初三關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)秀作文「精選」
導語(yǔ)：書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活;書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步。下面是小編整理的一些關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱。
篇一：你好，讀書(shū)(1003字)
小時(shí)候總喜歡自己小小的手中捧著(zhù)大大的連環(huán)畫(huà)，一邊津津有味地吃著(zhù)糕點(diǎn)，一邊神色莊重的讀著(zhù)手中的書(shū)籍。那個(gè)時(shí)候仿佛書(shū)籍是我的全部，小時(shí)候的全部是書(shū)籍。年齡稍長(cháng)，對于書(shū)籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫(huà)，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時(shí)候書(shū)籍是我的全部，年少的全部是書(shū)籍。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢體會(huì )別人眼中的世界。
我們會(huì )在看到《背影》時(shí)，眼角泛著(zhù)淚光，因為里面的文字會(huì )使我們想起那日漸年邁的父母他們現在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛(ài);我們會(huì )在看到《孔乙己》時(shí)，內心充盈著(zhù)嘲弄與心疼，因為里面的文字會(huì )使我們對當時(shí)社會(huì )產(chǎn)生強烈的憤怒之感;我們會(huì )在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，嘴角蓄著(zhù)笑，因為里面的文字會(huì )使我們驚訝與欽佩主人公。
我們?yōu)槭裁磿?huì )產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，讓我們產(chǎn)生強烈的共鳴。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。
列寧曾說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。”的確，書(shū)籍確實(shí)有這般強大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價(jià)值思想的人群。它使得我們帶著(zhù)感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們在沖動(dòng)面前加上一個(gè)休止符;它使得我們更有思想，更有深度，更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。
我們?yōu)槭裁磿?huì )產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，五彩了我們空白的人生。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢增長(cháng)知識。
在這個(gè)信息高速運轉的時(shí)代，知識的需求量快速前進(jìn)，而這些的取得，離不開(kāi)我們青少年的.社會(huì )責任意識。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書(shū)籍。在滾滾歷史長(cháng)河中，在滔滔中華文化中，使中國再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語(yǔ)：書(shū)籍是了望世界的窗口。讀書(shū)首先就是為了擁有豐富知識。一本好書(shū)中，記載著(zhù)有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識。要獲得這些知識，首先就得讀書(shū)。知識給了我們一個(gè)精神的世界，知識給了我們一個(gè)展現的舞臺，知識給了我們一個(gè)絢麗的平臺。我們在上面自由揮舞著(zhù)知識，在這個(gè)精神世界、舞臺、平臺上演繹出最動(dòng)人的劇目。
我們?yōu)槭裁磿?huì )產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，充實(shí)了我們年少的美夢(mèng)。
小時(shí)候的回憶漸漸遠去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂(lè )，甚至無(wú)法同言語(yǔ)所帶給我的快樂(lè )相提并論，那是一種什么東西也無(wú)可取代的幸�！，F在年少的自己也一如從前喜歡著(zhù)，愛(ài)著(zhù)這項改變人一生的動(dòng)作——讀書(shū)。如果可以，我希望在世界的每一個(gè)角落都有一個(gè)圖書(shū)館，不需要很大，但里面的書(shū)卻終身受用。
篇二：我愛(ài)讀書(shū)(421字)
書(shū)，從古到今，從中到西，不知多少人吝嗇自己的筆墨了，寫(xiě)了多少關(guān)于書(shū)的名言啊!
我從小就喜歡躺在媽媽的懷里聽(tīng)故事，《白雪公主與七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等這些好聽(tīng)的故事總是陪伴著(zhù)我睡覺(jué)。長(cháng)大了一點(diǎn)，我會(huì )了拼音，就自己看起了小畫(huà)冊�，F在我已經(jīng)上五年級了，認識了許多的漢字，對于小畫(huà)冊，我已不再滿(mǎn)足了。我的.壓歲錢(qián)除了上學(xué)報名、上補習班外，其他都花在書(shū)上了。每次我都會(huì )花一大筆錢(qián)訂雜志、書(shū)刊，買(mǎi)書(shū)�！遏敒I訊漂流記》、《智慧背囊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》’’’’’’許多各種書(shū)。我從作文書(shū)上學(xué)到了許多知識，因此我的作文成績(jì)有了很大的進(jìn)步。每次上語(yǔ)文課，我的精彩發(fā)言，也受到了老師表?yè)P。
我從《魯濱訊漂流記》里知道了魯濱訊坐的一條船翻了，只有魯濱訊一人活了下來(lái)，他被海水沖到了一個(gè)無(wú)人、四面是海的荒島上，但是，經(jīng)他的努力，用他的智慧、自己的雙手開(kāi)墾了這片荒地，創(chuàng )造了許多東西。最終他獲救了!
