讀書(shū)樂(lè )作文650字（精選59篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)樂(lè )作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，書(shū)籍不僅會(huì )使人進(jìn)步，還會(huì )使人類(lèi)開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
因為我喜歡讀書(shū)，所以在日常生活中，發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿搟面杖來(lái)。我拿著(zhù)書(shū)來(lái)到廚房，邊走邊看，由于我的注意邊全部轉移到了書(shū)上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽?zhuān)瑡寢尡晃业呐e動(dòng)驚呆了，說(shuō)“我讓你拿搟面杖，你拿把菜刀給我干什么？”最后還是免不了媽媽自己拿。
讀書(shū)，不僅要喜歡讀，而且還要會(huì )讀。我讀書(shū)，是按計劃讀，首先，我會(huì )把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，了解一下大體的內容。然后，我會(huì )在文中找出好詞、好句記錄下來(lái)，再從我欣賞的段落旁寫(xiě)出自己的`感受。最后，我會(huì )把從中學(xué)到的知識記錄下來(lái)。并且問(wèn)問(wèn)自己，這篇文章告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。
書(shū)籍還饋贈了我許多知識，記得有一次，我去姥姥家玩，發(fā)現姥姥家的向日葵，太陽(yáng)在哪個(gè)方向，它就朝哪個(gè)方面開(kāi)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋蛉湛麨槭裁聪蜿?yáng)開(kāi)呢？”媽媽說(shuō)：“這需要你自己找到答案�！被氐郊�，我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中找到了答案，原來(lái)，在葵花的大花盤(pán)四周，有一圈金黃色的舌狀的小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽(yáng)光的照射后，溫度升高了，基部的纖維發(fā)生收縮，就使花盤(pán)主動(dòng)的轉動(dòng)方向來(lái)接受陽(yáng)光�？梢�(jiàn)，向日葵花盤(pán)的轉動(dòng)，并不是由于光線(xiàn)的影響，而是受溫度影響的緣故。��！書(shū)的作用真大��！
在我看來(lái)，書(shū)籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識，像朋友一樣伴我們成長(cháng)。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇2
從3歲開(kāi)始，爸爸媽媽就時(shí)常帶著(zhù)我讀書(shū)，閱讀故事給我聽(tīng)。一年級的時(shí)候，我能自己看完一小本帶拼音的繪本，慢慢地我會(huì )自己獨立閱讀厚厚的故事書(shū)了，有時(shí)還會(huì )讓爸爸媽媽和我一起寫(xiě)一些小文章。每當我拿起一本沒(méi)有看過(guò)的書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )忘記時(shí)間，全身心地在書(shū)的海洋里遨游。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，然而，我只覺(jué)得才過(guò)了一兩分鐘，等媽媽叫我的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。
因為我特別喜歡看書(shū)，知道了三色堇的艷麗、菊花的堅強、梅花的高雅、荷花的清廉。我知道了許多名貴的奇珍異寶，如海藍寶石、黑曜石、蛋白石等等，而且我還知道他們的用處。我知道了十二星座的'幸運花、幸運石，還有其他的小星座，比如牧夫座、大犬座、小犬座等等。讀書(shū)讓我了解到了大自然的鬼斧神工和奧妙之處。
在我三年級下學(xué)期的時(shí)候，爸爸還給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》，其中有許多古代塞外的小故事，讓我一下子愛(ài)上了歷史，對歷史有了深度的了解，認識了不在這個(gè)年代的人和他們的英雄壯舉。比如岳飛的精忠報國，張居正的能伸能屈，徐階的機智聰明……也認識了許多卑鄙小人，如秦檜的心狠手辣，嚴嵩的口蜜腹劍……
除了歷史書(shū)以外，我還很喜歡看關(guān)于科學(xué)的書(shū)。記得在一次科學(xué)實(shí)驗比賽中，題目是只用A4紙和膠帶，如何讓雞蛋從2米高的地方扔下來(lái)不碎，材料用得最少最輕，雞蛋最完整的為贏(yíng)家。我突然靈光咋現，想到某一本書(shū)上的一些內容，運用這些知識我帶領(lǐng)著(zhù)我們小組，贏(yíng)得了勝利。
愿我的一生書(shū)香四溢，與書(shū)為伴。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇3
從小我就喜歡看書(shū)，我最大的愿望就是能安靜地坐在沙發(fā)上，獨自沉浸于書(shū)的海洋，盡情享受著(zhù)午后的陽(yáng)光，細細品味讀書(shū)的樂(lè )趣。
小時(shí)候，媽媽常常給我講故事，《安徒生童話(huà)》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《一千零一夜》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。
當我認識的字越來(lái)越多時(shí)，我便翻起一本本心愛(ài)的書(shū)，走進(jìn)天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。
“書(shū)”走到哪我就跟到哪，我們形影不離。課室的黑板報、校園的宣傳欄、路邊的小報攤、酒店的閱讀指南、景區的景點(diǎn)簡(jiǎn)介，連媽媽手中的《好媽媽勝過(guò)好老師》……都是我的最?lèi)?ài)，都逃不出我的法眼，我就像一只書(shū)蟲(chóng)，哪里有書(shū)我就出沒(méi)在哪里！
“書(shū)”更是我的營(yíng)養“菜。我是個(gè)挑吃的女孩，這個(gè)不吃那個(gè)不吃的，便有了好身材。媽媽看著(zhù)我這個(gè)“苗條淑女”，費盡心思地為我做各式各樣的營(yíng)養好菜，可我還是沒(méi)有食欲。但是每次在學(xué)校吃午飯時(shí)，我捧著(zhù)一本書(shū)邊看邊吃，胃口立刻大增，津津有味地吃起來(lái)，時(shí)而還發(fā)出笑聲。同學(xué)們向我投來(lái)異樣的`目光，在一旁看著(zhù)的張老師也被我這副吃相而逗樂(lè )。因此也受到媽媽的一頓教育。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬！
書(shū)給我們這些負擔過(guò)重的畢業(yè)生帶來(lái)了太多的快樂(lè )�；氐郊曳畔鲁林氐臅�(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇4
讀書(shū)是一種快樂(lè )，也是一種享受。
夜守書(shū)齋，臺燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，遠離了塵世的喧囂，避開(kāi)了塵世的利祿，心之犁鏵，于無(wú)聲中悄然破土。讀著(zhù)精美的文字，細細琢磨、品味，其樂(lè )無(wú)窮。
古語(yǔ)云：書(shū)對于人，饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友，幽憤而讀之以當金石琴瑟也。因而許多人一讀起書(shū)便不知今夕是何年了，難怪古人有“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”的感慨。
在書(shū)的海洋里，我領(lǐng)悟到了“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的超然，想象到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的凄涼，明白了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡腵自信，感受到了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗。
讀著(zhù)“在半空中娟娟地飛舞，認明那清幽的住處……”，我似乎感覺(jué)到了徐志摩心中洋溢的快樂(lè )；“我們都是平等的……”，沉浸于《簡(jiǎn)愛(ài)》之中，我似乎看到了那位自強不息的主人公站在高樓上向我微笑，給了我遠離自卑的勇氣；“撐著(zhù)油紙傘/獨自彷徨在悠長(cháng)/悠長(cháng)又寂寥的雨巷……”，吟讀著(zhù)《雨巷》，我覺(jué)得自己仿佛就是那位有著(zhù)丁香般愁怨的姑娘，獨自品嘗著(zhù)那份寂寞。
“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )何如，綠滿(mǎn)窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶，起弄明月霜天高�！边@是古人讀書(shū)后發(fā)出的感慨�？v身書(shū)海之中，我也感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，獲得了一份獨有的體驗。
讀書(shū)似煮水品茗，如論劍飲酒，若知音彈琴，像高手對弈，是一種享受，有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。
愿書(shū)香與我相伴一生！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇5
讀書(shū)是我最快樂(lè )的事情。因為在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )把所有煩惱的事情忘記，而且書(shū)能帶給我豐富知識和無(wú)窮的想象力，能讓我在一個(gè)充滿(mǎn)神秘和歡樂(lè )的地方自由奔跑。
還記得我在上二年級的時(shí)候，最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是：西游記，看上一百遍也不煩，而且我最喜歡模仿孫悟空的.動(dòng)作，在家中蹦蹦跳跳，頗像一個(gè)調皮的小猴子。媽媽看我這么喜歡看西游記動(dòng)畫(huà)片，就給我買(mǎi)了一套彩頁(yè)書(shū)-----西游記。這套書(shū)對我來(lái)說(shuō)，比我天天早上必吃的雞蛋強一百倍！從那天起，我就不再看動(dòng)畫(huà)片了，天天捧著(zhù)《西游記》看。
過(guò)了幾天，放假了，我想這可是看書(shū)的好機會(huì )，剛想看那孫悟空三打白骨精，媽媽讓我掃地，我只能遵命了�？墒�，我還是抵擋不住孫悟空對我的誘惑，拿起書(shū)一邊掃地一邊看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我已經(jīng)忘記了在掃地，拿著(zhù)掃把當金箍棒耍了起來(lái)。媽媽在廚房叫我，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在耍著(zhù)掃把蹦蹦跳跳，馬上到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，孫悟空高高舉起金箍棒就要一棒打死那可惡的白骨精了，我這也拿著(zhù)掃把向飲水機跑去，只聽(tīng)“彭”的一聲，我徹底從書(shū)中醒了過(guò)來(lái)，哪是打的白骨精啊，這是自家的飲水機��！水已經(jīng)漏了一地。媽媽聞聲也急忙從廚房趕了過(guò)來(lái)，媽媽看我呆若木雞一手拿著(zhù)書(shū)，一手拿著(zhù)掃把打著(zhù)飲水機的樣子，真是哭笑不得。
自從那件事起，我看書(shū)時(shí)都要專(zhuān)心的坐下來(lái)。從此我徹底的愛(ài)上了書(shū)，知道了讀書(shū)的真正樂(lè )趣�，F在，我的書(shū)櫥都擠滿(mǎn)了大大小小不同的書(shū)。我好像也得了“書(shū)癮”，一天不讀書(shū)，就心里“癢癢”的不舒服！
同學(xué)們，讓我們一起去書(shū)的海洋遨游；去書(shū)的城堡散步；去書(shū)的樂(lè )園盡情玩耍吧！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇6
“閱讀，是一架梯子讓我們登得更高，看得更遠�！蔽覑�(ài)讀，愛(ài)讀好書(shū)。因為讀書(shū)能讓我知道人世間的精彩、滄桑與堅強，這就是為什么古今中外的名人都與書(shū)結下不解之緣。
每當我捧起書(shū)，就會(huì )像一位圣徒一樣讀著(zhù)心中的《圣經(jīng)》。因為你在讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此，書(shū)不但是我們的良師益友還是我們成長(cháng)道路中不可缺少的一個(gè)關(guān)卡。書(shū)，我在默念這個(gè)詞時(shí)，情緒異常激動(dòng)，像見(jiàn)到了最高領(lǐng)袖似的。是啊，在精神和靈魂中最高的領(lǐng)袖不是別物，而是——書(shū)。當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題而爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑；錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受的.，我愛(ài)讀書(shū)。秋雨瀟瀟，是最能勾起人們的思念�！肚锼肌分袕埣泥l愁是因乍起的秋風(fēng)，但書(shū)告訴我們不止這些，告訴了我們希冀和希望。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我在絕望迷茫之中找到了希望，把我認為的腐朽變成了神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像在讀一個(gè)充滿(mǎn)希望的秋天，讓希望的力量鉆入你的心田！讓書(shū)籍在秋天哺育你的靈魂，你那顆正在飛速成長(cháng)的心吧！寒風(fēng)陣陣，沒(méi)有人會(huì )否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！弊屛颐靼自趪蓝部梢钥吹酱汗�，也可以看到曙光，你用那寒風(fēng)告訴我們，人世間有一種永恒力量——堅持。
在寂寞的山谷里，野百合也可以開(kāi)出美麗的花，因為她堅信，自己也會(huì )有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》你告訴我們只要永不言敗，自己也可以活出希望，活出精彩。讀書(shū)，是我永遠的明燈。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師”。書(shū)是一位知識豐富的老師，它毫無(wú)保留地把知識傳授于我。一本好書(shū)是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈。翻開(kāi)一本本好書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有時(shí)刺激，有時(shí)悲哀無(wú)比，有時(shí)候又其樂(lè )無(wú)窮。一次，我無(wú)意中在書(shū)上看到了怎樣區分“拔”和“撥”這一對好朋友。小兔子最?lèi)?ài)吃蘿卜了。一天，它邀請了許多好朋友幫它拔蘿卜，好大的蘿卜呀！大家滿(mǎn)身是汗，終于拔出來(lái)了。書(shū)中的白老師說(shuō)：“拔”的右邊是友，是小兔子的好朋友，那上面的一點(diǎn)代表它們大家的汗水�！币晃煌瑢W(xué)有了啟發(fā)，接著(zhù)講道：“我們打電話(huà)必須要發(fā)出去，所以‘撥’的后面是‘發(fā)’”。
這本書(shū)教會(huì )了我怎樣分辨形近字，把我訓練成識字的主人，我的思維也不會(huì )讓這對好伙伴打亂了。自從我看到了這個(gè)內容，我愛(ài)上了讀書(shū)，最近又迷上了《愛(ài)的教育》。書(shū)中的一篇《女老師之死》讓我流淚。那女老師是個(gè)好人，她是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)自己的學(xué)生，當她離開(kāi)人世的那一刻，我心如刀割，特別希望女老師能長(cháng)命百歲。這本書(shū)以愛(ài)為主旨，它用平實(shí)的語(yǔ)言表達了這世上的種種愛(ài)：該怎樣對老師的敬愛(ài)、如何對同學(xué)的友愛(ài)、對父母摯愛(ài)等等。不僅如此，還教了我們怎樣為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣﹑充滿(mǎn)活力﹑正直的人……我隨手在書(shū)架中抽出《窗邊的小豆豆》。
這是由日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的。這本書(shū)描述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的`一段真實(shí)故事。作者因為淘氣被原學(xué)院退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的指導和愛(ài)護下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這是一個(gè)小姑娘蛻變的過(guò)程。就在這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)小豆豆非�？蓯�(ài)。讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)處不在，我的視野，在閱讀中變得空前開(kāi)闊，我的作文水平也因此提高，讀書(shū)為我帶來(lái)了知識，也讓我懂得了道理，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇8
讀書(shū)是一大樂(lè )事。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我看。最初接觸《三國演義》、《西游記》等名著(zhù)，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書(shū)往往只注重情節，盡管如此，我還是喜歡讀書(shū)，而且越來(lái)越有味，越讀越有勁。
等進(jìn)了初中，隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強烈，興趣愈加濃厚。讀書(shū)給予我無(wú)窮的樂(lè )趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書(shū)林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書(shū)海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì )得到。
讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂(lè )趣。
當你消極悲觀(guān)時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對未來(lái)的信心和對生活的追求。
當你孤獨寂寞的時(shí)候，讀書(shū)可以使你認識眾多的朋友，他們會(huì )給你熱情的鼓勵，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。
讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)限，每讀一本好書(shū)，這種樂(lè )趣就增加一份。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的'言談中，會(huì )忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì )進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。
