[精華]讀書(shū)伴我行作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讀書(shū)伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書(shū)伴我行作文1

　　我對這本書(shū)的印象很深刻，因為它教會(huì )了我們許多做人的道理。比如：王亞南先生一生讀書(shū)，一生成就；陳俊賓先生為一句話(huà)守了一輩子，有些人的一生就是這樣為莫個(gè)東西或某件事守了一輩子。但是，令我真正動(dòng)心的是其中一篇叫《我愿做你的雙腿》的文章。

　　在這篇小短文中，有為男孩叫卿浩洋，他單單為了一句“我們一起回家”堅持了六年，但可別小瞧這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，這句話(huà)讓他和一個(gè)叫小宇的殘疾男孩成為了知心朋友。他們約定每天放學(xué)一起回家，一起玩耍，有好吃的東西也一起分享，就連自己帶來(lái)的圖書(shū)也經(jīng)常給小宇看。雖然卿浩洋從未對小宇說(shuō)過(guò)“我愿做你的雙腿”，不過(guò)他卻用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明了這一切，并且足足堅持了六年。

　　卿浩洋那種助人為樂(lè )的精神深深地打動(dòng)了我，書(shū)中還有許多像這樣感人的.事跡，其實(shí)只要我們用心去觀(guān)察，生活中到處有這樣“真、善、美”的事物，愿我們行動(dòng)起來(lái)把我們的世界建設成美好的家園！

讀書(shū)伴我行作文2

　　“沐浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)�！崩勺x著(zhù)這本書(shū)的開(kāi)頭，讓我體會(huì )到這本書(shū)有信念，有夢(mèng)想，有奮斗，有奉獻。真善美，已經(jīng)刻畫(huà)在我心里，仿佛在激揚我，開(kāi)闊我， 譜寫(xiě)出新的章節。團結友善才能交到朋友，在這本書(shū)里我再次體會(huì )到。

　　在民族大院里，居民正在聊天，看看他們正在臉上的笑容，是多么燦爛��！17歲的郭秦就是擁有一顆善良的心，成為道德模范。更令我感動(dòng)的，是她家庭并不富裕。信任，幫助，和睦，已經(jīng)譜寫(xiě)了一篇篇新的'樂(lè )章。

　　在生活中，我們何嘗不是需要團結友愛(ài)？在我們一起制作勞動(dòng)作業(yè)時(shí)，僅靠我一人是不肯能完成的，需要整個(gè)團隊的合作，我們各有各的長(cháng)處，需要分工，才能把作品做得更好，更加完美�，F在創(chuàng )建的全國文明城市，光靠我一人是得不到這個(gè)稱(chēng)號的，需要全市的人民一起齊心協(xié)力，去保護我們自己的家園。在朋友有困難時(shí)，一定要盡力幫助，不能袖手傍觀(guān)。那樣別人快樂(lè )，自己更快樂(lè )，我們要用這種方式來(lái)讓別人快樂(lè )。這才是生活，是有著(zhù)美麗快樂(lè )的生活。

　　少年強則國強，我們是祖國的希望。希望我們天天向上，讓真善美伴我行！

讀書(shū)伴我行作文3

　　蘇軾曾寫(xiě)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币驗樽x書(shū)，我學(xué)會(huì )了明智、聰慧，因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了知識、高尚。如果我是一棵小樹(shù)苗，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我的成長(cháng)。

　　冰心曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵恳槐竞脮�(shū)，我都會(huì )將它們視為珍寶，看作朋友。我的“好朋友”給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識和無(wú)數的樂(lè )趣�！冻笮▲啞愤@個(gè)故事告訴我金子在最后總會(huì )發(fā)光，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了許許多多的科學(xué)道理，《中國上下五千年》讓我了解了中國悠久的'歷史，《老鷹的重生》告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不見(jiàn)彩虹，《猜猜我有多愛(ài)你》告訴了我因為有了愛(ài)這個(gè)世界才會(huì )更加美好，《我也可以飛》讓我知道了只要堅持就一定會(huì )有勝利……

