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讀書(shū)與行路作文（通用44篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)與行路作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)與行路作文 1
讀書(shū)能增長(cháng)知識，行路能開(kāi)闊眼界。讀書(shū)，才能在行路的經(jīng)歷中品味生活；行路，才能在讀書(shū)的過(guò)程中悟透人生觀(guān)。
讀書(shū)是思想在走路，“秀才不出門(mén)，便知天下事�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人們的經(jīng)驗之談。
蝸居之中，博覽群書(shū)，也能看盡世間風(fēng)景�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睆]山飛瀑的場(chǎng)景如在眼前，水花撲面而來(lái)，耳邊也響起了震耳欲聾的聲音的.。
三尺書(shū)房，也能體驗金戈鐵馬�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角�！辈挥X(jué)中，我已成為披堅執銳的將軍了：身玻鎧甲，手持長(cháng)槍?zhuān)柘曼S驃馬，直取敵營(yíng)，于百萬(wàn)軍中取上將首級！
煢煢孑立，也能感覺(jué)悲歡離合�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！眻淌窒嗫礈I眼，怎舍離別？送君千里不忍，千叮萬(wàn)囑多聯(lián)！
少年滋味，也能悟透人生真諦�！翱瓷竭�是山，看水還是水�！鄙骄褪巧�，看成別的豈不看錯了？人生本無(wú)憂(yōu)，庸人自擾之。平淡人生，簡(jiǎn)單生活吧！
行路是真實(shí)的讀書(shū)，“行路”方能檢驗“書(shū)”的真偽，才能看見(jiàn)真實(shí)的風(fēng)景。
站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄偉的氣勢震撼，總有一種飛身?yè)淙サ臎_動(dòng)，去瀑布后面探尋水簾洞的奧秘。行走在赤壁古戰場(chǎng)上，早已沒(méi)沒(méi)有金戈鐵馬的雄心，去感嘆物是人非，所謀為誰(shuí)？每周日，父母默默地送我到學(xué)校，拍拍我的肩膀卻什么也沒(méi)說(shuō)，讓我感到，人，不僅僅為自已活著(zhù)！
沒(méi)有人能讀完世間書(shū)，也沒(méi)有人能走盡天下路。人世間有看不盡的風(fēng)景，生活中有悟不透的真諦�！白x書(shū)和行路”，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )睿智，在行路中凝練生活。
讀書(shū)吧，讀書(shū)讓你心中不斷憧憬；行路吧，行路讓你體驗百態(tài)人！
讀書(shū)與行路作文 2
是否有黑暗阻擋你前行的道路？是否有濃霧擾亂你的心弦？是否有時(shí)候明亮會(huì )誤導你的抉擇？
有人會(huì )說(shuō)，讀書(shū)與行路有什么關(guān)系？古人有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數不如名師指路；名師指路不如自己去悟。
讀書(shū)的過(guò)程不好似一段了旅途嗎？?jì)?yōu)美的地方我們也都會(huì )駐足觀(guān)賞，細細評味。讀萬(wàn)卷不也像閱人無(wú)數嗎？每本書(shū)都有它的精煉之所在，值得我們慢慢揣摩。每卷書(shū)不都仿佛是一位名師嗎？默默的指引我們迷失的道路。不管讀書(shū)像上面，我們都必須是自己領(lǐng)悟。
作為學(xué)生，我想百分之九十八的人接觸的最多的就是教科書(shū)了，再而就是看電子書(shū)。但其實(shí)，看電子書(shū)沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)的印象深。盡管有些軟件有做筆記的功能，但是我還是呼吁大家多讀紙質(zhì)書(shū)。別讓我們遺忘了中國古代四大發(fā)明中的`兩個(gè)——印刷術(shù)和造紙術(shù)。在創(chuàng )新的同時(shí)也要繼承之前的優(yōu)良傳統不是嗎？
古人有云：書(shū)到用時(shí)方恨少。意思就是，當我們用的時(shí)候，我們才知道自己讀書(shū)少了。的確，平時(shí)我們真的沒(méi)有幾個(gè)人堅持每個(gè)月看一本課外書(shū)，繁重的作業(yè)負擔和沉重的學(xué)習壓力已經(jīng)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。當然，我們的錯就是沒(méi)有好好的合理利用時(shí)間。
讀書(shū)是一種經(jīng)歷也是一段旅途。老師常說(shuō)，活到老，學(xué)到老。對，不管我們身在何處，年少與否，都有許多值得我們學(xué)習的地方。只有我們學(xué)會(huì )自己慢慢領(lǐng)悟，才能真正悟到人生的真諦。
如果你在黑暗中迷茫，那就通過(guò)讀書(shū)去找尋光明的道路；如果被擾亂心弦，那就讓讀書(shū)來(lái)使你鎮定自若；如果明亮誤導你的抉擇，那就讓讀書(shū)充當你的指南針。愿你們享受這一旅途，祝君一路順風(fēng)！
讀書(shū)與行路作文 3
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"。讀書(shū)使人知識豐富，能讓我們想象書(shū)里所描繪的畫(huà)面，行路使人經(jīng)歷豐富，讓我們切實(shí)體會(huì )到書(shū)中描繪的境界。
記得在我五歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起坐飛機去了云南麗江，那里山青水綠，非常美麗，讓那里山青水綠，非常美麗，讓人心曠神怡，不能自已。后來(lái)我在許多書(shū)上都看到了云南的圖片、文章，還上網(wǎng)查看了一些關(guān)于那里的資料，讓我更深地了解了那里，理解了祖國山河的美麗。
我在小學(xué)一年級時(shí)就學(xué)了王之渙的《登鸛雀樓》，"白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。"詩(shī)里把鸛雀樓那里的景色描繪地太好了。鸛雀樓在山西運城永濟縣，那里離我奶奶家很近，于是在一個(gè)"十一"假期看望奶奶的.機會(huì )，我順便登上了鸛雀樓，切身體會(huì )到了詩(shī)里的風(fēng)景，看到了黃河從眼前流過(guò)，一望無(wú)邊，我還在那里和"王之渙"合影留念。
最讓我想去的地方還數長(cháng)城了，因為我在很多書(shū)上都看到長(cháng)城，那是我們中華民族的脊梁，是中華民族"龍"的象征，讀毛澤東的"沁園春。雪"，讓人想象出長(cháng)城的壯觀(guān)。我去了我夢(mèng)寐以求的八達嶺長(cháng)城，登上了好漢坡，看到了蜿蜒曲折的長(cháng)城，讓我嘆服。
我在書(shū)上了解了許多知識，還有泰山、黃山、小興安嶺等，等待著(zhù)我去探索，當回作者告訴大家祖國山河的美麗。
讀書(shū)與行路作文 4
俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果說(shuō)讀書(shū)只是單純的學(xué)習的話(huà)，那行路則是知行的完美結合。
王守仁之所以能成為先賢，就是因為他會(huì )實(shí)踐，那次他學(xué)了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實(shí)踐，和伙伴在一起格竹子，認為這是通往至圣的大道，可是在實(shí)踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強了學(xué)和行，在生活的挫折和知識的積累中終于創(chuàng )建了自己的學(xué)說(shuō)，創(chuàng )建了心學(xué)，在龍場(chǎng)悟道成功，提出了知行合一的學(xué)說(shuō)。這在他的一生中都有體現，他小有大志，一個(gè)人去邊關(guān)，向邊外少數民族一起騎馬射箭，學(xué)習軍事知識，并寫(xiě)下了人生第一份奏折，雖然沒(méi)有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的`志向。他創(chuàng )建心學(xué)后，又不懈努力，在治理龍場(chǎng)驛站和少數民族的糾紛中，廣泛運用心學(xué)，來(lái)實(shí)踐這個(gè)學(xué)說(shuō)，不斷改善這個(gè)學(xué)說(shuō)，終于成為一個(gè)名揚天下之人。
孫武也是這樣一個(gè)把讀書(shū)與行路貫穿的人，他在寫(xiě)《孫子兵法》時(shí)，四處游俠，博覽群書(shū)，了解山川地貌，積累軍事知識和經(jīng)驗，終于寫(xiě)下了《孫子兵法》。此書(shū)是古代兵法的最高成就，那些戰術(shù)理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰上都有很好的應用�！秾O子兵法》它在實(shí)戰時(shí)要求軍紀嚴明，操練時(shí)有條不紊，當他第一次把后宮的宮女操練成紀律嚴明的軍隊時(shí)，得到了別人的信服。
諸葛亮之所以能寫(xiě)《隆中對》，難道僅僅只是一個(gè)不出家門(mén)的書(shū)生閉門(mén)造車(chē)嗎？不，他經(jīng)常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實(shí)踐，思考當時(shí)的時(shí)局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰況，通過(guò)博閱群書(shū)，通曉古今，了解歷史，終于寫(xiě)出《隆中對》，為劉備政權勾畫(huà)出未來(lái)，使最弱的蜀漢與強大的魏、東吳三足鼎立。
學(xué)和行要結合在一起才能發(fā)揮巨大的作用，我們讀書(shū)就應該這樣，不是死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )靈活應用，從書(shū)本中來(lái)，到實(shí)踐中去，再到書(shū)本中去，周而復始。
