【實(shí)用】生動(dòng)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的生動(dòng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生動(dòng)作文 篇1
我和爸爸媽媽去碧峰峽的野生動(dòng)物園玩。我好緊張，因為媽媽說(shuō)要坐投食車(chē)去給動(dòng)物喂食，想著(zhù)要去給那些兇猛的動(dòng)物親密接觸，我能不緊張嗎？
我們坐上投食車(chē)出發(fā)啰！我懷里象揣了一只小兔子，咚咚地跳個(gè)不停。我們先看到的是狗熊，我發(fā)現狗熊只有肚子是白的，其他地方都是黑色的沒(méi)有一根雜毛。在狗熊拍打車(chē)窗時(shí)，我都嚇得不敢動(dòng)了，爸爸鼓勵我說(shuō)：“別怕，我們在車(chē)里，很安全的�！蔽揖驮囍�(zhù)拿起食物放到窗口，狗熊來(lái)了，我想退回來(lái)，但是看到爸爸鼓勵的眼神，我堅持住了。
狗熊探頭過(guò)來(lái)就咬住了食物，一口吞下，就又去尋找食物了。嘿嘿，其實(shí)并不怎么害怕嘛！這下，我膽子大了。我們又去給老虎喂食。本來(lái)很兇猛的老虎這天看來(lái)并不怎么可怕。有一只老虎可能是吃的太飽了，我們怎么喊它，它都不過(guò)來(lái)吃，終于它在我們的千呼萬(wàn)呼下走了過(guò)來(lái)，吃了幾塊肉，又轉身走了回去。另外一只老虎眨著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“我好餓，給我一點(diǎn)吃的吧！”可惜，我們只有喂獅子的食物了。
一路上我們還看到有的獅子在睡覺(jué)，有的獅子抱在一起打滾，還有的爭先恐后地吃著(zhù)我們給他的食物，沒(méi)有吃到食物的獅子只好眨著(zhù)眼睛看著(zhù)其它獅子津津有味地吃著(zhù)食物。
坐投食車(chē)給那些動(dòng)物喂食真有趣呀！
生動(dòng)作文 篇2
“鈴、鈴、鈴…”下課了，我們背著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)，整整齊齊地座在那里，因為我們學(xué)校要開(kāi)展消防知識講座與演習，學(xué)校請來(lái)了教育局的王局長(cháng)和消防隊的陳隊長(cháng)。
消防知識講座快要開(kāi)始了，頓時(shí)，操場(chǎng)內鴉雀無(wú)聲，王局長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“發(fā)現火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸地起火的源頭有許多，如火爐、煤爐等日常用品，為了防止火災，我們經(jīng)常要把窗戶(hù)打開(kāi)通氣，不然就會(huì )煤氣中毒�！蓖蹙珠L(cháng)說(shuō)完后，陳隊長(cháng)清清嗓子說(shuō)：“火在一萬(wàn)八千年前人類(lèi)就開(kāi)始接觸火了，人們用火燒瓷陶、取暖、燒菜…如果火不謹慎用，就會(huì )引起火災�！标愱犻L(cháng)喝了一口茶又繼續說(shuō)：“我給你們講一講火引起的重大案例吧！在1999年某個(gè)學(xué)校，因為學(xué)校學(xué)生們晚上點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不小心把蠟燭打翻了，起火災了，當場(chǎng)6名學(xué)生被活生生地燒死了�！蔽覀兟�(tīng)了大驚失色。陳隊長(cháng)又對我們說(shuō)：“你們知道火警電話(huà)嗎？是多少呢？”我們異口同聲地說(shuō)：“知道，是119�！薄�
消防講座完成后，消防叔叔就帶著(zhù)我們下去看滅火時(shí)的武器有滅火器、水槍…還當場(chǎng)讓我們體驗了一下�？赐暌院�，演習開(kāi)始了，消防叔叔鄭重其事地說(shuō)：“等下演習時(shí)，你們要彎著(zhù)腰，捂著(zhù)口鼻逃離出去�！蔽覀冋f(shuō)：“好�！毖萘曢_(kāi)始了，我們彎著(zhù)腰…
通過(guò)這一次消防知識講座與演習，讓我的知識增加了許多，還讓我大開(kāi)眼界。
生動(dòng)作文 篇3
今天早上十點(diǎn)鐘我和爸爸。媽媽還有姐姐一起來(lái)到了天山野生動(dòng)物園。 我們先來(lái)到了食草區看......
我們先來(lái)到了食草區看到了兩匹普氏野馬一匹大。一匹小鴕鳥(niǎo)旁邊還有幾只羊駝我和姐姐還喂過(guò)長(cháng)頸鹿呢！還有兩只小藏羚羊我剛要上車(chē)藏羚羊就頂過(guò)來(lái)了我抓住它的角使勁往后推它就跑了。
我們又來(lái)來(lái)到了猛獸區有白虎。非洲豹。老虎。雪豹。雕。狗熊最可愛(ài)給它喂食它能接住。
我們接下來(lái)到了鳥(niǎo)林里面有仙鶴。野鴨。鸚鵡�？兹傅鹊�......