　　書(shū)，是我的良師益友，書(shū)，是透射五光十色的水滴，書(shū)的知識永遠學(xué)不盡，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中我最好的朋友，是我最大的快樂(lè )！

讀書(shū)伴我行作文4

　　讀了這本書(shū)后，我可真是受益匪淺��！在這本書(shū)中，我明白了許多的道理，獲得了不少的收獲，自然就產(chǎn)生了不少的感受，下面，我就向大家來(lái)說(shuō)說(shuō)的`我的感受。

　　第一單元中，講了“求真”、“科學(xué)素養”和“創(chuàng )新精神”。在此之中，我認為最重要的就是“求真”了，而“求真”就是“求真知，做真人”，并且要不被跟前的利益所誘惑，要把目光放得更遠，說(shuō)不定能拿到更多的利益。

　　第二單元，告訴了我們要時(shí)時(shí)閱讀，讓閱讀陪我們成長(cháng)，而在閱讀中，我們會(huì )認識到傳統文化，傳統文化是社會(huì )這首曲子的主旋律，我們要會(huì )保護、弘揚它。在傳統文化中，有個(gè)最重要的東西，那就是團結友善。團結友善能讓我們的祖國強大，只要你幫助了別人，別人也就一定會(huì )幫助你的。

　　第三單元告訴了我們要學(xué)會(huì )感恩。別人幫助了你，你就要報答他們，這樣別人才會(huì )幫助你。

　　正如題目講地一樣，我們在天天向上的過(guò)程中，真善美是陪伴著(zhù)我們的！

讀書(shū)伴我行作文5

　　在我的床頭上有一本《故事大全》，這本書(shū)里有1000個(gè)故事，近7厘米厚，還是彩色注音版的。它陪伴了我十年，十年啊，共三千六百五十個(gè)日日夜夜，可以說(shuō)他就是我形影不離的朋友。

　　這個(gè)朋友是在我四歲生日時(shí)，媽媽送給我的，也是她教會(huì )我拼音的，我也隱約記得在我會(huì )說(shuō)話(huà)后，媽媽每天都抱著(zhù)故事書(shū)做到我的床上，給我講睡前好故事。至今為止，我終于聽(tīng)完了，也看完了《故事大全》。

　　初中了，因為家在城鄉，所以學(xué)校離家很遠，媽媽讓我住宿。第一天住進(jìn)學(xué)校，這感覺(jué)可真自在��！沒(méi)有家里那個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)�也沒(méi)有家里的那些破規矩，心里別提有多高興了。

　　洗好臉，刷好牙，與學(xué)聊好天。知不覺(jué)，熄燈鈴就響了，我爬到自己的床上，蓋好了被子。床一直在吱嘎吱嘎的叫著(zhù)，原來(lái)是我睡不著(zhù)覺(jué)啊。我躺在床上，看了看手表，望著(zhù)微弱的月光，回想起那本書(shū)——《故事大全》中令我最深刻的.一篇故事就是《小兔與狼》。它講述了一只小兔出門(mén)吃草，遇見(jiàn)了一只狼，沒(méi)想到一開(kāi)始要吃兔子的狼被兔子逮到了，全是靠兔子的聰明伶俐。我從中也學(xué)會(huì )了要好好保護自己，利用自己的頭腦來(lái)保護自己。這樣的故事還有很多，我慢慢回憶著(zhù)，漸漸地也睡著(zhù)了。那天，我不知道我何時(shí)睡著(zhù)，只記得已經(jīng)很晚很晚……

　　就這樣一個(gè)星期我都沒(méi)有好好休息過(guò)。周五回家前，我在我的書(shū)包上留了一張紙條“千萬(wàn)別忘記那位好朋友”我提醒自己。

　　然而每周一回到學(xué)校，周五再回家，我的書(shū)包里都會(huì )有一本書(shū)《故事大全》，我也離不開(kāi)它了。每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)知心朋友，可能是朋友，也可能是父母。我的知心朋友是那本放在我床頭的《故事大全》，里面不只是幾篇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，還包括了母親對我的愛(ài)，我對讀書(shū)的熱愛(ài)。