讀書(shū)與行路作文 5
我曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，不愛(ài)讀書(shū)的小男生，記得有一次在語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道大象的鼻子有什么用嗎？”同學(xué)們爭先恐后的回答，有的說(shuō)：“大象的鼻子可以當蓬頭來(lái)洗澡�！边�有的'同學(xué)回答說(shuō)：“大象的鼻子是武器用來(lái)保護自自己的�！倍覅s坐在座位上什么也說(shuō)不出來(lái)。
放學(xué)回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧梢愿嬖V我大象的鼻子有什么用嗎？”媽媽說(shuō)：“你可以從書(shū)中找到正確答案��！因為讀書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)墒俏铱梢詮木W(wǎng)上直接插到答案，而且速度也很快啊�！眿寢�?zhuān)骸熬W(wǎng)上雖然快，但讀書(shū)可以開(kāi)拓你的思維空間，提升你的想象力，還可以增強你獨立思考，解決問(wèn)題的能力�！睆拇�，我迷上了讀書(shū)，每天我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我先后讀了《水滸傳》《笑貓日記》《烏丟丟的奇遇》等好看的書(shū)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。通過(guò)讀書(shū)我明白了“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”的道理。讀書(shū)也提高了我閱讀和寫(xiě)作的能力，特別是對我解決數學(xué)應用題有很大幫助，我相信許多同學(xué)也有同樣的感受，同學(xué)們在日常生活中喜歡用成語(yǔ)了，就說(shuō)明讀書(shū)對大家都用提高啊。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
同學(xué)們，今天你們讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)與行路作文 6
每每讀起書(shū)時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)到一種聲音。這一聲音好似駿馬奔騰在草原上的聲音，又像瀑布自天而落時(shí)的聲響。我知道，這是我的心靈與作品的共鳴。讀書(shū)，使我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲。
我遨游在書(shū)海中，天南地北，四面八方，心兒自由來(lái)往。有時(shí)，我和徐志摩一起“作別西天的云彩”；有時(shí)，我與三毛一起眺望大漠星空；有時(shí)，我與席慕容一起欣賞海灘拾貝殼姑娘的身影……這時(shí)，我便覺(jué)得心情分外舒暢。
自幼我便熱愛(ài)讀書(shū)，從含義淺顯的.童話(huà)讀起，漸漸地改讀作文，改讀小說(shuō)……書(shū)伴我走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬，伴隨我從稚嫩走向成熟。
有時(shí)，我有了煩心事，便去讀書(shū)。在書(shū)海中暢游，醒悟，陶醉，慢慢地忘記了煩惱。書(shū)是一面鏡子，照出了真實(shí)的你。
我最喜歡的一本書(shū)是《城南舊事》，作者林音海用飽蘸深情的筆墨通過(guò)英子稚嫩的童眼向人們展示了一個(gè)孩子眼中的世界。讀完后，我哭了，被書(shū)中的文字感動(dòng)了。書(shū)是人類(lèi)唯一通用的語(yǔ)言！
讀一本書(shū)，猶如品一杯茶，醇香，悠遠……
讀一本書(shū)，猶如飲一壺老酒，濃郁，回味無(wú)窮……
讀一本書(shū)，猶如嘗一杯苦咖啡，似濃，似淡……
到書(shū)海中暢游吧，收獲更多的快樂(lè )！
讀書(shū)與行路作文 7
勤奮讀書(shū)定會(huì )成才，這是自古以來(lái)的道理。而我，卻要將這個(gè)理論推翻，我認為勤奮讀書(shū)不一定會(huì )成才。
成才之時(shí)，要讀書(shū)，不過(guò)，所讀之書(shū)不是任何書(shū)，而是讀好書(shū)，好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》，其中的堂吉柯德便是這樣，一心只讀騎士小說(shuō)，卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染，整天只想著(zhù)自己便是文中的騎士，每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”，整天在家擺弄刀劍，而從不去想自己的生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中，阿Q便是這樣，每天只知道讀書(shū)，卻不知道思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一味的`學(xué)習卻不思考，最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄，空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。
由此可見(jiàn)，勤奮讀書(shū)，不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多，可是卻不加以利用，只是一味的效仿西方文化，最終康熙統治之時(shí)終沒(méi)有出現鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí)，還要加以思考，并選擇好書(shū)，其中知識加以運用。以上如果做不到，便不太可能成才。
讀書(shū)與行路作文 8
《三國演義》里有“桃園三結義”，我們有“校園三結義”。哈哈，你一定很好奇吧！實(shí)話(huà)告訴你，“校園三結義”的三位主人公就是朱子文、倉宇和我。我現在愛(ài)看書(shū)，最初都是受他們兩個(gè)影響的。朱子文喜歡看歷史方面的書(shū)，倉宇喜歡古詩(shī)詞，而我什么書(shū)都愛(ài)看，因為媽媽說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
每個(gè)星期六的下午，我們三兄弟都會(huì )準時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上會(huì )合。因為我們都有共同的話(huà)題——最近讀了什么書(shū)。
我們在一起的時(shí)候，有時(shí)會(huì )以《三國演義》里的某個(gè)人物來(lái)稱(chēng)呼對方，有時(shí)我們會(huì )一起賽著(zhù)朗誦某一首古詩(shī)詞，比如岳飛的'《滿(mǎn)江紅》、蘇軾的《江城子》等等，比比誰(shuí)朗誦的更有感情�？傊菚�(shū)把我們聯(lián)系到了一起。我常常會(huì )想，他們是我童年的發(fā)小，等我們都長(cháng)大了，再次回憶起這段美好的時(shí)光，該是多么的幸福��！
最近潘宸旭哥哥一家也掀起了讀書(shū)的熱潮，真是“全家總動(dòng)員”��！潘叔叔說(shuō)他們家每個(gè)月底都會(huì )舉行“家庭讀書(shū)報告會(huì )”，還說(shuō)邀請我當小評委呢！我想我一定要多讀書(shū)，要不然怎么會(huì )有資格去做小評委呢！
讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事。熱愛(ài)讀書(shū)吧，你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此美好！
讀書(shū)與行路作文 9
今天我站在這里參加讀書(shū)博學(xué)之星評選的演講，雖然我從幼兒園中班開(kāi)始在父母的鼓勵和引導下，一直堅持讀書(shū)，但和其它知識淵博的同學(xué)相比，還是自愧不如。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我學(xué)到了各種知識�！妒f(wàn)個(gè)為什么》教給我許多科學(xué)知識，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì )了感恩，《伊索寓言》讓我明白了很多道理，《閃閃的紅星》讓我知道了中國革命的艱苦，新中國的來(lái)之不易。
我不但喜歡讀書(shū)，還喜歡買(mǎi)書(shū)。父母也非常支持我的`做法，每個(gè)月都會(huì )買(mǎi)幾本書(shū)送給我，我現在已經(jīng)有了幾百本的藏書(shū)了。
讀書(shū)不但豐富了我的知識，還教育我如何做人，從中我學(xué)會(huì )了尊重、自愛(ài)、寬容、堅持。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉，我愛(ài)讀書(shū)！
謝謝！
有時(shí)我喜歡看一些動(dòng)畫(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，雖然它們對學(xué)習沒(méi)有太多的用處，但是我覺(jué)得對于認字還是有幫助的。因為我看這些書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的認讀，不認識的就問(wèn)媽媽?zhuān)@樣我就認識了更多的生字，不過(guò)我還是寫(xiě)不來(lái)，下次試試把認識的字動(dòng)手來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看。
所以我建議小朋友們在平時(shí)不僅要看課本書(shū)，也可以看看課外書(shū)，它可以增長(cháng)見(jiàn)識，也可以認識新字哦！
讀書(shū)與行路作文 10
