- 相關(guān)推薦
齊家與讀書(shū)初一作文（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的齊家與讀書(shū)初一作文，歡迎大家分享。
齊家與讀書(shū)初一作文 1
“齊家先修身，讀書(shū)在明理�！弊钪苯拥淖置嬉馑季褪牵阂胫卫砗靡粋�(gè)家庭，一言一行都要謹慎，讀書(shū)在于明辨事理。那么問(wèn)題來(lái)了，該如何齊家？如何讀書(shū)呢？
齊家，多數人都會(huì )認為應由最有家庭地位的人來(lái)?yè)斶@個(gè)角色，那擁有這個(gè)想法的人就太自負或太自卑。我認為，齊家首先要看個(gè)人的修養。
一個(gè)言行謹慎的人，在說(shuō)話(huà)前必經(jīng)過(guò)大腦的思考，讓說(shuō)出的話(huà)既不傷害別人的利益，也能將自己的想法表達出來(lái)，這樣的人，無(wú)非是自我修養極好的。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人。有朋友來(lái)拜訪(fǎng)時(shí)，魯迅先生必然人情招待。在學(xué)生來(lái)請教時(shí)，總會(huì )提出自己的想法。
在明知胃不好的情況下，卻還想吃涼的東西時(shí)，魯迅先生不會(huì )按自己的想法做，而是會(huì )先向自己的夫人詢(xún)問(wèn)，在海嬰受到“冤枉”時(shí)，不會(huì )去責備，而是確認事情是否屬實(shí)。所謂“近朱者赤，近墨者黑�！�
魯迅先生良好的.個(gè)人修養也影響到了他的家人。蕭紅作為魯迅先生的學(xué)生之一，曾這么評價(jià)：“先生一家都很有素養，讓人感覺(jué)和他們一起，整個(gè)人更有修養�！�
相比“齊家”，更多人對“讀書(shū)”更為好奇。讀書(shū)不就是拿著(zhù)書(shū)去讀上面的文字嗎？可我對讀書(shū)還有另外一種理解。讀書(shū)，閱讀書(shū)找到書(shū)所寫(xiě)的內容，只是最基本的。有人會(huì )說(shuō)：“你看，我通過(guò)這本書(shū)明白了一個(gè)道理�！�
當然，凡是讀書(shū)都會(huì )明白道理，可反反復復不就都是那幾個(gè)凡是正常人都懂得的道理。還有些是抱著(zhù)“讀書(shū)能使我更聰明”而去讀書(shū)，這只會(huì )使我們目光更短淺，按我說(shuō)還不如不讀。讀書(shū)的目的在于明辨事理，改變自身氣質(zhì)。
曾有一個(gè)朋友，每天都是上課時(shí)間就聽(tīng)課，下課時(shí)間就去瘋玩。雖說(shuō)學(xué)習過(guò)得去，但卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。一段時(shí)間迷上了讀書(shū)，回去揣摩作者寫(xiě)這本書(shū)的意義何在。
漸漸地從一個(gè)愛(ài)瘋愛(ài)玩、學(xué)習將就的人便為溫文爾雅、情感豐富的人�？梢�(jiàn)，正確理解讀書(shū)的含義對自己有多大的影響。
“齊家先修身，讀書(shū)在明理”這雖是一句格言，可對我們生活的改變是有巨大影響的。
齊家與讀書(shū)初一作文 2
古語(yǔ)有訓：“修身齊家，治國平天下�！睆墓胖两�，多少文人志士，以此為綱，不懈努力，隨著(zhù)時(shí)代的更替，作為即將走向社會(huì )的高三學(xué)子，我們更需要培養一種修身治學(xué)平天下的能力。
何所謂“修身”，又為何把即居于首位？在我看來(lái)，修身是完成一切宏偉藍圖的基礎，一個(gè)人的文化底蘊，充分彰顯著(zhù)人格魅力，也在很大程度上影響一個(gè)人的前途發(fā)展。擁有深厚的文化底蘊，才能擁有與世無(wú)爭的魄力。楊絳先生的一句話(huà)“與誰(shuí)爭，我都不屑！”把一位百歲老人的豁達無(wú)畏表現得淋漓盡致，也許我們不能達到楊絳先生的境界，但深厚的文化底蘊是我們超脫眾生相的基礎，也是我們能與這個(gè)世界握手言和的條件。
一個(gè)人的文化底蘊是日積月累形成的.，更是在不斷學(xué)習和領(lǐng)悟中夯實(shí)的�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”的源泉便是知識，而學(xué)習知識更是一個(gè)人一生的功課，自學(xué)便是一生致力于學(xué)習。
古語(yǔ)有云“活到老學(xué)到老”，我們需要具有的是一種終身學(xué)習的能力，我們的學(xué)習不只是面對高考，更是為了若干年后面對你所喜愛(ài)的事物，能有重新學(xué)習的勇氣和能力。人的一生那么長(cháng)，誰(shuí)又甘心只啃食一種精神食糧呢？
學(xué)習是一個(gè)人發(fā)展，完善自我的必由之路，更是一個(gè)人走向成功的動(dòng)力源泉，只有不斷學(xué)習才能實(shí)現宏偉夢(mèng)想平天下。
如果說(shuō)修身是起點(diǎn)，治學(xué)是過(guò)程，那么我們奮斗的終點(diǎn)便是平天下。平天下，需要我們培養一種責任意識，一種對自己負責，對親人負責，對民族發(fā)展負責的無(wú)畏精神。畢竟我們已經(jīng)長(cháng)大，羽翼漸豐。我們需要獨立面對困難，需要用自己的力量為所愛(ài)之人建起堅實(shí)的堡壘，更需要有“天下興亡，匹夫有責”的擔當！培養責任感，是平天下之需，更是成長(cháng)的必修課。
我們即將步入社會(huì )，面對形形色色的人，品味人生百態(tài)，但只要擁有人文底蘊的魂，終身學(xué)習的魄，勇于擔當的神，我們便無(wú)所畏懼。只要相信：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！我們終將創(chuàng )造一片嶄新天地。
齊家與讀書(shū)初一作文 3
今天是國民健身日，為什么把今天定為國民健身日呢？是因為去年的今天是北京奧運開(kāi)始；是一個(gè)運動(dòng)健身的開(kāi)始；是一個(gè)今天，我和家人也一起去健身，去運動(dòng)，紀念去年的今天，我們不僅是今天，而且是每天堅持鍛煉。