最后我們來(lái)到了猴園我姐姐帶了一個(gè)面包她剛吃面包小猴子就搶走了氣的姐姐喊死猴子還我的面包哪只猴子在山洞里吃完了。
今天真快樂(lè )跟姐姐在一起看了很多的動(dòng)物真開(kāi)心今天是個(gè)美好的一天。
不想看人去看動(dòng)物去看那種野生的動(dòng)物去！ 去新疆天山野生動(dòng)物園看野生動(dòng)物去了！不錯見(jiàn)到了白虎、長(cháng)頸鹿、狼、獅子、狗熊、棕熊、河馬、大象、野山羊等等好多都是。 盛夏時(shí)分，有機會(huì )與家人、朋友來(lái)到新疆天山野生動(dòng)物園游覽，雖然酷暑炎炎，園內設施還不盡完善，一些地方還略顯荒涼，但能看看這些人類(lèi)的朋友——可愛(ài)的動(dòng)物們，還是不虛。 ——天山 野生動(dòng)物園來(lái)回約120公里 （包含動(dòng)物園內觀(guān)景約20公里） 如果是從烏魯。 每人負責攜帶一樣物品有的帶鍋和炊。 萬(wàn)里西域行——山東至新疆自駕游記（七） 萬(wàn)里......
生動(dòng)作文 篇4
我已經(jīng)讀了五年多的書(shū)了，上過(guò)的課像天上的繁星數也數不清。但在我的印象中，令我記憶最深刻的是一節生動(dòng)的語(yǔ)文課，那節課的主題是說(shuō)歇后語(yǔ)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)回到了座位上。這時(shí)，老師踏著(zhù)輕快的步伐，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。老師手中拿著(zhù)一張張的小紙條，上面寫(xiě)了一條條的歇后語(yǔ)。老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)游戲——找朋友。老師會(huì )給我們每一個(gè)人都發(fā)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)歇后語(yǔ)的前半句或者是后半句，拿到前半句的同學(xué)站起來(lái)讀一遍，后半句的同學(xué)看，如果是那句話(huà)的后半句，就站起來(lái)讀一遍。
聽(tīng)到了這消息，全班沸騰了，歡樂(lè )的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)教室。接著(zhù)，游戲就開(kāi)始了。我拿到的是一張前半句。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的說(shuō)開(kāi)了�！皢“统渣S連�！薄坝锌嗾f(shuō)不出�！薄巴米游舶汀薄伴L(cháng)不了�！薄爸ヂ殚_(kāi)花�！薄肮澒澑��！薄瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友。終于，輪到我了。我站了起來(lái)大聲地朗讀了一遍：“竹籃打水�！笨墒前嗉壚镆稽c(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我有些擔心。于是，我又讀了一遍：“竹籃打水�！边@時(shí)，我們班的“皮大王”歪著(zhù)腦袋，沒(méi)精打采地說(shuō)：“一場(chǎng)空�！鳖D時(shí)，班級里炸開(kāi)了鍋，紛紛都哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。
這節課似乎非常的短暫，“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學(xué)們是多么的喜愛(ài)上這樣的課啊，我認為這種課不僅能夠增長(cháng)我們的知識，更可以使我們快樂(lè )的成長(cháng)。
生動(dòng)作文 篇5
今年夏天，我懷著(zhù)好奇的心情，來(lái)到了盼望已久的西寧野生動(dòng)物園。
遠遠望去，野生動(dòng)物園好像一顆耀眼的明珠，鑲嵌在西寧的南端，吸引著(zhù)無(wú)數游客的眼球。走進(jìn)野生動(dòng)物園，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，到處都是一片美景。
進(jìn)入動(dòng)物園，順著(zhù)石子路我們來(lái)到了傳說(shuō)中的'猛獸散養區。走上棧道，俯視地面，首先看到了我最害怕的猛獸大灰狼。它們有的三五成群，有的形單只影。有的面露兇色，有的呲牙咧嘴，有的身材魁梧。在狼群中，一只尾尖帶黃色的狼最特別，它是個(gè)獨行俠，干什么事都獨來(lái)獨往，每到開(kāi)飯的時(shí)候，它狼吞虎咽的吞下自己的那份食物，然后就偷偷摸摸的趁別的狼不注意，叼走一塊它們的食物，跑得無(wú)影無(wú)蹤，獨自享受去了。