這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事，它真的讓我學(xué)會(huì )了很多很多!
篇三：讀書(shū)(804字)
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)。”是的，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦!
乘著(zhù)一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，古今的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書(shū)，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài)，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著(zhù)一杯花茶，捧著(zhù)泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的.感情，深遠的意境。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài);從《樂(lè )觀(guān)》中學(xué)會(huì )“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會(huì )到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著(zhù)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì )了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì )了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫，等著(zhù)我們去挖掘;書(shū)就像指向標，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識，教給我們道理。
讀書(shū)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就讓我們在讀書(shū)中共同尋找快樂(lè )的源泉吧!
篇四：讀書(shū)真好(769字)
暑假過(guò)后，新初三生們迎來(lái)了初中最重要的一年——初三。為方便20XX年中考考生及家長(cháng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考作文范文以供參考：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，一種奇妙，超凡的感覺(jué)就會(huì )充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地贊嘆："讀書(shū)真好!" 還記得在我上幼兒園時(shí)，我非常地喜歡聽(tīng)故事。每當睡覺(jué)時(shí)，
還記得在我上幼兒園時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)大人們拿著(zhù)本書(shū)在專(zhuān)心致志的看，他們時(shí)而拍手叫好，時(shí)而捶胸頓足。有時(shí)還鼻涕一把淚一把地哭了起來(lái)。我問(wèn)大人們書(shū)里寫(xiě)的是什么，他們告訴我說(shuō)：“是故事!”我就對書(shū)產(chǎn)生了興趣。但是我還不大識字。每當睡覺(jué)時(shí)，都請求媽媽為我講一個(gè)小故事，這樣我才會(huì )睡得安心，睡得快樂(lè )。從故事中，讓我懂得了生活的愉快，友誼的重要。讓我在小故事中明白了大道理。這是我會(huì )想：讀書(shū)真好!如果我長(cháng)大了識得字多了我一定好好看書(shū)!
終于我長(cháng)大了識得字多了，我也就跟著(zhù)走入了充滿(mǎn)字的書(shū)的世界。讀羅貫中《三國演義》，你會(huì )為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì )”，會(huì )為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì )為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì )為文中的保爾·科察金的失明而憐憫，為他鋼鐵般的意志而感動(dòng)。讀高爾基的'《童年》，讓我體會(huì )到了沙皇統治下的俄國的黑暗，貧窮的人們如何生活，在那個(gè)根本沒(méi)有人性的年代里，人與人之間是如何地勾心斗角。讀羅貫中的《水滸傳》，我知道了在中國古代封建王朝的統治之下人們衣不蔽體的痛苦，也讓我了解到當一個(gè)暴君統治者一個(gè)國家的時(shí)候，最終的結果總是官逼民反……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
篇五：只是因為那本書(shū)(839字)
書(shū)桌上的臺燈閃著(zhù)微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著(zhù)的書(shū)。底色純凈的封面，交織著(zhù)高貴的深藍與單純的淺藍 一片遙遠的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著(zhù)一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著(zhù)腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的 小書(shū) 《天藍色的彼岸》。
小男孩哈里因為一場(chǎng)車(chē)禍，去了另一個(gè)世界。他在天國排隊，等著(zhù)去天藍色的彼岸。然而，他還在掛念著(zhù)爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達自己的愛(ài)意
不止一次被這本書(shū)感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì )懂得珍惜。我們該如何，在屬于自己的時(shí)候，將擁有化為永恒呢?
當我們活著(zhù)的時(shí)候，享受著(zhù)季節更替、星際交匯、明月清輝 甚至細微到一陣花香，一股柔風(fēng) 生活中不乏享受，但是，更不乏愛(ài)。
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中，暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì )變得怎樣?就像哈里離親人而去，家里滿(mǎn)滿(mǎn)一面墻都貼著(zhù) 哈里，我們愛(ài)你 。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。
因為這本書(shū)，我忽然也變得 小氣 起來(lái)，不再浪費親情，開(kāi)始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書(shū)桌前，撫摸著(zhù)光滑的書(shū)面，怔怔望著(zhù)封面的.小哈里，就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書(shū)桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著(zhù)半杯溫水。窗臺上綻放的小花，默默傾吐著(zhù)幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書(shū)架旁貼著(zhù)一張張心形小標簽，上面寫(xiě)著(zhù)的，都是些 看書(shū)久了要休息 起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧 之類(lèi)的溫馨提示。我望著(zhù)這些心形紙，正如望著(zhù)媽媽溫柔的心。
因為這本書(shū)，我接受一次生死啟蒙;因為生命有書(shū)，一切的愛(ài)與美好，都有了存在的印記。
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