來(lái)到大街上，大街上人寥寥無(wú)幾，我們迎著(zhù)陣陣微風(fēng)前進(jìn)。我跑著(zhù)跑著(zhù)看見(jiàn)爺爺一鼓作氣追上我們了，我問(wèn)爺爺：爺爺你吃得消嗎？爺爺抖了抖肩說(shuō)：吃得消，我的身體是倍棒兒！爺爺您可是寶刀不老��！我調皮地說(shuō)。大家都哈哈大笑。再看看爸爸，媽媽也是精力十足。我突然又想了一個(gè)點(diǎn)子，我建議大家一起唱歌，大家一致同意，于是我們唱起了歌唱祖國。這動(dòng)聽(tīng)的.歌聲回蕩在寬闊的馬路上，回蕩在我們的心里。
愉快的晨跑過(guò)去了，休息幾小時(shí)后又開(kāi)始下一個(gè)戰斗目標運動(dòng)。中午我把家里的武器都拿了出來(lái)：羽毛球、乒乓球、籃球、足球我和媽媽開(kāi)始了羽毛球，我一上場(chǎng)就輸了兩個(gè)球，我想大概是多久不練，手生銹了吧。突然羽毛球飛了過(guò)來(lái)，我來(lái)了一個(gè)劈球飛速向媽媽投去，媽媽馬失前蹄沒(méi)接著(zhù)，耶！我高興地跳了起來(lái)。沒(méi)多久我反敗為勝了，友誼第一，比賽第二，媽媽也和我一起高興。奶奶不會(huì )別的，只會(huì )呼啦圈，奶奶老了扭的很慢，但奶奶還能轉十幾圈，可太棒了。不過(guò)奶奶以經(jīng)氣喘吁吁，還好媽媽準備了鹽水，讓奶奶恢復體力。爺爺和爸爸還在戰斗中，正在努力加油贏(yíng)的比賽。
運動(dòng)了一兩個(gè)小時(shí)后也累了，于是我們回家了，回家吃完飯后，我們打算出去走一走。俗話(huà)說(shuō)得好：飯后百步走，活到九十九。我們一邊走一邊聊，一路上有說(shuō)有笑。轉眼間就到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，他們也都來(lái)鍛煉。隨著(zhù)音樂(lè )，我和媽媽一起翩翩起舞，跳起了優(yōu)美的舞蹈。而爸爸他們去了健身的地方鍛煉身體。天漸漸黑了，我們也要回家了�；丶視r(shí)我們搭車(chē)可爺爺說(shuō)要安步當車(chē)，我們也沒(méi)辦法，只好安步當車(chē)，走路回家。
今天雖然累了一天，但是今天鍛煉一天，讓自己更健康了，所以以后天天都要堅持鍛煉、運動(dòng)。
齊家與讀書(shū)初一作文 4
這星期，我們讀了《再被狐貍騙一次》，作者是：沈石溪，原名，沈一鳴。上海人。我節選了其中一篇《會(huì )貿易的狐》，作為。這篇文章講得是：一天，“我”捉到了一只可愛(ài)的小狐貍，把小狐貍放進(jìn)籠子里。第二天，母狐帶了一只紅腹角雉來(lái)到“我”家，想和“我”交換小狐貍�？蓻](méi)換成，它便用一只死老鼠、一泡稀糊糊的狐貍屎、狐貍尿、拔“我”家的母雞毛來(lái)做報復。這個(gè)故事告訴我：做人要講信用，不能言而無(wú)信，貪得無(wú)厭，容許別人的事，就一定要辦到，千萬(wàn)不能失信于人！就如：有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。
在暑假里，我讀了《晨讀晚誦》這本書(shū)，有一個(gè)故事深深地吸引著(zhù)我，故事的名叫《艾米沒(méi)有賺到錢(qián)》，主要講述了一個(gè)叫艾米的小女孩，她有個(gè)習慣，就是無(wú)論做什么事，都把時(shí)間花在準備工作上，而不是馬上行動(dòng)。
在一次農場(chǎng)主讓孩子采黑草莓，并給予一定的報酬，艾米卻方案著(zhù)自己到底要采多少黑草莓，能賺到多少錢(qián)。當她得到滿(mǎn)意的答案時(shí)，牧場(chǎng)里的黑草莓早就被其他的'孩子們給采光了。讀了這本書(shū)讓我懂得了無(wú)論做什么事，要盡快著(zhù)手去做，不要把大量的時(shí)間花在無(wú)休止的方案上，畢竟一個(gè)實(shí)干家勝過(guò)一百個(gè)空想家。今天，我讀了一篇名叫笨漢斯的故事。
故事主要講了：從前，有一個(gè)農夫，它有兩個(gè)聰明的兒子和一個(gè)笨?jì)鹤�，有一次，兩個(gè)聰明的兒子要去向公主求婚，父親給了他們一人一匹馬。笨?jì)鹤右蚕肴�，他想向爸爸要一匹馬，但爸爸不同意，給了他一只公山羊。就這樣，笨?jì)鹤右采下妨�。他在路上撿了很多東西，哥哥們都嘲笑他，可是他卻用這些東西答復了所有問(wèn)題，取了公主，作了國王。
笨漢漢死斯之所以取到了公主，是因為笨拙的他在保持放松的幽默心態(tài)。
生活中如果我們也學(xué)著(zhù)輕松的方式來(lái)交流，那不是更自然，更好嗎？
齊家與讀書(shū)初一作文 5
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話(huà)真像是為我量身定制的，一天不讀書(shū)，就像一天沒(méi)人與我說(shuō)話(huà)，那種神秘的寂寞，讓我悶得慌，什么事也做不好。我的書(shū)就是我的好朋友。以書(shū)為友，那才是最快樂(lè )的人，所以我很快樂(lè )。
在課余時(shí)間、床上，甚至如廁時(shí)間……我總是選擇書(shū)來(lái)與我聊天，我們總是一見(jiàn)鐘情。在課余時(shí)間里，很少有人像我一樣坐在位子上看書(shū)，教室外的雜亂，我內心的清凈就連上課鈴響了，我還沉浸在美妙的故事中。上課后，我與朋友分離了，那真是種心痛啊，睡覺(jué)前我也會(huì )看一會(huì )書(shū)，幽幽的燈光照在房間里，靜悄悄的。聞一聞書(shū)中散出的淡淡的墨味兒，我覺(jué)得無(wú)比安寧，馬上讓我睡意襲來(lái)，如同一棵小草的嫩綠葉枝上，滾下了一顆甘甜的露珠，流入我的心田，讓我感到了那一種清醇和馨香。讀書(shū)是幸福的。
媽媽給我訂了雜志——《小愛(ài)迪生》。在一個(gè)個(gè)幽默、好笑、奇怪的故事里，讓我學(xué)到了很多的知識、野外生存、捕食，為什么傷口會(huì )化膿？細菌是什么？井中的水為什么對人體不好？為什么鳥(niǎo)能飛？誰(shuí)是怎樣發(fā)明飛機的`？……我看后想入非非就是浮想聯(lián)翩，好像我與書(shū)同船去大千世界探險，欣賞美景……我越想越入迷，仿佛在與朋友交談，而且談得如熊熊烈火一樣熱烈。
有一次，我一連看了三個(gè)小時(shí)的書(shū)，那時(shí)的我真真正正地溶化在了書(shū)的海洋里。媽媽喊我吃飯，聽(tīng)到的那瞬間，我又忘了。直到媽媽摔開(kāi)房門(mén)，像連炮珠似的說(shuō)了一通，我才被說(shuō)醒了。吃飯時(shí)，我一直想著(zhù)《柿子紅了》，想了精彩片段。忽然，一層新的體會(huì )蓋在了腦海里。我用十多分鐘吃完了這難熬的時(shí)刻，接著(zhù)奔進(jìn)書(shū)房，津津有味地讀了起來(lái)。我如饑似渴地讀著(zhù)，只迷糊聽(tīng)見(jiàn)媽媽念念有詞：“這孩子！”