總之，讀書(shū)是很有滋味非�？鞓�(lè )的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為堅強、忠誠和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類(lèi)，熱愛(ài)生活的人。從讀書(shū)中獲得知識，從讀書(shū)中得到快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇9
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)給我帶來(lái)許多快樂(lè )！書(shū)如大自然，我走進(jìn)其中，大自然滋養著(zhù)我，我在里面流連忘返。
我是一個(gè)對書(shū)如饑似渴的孩子，常常沉浸在書(shū)中，書(shū)中的知識如大海，每一條小魚(yú)便是一個(gè)字，它們成群結隊地從我眼前“游”過(guò)。書(shū)中的道理讓我受益匪淺，書(shū)中的人物讓我牽腸掛肚，書(shū)中的奧秘讓我充滿(mǎn)幻想……因此，我愛(ài)閱讀！
從小我的媽媽給我講各種各樣的故事，我深深地入謎了，常常和書(shū)中的人物一起體會(huì )喜怒哀樂(lè )。上了小學(xué)，我會(huì )認字了，接觸書(shū)的時(shí)間也多了，我開(kāi)始看一些名著(zhù)，世界更是為我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)：中外風(fēng)土人情，天文地理知識，名人故事，傳承五千年的歷史……這些書(shū)令我驚喜無(wú)比，因此，我愛(ài)閱讀！
我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。讀書(shū)時(shí)我經(jīng)常會(huì )達到忘我的境界。有一次上自習課，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正好適合讀書(shū)，我正竅讀著(zhù)，突然看到了一個(gè)“笑點(diǎn)”充實(shí)的情景，我沒(méi)忍住，大笑了起來(lái)，全班同學(xué)都疑惑地看著(zhù)我，然后開(kāi)始大叫我的名字，我才如夢(mèng)初醒，現在同學(xué)們還經(jīng)常拿此事取笑我呢。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我在小小年紀定下的“人生目標”也是因為一本書(shū)。在二年級的暑假，爸媽帶我到深圳旅游，在返程的前一天，我們來(lái)到南山書(shū)城買(mǎi)書(shū)。大大的書(shū)城里面書(shū)山書(shū)海，讓人目不瑕接。我在一排排花花綠綠的書(shū)架前急切地尋找著(zhù)，突然，我停住了，“太空�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，拿下來(lái)，封面是廣浩的宇宙，里面一個(gè)個(gè)美麗的天體，原來(lái)我們的`地球之外還有如此浩瀚的宇宙，如此美妙的星球，我一下子被吸引了。媽媽看我如此地入謎，開(kāi)心地給我買(mǎi)了好幾本有關(guān)太空和宇宙的書(shū)籍�；貋�(lái)后我每天都會(huì )沉浸在這些美麗的星球中，漸漸地一個(gè)夢(mèng)想在我心中萌發(fā)————我要當一名天文學(xué)家！現在我認真學(xué)習，為的就是終有一天實(shí)現這個(gè)美麗的夢(mèng)想！
我在書(shū)中成長(cháng)，也在書(shū)中進(jìn)步！讀書(shū)就是我最大的樂(lè )趣！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是著(zhù)名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的�，F在，我時(shí)時(shí)都會(huì )想起它，因為我常常體驗到了讀書(shū)的.樂(lè )趣。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸地長(cháng)大了。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書(shū)。有一天下午，我們家展開(kāi)了有趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)�；顒�(dòng)先從媽媽開(kāi)始，我連在媽媽后面，最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開(kāi)始：心口如一、一時(shí)半刻、刻不容緩、緩不濟急、急脈緩受、受寵若驚、驚惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受過(guò)、過(guò)目不忘。我剛說(shuō)完“過(guò)眼不忘”，爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺(jué)很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫?zhuān)瑖烂C地對我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀�！蔽壹泵Ψ_(kāi)字典一看，“噢！是‘過(guò)目不忘’呀！”爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能累積更多的知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識。
打那兒以后，我讓自己盡可能地多看一些書(shū)，漸漸地與書(shū)交上朋友，與書(shū)交談，與書(shū)同樂(lè )。當我讀到《海蒂》這本故事書(shū)時(shí)，明白了海蒂的愛(ài)與善，能改變一個(gè)成人的精神世界；當我看到《湯姆·索亞歷險記》時(shí)，領(lǐng)會(huì )到了這是一部反映一群孩子天真爛漫的生活的書(shū)，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道；當我讀到《魯濱孫漂流記》時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。因為他在海上歷險，荒島求生，他遭遇食人部落，獨自忍受病痛和孤獨，他結交土著(zhù)朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，深深地體會(huì )到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神深深地打動(dòng)了我。因此，我對今后的學(xué)習、生活更加充滿(mǎn)了自信。
讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)，就像和良師益友談話(huà)，從中能獲得許多知識，也懂得了做人的道理。
總之，讀書(shū)給了我知識。讀書(shū)給了我樂(lè )趣。讀書(shū)給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇11
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有著(zhù)無(wú)數的人，有的人溫柔，有的人暴躁，有的人……
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的文靜女孩兒，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部分。從識字開(kāi)始，我句喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類(lèi)也很多，如：科學(xué)叢書(shū)、世界名著(zhù)、文藝博覽等，各式各樣，包羅萬(wàn)象。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我十分喜歡這句格言，人只有多看書(shū)，才能豐富閱歷開(kāi)闊視野。我只要一啃上一本書(shū)，就會(huì )廢寢忘食，旁若無(wú)人的進(jìn)行如饑似渴的閱讀，周?chē)囊磺泻孟褚呀?jīng)不存在了，世界上仿佛只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨便的應一聲，整個(gè)人都沉浸在書(shū)海之中，對應的'什么事都不知曉。大家常常開(kāi)玩笑的說(shuō)，你真成書(shū)呆子了。
暢游在書(shū)的海洋里，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，提高了寫(xiě)作水平，增長(cháng)里閱歷。我從《格林童話(huà)》中懂得了不少人生哲理，受益匪淺。例如在《吹牛的裁縫》一篇中，我學(xué)到了無(wú)論做什么事，都不應該吹牛，而要腳踏實(shí)地。就像故事中的裁縫老把自己吹的比天還高，結果上了巨人的當，被一下子彈到了空中，再也無(wú)法下來(lái)。這就是吹牛的代價(jià)。讀了《白雪公主》這個(gè)童話(huà)，我受到了很多啟發(fā)，看人不能只看外表，像王后雖然外表好看，但是內心卻很狠毒。對待別人要善良，不能嫉妒別人或者傷害別人，否則只會(huì )傷害自己。所以我們不能追求外表美麗，只有內心善良才是真正的美麗漂亮。
走進(jìn)書(shū)的海洋里，用心去品位他，讓我們和他交個(gè)知心朋友。在以后的生活里，語(yǔ)言能力也一定會(huì )有所提高，生活也將變的更加多姿多彩。杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)讀的多了，個(gè)方面能力自然會(huì )不斷提高。日積月累，用心去品位書(shū)，走進(jìn)他，呵護他，生活中的種種挫折也自然會(huì )想明白了。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇12
一首輕快的樂(lè )曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的路程，像乘著(zhù)時(shí)光機在過(guò)去與未來(lái)之間穿梭遨游。
“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)，使我們置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人。讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是快樂(lè )的。讀書(shū)，能引導我們與冰心交流讀書(shū)心得，能使我們了解老舍的文筆色彩；讀書(shū)，能讓我們在知識的海洋里遨游……書(shū)，就像我的朋友，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。連環(huán)畫(huà)豐富了我的`生活：《丑小鴨》、《蝙蝠的故事》、《警長(cháng)奇奇》等故事引起我的幻想：丑小鴨為什么會(huì )出生在鴨媽媽的鴨蛋之中？奇奇警長(cháng)一定認為是狐貍吃了小鴨嗎？蝙蝠在洞里不孤單嗎……在連環(huán)畫(huà)的世界里，我不僅學(xué)會(huì )了許多生字，還學(xué)會(huì )了不少詞語(yǔ)。
升上小學(xué)后，我早已不滿(mǎn)足于那圖文世界。于是媽媽又給我買(mǎi)了幾本童話(huà)：《海的女兒》中小美人魚(yú)的遭遇讓我淚落如珠；《小紅帽》中聰明的獵人把大灰狼消滅了，令我快樂(lè )無(wú)比；《白雪公主》里皇后的所作所為讓我氣憤……《格林童話(huà)》、《稻草人》、《中國新童話(huà)》等故事書(shū)都被我翻閱了，每個(gè)故事都讓我深有感觸。
現在，小說(shuō)成為我課余生活中必不可少的一部分�！蛾�(yáng)光姐姐小書(shū)房》全套我都看過(guò)了，里面幽默、輕松的語(yǔ)言讓我學(xué)會(huì )了更多寫(xiě)作方法；《閃著(zhù)淚光的決定》、《橘子花開(kāi)》、《夢(mèng)想樹(shù)》等故事讓我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面；《意林》中一對對好朋友，一個(gè)個(gè)奮斗故事時(shí)而讓我沉思，時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是快樂(lè )的，書(shū)如友，似如家，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，共同享受……成長(cháng)中的幸福！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。書(shū)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽曳浅�(ài)書(shū)，經(jīng)�？吹萌朊远俗晕�。
《西游記》是我拜讀的第一部長(cháng)篇小說(shuō)，美猴王的形象栩栩如生：我曾經(jīng)隨著(zhù)羅貫中，穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)《三國演義》的古戰場(chǎng)，認識了劉關(guān)張；我又曾踏著(zhù)曹雪芹的足跡，暢游了大觀(guān)園，欣賞了林黛玉的詩(shī)句。
書(shū)是我的朋友，是我的營(yíng)養品。我和書(shū)似乎有種不解之緣。我從小在幼兒園就喜歡上了書(shū)，那時(shí)候我都在看一些有插圖的書(shū)，遇到不懂的就問(wèn)老師，問(wèn)媽媽。媽媽也經(jīng)常給我講故事，我就更愛(ài)書(shū)了。到了一二年級，我學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的字，我就去哥哥家看《西游記》、《安徒安童話(huà)》等。不認識的字我就看拼音，實(shí)在不會(huì )就問(wèn)哥哥，于是大家都叫我“書(shū)呆子”。到了三四年級，哥哥家幾乎所有的書(shū)都給我看上了幾遍，也不能滿(mǎn)足我了。我便去道滘的圖書(shū)館，那里真是一片綠洲��！我從開(kāi)始每次借兩本到現在借十本，用三年級到四年級兩年的時(shí)間看了幾百本書(shū)，看得我如醉如癡。圖書(shū)館的書(shū)都差不多全給我看過(guò)了。媽媽當然不會(huì )允許我每次看書(shū)看那么久，就限制了我看書(shū)的時(shí)間。我當然不同意，就爭取時(shí)間看，上廁所也看，穿鞋也看，洗碗也看，有時(shí)間寫(xiě)字，我會(huì )無(wú)意中把注意力轉到書(shū)上。結果，到了四年級，我就近視了。我不會(huì )放過(guò)每個(gè)讀書(shū)的機會(huì )，我也看過(guò)很多有意義的書(shū)。比如說(shuō)《青銅葵花》、《灰娃的高地》，讓我感受到兩個(gè)人真摯的友情；楊紅櫻姐姐寫(xiě)的“馬小跳系列”讓我感受到一個(gè)善良孩子的.情感。多讀書(shū)，讓我的腦袋里充滿(mǎn)了靈感，讓我不怕寫(xiě)作的困難、閱讀的煩惱。
我手中一旦有了書(shū)就仿佛游進(jìn)了知識的海洋，讓我盡情地吸收營(yíng)養�？磿�(shū)使我的知識更豐富，使我的視野更開(kāi)闊，使我的生活變得更加充實(shí)和多彩。
總而言之，如果我手中有一本書(shū)，我就會(huì )感受到無(wú)限的歡樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識。讀書(shū)使我每天都很快樂(lè )！
是的，讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
小的時(shí)候，我喜歡童話(huà)，喜歡童話(huà)里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話(huà)里那富有正義感的玫瑰花精；喜歡童話(huà)里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話(huà)里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話(huà)的.粉色夢(mèng)幻……
我高興的時(shí)候，喜歡高聲朗讀一篇感情細膩的優(yōu)美散文，因為讀書(shū)使我快樂(lè )；悲傷或生氣的時(shí)候，也愿讀一篇名言警句來(lái)安慰自己，排除煩惱。記的有一次數學(xué)考試，我考的很差，該答對的也沒(méi)答對�；氐郊�，在自己的房間里，我煩悶得很，自責得很，隨手在桌子上拿起一本《名篇讀本》，清清嗓子就朗讀起來(lái)，一讀就忘掉了雜念，一讀就是一個(gè)多小時(shí)，讀得我口干舌燥，嗓子沙啞。在讀書(shū)中，我讀掉煩惱，讀來(lái)了快樂(lè )。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是一種排憂(yōu)解煩的快樂(lè )法。
書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，更帶來(lái)了智慧。有一次，媽媽準備出去逛街，可剛走出門(mén)不遠，就不小心被蜜蜂給蜇了，她急忙跑回來(lái)，痛苦地不停地叫著(zhù)……被蜜蜂蜇，對了，我曾經(jīng)在一本科普書(shū)上見(jiàn)過(guò)，被蜜蜂蜇了用肥皂。于是我讓媽媽用肥皂試了試。媽媽高興地說(shuō)：“現在不疼了，我的乖女兒，你真棒！”看到媽媽不疼了，我欣慰地笑了，是書(shū)幫了我。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信，隨著(zhù)知識面越來(lái)越廣，我遲早會(huì )變成一只雄鷹。
讀書(shū)豐富了我的想象力，提高了我的寫(xiě)作能力�，F在我的每一次作文總能得到老師的表?yè)P同學(xué)的羨慕，我再也不會(huì )怕寫(xiě)作文了。
天空因為有了白云的陪伴才更加絢爛，紅花因為有了綠葉的點(diǎn)綴才更加耀眼，我的世界因為有了讀書(shū)才更加精彩，更加快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇15
人們常把求知勤學(xué)叫作“寒窗苦讀”，而我大不以為然。讀書(shū)之樂(lè )，不一而足；苦誠有之，樂(lè )亦無(wú)窮也。我雖年方十六，卻也已讀了十多年的書(shū)，自謂讀書(shū)有三樂(lè )”。
一曰釋疑之樂(lè )。人是萬(wàn)物之靈，是已知萬(wàn)物中唯一有思想的生靈。既然有思想，就不免對紛繁復雜的大千世界生出許多疑問(wèn)來(lái)。然而一個(gè)人的思想是有限的，不可能解決所以的疑問(wèn)，有疑而不解，豈不令人遺憾？“丈夫當日知其所亡”，這就是必須借助于讀書(shū)了。讀一本書(shū)，就像有幾十個(gè)，幾百個(gè)幾千個(gè)人在幫你打開(kāi)心中的疑惑。有時(shí)一個(gè)令你百思不得其解的問(wèn)題卻通過(guò)讀一本書(shū)而被輕而易舉地解決了，于是郁結在心頭的疑問(wèn)煙消云散。
二曰啟思之樂(lè )�！皶�(shū)籍是人類(lèi)智慧的鑰匙”，如果把人的創(chuàng )造力比作一座蓄水池的話(huà)，那么書(shū)就是泄水的閘門(mén)了。歷史上有很多創(chuàng )造發(fā)明正是受了書(shū)的啟發(fā)，例如當年青霉素的發(fā)現者弗萊明，正當他在苦苦尋找一種新型抗生素時(shí)，他偶然讀到了幾十年前的一本關(guān)于抗生素的書(shū)，里面提到了一種能消滅細菌的霉菌，不久以后，青霉素問(wèn)世了。當然對于我們大多數的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)或許還談不上什么發(fā)明創(chuàng )造，但仍極具啟迪作用。比如讀《世界之謎》，書(shū)中的一連串的.問(wèn)號把你帶到了一個(gè)無(wú)比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了啟迪和發(fā)展，這不是讀書(shū)的妙處嗎？
三曰神游之樂(lè )。這世界的確是太闊大了。大至宇宙，小至原子。遠的不用說(shuō)，就連我們所生活的世界各地的佳境名勝，在人短暫一生中游歷殆盡也是不可能的。這時(shí)，書(shū)又成了一種最理想的交通工具，上天入地極大至微，只要是人類(lèi)思想所及的地方，他便能帶你暢游一番。佳境在目，歌聲若聞，山水皆伸手可及，這又是讀書(shū)一樂(lè )。
當然，讀書(shū)之樂(lè )不止這三種，又如正己之樂(lè )，知理之樂(lè )，可謂不可勝數也。誠然，有樂(lè )也必有苦，然苦能生樂(lè )，又何苦之有？
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇16
