(精)動(dòng)作作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
沉默了好長(cháng)時(shí)間，媽媽終于開(kāi)口了：“今天我不送你了，你自己坐公交車(chē)去好不好？”我不情愿的答道：“知道了�！碧ь^看了一下表——時(shí)間很晚了，我扔下筷子、拎起書(shū)包就往外跑。媽媽跟著(zhù)跑出來(lái)大喊：“吃完飯再走，我還是去送你吧�！薄安涣��！蔽翌^也不回的喊道，心里酸溜溜的，淚水模糊了視線(xiàn)。我知道媽媽的心里肯定也很難受。
我放慢了腳步，感到天有點(diǎn)黑了。忽然后面傳來(lái)了熟悉的摩托車(chē)聲，我回頭望了一下，是媽媽?zhuān)业男念D時(shí)好像掉進(jìn)了五味瓶里，酸甜苦辣咸什么滋味都有，眼淚再一次清洗了我的眼球。
在路上，媽媽一直說(shuō)著(zhù)責備自己的話(huà)，而我卻恨死了自己：媽媽為我出去干活，省吃?xún)�用供我上學(xué)，她干了一天的活已經(jīng)夠累了，還沒(méi)有休息，還要送我去上學(xué)，我真不懂事��！
車(chē)站到了，媽媽突然發(fā)現我沒(méi)有帶吃的，她堅持要回去幫我拿，遭到了我的激烈反對。我急著(zhù)要回學(xué)校，急急忙忙地向馬路對面走去，她只好拉住我的手帶我過(guò)了馬路。被媽媽牽著(zhù)的感覺(jué)真好，真想一直這樣走下去。
坐在座位上，心里久久不能平靜。車(chē)緩緩的啟動(dòng)了，我轉過(guò)頭望著(zhù)媽媽?zhuān)蹨I又一次和眼珠親密接觸。雖然沒(méi)有朱自清的父親的背影那樣刻骨銘心，也沒(méi)有史鐵生的母親送兒子走時(shí)的呆望那樣感人，但媽媽同樣有著(zhù)世界上最偉大的愛(ài)，我能體會(huì )媽媽那一刻的無(wú)奈、辛酸和悲傷。
再漫長(cháng)的路，再美麗的景也緩解不了我沉悶的心情。我獨自漫步在校園里，心頭有一種莫名的憂(yōu)傷。這時(shí)走過(guò)一位熟悉的同學(xué)，她告訴我媽媽正在教室里找我。真的？我疾步向教室跑去，在校園里發(fā)現了一個(gè)熟悉的的身影，風(fēng)吹動(dòng)她散亂的頭發(fā)，吹拂著(zhù)她單薄的`衣衫，她正用眼睛努力搜索著(zhù)周?chē)�。我喊了一聲，聲音有些顫抖。媽媽欣喜地快走過(guò)來(lái)，用粗糙的手為我整理亂發(fā)。我是個(gè)愛(ài)哭的女孩，在不知不覺(jué)中，眼淚像兩條光亮的小溪垂了下來(lái)，媽媽連忙用手幫我拭淚，告訴我要做個(gè)堅強的女孩……
送媽媽走時(shí)，媽媽一直回頭望我，直到看不見(jiàn)……
晚上回宿舍時(shí)，床上有個(gè)大包，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這是我媽送來(lái)的，里面有過(guò)年前爸爸買(mǎi)的水果，蘋(píng)果皮皺巴巴的，像媽媽臉上的皺紋，咬了一口，真的好甜。這都是媽媽藏起來(lái)留給我的，爸爸一個(gè)都沒(méi)吃，就連我家的寶貝——弟弟都沒(méi)吃著(zhù)。
躺在床上，望著(zhù)窗外的月亮，希望它幫我和媽媽傳遞話(huà)語(yǔ)。抱著(zhù)那個(gè)包我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
動(dòng)作作文 篇2
心中總有根弦在被莫名的牽動(dòng)后，那種感覺(jué)卻又能延續至今，不能忘懷，這便是感動(dòng)。
生活中有太多的事叫我們感動(dòng)，來(lái)源于身邊的父母、朋友甚至是陌生人。有人總說(shuō)：“我是個(gè)不容易被感動(dòng)的人�！逼鋵�(shí)不然，只是那件事沒(méi)能達到觸動(dòng)你的那根弦的地步罷了。我們每個(gè)人都容易被感動(dòng)，因為人本身就是脆弱的，就是有真情實(shí)感的，少了這些感動(dòng)，這社會(huì )也便少了些人情味。
這個(gè)社會(huì )是需要感動(dòng)的，但由于人們繁忙的工作和快節奏的生活，已讓我們沒(méi)有時(shí)間去細細體會(huì )自己生活中也有感動(dòng)存在。人們只是一味地去買(mǎi)《讀者》回來(lái)，從文字中嚼出屬于別人的感動(dòng)，又或是坐在電視機旁看著(zhù)節目中的.煽情故事流下些眼淚。