同學(xué)們，愛(ài)上閱讀吧！讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。以書(shū)為友的人，才是最快樂(lè )的。朋友們，終身不離異，陪你度過(guò)傷心、快樂(lè )的，是書(shū)哇！
齊家與讀書(shū)初一作文 6
凡是來(lái)過(guò)我家的人，無(wú)不稱(chēng)贊：“徐梧鳴家的書(shū)可真多��！”
確實(shí)如此，我家到處都是書(shū)：客廳里、沙發(fā)上，還有房間里……無(wú)一不擺滿(mǎn)了書(shū)。
而家里有這么多的書(shū)，可想而知，自然有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，那人就是我。
說(shuō)起看書(shū)這件事，倒要感謝我的幼兒園了。那時(shí)的我既膽小又懦弱，于是，我就盡可能地遠離小朋友。后來(lái)，我發(fā)現，除了圖書(shū)角，幾乎所有的地方都人多如麻。于是，我就像一只小小的蝸牛，一直待在窄小又溫暖的避風(fēng)港，不愿出來(lái)。也就是在那段時(shí)間里，我如同一艘緩緩行駛的小船，在書(shū)海里揚帆起航。
每次一進(jìn)幼兒園，我都會(huì )飛奔到圖書(shū)角，津津有味地翻看著(zhù)圖書(shū)。愛(ài)上閱讀，與書(shū)相伴，這個(gè)好習慣一直從幼兒園保持到上小學(xué)。我的閱讀也由最初圖多話(huà)少的繪本變成了純文字的小說(shuō)。
書(shū)帶給我知識，帶給我快樂(lè )，但更重要的是，它帶給我自信，帶給我與外界交往的'能力。一年級時(shí)，我是班上朋友最多的人，大家都喜歡跟我玩，因為我有講不完的有趣故事；二年級時(shí)，我有幸成為全校第一批校園小記者；三年級時(shí)，我光榮地當選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚(yú)缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報紙上。每當路上遇見(jiàn)熟人，他們無(wú)不夸贊：“徐梧鳴的文章寫(xiě)得真好！”而我總會(huì )在心里想：如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我怎么可能由原來(lái)的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢？
記得有一次，我隨家人去周潭踏春時(shí)，遇到了課外班的美術(shù)老師，連他也自豪地向他的朋友介紹我：“看到了嗎？這是我的學(xué)生，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，連文章寫(xiě)得也是極好的！”
試想一下，這一切的一切，如果沒(méi)有書(shū)的一路相伴，我還是現在的我嗎？所以，直到現在，我都在書(shū)的引領(lǐng)下，在人生的道路上自信地邁出每一步。在書(shū)的指導下，我跳躍著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在閃亮的燈光下，我的身體隨著(zhù)思想翩翩起舞。閉上眼睛，一本本相熟相知的書(shū)籍浮出腦海，“謝謝！是你們陪伴我舞動(dòng)青春！”我在心里默語(yǔ)道。
齊家與讀書(shū)初一作文 7
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！弊x書(shū)是人一生里最大的快樂(lè )，一生之樂(lè )在于書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，在于寧靜致遠。翻手作弄茶人，執一杯香茗，尋陽(yáng)光和煦的角落，翻一本書(shū)來(lái)讀，無(wú)論清新小調，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬(wàn)物的盛大終會(huì )歸于寧靜，一切的寧靜終會(huì )走向永恒。不談讀何書(shū)，單單是閑坐翻頁(yè)也極能磨煉一個(gè)人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說(shuō)，她一生中最為快樂(lè )的日子，便是自己幼年在圖書(shū)館所經(jīng)度過(guò)的時(shí)光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個(gè)溫和從容的人，一個(gè)堅韌不拔的人。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。讀書(shū)之樂(lè )，便在于牽引著(zhù)你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨行變得從容，靜好。
讀書(shū)之樂(lè )，在于博大精深。兼聽(tīng)則明，偏信則暗。讀書(shū)使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書(shū)的溫潤和明凈會(huì )在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對自己的靈魂作出細致的'考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理每一個(gè)孩子都明白，正如黛玉教香菱學(xué)詩(shī)，學(xué)詩(shī)前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩(shī)才可。這便是閱讀之益，那些讀過(guò)的書(shū)中字字句句，皆會(huì )于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過(guò)心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂(lè )便盡在不言中了。
