道德抉擇作文匯總8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的道德抉擇作文8篇，希望對大家有所幫助。

道德抉擇作文 篇1

　　在我的成長(cháng)途程中，有許多令我深受啟發(fā)的故事，但我深深不能忘記的還是那次道德抉擇。

　　在六年級時(shí)，我很喜歡抓蝌蚪，想知道蝌蚪是怎么變成一只大青蛙的，所以我想親自體驗。

　　我來(lái)到公園，見(jiàn)成群的蝌蚪游來(lái)游去，像一條小魚(yú)，像一朵荷葉，像一個(gè)花苞……我高興地一蹦三尺高，想看蝌蚪變青蛙的一剎那，可是看了許久，蝌蚪還是蝌蚪，我想拿回家去好好研究。

　　我馬上拿出一個(gè)大盆子，正要抓時(shí)，一只大手把我的盆子拿走了，轉身一看，正是爸爸，爸爸說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)那塊告示牌上的字了嗎？”我抬頭一看，只見(jiàn)告示牌上寫(xiě)著(zhù)：不準抓蝌蚪！我嚇壞了，急忙跳上岸來(lái)，隨手卻忘了拿盆子，可盆子好像長(cháng)了腳似的，“咕咚”一聲掉到水里去了，當我下去拿上來(lái)時(shí)，我驚喜地發(fā)現盆子里已經(jīng)有了十多只蝌蚪了，一團黑黑的，亮亮的，我正高興時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“把蝌蚪放回湖里�！蔽乙宦�(tīng)，先是一愣，心想：怎么？要把蝌蚪放回去，為什么？想著(zhù)又看了看四周，四周靜悄悄地，沒(méi)人。

　　我再次把目光投向父親，我注視著(zhù)父親，從父親的.目光中可以看出父親已經(jīng)下定決心，不抓這蝌蚪了。我只好無(wú)奈地把蝌蚪放回湖里。

　　這次道德實(shí)踐給了我極大的啟示：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把抓到的蝌蚪放回湖中，那需要多大的勇氣��！

道德抉擇作文 篇2

　　校園承載著(zhù)每個(gè)學(xué)子美好的夢(mèng)。那兒既有不愉快的往事，也有成功后的喜悅。今天，我要說(shuō)的正是一件真真切切發(fā)生在校園里，讓我深有感悟的事兒。

　　那是在5年級時(shí)，一個(gè)外校的美術(shù)老師和我們班合作上一節美術(shù)公開(kāi)課。開(kāi)始時(shí)上課時(shí)，老班(班主任老師)站在教室里我們一切表現良好�？蓻](méi)等班主任走一會(huì )兒我們便鬧開(kāi)了鍋。講話(huà)的不再是竊竊私語(yǔ)，而是交頭接耳甚至大聲講話(huà)。任憑上課老師怎樣努力平息這局面也是徒勞無(wú)功，講話(huà)的依舊講話(huà)。不講話(huà)的呢，就在紙上鬼畫(huà)胡桃 ，把顏料搞得到處都是。而我呢也無(wú)心聽(tīng)課跟附近的同學(xué)小聲討論、講話(huà)。反正我們就跟不想聽(tīng)老師講課一般。這節公開(kāi)課就在十分混亂的場(chǎng)面下落下了帷幕。其余同學(xué)全部回本班教室，留下我們幾個(gè)班干部留下來(lái)打掃這早已被搞得亂七八糟、一塌糊涂的美術(shù)教室。

　　本以為這件事會(huì )風(fēng)平浪靜的過(guò)去，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟事與愿違，還是讓消息靈通的老班知道了。

