大自然的啟示作文15篇【推薦】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的大自然的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然的啟示作文1

　　大自然是人類(lèi)最好的老師，它告訴我們在生態(tài)的舞臺上，所有生物都有著(zhù)自己的角色。今天，我就發(fā)現了一個(gè)“舞臺”上的小演員。

　　星期天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我連蹦帶跳地去上美術(shù)班。這時(shí)，我發(fā)現我的腳邊有一群小螞蟻在搬家。于是，我處于好奇心便跟了過(guò)去，我看見(jiàn)螞蟻都搬到了比較高的小山丘上，這時(shí)，我想起了時(shí)間，便看了看手腕上手表，呀！完了！遲到了！于是連忙跑去上美術(shù)課。等我到了美術(shù)班，天上下起了傾盆大雨。

　　等我回到家中，我把這事告訴我的媽媽?zhuān)�但媽媽卻微微一笑，對我說(shuō)：“你去上網(wǎng)查一查，就知道了”于是我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)螞蟻搬家是預示著(zhù)要下雨了。

　　這個(gè)發(fā)現使我受益匪淺，原來(lái)大自然中的.每一種生物都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現！

大自然的啟示作文2

　　大自然是一幅美麗的圖畫(huà)，隨著(zhù)季節的變換它的顏色也隨之變換，，有時(shí)是綠意盎然、充滿(mǎn)生機的綠，有時(shí)他在廣闊的稻田奏曲金黃色的交響曲或一片寧靜祥和的百大自然的景色是如此包羅萬(wàn)象，實(shí)在值得我們仔細的窺探，欣賞一番。

　　我們可以透過(guò)親近山水來(lái)和自然交流，甚至琢磨出許多道理；例如觀(guān)察一株盛開(kāi)的牡丹，猜想他是單子葉還是雙子葉植物，原來(lái)看看花瓣就知道了，我們也可以擁抱一棵榕樹(shù)撫摸他粗糙的樹(shù)皮，拉一拉鬚根細數它的成年歲月或是看看土丘上的螞蟻們搬運糧食，體悟勤務(wù)的真諦，這些連結生活的道理，事實(shí)上就是大自然母親送給我們的啟示。但是近年來(lái)由于人類(lèi)的濫砍與破壞，自然已不在璀璨，即將淪為丑陋，看著(zhù)現金大自然的景象，就好像得了重病一樣。

　　我突然領(lǐng)悟大自然給我的啟示，帶著(zhù)欣賞的心與他共處，而不是為了利益去摧毀它的面容，在暖化敲響警鐘的'當下，我們應該重新與他面對面，檢討自己對大自然的過(guò)失，我相信每個(gè)人對自然都附有一份責任，因為它提供我們活下來(lái)的許多因素，所以現在要恢復它美麗的容顏，為它涂上多彩多姿的顏料才是大自然給我們真正的啟示，以及一份重要的責任。

大自然的啟示作文3

　　“哇，好涼快呀！起風(fēng)了，姐姐，快來(lái)看呀，大樹(shù)被風(fēng)吹地搖晃的好厲害呀！”弟弟興奮地說(shuō)�！笆前�，可是樹(shù)下的小草看起來(lái)好像都不動(dòng)?？”于是，我跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“你自己去查吧，我相信以這樣的.方式知道的答案會(huì )讓你更加記憶猶深！”我垂頭喪氣地走開(kāi)了�？吹綃寢屬I(mǎi)菜回來(lái)，我又興高采烈地去問(wèn)媽媽同一個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)：“孩子，你自己去尋找答案吧！”

　　于是，我把媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)查閱，哈，答案終于找到了：原來(lái)因為風(fēng)運動(dòng)時(shí)，由于低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運動(dòng)，因而風(fēng)��；而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風(fēng)大。哈哈，是這個(gè)道理��！所以，在刮風(fēng)的時(shí)候，高處的大樹(shù)搖晃地遠比地面的小草更起勁呢！

　　通過(guò)查書(shū)我明白了有個(gè)詞叫“樹(shù)大招風(fēng)”，想必就是大自然給我們的啟示吧！自己找答案的過(guò)程原來(lái)是這么的有趣，同時(shí)通過(guò)這件事情，也教育了我們要勤于查找，相信你也會(huì )收獲到和我一樣的驚喜呢！

