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精選班級活動(dòng)作文合集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班級活動(dòng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級活動(dòng)作文 篇1
今天下午第二節課我們班在教室里舉行了班隊活動(dòng)課。
班隊活動(dòng)開(kāi)始了，主題是“珍愛(ài)生命安全自護”。首先老師讓我們把桌子圍成圈，我想為什么要我們把桌子圍成圈呢？老師說(shuō)：“開(kāi)始玩擊鼓傳花了！”我想原來(lái)是這樣��！老師說(shuō)：“先抽一張安全知識的小紙條，如果答錯了就表演一個(gè)節目！”老師把花放在了同學(xué)“飛帆”的手上，然后緊張激烈的擊鼓傳花大賽開(kāi)始了，老師“咚咚咚”的`擊鼓，我們拼命的傳，誰(shuí)都不想報“花”傳到自己這里。不過(guò)“花”總會(huì )落到某某同學(xué)手里的。下一個(gè)游戲是搶凳子，老師選了我，徐敏皓，孫金陽(yáng)等到同學(xué)，開(kāi)始了，教師擊鼓，我們搶凳子，老師重重的擊了一下鼓��！有人凳子搶不到就被淘汰了！比賽結果出來(lái)了第一名徐敏皓，第二名金子輝，第三名孫金陽(yáng)，第四名馬棋龍，雖然我只得第二名，但也是一個(gè)好成績(jì)。
希望以后還能上這么有趣的班隊活動(dòng)課！
班級活動(dòng)作文 篇2
今天，我們班表演《夜鶯的歌聲》課本劇。我們分成三組，每組一個(gè)導演。三個(gè)導演依次抽簽，然后老師說(shuō)：“戴銘珺這組的第一個(gè)表演，陳昊澤這組第二個(gè)表演，胡雨晨這組第三個(gè)表演�！�
第一組演完了，該我們組表演了。我又緊張又興奮，我們準備好道具之后，導演陳昊澤響亮地說(shuō)：“第一幕開(kāi)始�！蔽野缪莸氖堑聡碜�，鬼子是壞人，我演起來(lái)很難為情 。我又一想，這是在演戲，不是真的，很快投入了表演。所以就大搖大擺地走，有時(shí)還故意裝出神氣的樣子。雖然我演的是配角，沒(méi)有什么臺詞，可是我也很高興。我心想，要是沒(méi)有配角的話(huà)，這場(chǎng)課本劇就肯定演不好了，其實(shí)當配角也挺好的。趙子溆扮演的小夜鶯，機智勇敢地與陳禹翰扮演的德國軍官對話(huà)，迷惑德國鬼子，麻痹敵人。
不一會(huì )，第二幕開(kāi)始了，夜鶯把我們帶進(jìn)了游擊隊的埋伏，并用笛聲把情報傳遞給游擊隊，這時(shí)游擊隊正在把槍口對準我們，我們就一個(gè)一個(gè)的倒在了地上。同學(xué)們和老師看到我們很搞笑，就哈哈大笑起來(lái)，我們也不時(shí)地樂(lè )了樂(lè )。
第二幕結束，第三墓開(kāi)始了。這時(shí)，小夜鶯又在原來(lái)河邊削什么東西，有時(shí)回過(guò)頭去，張望著(zhù)那幾條路，好像等誰(shuí)似的`。我們表演完了，退了場(chǎng)，緊接著(zhù)是第三組表演。
通過(guò)了這次表演，我們加深了對課文的理解。這真是一次難忘的班級活動(dòng)��！我特別想下次還能有這樣的活動(dòng)。
班級活動(dòng)作文 篇3
今天，學(xué)校要進(jìn)行“班級布置評比”，我們可緊張了。
為了給老師們留下美好的印象，大家熱火朝天地開(kāi)始了大掃除。同學(xué)們有的擦窗，有的拖地，有的擦墻，忙得不亦樂(lè )乎。終于，大家把教室打掃得煥然一新�？吹浇淌胰绱苏麧�，大家松了一口氣，覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，我們就剩下等待了。
下午，評比開(kāi)始了，大家坐立不安，坐在窗邊的同學(xué)總忍不住探頭去望外面，就連王老師也心神不定，三番五次地去望門(mén)外，生怕老師們來(lái)了，大家準備不好。