讀書(shū)之樂(lè )，在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士，談古論今，無(wú)一不明，而看到隱士于山野間的書(shū)屋，為其藏書(shū)之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著(zhù)，更是讀宋詞元曲，會(huì )讀、好讀才是通曉世事的敲門(mén)磚，懂書(shū)之人，才是真正快樂(lè )之人。
讀書(shū)何其樂(lè )，是寧靜致遠之樂(lè )，是博大精深之樂(lè )，是通曉世事之樂(lè )。一生之樂(lè )在于讀書(shū)，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負年少快樂(lè )好時(shí)光。
齊家與讀書(shū)初一作文 8
最近看了《老人與�！愤@本書(shū)，感覺(jué)真的很不錯。真的名不虛傳。
文章雖然不長(cháng)，但是寫(xiě)得很好。有很多對話(huà)描述老人去釣魚(yú)的狀態(tài)和心理。尤其是圣地亞哥和鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，看到我的樣子，真是驚心動(dòng)魄。結局也很精彩�？赐暾恼�，還是回味無(wú)窮。課文中的單詞和句子仍然浮現在我的腦海中。我真的還沒(méi)看夠！
書(shū)真的是個(gè)好東西。當你快樂(lè )的時(shí)候，它能讓你更快樂(lè )；當你難過(guò)的時(shí)候，它能讓你微笑；它可以在你生氣的時(shí)候讓你平靜下來(lái)。反正不管什么心情，什么地方，什么情況，你都可以抱著(zhù)一本書(shū)，認真讀。如果有時(shí)間的話(huà)，在夕陽(yáng)微降的下午，品一口好書(shū)，品一口綠茶就不錯了。
這也是我最喜歡的事情之一。每個(gè)周末做完作業(yè)后，我總是喜歡讀一本喜歡的書(shū)。橘黃色的夕陽(yáng)映在書(shū)頁(yè)上，窗外的影子引人注目，像夏天的'太陽(yáng)。每當看到那柔美細膩的文字，總能撥動(dòng)心頭的琴弦，彈出一首又一首悅耳的曲子�？吹蕉喑钌聘械牡胤�，總會(huì )落下幾滴發(fā)光的眼淚，像一塊石頭扔在水面上，激起陣陣漣漪。你有沒(méi)有偷偷嘗過(guò)讀書(shū)的滋味？到了晚上，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候，看著(zhù)書(shū)桌上色彩繽紛封面的課外書(shū)就受不了誘惑。每次偷偷拿起書(shū)，悄悄翻到那一頁(yè)，開(kāi)始埋頭讀書(shū)，時(shí)不時(shí)看看門(mén)外，看看父母來(lái)了沒(méi)有。有時(shí)候客廳一點(diǎn)動(dòng)靜，書(shū)就會(huì )匆匆合上，迅速放在桌子上，其實(shí)只是拖鞋。這樣讀書(shū)雖然不是很藝術(shù)，但是樂(lè )趣是無(wú)法形容的。
希望大家多讀書(shū)。其實(shí)每天花半個(gè)小時(shí)看書(shū)也不會(huì )耽誤什么大事。只是睡覺(jué)的時(shí)候拿起床頭箱看前兩頁(yè)。眼皮開(kāi)始打架，就該睡覺(jué)了。尤其對學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天看電視半小時(shí)讀兩頁(yè)比什么都強。關(guān)鍵是這個(gè)習慣，而不是看什么書(shū)，看了多久。喜歡看校園小說(shuō)，就去讀。相信你很快就會(huì )喜歡上名著(zhù)了。我來(lái)比喻一下。我喜歡看恐怖小說(shuō)，尤其是古墓麗影，看了很多。反而覺(jué)得這幾本書(shū)差不多，就開(kāi)始接觸名著(zhù)。一開(kāi)始我覺(jué)得很莫名其妙，很無(wú)聊，就像我開(kāi)頭說(shuō)的《老人與�！�，但是越看書(shū)越上癮。慢慢的，你肯定會(huì )喜歡名著(zhù)的。
齊家與讀書(shū)初一作文 9
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑�，鉆研書(shū)中的知識，積累多一點(diǎn)，就多向成功邁一步，未來(lái)的生活就會(huì )幸福一點(diǎn)。你是否想過(guò)讀書(shū)是件沒(méi)用的事，總是停留時(shí)間在書(shū)上度過(guò)，那么你就錯了……
西晉史學(xué)家陳壽說(shuō)過(guò)：“一日不讀書(shū)，百事荒蕪”的確，一個(gè)人天天無(wú)所事事的話(huà)，怠慢了腦袋，思想就會(huì )遲鈍，那么就會(huì )癡呆，后來(lái)就變成笨重的人了�？僧斢腥颂嵝涯阕x書(shū)時(shí)，你是否會(huì )把讀書(shū)這件大事拖延呢？那么你就把青春這個(gè)讀書(shū)黃金時(shí)拖延掉了……
明代錢(qián)鶴灘強調說(shuō)：“明日復明日，明日何其多�！�，不是嗎？數不盡的明日真的很多，可是你能活到多少個(gè)明日呢？你能等到多少個(gè)明日呢？恐怕明天會(huì )遇到災難或者意想不到的事情吧，你敢保證你的知識淵博嗎？孔子知識如此資深，卻也不敢當“淵博”這一詞不是嗎？那么你又有什么理由再耗掉這些黃金呢？沒(méi)有吧……
孔子在《論語(yǔ)》中反復強調學(xué)習的重要性，說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！奔词鼓悻F在還一無(wú)所知，孔子也論述道：“知之為知之，不知為不知，是知也�！辈欢貌⒉豢膳�，可怕的是不知道裝知道吧！也可學(xué)習呂蒙一樣，及時(shí)學(xué)習，讓魯肅刮目相待。正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！背矛F在趕快吸收見(jiàn)識、知識，喝飽了墨汁，明日之路就少點(diǎn)坎坷，也許還會(huì )綻放光彩，得到的'卻是比如今這些虛假的外貌而得的那些所謂的“榮譽(yù)”吧。