《三國演義》是我國家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)之一。它講的是東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。表達了在羅貫中時(shí)代隱含著(zhù)人民對漢族復興的希望。
我從劉備身上，懂得了要寬厚待人，愛(ài)護人民，為國爭光。不貪心貪財，不驕傲自滿(mǎn)，要謙虛。一直想著(zhù)正義的方向去學(xué)。
從英勇善戰，身若如雷的`張飛那里，我學(xué)到了要頑強，不屈服，要光明正大，英勇頑固。但是他有時(shí)性子急躁、粗魯，最重要的是，他會(huì )喝醉酒，最后害的被刺殺。
關(guān)羽面紅如棗，臉紅通通的像個(gè)太陽(yáng)，又像喝醉酒的人，他的胡子很長(cháng)很長(cháng)，這也是他的一個(gè)最大的特點(diǎn)！可別看他須長(cháng)臉紅，跟個(gè)老頭子似的，但他英勇善戰，能拿的動(dòng) 7 、 8 十斤刀！還能以驚人的速度把別人斬了，有一次，他和大將華雄挑戰的時(shí)候，華雄連關(guān)羽的名字還沒(méi)問(wèn)就被關(guān)羽給斬了，當他回到帳篷里，曹操給他倒的熱酒還是溫的呢！所以，我知道了，做事情速度一定要快。關(guān)羽曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，最后夜走麥城被遭遇擒殺而死。
這就是我讀三國演義的讀書(shū)心得征文。
讀書(shū)與行路作文 11
書(shū)籍是全人類(lèi)的朋友，更是我最好的朋友。我喜歡看童話(huà)書(shū)，沉浸在那夢(mèng)幻般的世界里，我就會(huì )忘記所有的煩惱，忘記了世界，也忘記了自己……我喜歡看兒童文學(xué)，每當我閑暇時(shí)，總能感到書(shū)中的主人公向我招手，不知不覺(jué)，我就隨它們置身于跌宕起伏的故事情節之中…… 我喜歡看各類(lèi)期刊雜志，尤其是在小飯桌休息時(shí)，一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……
我最喜歡看動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍，李微漪的一本《重返狼群》，仿佛把我也帶入了若爾蓋草原，和作者共同經(jīng)歷了救狼崽、養小狼、野化訓練小狼，最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收獲。既讓我了解到狼族的生活習性，親情責任，也感受到作者和小狼之間如同親子般的'深切情感……有時(shí)，我還對大人們的書(shū)本雜志突發(fā)興趣，有些文章淺顯通俗，富有生活哲理；有些文章深奧難懂，但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠方……“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
每每翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，就仿佛開(kāi)啟了一座神秘花園的大門(mén)，漫步在一個(gè)靜謐而蘊藏豐富的寶庫中…… 感謝書(shū)籍的陪伴，讓我快樂(lè )而幸福的成長(cháng)……
讀書(shū)與行路作文 12
書(shū)，智慧的結晶，知識的載體，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
生來(lái)就不完美只有無(wú)止境的學(xué)才能使自己變得完美。高爾基曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像在和一群高尚的人談話(huà)。讀書(shū)，就要像曹雪芹奶奶說(shuō)的一樣，讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
而我最推崇的便是第一盲人女作家海倫·凱特，她一生都在學(xué)習，無(wú)止境的學(xué)習。身為一個(gè)殘疾人尚且如此，那我們又為什么不能呢？
我最近讀的魯迅先生的《駱駝祥子》也可以成為經(jīng)典。
文中的祥子一個(gè)典型的`農民工形象搞著(zhù)自己的努力，和一腔熱血養活著(zhù)自己，甚至還買(mǎi)了自己的工作，但到最后卻還是整不過(guò)社會(huì )變得泯然眾人矣。
若想要向出彩就不能甘于現狀，要努力，要拼搏，要有一腔無(wú)所畏懼的熱血，這些都是祥子告訴我的。
不愿做命運的仆人就要努力爭取，做自己命運的主人。
努力學(xué)習，汲取知識，只有靠自己。
如果知識是一片天空，那我愿意化作一只鳥(niǎo)在這自由的飛翔。如果知識是一片海洋，我甘愿做一條小魚(yú)海洋里自由的穿梭。若苦難是一片沙漠，那么知識便是太陽(yáng)便是太陽(yáng)引領(lǐng)迷失的人找到家的方向。
知識也是自然界萬(wàn)物的結晶，還擁有無(wú)窮的未知等待著(zhù)我們探索。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)與行路作文 13
雖然我很好動(dòng)，但一見(jiàn)到我喜歡的書(shū)，我便會(huì )安靜得讓你無(wú)法想像，因為我已無(wú)可自拔地走進(jìn)了書(shū)中那跌宕起伏的萬(wàn)千世界。我最?lèi)?ài)看四類(lèi)書(shū)，它們的名字分別叫做歷史、童話(huà)、漫畫(huà)和動(dòng)物百科。
我喜歡聽(tīng)爸爸講歷史故事，因此愛(ài)上了歷史。歷史故事像是一面鏡子，鏡子里上演著(zhù)好多好玩的人和事，身掛六國相印的蘇秦、退避三舍的重耳、西楚霸王項羽、運籌帷幄的張良、神機妙算的諸葛亮，一張張鮮活的面孔把歷史的天空點(diǎn)綴得美麗非凡。
我喜歡看童話(huà)書(shū)，就像喜歡看動(dòng)畫(huà)片一樣，童話(huà)的世界里充滿(mǎn)了不可能和可能，所有的神奇與力量都源自于正義和愛(ài)。
我喜歡看動(dòng)漫畫(huà)，或許應該用“癡迷”來(lái)形容更為合適，《植物大戰僵尸》《圣斗士星矢》《父與子》《熊出沒(méi)》充斥在我的`記憶中，每個(gè)人物、每個(gè)情節我都如數家珍。也許我該告訴你們，我的原創(chuàng )漫畫(huà)連載《父與子》已在《寧波少年》上發(fā)表，點(diǎn)贊的人可不少哦。
我喜歡看動(dòng)物百科，你知道么？老鷹可以自己拔掉利爪和羽毛獲得重生；眼鏡王蛇以其他蛇為食，饑餓的時(shí)候連同類(lèi)都吃。動(dòng)物世界讓我充滿(mǎn)了好奇，也讓我有了觀(guān)察小動(dòng)物的愛(ài)好……
好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀以修身、讀以致用，讀書(shū)啊，真是一件很享受的事！
讀書(shū)與行路作文 14
從古至今，有許多關(guān)于讀書(shū)的名言，如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边�有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我，也十分喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常讀睡前故事給我聽(tīng)，我童年的晚上幾乎都是在精彩的故事中度過(guò)的。而漸漸的，我不再滿(mǎn)足于奶奶給我講故事了。那是一天傍晚，我從奶奶的床頭柜里拿出了一本《安徒生童話(huà)》，那時(shí)的我并不識字，只能看上面的插圖，雖然只能看插圖，但我依然看得津津有味，當我看到一個(gè)渾身不穿衣服的皇帝時(shí)，情不自禁的哈哈大笑。當我看到一個(gè)靠在墻邊不停劃火柴的小女孩時(shí)，心中惆悵萬(wàn)分。
終于我在三歲半時(shí)進(jìn)入了學(xué)校，我開(kāi)始識字。每天都沉浸在書(shū)海里，我像一只魚(yú)兒一樣，在知識的海洋里自由自在地遨游。讀了《西游記》，感受取經(jīng)路上的種種艱難，明白了面對困難，我們都要積極向前；在《水滸傳》中，更是看到了梁山好漢的英勇與被招降后的悲嘆……
據說(shuō)，在很久以前，猶太人的'父母就會(huì )將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著(zhù)口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，就是讓孩子知道書(shū)是甜的。不管你們是否愛(ài)讀書(shū)，但你只要能認真讀一會(huì )兒書(shū)，就會(huì )徹底的愛(ài)上讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)品嘗甜美的書(shū)籍吧。
讀書(shū)與行路作文 15
書(shū)，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，它是我生命的一部分。如果我的手上有一本書(shū)，我就會(huì )利用閑暇的時(shí)間來(lái)讀它。有時(shí)我會(huì )躲在一個(gè)安靜的地方看，有時(shí)我會(huì )不挑地點(diǎn)地看。
說(shuō)到書(shū)這個(gè)東西，我本來(lái)并不喜歡看，一次偶然的機會(huì )，在被表姐關(guān)在她家的書(shū)房里，沒(méi)法出門(mén)的情況下，我百般無(wú)聊地拿起了她書(shū)架上的一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》，從此，我與書(shū)結下了不解之緣�！栋餐缴�(huà)》里面有著(zhù)著(zhù)名的《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的'小女孩》、《皇帝的新裝》等許多童話(huà)。我時(shí)而為書(shū)里賣(mài)火柴的小女孩感到傷心，時(shí)而又被書(shū)中的幽默故事逗得開(kāi)懷大笑……我看了以后更加想看，我又從書(shū)架拿了另一本書(shū)——《中國上下五千年》，就這樣不知不覺(jué)地過(guò)了不知道多久，等表姐來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí)，我已經(jīng)看了好多書(shū)了。漸漸地，我越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū)了。從故事書(shū)到課外書(shū)，涉及的范圍也越來(lái)越廣。
