以道德為話(huà)題的作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的以道德為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以道德為話(huà)題的作文 篇1
道德是多么暖人心扉的一個(gè)詞語(yǔ)，但在大千萬(wàn)界中，又有多少人能夠做到呢？
就從我們八（9）班說(shuō)起吧：我們班的人真的很沒(méi)有道德，吃完?yáng)|西就亂扔，從不會(huì )把垃圾放到垃圾箱里去。所以，我們班經(jīng)常是有很多垃圾，掃地不到一分鐘，滿(mǎn)地都是垃圾，烏煙瘴氣的，讓人難以呼吸到新鮮空氣。他們喝水也如此，我們班有一個(gè)飲水機，你們知道他們是用干什么的嗎？他們用來(lái)洗手、洗臉，他們不用杯子也能喝到水的，他們直接用口到飲水機里喝，弄到滿(mǎn)地都是水。我們班經(jīng)常也好像水塘一樣，到處都是水，而我們班的人呢？就好像在水中的魚(yú)兒一樣。在我們班里，有時(shí)看見(jiàn)有同學(xué)的書(shū)本，不小心跌倒在地上，他們看見(jiàn)也不順手去撿起來(lái)，而是踩著(zhù)書(shū)本，大搖大擺地走過(guò)去。
看到他們這個(gè)樣子真的很想告訴他們要做一個(gè)有道德的人，可是他們又怎么會(huì )聽(tīng)呢？除非是換了個(gè)嚴格的班主任。當然，也不是全班同學(xué)都是如此，而是大部分同學(xué)都有的行為。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”希望我們八《9》班的同學(xué)，都要改正缺點(diǎn)，做一個(gè)有道德的人吧！
以道德為話(huà)題的作文 篇2
道德是一扇門(mén)，推開(kāi)它，就是一個(gè)美好的未來(lái);道德是一顆樹(shù)，培育它，就是一片茂密的森林;道德是一顆心，撫摸它，你就知道它的純良。道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你去做，就會(huì )發(fā)現，
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正一邊吃著(zhù)冰棍，一邊哼著(zhù)小曲，走在回家的路上。突然一個(gè)滿(mǎn)臉胡須的中年男人，坐在椅子上吸著(zhù)一支只剩幾口的煙。吸完后，隨地一扔，然后，裝出一副無(wú)所事事的模樣走了。我走上前去，非�？鄲溃旱降讚爝�是不撿呢?“還是不要撿了，那煙頭上還有口水呢，臟死了�！薄耙獡�，做為一個(gè)少先隊員，就應該主動(dòng)撿起垃圾�！薄耙薄安灰薄耙薄安灰眱煞N不同的選擇在我的腦中爭吵，我不知所措，正當這時(shí)，我想起了老師的一句話(huà)：“同學(xué)們，你們是少先隊員，要做小朋友的榜樣�！蔽伊ⅠR撿起煙頭，當放進(jìn)垃圾桶的那一刻，我感到前所未有的光榮。也是在一刻，我才真正理解紅領(lǐng)巾的含義。
道德的根本，是自制心和克己心。同學(xué)們讓我們從我做起，做一個(gè)有道德的人
以道德為話(huà)題的作文 篇3
看到了一條新聞，一女子在地鐵剪腳趾甲，而且大義凜然，鄰座的人表示太酸爽。這讓我想起了之前看到的一些類(lèi)似新聞，什么地鐵"鳳爪女"，"地鐵咆哮女"。
在地鐵吃雞爪呢，的確是影響不好，可以在家吃好了再坐車(chē)，在家想吃多少也沒(méi)有人管，而咆哮女則是在地鐵大聲打電話(huà)，鄰座人提醒其小聲一些，該女子不但不聽(tīng)而且對提醒她的人大喊"我就是沒(méi)道德了，我影響誰(shuí)了……"如今又出來(lái)一位更奇葩的人。
在公共場(chǎng)合我們的一言一行都體現著(zhù)我們的素質(zhì)和教養，做事都應該顧及自己的形象，人和動(dòng)物的差別不就在于我們有思想有文化嗎，如果我們的道德底線(xiàn)都沒(méi)有了，真的是挺可怕的一件事，什么是恥，什么是榮，我們都清楚，為什么還要明知故犯呢。
雖說(shuō)這些人做的不對，但是有的人對他們進(jìn)行人肉搜索，給當事人造成不小的傷害。人總有犯錯的時(shí)候，改正的話(huà)也要用正確的方法而不是極端的手段。
曾經(jīng)看過(guò)一則調侃，擠地鐵的時(shí)候該怎么樣才能擠進(jìn)去，最佳答案是吃著(zhù)韭菜盒，大口喘氣。我看完還覺(jué)得挺有趣的，一直在想怎么才能擠進(jìn)去，原來(lái)吃韭菜盒就行了。當然了，這是調侃，在搞笑的同時(shí)也反應出了低道德帶來(lái)的惡劣影響。