請不要再用這種方式來(lái)滿(mǎn)足自己渴望被感動(dòng)的需求了，倒不如細細品味生活，從中獲得來(lái)源于你身邊的最切身、最真實(shí)的感動(dòng)。
不是赴湯蹈火的付出，也不是過(guò)于崇高的人格才會(huì )令你感動(dòng)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )叫你感動(dòng)。
你還記得曾經(jīng)有人在大冬天用自己的雙手焐著(zhù)你寒冷的小手嗎？你還記得在你生病的時(shí)候，有人一次次地更換你那額頭上已經(jīng)涼了的毛巾嗎？你又可曾記得在你遭遇失敗時(shí)，有人給你的一句鼓勵嗎？你難道就沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)嗎？
生活處處有感動(dòng)，從我有記憶開(kāi)始到現在，我曾被感動(dòng)過(guò)無(wú)數次，也有來(lái)源于媒介的，但大多數都來(lái)源于我自己的生活。并不是因為我容易被感動(dòng)，更不是因為我多愁善感，只是我愿意去發(fā)現和體會(huì )生活中的這些叫我感動(dòng)的細節。在父母深夜走進(jìn)房門(mén)為我掩好被子時(shí)，我會(huì )告訴自己：日后我該好好孝順他們；當朋友在我情緒低落時(shí)安慰我，我會(huì )告訴自己：我應當好好珍惜這個(gè)朋友，無(wú)論今后發(fā)生什么，至少我會(huì )記得這個(gè)他讓我感動(dòng)的片段；遇到有路人為我拾起散落在地的物品時(shí)，我會(huì )告訴自己：這個(gè)社會(huì )還是有人情味的，或許我也該像這位路人一樣多多幫助別人，給別人更多的溫暖。無(wú)數次的感動(dòng)被我銘記于心，無(wú)需眼淚，有時(shí)那種感覺(jué)有了，就會(huì )叫我感動(dòng)。
朋友，當你覺(jué)得生活沒(méi)勁、人情冷淡的時(shí)候，不如去體會(huì )自己生活中的那份感動(dòng)吧，像我一樣做個(gè)“多愁善感”的人。
動(dòng)作作文 篇3
清晨，我們一家三口興高采烈的坐上同學(xué)媽媽的車(chē)一同來(lái)到了帝景國際的大門(mén)口集合。因為今天，我們要在婦女兒童活動(dòng)中心的安排和帶領(lǐng)下，去往新河洪山村的“樂(lè )活農莊”里參加紅黃藍畫(huà)室“迎新春·繪年畫(huà)”親子游活動(dòng)。老師精心地為我們這些小畫(huà)家統一定做了紅色帽子、套袖和圍裙。還把我們分編成了四個(gè)小羊組：暖羊羊組、喜羊羊組、沸羊羊組和美羊羊組。要求我們在活動(dòng)中團結、友愛(ài)、互助。
8:30分，待所有人數清點(diǎn)完畢，老師一聲令下，我們各自坐上了車(chē)，這個(gè)由20部轎車(chē)組成的龐大車(chē)隊就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。在去農莊的路上，每部車(chē)內都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我的心哪早已飛到了那里。
二十分鐘后，目的地到了。車(chē)子的門(mén)剛一打開(kāi)，同學(xué)們便蜂擁而下，像出籠的小鳥(niǎo)，飛出了車(chē)外。��！我一下子被這里的風(fēng)景吸引住了，只見(jiàn)這里四面環(huán)山，風(fēng)景宜人，空氣十分地清新！樂(lè )活農莊就像一個(gè)新生嬰兒一樣依偎在這山的懷抱之中。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)陳老師在叫我們趕快排好隊，準備進(jìn)農莊了。排好隊后，我們跟隨著(zhù)老師來(lái)到了農莊大廳。這里被布置的非常整潔、漂亮！屋內早已為我們擺放好了繪畫(huà)用的桌椅，屋檐邊懸掛著(zhù)一排排紅燈籠，這讓整個(gè)大廳充滿(mǎn)了喜慶與溫暖。我們每個(gè)羊羊組的成員都各自圍坐在一張桌子上，拿出繪畫(huà)工具擺好。這時(shí)，我才發(fā)現今天陪同我們一起到來(lái)的不僅有家長(cháng)、老師和實(shí)小的領(lǐng)導，還有池州日報和青陽(yáng)網(wǎng)的媒體記者們呢�？