　　書(shū)真是一個(gè)好朋友！

讀書(shū)伴我行作文6

　　健康，一直以來(lái)都是人們所追求的，它是人們心中最大，最寶貴的財富，它是為一個(gè)完整的人所奠定的基礎，但是，人不可能永遠擁有它，一些感冒的小癥狀是必不可少的`，而今天，我要向大家介紹健康族中威脅最大的黑暗殺手――瘧疾。

　　瘧疾，是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病。這種瘧原蟲(chóng)存在于按蚊（翅膀上有斑點(diǎn)的）體中，當它吸吮人血時(shí)，就將唾液內的一種叫子孢子的瘧原蟲(chóng)注入被吮吸者的皮下。這些子孢子很快隨血液或淋巴液侵入肝細胞，在肝內增殖分裂，經(jīng)過(guò)１周左右，一部分從肝細胞轉入紅細胞，一部分繼續在肝細胞內增殖分裂。進(jìn)入紅細胞的瘧原蟲(chóng)又在發(fā)育分裂，破壞紅細胞包膜進(jìn)入血漿。當雌按蚊吸吮人血時(shí)，又把病人體中的瘧原蟲(chóng)吸入蚊子的胃內，而后穿過(guò)蚊子胃壁繼續發(fā)育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺內，當蚊子再次吸人血時(shí)，又感染給人體，這樣反復傳播而使瘧疾流行。所以，瘧疾病是由蚊子傳播的。

　　典型的瘧疾多呈周期性發(fā)作，表現為間歇性寒熱發(fā)作。一般在發(fā)作時(shí)先有明顯的寒戰，全身發(fā)抖，面色蒼白，口唇發(fā)紺，寒戰持續約10分鐘至2小時(shí)，接著(zhù)體溫迅速上升，常達40℃或更高，面色潮紅，皮膚干熱，煩躁不安，高熱持續約2——6小時(shí)后，全身大汗淋漓，(.)大汗后體溫降至正�；蛘�常以下。經(jīng)過(guò)一段間歇期后，又開(kāi)始重復上述間歇性定時(shí)寒戰、高熱發(fā)作。

　　患了瘧疾并不可怕，因為瘧疾的迅速治療可以挽救生命�？鼘幨亲罟爬系闹委煰懠驳乃幬�。作為唯一有效的藥物，它一直使用了300年。預防仍然是對付瘧疾最好武器。如今在瘧疾流行的地區旅游，當有蚊子出沒(méi)時(shí)，人們應該服用抗瘧藥，并使驅蚊劑來(lái)避免蚊子的叮咬。病人一般至少要服5-8天，否則瘧原蟲(chóng)會(huì )殘存在體內，造成日后的復發(fā)。

　　同學(xué)們，讓我們手牽手，心連心，共筑健康家園！

讀書(shū)伴我行作文7

　　寒假里，我閱讀了《少年向上，真善美伴我行》一書(shū)，其中的《求真的途徑》一文讓我受益匪淺。

　　這篇文章講述了著(zhù)名教育家陶行知先生教育學(xué)生的故事。"有一位道士，只要用手一指，便點(diǎn)石成金。在其他徒弟爭搶金子的時(shí)候，只有一位徒弟紋絲不動(dòng)。道士問(wèn)他為什么，那徒弟回答說(shuō)：‘我看中師傅點(diǎn)石成金的指頭�！�隨后陶行知先生告訴同學(xué)們："我們在學(xué)校學(xué)習，不能單單知道老師和書(shū)本教給你們的知識，這些知識雖然好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì )靠自己獲得知識的途徑和方法，就是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫的金鑰匙，也就是道士的那個(gè)點(diǎn)石成金的指頭。"