讀書(shū)就像攀爬階梯一樣，經(jīng)過(guò)努力，越爬越高，越來(lái)越接近自己的目標。我也爬過(guò)讀書(shū)這樣的一把階梯。
從幼兒園起我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)許多有趣的故事書(shū)讓我心奮不已。雖然只是一本本圖文簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫(huà)，可《西游 記》、《哪咤鬧�！凡恢屛铱鞓�(lè )多少回！每天夜晚，爸爸都會(huì )給我講故事，那色彩繽紛的圖畫(huà)，那美妙的語(yǔ)言，曾經(jīng)是我童年生活最美的一部分！
后來(lái)進(jìn)了小學(xué)，當上了一、二的小同學(xué)，我的識字量增加了。自己有事沒(méi)事，總愛(ài)去翻一翻、看一看小人書(shū)。細細品味后，發(fā)現人物們多么有趣呀！那黑臉大耳的張飛，高大威猛、英勇殺敵，有時(shí)還會(huì )想：是張飛更兇，豬八戒更厲害；而唐僧是多么好玩呀！整天念經(jīng)、面無(wú)表情，而我也有時(shí)會(huì )學(xué)著(zhù)小念小念，看看誰(shuí)是我的'“孫悟空”；反面角色鼠王自己也挺喜歡，總是那么搞笑……各個(gè)角色都讓我喜愛(ài)，夢(mèng)里還成了不少人物， 這是屬于我心中的小小快樂(lè )！
到了三四年級，我放下了小人書(shū)，看起了對學(xué)習有用的書(shū)。那些豐富的知識，讓我在班上小有名氣。作文水平提高了，正確率提高了，見(jiàn)識廣了……當然成績(jì)也很快沖到前面�？�，知識豐富了，成績(jì)提高了，真是賺了不少！
迎來(lái)了五年級，閱讀量也增大了，這會(huì )兒，書(shū)更是讓我大賺一筆。我不光讀一些對學(xué)習有用的書(shū)，還讀一些富有教育意義、人生哲理的書(shū)，來(lái)凈化身心，陶冶情操。一些看似普通的小故事，往往蘊含著(zhù)大道理。我與書(shū)中有趣的人物共同體驗人生的酸甜苦辣，嘗盡百味，明白千萬(wàn)。以前斤斤計較的我沒(méi)了，變得熱情大方；以前的愛(ài)哭鬼消失了，變得樂(lè )觀(guān)向上；以前……
書(shū)就是如此神奇，讓我的童年五彩繽紛又受益匪淺。將來(lái)的我，以后的我，都將繼續攀爬這漫長(cháng)的階梯，讓書(shū)的魔力給予我營(yíng)養，賜予我無(wú)限的樂(lè )趣！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇17
讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)的人是快樂(lè )的。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的知識豐富，但更愛(ài)它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
圖書(shū)館里，我覺(jué)得自己像一條魚(yú)，自由地遨游在知識的海洋中。��！我真為自己能讀到這么多書(shū)而快樂(lè )——為書(shū)中的知識！
我的身體不知不覺(jué)地挪向書(shū)架，直奔我早就想借閱的書(shū)�？上�，我忘記了它的.位置，只得走來(lái)走去地念叨著(zhù)那些號碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著(zhù)它，似乎要把它看出一個(gè)洞來(lái)——運氣太差了，這本書(shū)放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的書(shū)看了。我對書(shū)的喜歡促使心中萌發(fā)了一個(gè)念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著(zhù)，像一只老虎看著(zhù)逃到樹(shù)上的獵物一般�；侍觳回撚行娜税�，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒(méi)有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅持著(zhù)試了，拿下了那本書(shū)！我幾乎累到骨頭都散架了。不過(guò)，這時(shí)的快樂(lè )，是沒(méi)法衡量的。
我轉了一圈，確認圖書(shū)館的位子都被坐滿(mǎn)了，毫無(wú)怨言地一屁股坐在一個(gè)角落里。那個(gè)角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂(lè )在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽(yáng)系以外的外星人收到它們了吧�？吹�高潮，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)……心中的快樂(lè )早已盛不下，一大股一大股往外涌著(zhù)，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書(shū)樂(lè )”。
隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，循聲而去，原來(lái)爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書(shū)放進(jìn)袋子，借走了。
讀書(shū)是快樂(lè )的，只要你捧上一本好書(shū)，它就會(huì )灌給你“讀書(shū)樂(lè )”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂(lè )是克制不住的，誰(shuí)叫“讀書(shū)樂(lè )”的藥效這么好，而且沒(méi)有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書(shū)是那么令人愉悅呢！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇18
讀書(shū)，從我剛識字時(shí)起，就成了令我懊惱的事，在父親嚴厲的管教之下，每天都得捧一本書(shū)，看見(jiàn)別的小孩子們開(kāi)心地玩耍，我的心里很不是滋味，那時(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)就像一條巨大的鎖鏈，捆住了我童年的歡樂(lè )，我想，為什么父親會(huì )如此對我呢？
但是這種討厭讀書(shū)的感覺(jué)在我上小學(xué)后就徹底改變了。這同樣要感謝爸爸給我講的那些名人與書(shū)的故事，喚醒了我沉睡的心靈。爸爸說(shuō)，讀書(shū)，是人類(lèi)獲取知識，走向成功的必要途徑。一個(gè)人的知識結構中靠閱讀得來(lái)的知識占百分之八十，親身實(shí)踐得到百分之二十。讀書(shū)是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或是一個(gè)集體走向成功的保證。爸爸還給我舉了幾個(gè)例子，比如說(shuō)，司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，終成《史記》；范仲淹斷齏劃粥苦讀書(shū)，終成偉大的文學(xué)家……還有很多這樣的人和事，正是因為有了這樣奮發(fā)向上，熱愛(ài)讀書(shū)的經(jīng)歷，才創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)令人難以置信的奇跡！這些故事也讓我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，我便纏著(zhù)爸爸給我訂雜志，他看我這棵弱不禁風(fēng)的小苗那么想長(cháng)成參天大樹(shù)，很是欣慰，便爽快地答應了我的請求，那一年他不惜花了近千元給我訂了許多種雜志，其中有一本雜志叫《小學(xué)生多元智能大王》，我畫(huà)了一幅畫(huà)寄給了雜志社，在書(shū)中竟然發(fā)表了！更令我意想不到的是，雜志社還給我寄了許多有趣的玩具，讓我在班上出盡了風(fēng)頭。從此，我更加愛(ài)讀書(shū)了，并且一發(fā)不可收拾，再也沒(méi)有往日的煩惱了。
不僅如此，讀書(shū)還讓我懂得很多道理。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣三句勸導人們讀書(shū)的名言：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”。的`確，書(shū)是知識的源泉，我們永遠離不開(kāi)書(shū)。讀一本好書(shū)，能使我們知古今，明事理，煉心智，培養我們開(kāi)闊的胸懷。讀書(shū)還能享受書(shū)本知識帶來(lái)的文化氣息和文化氛圍，從而陶冶情操，凈化我們的心靈，讓我們的身心健康的成長(cháng)。
明白了這些道理，現在我讀書(shū)沒(méi)有了初學(xué)的煩惱，只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )了！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇19
閱讀的好處，大家都知道，它不僅能幫助我們學(xué)到好詞好句，而且還可以開(kāi)闊事業(yè)。讀書(shū)是一種樂(lè )趣。書(shū)域,一個(gè)恬淡的世界,一個(gè)神奇的境地。無(wú)須言語(yǔ),就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛(ài)情故事,驚險曲折的探險故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的.英雄故事,等等,引人入勝,扣人心弦,深深地把人迷住。讀書(shū)的滋味就是這樣魅力無(wú)窮。
我非常愛(ài)閱讀，覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣。一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情。
小時(shí)候，我總是一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想，書(shū)中的故事，讓我去體會(huì )了悲慘與幸福，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢行為而捧腹大笑；我為美人魚(yú)凄美的結局而流淚滿(mǎn)面；我為白雪公主幸運的結局而雀躍歡呼……童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
長(cháng)大了些，我得到了幾本連環(huán)畫(huà)。這時(shí)，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩；《劉胡蘭》又叫我淚落如珠……我津津有味地看著(zhù)，可以說(shuō)是百看不厭，天長(cháng)地久，這也不過(guò)癮。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足。我開(kāi)始看文藝書(shū)籍。不過(guò)，我要帶上“字典”這位老師。
再后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事，新華書(shū)店那豐富的圖書(shū)又像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。那時(shí)只要假日有時(shí)間，我就回到那兒去一飽眼福。我細細品味著(zhù)一個(gè)個(gè)方塊字?像蝴蝶飛過(guò)花叢，似山泉流經(jīng)山谷……
到現在，我已經(jīng)在書(shū)中找到自己的精神糧食，書(shū)，已成為我靈魂的一部分，我再也不敢把它一直放在書(shū)架上，已有時(shí)間我就會(huì )坐在書(shū)桌前看上一篇兩篇，我不想冷落它們。
書(shū)是茫茫人海中意識的羅盤(pán),是智慧的綠源,它能增長(cháng)我們的見(jiàn)聞,改變人的氣質(zhì),撫慰受創(chuàng )傷的心靈！
讀書(shū)苦？讀書(shū)樂(lè )！書(shū)是我玩耍的快樂(lè )伙伴；我心中的燦爛陽(yáng)光；我自信是熊熊火焰……
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇20
閱讀的好處，大家都知道，它不僅能幫助我們學(xué)到好詞好句，而且還可以開(kāi)闊事業(yè)——讀書(shū)是一種樂(lè )趣。書(shū)域,一個(gè)恬淡的世界,一個(gè)神奇的境地。無(wú)須言語(yǔ),就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛(ài)情故事,驚險曲折的探險故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入勝,扣人心弦,深深地把人迷住。讀書(shū)的滋味就是這樣—魅力無(wú)窮。
我非常愛(ài)閱讀，覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣。一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情。
小時(shí)候，我總是一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想，書(shū)中的'故事，讓我去體會(huì )了悲慘與幸福，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢行為而捧腹大笑；我為美人魚(yú)凄美的結局而流淚滿(mǎn)面；我為白雪公主幸運的結局而雀躍歡呼……童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
長(cháng)大了些，我得到了幾本連環(huán)畫(huà)。這時(shí)，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩；《劉胡蘭》又叫我淚落如珠……我津津有味地看著(zhù)，可以說(shuō)是百看不厭，天長(cháng)地久，這也不過(guò)癮。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足——我開(kāi)始看文藝書(shū)籍。不過(guò)，我要帶上“字典”這位老師。
再后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事，新華書(shū)店那豐富的圖書(shū)又像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。那時(shí)只要假日有時(shí)間，我就回到那兒去一飽眼福。我細細品味著(zhù)一個(gè)個(gè)方塊字——像蝴蝶飛過(guò)花叢，似山泉流經(jīng)山谷……
到現在，我已經(jīng)在書(shū)中找到自己的精神糧食，書(shū)，已成為我靈魂的一部分，我再也不敢把它一直放在書(shū)架上，已有時(shí)間我就會(huì )坐在書(shū)桌前看上一篇兩篇，我——不想冷落它們。
書(shū)是茫茫人海中意識的羅盤(pán),是智慧的綠源,它能增長(cháng)我們的見(jiàn)聞,改變人的氣質(zhì),撫慰受創(chuàng )傷的心靈！
讀書(shū)苦？讀書(shū)樂(lè )！書(shū)——我玩耍的快樂(lè )伙伴；我心中的燦爛陽(yáng)光；我自信是熊熊火焰……
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇21
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)。每當我拿著(zhù)一本書(shū)，如饑似渴地讀時(shí)，我小小的心房就會(huì )變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，是人生一大快事。書(shū)，是我精神上的朋友；書(shū)，是我精神上的糧食；書(shū)，是我精神上的鼓勵。我愛(ài)看書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了很多。他讓我有了智慧，讓我懂得了如何去分辨善惡。
在那么多的朋友中，我比較喜歡的是《金色的魚(yú)鉤》這位朋友。在他告訴我的故事中，我體會(huì )到了紅軍戰士所具有的品質(zhì)。故事中的.老班長(cháng)是那么的偉大，他為了完成黨交給他的任務(wù)，不惜犧牲自己。他為了讓?xiě)鹗總冏叱霾莸�，寧愿自己吃剩下的魚(yú)骨頭和草根。老班長(cháng)慢慢地消瘦下來(lái)，最終倒下了。這是個(gè)感人的故事，從這件事中，我感受到了紅軍戰士的堅強、智慧、勇敢、自信、頑強和團結的精神。
我還喜歡一個(gè)叫《中華上下五千年》的老朋友。他肚子里的故事可是非常珍貴的歷史遺產(chǎn)。這些事記錄了我們中華民族祖先的情況。那一幕幕情景都通過(guò)這個(gè)老朋友生動(dòng)形象地在我面前展示了一番，這讓我的腦袋里有才、增添了一個(gè)小知識細胞。讓我得到了中華民族歷史中的寶貴財富。
我還喜歡一個(gè)名叫《城南舊事》的小朋友。她講給我的故事都讓我抒發(fā)了很多感慨。在所有的事當中，最讓我感動(dòng)的是宋媽這個(gè)人物。當宋媽的丈夫告知她的孩子一個(gè)被送人，一個(gè)被淹死后，她沒(méi)有流淚，也沒(méi)有抱怨，只是靜靜地做著(zhù)自己的事。我認為，她應該痛苦，因而發(fā)泄出自己的悲痛，因為她的生活就像一個(gè)悲��！但她沒(méi)有，宋媽是多么的堅強，她遇到困難沒(méi)有向命運低頭，總是搖著(zhù)牙，試圖挺過(guò)去。我覺(jué)得，我應該向宋媽學(xué)習，遇到困難決不低頭。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，這個(gè)形影不離的好朋友。使我增長(cháng)了知識，讓我開(kāi)闊了眼界，還讓我從中得到了不少的快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇22
五彩繽紛的生活給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，豐富多彩的知識為我插上了理想的翅膀，它使我更加的熱愛(ài)生活。
從剛剛懂事起，我就與“神話(huà)小說(shuō)”交上了朋友，讓我遨游在知識的迷宮里�！逗５呐畠骸肥刮矣芜M(jìn)了大海的懷抱。
一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事，譜寫(xiě)了一曲追求崇高靈魂的頌歌。寫(xiě)出了小人魚(yú)堅忍不拔的精神和天真、善良、無(wú)私的性格。
還有《漁夫和金魚(yú)的故事》使我感受到了人間的美丑善惡，讓我懂得了做人應具有什么樣的'品質(zhì)。
一篇篇經(jīng)典的《安徒生童話(huà)》，讓我在生動(dòng)的童話(huà)世界里遨游。
多么有趣，多么新鮮，書(shū)使我充實(shí)，令我發(fā)奮，引導我尋求人生的道路。
漸漸地，我長(cháng)大了，我有了新的起點(diǎn)，初中生活嘗到的知識更是浩瀚無(wú)邊，讓我在知識的天空中翱翔。
一篇文學(xué)小說(shuō)更是源遠流長(cháng)，明清四大名著(zhù)中，施耐庵的《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)，他塑造了被逼梁山的英雄好漢。歌頌了農民斗爭的精神。而吳承恩的《西游記》更是有趣，孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；它的筋斗云讓我知道它是多么的神通廣大。還有羅貫中的《三國演義》和曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》都深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的罪惡。
多種多樣的作文世界充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力。
還通過(guò)一些課本，我與類(lèi)人猿共度地球上的原始時(shí)期；我駕駛著(zhù)想象中發(fā)明的飛船飛到了太空，探索宇宙奧秘。還有書(shū)中的秦始皇、武則天和唐朝的大詩(shī)人李白、杜甫和白居易都引起我濃厚的興趣。
書(shū)本，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)本中有我的歡樂(lè )、我的寄托。
如果書(shū)是海洋，那我就是一葉帆舟。