我的母親就是因為以前荒廢了學(xué)業(yè)，文化水平可以說(shuō)不高，所以她很后悔，現在她常常抱怨自己以前不用功，不努力認真，現在為了維持生計養我們真的是十分不容易，十分之辛苦��！而我的舅舅呢？他和我的母親截然相反，他從小就努力用功學(xué)習，刻苦鉆研書(shū)中的知識，認真落實(shí)功課，后來(lái)成了村里唯一能考上大學(xué)的人，現在當上了市里的大官，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的……
你現在是否還為了找借口不讀書(shū)而“困擾”呢？你是否還為了讀書(shū)麻煩而不想讀了呢？
齊家與讀書(shū)初一作文 10
我的金色年華是在“書(shū)香”中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春花秋月的。少年之際，書(shū)回給我們帶來(lái)生命上無(wú)盡的芬芳。如果我們用心去體會(huì )，用心去感受，便會(huì )覺(jué)得書(shū)中趣味無(wú)窮，意義深遠。
春時(shí)，我坐在窗前，手捧一本書(shū)。窗外，細雨匯成一道道源源流長(cháng)的小溪。小草不知不覺(jué)地探出腦袋，盡情地吮吸著(zhù)甘甜的“乳汁”；樹(shù)木挺直了腰背，在微風(fēng)細雨中痛快地沐��；嫩芽?jì)簱u晃起腦袋，讓春雨為它蕩滌�！颁罏r瀝，淅瀝瀝”禁不住耳邊的雨聲的誘惑，我放下手中的書(shū)本，來(lái)到雨中。雨中，大地萬(wàn)物生機勃勃，使出渾身的解數，在接受春雨媽媽的“哺育”。而春雨媽媽呢？聽(tīng)，她在笑哩！“淅瀝瀝，淅瀝瀝”我突然想起剛讀的.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”這就話(huà)來(lái)寫(xiě)的不就是春雨嗎？同時(shí)，我感受到那在工作崗位上默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人的可貴精神。春雨為大地萬(wàn)物輸送營(yíng)養，不也是這樣嗎？
夏天，我坐在窗前讀徐志摩寫(xiě)的“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在清風(fēng)艷影中”我的眼前仿佛出現了康河那清清嬌媚的樣子。再到外面看看，池塘中那一朵朵盛開(kāi)的紅蓮依偎在青翠欲滴的荷葉旁，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，擠滿(mǎn)整個(gè)池塘。我情不自禁地吟誦起楊萬(wàn)里的千古名句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”我贊嘆道：“自然界為何如此美！”而人類(lèi)社會(huì )的美指什么呢？我想，那會(huì )是心靈上純凈，空靈的美。
秋季，我再一次坐到窗前，而呈現在我眼前的卻是另一番悲寂凄涼的景象。而我卻又讀到書(shū)中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！庇纱�，我感受到詩(shī)人樂(lè )觀(guān)的情懷。其實(shí)，無(wú)論朝氣蓬勃的春天，還是悲寂凄涼的秋天，與人們的情感無(wú)關(guān)。無(wú)論何時(shí)，我們都應該樂(lè )觀(guān)向上，自信對待生活的每一天。
冬，又意味著(zhù)舊年已去，新的一年開(kāi)始。書(shū)中古諺“一年之際在于春”教育了我如何把握時(shí)光，努力工作。
書(shū)之“香”聞入之后，心曠神怡，精神爽朗，感受與眾不同。這一切的一切不是都要在書(shū)中才能找到的嗎？
齊家與讀書(shū)初一作文 11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的至理名言。是啊，人需要不斷進(jìn)步。而書(shū)無(wú)異于是我們進(jìn)步的階梯�！昂米x書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”冰心奶奶的話(huà)是每個(gè)學(xué)生都應該做到的。
我從小就愛(ài)看書(shū)，不看書(shū)時(shí)動(dòng)若脫兔，而看書(shū)時(shí)卻靜若處子。每每看到文章時(shí)我就會(huì )愛(ài)不釋手。在字里行間任意穿梭，許多文學(xué)作品令人久久銘記，也可以讓人浮想聯(lián)翩!在書(shū)這片廣闊的土地上，我可以盡情奔放!在書(shū)中鐫刻這智慧之美，洋溢著(zhù)深邃的文字之美!
在書(shū)的世界中，我很快樂(lè )，并不疲倦。在書(shū)中我汲取了許許多多的益處，吸收了許多智慧，也明白了為什么人們常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉”。人就是需要書(shū)的滋潤，書(shū)是永遠讀不會(huì )落伍的。
模糊的記得，我看的第一本書(shū)便時(shí)《兒童文學(xué)》。記得那次爸爸讓我去拿東西，我走到桌邊，發(fā)現了一本書(shū)，看到這本書(shū)我十分的好奇，便馬上捧起書(shū)，如饑似渴的看了起來(lái)，把其他的事情都忘到了九霄云外去了�！秲和膶W(xué)》的文學(xué)中的'文章，文章中的文字都深深的吸引住了。
讀書(shū)，在我的生活中占據著(zhù)很大的位置。每天早上，我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，中午晚上也是如此。每天都是如此，正是這種周而復始的讀書(shū)令我盡知天下事，受益無(wú)窮。一天中，許許多多的空閑的時(shí)間都被有效的利用起來(lái)了，同時(shí)這樣也充實(shí)了我!也是讀書(shū)使我智慧的嫩芽萌發(fā)了，讀書(shū)，令我受益匪淺。
其實(shí)，讀書(shū)也是與學(xué)習息息相關(guān)的，書(shū)中有著(zhù)許多課本上并沒(méi)有的知識。知識豐富了，當然成績(jì)好也就是水到渠成的了。
書(shū)中自有黃金屋，這句話(huà)說(shuō)得極對。讀書(shū)，就是與作家親切的握手;讀書(shū)，是我與真理近距離接觸，博覽群書(shū)，恰似登峰覽勝景，猶如游千山玩萬(wàn)水，正如探海覓珍珠……鐘情閱讀，博覽群書(shū)，能讓思想的幼芽破土，讓創(chuàng )造的火花閃耀!我愛(ài)讀書(shū)!
