讀書(shū)伴我成長(cháng)的六年級優(yōu)秀作文
讀書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是蕩滌人心靈的清泉;書(shū),是知識的寶庫;書(shū)更是伴隨我成長(cháng)的伙伴。
稚嫩歲月
小時(shí)候,稚嫩的我認識的字不多,可是,我卻被那“字”家族的伙伴——書(shū),吸引住了。記得那時(shí)候,我捧著(zhù)《格林童話(huà)》一字一句地閱讀,我被帶進(jìn)白雪公主的迷幻世界,為白雪公主的悲慘遭遇而悲傷難過(guò)。我常常讓媽媽給我講曲折動(dòng)人的故事,那故事情節總是吸引著(zhù)我,牽動(dòng)著(zhù)我的情緒,就這樣,書(shū)中那勇敢的小矮人,善良的牧鵝姑娘,法力無(wú)邊的金魚(yú),還有善良恩愛(ài)的牛郎織女,陪我度過(guò)了小時(shí)候最天真爛漫的歲月。
童年時(shí)代
漸漸長(cháng)大了,不知不覺(jué)間我走出了天真的童話(huà)時(shí)代,對書(shū)的認識更加成熟。童年的這段讀書(shū)時(shí)光里,最讓我難忘和受益無(wú)窮的莫過(guò)于四大名著(zhù)了。
記得那是我的生日前夕,爸爸問(wèn)我要什么生日禮物,我想了想就說(shuō):“買(mǎi)一本書(shū)吧”。生日那天,爸爸竟然送了我一套四大名著(zhù)!我的興奮遠遠超出了生日帶來(lái)的快樂(lè )。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“孩子,書(shū)是用來(lái)讀的,好好讀它,你會(huì )有收獲的。爸爸給你個(gè)要求,每天讀一些后,要寫(xiě)一些讀書(shū)的感悟,這對你的成長(cháng)會(huì )有好處的!卑职仲|(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)我記在了心里。在爸爸的要求下,我開(kāi)始了一次頗為漫長(cháng)的讀書(shū)之旅。
看著(zhù)我寫(xiě)下的讀書(shū)筆記,我似乎穿越時(shí)空回到了烽煙四起的三國,那里有青梅煮酒的英雄,那里有刮骨療毒的勇夫,那里有舌戰群儒的智者;又仿佛來(lái)到了忠義會(huì )集的水泊梁山,看見(jiàn)了景陽(yáng)岡上神勇無(wú)比的打虎英雄,還有那倒拔垂楊柳的花和尚……
少年時(shí)光
進(jìn)入了六年級,我舉得自己似乎變得更加成熟了。這段時(shí)日里,更多名著(zhù)闖入了我的視野:《飄》,《茶花女》《巴黎圣母院》……最讓我折服和敬仰的就是《鋼鐵是怎么樣煉成的》,“人最寶貴是的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò),回首往事,不應虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”它讓我第一次對抽象的“生命”開(kāi)始了鄭重的思考:我不會(huì )碌碌終生的!
因為書(shū),我結識了魯迅。因為魯迅,我結識了《阿Q正傳》,《祥林嫂》,因為這些名作,我結識了哀其不幸怒其不爭的阿Q和活又不能,死也不敢的祥林嫂;因為書(shū),我結識了冰心,當她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮,觸景生情而寫(xiě)下:“母親!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的'蔭蔽?”竟會(huì )使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng),在她的影響下,我墜入了涼靜安閑的境界,我不由自主地想到:人生是多么有意義呀。
讀書(shū)點(diǎn)燃了我心中的激情,它給我插上了擁抱知識的翅膀,驅使我在人生的路上不斷汲取營(yíng)養,不斷奮力飛翔。
“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!遍_(kāi)卷未必有益,但閉之則索然無(wú)味。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè )的,有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的,有書(shū)相伴的日子是最享受的。書(shū),將伴我度過(guò)人生的每個(gè)朝朝暮暮。
【讀書(shū)伴我成長(cháng)的六年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文09-28
讀書(shū)伴我成長(cháng)-優(yōu)秀作文03-14
讀書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀作文11-13
優(yōu)秀作文:讀書(shū)伴我成長(cháng)08-03
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文精選03-21
關(guān)于讀書(shū)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀作文02-10
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)優(yōu)秀作文02-12
小學(xué)優(yōu)秀作文:讀書(shū)伴我成長(cháng)05-29