠，撲身好吃的大米一樣埋在書(shū)海里。書(shū)讀得越多，知識就越豐富。這也是人生最寶貴的財富。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)中有快樂(lè )，讀書(shū)可以讓我忘記煩惱。讀書(shū)可以讓我走進(jìn)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是黑夜里的一盞明亮的燈，指引、照亮我們前時(shí)的路。
我的讀書(shū)作文 29
有一種東西讓我學(xué)到了知識，有一種東西讓我張開(kāi)了理想的翅膀，那就是書(shū)，書(shū)是知識的寶庫，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活，書(shū)也是我們快樂(lè )的源泉！
老師經(jīng)常告訴我們要多讀書(shū)，因為讀書(shū)可以增加我們的課外知識，讓我不局限于小小的學(xué)習生活中。
在書(shū)中，我們可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，在書(shū)中我們可以一起瀏覽世界的`名川大河！讀書(shū)也可以讓你變得很聰明，變得有智慧，可以勇敢的面對任何困難，用你自己的方法去解決問(wèn)題。讀書(shū)會(huì )讓你的心情快樂(lè )，讓你在書(shū)的海洋里遨游。
我喜歡讀書(shū)，不管是優(yōu)美的散文，還是動(dòng)人的小說(shuō)，有趣的童話(huà)，都能讓我如癡如醉。
在我很小的時(shí)候，書(shū)就成了我的好朋友，媽媽為了培養我的閱讀習慣，給我訂了很多畫(huà)報，每月收到畫(huà)報后，我都會(huì )迫不及待的和媽媽一起閱讀，紅袋鼠，火帽子，跳跳娃的故事總是能讓我哈哈大笑。
我長(cháng)大了，喜歡問(wèn)各種問(wèn)什么？媽媽總是拿起書(shū)，告訴我答案就在里面，我翻呀，翻呀，總是能找到我想要的答案，書(shū)，是我的好老師。我經(jīng)常和好朋友們在一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，《三國演義》讓我們認識了足智多謀的諸葛亮，《魯賓遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì )了勇敢堅強，《秘密花園》教會(huì )了我們樂(lè )觀(guān)向上。
今后我還會(huì )讀更多，更好的書(shū)，我相信同學(xué)的選擇會(huì )和我一樣，讓我們一起從書(shū)中獲得更多的知識，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
我的讀書(shū)作文 30
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看書(shū)可以讓我們長(cháng)知識，陶冶人的情操，我也很喜歡看書(shū)，尤其是那一篇篇美文。
在小的時(shí)候，我五歲可以自己獨立看書(shū)了，在那時(shí)我最?lèi)?ài)讀的就是童話(huà)故事，只要我端起一本書(shū)來(lái)讀時(shí)，嘴里一直在念叨著(zhù)什么，如《白雪公主》，這是我小時(shí)候最喜歡的童話(huà)故事了，每當讀到白雪公主那善良可親的章節是，臉上總會(huì )露出會(huì )心的微笑。
上小學(xué)低年級時(shí)，識字較多了，便感覺(jué)小時(shí)候讀的那些書(shū)不能滿(mǎn)足我了，就增加了小詩(shī)文，我讀著(zhù)岳飛的《滿(mǎn)江紅》，描繪著(zhù)他為國家衰亡而無(wú)能為力時(shí)，我心中洶涌澎湃，慷慨激昂。我又讀到《宿建德江》時(shí)，似乎看見(jiàn)了孟浩然坐在小船上思念家鄉的.場(chǎng)景，心里也就流露出一份同情的心情。
到了小學(xué)高年級時(shí)，我開(kāi)始讀一些哲理、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，如《草房子》、《細米》這書(shū)里的故事情節與描寫(xiě)方法令我回味無(wú)窮，每當看到細米被挨打時(shí)，即可憐他，又憎恨他那壞毛��；每當讀到《根鳥(niǎo)》這本書(shū)時(shí)，又讀懂了誠實(shí)的重要性。
升入初中后，接觸了更多的文言文，讓我感覺(jué)并不那么費力。這都是因為讀書(shū)帶來(lái)的改變。我們一定不要怕吃苦，因為努力可以創(chuàng )造奇跡。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。如今，書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我們生活更美好。
我的讀書(shū)作文 31
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人、學(xué)者們都陶醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的快樂(lè )。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳越著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是及其重要的，因為它可以帶給我快樂(lè )。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè )。書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。書(shū)，是我們知識的源泉，是我們無(wú)言的老師，也是陶冶我們情操的地方。書(shū)中那一個(gè)個(gè)情節、一個(gè)個(gè)懸念吸引我走進(jìn)了豐富多彩的故事世界；書(shū)中一個(gè)個(gè)問(wèn)題，帶走進(jìn)了知識的海洋，使我擴大了視野、增長(cháng)了知識、豐富了積累
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的.生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)人人羨慕的人，做一個(gè)祖國的棟梁之材；在讀書(shū)的過(guò)程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個(gè)評學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到成功的喜悅，書(shū)是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅……
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