每天放學(xué)，我做完作業(yè)后，總會(huì )躲在屋里津津有味地看媽媽以前給我買(mǎi)的課外書(shū)，家里的書(shū)看完后又去找同伴借著(zhù)看，現在即使是我最喜歡看的電視，也幾乎不看了，大部分時(shí)間，我都用在了看書(shū)上。書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)！
讀書(shū)與行路作文 16
昨天晚上我終于讀完了三個(gè)兄弟鼠這本書(shū)，爸爸在我讀過(guò)的題目上就打勾的，我讀完了這本書(shū)后，媽媽叫我寫(xiě)讀后體會(huì )，我就覺(jué)得這書(shū)很好看，我不懂的字上面都有拼音，還有我覺(jué)的'三個(gè)兄弟鼠很好，很愿意幫大家的忙，還做了很多好吃的分給他們村里的動(dòng)物吃，他們自己又不吃的。
他們還做了很多很好看的和很有創(chuàng )意的東西給大家欣賞。另外魯魯也是很喜歡幫助大家的，有一篇魯魯去看戲，他們一起去看戲，它的朋友過(guò)不了河去看戲，它就用自己的身體在河里給小動(dòng)物們過(guò)河，他本來(lái)可以自己過(guò)河去看戲的，但是又有一群螞蟻要過(guò)河，他就又在等螞蟻過(guò)完河，等大家過(guò)完河了，戲就已經(jīng)看完了，魯魯說(shuō)沒(méi)關(guān)系反正我還沒(méi)看過(guò)戲，下次還能看呢。
還有一篇是最大的一泡尿，老鼠七兄弟把森林給燒著(zhù)了，在最危險的時(shí)候剛好魯魯變成了氣球在森林的上漂，魯魯想了個(gè)辦法就往樹(shù)林里撒起尿來(lái)，火立刻被尿澆滅了。魯魯在這書(shū)里也是很喜歡幫助別人，大家也特別的喜歡他們，都把自己很好的東西送給他們。
讀書(shū)與行路作文 17
“讀書(shū)”我想，大家對這兩個(gè)字應該不陌生吧。大家都讀過(guò)書(shū)，只是讀書(shū)的數量有多少，讀書(shū)的認真度有差別。
爸爸媽媽總是對我說(shuō)：“你要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！备绺缫舱f(shuō)：“你要多讀書(shū)啊，等到以后，你想讀書(shū)都來(lái)不及了，因為作業(yè)太多了，那里來(lái)得及看那么多的書(shū)呢！”同學(xué)也經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇嘘P(guān)讀書(shū)的名人名言還有很多，我就不一一列出了。
不過(guò)話(huà)要說(shuō)回來(lái)了，我雖然讀過(guò)的書(shū)不多但是我知道，讀書(shū)是件很快樂(lè )的事情。你讀過(guò)書(shū)的次數越多越好，要把這本書(shū)讀透讀得要能背出來(lái)�！爸髸�(shū)”這兩個(gè)字也許有人會(huì )誤以為把書(shū)煮了。其實(shí)是讓你，讀了有讀，讀完再讀，就像煮東西一樣把書(shū)讀到透，讀爛就像煮東西一樣，把書(shū)讀到這種地步。就叫“煮書(shū)”。
讀書(shū)的時(shí)候一定要認真，仔細，不受外界因素的干擾，如果你很認真地讀的.話(huà)，別人叫你你都聽(tīng)不見(jiàn)，門(mén)外有人敲門(mén)，你都沒(méi)感覺(jué)。如果這樣字子圖書(shū)，你會(huì )把你讀過(guò)的沒(méi)一本書(shū)的大概意思被出來(lái)，也會(huì )發(fā)現你在讀書(shū)的時(shí)候，就好像在看電影一樣的爽。
“書(shū)”每一個(gè)人的伙伴，它伴隨著(zhù)你的一生，一本好書(shū)是你永遠的伙伴。
讀書(shū)與行路作文 18
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。就像毛澤東說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。
好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似老師，循循善誘;如朋友，心心相印。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識之海里盡情遨游;讀書(shū)，可以陶治情操，使之高尚;讀書(shū)，能讓我們體會(huì )人生的真諦。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生曾說(shuō)過(guò)“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！碑斈憧菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能讓你心情愉悅;當你茫然惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋”。
讀書(shū)可以充實(shí)人生，沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的`竹子一樣，空洞無(wú)物。
書(shū)是燈，照亮了前方的路;書(shū)是橋，接通彼此的岸;書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。愛(ài)書(shū)吧——它是你知識的源泉，因為讀書(shū)，人生才更精彩!
讀書(shū)與行路作文 19
書(shū)在我的學(xué)習之中必不可少，在我的書(shū)柜里，有許多書(shū)。
我常常讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，都是一些跟馬小跳那一類(lèi)的書(shū)。媽媽總是說(shuō)這些書(shū)對學(xué)習沒(méi)有幫助，要看一些對學(xué)習有幫助的'書(shū)。每次我看一本書(shū)，媽媽都要先說(shuō)一說(shuō)該不該看。我便把媽媽的話(huà)總結了一下：
我們要看有助于學(xué)習的書(shū)，如《作文大全》、四大名著(zhù)等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習興趣�！昂脮�(shū)”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。
買(mǎi)了一本好書(shū)需要用心去讀，讀了就要做筆記。我們一定要養成讀書(shū)做筆記的好習慣。
每次讀一篇文章、讀一本書(shū)我都會(huì )做筆記。有的人讀書(shū)時(shí)會(huì )不想做筆記，懶得去做筆記，可不做筆記對自己是一種損失，因為做的筆記有時(shí)會(huì )派上用場(chǎng)。不像一些人，讀了一本書(shū)，學(xué)到的知識很快就忘了，可記在本子上的知識永遠不會(huì )忘記，好記性不如爛筆頭呀！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
讀書(shū)與行路作文 20
我讀過(guò)很多課外書(shū)，有：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《青鳥(niǎo)》、《讓路給小鴨子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《青蛙與蟾蜍》……
在這些書(shū)中我最喜歡看的還是《安徒生童話(huà)》，它是由丹麥作家安徒生寫(xiě)的。這本書(shū)中記載著(zhù)很多有趣有意義的童話(huà)故事，如：可憐的'買(mǎi)火柴小女孩，美麗善良的海的女兒，狠心惡毒的王后。我最同情的是丑小鴨。因為它剛出生是就很丑所以大家都嘲笑它，不愿意跟它做朋友都叫它“丑小鴨”，甚至有的小伙伴見(jiàn)到它就罵道：“丑八怪，滾遠點(diǎn)�！逼鋵�(shí)它的心靈比任何一個(gè)人都要美。多年以后，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，大家都對它刮目相看，可它一點(diǎn)都沒(méi)有驕傲。
我被丑小鴨深受啟發(fā)，沒(méi)想到它能變得如此美麗，告訴我們不要小看別人，只有心美人才能更美。我們不能嘲笑別人的缺陷，每個(gè)人都不是十全十美，都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì )不斷成長(cháng)，取長(cháng)補短，成為一個(gè)能力均衡的人。
我要做一個(gè)認真、踏實(shí)、誠實(shí)、優(yōu)秀的好孩子！
讀書(shū)與行路作文 21
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣}記
書(shū)是知識的海洋，它一眼望不到邊；書(shū)是知識的來(lái)源，它源源不斷的向你提供知識的能量。
每當我翻開(kāi)一本書(shū)，就會(huì )開(kāi)始細細品嘗其中的內容，不愿錯過(guò)每一個(gè)字。
我看每一本書(shū)，就能從中悟出一些道理：
《青銅葵花》在無(wú)形中說(shuō)明了緣份，讓讀者明白什么叫親情：他們解釋了兄弟姐妹之間的關(guān)心，家人之間的相愛(ài)，青銅一家人在困難時(shí)誰(shuí)也不放棄誰(shuí)，一同前進(jìn)......而貫穿全文的`是“情”字。
《眼睛》說(shuō)出了小孩要成為社會(huì )有用之才，第一步：擺脫謊言，讓自己稚嫩的雙肩挑上社會(huì )的重擔，開(kāi)始變得成熟、勇敢，不畏懼社會(huì )中的種種困難，并用自己的頭腦去想出解決的辦法。
《吹小號的天鵝》告訴我，在面對自己那無(wú)法挽回的缺點(diǎn)時(shí)，要用自己的長(cháng)處去把那缺點(diǎn)補上，這樣自己才會(huì )在別人眼中更加耀眼。缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是你不想改變缺點(diǎn)，讓自己的生活更美好。
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我終身的良師益友，書(shū)是我生活中必不可少的精神糧食，它永遠陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)與行路作文 22