這就是讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣，正是這些書(shū)本中的知識，使我明白了更多的道理。我相信，我今后的生活，一定會(huì )隨著(zhù)知識的增多，變得更加豐富，更加多彩。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇23
俺家住在那偏僻的小山村——井塘古村，同鄉的人都說(shuō)我家靠“讀書(shū)”讀出了個(gè)書(shū)香門(mén)第。讀書(shū)成了我家的傳家經(jīng)典。
爺爺讀書(shū)我自豪。爺爺生活在戰火紛飛的年代。環(huán)境改變人，時(shí)代造英雄。爺爺喜歡讀農民起義的故事�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙的民族正義;太平天國的浩蕩壯舉;黃花崗烈士的堅貞威武，無(wú)一不是民族之書(shū)的悲壯畫(huà)卷。爸爸讀書(shū)我驕傲。爸爸是在《東方紅》的樂(lè )曲聲中長(cháng)大的。從小學(xué)讀到大學(xué)，物理學(xué)、電力學(xué)等書(shū)籍成了爸爸的“狂讀”。爸爸說(shuō)，他是為國富民強而讀書(shū)。爸爸還常常教育我：自己喜歡的書(shū)就要多讀。我讀書(shū)我快樂(lè )。我比爺爺、爸爸幾輩人更幸運。愛(ài)心書(shū)屋，社區俱樂(lè )部，窮鄉僻壤的農村學(xué)校，變成了書(shū)的.海洋。我們博覽群書(shū)，步入了流光異彩的殿堂�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，讓我領(lǐng)略了歷史巨著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的風(fēng)騷�！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”三國人物性格鮮明，栩栩如生，更讓我在寫(xiě)作課上妙筆生輝，其樂(lè )融融。
遨游“西游記”神話(huà)宮，孫悟空上天入地，呼風(fēng)喚雨的風(fēng)采令我折服，令我神往。
讀書(shū)，我讀懂了生活，我的生活更色彩斑斕�！芭c有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”我有了自己的追求與自尊，讀書(shū)讓我多了一雙觀(guān)看世界的眼睛，讓我找到了做人的標尺。 讀書(shū)，讀懂了自我，更增添了我克服困難的勇氣和希望，讓我更加堅信“乘風(fēng)萬(wàn)里浪，面壁十年書(shū)”的雄心膽略。讀書(shū)，我讀懂了父親�！案赣H是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的�！弊x書(shū)，我讀懂了母親，我深諳“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的淳樸與厚愛(ài)。書(shū)是我良師益友，因為書(shū)里有尊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靈魂塑雕。書(shū)是我的民族精靈，因為那里有改革開(kāi)放的宏偉藍圖，一國兩制的偉大構想。書(shū)是我的青春年少，因為那里有“少壯不努力，老大徒傷悲”的養生訣竅。
不知什么時(shí)候，大家送我一個(gè)“讀書(shū)迷”的雅號，爸爸說(shuō)我變得成熟了;老師夸我更聰明了;同學(xué)說(shuō)我更個(gè)性了。我更自信，幸福與快樂(lè )將伴我一生。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇24
讀書(shū)，對于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常高興快樂(lè )的事情�？墒菍τ谝粋�(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常傷心難過(guò)的事情。我從一年級到四年級的讀書(shū)期間，體會(huì )到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè )。
“星兒！把電視關(guān)了，看一會(huì )兒書(shū)吧！”爸爸說(shuō)道。我心想：讀書(shū)有什么好的，不僅沒(méi)有意思，而且?jiàn)Z去了我看電視的時(shí)間。
“武藝星走哇！去打羽毛球，我一定把你打個(gè)落花流水�！敝宦�(tīng)我的同學(xué)李詩(shī)琪說(shuō)道。我聽(tīng)了急忙放下剛看了一半的書(shū)，想和李詩(shī)琪去打羽毛球�！翱�！咳！”爸爸突然咳嗽了起來(lái)。我看了看爸爸，爸爸用嚴厲的.目光瞪了我一眼。我忙對李詩(shī)琪說(shuō)：“你先玩會(huì )兒去吧！我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢！”李詩(shī)琪走后，爸爸對我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是我心里氣憤極了，書(shū)奪走了我玩游戲的時(shí)間。如果我對一本書(shū)產(chǎn)生興趣，爸爸會(huì )讓我給他講一遍，然后再熟記，別說(shuō)這招還真管用，我把我看過(guò)的書(shū)都記下來(lái)了，可記下這么多故事，費了我多少腦細胞哇！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我獲得了許多知識。比如說(shuō)《世界奇聞》這本書(shū)讓我知道了世界上存活時(shí)間最長(cháng)的夫婦是誰(shuí)，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書(shū)讓我知道了自己長(cháng)大了應該獨立；《快樂(lè )星球》帶我走進(jìn)了奇妙世界……
讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，比如我看了一個(gè)逗人的故事，就會(huì )笑得前俯后仰合不攏嘴。
是書(shū)讓我懂得了親情，是書(shū)讓我知道了快樂(lè )與悲傷，是書(shū)給了我力量，是書(shū)給了我無(wú)窮的知識……
每一個(gè)人讀書(shū)都會(huì )有快樂(lè )和悲傷，就像一首歌所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。媽媽告訴我，那些寫(xiě)書(shū)的人，都是經(jīng)過(guò)磨煉才成功的。我覺(jué)得，我如果不讀書(shū)，我就會(huì )沒(méi)有知識；我要是不讀書(shū)，怎么能成為有用的人呢？所以我要讀書(shū)。
我酷愛(ài)讀書(shū)，并會(huì )永遠堅持下去。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇25
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是我們的精神糧食。如果，你要問(wèn)我，我最?lèi)?ài)什么？我可以自豪地告訴你，書(shū)！
小時(shí)候，媽媽的同事女兒考上了大學(xué)，媽媽就問(wèn)她，要怎么培養孩子熱愛(ài)閱讀呢？她說(shuō)：“只要一有時(shí)間，就把孩子帶到圖書(shū)館，那里才有讀書(shū)的氣氛。
一個(gè)周末，媽媽把我帶到黃埔圖書(shū)館，找一本五顏六色的小人書(shū)給我看。把我安頓好了以后，告訴我等會(huì )兒來(lái)接我。我一看媽媽走開(kāi)，開(kāi)始認為沒(méi)有媽媽的管轄，我感到十分輕松。過(guò)了一會(huì )兒，感到百般無(wú)聊，跑了整個(gè)圖書(shū)館都沒(méi)有找到媽媽。我看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐在看一本多圖的書(shū)。我就坐在她身邊和這位大姐姐津津有味地看起來(lái)，那時(shí)候我還很小，不識字，就看插圖，可我還是會(huì )明白些什么。比如：這個(gè)故事說(shuō)了些什么，這是什么意思。
一直到中午，媽媽才過(guò)來(lái)接我，一看我捧著(zhù)一本故事書(shū)目不轉睛地看著(zhù)，興奮極了，特意請我吃了一頓肯德基。聽(tīng)媽媽解釋?zhuān)瓉?lái)她故意把我丟在圖書(shū)館。從此以后，媽媽一到周末休息，就把我帶到黃埔圖書(shū)館看書(shū)。我漸漸地愛(ài)上了閱讀上了一年級，語(yǔ)文老師教了我拼音后，我會(huì )自己拼字了，媽媽就買(mǎi)了注音版的《格林童話(huà)》，每天讀一篇，一個(gè)字一個(gè)字地拼，書(shū)中精彩的故事情節吸引了我。
有一次晩上，我看《西游記》中的《三打白骨精》時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我正看著(zhù)唐三藏被妖怪抓走了�！皩氊�，十點(diǎn)了還不去睡覺(jué)，明天還要上課呢�！眿寢尩摹蔼{子吼”響在我耳邊，我為唐三藏的`命運焦急不已。怎么辦，林海音可以利用人多竊讀，我瞟了瞟廁所，一個(gè)鬼點(diǎn)子從腦海中冒出，我捂著(zhù)肚子，裝著(zhù)一副愁眉苦臉的樣子“親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑢殞毝亲犹�，我想上廁所�！蔽野褧?shū)藏在褲子里，飛快地跑進(jìn)廁所時(shí)。
結果，我看得如癡如醉�！斑诉诉恕憧禳c(diǎn)，我也等著(zhù)用廁所呢！”爸爸在外面敲門(mén)。
看吧，我還經(jīng)常鬧出這樣的笑話(huà)。我熱愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正如這句話(huà)所言，讀書(shū)乃是世界上最最愉快的事了。因為書(shū)中有悲歡離合，有喜笑顏開(kāi)，也有淚流滿(mǎn)面。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀書(shū)，不能夠枯燥乏味，也不能夠胡亂猜想，最主要的，要掌握讀書(shū)的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用，也能起到練字的作用，簡(jiǎn)直是一舉兩得��！做筆記還可以積累好詞好句，有時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，也是一種享受。
“讀書(shū)有三道，謂心到，眼到，口到”。對，讀書(shū)不但要做筆記，在讀書(shū)過(guò)程中，也不能三心二意，一定要專(zhuān)心致志的。心、眼、口要一起注意到書(shū)上，細細品味文中的內容，這樣，就不會(huì )忘記書(shū)中的好詞好段。只有當你一心一意的.閱讀一本書(shū)時(shí)，你才能發(fā)現，書(shū)中的一些片段，也許與你的生活經(jīng)歷有些許相似……
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。最近，我身邊的一些哥哥姐姐都不怎么喜歡看書(shū)，都說(shuō)書(shū)中的內容太枯燥，看的沒(méi)什么意思，有些內容根本就不符合現實(shí)的實(shí)際內容�？晌疑磉叺囊恍┐笕�，整天都捧著(zhù)書(shū)，他們都說(shuō)：“小時(shí)候，一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，可長(cháng)大后，工作忙，不看點(diǎn)書(shū)來(lái)消遣消遣，就不舒服�！边B我爺爺也說(shuō)：“現在總待在家里，年輕人都出去工作，想看書(shū)都看不了，里面的字都不認得了�！笔茄�，不乘現在年少，多讀點(diǎn)書(shū)，不然長(cháng)大以后，后悔都來(lái)不及了。
“為中華之崛起而讀書(shū)”。很多人以為，讀書(shū)就是為別人讀的，別人監督時(shí)，裝模作樣；別人離開(kāi)時(shí)，瞬間“變回原形”。要知道，周恩來(lái)總理在生前特別喜歡看書(shū)。你們說(shuō)，為了讓中華繼續崛起，我們?yōu)槭裁床荒苷J真讀書(shū)呢？為了中華的崛起，讓我們認真讀書(shū)吧！
讀書(shū)，會(huì )讓你沉浸于此，忘卻時(shí)間，忘卻地點(diǎn)，有些人看書(shū)都看到了忘我的境界里了。所以，“快樂(lè )讀書(shū)，樂(lè )在書(shū)中�！�
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇27
讀書(shū)，是一件快樂(lè )的事兒。
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢”。
在我還不識字時(shí)，媽媽陪伴我一起上東方愛(ài)嬰早教，爸爸總在我身旁娓娓地讀書(shū)，每晚我是枕著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事入睡的，于是我的夢(mèng)里有了大鬧天宮的孫大圣，有了神奇校車(chē)，還有了開(kāi)心游樂(lè )園……
兩歲時(shí)，我開(kāi)始看童話(huà)書(shū)了，書(shū)中的故事情節引人入勝，令我著(zhù)迷。書(shū)中的人物栩栩如生，令我浮想聯(lián)翩。我看了幾十遍了，仍不釋卷。好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì )意，便欣然忘食。大家都笑我：書(shū)癡。
轉眼間，四年過(guò)去了，童話(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我。于是，我常跑到圖書(shū)館，坐擁書(shū)城，我席地而坐，伴著(zhù)墨的芳香，貪婪地吮吸著(zhù)字里行間的好詞佳句。這時(shí)，我迷上了中外名著(zhù)，細品《三國演義》，感慨諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已；欽佩趙云的一身是膽，忠勇兩全；鐘情關(guān)羽赤膽忠心。深探《水滸傳》，佩服吳用的足智多謀；贊嘆盧俊義的慷慨仗義，絕技無(wú)倫。游覽《西游記》，同鳴孫悟空的'嫉惡如仇；仰望唐僧的堅定信念；學(xué)習沙僧的任勞任怨，忠心耿耿……
到了三年級，我偶遇了《哈利波特》。我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起高興。讓喜悅與哀傷在心中碰撞，讓寧靜和感動(dòng)在心底沉淀。
安知天下事，須讀古人書(shū)。近期，我又穿越了悠遠的歷史�！睹鞒切┦聝骸�、《這個(gè)唐朝有意思了》、《清朝其實(shí)很有趣兒》……歷史記載讓我孜孜不倦。我領(lǐng)悟了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德；領(lǐng)略了“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的殘酷。我開(kāi)始寫(xiě)歷史筆記，按時(shí)間先后順序，人物的鮮明性格特征，發(fā)生的重大歷史事件，整理成歷史記錄篇。從孫承宗身上，我明白什么是氣節；從酒池肉林的紂王身上，我驚恐什么是殘暴，從昏庸無(wú)道的漢靈帝身上，我哀傷什么是昏君……
讀書(shū)，讓我感到無(wú)比快樂(lè )。
書(shū)，心中的樂(lè )園。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇28
說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭，很少從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，同學(xué)們就得從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到操場(chǎng)，出早操，再趕到教室，上早讀，并開(kāi)始規規矩矩聽(tīng)好每節課，然后再領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都要計算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受批評了......那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，凡是做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)過(guò)這多么一些鍛煉的。自古有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名句；古人還有“頭懸梁，錐刺股”的典故；有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了。因此，我們要有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè )。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。例如，當你在老師的點(diǎn)撥下頭腦豁然開(kāi)朗的時(shí)候，當你考試時(shí)得心應手的時(shí)候，當你與同學(xué)一起探究研討的時(shí)候......難道你沒(méi)有興奮過(guò)、快樂(lè )過(guò)嗎？其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣是有的，只是我們沒(méi)有留心罷了。當你從低年級升到高年級的`時(shí)，當你看到自己看過(guò)的一摞摞書(shū)，當你能用多學(xué)的知識與別人展開(kāi)辯論......你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè )，它就在我們身邊�？嗯c樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捲凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮�！币灿羞@么一句話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹。我們今天有了苦，就會(huì )有學(xué)習中的樂(lè )和今后生活的樂(lè )�，F在許多同學(xué)把上課當成游戲在愉快中學(xué)習，這樣的做法值得仿效。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中，只要我們有足夠的求知欲望，認真讀書(shū)，善于讀書(shū)，就能從中找到樂(lè )趣，我們也會(huì )在讀書(shū)中取得成功。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇29
鳥(niǎo)類(lèi)在不斷地遷徙，只有勤勞的鳥(niǎo)類(lèi)才知道沿途的美景。經(jīng)銷(xiāo)商收割后，玉米的味道多么甜，只有那些精耕細作的人才能欣賞它。努力學(xué)習和熱愛(ài)閱讀需要勤奮和毅力。只有那些真正喜歡閱讀的人才能真正體會(huì )幸福。
閱讀時(shí)，如果您只是將頭埋在書(shū)堆中，而為了學(xué)習考試而努力學(xué)習，那么此時(shí)所有的書(shū)要么煩人，要么令人作嘔。在這種情況下，看書(shū)一定很慘。
數學(xué)可能是世界上最受歡迎和最討厭的東西，它也使人們體會(huì )到閱讀的痛苦和樂(lè )趣。解決一個(gè)復雜的數學(xué)問(wèn)題非常困難，而且仍然令人困惑。當時(shí)的情況一定令人沮喪，但是如果您努力學(xué)習，一旦答案解決了，那將是一種幸福和快樂(lè )的形象。想想看，如果沒(méi)有最初的倦怠感，將來(lái)怎么會(huì )有興奮感？
因此，不要放棄閱讀，因為有時(shí)您會(huì )感到閱讀的`痛苦。只要你堅持不懈，只要你努力工作，只要你有勇氣向前，讀書(shū)肯定會(huì )讓你成功，這絕對會(huì )讓你感到非常高興。
沒(méi)有努力，就有收獲。您必須付出一定的努力付出。沒(méi)有辛勤的工作，一個(gè)人就能領(lǐng)會(huì )甜蜜的收獲嗎？知識的海洋并不平靜。如果想收獲，就必須努力奮斗。
我以前不喜歡讀書(shū)。每次我父母強迫我讀書(shū)時(shí)，我都很反感。我感到自己像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望和我的朋友們一起大笑。但是，一本“安徒生”的書(shū)不知不覺(jué)地把我引向了精彩的故事。我哭了，笑了起來(lái)，一起玩得很開(kāi)心，和主人公一起遇到了麻煩……這樣，我就愛(ài)上了這本書(shū)。雖然我現在只讀四年級，但我還是結交了很多好書(shū)。他們是“安徒生童話(huà)”，“一千零一夜”，“西游記”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”...