　　老班站在講臺上似乎和往常一樣，只不過(guò)是教室比以往安靜多了些。但坐在教室里的我總感到一絲絲的不安。接著(zhù)老班說(shuō)了一些話(huà)，我忘記了，不過(guò)最后一句是：“認為今天自己沒(méi)有上好公開(kāi)課的請站起來(lái)�！蔽要q豫著(zhù) 、 艱難的抉擇著(zhù)。最后還是膽顫心驚的站了起來(lái)，然后向四周掃視了一下，認為會(huì )有四十多人站起來(lái)，結果卻讓我心頭一震，有點(diǎn)氣憤，只有十幾個(gè)人站起來(lái)。突然老班叫我說(shuō)出為什么認為沒(méi)有上好美術(shù)公開(kāi)課。我頓一下顫顫地說(shuō)：“講了點(diǎn)兒話(huà)�！薄案�誰(shuí)講話(huà)?”老班又問(wèn)。我很不想回答，因為我覺(jué)得叫我招供“同伙”那樣做太沒(méi)義氣了。老班見(jiàn)我不開(kāi)腔便說(shuō)：“怎么難道你自己自言自語(yǔ)不成?”有幾個(gè)同學(xué)笑了笑。這時(shí)，我講話(huà)的“同伙”小紅站了起來(lái)�？粗�(zhù)無(wú)法回避老班的問(wèn)題再加上我講話(huà)的“同伙”也站起來(lái)了于是我便如實(shí)招供了……最后老班懲罰我們畫(huà)一幅跟今天的美術(shù)公開(kāi)課有關(guān)的畫(huà)，下星期一交來(lái)。我一聽(tīng)這話(huà)還有點(diǎn)生氣，真是的`，可不是嘛!怎么誠實(shí)居然會(huì )被罰!后來(lái)想想也沒(méi)什么，因為我收獲到了金錢(qián)也買(mǎi)不到的誠實(shí)!

　　是呀!“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”不過(guò)，只要我們拿出十分的勇氣邁出那小小的一步就能感到十分的自豪與問(wèn)心無(wú)愧!

道德抉擇作文 篇3

　　今天，我們上午剛學(xué)習完課文《釣魚(yú)的啟示》，下午碰巧數學(xué)課就發(fā)了考試卷，結果讓我也遇到了一次“道德”抉擇。

　　今天下午，一來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)教室里一片嗡嗡的議論聲：“聽(tīng)說(shuō)班長(cháng)余睿嫻才考73分！”“數學(xué)學(xué)習委員劉星雨也才考91分耶！”……聽(tīng)到這些，我裝出一副滿(mǎn)不在乎的表情，坐到座位上，其實(shí)內心恐懼程度已經(jīng)像原子彈大爆炸了：我會(huì )是怎么樣的結果呢？

　　上課鈴響了，此時(shí)的我已經(jīng)準備好世界末日了。果然，數學(xué)老師一進(jìn)教室就心情沉重地告訴了大家：全班只有廖懿輝一個(gè)人滿(mǎn)分，九十分以上的人都很少……完了，現在是火山爆發(fā)加海嘯加龍卷風(fēng)再加沙塵暴——我的終極世界末日到了！我的心里翻江倒海，感覺(jué)比地震還要痛苦。

　　考試卷終于發(fā)到我手上了，一看才考了87分。死翹翹啦！不僅老師要批評我，還有媽媽那里怎么交代？

　　我正在低著(zhù)頭認真訂正試卷錯題時(shí)，得了全班唯一滿(mǎn)分的同座廖懿輝說(shuō)話(huà)了：“咦？你這個(gè)三怎么跟我的不一樣？”被他一說(shuō)，我仔細地看了一會(huì )題目，就啞口無(wú)言了：題目是讓我們畫(huà)一個(gè)底是5cm，高是3cm的三角形，可是我的底是8cm的！老師或許沒(méi)看清楚，打了個(gè)勾。我開(kāi)始焦慮了，一半是為自己的粗心大意，一半是擔心家長(cháng)、老師的斥責——本來(lái)87分已經(jīng)很差了，可是這一題再被扣分的話(huà)，那不是更雪上加霜了嗎？此時(shí)，我感覺(jué)好像周?chē)�都布滿(mǎn)《哈利。波特》中的攝魂怪一樣……但是，我馬上想到今天剛學(xué)的課文《釣魚(yú)的.啟示》中那句話(huà)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難……”，便毫不猶豫地決定向老師提出來(lái)……