　　讀完這則故事，我不由得想起二年級時(shí)發(fā)生的一件事情。

　　記得有一次，老師讓我們在學(xué)校里當場(chǎng)寫(xiě)了一篇日記。第二天，當老師把批改好的本子發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到老師在我的日記末尾處用紅筆寫(xiě)了一行字：內容非常精彩，但是不會(huì )寫(xiě)的字別用拼音！回家后，媽媽看到這行字非常生氣，狠狠地數落了我一頓。我感到非常委屈，便抽抽噎噎地說(shuō)："媽媽?zhuān)�這些都都是生、生字，老師沒(méi)教過(guò)，不會(huì )寫(xiě)很·很正常！""什么叫很正常？"媽媽反問(wèn)道，"你不會(huì )查字典嗎？"沒(méi)辦法，我只好去請教字典老師。從那以后，無(wú)論是寫(xiě)日記還是做作業(yè)，只要遇到不會(huì )寫(xiě)的字，我都養成了查字典的習慣，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。

　　知識和財富都是靠自己得來(lái)的.。如果像其他徒弟一樣只會(huì )一昧地使用別人的財富，那么是遲早會(huì )用盡的。相反，如果像那位徒弟懂得用指頭點(diǎn)石成金的方法和途徑，他的財富才會(huì )用之不盡。其實(shí)學(xué)習也是一樣。不久后我就要升入初中，學(xué)的課程會(huì )越來(lái)越多，也會(huì )越來(lái)越難，學(xué)習的競爭也會(huì )越來(lái)越激烈。所以我一定要靠自己摸索學(xué)習的方法和途徑，才能使自己的學(xué)習取得更大的提高。因為我相信—激流闖蕩，勇者勝！

讀書(shū)伴我行作文8

　　什么是真善美？

　　我覺(jué)得真就是真誠待人。如果我們用真心來(lái)對待你身邊的人，我相信他們也會(huì )用真心來(lái)待你。善就是善良。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì )的事，不計報酬、名利。我認為善良是做人不可缺少的美德。美就是心靈美。我認為“美”，它不是外在條件的美，而在于內心，心靈美才是真正的'美。

　　其實(shí)，一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱(chēng)為“最美女教師”的張麗莉，車(chē)禍瞬間挽救學(xué)生導致高位截癱�！白蠲浪緳C”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部的情況下，疏導24名乘客安全離開(kāi)�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？

　　還有發(fā)生在我們身邊的一些小事，比如：給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和幫助…這些都是真善美的表現。

　　只要你有一顆真善美的心，不拘小節、無(wú)私奉獻，便可以創(chuàng )造美麗。真善美需要我們去追求，去執行。真善美伴我行，我心中的真善美。

讀書(shū)伴我行作文9

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁霑�(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它還是我們取得成功必不可少的東西。在我們人生經(jīng)歷的許多年中，書(shū)，陪伴了我們多年，也正是有了它，我們才能一步步走向成功。

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)的好處可以說(shuō)數不勝數，讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)只有好處沒(méi)有壞處。遨游在書(shū)的世界中，是一件很愜意的事情。讀書(shū)可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，改變我們的思維習慣，促進(jìn)我們的個(gè)人進(jìn)步�！�…當我們不開(kāi)心的時(shí)候，書(shū)籍就是一個(gè)朋友，我們被它吸引，忘卻一切不開(kāi)心，與其開(kāi)心地交流；它是一個(gè)很好的心理學(xué)家，會(huì )撫慰我們的心靈，讓我們感受到生活中的美好。

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀不僅可以提高自己的語(yǔ)言能力，而且可以豐富涵養，作為一個(gè)有文化的人，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的形象，要有良好的品質(zhì)和健康的人格。

　　大量閱讀還可以提高你的寫(xiě)作水平，讀書(shū)時(shí)遇到許多好詞好句還可以用在寫(xiě)上。我喜歡這樣一句話(huà)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，如果你書(shū)讀得少，好詞好句記得少，等到用時(shí)便缺詞了。但是如果你書(shū)讀得多了，寫(xiě)時(shí)，好詞好句便能信手拈來(lái)。