梢�(jiàn)紅黃藍畫(huà)室的老師們?yōu)榇舜位顒?dòng)的籌備付出了很多。繪畫(huà)之前，首先是畫(huà)室的陳老師發(fā)言并給我們講了一些注意事項，接著(zhù)婦聯(lián)吳主任和樂(lè )活農莊的工作人員也一一為此作了一番熱情洋溢的'講話(huà)。隨后，繪年畫(huà)活動(dòng)就正式開(kāi)始了。只見(jiàn)同學(xué)們快速地拿起筆、低下頭都在為自己的新年畫(huà)作埋頭苦干了起來(lái)，轉眼間，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作品新鮮出爐了！我畫(huà)了兩幅畫(huà)：一幅是喜羊羊與灰太狼，另一幅是三只小羊（三陽(yáng)開(kāi)泰）。我把這兩幅畫(huà)分別貼在了中國結的正反面。寓意為：我要像《喜羊羊與灰太狼》這部劇那樣火，學(xué)習上再創(chuàng )新高！這時(shí)，我發(fā)現同學(xué)們的年畫(huà)作品也都大功告成了，色彩都十分的艷麗。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小羊被畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。特別是這些畫(huà)被貼在了大紅的中國結上以后，更顯得年味十足，美到不可思議，讓人都不敢相信這些畫(huà)是出自一群小學(xué)生之手呢！同學(xué)們提上自己的中國結站到大廳門(mén)口讓媒體和家長(cháng)們拍照留念。等拍完了照，再把自己的年畫(huà)作品懸掛在屋外的展示臺上。接著(zhù)大家又來(lái)了個(gè)集體大合影。最后九華晨刊的劉主任告訴我們這次的年畫(huà)活動(dòng)結束后，作為小記者的我們一定要踴躍投稿發(fā)表。
接下來(lái)到了吃中餐的時(shí)間，老師帶著(zhù)我們來(lái)到了農莊的餐廳，剛走進(jìn)門(mén)。一桌桌豐盛的農家菜就呈現在我的眼前，大家找好座位坐了下來(lái)，你請我讓?zhuān)姓f(shuō)有笑，一個(gè)個(gè)都吃得心滿(mǎn)意足，人人撐得肚兒溜圓，有的嘴上還在流油呢！等吃飽了、喝足了，同學(xué)們紛紛登臺獻藝，施展著(zhù)自己的才華。我也吹了一曲葫蘆絲《傣寨情歌》獻給了大家。
表演結束后，我們又趕緊來(lái)到了長(cháng)廊里進(jìn)行下一個(gè)節目：拔河比賽。同學(xué)們的熱情就更高漲了。一個(gè)個(gè)都卯足了勁的拔。你瞧，我們都拼命地往后傾拉拽著(zhù)，憋得紅頭漲臉。這時(shí)，旁邊的家長(cháng)啦啦隊也沸騰起來(lái)了：有的放開(kāi)了嗓門(mén)喊著(zhù)加油，有的連連跺腳，有的也跟著(zhù)咬牙使勁……
哇哦，還有猜謎語(yǔ)活動(dòng)呢！趕緊和同學(xué)排好隊，輪到我時(shí)，我抽到的題是：“齊白石老爺爺最擅長(cháng)畫(huà)什么？”我想，這還不簡(jiǎn)單！“對蝦唄！”“正確！去領(lǐng)獎品吧！”
哈哈！終于到了我們自由玩耍的時(shí)間了，這里玩得設施還真多呀！真人CS、攀巖、射箭、開(kāi)卡丁車(chē)……我們玩得不亦樂(lè )乎！由于時(shí)間關(guān)系，我們原先制定的燒烤計劃落空了，真是可惜呀！
一天的歡樂(lè )、幸福、激動(dòng)和興奮，讓我的心久久不能平靜。我想：這次的繪年畫(huà)活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更拉近了師生之間的距離。真是一次快樂(lè )之旅！
動(dòng)作作文 篇4
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)我不由的縮了縮脖子看著(zhù)手中冒著(zhù)熱氣的早飯我加緊腳步往家趕。
轉了個(gè)彎忽然看到一位老人正在收拾磨刀的工具我止住腳打量起他來(lái):一件臟兮兮的破棉襖裹在他那瘦弱的身軀上肥而大的褲子破了幾個(gè)洞頭上那塊舊頭巾也已臟的不成樣子.這時(shí)的老人正把車(chē)上那一件件磨刀的工具拿下來(lái)小心翼翼的擦拭著(zhù)那么仔細那么認真.就在我發(fā)呆之際旁邊的大門(mén)開(kāi)了里面走出一位婦女拿著(zhù)他們家有些生銹的菜刀丟給老人用略帶嫌棄的口氣說(shuō):“磨刀�！崩先艘�(jiàn)生意來(lái)了，綻開(kāi)了笑臉，對婦女說(shuō)：“好好，稍等�！�
接過(guò)刀的老人麻利的干起活來(lái)。只見(jiàn)他拿出幾塊磨石，刷刷的在菜刀上打磨著(zhù)，他十分專(zhuān)注，我的耳邊只有那有序的：“唰唰……”聲
工程量不大，老人已經(jīng)干完了活，他把菜刀像珍品一樣捧在手里，遞給婦女。而那婦女顯然有些煩氣，她氣沖沖地說(shuō)道：“磨把刀而已真磨嘰，多少錢(qián)？！”老人依然是一副笑模樣，他說(shuō)道：“呵呵，久等了，三塊，三塊……”那婦女將手伸進(jìn)口袋，臉色卻變的鐵青，又摸索了一陣，才說(shuō)：”沒(méi)，拿錢(qián)…..等等，我這就去拿錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)便要打開(kāi)大門(mén)回去取錢(qián)。我本以為老人也定要像婦女那樣煩了，哪知他卻擺擺手：“算了算了，沒(méi)事，就當幫了你個(gè)忙吧！”一時(shí)間婦女的臉色變得通紅，“不好意思啊，要不您進(jìn)來(lái)喝口水？”“唉，不了�！崩先诵χ�(zhù)擺擺手，將那磨刀的工具收拾好了，推起那一輛銹跡斑斑的三輪車(chē)，在寒風(fēng)中越走越遠……
我久久的站在原地，耳邊只有老人磨刀時(shí)的刷刷聲……他是一位多么平凡、普通的'人！可他卻用那平凡的行動(dòng)詮釋了他那多么高尚的品質(zhì)！在寒風(fēng)中瘦弱的他猛地變得高大起來(lái)，原來(lái)，他弱小的身軀下隱藏著(zhù)一顆金子般的心！
從那以后，我變了，因為我要學(xué)習老人，學(xué)習他那高尚的品質(zhì)……
動(dòng)作作文 篇5
今天中午剛剛吃完飯，媽媽說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫我干家務(wù)活呀？”我和哥哥都搶著(zhù)要幫媽媽干家務(wù)活，媽媽就說(shuō)：“那你倆就幫我一塊擦桌子吧�！�
首先媽媽先把抹布弄濕，我倆就跟著(zhù)把抹布弄濕。接下來(lái)我們又開(kāi)始擦桌子。媽媽先給我們各自安排了擦的'地方，我擦桌子的左邊，哥哥擦桌子的右邊，媽媽擦桌子的中間。桌子擦完之后，我們又把抹布擺干凈放回原位，幫媽媽干家務(wù)活真有趣，下次我還要幫媽媽干家務(wù)活！
動(dòng)作作文 篇6
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉溥@句富含哲理的詩(shī)句，曾經(jīng)吟誦過(guò)千百遍，但也無(wú)法真正理解其中所蘊含的寓意。直到有一天，我無(wú)意間看到圍墻外那棵桂花調零的花瓣。
那一天，天空如平常一樣萬(wàn)里無(wú)云，像是被罩上了一層深藍色的紗衣。我像平常一樣在靠近圍墻的那根竹竿上晾衣服，當我晾完衣服時(shí)，不經(jīng)意瞥了一眼墻外那棵開(kāi)花已久的桂花樹(shù)。我發(fā)現桂花樹(shù)上綻放著(zhù)雪白、小巧玲瓏的花朵，還透著(zhù)一股淡淡的清香，而在桂花樹(shù)下面，肥沃的土地上鋪著(zhù)一層白雪——桂花花瓣。難道是我出現了幻覺(jué)？便急忙叫來(lái)了在屋里正忙著(zhù)的'爺爺，爺爺告訴我，現在正是桂花慢慢調零的季節。我心想，要數數地上躺著(zhù)幾片花瓣，數著(zhù)數著(zhù)便忘了數到哪兒了，然而卻發(fā)現地上部分花瓣變成灰黑色。我飛快地跑回去詢(xún)問(wèn)表姐，表姐告訴我那是細菌和真菌分解花瓣的原因，分解后可以變成肥料，繼續養育植物。��？這花瓣多么偉大��！當它退出絢麗的歷史舞臺時(shí)，還用自己殘余的價(jià)值養育其它植物，這種“化作春泥更護花”的奉獻精神深深感動(dòng)著(zhù)我。
在社會(huì )生活中，不也是有許許多多具有這種精神的人在嗎？例如，解救受盡病痛折磨的病人的白衣天使；站在十字路口，任憑風(fēng)吹雨打的交警叔叔們；還有那辛勤培育祖國花朵的教師們。他們都在背后默默付出，不計代價(jià)，不求回報，他們的這種精神，難道不讓我們?yōu)橹袆?dòng)，不讓我們敬畏，不值得我們學(xué)習嗎？