自從上一年級開(kāi)始，老師讓我們養成每天都讀課外書(shū)的好習慣，告訴我們讀書(shū)能讓我們增長(cháng)很多知識，懂得怎么做人，不同的書(shū)籍會(huì )給我們帶來(lái)不同的知識財富。
帶著(zhù)老師的.叮囑，我每天晚上和媽媽看課外書(shū)，我看過(guò)的課外書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓男孩更出色的101個(gè)故事》《你好，小木耳》，《我發(fā)現》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書(shū)只讀了一部分，并沒(méi)有完全讀完，可是堅持了這一個(gè)多月，我發(fā)現我認識的字比原來(lái)多了，還讓我認識到了很多的音節，我的知識面也變廣了，我知道了許多生活常識和明白了一些道理。
雖然我現在還不能看懂更多的書(shū)籍，但我已經(jīng)養成了每天讀書(shū)的好習慣，雖然做一件事堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天做到卻很難，因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不拔的毅力，還要有做事認真仔細的好習慣。如果能做到，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。我會(huì )一直堅持每天讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我的知識越來(lái)越豐富，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，讓書(shū)成為我的好朋友。
讀書(shū)與行路作文 23
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我騎著(zhù)自行車(chē)迎著(zhù)和諧的春風(fēng)來(lái)到書(shū)城看書(shū)，在書(shū)城里我看到了許多書(shū)，書(shū)城中的書(shū)特別多，哪本書(shū)我都喜歡！因為開(kāi)卷有益嗎，在書(shū)城中，我看了許多作文書(shū)，在其中幾篇作文書(shū)中，我看了，我知道了，讀書(shū)的好處，讀書(shū)的'重要，讀書(shū)能從書(shū)中得到許多知識等等，記得周恩來(lái)總理上中學(xué)是曾說(shuō)過(guò)一句名言：為中華之崛起而讀書(shū)。我們也要向周總理一樣，從小就愛(ài)讀書(shū)，從小就大量閱讀書(shū)籍，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言：讀一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人趴在一個(gè)面包上一樣。我們不但要讀書(shū)，而且要認真讀書(shū)，不要向有的人一樣：用“眼睛”讀書(shū)，只看沒(méi)有用心去記；也有的人只是有空看看，也是心不在焉；有的人而是擠時(shí)間認真讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)是仔仔細細，認認真真，聚精會(huì )神的，這種人讀書(shū)就向吃飯一樣，每天都要看，不看就不行！
通過(guò)我在書(shū)城讀的幾篇文章，我以后讀書(shū)一定要認真看，仔仔細細的看，將身心投入到書(shū)籍中去，投入到認真中去！
請同學(xué)們要向愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習，愿同學(xué)們都愛(ài)讀書(shū)，愿祖國的明天更加美好，愿祖國的明天有著(zhù)書(shū)的氣息，書(shū)的搖籃！
讀書(shū)與行路作文 24
讀書(shū)也就是把課內外的知識從書(shū)中汲取出來(lái)罷了。就好比說(shuō)我。因為看了《無(wú)懈可擊之滿(mǎn)分作文》水平一下就提高了。以前我也看過(guò)。為什么就沒(méi)有提高呢?因為我心不在焉。所以期中考試我又去把這本作文書(shū)的重點(diǎn)看了一遍，更是把讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。正是這樣，使我明白了一個(gè)道理：讀書(shū)首先不要走馬觀(guān)花，其次又要用心讀。遇到不懂的字可以查字典。三點(diǎn)都沒(méi)做到，書(shū)上的知識不會(huì )因為你讀過(guò)就讓你帶走的。
讀書(shū)的好處有很多。就像期中考試少讓自己的作文扣分。又可以積累好詞好句，讓老師對你刮目相看。甚至去參加作文大賽，讓瞧不起你的同學(xué)大吃一驚。
讀書(shū)的`樂(lè )趣也有很多。在書(shū)中的情節會(huì )讓你心中浮現出喜怒哀樂(lè )，讓你體會(huì )到書(shū)中每一個(gè)人的故事經(jīng)歷和書(shū)中驚心動(dòng)魄的故事情節。
既然有喜歡讀書(shū)的人當然也有不喜歡的。
為什么不喜歡?每個(gè)同學(xué)心里不愿意讀。他們覺(jué)得書(shū)枯燥乏味�？墒撬麄儧](méi)有想過(guò)。長(cháng)大以后沒(méi)有文化將無(wú)法在社會(huì )上立足，受苦的還是他們。只能去打工種田。有一句話(huà)說(shuō)得好，“少壯不努力，老大徒傷悲”。少年時(shí)代不好好努力，只能在老年時(shí)代嘆息悲哀。
這就是讀書(shū)，別看它表面枯燥乏味，認真去讀，也別有一番風(fēng)趣。
讀書(shū)與行路作文 25
要說(shuō)天下最舒服的事是什么，莫過(guò)于在空閑之時(shí)左手操起一本書(shū)，右手拿一點(diǎn)零食，邊吃邊看，這是多么愜意的事。讀書(shū)是我生活的一部分，要問(wèn)我為什么——因為我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)讀得多了還能下筆如有神，我的文筆就是這樣“看”出來(lái)的；而且多讀些作文書(shū)，在讀的過(guò)程中不知不覺(jué)就能積累很多好詞好句，在潛移默化中還能學(xué)會(huì )寫(xiě)作方法�！靶悴挪怀鲩T(mén)，遍知天下事”，這里的奧秘也就是多看書(shū)，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能“知天下事”。書(shū)中有許多我們課堂上學(xué)不到的課外知識，這些知識說(shuō)不定哪會(huì )兒就能用上呢！書(shū)的.用處可大了，它能帶領(lǐng)人們從貧窮走向富裕、從空虛到充實(shí)、從愚昧走向智慧------
讀書(shū)使我增長(cháng)了許多知識，讓我各方面全面發(fā)展起來(lái)，也讓我的作文的得了老師的好評。書(shū)是我最要好的朋友，它能幫助我查找資料，了解知識，開(kāi)拓視野，鞏固作文------
高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，今后我還要讀更多的書(shū)！
讀書(shū)與行路作文 26
有人會(huì )以家庭團聚為樂(lè )，有人會(huì )以受到人們表?yè)P為樂(lè )，有人會(huì )以站在領(lǐng)獎臺上舉起獎杯為樂(lè )，還有人以……
我以讀書(shū)為快樂(lè )，它增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的視野，豐富我的語(yǔ)言。
我喜歡看四大名著(zhù)。那神通廣大，憎惡分明，法力高強的孫悟空；那神機妙算的吳用；那直爽，義氣孝敬父母的李逵；那壯志凌云的曹操；死而后已的諸葛亮；那生死不離，重情義的三兄弟DD劉備，關(guān)羽，張飛……不都體現出中華民族之光嗎？
我還喜歡看科學(xué)知識的書(shū)，它引導我進(jìn)入浩瀚的宇宙。春天的夜晚辯實(shí)獅子座，夏天晚上觀(guān)看天蟹座，秋天的飛馬座，冬天的.獵戶(hù)座，都是這些那位“老師”教我的。它還帶我走進(jìn)動(dòng)物王國，使我知道了什么動(dòng)物要冬眠，什么動(dòng)物會(huì )特殊本領(lǐng)，什么動(dòng)物是國家級保護動(dòng)物。不僅僅是這樣，他還帶我飛遍了世界各地，風(fēng)車(chē)之國荷蘭，古都北京，花都巴黎，綠色首都莫斯科，還有那眾人皆知的水城威尼斯……
書(shū)為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我知道許多知識，燃燒起我一條條知識之路，搭起我與知識的橋梁，架起我通往知識的階梯……
��！書(shū)，我有你感到快樂(lè )！
讀書(shū)與行路作文 27
泡一杯香茗，取一本書(shū)籍，滿(mǎn)屋飄蕩著(zhù)艾爾頓·約翰飽經(jīng)滄桑的歌聲，靜下心來(lái)，好好享受這難得的閑暇時(shí)光。
香茗冒出的裊裊熱氣，撩撥著(zhù)我的臉頰，癢癢的，但我卻顧不上，因為我全身心都投入到書(shū)中了……
書(shū)在每個(gè)人的心中有不同的位置，對知識有渴求的人認為書(shū)是一道正餐，特別需要;對一些忙碌于工作的人來(lái)說(shuō)則是一包零食，可有可無(wú)，適當為自己補充一些能量……
書(shū)在我心中的位置是屬于零食類(lèi)型的，它供我?jiàn)蕵?lè )消遣，當然也可以在忙碌之余補充、拓寬自己的知識面。它使我領(lǐng)略了秦文君的幽默，郭敬明的'浪漫以及張小嫻的淡淡憂(yōu)傷。書(shū)使我擁有巨大的詞匯量，使我對文學(xué)有了更深的了解：文學(xué)并不是“教科書(shū)”上那些乏味的文章，文學(xué)可以搞笑幽默，文學(xué)可以浪漫唯美，文學(xué)也可以故作深沉。
從幼年薄薄的《好兒童》到現在比較厚的《少年文藝》，從有趣的《安徒生童話(huà)》到回味無(wú)窮的《紅樓夢(mèng)》，我也明白了各種書(shū)的價(jià)值。有些校園小說(shuō)，讀過(guò)后就覺(jué)得熱熱鬧鬧一場(chǎng)，過(guò)幾個(gè)月就基本上沒(méi)印象了。但古典文學(xué)不但可以增加你的文學(xué)涵養，還可以學(xué)到一些難懂的古詩(shī)詞，豈不樂(lè )哉?