大自然的啟示作文4

　　前陣子，學(xué)校里發(fā)了西紅柿種子，一看，我就垂涎三尺，相快點(diǎn)吃到自己種的且美味可口的西紅柿。一回家，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺，把花盆準備好，土壤填滿(mǎn)，準備妥當后就把種子埋進(jìn)花盆，然后澆上一點(diǎn)水，就心滿(mǎn)意足地走開(kāi)了。

　　接下里的每一天，我都堅持澆水，一兩天后，小嫩芽就欣欣然張開(kāi)了眼。有的芽的葉子上粘著(zhù)點(diǎn)土壤，在我眼里，這些土壤像一頂小帽子，戴著(zhù)這位剛睜開(kāi)眼的“小紳士”的頭上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，它就左右搖晃，像剛學(xué)會(huì )走路的小孩，重心一會(huì )兒向左一會(huì )兒向右，可愛(ài)極了。

　　慢慢地，慢慢地，西紅柿苗長(cháng)得越來(lái)越慢，于是心急的我就開(kāi)始把大把大把的水獻給了這位小紳士。有一天放學(xué)，我開(kāi)開(kāi)心心哼著(zhù)歌回家，可是一到陽(yáng)臺，我突然大叫：“我的西紅柿苗怎么變成這樣了！”盆里的'小芽像被燒焦的樹(shù)垂頭喪氣彎著(zhù)腰。我趕緊問(wèn)媽媽原因，媽媽說(shuō)“你這急性子，因為你澆了太多的水了，所以枯萎了，兒子，什么事情都要遵循大自然的規律，可不能拔苗助長(cháng)哦�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我很傷心，從此以后，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要按著(zhù)自然規律去做，否則，得到的結果就會(huì )跟想要的樣子相反。

大自然的啟示作文5

　　冬去春來(lái)，在放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現不知不覺(jué)中小路邊探出了許多嫩綠的“小腦袋”，隨著(zhù)清風(fēng)的歌唱，一起搖頭晃腦，似乎在背誦一首古詩(shī)詞。

　　為什么這些翠綠的小草這么早就探出了頭?它怎么長(cháng)的這么快呢?是有人給它施了肥嗎?我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)天氣變暖時(shí)，是從地下開(kāi)始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(cháng)出新的草來(lái)，它就是這樣，一代代的生長(cháng)。

　　這些頑強的小草草到處可見(jiàn)，石縫里，墻角下，花盆里，整個(gè)大地都是它的棲身之所。它是多么頑強，不管是遇到多大的暴風(fēng)雨，多干旱的'時(shí)候，都努力向上鉆，要給這個(gè)世界帶來(lái)一抹綠意。

　　頑強的小草教會(huì )了我，不管在生活和學(xué)習中遇到了多大的困難，多大的阻礙，都要堅持不懈的奮斗。

大自然的啟示作文6

　　大自然是一位非常出色的魔術(shù)師，伴隨著(zhù)一年四季的輪回，大自然同樣在變著(zhù)不同的魔術(shù)。只要我們細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現大自然的奧妙之處。

　　春天讓人感悟。在這個(gè)令人陶醉的季節里，柳樹(shù)的枝葉非常嫩，顏色是嫩綠色的，吹來(lái)一陣暖風(fēng)，枝葉隨風(fēng)飄揚，就好像小姑娘的辮子似的，可愛(ài)極了。在這樣風(fēng)和日麗的日子里，最適合放風(fēng)箏，春天經(jīng)常會(huì )有徐徐微風(fēng)，風(fēng)箏就會(huì )隨風(fēng)而起，春風(fēng)就好好像是風(fēng)箏的導航儀，春風(fēng)往哪兒吹，風(fēng)箏就往哪兒飄。

　　其實(shí)，大自然的魔術(shù)還有很多很多。比如：在古代沒(méi)有天氣預報時(shí)，人們就只能依靠自然現象來(lái)判斷天氣。在下雨前，螞蟻會(huì )搬家，蛇走出家門(mén)，大雁飛得低。雨后下午掛彩虹，來(lái)日大晴天。因此人們常說(shuō)：“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里�！边@些全都是大自然的神奇魔術(shù)。

　　總之，大自然給我們了很多啟示，大自然就是我們人類(lèi)最好的`老師。人類(lèi)通過(guò)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機，通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達。所以我們要愛(ài)護周?chē)�的每一個(gè)小生命，善待身邊的一草一木，保護我們的大自然環(huán)境。

大自然的啟示作文7

　　今天，劉老師不向往常一樣拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室，而是拿了一個(gè)水杯和一個(gè)雞蛋進(jìn)入教室。大家迷惑不解、滿(mǎn)腹狐疑。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了這么幾個(gè)字雞蛋能浮在水面上嗎?