　　最后我只得了82分。不過(guò)我認為，分數不是最重要的，主要的是要看這個(gè)成績(jì)是不是自己真正得來(lái)的，而更重要的是我經(jīng)受住了一次道德考驗。

道德抉擇作文 篇4

　　昨天，我觀(guān)看了一部電影，名叫《熊出沒(méi)之熊心歸來(lái)》，我感觸極深。

　　這部電影主要講了這樣一個(gè)故事：被泥石流沖走的熊大被好萊屋馬戲團收留，成為了大明星，有了新生活�？伤麉s意外發(fā)現了森林動(dòng)物神秘失蹤和馬戲團背后的秘密。馬戲團去參加了小丑嘉年華，而熊大卻在途中被黑風(fēng)打出了車(chē)廂。他面臨著(zhù)兩難的選擇：是逃避，繼續做大明星，不顧伙伴們；還是面對，做回“熊大”來(lái)抵抗。在光頭強的感化之下，熊大選擇了面對。他帶領(lǐng)伙伴們，在盛大的嘉年華舞臺上，表演了一出精彩的逃跑大戲。

　　在這部電影中，最令我印象深刻的是熊大做出抉擇的片段。由于熊大已經(jīng)喜歡上了大明星的生活，有粉絲、有鮮花、有尖叫。但是，光頭強“拯救”了他。是光頭強，讓熊大找回了自我。

　　看著(zhù)熊大，我不由得想起了自己。在上學(xué)期第四單元的語(yǔ)文測試中，我拿了滿(mǎn)分�？墒�，當我仔細地核對試卷時(shí)，我傷心地發(fā)現，我有一個(gè)字寫(xiě)錯了。那時(shí)，我對我的眼睛恨之入骨，真希望那是幻覺(jué)。那時(shí)的我，就像熊大一樣，面臨著(zhù)兩難的抉擇：是隱瞞，繼續享受這虛假的100分；還是改分，讓我夢(mèng)寐以求的100分煙消云散。最后，我選擇了改分。雖與老師指出錯誤時(shí)，我的.心，隱隱作痛。但從辦公室出來(lái)后，我卻心情舒暢無(wú)比，覺(jué)得心里的一塊沉甸甸的大石頭被搬走了。那時(shí)的我，也像做出抉擇的熊大一樣，渾身輕松，沒(méi)有做賊心虛的感覺(jué)，心里敞亮得很。

　　在生活中，我們總會(huì )面臨一些道德抉擇。正如德謨克利特所說(shuō)的：“應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！�

　　道德說(shuō)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，無(wú)非就是是與非的問(wèn)題，誰(shuí)都可以輕松做出正確的抉擇�？赡阆脒^(guò)嗎？有時(shí)，錯誤的決定猶如汁水豐富的水果一般，十分誘人。所以，道德抉擇，不簡(jiǎn)單！

道德抉擇作文 篇5

　　讀了《釣魚(yú)的啟示》，我受益匪淺，《釣魚(yú)的啟示》寫(xiě)了作者與父親一起釣魚(yú)，結果釣到了一條大得出奇的鱸魚(yú)，可是離規定釣鱸魚(yú)的`時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親要作者做一具嚴守道德的人，作者只好依依不舍把鱸魚(yú)放回湖中的故事。

　　由此，我想到：道德認識就這樣簡(jiǎn)單，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，相當于放棄個(gè)人利益，而撿回比利益還要好的東西；道德。所以，我們要像父親一樣，做一個(gè)遵守道德的人。

　　這個(gè)課文使我想起了一個(gè)發(fā)生在我身邊一個(gè)關(guān)于道德的故事。記得那是一個(gè)星期五，我正坐公共汽車(chē)回家，突然， 一個(gè)年約25歲的男子上車(chē)，他沒(méi)買(mǎi)票，還津津有味聽(tīng)mp3，正當收銀員找他要票錢(qián)時(shí)，可他硬賴(lài)賬，就是不給，還編織各種理由，就在收銀員一籌莫展時(shí)，一位正正義感十足的青年站起來(lái)，對男子講道理，最后，男子只有購票。