　　當你閱讀一本好書(shū)時(shí)，便會(huì )獲得最有益的朋友，你可以從這本書(shū)中記住許多道理。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：“理想的`書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！蹦阒荒苓x取適合你的書(shū)籍去閱讀，如果能做到，那么你就離成功不遠了。

　　我喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首要的就是學(xué)習，倘若不學(xué)習，還做學(xué)生干什么。我知道自己該做什么，只要對我、對別人沒(méi)有壞處，我會(huì )認真地做下去。學(xué)問(wèn)沒(méi)有終止，只要你想學(xué)，總能學(xué)習到許多新的知識，總能感受到不同的樂(lè )趣。而讀書(shū)就是一種學(xué)習，世界上的書(shū)很多，你不會(huì )每一本都讀過(guò)，但是你一直讀，終究會(huì )成為新時(shí)代的佼佼者，讀書(shū)吧，你不會(huì )后悔的，它只會(huì )帶給你快樂(lè )，帶給你智慧，帶給你力量。

　　記住，十年寒窗苦讀，終究春暖花開(kāi)！

讀書(shū)伴我行作文10

　　讀《少年向上，真善美伴我行》有感 在生活中，處處充斥著(zhù)“真善美”，而這本書(shū)中，作者感受到了生活中的真善美，用文字表達了出來(lái)。 在這本書(shū)中，給我留下深刻印象的一片文章《制造核反應堆的少年》中，13歲少年泰勒？威爾森有著(zhù)自己的夢(mèng)想，堅持，大膽想教授請教，卻慘遭拒絕。而另外一個(gè)教授，他看出了威爾森的潛力，出手相助，給威爾森指出一條明確的道路，給他成功的機會(huì )。 威爾森從小有著(zhù)對科學(xué)的向往，追求，在向那個(gè)無(wú)情的教授提出請求后，那教授說(shuō)了一句話(huà)：“小子，你才13歲，你能玩懂那千萬(wàn)種能量？你能搞定那要人命的激光？”雖然威爾森內心被嚴重打擊，卻仍繼續堅持，不放棄對科學(xué)的追求，繼續尋找合適的道路，這一點(diǎn)，是我們這一代的小學(xué)生中，很少出現的精神，這是非常值得我們學(xué)習的，有這堅持不懈的精神，能讓我們從陰影中走出來(lái)，用嶄新的面貌來(lái)繼續往下走，這是我從這篇文章中得到的十分有用的啟示。

　　于是，父母答應讓他收集一些常見(jiàn)的放射性物質(zhì)，為學(xué)校的科技比賽做準備。 為此，父親肯尼斯借了一個(gè)用于測量放射性物質(zhì)的蓋格計數器，一到周末就帶著(zhù)威爾森到各個(gè)古董店搜貨。威爾森發(fā)現了帶有放射性物質(zhì)的鬧鐘、燈罩、瓷器；他還拽著(zhù)父母跑到新墨西哥州的沙漠找鈾礦石，然后一箱箱地帶回自家車(chē)庫研究。 正當威爾森忙著(zhù)研究放射性物質(zhì)時(shí)，他的外婆患上了癌癥，常常要做放射性治療。威爾森發(fā)現，用于診斷和治療癌癥的同位素價(jià)格高昂，許多病人因此得不到治療�！叭绻�能找到一種更便宜的方式獲得這些同位素，或許可以挽救更多患者�！� 一天，當他看著(zhù)太陽(yáng)時(shí)，突然靈光一閃，“太陽(yáng)放光發(fā)熱靠的就是核聚變反應。如果我能制造核聚變，不就能得到高能中子來(lái)獲取同位素了嗎？” 可威爾森只是一個(gè)高中生，沒(méi)有儀器，也沒(méi)有實(shí)驗室，怎么能做得到呢？威爾森試圖在家里車(chē)庫自造核反應堆。恰好此時(shí)，他的父母得知內華達州立大學(xué)雷諾分�？梢詾楦咧欣锏募庾由�提供研究所需的儀器和實(shí)驗室。 于是，威爾森拜訪(fǎng)了該校的一位物理系教授，聽(tīng)說(shuō)他想要造核聚變反應堆時(shí)，這位教授嚷道：“你才13歲，就想搗鼓上千萬(wàn)伏高壓和致命的X射線(xiàn)？” 不過(guò)，威爾森最終還是得到了物理學(xué)家法諾夫的支持。威爾森每天下午都泡在法諾夫實(shí)驗室里尋找材料和解決技術(shù)難題，還鉚足了勁，自學(xué)了化學(xué)、工程學(xué)、等離子物理學(xué)等20多個(gè)領(lǐng)域的知識。慢慢地，他開(kāi)始試著(zhù)組裝核反應堆了。 14歲生日那天，一切準備就緒，他神情專(zhuān)注地往反應器里注入氘，然后通上幾萬(wàn)伏的高壓電。