現在，我再也感覺(jué)不到閱讀的痛苦。相反，我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一種樂(lè )趣�，F在，書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的好朋友。我不僅從書(shū)本中學(xué)到知識，而且還體會(huì )到閱讀的巨大樂(lè )趣。我相信：一個(gè)真正擁有知識和智慧的人就是一個(gè)真正幸福的人。希望有更多的孩子加入我的行列，成為讀書(shū)的朋友，并享受幸福！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇30
我是一個(gè)十分喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，但是在我的讀書(shū)生活中真是有苦也有樂(lè )，不知道親愛(ài)的同學(xué)們是否也和我有相同的感受呢？
我讀書(shū)的苦就是媽媽的不理解，媽媽總是要我看有益的書(shū)。什么是有益的書(shū)呢？對于我來(lái)說(shuō)，有意義的就是有益的書(shū)。而對于媽媽來(lái)說(shuō)，能幫助我學(xué)習，能提高我寫(xiě)作水平的書(shū)，才是有益的書(shū)。譬如我看優(yōu)秀選、輔導資料媽媽就很高興。對于我看的《吹牛大王歷險記》、《男生賈里》她就不高興了，說(shuō)耽誤學(xué)習時(shí)間。我說(shuō)這是我們老師布置的，是必須要讀的'，她才不說(shuō)什么。但是其他的課外書(shū)就不能多讀了，有時(shí)候只好偷偷的讀。有時(shí)候我也會(huì )偷偷地買(mǎi)幾本書(shū)，當然這是媽媽不知道的。所以，我就在寫(xiě)完作業(yè)時(shí)偷看。媽媽每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)都會(huì )來(lái)突然襲擊，我總是要一邊看書(shū)一邊防備媽媽的檢查。媽媽來(lái)檢查時(shí)，我就裝作作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完繼續寫(xiě)作業(yè)，她一走開(kāi)，我就又看了起來(lái)。哎，那種滋味真是苦不堪言��！媽媽何時(shí)能理解我呢？
當然我讀書(shū)中雖然有難言的苦，更多的是從中獲得的快樂(lè )！
這個(gè)學(xué)期我不僅讀完了我們必須讀的幾本書(shū)，我還經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)館借自己喜歡的書(shū)讀。在一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話(huà)故事中我知道了人的真善美。在一篇篇描寫(xiě)戰爭的文章里，我認識了許許多多為國捐軀的革命英雄。他們英勇無(wú)畏、為國獻身的精神深深感動(dòng)了我。還有著(zhù)名的兒童文學(xué)家曹文軒的《青銅葵花》中的青銅和葵花那兄妹之情特別讓我羨慕……總之，這一本本書(shū)不僅帶給我知識，更給了我精神上的滿(mǎn)足。在我憂(yōu)愁的時(shí)候，拿起書(shū)來(lái)靜靜的讀讀，她會(huì )幫助我忘記一切。在我孤單的時(shí)候，捧起書(shū)來(lái)，默默地讀著(zhù)，她會(huì )領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè )的王國……
更讓我高興的事是因為我愛(ài)讀書(shū)，這學(xué)期還被評為“閱讀小明星”，在閱讀沖浪賽中，我也以?xún)?yōu)異的成績(jì)受到老師的表?yè)P和學(xué)校的獎勵。我知道在我讀書(shū)生活中以后也許還會(huì )遇到更多的困難和苦惱，但是我堅決不會(huì )放棄我的最?lèi)?ài)——讀書(shū)！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇31
做任何事情，只要付出，就有收獲。讀書(shū)也不例外，為讀書(shū)而付出，有苦也有樂(lè )，但更多的是樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，我快樂(lè )！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每天都要看兩集，要不然心里就會(huì )怪癢癢的。有一天，正當我準備再次打開(kāi)電視時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子，你不要再看動(dòng)畫(huà)片了！瞧！這是我新買(mǎi)給你的一套插圖版的故事書(shū)，你看看吧！你會(huì )發(fā)現這里面有比動(dòng)畫(huà)片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著(zhù)這套書(shū)。呀！多精致的圖書(shū)呀！一幅幅迷人的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)黑色的小精靈，漸漸地，我對這套書(shū)愛(ài)不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子啊，你是不是覺(jué)得書(shū)里的故事更精彩、更有趣呢？雖然動(dòng)畫(huà)片里許多圖片和動(dòng)作很吸引你，但那只是一閃而過(guò)，不會(huì )留下什么深刻的印象；而書(shū)呢，當中的'內容、文字給人的印象卻是永恒的，文字有著(zhù)一種獨特的美，這是愛(ài)看電視的人無(wú)法體會(huì )到的！”
沒(méi)心愛(ài)的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)，也體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。我忘掉了動(dòng)畫(huà)片，忘掉了電視。我還聽(tīng)人說(shuō)：“電視是制造傻瓜的機器�！庇谑�，我更不喜歡看電視了。只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀，如癡如醉。我讀的書(shū)可多了，有《西游記》、《三國演義》、《格林童話(huà)》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西游記》后，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話(huà)》后我明白了：善良、勇敢的人一定會(huì )心想事成，在幸福和快樂(lè )時(shí)，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》后我懂得了：判斷一個(gè)人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀(guān)察他的內心……書(shū)，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)，有苦也有樂(lè )。讀書(shū)，使人增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了視野；讀書(shū)，更讓人感受到了幸福與快樂(lè )！讓我們都愛(ài)上書(shū)吧！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇32
讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，是體驗鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香�！�
不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因為我愛(ài)看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都放在我的兩個(gè)書(shū)柜里。瞧，有漫畫(huà)類(lèi)，有文學(xué)類(lèi)，也有百科類(lèi)……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成為了我的好朋友，在我憂(yōu)愁地時(shí)候為我解除憂(yōu)愁，在我傷心的時(shí)候為我調解心情。記得有一次，因為我不小心把中藥倒翻了，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書(shū)，真是我的好友��！在書(shū)海中，我結識了勇敢面對苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書(shū)，真是我良師益友，它既能教我知識，教我寫(xiě)作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的`》里，保爾R26;柯察金教會(huì )了我堅強；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因為我怕老師罵我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹(shù)砍了，但是他向父親承認了。我應該向他學(xué)習，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠實(shí)。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)使人情趣高雅；讀書(shū)使人學(xué)會(huì )思考；讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是美麗的大花園，那里有你所需要的一切�！笔前�！書(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識的天空自由自在地翱翔。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇33
手撫書(shū)冊，思一禪語(yǔ)：“一切行以信為首，眾德根本�！�
禪宗有一幅名聯(lián)是“萬(wàn)古長(cháng)空，一朝風(fēng)月�！�
南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風(fēng)月，昧卻萬(wàn)古長(cháng)空；不可以萬(wàn)古長(cháng)空，不明一朝風(fēng)月�！�
喧囂的世界，快節奏的教學(xué)工作，好多人都覺(jué)得煩惱侵心，愁眉緊鎖，而我信工作中有書(shū)香潤魂，必心氣和平，樂(lè )觀(guān)豁達，被快樂(lè )緊緊包圍。
一群學(xué)生圍繞著(zhù)蘇格拉底，他們問(wèn)老師，我們每天都找不到快樂(lè )，快樂(lè )到底在哪里呢？
蘇格拉底說(shuō)，先把煩惱放一放，幫我造一條船吧。
學(xué)生們幫助老師鋸倒一棵大樹(shù)，用四十九天造了一條巨大的獨木舟。老師帶著(zhù)他們快樂(lè )地暢行在青山綠水間，天上云卷云舒，面前清風(fēng)拂面，耳畔鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。
蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“你們快樂(lè )嗎？”
學(xué)生們回答：“我們快樂(lè )極了，我們正行駛在去天堂的路上�！�
蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè )就是這樣，它往往在你為著(zhù)一個(gè)明確的目的`忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然造訪(fǎng)�！�
有哲人說(shuō)無(wú)所事事，是煩惱之源。
一生與書(shū)香相伴，與孩子為伍，有個(gè)明確規劃，有個(gè)明確目標，豈能不快樂(lè )呢？
靜享書(shū)香，與古今名人并枕，不知不覺(jué)，自己的心寬了，魂凈了，變成一個(gè)寧靜而快樂(lè )的人。
靜能生智慧，靜極生陽(yáng)，閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，書(shū)香沁透年輪的每條經(jīng)脈，平易恬淡，則憂(yōu)患不能入，邪氣不能侵，故其德全而神不虧。修得一顆樂(lè )觀(guān)豁達的心，走好自己平穩而又充實(shí)的人生之路。
鄭板橋曾說(shuō)：愿為青藤門(mén)下走狗�？梢�(jiàn)，古之先賢對于書(shū)中之智慧是存怎樣的敬畏之心呢？
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶，它會(huì )把測不透的奧秘，以多種形式呈現給你，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“那些無(wú)法參透的事物所呈現的是最高智慧和光彩奪目的美，而我們類(lèi)似螢火之光的能力，卻只能靠‘知’與‘感’這種最原始的形式來(lái)了解它�！�
三尺講臺小，神馳天地舞臺；
縷縷書(shū)香雅，我信樂(lè )我年華。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇34
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！}記
書(shū)，無(wú)處不在，它不斷向我們傳達著(zhù)知識，并教會(huì )我們天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)的自信;長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的樂(lè )觀(guān);朔氣傳金柝，寒光照鐵衣的堅強和無(wú)數的人生經(jīng)驗和哲理。書(shū)，更是我們人生最好的老師。
漫游童話(huà)
小時(shí)候，我有許多童話(huà)書(shū)，每天晚上必定纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事，隨著(zhù)媽媽甜美的聲音一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事出現在我的夢(mèng)鄉之中——我懷著(zhù)對成長(cháng)的憧憬，對夢(mèng)中童話(huà)的期待漸漸長(cháng)大。
暢游三國
我漸漸長(cháng)大，經(jīng)典名著(zhù)也被我收入囊中，當看到《三國演義》中的他——借東風(fēng)，空城計，七星燈，三氣周瑜，草船借箭，智料華容道，巧擺八陣圖......他就是諸葛亮，一個(gè)上知天文，下知地理的政治家、軍事家——這本書(shū)打開(kāi)了我的智慧門(mén)。
夢(mèng)游水滸
刀筆精通，吏道純熟，仗義疏財的‘及時(shí)雨’宋江；武藝高強，忠厚老實(shí)，臨危不亂的'‘豹子頭’林沖；一身虎膽，嫉惡如仇，急俠好義的‘武二郎’武松......全部都在我眼前耶！哇塞！宋江一行人竟向我飛來(lái)，氣噓喘喘地說(shuō)：‘小妹妹，這里太危險了，和我們一起離開(kāi)這里吧�！冒�！’‘我竟和大名鼎鼎的宋江認識啦！心里不禁暗喜�！∶妹�，你會(huì )武功嗎？’宋江不禁問(wèn)道。（我開(kāi)始在床上大施拳腳）。哎呀!我大喊一聲，我的宋江呢？我的林沖呢？我的武松呢?趴在床下的我，只好撓撓頭，摸一摸膝蓋，爬上床，望著(zhù)天花板，水滸里面的人物還不斷地在我的腦海中閃現，我只好閉上眼睛，繼續我的水滸之旅——這本書(shū)教會(huì )我義膽忠肝。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。的確，人類(lèi)成長(cháng)的過(guò)程就是人類(lèi)進(jìn)步的過(guò)程，如果想進(jìn)步，就要用書(shū)籍填充大腦的空白，豐富自己的知識；也正是書(shū)籍，讓我自己有了理想，有了前進(jìn)的目標，有了前進(jìn)的方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力，希望一本本好書(shū)會(huì )一直陪伴我，陪伴我一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬......