齊家與讀書(shū)初一作文 12
小時(shí)候我很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中各種奇異的故事吸引著(zhù)我，從淘氣調皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì )到他們的所思所想，喜怒哀樂(lè )。
讀書(shū)讓我懂得了許多，任何一本書(shū)，不論是記錄美國夢(mèng)的`《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲(chóng)有詳細描寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，都能教會(huì )我很多。讓我懂了專(zhuān)業(yè)知識，讓我懂了冷門(mén)小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書(shū)的機會(huì )少了很多，因為大部分的空閑時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò )與手機。雖然如此，但我在手機上也從未停止閱讀。只不過(guò)是從書(shū)到了一個(gè)個(gè)專(zhuān)欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書(shū)，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過(guò)手機文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀(guān)點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開(kāi)始讀書(shū)了。雖然速度很慢，但是起碼又開(kāi)始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書(shū)中看到新的觀(guān)點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見(jiàn)，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書(shū)中看到許多我從未想到，或是從未認真設想的問(wèn)題。如果平�？吹绞裁锤改干〉膯�(wèn)題我通常會(huì )置之不理，我會(huì )想大不了看就完了，但是當我看過(guò)一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔心，那種連夜掛號，四處尋醫的無(wú)奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書(shū)讓我看得更全面，我期望讀書(shū)讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。
齊家與讀書(shū)初一作文 13
每一本書(shū)是一級小階梯，我每爬上一級，就更加快樂(lè )，就更加體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè )，就更熱愛(ài)書(shū)。
我的媽媽是一位教師，聽(tīng)媽媽說(shuō)，媽媽?xiě)焉衔視r(shí)，每當媽媽教孩子們讀書(shū)的時(shí)候，我好像能聽(tīng)懂似的，表現得很“乖”，在假期中，時(shí)間長(cháng)了不給孩子們上課了，我就故意搗亂，攪得媽媽不安穩，只要一聽(tīng)到從錄音機播放出來(lái)的.聲音，我就立刻安靜下來(lái)，從那時(shí)起，媽媽就預感：我出生以后可能愛(ài)讀書(shū)，就給我起了個(gè)乳名叫“聰聰”，意思是讀書(shū)時(shí)聰明伶俐。當我出生時(shí)，我最喜歡的事就是聽(tīng)故事，常常是在故事當中進(jìn)入了夢(mèng)想，醒來(lái)之后，又要媽媽繼續接著(zhù)講……一個(gè)故事，就像打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我聽(tīng)到了很多臭狗熊的本領(lǐng)，圖圖的滑稽可笑。
終于，我認識字了。在學(xué)校，每天下課，我都會(huì )迫不及待的從書(shū)包中抽出一本自己愛(ài)看的課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。每當這時(shí)，我好像一會(huì )兒來(lái)到廣闊的草原，聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )，一會(huì )兒看到了雄偉的高山，遠處的瀑布像少女飄逸的長(cháng)發(fā)，緩緩地流下來(lái)……啊，多么美麗的景色啊。如果這時(shí)候，有人來(lái)找我玩，我都不會(huì )回答，因為我已經(jīng)沉浸在書(shū)的世界里了。
在家里，我也是個(gè)“書(shū)氣”十足的小書(shū)迷。沒(méi)事就會(huì )找兩本課外書(shū)看，有時(shí)連媽媽喊我吃飯，也要多喊幾遍，我才會(huì )依依不舍地放下書(shū)。每當周末有空時(shí)，我就到書(shū)店看書(shū)，看看哪本書(shū)被人翻得最多，磨損得厲害些，就說(shuō)明這是本好書(shū)，我就愛(ài)不釋手地讀起來(lái)，常常直到圖書(shū)人員叫我離開(kāi)，我才回家，我帶著(zhù)滿(mǎn)足帶著(zhù)喜悅回家了，圖書(shū)阿姨不解地問(wèn)，別的小朋友回家時(shí)顯得很疲倦，你咋很高興��？因為我的心早已就插上了翅膀，飛到了公主的城堡，飛到了農夫的家里……
這就是我讀書(shū)的故事，這就是我成長(cháng)的快樂(lè )。
書(shū)是一把金鑰匙，一份精神食糧。多讀好書(shū)，它會(huì )讓我了解更多的大千世界，它會(huì )讓我更聰明。
我成長(cháng)！我讀書(shū)！我快樂(lè )！
齊家與讀書(shū)初一作文 14
《春秋戰國》是我國歷史文化資產(chǎn)之一，也是我們小學(xué)生的必讀資料之一，相信絕大部分的大人小孩都對這些知識有一定的了解。因為這是人們的基礎文化的一個(gè)小部分。對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，歷史文化如同黃金寶玉一般貴重，如果歷史不寶貴，如今就沒(méi)有考古學(xué)家，以前的足跡就不會(huì )釀成一本本的書(shū)出現在我們的眼前，因為歷史的痕跡發(fā)展到我們現在的這個(gè)地步。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。只要我們多看書(shū)，多鉆研書(shū)中的知識，書(shū)對我們會(huì )有著(zhù)極大的幫助，在我們閑著(zhù)煩了的時(shí)候翻閱，它能讓我們感到讀書(shū)是那么地快樂(lè )。