　　同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)能，有的'說(shuō)不能，有的說(shuō)熟雞蛋才能。到底能不能，試一下就知道了。

　　老師把雞蛋放下去，雞蛋像跳水運動(dòng)員撲通一聲立刻沉了下去，紋絲不動(dòng)，像是在睡覺(jué)。老師又神神秘秘地從講臺下用勺子挖了一勺鹽放進(jìn)杯中，這些頑皮的小氣泡一個(gè)勁地往上跳呢!劉老師又挖了兩勺鹽，再快速地攪拌了一會(huì )兒，雞蛋慢慢地飛到水中央，像跳舞一樣，攪拌了一會(huì )兒，雞蛋浮了起來(lái)，還有一些部分露出了水面，同學(xué)們驚呼起來(lái)，大家異口同聲地說(shuō)：浮上來(lái)了!真是不可思議。

　　老師跟我們說(shuō)水是由分子組成的，有洞，雞蛋通過(guò)洞沉下去，鹽能使水變成鹽水，鹽水的密度比水大，所以洞縮緊雞蛋就會(huì )漂浮在水面上。最后老師把雞蛋能浮上來(lái)?改成雞蛋能浮上來(lái)!

大自然的啟示作文8

　　在大自然中，有許多的奧秘在等我們去發(fā)現、去探究，讓我們去尋找吧！

　　青蛙的眼睛對動(dòng)的東西非常敏感，但是對靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家就從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。這門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)。

　　科學(xué)家經(jīng)過(guò)了三次實(shí)驗，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴與耳朵配合起來(lái)探路的，由此，科學(xué)家發(fā)明了雷達，給飛機裝上了，飛機就能安全的在夜里飛行了。

　　在古代里，人們沒(méi)有鋸，有一次，魯班上山采藥，他被小石子拌到了，一種草葉子上大有許多的.鋸齒，把魯班的手劃破了，魯班仔細研究了這種草，發(fā)現了這種草有鋸齒，他千思萬(wàn)想，經(jīng)過(guò)了許多次的失敗，終于發(fā)明出來(lái)了鋸。

　　有許多科學(xué)家都從大自然中得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。我也要留心觀(guān)察周?chē)�的事物，�?dòng)腦思考，不斷改善我們的生活。

大自然的啟示作文9

　　大自然是人類(lèi)的好朋友，它充滿(mǎn)著(zhù)奧秘，值得我們去探索，去揭秘。

　　我發(fā)現我們家樓下的墻壁上，有幾只可愛(ài)的小壁虎，在那里爬來(lái)爬去，難道它們有像蝙蝠俠一樣的超能力嗎？在墻上怎么也掉不下來(lái)，原來(lái)，它們腳上有一個(gè)吸盤(pán)，正是這個(gè)小小的吸盤(pán)，讓它們在墻上隨心所欲地爬來(lái)爬去。我想到了我們家擦窗戶(hù)的窗寶，它的身上也有吸盤(pán)，發(fā)明它的人，一定是受到了壁虎的啟發(fā)，因為有了吸盤(pán)，所以它可以緊緊的`吸附在窗戶(hù)上來(lái)來(lái)回回地跑動(dòng)。不一會(huì )兒的功夫就能把窗戶(hù)擦得窗明幾凈，讓人們解放了雙手。

　　我還發(fā)現了蜻蜓，像一架架小小的直升飛機，蜻蜓通過(guò)翅膀的振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)�大氣的局部不穩定氣流，科學(xué)家根據蜻蜓的飛行原理，從而發(fā)明了直升飛機。

　　我發(fā)現蜻蜓有時(shí)飛得低，有時(shí)飛得高，原來(lái)這里也有秘密��！蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨；蜻蜓高飛，曬得焦；蜻蜓飛得低，出門(mén)帶蓑衣；蜻蜓成群飛，天要下大雨。原來(lái)它還是個(gè)小小氣象預報員。

　　大自然太有趣了，它給了我們很多啟示，給人們創(chuàng )造更多的東西。我喜歡多姿多彩的大自然，因為它能讓我們學(xué)習到了許多知識。

大自然的啟示作文10

　　大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚(yú)，它就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。

