【實(shí)用】生動(dòng)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的生動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生動(dòng)作文 篇1
《爸爸去哪兒》我看了N遍了，我好想去長(cháng)隆野生動(dòng)物園，這個(gè)暑期我的愿望終于實(shí)現了，我和爸爸媽媽一起在動(dòng)物園渡過(guò)了開(kāi)心的一天！
我們一起去了金蛇秘鏡，我來(lái)到了第一個(gè)山洞，這里的蛇都是假的，很?chē)樔�，尤其是那只纏住鱷魚(yú)的那條蛇非�？植�；我來(lái)到了第二個(gè)山洞，這里的蛇都是真的，我們還站在玻璃上，那些蛇就不斷的往上爬，想把我們咬一口，因為我們踏在玻璃上，我很怕玻璃破了，怕那些蛇會(huì )咬傷我；我來(lái)到了第三個(gè)山洞，那里有真的蛇皮，有個(gè)阿姨還讓我們撫摸一條小紅蛇，我很害怕，但我還是去摸了一下，感覺(jué)那條蛇身體非常潤滑。我們還乘了小火車(chē)，在車(chē)行區看到了亞洲、非洲、美洲各種各樣的動(dòng)物，有大象小姐、大象先生、狼、老虎、獾、河馬、長(cháng)勁鹿、犀牛等等。我還坐了馬車(chē)、騎了矮馬、喂食猴子，看到了明星動(dòng)物三毛和四毛。我問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知不知道三毛和四毛哪個(gè)是哥哥，哪個(gè)是弟弟嗎？聰明的小朋友肯定猜到了。
三毛是哥哥，四毛是弟弟。我們還參加了最后一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)必須集齊10個(gè)章才能參加，這個(gè)活動(dòng)就是“森林化妝舞會(huì )”，我還參觀(guān)了《爸爸去哪兒》小明星們住過(guò)的房子。這是多么美好的一天��！我快活極了！
生動(dòng)作文 篇2
“思思”是表姐家養的一只小狗，和它的名字一樣，小狗也非常討人喜歡。
“思思”是白色的，那打著(zhù)卷兒的長(cháng)毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那雙又黑又亮的大眼睛在長(cháng)毛的遮擋中忽閃著(zhù)，就像有兩顆黑寶石鑲嵌在那里。我想一定是它不好意思見(jiàn)人吧，所以才總是從長(cháng)毛的縫隙間偷偷地張望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隱藏著(zhù)不易被人發(fā)現的小嘴巴。不過(guò)，只要它一打哈欠，或是響亮地叫一聲，那一排銳利的牙齒就會(huì )顯露出來(lái)。只有這時(shí)，人們才記起它還有兇猛的一面。
思思愛(ài)吃的東西很多，但最?lèi)?ài)吃的還得屬火腿腸和牛奶。我把火腿腸放在地上，它就高興地吃起來(lái)。你看，隨著(zhù)它的小嘴巴一張一合，火腿腸漸漸由長(cháng)變短，不一會(huì )兒就沒(méi)有了。
思思很愛(ài)干凈，卻改不了淘氣的本性。一天，表姐和我帶思思去野餐。吃飯的時(shí)候，表姐拿出一個(gè)塑料袋放瓜皮果殼。不料，我剛把雞蛋殼扔進(jìn)去，思思就一頭鉆進(jìn)塑料袋里吃起來(lái)，結果弄得滿(mǎn)臉臟乎乎的。什么愛(ài)干凈，什么講衛生，此時(shí)好象都被思思拋到九霄云外去了。表姐瞧見(jiàn)了，有些生氣。乖巧的思思一見(jiàn)，趕緊老老實(shí)實(shí)地趴在地上……
望著(zhù)可愛(ài)的思思，我簡(jiǎn)直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能養一只和思思一樣可愛(ài)的小狗。
生動(dòng)作文 篇3
我們班的班主任袁老師也是我們班的語(yǔ)文老師。她圓圓的臉上嵌著(zhù)兩顆明亮的黑寶石般的眼睛，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副精美的眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴吧。
在我的小學(xué)生活中，有一堂語(yǔ)文課深深的印在我的腦海里。那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端坐著(zhù)等待袁老師來(lái)上課�！班�、噔、噔”想起了一陣腳步聲，袁老師抱著(zhù)一疊教科書(shū)進(jìn)來(lái)了�！皠⒊�，你給我出來(lái)！”袁老師推了推鼻梁上的眼鏡，厲聲喝道。媽呀！這個(gè)“調皮大王”準是又惹禍了。唉！少不了又挨一頓訓斥，我想。袁老師發(fā)起怒來(lái)真是可怕極了，特別是那雙眼睛，如利劍似的，直向你刺來(lái)。我的心像十五只吊水桶打水——七上八下。教室里鴉雀無(wú)聲，我們大氣也不敢出。
袁老師揪著(zhù)劉澈的衣服把他拉出了教室，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)。然后，她又回到了講臺上，清了清嗓子。不好了，“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨！我想著(zhù)，不由自主地害怕起來(lái)。
“同學(xué)們”咦，怎么回事？袁老師的臉已陰轉晴，笑盈盈的了。她葫蘆里賣(mài)的什么藥？真奇怪！我百思不解，同學(xué)們都騷動(dòng)不安起來(lái)。
袁老師說(shuō)：“你們知道劉澈今天穿的什么衣服、什么褲子嗎？還穿著(zhù)什么鞋子嗎？”“��！這我倒沒(méi)注意呀！”
這時(shí)，袁老師開(kāi)門(mén)把劉徹請了進(jìn)來(lái)，讓他站在講臺上，溫柔地說(shuō)：“劉澈同學(xué)，剛才委屈你了�！蔽覀內嗪逄么笮�，笑得前俯后仰。劉澈一臉的疑問(wèn)，看著(zhù)我們笑，便也跟著(zhù)我們傻笑起來(lái)。
這會(huì )兒，我們才看清楚，他穿著(zhù)白襯衣，一條深藍色的褲子，一雙灰色的涼鞋。
袁老師這才展開(kāi)話(huà)題：“同學(xué)們，平時(shí)我們要注意觀(guān)察，發(fā)現事物的特點(diǎn)，這樣呢，寫(xiě)起作文來(lái)就......”她微笑地說(shuō)道。
“喔！”這是我們才恍然大悟，緊皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，懸著(zhù)的心落了地，如釋重負地舒了一口氣，同時(shí)也被袁老師那種與眾不同的教學(xué)方法深深打動(dòng)了。
我們挺直了腰，饒有興趣得聽(tīng)袁老師生動(dòng)地講課。時(shí)而，我們瞪大眼睛屏息凝視；時(shí)而，我們開(kāi)懷大笑。聽(tīng)袁老師的課，我忘記了別的，同老師一起喜，一起憂(yōu)，完全置身于歡樂(lè )的課堂之中。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，咦？今天的時(shí)間過(guò)得真快呀！我們在袁老師的“同學(xué)們再見(jiàn)！”聲中樂(lè )呵呵地告別了這趟有趣的作文課。
我永遠不會(huì )忘記這堂語(yǔ)文課，更不會(huì )忘記那慈祥的面孔。
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