快樂(lè )的活動(dòng)作文集合(6篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的快樂(lè )的活動(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇1
在這金風(fēng)送爽的日子里，我們迎來(lái)了本屆小記者的第一次活動(dòng)，真是激動(dòng)呀!
中午12點(diǎn)，我們在校門(mén)口集合，許老師點(diǎn)完名后，我們上了大巴車(chē)，駛向橫扇羊毛衫公司。
來(lái)到羊毛衫公司，老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了羊毛衫的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，我們紛紛記錄著(zhù)。有位阿姨告訴我們：“‘雙十一’的時(shí)候，她們能賣(mài)出大約30萬(wàn)件羊毛衫�！�30萬(wàn)是一個(gè)多么驚人的數字啊，網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售真是牛。這一件件溫暖、漂亮的羊毛衫蘊含了許多工人的心血。
參觀(guān)完后，我們來(lái)到了下一個(gè)目的`地——菀坪橘園，橘樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的橘子，放眼望去，很是壯觀(guān)，真是碩果累累，讓我們感受到了秋天豐收的喜悅。我們迫不及待領(lǐng)好袋子和剪刀，沖進(jìn)橘園。我和李雪一組，我開(kāi)始挑選橘子，下午陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光把橘子照得亮堂堂的，格外誘人。當我拿著(zhù)剪刀去剪橘子，橘子仿佛成了笛子里飛出來(lái)的一個(gè)個(gè)快樂(lè )音符，很快鉆進(jìn)了我的袋子里。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就已經(jīng)采了11個(gè)橘子。接著(zhù)換李雪采，李雪左挑右選小心翼翼地采了10個(gè)橘子�？粗�(zhù)自己采摘的勞動(dòng)成果，我們心里美滋滋的。
活動(dòng)結束，大家集合上了車(chē)，我在車(chē)上品嘗了一個(gè)橘子，甜甜的滋味涌入心頭�；氐綄W(xué)校，走進(jìn)教室，同學(xué)們朝我們圍了過(guò)來(lái)，爭先恐后跟我們要橘子吃，我們把橘子分給他們了，我還和他們分享了這次活動(dòng)的快樂(lè )過(guò)程。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇2
元宵節到了，我們學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，有舞龍燈，猜燈謎，包湯圓兒，賞燈等。我們四年級的活動(dòng)是玩游戲鬧元宵。全年級八個(gè)班，每個(gè)班都準備了一個(gè)游戲。各班分組到每個(gè)班去玩。盡量達到要求拿到分數，并盡可能每個(gè)游戲都玩到。時(shí)間到了就回教室記分，按分數的高低拿不同獎品。
游戲很多。有疊報紙、抓小偷、牽手、運空瓶子等。我印象最深刻的是團團抱。每十人一組，手拉手，圍成圈，面朝里。音樂(lè )一響起就旋轉，一停下就找人按相應的人數，抱在一起，誰(shuí)抱錯了就淘汰。一共兩輪，一輪三人，一人兩人。我和張文和金琦制定的一個(gè)計劃：第一輪我們抱在一起，第二輪我和其他同學(xué)抱一起，他們倆抱在一起。游戲開(kāi)始了，我們就按計劃執行，結果很順利，個(gè)個(gè)十分。
還有一次玩牽手，我雖然沒(méi)玩成，記得仍很清楚。玩法是：一人上臺，用紅領(lǐng)巾或圍巾蒙上雙眼，另一人牽著(zhù)他的手在班上轉一圈后就回座位。他把蒙眼的東西掀開(kāi)后，在提示的那組把所有的人手摸一遍。然后說(shuō)出名字就算贏(yíng)。洪靜宜上臺了，老師用紅領(lǐng)巾給他蒙上眼睛。請吳聞則來(lái)牽手�！笆撬�！”“竟然是他！”我們組驚叫起來(lái)。走完之后，他可能已經(jīng)知道了，故意越過(guò)他直接摸后面人的手，再報出名字。
回到本班，我們談?wù)摰?分數，我得了49分，是四等獎。要不是還有兩個(gè)沒(méi)玩，就是二等獎了，我還得繼續努力。
這次元宵活動(dòng)鍛煉了我的智力，反應力等，我很喜歡！
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇3
今天，我在金筆學(xué)校度過(guò)了一節愉快的活動(dòng)課。
我們在活動(dòng)課中玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說(shuō)了一下游戲規則：兩個(gè)人面對面站著(zhù)，一個(gè)人可以看見(jiàn)屏幕上的兩個(gè)字，然后用動(dòng)作表演的方式讓另外一個(gè)人猜，猜對的一組同學(xué)可以獲得積分獎勵。
游戲開(kāi)始了，我們爭先恐后地舉手，同學(xué)們都喊著(zhù)：“叫我，叫我，”生怕機會(huì )被別人搶走。