古代有個(gè)叫魯迅先生的`人，他雖然很窮苦，生活上面臨許許多多的苦難，但都不覺(jué)得嘆息，感到特別的快樂(lè )，長(cháng)大了還為國家做出了偉大的貢獻。有人很奇怪，問(wèn)他：“你這么窮，生活這么艱苦，為什么會(huì )有如此偉大的貢獻呢?”原來(lái)，魯迅先生小時(shí)侯去左鄰右舍借書(shū)看，經(jīng)常買(mǎi)紅通通的辣椒來(lái)吃。每到自己餓了或冷的時(shí)候，就吃一兩粒辣椒，直到額頭上冒出汗來(lái)又繼續讀書(shū)，就這樣，他成了精通文學(xué)的人才，被國家取用。噍，正是他愛(ài)書(shū)如命，他才成功，他才快樂(lè )，要是提倡全國人民讀書(shū)，理論用于實(shí)踐，我們的經(jīng)濟將會(huì )發(fā)展得飛快，生活水平得到改善。
古代有位借光看書(shū)的人，他小時(shí)侯也很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，更沒(méi) 錢(qián)買(mǎi)蠟燭點(diǎn)燈讀書(shū)，他還是沒(méi)有放棄讀書(shū)，四處借書(shū)來(lái)看，不分晝夜地讀著(zhù)，他的鄰居是一家有錢(qián)人，有一次，他無(wú)意中發(fā)現墻上有一個(gè)不大不小的洞口，一到晚上，他就利用洞口射出的燈光讀書(shū)。他像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，長(cháng)大了成為一個(gè)赫赫有名的文學(xué)家，成為當時(shí)有名的富翁。很多人都對他另眼相看，贊不絕口。
讀書(shū)能夠使我們像這些名人一樣出名、有錢(qián)，同時(shí)人們都會(huì )對你信任有加。那些聲望突出的人，大部分通過(guò)讀書(shū)出人頭地的。當然，光死讀書(shū)也沒(méi)有用，要靈活地去讀，學(xué)了之后也要靈活地運用到現實(shí)生活去。
齊家與讀書(shū)初一作文 15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級三班的辛騏。這天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉――在蔚藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì )自我看書(shū)了，只要一有時(shí)光我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原先這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的.諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)里里，我吸取了戰勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！
新學(xué)期，我們班級的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級的小“圖書(shū)館”，一有空，我就會(huì )在書(shū)柜前轉悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明日！
我的演講到此結束！多謝大家！
齊家與讀書(shū)初一作文 16
讀尼采或卡內基，讀卡夫卡或普魯斯特，讀魯迅或梁實(shí)秋——。在浩瀚的墨海中，我們盲目膚淺地涉獵這些名著(zhù)。那真的是知識嗎？不，你得到的和感受的只是上帝渴望的犧牲。它的名字叫：考試。
我們在人的推搡下走在這條擁擠狹窄的路上，面對著(zhù)一輪蒼白冰冷的太陽(yáng)。你迷路了嗎？不，大家都在。但是大家都不知道目的地通向哪里，是暗沉的淤泥還是野浮萍盛開(kāi)的彼岸。
所謂文明的盛宴，我們一飲而盡，卻不知道我們的胃腸道早已不堪重負。就像一個(gè)喧鬧好客的主人，不停地招呼大腹便便的食客：“來(lái)，吃！喝酒！"
模糊了感官的'信任，懷疑了世界的真相。餓的是我的眼睛，吞噬著(zhù)無(wú)盡的元爺供檢查。沙漏無(wú)盡的流逝讓我們恐慌，于是我們瘋狂地奔跑，掩蓋嘈雜的心跳，摔倒的時(shí)候，我們想抓起一灘污泥，塞到我們一直空著(zhù)的袋子里。
這不是我想要的，不！絕不！
我會(huì )被村上春樹(shù)在《源氏物語(yǔ)》中對非人暴力的哀怨指控迷住，忘記它的各種文學(xué)地位和寫(xiě)作常識，我會(huì )用，也許很多很多年，在《生活在別處》的光芒下虔誠地膜拜，讓這茫茫雨打濕我的衣襟，忘記作者姓什么，獲得了多少榮譽(yù).我會(huì )把《青鳥(niǎo)》抱在懷里，就像小時(shí)候珍貴的洋娃娃。
但是，我不能！
年輕人太草率，需要太多漂亮的圖案�，F實(shí)中有點(diǎn)殘酷和乖張。不要求你熟悉四書(shū)五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)音樂(lè )。你只需要機械地在打印好的試卷上填滿(mǎn)裝腔作勢的想法，就好像你在用手寫(xiě)編織一張卷曲的蛛網(wǎng)，讓你默默窒息。所謂：我們的錯別字要扣，魯迅寫(xiě)的就叫通假字或者異體字。
在學(xué)習的路上，我迷路了。程序化的讀書(shū)報告和讀書(shū)筆記真的能反映我們對名家膚淺浮躁的認識嗎？或者——換個(gè)說(shuō)法：是不是真的摻雜了我們自己的感情？
請給我一片自由的天空，一片可以舒展、翱翔、自由飛翔的藍天！
太陽(yáng)，卻明亮了半個(gè)地球；一本你真正熱愛(ài)的書(shū)可以溫暖整個(gè)世界。
齊家與讀書(shū)初一作文 17
開(kāi)始的我，對待學(xué)習也并沒(méi)有多大的志向與決心，一味的認為學(xué)習就是為了將來(lái)能夠生活的更好，學(xué)習就是我們孩子的事情，每天去學(xué)校學(xué)習就好了，不能說(shuō)自己有多么刻苦努力，只能說(shuō)是盡力而為吧，做好我自己，因為我覺(jué)得我的努力也許只能改變我自己，對于國家不會(huì )有什么大的影響，我是那么的渺小，中國好比是一條大河，我就是那大河里的一粒沙子，渺小到甚至失去幾千幾萬(wàn)粒，都不可能會(huì )影響到大河的流動(dòng)。
但是很快我便意識到自己的想法是錯誤的.。我從媽媽買(mǎi)給我的一本書(shū)中了解到了中國的一段歷史《南京條約》，中國近代史上第一個(gè)與外國人簽訂的不平等條約，西方國家侵占香港島，侵犯中國主權，破壞中囯的領(lǐng)土完整與自然經(jīng)濟，導致清王朝的衰亡，這是所有中國人民的恥辱。
看完后我非常氣憤，我甚至想當時(shí)如果我要在是不是可以做些什么，然而我什么也改變不了。這就是當時(shí)的中國不夠強大，才讓其他國家有機可乘，任人宰割，中國失去的不只是香港，而是人民的尊嚴，完整的中國。一百多年的歷史，中國人不會(huì )忘記這個(gè)恥辱，人民團結一心，不懈努力，一代又一代的人們努力改變社會(huì )，創(chuàng )造奇跡，經(jīng)歷多少的心酸血淚，努力拼搏，永不放棄，我們國家一步步強大起來(lái)，廢除《南京條約》，九七年，香港也回到了祖國的懷抱，事實(shí)證明只有強大才不受欺壓。