往前走，就來(lái)到了森林之王老虎的地盤(pán)。幾只老虎在太陽(yáng)下蹦跳著(zhù)，做著(zhù)飯后運動(dòng)，幾分鐘后，它們趴在一起，仰著(zhù)頭，享受著(zhù)太陽(yáng)浴，還有幾只老虎，已經(jīng)昏昏欲睡……
出了猛獸散養區，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，就是別具一格的鸚鵡館，在那里，我見(jiàn)到了我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鸚鵡表演和形形色色的鸚鵡。色彩明麗的金剛鸚鵡、長(cháng)尾巴的亞歷山大鸚鵡……但其中最讓我記憶猶新的是葵花鸚鵡，它渾身雪白，唯有頭頂上的羽毛金燦燦，只要它心情一好，頭頂上那金色的羽毛就會(huì )像葵花一樣綻放開(kāi)來(lái)。真是讓人駐足圍觀(guān)、贊不絕口。
西寧野生動(dòng)物園，讓人流連往返。我回頭望著(zhù)它，美麗的山色照著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)物，可愛(ài)的動(dòng)物襯托著(zhù)美麗的山色，讓西寧動(dòng)物園更加美麗。
生動(dòng)作文 篇6
今年是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們班級組織了一次上海二日游，我們去了上海的野生動(dòng)物園、科技管、還看了馬戲。
我最難忘的是游上海野生動(dòng)物園。上海野生動(dòng)物園像是一個(gè)特大的公園，寬闊的湖面上，黑色、白色的天鵝在嬉戲，它們時(shí)面潛入水中，時(shí)面拍拍翅膀，悠然自得。我們坐在車(chē)上，車(chē)子開(kāi)進(jìn)了猛獸區，很多在電視上才能見(jiàn)到的珍稀動(dòng)物，有東北虎、獅子、白虎、黑熊、獵豹。我們還是第一次和這么多的動(dòng)物近距離接觸。在步行區我們還看到了稀有的獅虎獸，據說(shuō)全世界只有幾只，我們還看到了國家熊貓。
這么多的動(dòng)物最讓我覺(jué)得有趣的是黑猩猩，它動(dòng)物靈敏，像只精靈。伸出如同人類(lèi)一樣的“手”，接過(guò)飲料津津有味地喝著(zhù)，喝完了又伸手向游客討要食物。有人給它扔了瓶礦泉水，它就不睬，直伸手要飲料喝，還拍拍手，做出意想不動(dòng)的動(dòng)作，逗得我們大家都很開(kāi)心！
游完野生動(dòng)物園，我的心情特別而舒暢，讓我感受到了人與動(dòng)物和諧相處的美好生活！這真是一次叫人難忘的旅行！
生動(dòng)作文 篇7
中午和爸爸一起在飯店吃飯，鄰桌一位看上去很有錢(qián)的先生，正津津有味地吃著(zhù)一盤(pán)服務(wù)員剛剛端上來(lái)的野味。據介紹，那是一盤(pán)紅燒果子貍�？吹竭@兒，我心中不由為這只動(dòng)物深感難過(guò)。
到了學(xué)校，我還在想著(zhù)那只被吃掉的果子貍，眼前不斷出現果子貍可憐巴巴的樣子和那位有錢(qián)先生的嘴臉。我心痛地想：有紅燒果子貍，肯定也有其它野生動(dòng)物。那些被抓的動(dòng)物，不僅失去了自由和家人，還要忍受被殺的暴力摧殘，想想都不忍心。
我把事情講給我們小組的成員聽(tīng)了，大多數同學(xué)都為野生動(dòng)物鳴不平，不約而同地說(shuō)吃野生動(dòng)物的人心腸太狠。我氣沖沖地站起來(lái)說(shuō)：“人類(lèi)不應該為自己的一己之利去傷害這些野生動(dòng)物�！弊屛覜](méi)有想到的是我的同桌卻說(shuō)：“有些動(dòng)物存在也沒(méi)有什么價(jià)值，還不如吃了，可以嘗嘗新鮮，還可以讓別人看看我的富有�！蔽覙O度反對。體育委員也嚴肅地說(shuō)：“我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，動(dòng)物也有生命。換作你是那只動(dòng)物，被人殺了，淪為人口中的食物，你會(huì )怎么想啊�！奔o律委員也站起來(lái)聲援我們：“你們有沒(méi)有想過(guò)我們吃的肉是哪里來(lái)的？我建議可以少量吃點(diǎn)牛肉、羊肉、雞肉等，但不可以吃這些本來(lái)就數量稀少的國家保護動(dòng)物�！贝蠹衣�(tīng)了，都點(diǎn)頭表示贊同。我那同桌也不好意思地說(shuō)：“我只是隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到你們一個(gè)個(gè)都當真了。我錯了�！�
這件事給我的觸動(dòng)很大。今后，我們不但要帶頭保護動(dòng)物，而且還要積極傳播動(dòng)物保護的思想。
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