讀書(shū)與行路作文 28
生活有悲有喜有哀有樂(lè )，向我們展現了一個(gè)五味雜糧的世界，書(shū)，就是一顆璀璨的明星，照亮我的生活。
記得小時(shí)候，我常常拒絕讀書(shū)，甚至去破壞書(shū)籍。
三年級暑假，我和媽媽去海南姨媽那里避暑。到那以后，表哥總是把自己關(guān)在書(shū)房不出來(lái)，出自好奇，我拿鐵棍把門(mén)撬開(kāi)了，進(jìn)去之后，只看見(jiàn)沙發(fā)地板上溢了一堆書(shū)，而表哥坐在中間，都快要被書(shū)淹沒(méi)了。我走過(guò)去問(wèn)他：‘你在干嘛？’‘看書(shū)�！词裁磿�(shū)，走，跟我出去玩�！幌肴��！砀绮粍�(dòng)聲色的回答
我看他這么入迷，自己也隨手拿了一本書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到，剛看到第一頁(yè)就被書(shū)中的故事深深地吸引住了，就繼續看了下去�？赐赀@本書(shū)，我心里在暗暗感嘆：沒(méi)想到這些書(shū)這么好看！然后，我看了看手中的.這本書(shū)，表哥把它打理得干干凈凈，手指尖滑過(guò)的每一頁(yè)都這么光滑舒服。再想一想我的書(shū)，殘破不堪的書(shū)皮包著(zhù)幾乎被我撕爛的書(shū)頁(yè)，一想到這，我便慚愧的低下了頭
就這樣，我和表哥一直待在書(shū)房，連我媽叫我們吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢！
書(shū)，就是一章跳動(dòng)的音符，就是一張流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，就似蝴蝶飛過(guò)花叢，泉水流過(guò)泉崖，那樣默默無(wú)聞隨我們到老。書(shū)就是我們的老師，就是我們的朋友，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
讀書(shū)與行路作文 29
讀書(shū)，可以使人們獲得知識；讀書(shū)，可以使人們懂得道理；讀書(shū)，可以使人們獲得成功。
在生活中，我們會(huì )經(jīng)常讀書(shū)。因為我們都知道，讀書(shū)可以使我們獲得許多的知識，懂得許多的道理，同時(shí)，讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平。
其實(shí)，讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。當我們的`心情郁悶時(shí)，我們可以拿出一本書(shū)來(lái)看。這時(shí)候，我們的注意力都集中到那本書(shū)上了。久而久之，我們就會(huì )被書(shū)中的情節所吸引，這樣郁悶的心情也會(huì )隨之煙消云散了。
其實(shí)，讀書(shū)也是一種放松。當我們上完一天的學(xué)來(lái)到家里后，或許會(huì )覺(jué)得很累很累。這時(shí)候，我們可以捧起一本故事書(shū)來(lái)看。同時(shí)，在你看故事書(shū)里一篇故事的時(shí)候，你也可以把自己想象成這篇故事里的主人公。這時(shí)候，你便會(huì )得到很好的放松。
在周末的時(shí)候，你若是覺(jué)得無(wú)聊，你也可以去圖書(shū)館里看書(shū)。在圖書(shū)館里，有著(zhù)許許多多的書(shū)籍。這些書(shū)籍有的是故事書(shū)，有的是作文書(shū)，有的是童話(huà)書(shū)�？傊�，這里有許多類(lèi)的書(shū)籍。
在圖書(shū)館里，你可以看各種各樣的書(shū)籍。同時(shí)，在這些書(shū)籍中，有的可能是精彩的。有的可能是令你開(kāi)心的。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。因為讀書(shū)會(huì )讓我們走向成功！
讀書(shū)與行路作文 30
無(wú)聊的時(shí)候，看本漫畫(huà)書(shū)，它會(huì )給你帶走寂寞；煩悶的時(shí)候，看本笑話(huà)書(shū)，它會(huì )給你帶來(lái)笑聲；睡前看本故事書(shū)，它會(huì )伴你安然入睡�？偠灾�，讀書(shū)總是可以帶給我來(lái)無(wú)上快樂(lè )。
那是一個(gè)清閑的一天，因為刮臺風(fēng)的緣故，家里停電了，不能看電視，也不能玩電腦，家中又沒(méi)有事情可以做，無(wú)奈，只得抓起一本書(shū)，坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)，懶洋洋地看起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也奇怪，原來(lái)以前一直都不是很喜歡看的世界名著(zhù)，都感覺(jué)充滿(mǎn)趣味。我看著(zhù)，看著(zhù)，漸漸地，我看得入了迷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我竟然連吃飯了也不知道。飯后，還是沒(méi)有電，于是，我又抓起那本尚未看完的書(shū)繼續看。臨近黃昏，這本書(shū)也看了一半了，我便回顧了一下，發(fā)現我收獲不少。就光光好詞就有一百多個(gè)，更別說(shuō)好句了；少說(shuō)也有五十多句吧。這本書(shū)不僅賜予了我好詞和好句，還賜予了我無(wú)限的快樂(lè )與無(wú)盡的知識和道理。
每讀一本書(shū)，書(shū)中的知識都將會(huì )永遠的烙在你的`腦子里，你也將多一種新的知識，還會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。讀書(shū)，這是一件多么美妙的事情��！
讀書(shū)與行路作文 31
爺爺經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@個(gè)道理我雖然不懂，但是我愛(ài)讀書(shū)。不然著(zhù)名的作 家高爾基 先生怎么說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢！
幼時(shí)愛(ài)上讀書(shū)
在我兒時(shí)問(wèn)媽媽?zhuān)骸白骷沂鞘裁慈税�？”“作家就是�?xiě)出好文章的人�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭發(fā)�！皨寢�?zhuān)乙粋�(gè)日記本�！蔽姨煺娴貙寢屨f(shuō)。媽媽說(shuō)：“要日記本干什么呀？”“寫(xiě)日記�！蔽已鲋�(zhù)頭對媽媽說(shuō)。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)那恭不可違的字。我一口氣寫(xiě)了許多的`故事如：《蘿鈴的魔法》、《小月的眉毛》等。
我為書(shū)狂
我貓著(zhù)腰進(jìn)了臥室，拿著(zhù)手電筒在被子里看書(shū)。正在我看著(zhù)看著(zhù)，媽媽突然進(jìn)來(lái)了 ，我以迅雷不及掩耳之勢把書(shū)藏了起來(lái)。媽媽像在審問(wèn)犯人一樣審問(wèn)我：“書(shū)藏在哪里了？快交出來(lái)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我，我，我沒(méi)拿書(shū)�！眿寢屇瞄_(kāi)被子，一支手電筒露了出來(lái)，媽媽又拿開(kāi)枕頭五、六本書(shū)暴露了出來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“小心長(cháng)大了變成近視眼�！笨粗�(zhù)媽媽拿走那“誘人的書(shū)”，心里真不是滋味。
我愛(ài)讀書(shū)，它是一位不說(shuō)話(huà)的“老師”。這位不說(shuō)話(huà)的“老師”教會(huì )了我許多許多。
讀書(shū)與行路作文 32
從小我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么要讀書(shū)呢，讀書(shū)有什么用呢？書(shū)既不是美食，不能吃，又不是玩具，不能玩。這問(wèn)題啊，時(shí)常在我的腦中閃爍，困擾著(zhù)我。
漸漸得我長(cháng)大了，背上了書(shū)包，去上學(xué)了。
幼兒園時(shí)，慈祥的老師告訴我，書(shū)是打開(kāi)智慧城堡的鑰匙，讀書(shū)可以去智慧城堡，獲取更多的智慧，變得聰明，走上成功之路。我那時(shí)并不懂什么是成功之路，于是我心中便又多了一個(gè)問(wèn)題。
光陰似箭，日月如梭�，F在，我已經(jīng)是一位11歲的小小少年啦。長(cháng)大的過(guò)程中，我讀了不少兒童讀物，這些書(shū)讓我長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，讓我有了自己的想法，我開(kāi)始明白讀書(shū)到底是為了什么了讀書(shū)是為了自己，為了自己的未來(lái)。
4月23日是讀書(shū)日，老師在這一天給我們分享了“值得讀書(shū)的理由”，那些理由深入我心。我想：書(shū)是一杯香茶，仔細品嘗了就知道它的.味道；書(shū)是一顆小樹(shù)苗，它會(huì )在心中長(cháng)成大樹(shù)，當你撒下千萬(wàn)種子，心里將有一整片陰涼。
