難忘的第一次的作文指導教案

　　【教學(xué)目標】

　　1.讓學(xué)生分享彼此成長(cháng)的故事，記錄生活中難忘的瞬間。

　　2.指導學(xué)生把內容說(shuō)具體，表達自己的真情實(shí)感。

　　3.培養學(xué)生表達能力，在表達和評價(jià)中清楚如何寫(xiě)好本次作文。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　把內容介紹得具體，表達出自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導入，自由練說(shuō)

　　1、師："人生總會(huì )有許多第一次，翻開(kāi)我們成長(cháng)的書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著(zhù)我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴--第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校、第一次獨自一人出遠門(mén)…不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失��；有歡笑，有淚水…但無(wú)論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。"(板書(shū)：難忘的第一次)

　　在你經(jīng)歷過(guò)的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個(gè)?為什么它讓你忘不了?

　　生談。(四至五個(gè))

　　2、老師發(fā)現同學(xué)們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過(guò)，回想自己在這個(gè)過(guò)程中的真實(shí)感受以及從中得到的啟示，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)，

　　作文指導

　　老師給大家提兩點(diǎn)要求：(1)要把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚(2)再說(shuō)的過(guò)程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。(板書(shū)：事情寫(xiě)清楚表達出感悟)

　　生自由練說(shuō)。

　　二、交流分享，相機指導

　　1、小組交流

　　剛才老師發(fā)現有許多同學(xué)都已經(jīng)迫不及待地想要和小伙伴交流了，下面請同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要認真聽(tīng)，看他有沒(méi)有講清楚事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出自己的感受，有不清楚的可以適時(shí)提問(wèn)。好，開(kāi)始吧。

　　2、全班交流

　　師：同學(xué)們聊得真熱烈，誰(shuí)愿意把自己最難忘的第一次與全班同學(xué)分享?

　　指名交流(在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽(tīng)，看他是否將事件過(guò)程講清楚了?講述中是否融入了自己的感受，表達自己的感悟，有哪些好的、值得我們學(xué)習的地方，也可以提出自己的建議。)

　　評價(jià)時(shí)要強調的有以下幾點(diǎn)：1、事件敘述的完整2、借鑒了課文的表達感悟的方法，結合生活實(shí)際直接表達自己的感受。；將道理蘊含在文章之中3、能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現自己內心的感受，給人更真實(shí)的感覺(jué)。

　　三、讀寫(xiě)結合，明確習作要求

　　師總結：同學(xué)們不僅聽(tīng)得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂(yōu)、有笑有淚，一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(cháng)的道路上。通過(guò)剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些"第一次"的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來(lái)，作為永久的紀念，好嗎?本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開(kāi)書(shū)看習作要求，看看要我們做到哪幾點(diǎn)?(生答師板書(shū))

　　把事情寫(xiě)清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，結合生活實(shí)際表達自己的感受。

　　明確了要求，開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧。

　　四、學(xué)生習作，老師相機指導。

　　五、習作評講

　　六、各自修改，抄寫(xiě)。

　　七、小結。

　　板書(shū)：

　　難忘的第一次

　　事情寫(xiě)清楚

　　順序說(shuō)明白

　　感悟表真實(shí)

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