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇35
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍，總能帶給我們許多。
無(wú)論是簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)還是包含眾多哲理的中外名著(zhù)，都擁有眾多知識。翻開(kāi)書(shū)本，我們在書(shū)的王國里自由自在地遨游，沒(méi)有任何約束。它帶我們領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )人生的酸甜苦辣。自從認識了漢字，我就喜歡鉆到書(shū)堆里，享受書(shū)的'洗禮。我如同一個(gè)吸血鬼，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，在書(shū)的身上痛快地吸著(zhù)。我每次鉆進(jìn)去，就會(huì )暢飲一頓。
又一次，我正在吸《巴黎圣母院》的“血”，吸著(zhù)吸著(zhù)，我不禁淚如雨下：我為卡西莫多受到的嘲笑而感到悲哀，又為弗比斯的薄情而感到憤怒，還為愛(ài)斯梅達拉的遭遇而感到悲哀。這本書(shū)仿佛把我帶到了一四八二年的法國巴黎，把我帶到了那個(gè)不公平的年代。我看得正入迷，卻沒(méi)想到被老媽像拎小貓似的把我“拎”去做作業(yè)了。
晚上，我等燈滅了后，躡手躡腳地跑到書(shū)房，眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找著(zhù)《巴黎圣母院》。��！它在這里，我立刻抽出書(shū)本，飛快地跑到睡房，借著(zhù)微弱的月光，貪婪地讀了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼，不停地啃著(zhù)書(shū)本。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種夜間竊讀的滋味。我像一只警覺(jué)的小貓，每當聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就會(huì )猛然鉆進(jìn)被窩，直到警報解除。我的眼皮慢慢沉重起來(lái)，可是我被書(shū)中的故事所吸引，一遍遍地跟自己說(shuō)：“這一章節看完就睡……”我卻遲遲不肯合上書(shū)本。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間慢慢地流逝。在不知不覺(jué)中，媽媽走進(jìn)了我的房間，發(fā)現我在看書(shū)，勃然大怒，兩只眼珠子似乎都要蹦出來(lái)了，她開(kāi)始了她的河東獅吼功夫，把我徹徹底底的給教訓了一通。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)書(shū)籍，我們一步步攀登巔峰，最終獲得成功。為了滋養我們的靈魂，讓我們一起閱讀吧！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇36
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲？知識的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的.。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？這需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達到知識的彼岸。所以，我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅持不懈的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè )的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是有益且快樂(lè )的。它會(huì )讓你懂得更多知識和經(jīng)驗。它會(huì )帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源……所以，讀書(shū)會(huì )讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中體驗生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè )”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè )”。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè )的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報，只有在苦中才能體會(huì )到快樂(lè )的真諦。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇37
在6歲生日那天，我對姐姐送的那本《安徒生童話(huà)》“一見(jiàn)鐘情”，我的文學(xué)之夢(mèng)便開(kāi)始了。最初，我讀的是帶拼音的童話(huà)，年齡增長(cháng)，我“野心膨脹”，開(kāi)始了我的“殖民擴張”。獲獎作文，古典名著(zhù)都成了我涉獵的對象，經(jīng)常同班里的同學(xué)換書(shū)看，為了一本借不到的好書(shū)，我常�！坝圃沼圃�，輾轉反側”……家里的人見(jiàn)我愛(ài)書(shū)如狂，怕我因此耽誤了學(xué)習，于是宣布禁令：“吃飯不準看書(shū)，上廁所不準看書(shū)……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》，約定一周后還書(shū)。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時(shí)看了一會(huì )兒書(shū)就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在姐姐驚喜的目光下做了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：從今天起，我一個(gè)人睡。其實(shí)我怕黑，可又沒(méi)辦法，為了《水滸傳》，值！
嘻，她哪知我“醉翁之意不在酒”呀！唉，這種讀書(shū)滋味實(shí)在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開(kāi)手電筒，開(kāi)始看書(shū)。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到警報解除，又縮頭蜷腿，開(kāi)燈……沒(méi)想到效率還真高。只是憋得滿(mǎn)頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)伸頭呼吸，實(shí)在是美中不足��！就這樣，一周后，我順利地將書(shū)還回去了，可為此，我也加入到了浩浩蕩蕩的近視隊伍中。不過(guò)現在我讀書(shū)已不再像以前那樣縮頭縮尾了。家人知道我喜歡讀書(shū)，并從中獲益，也就不再限制了�，F在我可以正大光明地看書(shū)了，也真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣�，F在想來(lái)，那段“文化苦旅”已成為一段美好的'回憶，留下的是馨香縷縷……
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，我飛翔在世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我作伴。書(shū)，充實(shí)了我的心靈。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇38
書(shū)是一位老師，他不僅幫助我增長(cháng)知識，甚至還增加我對課文的理解。所以我喜愛(ài)書(shū)，感謝書(shū)。相比之下我更喜歡書(shū) 帶給我的苦與樂(lè )。
先寫(xiě)讀書(shū)的作用。 “他不僅增加我對課文的理解，還幫助我增長(cháng)知識�！薄爱斎蛔x書(shū)也是有苦有樂(lè )�！�
自從我們學(xué)了《竊讀記》我深有感觸。雖然課文中的小女孩離我們現在有幾十年了，但她對書(shū)的那份熱愛(ài)任值得我們新時(shí)代的新青年學(xué)習。今天，我就來(lái)給大家講解一下現代的《竊讀記》
由課本中的 《竊讀記》來(lái)寫(xiě)生活中的《竊讀記》。
那天，我閑的慌俗話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)就來(lái)到讀友書(shū)店看書(shū)。我從書(shū)架上隨意拿下一本書(shū)《木偶奇遇記》開(kāi)始讀這本，讀起來(lái)饒有趣味。小木偶因為調皮犯了許許多多的錯誤，發(fā)生了數不勝數的曲折離奇的故事：變成了驢子、進(jìn)入巨大金槍魚(yú)肚子里探險，一個(gè)藍鼻子仙女當他媽媽送他去上人的學(xué)�！胰绨V如醉地一頁(yè)又一頁(yè)翻閱著(zhù)，時(shí)間一分又一分地流逝著(zhù)，在不知不覺(jué)中到了中午十二點(diǎn)半了。我身上有十塊錢(qián)，足夠吃中午飯了�？晌艺吹骄侍巸�，我的眼睛一刻也不想離開(kāi)書(shū)本，不想離開(kāi)這一行又一行的文字。面對肚子大聲地叫著(zhù)：抗議！抗議！我依然沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，強忍著(zhù)饑餓，繼續看著(zhù)書(shū)，內容越來(lái)越妙，越來(lái)越精彩！我看了一個(gè)多小時(shí)，翻了一下目錄，就剩不到100頁(yè)了，就一鼓作氣跟他看完吧。肚子依然叫囂著(zhù)，我依然堅持讀著(zhù)。到了三點(diǎn)多，我終于看完了啦！我離開(kāi)了自己的`座位，伸了個(gè)懶腰。走出了書(shū)店，
今天，我也因為看書(shū)沒(méi)吃上午飯而后悔過(guò)，但這個(gè)念頭我很快打消了，因為今天故事中的結局讓我十分快樂(lè )。古人云：書(shū)如藥也善讀之可以醫愚“從前我對讀書(shū)之樂(lè )一知半解，如今我明白了什么是讀書(shū)之樂(lè )：讀書(shū)之樂(lè )是建立在讀書(shū)之苦上的�，F在我對《竊讀記》有了更深的體會(huì )。
其實(shí)從文章中，我們看到的更多的是作者讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇39
讀書(shū)苦，但其中的樂(lè )，更讓人回味。
小時(shí)候，總纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節，更驚訝于母親為什么會(huì )知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也恢滥�？”媽媽笑了，拍�?zhù)我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了�！�
上學(xué)了，才發(fā)現書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì )一直持續下去，可是我錯了。
隨著(zhù)年紀增長(cháng)，才意識到讀書(shū)會(huì )有很多壓力。老師的期望，父母的責問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對�？偱沃�(zhù)學(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì )繁多的學(xué)習任務(wù)和老師、家長(cháng)責備的眼神�？墒乾F實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì )了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。
小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jì)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。
上了初中，才慢慢發(fā)現讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè )的事�？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì )寫(xiě)一兩篇小文抒發(fā)自己的`情感�，F在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的太少了，而從書(shū)本中吸取的知識總是不夠，我真正體會(huì )到了書(shū)中的快樂(lè )，真正愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著(zhù)自己，也在提高自己的人生境界。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇40
書(shū)，是人生的伴侶，是一生都對我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學(xué)覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，不如電視好看，不如游戲好玩�？墒峭瑢W(xué)們，你們認真看過(guò)書(shū)，并深入過(guò)書(shū)里面去嗎？
如果你深入到書(shū)本里面去，你也許就會(huì )更新你的觀(guān)念了。因為到那時(shí)你會(huì )發(fā)現，書(shū)本原來(lái)有那么精彩。
就拿《桃花源記》這篇文言文來(lái)說(shuō)吧！你不經(jīng)意地看的話(huà)，就只是認為講的只是一個(gè)漁人到了桃花源的故事，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )想睡覺(jué)了，就看不進(jìn)去了。但如果你深入到文章里面去看呢？你就會(huì )發(fā)現這篇文章是那么生動(dòng)，那么有趣，你會(huì )發(fā)現桃花源的景色是那么美好，漁人是那么幸運……
還有法國作家法布爾編著(zhù)的《昆蟲(chóng)記》，你認真看，仔細品味：里面的小昆蟲(chóng)真是有趣��！還有蟬，在地下生活八年多，出來(lái)只能曬到一個(gè)月的陽(yáng)光，但蟬沒(méi)有任何抱怨，天天在枝頭賣(mài)力地演唱，直到生命的最后一刻，這是多么令人敬佩的.��！
螞蟻家族是那么團結，每只螞蟻都是那么的勤勞，它們各自都有很明確的分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專(zhuān)門(mén)產(chǎn)卵，多么和諧的一家��！
在《西游記》這本名著(zhù)中，有善良，無(wú)知的唐僧，精明能干的孫悟空，懶惰可愛(ài)的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經(jīng)。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最后他們還是克服了困難，到達西天雷音寺，取得了真經(jīng)修煉成了佛。
書(shū)中藏著(zhù)許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發(fā)現，去實(shí)踐，只要你深入到了書(shū)中，你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)書(shū)這么好看！書(shū)中的世界這么繽紛！書(shū)中的天空這么晴朗！書(shū)中的陽(yáng)光這么燦爛！書(shū)中的一切都這么精彩！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇41
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，其實(shí)說(shuō)的是讀書(shū)的益處。
翻開(kāi)一本歷史書(shū)，能讓我們看到歷史的一幕幕：紂王殘暴，天下惡之；武王伐紂，天下慶之；桃源三結義，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已；開(kāi)元盛世，唐宋風(fēng)騷……這些歷史無(wú)不使人感慨，或喜或憂(yōu)，從中感悟到文明的進(jìn)步，生活的安康，樂(lè )就在其中。
唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，這些都是中華古典文化的精華�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”，表現了李白浪漫情懷�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民思想的再現�！扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”抒寫(xiě)的是號稱(chēng)“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷……這些無(wú)不陶冶著(zhù)我們的情操，激發(fā)著(zhù)我們的志趣。其中之樂(lè )，耐人尋味。
翻開(kāi)一本散文集，其優(yōu)美詞句，深遠意境常常使我愛(ài)不釋手。我既感慨自己文采的平庸，又羨慕別人的才華橫溢；既希望永遠能沉醉在這優(yōu)美的`詞藻中，又幻想離開(kāi)它來(lái)創(chuàng )造自己的風(fēng)格。這必然又讓我樂(lè )在其中。
不愉快感到郁悶時(shí)，躲開(kāi)現實(shí)，鉆進(jìn)書(shū)堆，在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理，在《三十六計》中尋找攻克難關(guān)的妙計。陶醉在“西游”的神話(huà)世界之內，沉醉在“紅樓”的愛(ài)恨情仇之中。再回到現實(shí)，一切霍然開(kāi)朗，一切得心應手，一切游刃有余，一切樂(lè )在其中。
書(shū)教我們處世，教我們不怕困難，教我們快樂(lè )，一切文章精華濃縮其中。
還有一本書(shū)，我們每個(gè)人都必須讀，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我們應該從中得到快樂(lè )，而不是悲傷。
快樂(lè )其實(shí)并不是一件難事，只要你愛(ài)書(shū)，那么快樂(lè )就在書(shū)中，你就會(huì )說(shuō)樂(lè )在書(shū)中，就會(huì )擁有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”那種疑惑，那份驚喜，那份快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇42
其實(shí)，大家都可以很喜歡閱讀，只是有些人可以放棄其它的事，專(zhuān)心地閱讀；但有些人卻是一打開(kāi)書(shū)后，眼睛就花了，便開(kāi)始打哈欠，準備大睡一番！而我，則是很喜歡閱讀的人，總會(huì )覺(jué)得打開(kāi)書(shū)后，好像就會(huì )有一位神秘的人，帶我們進(jìn)去那奇妙且生動(dòng)活潑的童話(huà)世界。
從小開(kāi)始，我就是被童話(huà)故事給養大的，像是安徒生童話(huà)、伊索寓言……有好多好多！但是長(cháng)大后，我就不再看那些童話(huà)了，因為，我會(huì )覺(jué)得那些都是我小時(shí)候就看過(guò)的，所以，我改看小說(shuō)或是文字書(shū)。其中，令我覺(jué)得有趣的一本書(shū)是《作弊》，因為它讓我知道出版的過(guò)程，更讓我知道了寫(xiě)作的樂(lè )趣；還有貝多芬的傳記，因為它讓我知道，對于事情永不放棄的堅持的力量，使我對我未來(lái)的夢(mèng)想，抱持著(zhù)更大的希望，更大的決心，得到了永不放棄的`力量。
每次到了學(xué)校，有時(shí)總會(huì )忘記要先交功課，反而先拿起書(shū)本來(lái)看，直到同學(xué)要交功課給老師時(shí)，同學(xué)來(lái)要我的功課，我才會(huì )放下書(shū)來(lái)交功課。有些時(shí)候，短短的只字片語(yǔ)，都會(huì )使人開(kāi)心到笑到下巴都掉下來(lái)，也有可能會(huì )使人傷心到眼淚直流，就像下了一場(chǎng)大雨，把整個(gè)城市淹沒(méi)了！所以一段小小的文章，也有可能會(huì )感動(dòng)人心。有人常說(shuō)，活在這個(gè)世界，就是為了要學(xué)習和認真讀書(shū)；但學(xué)習和讀書(shū)，并不是為了要活在這個(gè)世界上。所以，讀書(shū)是廉價(jià)的東西，是永恒的快樂(lè )。