當時(shí)的歷史我們無(wú)法改變，那么為現在開(kāi)始努力不算太遲，要讓祖國變得更加強大。從現在做起，好好學(xué)習，學(xué)習不單單是為了我們自己的將來(lái)，更是為了我們的國家，我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，身上肩負著(zhù)創(chuàng )造發(fā)展國家的重任。雖然我們只是小學(xué)生不能做出驚天動(dòng)地的愛(ài)國事跡，但是付出不再與大小，我們現在要做的就是努力學(xué)習，學(xué)習更多的知識，長(cháng)大后，用所學(xué)的知識創(chuàng )造新科技，新發(fā)明，報效祖國，在不久的將來(lái)，我們將會(huì )是建設國家的主力，為富強國家努力奮斗。
齊家與讀書(shū)初一作文 18
說(shuō)起“書(shū)”，它已是歷史悠久了，早在幾千多年前，“書(shū)”就已誕生，一直流傳至今。而“讀書(shū)”也已成為人們每天必定要做的事情。
每每進(jìn)入圖書(shū)館，總能看到各種不同種類(lèi)的圖書(shū)前都有一些人專(zhuān)心致志地讀著(zhù)書(shū)，他們都被書(shū)中精彩的內容吸引，看的入了迷。其實(shí)隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，書(shū)的種類(lèi)變得越來(lái)越廣泛，五花八門(mén)，層出不窮，真是令人眼花繚亂，各方面的書(shū)的內容更是精彩至極，而不同年齡的人便對不同種類(lèi)的書(shū)籍有了一定的偏愛(ài)與青睞，比如孩子們就愛(ài)讀故事書(shū)或是兒童小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)的內容豐富多彩，情節生動(dòng)曲折，能夠勾起孩子們的無(wú)限遐想；科普類(lèi)書(shū)籍則是青少年們的最?lèi)?ài)，這類(lèi)書(shū)遍及的知識面很廣，可謂上至天文下至地理，是青少年們最優(yōu)秀的'科普老師，它能對青少年們以后的發(fā)展做出很大的貢獻；而對于中年人來(lái)說(shuō)，一些關(guān)于優(yōu)美的詩(shī)文詞句的書(shū)籍才是他們的最?lèi)?ài)，這類(lèi)書(shū)可以使他們放松身心，也能使他們有所感悟，對今后的生活有所影響�？傊�，不同的書(shū)對不同的人有不同的作用，我們要選擇適合我們自己的書(shū)籍去閱讀。
通常在圖書(shū)館內，最感人的畫(huà)面莫過(guò)于那些已是白發(fā)蒼蒼，戴著(zhù)老花眼鏡的老年人們，背已彎的直不起來(lái)，但還是捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)�？吹倪@樣的畫(huà)面，人們總會(huì )在不經(jīng)意間對那些老人們產(chǎn)生一種油然而生的敬佩之情，但是人也會(huì )問(wèn)：“為何他們這么老了，還要這么辛苦地來(lái)到圖書(shū)館讀書(shū)呢？”我想并不是他們不知辛苦，而是他們明白“學(xué)無(wú)止境”的道理。人的一生很短暫，但知識卻是無(wú)止境的，沒(méi)有人敢說(shuō)自己用一輩子就能學(xué)會(huì )所有的知識，因此，想要學(xué)會(huì )更多的知識、明白更多的道理，我們就要必須堅持不懈地讀書(shū)，用一生的時(shí)間去體悟這個(gè)世界。
只要你能掌握以上兩點(diǎn)，我想讀書(shū)一定能成為你的好伙伴，你也一定能成為一個(gè)博學(xué)多才的人，世界將在你眼前展現不一樣的風(fēng)采。
齊家與讀書(shū)初一作文 19
從小，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，直到現在，我仍然還保持每天看書(shū)一個(gè)小時(shí)的習慣，因為我覺(jué)得讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讓我學(xué)到許多知識。
寒假時(shí)，我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫做《感動(dòng)小學(xué)生的18個(gè)故事》這本書(shū)深深地吸引了我。一天下午，我拿起這本書(shū)看了起來(lái)，天很快就暗了下來(lái)，這時(shí)媽媽早已經(jīng)把飯做熟了，只聽(tīng)媽媽叫我：“女兒，吃飯了�！蔽乙宦�(tīng)，那怎么行，這本書(shū)我還沒(méi)看完呢，我走出臥室，來(lái)到媽媽面前說(shuō)：“再讓我看30分鐘，一會(huì )就看完�！眿寢尶粗�(zhù)我無(wú)可奈何地說(shuō)：“好，再等等你，一會(huì )兒叫你吃飯�！蔽腋吒吲d興的又回屋看書(shū)去了。過(guò)了幾分鐘，媽媽又來(lái)了，我抬頭看了看表，生氣地對媽媽說(shuō)：“還有十五分鐘呢，您先別管我了，一會(huì )時(shí)間到了，我自然會(huì )出去吃飯的�！眿寢屇梦覜](méi)有辦法，只好出去了。時(shí)間過(guò)得飛快，等我看完書(shū)后才發(fā)現已經(jīng)快八點(diǎn)半了。我來(lái)到餐廳，才發(fā)現一家人都在等我吃飯，我吃完飯很困，便睡覺(jué)了。十點(diǎn)多我醒來(lái)發(fā)現家里每個(gè)人都笑瞇瞇的看著(zhù)我，在我的追問(wèn)下，媽媽才說(shuō)我我剛睡著(zhù)就說(shuō)起了夢(mèng)話(huà)，還大聲說(shuō)自己要看書(shū)呢！由于我的聲音十分大，所以全家人都知道了。我害羞地低下了頭。
那天，我和朋友一起去新華書(shū)店看書(shū)，當時(shí)離書(shū)店開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)還有十幾分鐘的時(shí)間，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，跺著(zhù)腳說(shuō)：“怎么還不開(kāi)門(mén)��？”不一會(huì )，門(mén)終于開(kāi)了，我撒腿就往樓上跑，等他上樓，我已經(jīng)挑好一大摞書(shū)了并低著(zhù)頭看了起來(lái)，過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)，他對我說(shuō)：“我們該回家了�！蔽艺f(shuō)：“再看一會(huì )吧！”就這樣大約又過(guò)了快一個(gè)小時(shí)，他反復催我回家，我才無(wú)可奈何極不情愿地離開(kāi)座位。然后拿著(zhù)買(mǎi)的.書(shū)，像捧著(zhù)寶貝似的回家了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩子，希望你也支持我做我讀書(shū)的好朋友喲。
【齊家與讀書(shū)初一作文】相關(guān)文章：
治國齊家名言150句09-12
我讀書(shū)我初一作文09-09
初一讀書(shū)節主題的作文09-30
我愛(ài)讀書(shū)初一作文13篇09-13
初一作文讀書(shū)心得03-30
讀書(shū)的樂(lè )趣初一作文450字（精選21篇）11-06
我愛(ài)讀書(shū)500字初一優(yōu)秀作文09-25