　　18世紀末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對電魚(yú)的解剖研究，最后發(fā)此刻電魚(yú)體內有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細胞構成的。由于電魚(yú)的.種類(lèi)不一樣，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線(xiàn)兩側，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。

　　19世紀初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據電魚(yú)的天然發(fā)電器設計的，所以把它叫做“人造電器官”。對電魚(yú)的研究，還給人們這樣的啟示：假如能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。

　　大自然給人們很多啟示，只要你細心觀(guān)察，必須能創(chuàng )造出對人們有益的東西。

大自然的啟示作文11

　　這個(gè)單元我學(xué)了許多關(guān)于大自然的啟示，我也懂得了許多生活中的啟示。如我們從青蛙的眼睛里得到了啟示，于是發(fā)明了電子蛙眼，從蜻蜓的翅膀發(fā)明了直升飛機，我也夢(mèng)想發(fā)明一些有趣的機器。

　　有一天，我看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶，我剛要捉，它像變成了一朵美麗的花，從我眼前消失了，找來(lái)找去，原來(lái)它的花紋跟花差不多，就想發(fā)明一個(gè)可以逃避敵人搜索的機器，我叫它“蝴蝶衣，”只要一穿進(jìn)去，就會(huì )變成花的樣子，而且會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的'變而變色，所以敵人是發(fā)現不了的。

　　不過(guò)要證明一下這個(gè)發(fā)明有么有成功，必須檢驗一下才行。于是我叫來(lái)了我的好朋友，她翻來(lái)覆去找不到，我，有時(shí)快要被找到了，我，趕緊改變花型的顏色，她就誤以為是其它的東西。說(shuō)明，我成功了!

　　我又想兔子的耳朵那么長(cháng)，可不可以聽(tīng)清楚遠方的聲音呢?于是我做了一個(gè)實(shí)驗，發(fā)現兔子的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)很遠的聲音，我就想跟據兔子的耳朵發(fā)明已套助聽(tīng)器，叫“兔耳朵”助聽(tīng)器。這個(gè)機器根兔子的耳朵有點(diǎn)像跟絲瓜似的，很尖，可以作為天線(xiàn)，還在耳朵的兩側裝上了一個(gè)夾子，可以讓它固定在耳朵上。

　　終于發(fā)明了幾套長(cháng)耳朵助聽(tīng)器。

大自然的啟示作文12

　　一天下午，天空藍藍的，像清澈的湖水；白云潔白如雪，像軟綿綿的棉花；火紅的太陽(yáng)露著(zhù)笑臉，像一個(gè)天真可愛(ài)的`娃娃。

　　樓下的螞蟻洞成堆，成十上百的都有，都是螞蟻們狂歡的地方。這天，我忽然看見(jiàn)一個(gè)洞里德螞蟻排著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，仿佛是一條長(cháng)長(cháng)的“黑龍”，而且每只螞蟻身上都背著(zhù)米呀、蘋(píng)果核呀、小樹(shù)枝呀等等。我想：“它們這要搬家嗎？那這些東西，肯定是它們的食物了�！泵魈炜隙ㄓ写笥�，此時(shí)我想到了一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。同時(shí)我又想到：螞蟻那么小，怎么能搬動(dòng)如此大的物品呢？真是不可思議呀！那究竟是為什么呢？

　　后來(lái)，我在網(wǎng)上終于揭開(kāi)了這個(gè)讓我百思不解，思考已久的問(wèn)題：原來(lái)，每只螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機”，比航空發(fā)動(dòng)機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當大的力量，也就是說(shuō)，在螞蟻的腳爪里藏有幾十億臺微妙的小發(fā)動(dòng)機作為動(dòng)力，這樣才能使它們的力量變得很強大。

　　螞蟻的腳爪可真有趣呀。我為我的這個(gè)小發(fā)現感到十分自豪！

大自然的啟示作文13

　　生活中，有很多讓我可以學(xué)習的事，我看的一個(gè)小故事。

　　從前有一個(gè)山坡上有著(zhù)很多草。有一天，有一粒百合的種子來(lái)到了這里，一年春天，它長(cháng)出了芽，但是身邊的草卻諷刺地說(shuō)：“我看你也是株草吧？”

　　但是百合的芽卻說(shuō)：“我不是草，我是百合�！钡诙�年春天百合長(cháng)得更高了，有一些草又說(shuō)：“我看它是變異的.草吧？”