俗話(huà)說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，讀書(shū)能讓我們站得更高，看得更廣，走得更遠。這個(gè)世界上沒(méi)有“后悔藥”和“早知道”，只有讀書(shū)可以讓我們少走彎路，可以讓我們的生活變得更美好。
我相信，書(shū)將是是我們人生中不可缺少的一部分。
讀書(shū)與行路作文 33
暑假里，我讀了《昂起頭來(lái)真美》這篇文章。文章主要講了珍妮是一個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的女孩，因為她覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。她買(mǎi)了一個(gè)蝴蝶結，戴上后，她昂起頭，別人都說(shuō)她很漂亮�？僧斔フ甄R子的時(shí)候，才知道——蝴蝶結不見(jiàn)了。自信原本就是一種美麗，然而，很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂(lè )。
無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)自信的展現你的笑容，你就會(huì )變得快樂(lè )而美麗。是的，生活中我也碰到過(guò)這種例子。曾經(jīng)我也擁有飄逸的長(cháng)發(fā)，可是后來(lái)，媽媽讓我去把它剪了。我當時(shí)是多么的不舍，多么的不忍��！一想到我又要變回“假小子”，我就不聽(tīng)母親的了。但是，我還是讓媽媽像騙小孩一樣連哄帶騙的“拎”到理發(fā)店了。我想：我現在一定很難看的吧？穿裙子也不合適了。當我一照鏡子，我發(fā)現我還是我，一個(gè)天真的我！我還沒(méi)變！我還是圓圓的臉，小小的'眼睛。
當然，還有像刺猬一樣的頭發(fā)！我還有好朋友，她們不嫌棄我，也沒(méi)有取笑我，我有了信心！——我在她們的心里，還是原來(lái)的張夢(mèng)！就像美國的愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一個(gè)秘訣”是的，我們應該抱有信心，相信自己，因為自信也是一種美！
讀書(shū)與行路作文 34
讀書(shū)，是每個(gè)人一生中必須要做的事。如果不讀書(shū)，就不懂得如何做人、做事；如果不讀書(shū)，就不知道許多道理；如果不讀書(shū)，就無(wú)法更深地了解世界……總之，讀書(shū)幾乎是人生命中最重要的事。
許多中外名人都說(shuō)過(guò)有關(guān)讀書(shū)的名言，比如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄霸谌祟�(lèi)一切健康的消遣中，讀書(shū)時(shí)最高尚的�！比绻麄儾蛔x書(shū)，能對讀書(shū)有這么深刻的理解么？
讀書(shū)在現代也很有用。雖然現代有網(wǎng)絡(luò )，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就什么知識都能學(xué)到嗎？況且網(wǎng)絡(luò )上的東西是哪來(lái)的？是從書(shū)上來(lái)的！現代有很多學(xué)者，他們的`觀(guān)點(diǎn)獨樹(shù)一幟，可他們的觀(guān)點(diǎn)也是書(shū)上的觀(guān)點(diǎn)融合自己的觀(guān)點(diǎn)得來(lái)的，也需要讀書(shū)。
讀書(shū)對于我們學(xué)生就更重要了。比如寫(xiě)作文，你的思路從何而來(lái)？當然是讀書(shū)；閱讀題，你怎樣找到答題的技巧？當然是讀書(shū)；你怎樣找到有趣的故事？當然還是讀書(shū)。
讀古人的書(shū)可以知道他們的性格和人品；讀作家的書(shū)可以知道他們的寫(xiě)作風(fēng)格，還可以從中借鑒；讀學(xué)者的書(shū)可以知道他們對社會(huì )的看法；讀老師的書(shū)可以知道如何教導學(xué)生……
讀書(shū)有這么多好處，所以我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
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閱讀的好處，想必大家都是知道的。我呢，從小愛(ài)讀書(shū)，涉獵的書(shū)也不少�！缎∑碌纳铡房吹梦夜笮�；《一個(gè)人住第五年》讓我感受到了工薪族的煩惱；《艱難的.歸程》讓我明白了“堅持就是勝利”……
最近幾年，看書(shū)的時(shí)間不像以前那么多了。以前，每天起碼有兩小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，現在只有一小時(shí)或半小時(shí)了�？粗�(zhù)書(shū)柜里的一本本書(shū)，心中不禁涌起一陣傷感。
我好懷念暑假的時(shí)光！有大量的時(shí)間可以盡情看書(shū)。每天晚上把CD輕輕地放起來(lái)，在美妙的音樂(lè )中去感受書(shū)中人物的悲歡離合。他們都有不同的人生，不同的經(jīng)歷，或悲壯、或膽怯，或平凡、或偉大。不管他是陰險還是狡猾，都值得我喜愛(ài)。媽媽總是喊：“快把書(shū)收起來(lái)睡覺(jué)！”我每次都滿(mǎn)口答應，可不一會(huì )兒就把這句話(huà)“扔”到九霄云外去了。非得讓媽媽叫上好幾遍，到了“吼”的田地時(shí)，我才會(huì )依依不舍地把書(shū)合上，關(guān)燈睡覺(jué)。有時(shí)，我做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)到書(shū)中的情景，我甚至是他們之中的一分子。
悲傷時(shí)看看書(shū)，就像得到好朋友的安慰；煩惱時(shí)看看書(shū)，心中的憂(yōu)愁會(huì )一掃而光；灰心時(shí)看看書(shū)，能喚回你對生活的信心。
啊，讀書(shū)，你讓我的生活變得好充實(shí)！
謝謝你，我生活中的這位良師益友！
讀書(shū)與行路作文 36
傍晚，爺爺正準備燒飯時(shí)，咚！咚！咚！有人敲門(mén)，我飛快地跑到門(mén)后，把門(mén)打開(kāi)。一看，原來(lái)是姑姑下班了�？匆�(jiàn)姑姑一身的疲勞，我拿了南瓜干、紅薯干、柿子餅給姑姑吃。姑姑吃完后，說(shuō)：“舟舟越來(lái)越尊敬長(cháng)輩了”。聽(tīng)了這句話(huà)，我心里很溫暖。之后，姑姑又幫助我輔導作文。我和姑姑一塊看作文書(shū)。這本作文書(shū)有許多作文，也有許多好詞好句好段，還有許多人物呢！書(shū)上給我印象較深的有笨狼、牛博士、聰明兔、棕小熊、貓小花、鵝太太、胖棕熊等。今天，我倆看了笨狼最快樂(lè )的一件事。最搞笑的自然段是第九自然段：牛博士點(diǎn)名讓胖小豬回答（對笨狼作文的看法）。胖小豬想了想指著(zhù)笨狼說(shuō)：“笨狼太不仗義了，有巧克力豆都不分給我吃，我們說(shuō)過(guò)要‘有難同當，有福同享’的嘛！最好的句是第十四自然段的'第三句：作為一篇記事作文，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果這六要素，算得上是一篇合格的作文了。讀完這篇作文后，姑姑又餓了。我給她四包蛋黃派，她吃了一包，開(kāi)心地笑了。
晚上，我吃晚飯后，就寫(xiě)了這篇作文。我得到了快樂(lè )。這就是我最快樂(lè )的一件事。
讀書(shū)與行路作文 37
讀書(shū)，這是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書(shū)，那么我們會(huì )有一致的肯定，讀書(shū)就是一種享受，是一種不一樣的感覺(jué)。所以我喜歡的書(shū)。
你能夠嘗試著(zhù)拿一本你最喜歡的一本讀物，坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的叫聲，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，靜下心來(lái)靜靜地看以本書(shū)，真是一種美的享受�？墒窃谖铱磥�(lái)，這一切都被打破。由于每一天都要學(xué)習寫(xiě)作業(yè)，所以很少的能擠出一點(diǎn)時(shí)間像以前那樣靜靜地看以本書(shū)，這令我很煩惱。
我喜歡讀曹文軒的書(shū)，在他的書(shū)中，我的陶醉其中。他寫(xiě)的故事，能讓我讀懂別人的看法，在他的書(shū)中，我能夠自由的遨游，去讀我想要到的，所以我愛(ài)的書(shū)。
另外沈石溪的書(shū)也不錯，他的書(shū)是我最喜愛(ài)的書(shū)之一。在他的書(shū)中我能夠了解到很多知識，如動(dòng)物的習性，性格和習慣。比如在《狼王夢(mèng)》中，這本書(shū)，把狼的`生活規律，習性，以及狼之間所發(fā)生的事情，這些都被描述的淋漓盡致，生動(dòng)，趣味。讓我不得不覺(jué)得讀書(shū)是一件樂(lè )事。
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是世界上最歡樂(lè )的事，在書(shū)的世界遨游是最幸福的事�？偠灾�，言而總之讀書(shū)是一種享受，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)的感覺(jué)!