　　他成功了威爾森成為了世界上第三十一個(gè)完成核聚變反應的'個(gè)人，而且是年齡最小的。20xx年，威爾森帶著(zhù)這個(gè)核檢測儀參加了英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽全球最高級別的中學(xué)生科學(xué)展，毫無(wú)懸念地摘得了大獎。 這是他從小時(shí)候到現在的全部經(jīng)歷，其中有著(zhù)他堅持不懈的表現，還表現出他的科學(xué)天賦。從他的經(jīng)歷中，我懂得了許多。

　　而在最后，我的用一句名言來(lái)概括自己的感受：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！�

讀書(shū)伴我行作文11

　　記得上幼兒園時(shí)，別的小朋友玩的時(shí)候，我卻已經(jīng)悄悄地愛(ài)上了看漫畫(huà)書(shū)，看到高興時(shí)會(huì )笑得合不攏嘴。日子一長(cháng)，漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲望了。我吵著(zhù)要爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店，看到了一本本花花綠綠的書(shū)，高興地手舞足蹈，東看看西瞧瞧，一眼看中一本兒童版的<<西游記>>，我看得如醉如癡，完全沉浸在書(shū)中�！瓣愰�，該回家了�！卑职执舐暤卣f(shuō)。直到爸爸來(lái)拍我肩膀時(shí)我才還過(guò)神來(lái)�！鞍职治乙�買(mǎi)這本書(shū)�！本瓦@樣這本兒童版的<<西游記>>一直伴我到幼兒園畢業(yè)。

　　到了上小學(xué)時(shí)我更加喜歡看書(shū)了，一天到晚都捧著(zhù)書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話(huà)》……都逃不過(guò)我的眼睛。我還把書(shū)里的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。大家都叫我 “故事大王”呢!

　　隨著(zhù)年級的'升高，我已經(jīng)學(xué)會(huì )看歷史書(shū)了，如：《中國下五千年》、《四大名著(zhù)》、《史記》……我都已經(jīng)了如指掌。由于比較喜歡看課外書(shū)的緣故，所以我寫(xiě)的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P。讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。在以后漫長(cháng)的歲月里，快樂(lè )讀書(shū)將永遠伴著(zhù)我成長(cháng)。

讀書(shū)伴我行作文12

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這使我受益匪淺。

　　有一次，我準備去上古箏課，誰(shuí)知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會(huì )兒書(shū)吧！我挑了一本書(shū)，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時(shí)間，書(shū)上的情節像過(guò)山車(chē)一樣，跌宕起伏，我左手按著(zhù)書(shū)的左側，右想上廁所了手按住書(shū)的右側，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著(zhù)書(shū)本，一頁(yè)、二頁(yè)……它將我緊緊地吸引住，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是16：58了，我慌忙的拿起古箏書(shū)，向古箏教室奔去……

　　還有一次，我在看一本書(shū)，看到書(shū)上生動(dòng)的情節的時(shí)候，我突然想上廁所了，可那書(shū)上豐富的故事情節像磁石一樣吸著(zhù)我，我根本不能移動(dòng)半步，這時(shí)，我心生一計，拿著(zhù)書(shū)本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書(shū)本豐富的知識使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時(shí)間慢慢的`過(guò)去，我舍不得把書(shū)放下，一章節、兩章節……我終于把書(shū)讀完了，我長(cháng)嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。