讀書(shū)，就像是在洗滌我的心靈，讓我的心靈感到幸福且樂(lè )趣無(wú)窮，所以，每本書(shū)都會(huì )使我看得十分入神！書(shū)籍就是全世界的健康營(yíng)養品，因此，我們不但要用眼睛去看文字，更要用心去感受，才能真正地體會(huì )閱讀那種快樂(lè )且又幸福的滋味。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇43
說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了太累了，不知何時(shí)是盡頭，很少從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響樂(lè )，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)苦，每天天剛亮，學(xué)生們都從暖烘烘的被窩里鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早讀，作早操，規規矩矩聽(tīng)好每節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都要計算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，但凡是做大學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一考驗。古人有＂頭懸梁，錐刺股＂苦讀的經(jīng)典；有＂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟＂的名言；有＂十年寒窗＂，＂面壁十年＂等說(shuō)法，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦頭的。因此，我們要有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè )。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。例如，當你聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候，當你忽然解開(kāi)一道難題的'時(shí)候，當你考試取得好成績(jì)的時(shí)候，當你與同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè )過(guò)嗎？其實(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣是有的，只是我們沒(méi)有留心罷了。當你從一年級升到二年級，當你看到自己讀過(guò)的一摞摞書(shū)，當你用知識與別人展開(kāi)辯論……你難道沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè )，他就在我們身邊。
苦與樂(lè )是相伴相隨的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦，我們今天有了苦，就會(huì )有學(xué)習中的樂(lè )和今后生活的樂(lè )�，F在許多教師將上課當成游戲，很多學(xué)生當找樂(lè )，學(xué)習在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行這種做法值得效仿。
總之，讀書(shū)是辛苦的，但樂(lè )在其中。只要我們勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè )趣，我想我們會(huì )在讀書(shū)中取得成功的。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇44
童年生活中我愛(ài)好讀書(shū)，這個(gè)愛(ài)好給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
我喜歡讀書(shū)，它讓我享受到成功的喜悅。每逢做練習時(shí)，我都可以取好成績(jì)。有一次，卷子里有一篇很難寫(xiě)得作文，我硬著(zhù)頭皮，猶如擠牙膏似的將內容擠出來(lái)，可還是腦中一片空白。忽然，我的腦中出現了一本《作文精選》的書(shū)，我想了想，突然想起書(shū)內有一篇類(lèi)似的作文，我就從中得到啟發(fā)，想到了材料再用上里面的好詞好句，不一會(huì )兒，一篇作文展現在我的眼前。這篇作文當然得到了老師和同學(xué)們的好評。
喜歡看書(shū)也讓我消除了生活中的'煩惱。有一次語(yǔ)文期中考試，我只考了72.5分，我想：回家只有挨打的份了�；氐郊�，媽媽問(wèn)我考試分數出來(lái)了沒(méi)有？我結結巴巴地說(shuō)：“出……出來(lái)了�！蔽姨嵝牡跄懙貙⒃嚲斫唤o媽媽?zhuān)瑡寢尶戳诉@分數時(shí)，我又是責備了一陣，生氣地回房間了。我也懊喪地回到自己房間，捧起一本書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，我完全陶醉書(shū)中，就把煩惱消除地一干二凈。不一會(huì )兒，我餓了，我對媽媽說(shuō)：“我餓了，我餓啦！”媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么陰雨轉晴了�！碑敃r(shí)我也聽(tīng)不明白，后來(lái)我明白了媽媽的意思，也笑了。
喜歡看書(shū)，還豐富了童年生活。有一次爸爸媽媽都出去了，他們既不讓我看電視，又不讓我出去玩，我在家里悶極了。我的眼前忽然出現了一本書(shū)，我拿起書(shū)，看了起來(lái)，就是幾小時(shí)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“通通”敲門(mén)聲，我們是爸爸媽媽回來(lái)了。我問(wèn)：“你們這么早就回來(lái)啦！”媽媽說(shuō)：“還早��！都五點(diǎn)了�！蔽姨ь^一看鐘正好五點(diǎn)，你瞧我，在看書(shū)聽(tīng)二小時(shí)只等于一分鐘。
讀書(shū)愛(ài)好給我帶來(lái)了這么多樂(lè )趣，今后我要發(fā)展這個(gè)愛(ài)好，獲得更多樂(lè )趣！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇45
讀書(shū)，對于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常高興快樂(lè )的事情�？墒菍τ谝粋�(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常無(wú)聊的事情。我從一年級到五年級，體會(huì )到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè )。
晚上在家看電視，正看得起勁�！鞍央娨曣P(guān)了，看一會(huì )兒書(shū)吧！”媽媽說(shuō)道。我嘟囔道：“讀書(shū)有什么好的，不僅沒(méi)有意思，而且占用了我玩的時(shí)間�！钡疫�是不得不拿起了書(shū)。
星期天�！白�，去公園玩吧�！蔽业耐瑢W(xué)叫我。我急忙放下剛看了一半的書(shū)，想去公園玩�！翱�！咳！”爸爸突然咳嗽了起來(lái)。我心不甘情不愿地說(shuō)：“你先去吧，我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢！”同學(xué)走后，爸爸對我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭�？晌业男睦餁鈶崢O了，書(shū)奪走了我玩的時(shí)間。
正是這樣，父母一次又一次的嚴格管教，使我讀了許多書(shū)�，F在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體；保爾雖然身殘但志堅，他那種不向命運低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應該做出更多貢獻。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著(zhù)有所認識，了解了古代歷史，了解了英雄人物，并學(xué)會(huì )了表現人物形象的寫(xiě)作手法；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高了我的'作文水平；就算是看漫畫(huà)，也讓我更加幽默，更加富有想象力。
原來(lái)不愛(ài)看書(shū)時(shí)，和哥哥玩成語(yǔ)接龍我總是輸，可現在和哥哥玩，哥哥就是我的手下敗將了。
讀書(shū)的過(guò)程雖苦，但我收獲了快樂(lè )。沒(méi)有讀書(shū)的苦就不會(huì )品嘗到收獲的甜。讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇46
讀書(shū)有苦有樂(lè )，苦中帶甜，甜中摻樂(lè )，樂(lè )苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認為，讀書(shū)的苦與樂(lè )完全取決于自身對讀書(shū)本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)驗。對書(shū)我是別致的鐘愛(ài)，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開(kāi)以至于被她永遠淹沒(méi)。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節中。正如前人所言：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)”的確是這樣的，書(shū)中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導師所言，與這樣的人交流，你會(huì )不快樂(lè )？你會(huì )不興致激揚嗎？但讀書(shū)有時(shí)也會(huì )令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級，對書(shū)中的'語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內容，磕磕絆絆的，幾天下來(lái)，厚厚的一本書(shū)也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難��！一段得反復看幾遍才難往下繼續，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因為那會(huì )兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書(shū)痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì )很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅持下來(lái)的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書(shū)的苦樂(lè )還是取決于自身的態(tài)度，與書(shū)為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè )不為呢？
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇47
現在的社會(huì )，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò )可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)可能顯得有些枯燥，但是，在沒(méi)有伴奏，沒(méi)有圖片的書(shū)本里，我卻時(shí)時(shí)被它里面的那個(gè)世界所深深吸引，因為它充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)智慧網(wǎng) ，充滿(mǎn)無(wú)數的想象。
每個(gè)人都有不同的生活方式，有的雖樸實(shí)無(wú)華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿(mǎn)幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實(shí)中又有幻想。這一切不因別的，只因書(shū)帶給我們一家的。
我的爸爸對歷史書(shū)愛(ài)不釋手，我的媽媽對電腦、炒股書(shū)喜愛(ài)的到了極限，而我卻是一個(gè)愛(ài)看所有書(shū)的小女孩。瞧！我們一家的書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始“啃書(shū)”了！
“歷史”啃書(shū)族—老爸
我的爸爸是一名十足的“啃書(shū)”族，并且，他別的書(shū)什么都不“啃”，光“啃”歷史書(shū)。因此，他的語(yǔ)言，總是精而又精�！斑�，咚——”，聽(tīng)，準又是老爸回來(lái)了。他一踏入家門(mén)，不管三七二十一，直奔電腦前，開(kāi)始他的`歷史旅途�！俺燥埩�！”媽媽叫道�？砂职诌�是無(wú)動(dòng)于衷�！俺燥埩�！”媽媽叫了一聲，還是不回聲。此時(shí)的媽媽因為爸爸的無(wú)動(dòng)于衷而怒發(fā)沖冠：“你還吃不吃飯，不吃飯就永遠不要吃了！”（當然，這是氣話(huà)�。芭丁獊�(lái)——了——”爸爸嘴上說(shuō)著(zhù)，但就是不肯挪動(dòng)腳步。爸爸的這一舉動(dòng)是媽媽大發(fā)雷霆：“快來(lái)吃飯，再不吃飯，我就來(lái)幫你把電腦關(guān)閉！”“哦——哦——來(lái)——了——”終于爸爸來(lái)到了飯桌，可飯桌上的菜早已所剩無(wú)幾。唉！可憐的老爸啊，誰(shuí)叫你喊也喊不動(dòng)呢？
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇48
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”讀書(shū)真的很快樂(lè )！自從學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放后，我每周都會(huì )去借幾本書(shū)看。我最先看的是《世界童話(huà)名著(zhù)》了。它一共有十本，收集了來(lái)自世界各國最著(zhù)名的童話(huà)故事。他是由上個(gè)世紀80年代中國當時(shí)最頂尖的畫(huà)家，根據故事情節配上了五千多幅精美的圖畫(huà)，恰如其分地展現出一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界的一套書(shū)。
我還喜歡看《青少年應該知道的黑洞》、《外國一百位科技精英》、《垃圾趣史》、《哈利波特與大巫師》等等。但是在這20多本書(shū)里，我最喜歡看的是《外國一百位科技精英》啦！《外國一百位科技精英》記錄了一百位卓越科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造，以及他們在科學(xué)史上的杰出貢獻。如永不屈服的大科學(xué)家布魯諾；現代天文學(xué)的創(chuàng )始人哥白尼；發(fā)明飛機的萊特兄弟；還有大科學(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、諾貝爾等等。你知道是誰(shuí)挽住了“天花”病毒這個(gè)惡魔的咽喉嗎？那就是大醫學(xué)家——琴納。你知道現代“火箭之父”是誰(shuí)嗎？他就是——戈達德。
在這本書(shū)里，我特別喜歡愛(ài)因斯坦，因此我還借了《駐足愛(ài)因斯坦廣場(chǎng)》和《愛(ài)因斯坦》這兩本專(zhuān)門(mén)介紹愛(ài)因斯坦生平事跡的.書(shū)看呢！你們看，萊特兄弟發(fā)明的飛機可以方便人們的生活，天花奪走億萬(wàn)人的性命，最后被琴納根治……多偉大的科學(xué)家呀！我覺(jué)得他們真棒！突然，妹妹把書(shū)從我手中奪走了，說(shuō)：“嘿！你這小子，竟然和我爭書(shū)看，簡(jiǎn)直門(mén)兒都沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)，她也津津有味地捧著(zhù)書(shū)看了起來(lái)。哦！原來(lái)妹妹也喜歡看這本科技書(shū)呀！書(shū)真的能讓人快樂(lè )！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇49
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫說(shuō)的，對這句話(huà)有著(zhù)自己的理解�，F在特別喜歡讀書(shū)，知道這是為什么嗎？
記得六歲那年，鋼琴教室搬到了圖書(shū)館的六樓，而圖書(shū)借閱室剛好在四樓，每當下課的時(shí)候，總會(huì )看到一些比稍微大一些的學(xué)生去了四樓的一間大房子——圖書(shū)借閱室�？墒钱敃r(shí)才上幼兒園大班，只認識一些非常簡(jiǎn)單的字。但是，好奇心促使我跟著(zhù)這些大孩子們走了進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)，我就看到了許多書(shū)架，上面整齊地擺放著(zhù)一排排密密麻麻的書(shū)籍，因為我不認識很多字，所以只能看一些字也較少的漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)報等。漸漸地，我竟然迷上了讀書(shū)。不過(guò)，看書(shū)也時(shí)常會(huì )給我帶來(lái)一些小麻煩。比如：有一次，下課時(shí)，我急忙跑向圖書(shū)借閱室，過(guò)了一會(huì )兒，派人來(lái)叫我們回去上課，結果，我完全沉浸在書(shū)中，根本就沒(méi)有聽(tīng)到小朋友的喊聲，后來(lái)，我遲到了二十多分鐘，被老師訓了一通。但是，我對書(shū)的'喜愛(ài)之情依然沒(méi)有改變。
就這樣，我在書(shū)中慢慢長(cháng)大了。
上二年級的時(shí)候，我認識了許多字，又去了圖書(shū)館，這會(huì )兒，我看到了應有盡有的書(shū)籍。
還有一次，出門(mén)辦事，讓我自己在家玩一會(huì )兒，而我卻沒(méi)有急于馬上玩，捧起了我最喜愛(ài)的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。哎，誰(shuí)讓我是書(shū)迷呢！
每當我過(guò)生日時(shí)，我總會(huì )讓、媽媽給我買(mǎi)我喜歡的書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽送給我《時(shí)文選粹》、《智慧背囊》和《一千零一夜》三本書(shū)作為生日禮物，我高興地一夜都沒(méi)有睡好。
我在書(shū)中獲得了知識，分清了善惡，懂得了道理，更收獲了快樂(lè )。這種快樂(lè )，既是收獲的快樂(lè )，也是發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�。所以，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇50
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫說(shuō)的，我對這句話(huà)有著(zhù)自己的理解。我現在特別喜歡讀書(shū)，你知道這是為什么嗎？
記得六歲那年，鋼琴教室搬到了圖書(shū)館的六樓，而圖書(shū)借閱室剛好在四樓，每當下課的時(shí)候，我總會(huì )看到一些比我稍微大一些的學(xué)生去了四樓的一間大房子——圖書(shū)借閱室�？墒钱敃r(shí)我才上幼兒園大班，只認識一些非常簡(jiǎn)單的字。但是，好奇心促使我跟著(zhù)這些大孩子們走了進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)，我就看到了許多書(shū)架，上面整齊地擺放著(zhù)一排排密密麻麻的書(shū)籍，因為我不認識很多字，所以只能看一些字也較少的漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)報等。漸漸地，我竟然迷上了讀書(shū)。不過(guò)，看書(shū)也時(shí)常會(huì )給我帶來(lái)一些小麻煩。比如：有一次，下課時(shí)，我急忙跑向圖書(shū)借閱室，過(guò)了一會(huì )兒，老師派人來(lái)叫我們回去上課，結果，我完全沉浸在書(shū)中，根本就沒(méi)有聽(tīng)到小朋友的'喊聲，后來(lái)，我遲到了二十多分鐘，被老師訓了一通。但是，我對書(shū)的喜愛(ài)之情依然沒(méi)有改變。
就這樣，我在書(shū)中慢慢長(cháng)大了。
上二年級的時(shí)候，我認識了許多字，又去了圖書(shū)館，這會(huì )兒，我看到了應有盡有的書(shū)籍。
還有一次，媽媽出門(mén)辦事，讓我自己在家玩一會(huì )兒，而我卻沒(méi)有急于馬上玩，捧起了我最喜愛(ài)的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。哎，誰(shuí)讓我是書(shū)迷呢!