屏幕上出現的第一個(gè)詞語(yǔ)是“睡覺(jué)”，老師讓我表演，另一個(gè)同學(xué)猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺(jué)！”同學(xué)們歡呼起來(lái)：“好呀！答對了�！蔽议_(kāi)心極了。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“這兩位同學(xué)來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，下面的詞語(yǔ)就有些難度了哦！”
這時(shí)，屏幕上又出現兩個(gè)字：難過(guò)。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開(kāi)始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“不對哦，繼續猜�！毖ν^續揉著(zhù)眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學(xué)友情地提示道。安澤森說(shuō)：“傷心”。老師搖搖頭。這時(shí)，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿(mǎn)臉通紅，同學(xué)們眼睜睜的看著(zhù)安澤森著(zhù)急的'撓頭，恨不得站起來(lái)幫他說(shuō)出來(lái)。時(shí)間到了，可是最后還是沒(méi)把這個(gè)詞猜出來(lái)。他轉過(guò)身看到屏幕上是“難過(guò)”兩個(gè)字，才恍然大悟。
游戲還在繼續，同學(xué)們用動(dòng)作表演了好多詞語(yǔ)，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節快樂(lè )的金筆活動(dòng)課！
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇4
今天，陽(yáng)光燦爛。我的心情也格外興奮，因為今天是周五，下午的班隊活動(dòng)由我和幾個(gè)好朋友一起主持。第三節課鈴聲一響，我懷著(zhù)興奮又有點(diǎn)緊張的心情站在了講臺上。
“光陰似箭，日月如梭，時(shí)光機帶著(zhù)我們開(kāi)始了新的航行�！彪S著(zhù)陳子木清脆的開(kāi)場(chǎng)白《我們有話(huà)要說(shuō)》的主題班隊活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕�！靶碌暮叫�，新的方向，新的計劃，時(shí)光機帶著(zhù)我們飛上了浩瀚的藍天，闖入了朵朵白云之中”活動(dòng)進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：我要對自己和家長(cháng)說(shuō)！音樂(lè )《我想對你說(shuō)》響起了，彭奕涵清晰地說(shuō)明了活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節的規則：請主持人鐘妮霖、詹雨桐和陳子木給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙，請同學(xué)們把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在小卡片上，然后由最后一名同學(xué)收上來(lái)放入準備好的幸運箱里，以備在第二個(gè)環(huán)節用。在音樂(lè )的陪同下，同學(xué)們都在訴說(shuō)著(zhù)自己的心里話(huà)……
我也悄悄地對自己說(shuō)了一句話(huà)：鄒一晨，你是一個(gè)幸運兒，所以你要快樂(lè )的度過(guò)每一天！收集好小卡片后，這時(shí)主持人也大方地說(shuō)出了自己的話(huà)：聽(tīng)，詹雨桐對大家說(shuō)，她想要爸爸去健身，變得更加強大；鐘妮霖告訴我們說(shuō)，她希望媽媽堅持瑜伽班的課程……
聽(tīng)完主持人的心里話(huà)后，大家都笑了�；顒�(dòng)之前，我們做了一個(gè)小調查，根據調查，我們安排了在PPT播放一個(gè)視頻《爸爸媽媽?zhuān)埛畔率謾C》，視頻里是孩子們對爸爸媽媽的`呼喚。其實(shí)這也是我們大部分人的呼喚：爸爸媽媽?zhuān)埬畔率謾C，看看我們，抱抱我們，帶我們出去玩，但是別在每次出門(mén)都要以寫(xiě)作文為條件，那樣的話(huà)玩的心情都沒(méi)了！同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊成。第一環(huán)節在朱奧林同學(xué)的脫口秀《本世紀最厲害的發(fā)明———手機》中結束了！
“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心”，活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節是：想要對朋友說(shuō)的話(huà)！有一個(gè)志趣相投的朋友就好比自己多了一個(gè)兄弟姊妹一樣。我們大家每天在一起學(xué)習、談天說(shuō)地，都會(huì )有自己的三五個(gè)好朋友，接下來(lái)我們來(lái)看看誰(shuí)是幸運兒？能被抽中活動(dòng)之前開(kāi)始之寫(xiě)下的小卡片。被抽中了的同學(xué)要自己上臺來(lái)大聲的念出你寫(xiě)下來(lái)的話(huà)，然后我們還會(huì )給你一個(gè)小小的禮物作為紀念。上臺的同學(xué)分別是：袁禮樂(lè )，陳雪濤，劉燁、譚天玲、易佳、鄧欽鋒……得到禮物的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，沒(méi)有被抽中的同學(xué)略顯失落。為了不讓失落在同學(xué)們心中蔓延，我們立馬開(kāi)始了第三個(gè)環(huán)節。