　　直到第三年春天，百合有了一個(gè)花骨朵兒。但是，草卻對蝴蝶、蜜蜂說(shuō)：“它一定是想得太多東西了，頭上長(cháng)了一個(gè)瘤�！边@讓蝴蝶不再去它那。

　　終于，第四年春天，百合的花苞長(cháng)大了，開(kāi)花了。越開(kāi)越大，百合的花開(kāi)大了，香味散發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶、蜜蜂。一年又一年，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了百合，濃濃的香味引來(lái)了人。而那，也被稱(chēng)為了“百合坡”。

　　當時(shí)，我正看完這個(gè)故事時(shí)，腦海中閃過(guò)了一個(gè)詞，那就是“永不放棄”。讓我明白了，做一件事，只要不放棄，就一定可以成功。

　　綜

大自然的啟示作文14

　　大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)從大自然里得到了許多啟示，發(fā)明了很多東西，比如：從螢火蟲(chóng)到人工冷光；從鳥(niǎo)兒到飛機……

　　一天，媽媽在學(xué)校接我回到家里，剛進(jìn)房間里就看到了一只壁虎，靜靜地跳在墻上，一看到我就飛速地跑走了。好奇心仿佛像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，為什么壁虎吸在墻上不會(huì )掉下來(lái)，而且壁虎跑得這么快還不會(huì )掉下來(lái)，一連竄的問(wèn)題浮現在我面前。

　　我馬上打開(kāi)電腦查了查資料，才知道壁虎的腳就像一個(gè)個(gè)小小的“吸盤(pán)”上面長(cháng)著(zhù)許多的`絨毛。將絨毛放大一百倍，就可以看見(jiàn)許見(jiàn)多小分子，這些小分子和墻壁、玻璃上的小分子一樣，所以壁虎就不會(huì )掉下來(lái)了。

　　突然，我的腦子里又浮現出一個(gè)奇怪的念頭，可不可用壁虎的這一特性來(lái)發(fā)明一種機器人呢？叫壁虎的機器人，它只有一個(gè)枕頭這么大。

　　它的功能是刷玻璃窗，一般大廈都可以用上它。因為模仿的是壁虎，所以它的輪子也有絨毛，也有許多小分子，所以它也不會(huì )掉下來(lái)了。而且它前面有個(gè)刷墻的小東西，在刷墻的小東西前面有個(gè)噴水的，走一下刷一下。這樣，在高空的窗戶(hù)都可以搞得干干凈凈啦！

　　只要我們細心觀(guān)察，身邊的啟示真多呀，讓我們一起動(dòng)腦筋去發(fā)明創(chuàng )造吧！

大自然的啟示作文15

　　每個(gè)人都會(huì )從某件事受到啟發(fā)，啟示。我也從某件事當中發(fā)現了大自然的啟示�，F在請聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　那天，我在我家的窗口寫(xiě)作業(yè)。忽然從一個(gè)角落里發(fā)現一條小蟲(chóng)子往我這兒爬。我一見(jiàn)這個(gè)情景便去客廳拿了張紙巾放在這條小蟲(chóng)子身上，然后用我的作業(yè)本使勁地拍打。幾分鐘過(guò)去了，我心想：這下你這條蟲(chóng)子肯定活不了。我便帶著(zhù)那洋洋得意的樣子掀開(kāi)了那張紙巾，但是讓人意想不到的事情發(fā)生了，我看見(jiàn)那條小蟲(chóng)子竟然又頑強地爬了起來(lái)，好像說(shuō)：想要打死我，可沒(méi)那么容易。我不服氣地想：難道我堂堂的一個(gè)人還斗不過(guò)一條小蟲(chóng)子嗎?我又想，要是我拿東西壓著(zhù)這條蟲(chóng)子讓它動(dòng)彈不了不就行了嗎?可是拿什么壓呢?咦，要是拿字典壓不久行了嗎?恩，就這么辦。我從哥哥的房間里拿出一本厚厚的字典，再把紙巾重新鋪在這條蟲(chóng)子上用字典壓下去，整整壓了五分鐘，我才掀開(kāi)紙巾，我一看，整個(gè)嘴成了一個(gè)O形。我竟然想不到這條蟲(chóng)子竟然有如此頑強地生命力。竟然能在一張厚厚字典下壓了整整五分鐘。這是，我突然明白了一個(gè)這樣的道理：大自然中一切的.生物都是有生命的，而且它們的生命力都是很頑強地，即使是小小的昆蟲(chóng)也是如此。

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