法律是強行實(shí)施的維護我們的權益，而道德就是我們自覺(jué)遵守的了，一個(gè)人的修養素質(zhì)完全體現在我們的行為上，無(wú)論做什么事我們都要守住我們的道德底線(xiàn)，真正知道什么是恥，什么是榮。
以道德為話(huà)題的作文 篇4
最近我從兩件事情里知道要做一個(gè)有道德的人。
這兩件事是這樣的。第一件事情：有一對姐弟，姐姐從小因為有病就不能走路，到了該上學(xué)時(shí)，姐姐非常希望能去上學(xué)，可是因為她沒(méi)法走路，所以不能去學(xué)校。弟弟該上學(xué)時(shí)，姐姐看著(zhù)弟弟，露出了羨慕的眼光，弟弟看到姐姐的眼光，便下定了一個(gè)決心，他要和姐姐一起去上學(xué)。他先把姐姐背到三輪車(chē)上帶到學(xué)校，然后再把姐姐背到教室。從此，他每天堅持這樣。體育課上，弟弟還經(jīng)常放棄運動(dòng)和玩耍的機會(huì )，用這時(shí)間陪著(zhù)姐姐聊天、復習功課。這件事感動(dòng)了同學(xué)們，大家都來(lái)幫助他們。這件事也讓我很感動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)弟弟是個(gè)有道德的人，是值得大家學(xué)習和尊敬的人。
第二件事情：我們小區有一個(gè)大湖，大家都很喜歡這美麗的湖，湖里有許多可愛(ài)的小魚(yú)和青蛙，它們在這里舒適地玩耍，幸福地生活�？墒�，最近這些天，我卻看到有一些人常來(lái)捉魚(yú)、網(wǎng)魚(yú)，將抓到的魚(yú)放到自己家，這樣湖里的魚(yú)就會(huì )越來(lái)越少，別人就不能再看到這美麗的魚(yú)了。這件事讓我感到痛心，也覺(jué)得捉魚(yú)的人沒(méi)有道德。
這就是那兩件事，有的人道德高尚，受到大家的尊敬和贊揚，一些人不講道德，受到大家的譴責。我們從小要學(xué)習那些有道德的人，做一個(gè)品德高尚的人，不做那些不道德的事。
以道德為話(huà)題的作文 篇5
我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在演繹著(zhù)大大小小的道德故事。我也曾經(jīng)歷過(guò)一些道德故事，它們就像一個(gè)個(gè)小小的貝殼，在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的。
記得一個(gè)星期天的早晨，我和媽媽到超市買(mǎi)菜，有一車(chē)綠油油的小黃瓜吸引了媽媽的目光，我們來(lái)到菜前，媽媽彎腰買(mǎi)菜，我在旁邊等她。忽然，我發(fā)現媽媽身旁的一個(gè)阿姨在付錢(qián)時(shí)不小心掉了十元錢(qián)，她一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到。這時(shí)我急忙走過(guò)去，剛把錢(qián)拾起來(lái)給阿姨時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩大聲說(shuō)：“阿姨，你的錢(qián)掉了�！碑攣G錢(qián)的阿姨正疑惑得看著(zhù)地面時(shí)，小姑娘指著(zhù)我說(shuō)：“阿姨，你的錢(qián)掉了，是這位姐姐幫你撿起來(lái)的�！蔽业哪樛t通紅的，然后我把拾到手里的錢(qián)遞給丟錢(qián)的阿姨，阿姨立馬向我道了謝，我一邊高興地說(shuō)著(zhù)不用謝，一邊走向媽媽身邊。
道德，就像一束花，一朵開(kāi)在心間的花、又像一句話(huà)，一句溫暖你我的話(huà)。
如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將會(huì )變得多么美好！許多發(fā)生在我們身邊的小事，雖然平凡，卻不能忽視，就像《釣魚(yú)的啟示》一文中的父親講得那樣，“道德是一個(gè)是與非的問(wèn)題�！蔽乙蜥烎~(yú)的孩子那樣，做一個(gè)有道德有志氣的人。
以道德為話(huà)題的作文 篇6
在我們如今的生活中，道德這兩個(gè)字出現的頻率越來(lái)越高。道德這個(gè)詞經(jīng)�？M繞在我們耳畔�？墒�，究竟怎樣才能做一個(gè)有道德觀(guān)念的人呢?