我希望每片桂花花瓣都可以化作千萬(wàn)的花瓣，灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。
動(dòng)作作文 篇7
我們每個(gè)人都有一個(gè)特殊的“家”。在這個(gè)家里，沒(méi)有媽媽喋喋不休的嘮叨，但卻有老師循循善誘的教誨；沒(méi)有父母溫暖貼心的懷抱，但卻有同學(xué)熱情周到的照顧。這個(gè)“家”，就是我們的班級——704。老師如同我們的父母，同學(xué)如同我們的手足。這個(gè)特殊的家，需要我們共同的關(guān)愛(ài)和呵護。
不知不覺(jué)間，已進(jìn)入了秋天最冷的一周。清晨，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，許多班級的同學(xué)一大早就在操場(chǎng)上練操、踏步、跳兔子舞。
有這樣一群同學(xué)，他們似乎顯得十分笨拙，可是他們仍然認真地學(xué)著(zhù)、練著(zhù)。當別的班級已經(jīng)回班早讀時(shí)，他們仍舊在原地踏著(zhù)齊整的步伐操練著(zhù)。早課在悠揚的音樂(lè )聲中結束了，而他們，這才依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，那是因為老師不忍心餓著(zhù)他們。
就是這樣一群笨拙的`孩子們，他們堅持在寒風(fēng)中練習著(zhù)，不曾錯過(guò)哪一天的時(shí)光。練不好，就重來(lái)，做不對，就再做。一遍又一遍，從沒(méi)人抱怨。
夜深了，全校師生都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。只有一個(gè)嬌小的女子在光著(zhù)腳丫忘情地練著(zhù)體操。有人勸她說(shuō)，不必那么拼命。她只是輕輕微笑著(zhù)說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)要一起面對比賽，這是我對孩子們的承諾，一定要做到�！边@個(gè)人，就是我們執著(zhù)而可愛(ài)的班主任黃老師。
清晨，寒風(fēng)凜冽。為了能占到寶貴的場(chǎng)地，他早在6點(diǎn)鐘就趕到了籃球場(chǎng)。那時(shí)的天剛蒙蒙亮，大家都還在美夢(mèng)中酣睡著(zhù)。而他，卻穿著(zhù)單薄的衣服守在操場(chǎng)，等候大家的到來(lái)。這個(gè)人，就是我們認真且負責的體育委員林同學(xué)。
有個(gè)女生身體不舒服，但她默默地忍受著(zhù)。因為她知道，自己的離去，就會(huì )打亂隊形。這個(gè)人，就是我們704班的可愛(ài)一員。
比賽在我們的緊張期盼中拉開(kāi)了帷幕。我們以飽滿(mǎn)的熱情迎接挑戰。黃老師也不顧身體的不適，帶病上場(chǎng)�？粗�(zhù)老師堅毅的表情，同學(xué)們個(gè)個(gè)振奮起精神，雄赳赳，氣昂昂地大踏步走進(jìn)了賽場(chǎng)。
一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作中，我們吃力卻認真地揮舞著(zhù)手臂。老師在隊伍前頭用心地跳著(zhù)，我們也不敢放松自己。在變換成兔子舞隊形時(shí)，我們出了點(diǎn)差錯。但老師并沒(méi)有責備我們，而是微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，天氣那么好，就讓我們的牙齒也曬曬太陽(yáng)吧！”老師的話(huà)，猶如一陣愜意的春風(fēng)，我們忘卻了緊張，有的只是輕松和自如。
比賽結束了，結果并不重要。因為，我們一起灑下汗水，流下熱淚。我們一起品嘗過(guò)苦痛，也一起期待過(guò)甘甜�，F在的我們，心靠的更近了，手握得更緊了！
【動(dòng)作作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】動(dòng)作作文11-10
(經(jīng)典)動(dòng)作作文10-06
動(dòng)作作文（精選）12-23
動(dòng)作作文【經(jīng)典】01-01
動(dòng)作作文(經(jīng)典)01-15
動(dòng)作的作文01-16
(精選)動(dòng)作作文01-06
[精選]動(dòng)作作文01-23