主持人的聲音響起了：“現在開(kāi)始第三個(gè)環(huán)節，這也是活動(dòng)最激動(dòng)人心的環(huán)節！有些話(huà)我們會(huì )在課余時(shí)間說(shuō)一說(shuō)，卻絕對不敢當著(zhù)面說(shuō)的哪些話(huà)？是什么話(huà)？是想對誰(shuí)說(shuō)的話(huà)呢？”“我知道，我知道，那個(gè)人就是：我們的老師！”第三個(gè)環(huán)節的主題是：想要對老師說(shuō)的話(huà)！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！我清了清嗓子，不緊不慢地說(shuō)：老師，我想對您說(shuō)，你們事情雜，我們作業(yè)多，你們松一松，我們樂(lè )一樂(lè )，如果你們累了，我們就慌了。老師，老師，我們永遠愛(ài)您們！一說(shuō)完，就向姜老師敬了一個(gè)隊禮。這時(shí)全體同學(xué)在彭奕涵的手勢下站起來(lái)向姜老師敬隊禮。早已準備好的歌曲《每當我走過(guò)您窗前》緩緩躍入大家的耳朵，所有同學(xué)一起敬著(zhù)隊禮合唱這首歌。鄧思穎突然站起來(lái)跑到姜老師面前，送給姜老師一個(gè)大大的愛(ài)心。其他同學(xué)見(jiàn)狀也都紛紛拿起自己手里的愛(ài)心向老師表達自己的愛(ài)，看著(zhù)這其樂(lè )融融的溫馨場(chǎng)面，姜老師熱淚盈眶，激動(dòng)地對我們說(shuō)：謝謝同學(xué)們，老師也愛(ài)你們！
347班《我有話(huà)要說(shuō)》主題班隊活動(dòng)到此結束！活動(dòng)結束了，活動(dòng)氣氛沒(méi)有結束，大家一直沉浸在這溫馨的氣氛里，直到放學(xué)的鈴聲響起，大家才帶著(zhù)愉悅的心情回家了！這次班隊活動(dòng)溫馨、感動(dòng)、快樂(lè )、令人難忘！
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇5
少年宮這個(gè)地方相信大家一定都不陌生吧？這里是我們增長(cháng)課外知識，培養學(xué)習興趣的地方。這里給我的童年帶來(lái)了許多快樂(lè )。
我在少年宮上過(guò)英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)等興趣班。去年暑假我參加了學(xué)校鄉村少年宮美術(shù)班，每天和我的`好朋一起輕松愉快地去學(xué)習。李老師教學(xué)很認真，對學(xué)生比較和藹也很負責。在繪畫(huà)班里，我認識了許多繪畫(huà)能力很強的同學(xué)，我主動(dòng)向他們學(xué)習，改進(jìn)自己的不足。在學(xué)習過(guò)程中，同時(shí)我也更加喜歡繪畫(huà)了，繪畫(huà)讓我得到了更多快樂(lè )。少年宮還有一個(gè)圖書(shū)室，學(xué)習之余我經(jīng)常去哪里看書(shū)，增長(cháng)了許多課外知識。
少年宮大樓外面有許多健身場(chǎng)地，樓前有各種健身器材，我們在這里運動(dòng)、玩耍，像一只只放飛的小鳥(niǎo)，快樂(lè )的飛翔在藍天。
通過(guò)參加校外活動(dòng)，豐富了我的假期生活。五彩繽紛的一幅幅圖畫(huà)里我看到了美好的未來(lái)；在繪畫(huà)里我感受到藝術(shù)的魅力。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇6
假日里，我和幾個(gè)朋友在我家玩“捉迷藏”游戲。
我們先用猜拳來(lái)決定誰(shuí)當瞎子。當瞎子的人是施展，他被蒙住眼睛，在原地自轉了三圈。利用這段時(shí)間，我們各自找好了一個(gè)地方躲起來(lái)。大家都多好后，才喊一聲：“開(kāi)始！”此后，整間屋子變得鴉雀無(wú)聲。施展雙手亂摸，卻始終找不到一個(gè)人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就這么摸著(zhù)走著(zhù)，向我這邊摸來(lái)了。我緊張極了，心想：完了完了，怎么辦才好呢？突然，我靈機一動(dòng)，抱起了一個(gè)毛絨絨的鴨嘴獸玩具，躲到了身邊的一張椅子后面。施展小心翼翼地扶著(zhù)周?chē)臇|西，慢慢地摸過(guò)來(lái)，到了椅子跟前。他伸出手，向我摸來(lái)。在這千群一發(fā)的'時(shí)刻，我猛地把手上的鴨嘴獸塞給了施展，然后一轉身溜了。哈哈！施展上了我的當，還在那里繼續找呢。他見(jiàn)我如此狡猾，被“逼”使出了絕招:講笑話(huà)。后來(lái)，我們之中有些人忍不住笑出了聲。施展立刻向發(fā)出笑聲的地方摸去。施展并沒(méi)有向我這邊摸來(lái)，而是繼續向前走，朝威廉那邊走去。威廉害怕被摸中，就小心地蹲下身，朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得無(wú)路可退，只好乖乖地讓施展捉住了。
“捉迷藏”真好玩，既有趣又驚險，我們都覺(jué)得很快樂(lè )
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