讀書(shū)與行路作文 38
同學(xué)們有的喜歡踢球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡玩電腦，可我就不一樣了，我最喜歡看書(shū)。有時(shí)為了多看兒書(shū)，我還騙過(guò)爸爸呢。 有一天放學(xué)，我回到家把書(shū)包往床上一放，就找了一本故事書(shū)看，正看得起勁，爸爸下班了，見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“還不寫(xiě)作業(yè)”？我小聲的`說(shuō)：“就一點(diǎn)作業(yè)，我一會(huì )就寫(xiě)�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：“看完這個(gè)故事的再說(shuō)�！笨赐旰笪矣滞低档目戳艘黄�，可是快看完的時(shí)候，居然被爸爸發(fā)現了。我的臉紅紅的，爸爸生氣的說(shuō)：“別看了，快寫(xiě)作業(yè)！”我只好服從命令。作業(yè)終于寫(xiě)完了，我問(wèn)爸爸：“可以看書(shū)了嗎？”
爸爸大聲的說(shuō)道：“不行，快期末考試了，趕緊回屋復習去!”幸好我聰明，我把一個(gè)平時(shí)最喜歡看的書(shū)壓在作業(yè)本底下。然后，我就假裝學(xué)習，其實(shí)我是在看書(shū)。爸爸進(jìn)屋看到我這樣認真的學(xué)習，樂(lè )的嘴都合不上了。嘻嘻！爸爸就這樣被我“騙”了。 其實(shí)我不是誠心的想騙爸爸，只是我太愛(ài)看書(shū)了，書(shū)中頑皮的匹諾曹、聰明的舒克、貝塔、勇敢的黑貓警長(cháng)讓我喜歡，讓我敬佩�？磿�(shū)既讓我增長(cháng)許多知識又教會(huì )了我許多做人的道理，同學(xué)們有時(shí)間一定要多看書(shū)呀！
讀書(shū)與行路作文 39
編者按：在美好的午后，捧起一本好書(shū)，邂逅那百年的美麗，與書(shū)籍來(lái)一場(chǎng)靈魂之舞。下面我們一起看看這篇《無(wú)言的美好》。
草，在結它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，就十分美好……這是顧城對陪伴的理解，而我喜歡的陪伴是這樣的——
我喜歡與書(shū)中的`人物坐在一塊兒，聽(tīng)他們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。與孫少平、孫少安坐在一起暢談老孫家的風(fēng)云變更；與許云峰、華為一起經(jīng)歷戰火的洗禮；與哈利波特一起打敗伏地魔的各種死亡圣器……也許，我們不能盡知作者的想法，但是，我們可以置身其中，想象那生命的榮耀、戰果的輝煌和對和平的渴望。
一杯咖啡腳翹翹，偷得一生半世閑。在美好的午后，趁綠樹(shù)正在，趁陽(yáng)光正好，坐在沙發(fā)小轉椅上，捧起一本好書(shū)，邂逅那百年的美麗，與書(shū)籍來(lái)一場(chǎng)靈魂之舞。在和書(shū)中人物的對話(huà)中，為他喜，為他憂(yōu)。
翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，深深地嗅嗅那翻飛間的紙墨香味，心里有一種說(shuō)不出的踏實(shí)、幸福。
書(shū)，就這樣陪伴了我幾個(gè)春秋。有書(shū)的夜晚不再寒冷，有書(shū)的暑假不再孤獨，有書(shū)的生命不再單調！
墻根的小草，只能用指尖輕觸一米陽(yáng)光，而我，卻能透過(guò)書(shū)本擁抱整個(gè)太陽(yáng)！
讀書(shū)與行路作文 40
我，是一個(gè)“小書(shū)迷”，對各類(lèi)書(shū)都十分感興趣，不管是報紙、童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……都是我的�？�，我整天沉浸在書(shū)海之中。 我愛(ài)看書(shū)，書(shū)本開(kāi)闊了我的視野，提高了我的辯別力，讓我掌握了很多知識，教我懂得了很多道理，帶我了解了很多事情，使我知道了很多故事，給我的學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。 各種書(shū)有各種書(shū)的用途，童話(huà)書(shū)可以讓我看到許許多多的.經(jīng)典童話(huà)，帶我在童話(huà)世界中遨游；故事書(shū)可以讓我了解歷史；作文書(shū)可以教我怎樣寫(xiě)作；漫畫(huà)書(shū)可以讓我笑口常開(kāi)，促進(jìn)了思維的發(fā)展，真是好處多多��！ 我對書(shū)十分迷戀。
記得有一次，我借到了同學(xué)的一本書(shū)，中午回家立刻開(kāi)始看，媽媽叫我去吃飯，我絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，仍然沉浸在書(shū)的海洋中，直到媽媽猛得拿去了我的書(shū)，我才戀戀不舍的去吃飯，心中還想著(zhù)那些沒(méi)看完的內容…… 書(shū)，給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè )趣，使我在書(shū)的百花園里，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。書(shū)，是一把開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙，使我在知識的圣殿里盡情地吸取營(yíng)養，來(lái)豐富自己、提高自已，書(shū)給我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。
讀書(shū)與行路作文 41
書(shū)籍是人類(lèi)數百年來(lái)無(wú)數聰明才智的載體，它記錄著(zhù)人類(lèi)記幾十年的知識教訓。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，社會(huì )上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)�！�，不禁會(huì )想，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)?
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
在書(shū)籍中品味知識的`博大精神。在書(shū)籍中培養修養的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書(shū)的真正目的吧。
讀書(shū)與行路作文 42
太好了，太好了! 一聽(tīng)這聲，就知道是爸爸又買(mǎi) 好吃的 來(lái)喂我肚子里的 小書(shū)蟲(chóng)了 。
我興奮地拿起書(shū)，目不轉睛地盯著(zhù)看，誰(shuí)知，不一會(huì )兒，一個(gè)人一下子把書(shū)拿走了。 干什么呀! 我生氣地說(shuō)。 吃飯去，菜都涼了! 媽媽說(shuō)，聽(tīng)聲里也有幾分火氣。 那也犯不著(zhù)搶呀! 我不滿(mǎn)， 你可以喊嘛! 我叫了那么多遍，你不聽(tīng)，還說(shuō)我沒(méi)喊，真是! 啊? 哎，我心想：怎么會(huì )沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢? 還不快去吃飯，學(xué)習要有這一半認真就好了!
我不情愿地吃完飯，又開(kāi)心地拿起書(shū)接著(zhù)看。 作業(yè)寫(xiě)完了嗎? 寫(xiě)完了! 家庭作業(yè)呢? 沒(méi) 沒(méi)有。 那還不去寫(xiě)? 哦。 哎，我在心里深深地嘆了口氣。匆匆寫(xiě)完作業(yè)，剛想去拿書(shū)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)： 快去刷牙，都幾點(diǎn)了! 哦。 我有氣無(wú)力地回應了一聲，剛拿起牙刷，我的心又飛到書(shū)里，趁媽媽不注意就邊刷牙邊看書(shū)，心中一陣竊喜，不知不覺(jué)口水已 飛流直下三千尺了 。刷完牙，我又陶醉在書(shū)中了。 快去睡覺(jué)! 哦。 我回應了一聲，可書(shū)像一塊磁石一樣吸著(zhù)我，拔不出來(lái)。媽媽生氣了，一把搶過(guò)書(shū)，生氣地說(shuō)： 你再看，我把書(shū)給撕了。 一邊說(shuō)，一邊把書(shū)扔在了地上�？粗�(zhù)躺在地上的書(shū)，我的眼淚像開(kāi)了閘的`閥一樣涌出來(lái)。
夜晚，我躺在床上，看著(zhù)天上一閃一閃的星星，心想：看書(shū)也有錯?
讀書(shū)與行路作文 43
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斘覀兗毤毱纷x時(shí)，就會(huì )體會(huì )到書(shū)中奇妙的樂(lè )趣；書(shū)演繹著(zhù)大千世界中的正與邪，帶我們領(lǐng)悟大千世界的真善；書(shū)引領(lǐng)我們品味古今中外浪漫的詩(shī)篇，引領(lǐng)我們走進(jìn)了藝術(shù)的世界，引領(lǐng)我們走向人生光明的大道……
書(shū)是精神的食糧，它充實(shí)我們的精神，讓我們對每個(gè)故事產(chǎn)生共鳴�！度龂萘x》讓我們體驗到了那個(gè)戰火紛飛時(shí)代的冷酷與無(wú)情；《西游記》讓我們體會(huì )到古人超凡的想象力和對美好生活的向往；《水滸傳》為我們展現一個(gè)黑暗、腐敗社會(huì )里人民的苦難和無(wú)力吶喊；《紅樓夢(mèng)》讓我們見(jiàn)證到了一個(gè)大家族興盛與衰敗……
書(shū)讓人感到快樂(lè )也可以讓人充滿(mǎn)悲傷，每一本書(shū)都在演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)曲折離奇的.故事，歌頌著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)正能量的人物，描繪著(zhù)一幅幅蜿蜒曲折的歷程；書(shū)是精神的食糧，更是精神上的安慰。
讀書(shū)能幫我們筑建前進(jìn)的道路，讀書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟人生的意義，讀書(shū)可以解開(kāi)我們眼前的迷霧，指引我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們在知識與藝術(shù)的世界中遨游，領(lǐng)悟人生的真諦、體會(huì )人生的樂(lè )趣……
讀書(shū)與行路作文 44
什么是讀書(shū)呢？這個(gè)話(huà)題對大家來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，我們是學(xué)生讀書(shū)是不可避免的事情。但是什么是讀書(shū)呢？對于我們許多人的認知里讀書(shū)大概就是讀一本書(shū)就叫讀書(shū)。仿佛這個(gè)解釋對于我們來(lái)說(shuō)是最合理的，但是我認為讀書(shū)不是單純的讀書(shū)，讀書(shū)除了讀一本書(shū)以外的話(huà)，我們還要知道該怎么讀一本書(shū)，該怎么選一本好書(shū)來(lái)讀？所以今天我覺(jué)得和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的用處，讀書(shū)對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常有利的，不管是農民，不管是工人，不管是學(xué)生，不管是大人，不管是小孩……只要我們開(kāi)始捧起書(shū)本，我們就可以從書(shū)上獲取知識，就可以進(jìn)入書(shū)中的世界感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的感情，感受文字帶給我們的喜怒哀樂(lè )，感受文字帶給我們的感情世界，感受文字的.奧秘，感受文字的奇妙……所以說(shuō)讀書(shū)的用處多不多？答案是很多，他對誰(shuí)都是有幫助的。
那我們應該怎么選擇讀一本好書(shū)呢？首先我們要知道自己為了讀什么書(shū)，目的在于哪里？如果我們想讀一本關(guān)于學(xué)習之類(lèi)的，必須要選擇一本關(guān)于學(xué)習的書(shū)籍，提高我們的學(xué)習成績(jì)。如果我們想讀課外書(shū)的話(huà)，就可以選擇一些相對應比較出名的古今中外讀物……諸如此類(lèi)。
讓我們一起讀書(shū)吧！
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