　　醉心閱讀使我得到了報償，我的作文以前寫(xiě)的不是很好，現在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書(shū)的功勞呀！

　　讀書(shū)使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)伴我行作文13

　　在我們的現實(shí)生活中，我覺(jué)得讀書(shū)對于我們的成長(cháng)和成才是很重要的。英國著(zhù)名的戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！倍韲�著(zhù)名作家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈與上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)在我們的生活中是如此的重要。

　　書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是生命，不可須臾相離。在我的生活里，無(wú)時(shí)無(wú)刻相伴著(zhù)我。有些人認為書(shū)只不過(guò)是厚厚一摞白紙黑字，其實(shí)他們是不不了解書(shū)的。我們只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現書(shū)本是甜的，知識也是甜的。因此，我認為讀書(shū)就是上天給予我們的一種享受，書(shū)已成為我學(xué)習生活中不可缺少的一部分。

　　當我們面對著(zhù)書(shū)本的時(shí)候，我們的心應該沉靜下來(lái)，這樣我們才會(huì )體會(huì )到書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言和豐富的內容。我們都知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴�！彼�以我們就要毫不氣餒，向著(zhù)我們的目標努力前進(jìn)。

　　顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著(zhù)。11歲那年，他的祖父要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認為這是不足取的�！边@番話(huà)使顧炎武領(lǐng)悟到，必須認真忠實(shí)地對待讀書(shū)。顧炎武采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的.卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習不完，絕不休息。

　　古人對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。而在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代的21世紀，我們更應該學(xué)習古人那種刻苦讀書(shū)的精神。俗話(huà)說(shuō)：“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習要落后�！� 因此，我們是不是得加強學(xué)習文化知識的學(xué)習呢？

　　你有沒(méi)有想一想，賣(mài)力氣最大，出汗最多，天天回家累得疲憊不堪、渾身無(wú)力的那些是什么樣的人？其實(shí)，那些人就是不讀書(shū)、不學(xué)習的人。在現實(shí)生活中，初中沒(méi)畢業(yè)就有人退學(xué)，出去打工，這樣的人將很難在這個(gè)社會(huì )中過(guò)上富裕的生活。因此，我們更能體會(huì )到讀書(shū)的重要性。我叔叔曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，喜歡讀書(shū)的人，以后有出息，就是坐在辦公室里管理別人；而那么不想讀書(shū)的人，以后就是被別人管。聽(tīng)了叔叔的那些話(huà)，我也明白了許多。

　　在我的書(shū)柜里，上上下下全塞滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。凡是對我學(xué)習有幫助、對陶冶自己情操有好處的書(shū)，我都仔仔細細地閱讀。書(shū)籍，是我的良師益友，是我精神的營(yíng)養品。

　　歲月不饒人，我們現在擁有青春就好好珍惜，充實(shí)的過(guò)好每一天，青春是短暫的，青春是我們最美好的回憶，青春過(guò)后，想倒回去是不可能的。所以，朋友們，在這個(gè)短暫又永恒的青春里，我們也應該努力學(xué)習，把握青春，才能放飛夢(mèng)想，實(shí)現遠大理想。

　　同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù)，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天和明天，看到了人類(lèi)的歷史與未來(lái)。

　　往往讀書(shū)之苦弄得我們焦頭爛額。我們應該有信心，不因為嘗到讀書(shū)的痛苦，而放棄享受讀書(shū)的甘甜的權利。讀書(shū)，也只有讀書(shū)，才是唯一通向輝煌的出路。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧！在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代的21世紀，讓我們把讀書(shū)作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