等啊等啊，評委們終于來(lái)了!校長(cháng)一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就全體起立，大聲地向老師們問(wèn)好，整齊地喊出了我們班的口號——勤學(xué)善思，超越自我!口號聲整齊響亮，震耳欲聾。評委們在講解員潘蕭耀的帶領(lǐng)下開(kāi)始參觀(guān)了。當校長(cháng)從我身邊擦肩而過(guò)時(shí)，我不免緊張起來(lái)，擔心自己出什么差錯。這時(shí)，只聽(tīng)潘蕭耀說(shuō)道：“現在，我介紹本次教室布置的'主角——“我們的五彩夢(mèng)”板塊，綠色的書(shū)本就是一片肥沃的土地，在知識的沃土上長(cháng)出了一棵心愿樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了所有同學(xué)的夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想變成了8條五彩繽紛的“項鏈”，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，牢記自己的目標，不斷努力，讓自己取得長(cháng)足的進(jìn)步�！甭�(tīng)著(zhù)，我不禁想到，我的目標是每門(mén)學(xué)科平均分上85分，而且還要當上一次“每周一星”，所以我一定要時(shí)刻提醒自己，好好學(xué)習，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。最后，校長(cháng)滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“不錯!”就滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
大家高興得跳了起來(lái)：通過(guò)了，努力沒(méi)有白費!大家就像打了勝仗的軍人一樣，興高采烈。
當校長(cháng)走遠后，我心中的石頭才落地了地，真期待評比結果早點(diǎn)公布啊!
班級活動(dòng)作文 篇4
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個(gè)小隊辦一份報紙。這可把我們樂(lè )開(kāi)懷了。
有天一放學(xué)，我這個(gè)小隊長(cháng)，也是當然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著(zhù)：應該先給我們的報紙取個(gè)響亮醒目的名字�？扇∈裁春媚�？大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：
“叫一休報，因為一休最聰明�！毙C靈明明說(shuō)。
“叫稍公英報，因為蒲公英有降落傘，會(huì )飛得遠選的�！被顫娍蓯�(ài)的玲玲說(shuō)。
“叫春筍報好，因為春筍象征著(zhù)春天，象征著(zhù)我們的明天……”小畫(huà)家嘩嘩這么一說(shuō)，我們好象真的見(jiàn)到了那淡綠而可愛(ài)的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長(cháng)。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認領(lǐng)了任務(wù)。唯獨明明一言不發(fā)，真不知道他又在想什么點(diǎn)子。我耐不住了，催他說(shuō)：“你是負責排版還是插圖？”王康神秘地一笑說(shuō)：“明天他一定帶來(lái)叫你們吃驚的作品�！�
星期六那天，天還沒(méi)亮，我就來(lái)到學(xué)校，腳前別著(zhù)自己做的`《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會(huì )上各班同學(xué)做的燈，邊在本子上記。燈會(huì )開(kāi)始后，我又訪(fǎng)問(wèn)了一些同學(xué)，請他們遴良己的感受�；氐郊依�，我連夜寫(xiě)好了一篇稿件，題目是《多美��！燈會(huì )》。
第二天是星期天，大家一早就帶著(zhù)作品米到我家里。嘩嘩畫(huà)好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長(cháng)呢生維維畫(huà)好了一幅想象畫(huà)。建建是班上的語(yǔ)文尖子，他特地設計了兩種語(yǔ)文游戲。玲玲準備了科學(xué)童話(huà)。我根據大家的作品先簡(jiǎn)單地排了~下版面，總覺(jué)得誰(shuí)的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時(shí)，明明滿(mǎn)頭大汗地揚著(zhù)手上的紙沖進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)，“給，”大家一看，嘿I(mǎi)真有他的——原來(lái)他去采訪(fǎng)了副市長(cháng)，請他談了新學(xué)期對少年兒童的希望。