而我作為一名小學(xué)生，我認為，道德這個(gè)詞的含義就是在學(xué)校里不吃零食、不在教室里大聲說(shuō)話(huà)、不罵人、不打人、不隨地亂丟垃圾、尊重他人。這就是我對道德的基本理解。
但是，在我們生活中，有很多人連這么簡(jiǎn)單的事情做不好。例如，今天，我去上課外補習班，路上坐公交車(chē)。坐在后排的兩個(gè)人，說(shuō)話(huà)聲音很大，使滿(mǎn)車(chē)廂盡是他們嘈雜地聲音。不僅僅是這樣，他們還抽煙，人們的咳嗽聲一聲接一聲，他們都不管不顧，說(shuō)得還是臟話(huà)。我真想問(wèn)問(wèn)他們，“道德”這兩個(gè)字該怎樣寫(xiě)?
還有些人，在公共場(chǎng)所，如火車(chē)站的候車(chē)大廳、會(huì )議室、商場(chǎng)，肆無(wú)忌憚地吐痰，絲毫不管別人的感受。還有些人把清潔工阿姨剛剛擦過(guò)的地板吐得劣跡斑斑。這樣不僅破壞清潔工阿姨的勞動(dòng)成果，這還會(huì )傳播病菌，損害別人的利益。
通過(guò)上面的事例，我們可以看出，一個(gè)不講道德的人，影響的不僅僅是他個(gè)人，而是周?chē)娜�，影響的是整個(gè)社會(huì )!所以，我要呼吁大家，一定要做一個(gè)有道德的人，只要我們人人都講道德，人人都爭當有道德的人，那我們整個(gè)社會(huì )就會(huì )形成一個(gè)團結和諧的大家庭，我們的世界才會(huì )變得更加美好!
讓我們都做一個(gè)有道德的人吧!
以道德為話(huà)題的作文 篇7
當今社會(huì )，科技日新月異，不管是國與國之間的科技斗爭，還是群眾間的科技關(guān)注，都說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以經(jīng)成為了世界的潮流，但在不知不覺(jué)中科技將會(huì )超出人類(lèi)的控制。
據《參考消息》報道，挪威機構警告勿造殺人機器，警告企業(yè)不要研制下一代武器，即無(wú)需人類(lèi)干預就可實(shí)施殺戮的武器。
科技是要發(fā)展的，但前提是必須符合倫理道德。人工智能技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一定程度，如果不是從法律而從實(shí)際的角度來(lái)看，自主武器裝置的使用不再是幾十年后，而是幾年后的問(wèn)題。這也就意味著(zhù)，不加以節制的控制殺人機器人的制造，人類(lèi)將會(huì )機器主宰。挪威機構已經(jīng)警告勿造殺人機器人，挪威主權財富基金不得投資與生產(chǎn)殺傷人員地雷活核武器的企業(yè)。法律已經(jīng)要求基金倫理道德二限制對企業(yè)的投資。
如果自主殺人機器人真的被研制出來(lái)，帶來(lái)的后果會(huì )是什么，在這個(gè)全球化的世界，一種新型武器的出現，就意味著(zhù)多一次戰爭的風(fēng)險，每個(gè)人追求的民主，但不是每個(gè)人都正面的思考一件裝置，本來(lái)是好的東西，在不同人眼里有可能成為武器。
科學(xué)的創(chuàng )新是需要的，但符合倫理道德是必須的。
以道德為話(huà)題的作文 篇8
尊重別人是一個(gè)人的底線(xiàn)，只有尊重別人，別人才會(huì )尊重你�？捎幸恍┤�，他們不以為然，就比如他：
那是一個(gè)中午，因為我家離學(xué)校太遠，所以就在食堂里吃了。我剛吃著(zhù)，便看到一個(gè)高年級的學(xué)生命令一個(gè)正盛飯歸來(lái)的小同學(xué)幫他盛飯，那個(gè)同學(xué)不肯，拼命地甩他的手，但是始終擺脫不了那個(gè)高年級的同學(xué)，不耐煩地搶過(guò)小同學(xué)的碗，猛地甩在了地上，嘈雜聲響成一片。那個(gè)高年級的同學(xué)一面冷笑一面得意洋洋地說(shuō)道：“這就是不聽(tīng)話(huà)的下場(chǎng)�！蹦莻�(gè)小同學(xué)噙著(zhù)淚花，拾起被甩到地上的米飯，哭了起來(lái)。
旁邊的同學(xué)，還各自忙著(zhù)吃飯，好像一點(diǎn)事都沒(méi)發(fā)生。我好心的拿了一把掃帚，安慰他說(shuō)：“他是一個(gè)表里不一的人，你不必把他的話(huà)放在心里�！彼玖似饋�(lái)，說(shuō)了句謝謝就走了。
在人們丟失道德的時(shí)候，他們并不在意，但到有人提醒他們的時(shí)候，他們便后悔莫及了，因為他們意識到自己已經(jīng)傷害到別人了，良心沒(méi)了，同時(shí)自己應有的尊重沒(méi)了，他們就像一顆樹(shù)，突然被許多蟲(chóng)子蛀掉了一般。