讀書(shū)伴我行作文14

　　今天，爸爸幫我買(mǎi)了兩本書(shū)。一本叫<<科學(xué)伴我行>>，一本叫<<科學(xué)伴我行>>。我先看完了<<我們愛(ài)科學(xué)>>，又接著(zhù)看<<科學(xué)伴我行>>。<<科學(xué)伴我行>>書(shū)里面講得是亮亮一不小心掉入了黑洞里，然后又意外地來(lái)到了傳說(shuō)中的科學(xué)王國，他只有勇敢地接受各種挑戰，才能回到自己的家。書(shū)的結尾還給了我們許多試驗題目：其中一個(gè)是“瓶子賽跑”。我覺(jué)得這個(gè)題止很有趣，于是便自己做了一下小試驗。我先拿兩個(gè)空瓶子，一個(gè)裝滿(mǎn)沙子，一個(gè)裝滿(mǎn)水。然后放在一個(gè)臨時(shí)搭建的'斜坡上，心里倒數3、2、1開(kāi)始！只見(jiàn)我把手松了開(kāi)來(lái)，兩個(gè)瓶子“跑”向斜坡下。我看著(zhù)這兩個(gè)東西滾下去，心想一定是有沙子的瓶子先跑到“終點(diǎn)”。因為沙子重呀！我心里剛想著(zhù)，沒(méi)想到是水瓶子先到了斜坡上，我這個(gè)沙瓶粉絲“像霜打的茄子——蔫了”。我百思不得其解，就去問(wèn)奶奶，奶奶不會(huì )；問(wèn)爺爺，爺爺搖搖頭。這讓好奇心極高的我很著(zhù)急。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好開(kāi)啟了電腦，在“百度”上搜索了好一陣，才讓我找到這其中問(wèn)題的答案，好不容易破解了這個(gè)難題 。原來(lái)，沙子對瓶子內壁的磨擦力要比水大得很多，而且沙子和沙子之間本身就有磨擦；水之間本身的磨擦比較小。所以跑得快的當然是磨擦力小的水瓶啦。弄明白以后我非常高興，就如同過(guò)年時(shí)吃了糖果那樣爽。

　　從這件事看來(lái)，今后一定要多看書(shū)，多多鉆研科學(xué)，好將來(lái)回報我們親愛(ài)的祖國。

讀書(shū)伴我行作文15

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，俗語(yǔ)說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)�！辈恢�不覺(jué)，書(shū)漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書(shū)，就覺(jué)得生活沒(méi)有意思，就覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調，便覺(jué)得生命失去了生機。

　　兒時(shí)的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大。每當我端起書(shū)本，面對著(zhù)沒(méi)有完全、沒(méi)有生命的字時(shí)，它總讓我大叫讀書(shū)的煩惱。

　　現在我漸漸長(cháng)大了，感到了知識的缺乏。是讓我最頭痛的.事，而每次我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望。直到有一天，我們在家開(kāi)展了成語(yǔ)大賽。由我來(lái)開(kāi)頭，我說(shuō)了“愚會(huì )移山”剛剛說(shuō)完，大家都哄堂大笑。我覺(jué)得很奇怪，不知他們笑什么。爸爸見(jiàn)我的臉色十分驚詫?zhuān)�說(shuō)：“你自己看看怎么讀吧！”��！原來(lái)是“愚公移山呀！”我恍然大悟。

　　從那一次起，我就決定以后一定要多看書(shū)，因為讀書(shū)也給了我十分的樂(lè )趣。

　　我讀書(shū)！讀書(shū)給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

　　你說(shuō)，讀書(shū)能讓我們不快樂(lè )嗎？

【讀書(shū)伴我行作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)伴我行作文02-08

讀書(shū)伴我行作文02-26

讀書(shū)伴我行作文(優(yōu))10-01

讀書(shū)伴我行作文（精選24篇）04-09

讀書(shū)伴我行作文[精選12篇]10-01

讀書(shū)伴我行作文（精選36篇）04-25

讀書(shū)伴我行作文14篇（合集）09-29

關(guān)于讀書(shū)伴我行的作文（精選45篇）03-29

讀書(shū)伴我行作文實(shí)用12篇10-01