市長(cháng)要求我們積極參加各種創(chuàng )造性的活動(dòng)。明明抹著(zhù)汗說(shuō)：“嘿嘿，這叫出奇制勝�！蔽覀円恢峦獍阉母寮旁陬^版頭條。明天，準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個(gè)人里，字寫(xiě)得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫(xiě)任務(wù)。謄寫(xiě)完了，可還有一塊空白。我說(shuō)：“人家報上都寫(xiě)了編者的話(huà)，咱們不妨也寫(xiě)上幾句，正巧補上空白�！弊詈�，小畫(huà)家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點(diǎn)鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著(zhù)這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因為這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中，我們初次嘗到了創(chuàng )造性勞動(dòng)的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠向上。
班級活動(dòng)作文 篇5
能吃到自己親手燒烤的食物，實(shí)在是很難得了。今天，我和同學(xué)就來(lái)到花間座，進(jìn)行燒烤活動(dòng)。
當我迫不及待地來(lái)到大門(mén)口前時(shí)，只見(jiàn)一團綠便映入眼簾。大門(mén)上的藤蔓，旁邊的小草和花，地上的銅錢(qián)草，還有巨大的榕樹(shù)，我們幾乎被綠包圍了，我頓時(shí)感到心曠神怡。只見(jiàn)榕樹(shù)底下有兩個(gè)燒烤架，架子里的碳火已經(jīng)燒得旺旺的。這就是我們燒烤的地方。
我拿出羊肉串，放到燒烤架上。過(guò)了一會(huì )兒，羊肉串的顏色從鮮紅變成了粉紅色，我趕緊把它翻了過(guò)來(lái)。羊肉串發(fā)出“滋滋”的響聲，開(kāi)始冒油了。又過(guò)了一會(huì )兒，羊肉串的.身體也出現了明顯的變化。在油脂的滋潤和碳火的熱烤下鼓了起來(lái)，我知道這時(shí)撤離火源肉質(zhì)會(huì )又嫩又脆，便趕緊將它撤離了烤架，撒上了孜然粉，開(kāi)吃。哎呀真香��！我幾口就吃掉了羊肉，仍意猶未盡。又在烤架上放上了年糕烤著(zhù)。此時(shí)，羊肉的余味還在我口腔李蔓延，難熬的饞意讓我不停地問(wèn)老師：“好了嗎？可以吃了嗎？”終于，當刷上油的年糕鼓起白胖胖的身子時(shí)，我就可以開(kāi)吃了。一口咬下來(lái)時(shí)，外皮脆脆的，里面嫩嫩的。不行，太粘了！插在竹簽上的部分與竹簽死不分離。嘴與竹簽之間連接著(zhù)一縷縷的絲，真是好玩。這味道跟平時(shí)家燒的年糕味道完全不同。
每一串食物的味道都不一樣：干巴巴的豆腐，甜潤的南瓜餅，都別具風(fēng)味，讓我大飽口福。
這次燒烤對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是山珍海味了。這也許就是燒烤的魅力，但愿以后還有機會(huì )再來(lái)一次這樣的活動(dòng)。
班級活動(dòng)作文 篇6
多彩的班級活動(dòng)帶給了我們多彩的記憶。
在我的學(xué)校里，每周的周五都會(huì )有兩節班級活動(dòng)課。上周的班級活動(dòng)課中，老師帶著(zhù)我們一起包了餃子�，F在請順著(zhù)我的記憶回到上一周的周五，那一節非常有趣的活動(dòng)課。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”上課鈴聲一響，我們就期待起了這次的班級活動(dòng)，當我們看著(zhù)老師搬來(lái)了一個(gè)鍋的時(shí)候，每個(gè)人都好奇極了。