每當我過(guò)生日時(shí)，我總會(huì )讓爸爸、媽媽給我買(mǎi)我喜歡的書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽送給我《時(shí)文選粹》、《智慧背囊》和《一千零一夜》三本書(shū)作為生日禮物，我高興地一夜都沒(méi)有睡好。
我在書(shū)中獲得了知識，分清了善惡，懂得了道理，更收獲了快樂(lè )。這種快樂(lè )，既是收獲的快樂(lè )，也是發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�。所以，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇51
《圣經(jīng)》上講道：上帝花了六天的時(shí)間開(kāi)創(chuàng )了世紀后，便在第七天休息了，于是就有了星期天放假一說(shuō)。而我們學(xué)生，每天早出晚歸，連星期天也不放假，簡(jiǎn)直比上帝還忙！
讀書(shū)是一把雙刃劍，既讓人覺(jué)得苦悶，又讓人感到充實(shí)快樂(lè )。我認為讀書(shū)雖苦，但樂(lè )在其中。
有人說(shuō)，做學(xué)生是最苦的事，此話(huà)可不假�，F今社會(huì )競爭如此激烈，哪個(gè)家長(cháng)不抱著(zhù)望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，逼著(zhù)孩子學(xué)習？學(xué)校為了培養人才，提高知名度，怎能不嚴格教育學(xué)生，給我們搞題海戰術(shù)？在學(xué)習特緊的時(shí)候，我們都快成為晚上十一二點(diǎn)的月亮，黎明五六點(diǎn)的啟明星了。
看看周?chē)趭^讀書(shū)的人，哪個(gè)眼睛上沒(méi)有“酒瓶底”？哪個(gè)不因熬夜而像個(gè)“國寶”似的？
不過(guò)，大家在讀書(shū)之苦中，也會(huì )感受到樂(lè )趣，這就是我們在“十年寒窗苦”中不曾崩潰的.原因。歷代文人志士都因覺(jué)得讀書(shū)有樂(lè )趣而勤奮讀書(shū)，有所成就。
古人匡衡家徒四壁，連盞油燈都買(mǎi)不起，卻能“鑿壁借光”，勤奮讀書(shū)，后成為大學(xué)士；“資產(chǎn)階級革命先行者”孫中山先生兒時(shí)因專(zhuān)注讀書(shū)，把餅伸到墨汁里蘸著(zhù)吃，誤以為是醬的他還吃得津津有味；開(kāi)國總理恩來(lái)從小立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，勤奮學(xué)習，因胸懷大志而淡化讀書(shū)之苦……
其實(shí)，好好想想，當我們頂著(zhù)壓力學(xué)習時(shí)，那是因為我們長(cháng)大了，能夠肩負責任；當我們因努力而取得好成績(jì)時(shí)，那種開(kāi)心的心情多么美好；當我們學(xué)會(huì )了知識技能并運用時(shí)，那是多么充實(shí)的感覺(jué)��！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們不應埋怨讀書(shū)的苦楚，而應學(xué)會(huì )苦種作樂(lè )，體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”讓我們一起努力，做一回浴火鳳凰，感受一下讀書(shū)雖苦卻樂(lè )的心情吧！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇52
讀書(shū)人的苦與樂(lè )只有自己能夠體會(huì )，讀書(shū)生活或許正因為哭過(guò)笑過(guò)才精彩。人生也由于這段日子而變的更加燦爛。
每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學(xué)，已是披星戴月，獨自背著(zhù)承重的書(shū)包走在回家的路上�；氐郊�，面對的是永遠也做不完的作業(yè)。機械性地做著(zhù)作業(yè)，有時(shí)，望著(zhù)墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥。好容易盼到周末，最后盼來(lái)的不是休息只是大量的作業(yè)。我感到自己就是一只籠中鳥(niǎo)。心中的想法早已飛到爪挖國去了。
�。⑹贾蚪鸹\，不及林間自在啼。＂讀書(shū)讀書(shū)，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂(lè )的心不再自由翱翔于天際，只能獨自躲在籠中。
讀書(shū)生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂(lè )也只有自己知道�？嘀凶鳂�(lè )是我們的拿手好戲。三五成群，講著(zhù)不知出處的笑話(huà)，聊著(zhù)發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以。
只有看書(shū)能使我快樂(lè )。書(shū)甚至能帶著(zhù)我周游世界。有時(shí)看本笑話(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)獨自一人傻笑，惹的媽媽總用奇怪的`眼神看著(zhù)我。有時(shí)看本名著(zhù)，看到動(dòng)請處常會(huì )淚流滿(mǎn)面。媽媽說(shuō)我是沒(méi)的救了，完全陷進(jìn)去了。周六，從圖書(shū)館回來(lái)，迫不及待地拿出了剛借的書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不禁淚流滿(mǎn)面。媽媽總說(shuō)那都是假的，你瞎哭什么！可我沒(méi)辦法，控制不了。表姐總是 用羨慕的眼光看著(zhù)我，她說(shuō)：＂年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春。＂而青春的日子往往也是讀書(shū)的日子。讀書(shū)的日子也因青春而美麗。
我相信苦盡甘來(lái)，相信水到渠成。美好的心愿與希望也成了讀書(shū)日子里的樂(lè )趣。
讀書(shū)生活時(shí)苦時(shí)樂(lè )，也只有苦過(guò)樂(lè )過(guò)才算是真正的讀書(shū)生活。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇53
每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，我也不例外那為什么喜歡讀書(shū)呢？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)致富的信息，書(shū)是人類(lèi)不開(kāi)口的老師……可是讀書(shū)也有苦與樂(lè )。
記 得三年級的時(shí)候我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩子，在暑假時(shí)媽媽帶著(zhù)我回老家，當然了我也不忘帶著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)，才回去兩三天我就把帶來(lái)的'書(shū)看完了，可媽媽說(shuō)這次回來(lái)要 住半個(gè)多月那怎么辦呢？我可是如陳壽所寫(xiě)的“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！卑∥覇�(wèn)妹妹這有沒(méi)有書(shū)店，妹妹說(shuō)有并把地址告訴了我，可媽媽不，讓我跑遠，所以我借著(zhù) 和妹妹一起出去玩的由頭順利地出來(lái)了，可此時(shí)那里正在辦盛大的祭節妹妹看著(zhù)新鮮就去了而我去了那家書(shū)店，到了后我津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一陣子我看看 表，喲！四點(diǎn)了我該回去了于是我放下書(shū)戀戀不舍地走了�？擅妹迷缇妥吡爽F在也可能到家了，剛一進(jìn)去媽媽就沖了出來(lái)氣憤地說(shuō)道；＂你那去了�。⑽艺郎蕚湔f(shuō)我 去了書(shū)店，可我又一想又沒(méi)有看到我去書(shū)店，那也是口說(shuō)無(wú)憑��！所以我只能委屈地說(shuō)去玩了。然后媽媽就打了我，可是我一點(diǎn)也不疼。
一天妹妹 有一篇作文不會(huì )寫(xiě)，我教了她，第二天，妹妹帶著(zhù)笑臉回來(lái)了，妹妹告訴我老師看了她的作文后，在班上作為范文來(lái)讀，見(jiàn)我教妹妹的作文得到了好評不光是妹妹心 里甜我的心里也很十分甜，妹妹為了報答我特地在小河里抓了一只小魚(yú)烤了烤請我吃烤魚(yú)，這時(shí)我的心更甜了，其實(shí)妹妹的作文是在書(shū)里學(xué)到的，這還得感謝書(shū)啊! 可是隨著(zhù)作業(yè)的數量與日俱增，書(shū)漸漸地離我越來(lái)越遠了。
這就是我在讀書(shū)中的苦與甜。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇54
如果有人問(wèn)我，人生最美妙的境界是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：是沉醉在書(shū)中，那些讓人受益匪淺的好書(shū)。
當一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)墨香的方塊字把你包圍時(shí)，你會(huì )忘記所有的煩惱，你的心會(huì )變成自由的小鳥(niǎo)，穿梭于藍天白云綠樹(shù)間；你的思緒會(huì )變成輕盈的蝴蝶，翩翩起舞于香氣濃郁、清水長(cháng)流的幽谷里。我喜歡讀書(shū)，書(shū)會(huì )讓我貧瘠的'大腦變得富有，讓我干癟的思想變得飽滿(mǎn)，讓我的心靈變得善良而美好，還讓我擁有了想象的翅膀。
讀書(shū)，讓我了解了歷史，增長(cháng)了知識�！吨腥A上下五千年》讓我領(lǐng)略了中華民族悠久的歷史，從盤(pán)古開(kāi)天辟地的美麗神話(huà)到大禹三過(guò)家門(mén)而不入的佳話(huà)，從秦始皇統一六國到魏蜀吳三分天下，從開(kāi)元盛世的繁華到閉關(guān)鎖國的被動(dòng)挨打。我懂得了悠久文明的歷史需要我們每一代人的努力和付出。
讀書(shū)，教會(huì )了我遇到困難不氣餒，生活中要堅強。讀《老人與�！�，書(shū)中主人公那不怕困難、勇于挑戰、堅持到底的精神，讓我心潮澎湃。更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應以飽滿(mǎn)的精神去面對眼前的困難與挫折，不可以被打敗，一定要做生活的強者。
讀書(shū)，讓我的心靈變得善良而美好�！镀椒驳氖澜纭纷屛覟樯倨胶徒鸩ü豺T一輛車(chē)的兄弟情義而感動(dòng)，為少安舍小家為大家的善良的做法而點(diǎn)贊，為他們一家人雖然貧窮但相親相愛(ài)、相濡以沫的溫情而熱淚盈眶，讓我懂得了用善良體察善良，生活才會(huì )更美好的道理。
有了書(shū)籍就有了夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才擁有世界。來(lái)吧，讓我們以書(shū)為師，以書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我們一生。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇55
從小到大，書(shū)本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書(shū)中找尋到答案。俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！彼�，不管你多老，都能讀書(shū)。
當我讀書(shū)時(shí)， 常會(huì )碰到許多痛苦，也會(huì )嘗到許多快樂(lè )�，F在先聽(tīng)聽(tīng)我的痛苦吧！月考來(lái)臨了，我每天從早到晚，不是寫(xiě)語(yǔ)文就是做數學(xué)，做數學(xué)時(shí)，常有些觀(guān)念不懂，尤其是“對 稱(chēng)“這個(gè)單元，讀了三個(gè)禮拜，頭腦還是轉不過(guò)來(lái)，于是我就拼命做習題、畫(huà)圖形，費了九牛二虎之力才把它的觀(guān)念搞懂，也學(xué)到一些技巧。再來(lái)是鋼琴啦！明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因為，節奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽(tīng)話(huà)，東翹西翹的，生氣的我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認命了。
至于讀書(shū)帶給 我的快樂(lè )請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：有一天老師要我們寫(xiě)心得報告，我差點(diǎn)兒跳了起來(lái)，心情樂(lè )得筆墨難言，回家之后我看了好多書(shū)，真是增廣見(jiàn)聞的好時(shí)候，媽媽也說(shuō) 我的作文進(jìn)步了呢！小學(xué)時(shí)老師出了一樣功課是成語(yǔ)，我很喜歡，因為，當我在寫(xiě)作文時(shí)，我能把所學(xué)的成語(yǔ)應用上去，使我的作文內容豐富譬喻洽當。那時(shí)，每個(gè)星 期六的'早自習是畫(huà)詞典，它不但使我知道字的用法，更讓我寫(xiě)習作時(shí)能輕輕松松的完成，而同學(xué)卻在那而埋頭苦惱的查字典呢！每當社會(huì )老師叫我們回家畫(huà)地點(diǎn)，我就 很認真的一筆一筆的畫(huà)，我想，等到有一天我長(cháng)大了，有錢(qián)了，我就能去遨游全世界，那時(shí)我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語(yǔ)，指點(diǎn)他人迷津呢！
讀書(shū)能使我們的心靈不受污染，懷有一顆慈悲的心。當我的親戚朋友說(shuō)錯了話(huà)語(yǔ)，我還能糾正他們呢！讀書(shū)能使我的視野廣闊，博學(xué)多聞，總之，讀書(shū)對我們有益，我們應該多讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇56
談到讀書(shū)，人們都是說(shuō)：“太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭�！比欢苌儆腥苏业阶x書(shū)的樂(lè )趣，其實(shí)讀書(shū)是苦樂(lè )交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
首先說(shuō)苦，特別是進(jìn)入初中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩里出來(lái)，要上早操，讀書(shū)規規矩矩聽(tīng)課，然后大堆的作業(yè)埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺(jué)都需要計算時(shí)間，如果考試考砸了，受到批評，那就更慘呢，哎，讀書(shū)真苦��！但是回頭想想也沒(méi)什么奇怪的，凡需有學(xué)問(wèn)，都須經(jīng)過(guò)這一鍛煉，有一句話(huà)不是說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說(shuō)法，可見(jiàn)讀書(shū)是要吃苦的，我們應該要有勇氣去面對。
其次說(shuō)樂(lè )，讀書(shū)雖然是很苦的事，但也有樂(lè )趣，比如說(shuō)當你聽(tīng)到老師那悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗誦時(shí)，當你解答出一道難題時(shí)，當你得到一份真摯友誼時(shí)，當你取得好成績(jì)時(shí)，你不激動(dòng)，不快樂(lè )嗎？其實(shí)讀書(shū)的`樂(lè )趣是有的，只是我們沒(méi)有細心觀(guān)察而已。當你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，從一年級到二年級，當你看到自己讀過(guò)的書(shū)，當你能用所學(xué)知識來(lái)展開(kāi)辯論，得到老師家長(cháng)的表?yè)P，你沒(méi)有興奮過(guò)嗎？這就是樂(lè )，它就在我們身邊。
苦和樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦。革命家謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是從艱苦中走出來(lái)的�！敝�(zhù)明作家吳伯蕭說(shuō)過(guò)：與困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮。我們今天有了苦，就會(huì )有學(xué)習中的樂(lè )和今后生活的樂(lè )�，F在許多教師倡導愉快課堂，很多同學(xué)以學(xué)習為樂(lè )，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，善于思考，就會(huì )有無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇57
一談到讀書(shū)，我們便會(huì )立馬想到諸如“頭懸梁，錐刺骨”“鑿壁借光”“夜螢讀書(shū)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，在許多人的眼里，讀書(shū)儼然已經(jīng)成了極為辛苦的事情，似乎不經(jīng)受一定的痛苦，便不能將書(shū)讀好似的。
其實(shí)，讀書(shū)并不一定就是很苦的事情，這主要還得看你是抱著(zhù)什么樣的目的與心態(tài)去讀書(shū)，如果你一心只想著(zhù)通過(guò)讀書(shū)獲得財富，得到金錢(qián)，擁有美女，被權力青睞，那么你的讀書(shū)肯定輕松不起來(lái)。說(shuō)到底，這是一種極為功利的讀書(shū)，功利的東西很誘人，但要想得到也的確不容易，因為大家都想得到，這樣以來(lái)，競爭必定非常惡劣，讀書(shū)也是如此，若此，豈有不苦之理？
讀書(shū)，每個(gè)人的感受都不會(huì )相同，換言之，每個(gè)人都會(huì )有獨特的體驗。如果一個(gè)人能夠將周?chē)囊磺兄蒙碛谕�，把自己的思維完全放入書(shū)中，與作者進(jìn)行對話(huà)，與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，將自己純粹地當成書(shū)中的一分子，那么你會(huì )驀然發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣，是那么的讓自己快樂(lè )，讀書(shū)原來(lái)并不苦，倘若真的要說(shuō)有的'話(huà)，那也是身體上的一點(diǎn)小小之苦，而心靈是絕對快樂(lè )的，如此，還有什么好說(shuō)的呢。當然是接著(zhù)讀下去了。
中國古代有許多因為讀書(shū)入迷而鬧出的笑話(huà)，據說(shuō)，有一次，江南有一位秀才，因為讀書(shū)太過(guò)投入，邊走邊讀，結果一頭撞在樹(shù)桿上，腦袋上撞出一個(gè)大包。真夠有意思的。
讀書(shū)是苦還是樂(lè )，沒(méi)有固定的標準與評判，這完全取決于讀者的目的與心態(tài)，假如你還沒(méi)有去讀，便已經(jīng)愁眉苦臉，那么你的讀書(shū)想必也快樂(lè )不起來(lái)，然而如果你能淡然從容，心平氣和地去讀書(shū)，或許你的讀書(shū)會(huì )輕松許多，愉快許多。
讀書(shū)是苦還是樂(lè )全在于你自己。
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇58
現在的社會(huì )，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò )可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)可能顯得有些枯燥，但是，在沒(méi)有伴奏，沒(méi)有圖片的書(shū)本里，我卻時(shí)時(shí)被它里面的那個(gè)世界所深深吸引，因為它充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)無(wú)數的想象。
每個(gè)人都有不同的生活方式，有的雖樸實(shí)無(wú)華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿(mǎn)幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實(shí)中又有幻想。這一切不因別的，只因書(shū)帶給我的`。
我把書(shū)籍當作必不可少的營(yíng)養品，用高爾基的話(huà)說(shuō)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)它入眠，也曾經(jīng)有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，沉浸在書(shū)的海洋里徜徉……讀到高興處了，便會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公潸然淚下，為它的遭遇深感惋惜；讀到幽默之處，我就會(huì )肆無(wú)忌憚地放聲大笑；讀到深奧難懂之處，我總會(huì )苦思冥想一番……
書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們。每當我打開(kāi)一本書(shū)，就會(huì )聽(tīng)到許許多多的聲音：有智者的娓娓談心；有勇士高昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲；有壯烈如大海的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
看一本書(shū)，就好像與一個(gè)“靈魂”做一次交流，看《西游記》使我感到“奇趣”；看《三國演義》使我感到它的“智趣”；看《水滸傳》使我感覺(jué)到“義趣”；看《紅樓夢(mèng)》使我感到“情趣”。
古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)可‘醫愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’�！蔽以概c書(shū)做朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的童年，使我擁有有意義的人生！讀書(shū)，乃人生一大樂(lè )趣也！
讀書(shū)樂(lè )作文650字 篇59
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識的源泉，“知識就是力量！”讀書(shū)是我最直接、最迅速地吸收新知識的途徑之一。在我讀書(shū)的過(guò)程中，有苦、有甜、有樂(lè )，然而這各種滋味都需要我親自的去體會(huì )。
假如讀書(shū)我只是為了應付考試，整天都埋于書(shū)堆中，被迫苦心研讀，我想這時(shí)候，可能所有書(shū)本的名字在我心中，不是討厭就是厭惡。在這種情況下，那我讀起書(shū)來(lái)真是苦不堪言��！
可數學(xué)，我想大概是世界上最叫人既愛(ài)又恨的科目了吧！但它卻最能使我領(lǐng)略讀書(shū)的苦與樂(lè )。每當我被一道道復雜的數學(xué)題弄得焦頭爛額時(shí)，卻仍不得其解，那時(shí)的我心情必是心煩意亂的'�？墒�，如果我在用功刻苦鉆研下，答案一旦被我解了出來(lái)，臉上便是一番番眉飛色舞、喜形于色的形象。是��！仔細想一想，假如我沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額，又怎能會(huì )有后來(lái)的眉開(kāi)眼笑呢？
后來(lái)我悟出了一個(gè)讀書(shū)的道理來(lái)，只要我力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識的書(shū)，陶冶靈性的書(shū)，賞心悅目的書(shū)�？傊灰疫x擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物，我就會(huì )從書(shū)中學(xué)到許多不少的知識。如果我僅局限于課本的書(shū)，那我就是死蟹一只！要想自己的知識更豐富，我就得要到書(shū)海中去多遨游，提高我的知識水平。同學(xué)們你們不妨也試一試吧！
所以，我們不要因為有時(shí)嘗到了讀書(shū)的痛苦，而放棄讀書(shū)。只要我們堅持努力，只要我們有勇往直前的精神和信心，我相信讀書(shū)一定能使我們走向通往理想的光明大道，而且還會(huì )令我們感到其樂(lè )無(wú)窮，幸福無(wú)比。
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