　　你看，這就是沒(méi)有道德人的丑惡，要是我們人人都像他一樣，整個(gè)世界都被個(gè)人利益所包圍，到時(shí)，多可怕!,道德是中國人民的基本素質(zhì)，我們要做個(gè)有道德的人，讓我們對利益說(shuō)：“拜拜”！

道德抉擇作文 篇6

　　道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因為沒(méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。

　　三十四年過(guò)去了，每當我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì )想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚(yú)放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚(yú)呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著(zhù)好奇心，我開(kāi)始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)”、“父親盯了鱸魚(yú)好長(cháng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。

　　對于這兩句話(huà)，我的看法是：第一句話(huà)的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚(yú)，第二句話(huà)代表了父親對大鱸魚(yú)的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚(yú)放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親!看這個(gè)文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對我要求十分嚴格，違背道德的事情，堅決不能做。當他們嚴格要求我的時(shí)候，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對的。如果沒(méi)有他們的約束，我難免會(huì )走彎路。

　　我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的'一種。我拾起它正想把它裝入自己的書(shū)包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話(huà)：“不是自己的東西不能拿�！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無(wú)奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來(lái)。

　　第二天一來(lái)我就四處打聽(tīng)，才知道是王爍丟的，當我把那枝筆還給他時(shí)，他微笑地向我表示感謝，我的心里有種說(shuō)不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(cháng)，也許會(huì )遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標準來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。

道德抉擇作文 篇7

　　今天發(fā)數學(xué)考卷了，那真是激動(dòng)人心的時(shí)刻！多少人害怕自己考得不好……不過(guò)還好還好，這次考試成績(jì)大部分同學(xué)都在90分以上。

　　��！8個(gè)小組的數學(xué)組長(cháng)上去拿考卷了，當考卷發(fā)到我上面一個(gè)同學(xué)時(shí)，我心跳加速了……拿到了我的考卷，我努力閉緊著(zhù)雙眼，突然聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲：“項昕顏，100分，全班第一名�！蔽冶犻_(kāi)眼睛一看，的確，我簡(jiǎn)直不敢相信：平時(shí)數學(xué)考試我只能排在十多名，這次居然第一名！

　　下課了，我仍愛(ài)不釋手地欣賞著(zhù)自己卷子上那些帶著(zhù)一個(gè)個(gè)紅勾勾的答案，突然發(fā)現填空題竟然有一題錯了！得數是“17”，我寫(xiě)成了“11”！后面的“1”帶了點(diǎn)小勾勾，或許老師錯看成是“7”了……我正想去找老師把這題給改過(guò)來(lái)，但走到老師辦公室的門(mén)口時(shí)，我又想：自己好不容易爭取來(lái)的一次滿(mǎn)分不就泡湯了嗎？看著(zhù)這張”滿(mǎn)分”試卷，我似乎看到了媽媽欣慰、喜悅的笑臉……于是我猶豫了，又退了回來(lái)。

　　在慢慢走回教室的'走廊上，我想起語(yǔ)文課葉老師對我們說(shuō)過(guò)的兩句話(huà)：“衡量一個(gè)人真正的品德是看他（她）在沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么�！�，“無(wú)論是別人在眼前或自己?jiǎn)为毜臅r(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情，最重要的是自尊�！毕氲竭@兒，我有點(diǎn)內疚，連忙轉過(guò)身又去找老師把那題改過(guò)來(lái)了，這樣我才得99分。但是我知道，我的這個(gè)選擇比卷面的滿(mǎn)分還要重要十倍、百倍。

　　今天，我終于明白了生活中有許多誘惑人的“魚(yú)”的真正含義了：道德抉擇有時(shí)需要犧牲許多眼前的利益。

道德抉擇作文 篇8

　　道德的抉擇

　　每當我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì )引起我的反感：怎么會(huì )有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì )公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？！ 誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的'時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢？遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。

　　雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì )喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！

　　這篇文章讓我明白了很多。

　　《釣魚(yú)的啟示》主要告訴我們，在面對道德問(wèn)題抉擇時(shí)，要站在道德這一面想問(wèn)題，不能只顧自己，而不為他人著(zhù)想。所以面對道德問(wèn)題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。

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