“我需要來(lái)兩位同學(xué)，去將我辦公桌上的東西拿來(lái)，有誰(shuí)愿意去？”老師這句話(huà)一落，班上的同學(xué)紛紛都舉起了手。最后老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名，而當我們瞧著(zhù)那兩位同學(xué)拿著(zhù)剁碎的玉米、胡蘿卜還有碎肉、餃子皮的時(shí)候，所有同學(xué)心里的疑問(wèn)就解開(kāi)了。原來(lái)這節活動(dòng)課，老師是打算讓我們包餃子呢。
兩節課的時(shí)間就在同學(xué)們的笑語(yǔ)中緩緩走過(guò)，我們可以將自己包好的餃子拿去老師那，讓老師將餃子煮熟，之后我們就能品嘗自己的勞動(dòng)成果了。
這一次的`活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了包餃子，還讓我班的同學(xué)們體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
這兩節活動(dòng)課很快過(guò)去了，一周的時(shí)間也很快就過(guò)去了。這不，今天我們又迎來(lái)這多彩的，讓我們意想不到的活動(dòng)了。與上一周相比，這一周的活動(dòng)雖然少去了那種互動(dòng)的樂(lè )趣，但是也讓我們學(xué)會(huì )了不少知識。這一周的活動(dòng)是朗讀，顧名思義，就是班上的每一位同學(xué)都要從語(yǔ)文課本上選來(lái)一篇文章，然后站上講臺當著(zhù)全班同學(xué)們的面進(jìn)行有感情的朗讀。
老師將規則講了后，我班瞬間就有不少同學(xué)舉手爭當這第一位上講臺的選手。當我們走上講臺開(kāi)始朗讀的時(shí)候，老師會(huì )在多媒體上播放出音樂(lè )。輕緩的音樂(lè )配合著(zhù)同學(xué)們有感情的朗讀，這一次的活動(dòng)是最有意義的一次活動(dòng)。
這周的班級活動(dòng)又過(guò)去了，每一周的班級活動(dòng)都是精彩的，這些活動(dòng)帶給了我們很多美好的回憶。
班級活動(dòng)作文 篇7
“我們要選班級服務(wù)員了”，陳老師的話(huà)音剛落全班一下子炸開(kāi)了鍋。歡呼聲和嬉笑聲充斥了整個(gè)樓層。
應聘會(huì )開(kāi)始了大家都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)我要當班長(cháng)，有的說(shuō)我要當紀律委員，有的說(shuō)我要當體育委員。
“安靜，安靜�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了：“現在我們來(lái)應聘班長(cháng)，誰(shuí)要上來(lái)應聘�！碧稃惷髋e起了手，老師叫他上來(lái)說(shuō)應聘什么職位什么理由等。田麗明說(shuō)完了以后，應為沒(méi)有人跟田麗明競爭，他就輕而易舉的當上了班長(cháng)的職位。
第二個(gè)職位是紀律委員，被田曉東當上了，也是應為沒(méi)有人與他競爭才當上紀律委員這個(gè)職位的。
第三個(gè)職位是學(xué)習委員。大家你看看我我看看你，都不敢上前應聘。我見(jiàn)此狀，就猶猶豫豫的`把手舉了起來(lái)，老師叫我上來(lái)說(shuō)什么什么。我用洪亮的聲音：“說(shuō)性格大大咧咧的，愛(ài)好看書(shū)，優(yōu)點(diǎn)愛(ài)學(xué)習，缺點(diǎn)書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎、做題不仔細。應聘感言不管我能不能當上學(xué)習委員，我都會(huì )熱心為同學(xué)們服務(wù)，用真心做老師的小幫手，用創(chuàng )新開(kāi)展班級宣傳工作�！本驮谖铱飚斏蠈W(xué)習委員的時(shí)候，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金。羅玉婷舉起了手說(shuō)：“我也要當學(xué)習委員�！彼蟻�(lái)念稿的時(shí)候很害羞，她念完稿后。到了投票環(huán)節，羅玉婷得票數多一些，就在那時(shí)，田麗明為我挽回了票數，老師就讓我和羅玉婷一人管一半的人。
后面，勞動(dòng)會(huì )員是田佳鑫、文娛委員是吳美玲、體育委員是何磊、語(yǔ)文課代表是任鑫。
雖然我這次當上了學(xué)習委員，但是偶不懂會(huì )向班上的同學(xué)請教，他們有什么不懂我也會(huì )幫助他們。
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