道德丟失的那一瞬間，你的那棵心中的樹(shù)已經(jīng)蛀滿(mǎn)了蟲(chóng)子！
以道德為話(huà)題的作文 篇9
課程改革、教學(xué)改革要以立德樹(shù)人為根本導向和根本任務(wù)。
立德樹(shù)人是一個(gè)完整的育人模式，具有中國特色，又具有普遍意義。它超越了德育，但十分重視德育，在立德樹(shù)人的過(guò)程中，德育是其重點(diǎn)，還可視其為核心。國無(wú)德不興，人無(wú)德不立。同樣，課程、課堂無(wú)德，就不是真正的課程、真正的課堂，更談不上好課程、好課堂。立德樹(shù)人、道德課堂是立德樹(shù)人內在的應有之義，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然訴求；反之，沒(méi)有道德課程、道德課堂的真正建構，立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)是幾乎不可能的。
我曾經(jīng)描述過(guò)道德課堂的基本要義，以道德的方式展開(kāi)，充滿(mǎn)道德意義，讓學(xué)生在課堂里過(guò)有道德的生活。這里絕不是以道德代替一切，絕不是否定知識，相反，是強調用道德的力量來(lái)支撐和優(yōu)化課堂教學(xué)，用道德的方式來(lái)改進(jìn)教學(xué)和引領(lǐng)學(xué)生的素養全面提升。
最近關(guān)注葉圣陶先生的言論。葉老曾經(jīng)這么評價(jià)和判定課堂教學(xué)的性質(zhì)和意義：所有的課都應是政治課，所有的課堂都應是語(yǔ)文課。他說(shuō)的政治課，其實(shí)就是道德課，強調所有教學(xué)都應有道德意義、思想教育意義。一如德國教育家赫爾巴特所說(shuō)：我不相信沒(méi)有教育的教學(xué)。第斯多惠說(shuō)過(guò)同樣意思的話(huà)：任何教學(xué)都充滿(mǎn)著(zhù)道德的價(jià)值。在課程改革深入的今天，倘若我們缺乏這樣的認識，仍然以知識為本，以技能訓練為主線(xiàn)，是很說(shuō)不過(guò)去的'；從另一個(gè)角度看，這樣的課堂其實(shí)也違背教學(xué)的基本要義。
道德與智慧緊密相連。當我們談?wù)撝腔蹠r(shí)，必定也在談?wù)摰赖�，缺失道德的聰明只是聰明而已，而非智慧。道德是智慧的靈魂，因而古希臘哲學(xué)家蘇格拉底才這么認為：我們每一個(gè)人把希望系在靈魂上，那么靈魂應當系在智慧之上。他的學(xué)生色諾徒更是直截了當地說(shuō)：美德即智慧。毋庸置疑，智慧教師首先是道德教師。因此，以往研究智慧課堂如不關(guān)注道德，其實(shí)也就偏離了智慧的靈魂，完全有可能成為無(wú)魂、無(wú)根的課堂。
道德與幸福緊密相連。美國教育哲學(xué)協(xié)會(huì )前任主席內爾·諾丁斯認為師生共同追求幸福，讓學(xué)生的當下和未來(lái)都是幸福的，這是教育的核心目的。但是何為幸福，幸福從何而來(lái)？亞里士多德曾用“德性的實(shí)現活動(dòng)”來(lái)定義幸福，可見(jiàn)，追求幸福本身包含著(zhù)道德意義，抑或說(shuō)，幸福的擁有應以道德的方式，亦應是道德展開(kāi)的過(guò)程。正因為此，幸福教育、幸福課堂同樣要用道德的力量和方式來(lái)支撐。當下一些幸福課堂對道德的忽略，往往會(huì )掉入幸福相對主義的泥淖。這同樣十分危險。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)用“道德是學(xué)生全面發(fā)展的光源”來(lái)強調道德的重要。既然如此，我們應當去尋找、去創(chuàng )造課堂中這一光源，讓其去照亮我們的課堂，照亮立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
以道德為話(huà)題的作文 篇10
生活中，常常有些不文明的表現，比如我們班的展示臺。前幾天，我們班漂亮的展示臺誕生了。上面貼著(zhù)全班同學(xué)的照片，我也拿出自己最心愛(ài)的照片，把自己的心愿工工整整的寫(xiě)在卡片上，交給了老師。第二天，展示臺辦好了，看著(zhù)墻上那一張張可愛(ài)的笑臉，真是開(kāi)心極了�？墒�，好景不常，一位同學(xué)的照片上劃了一個(gè)大錯號，接著(zhù)，又一位同學(xué)的照片被撕破，這一位，那一位……唉！好好的展示臺成了貼廢紙的墻。我的照片雖然沒(méi)有被弄壞，但是我敢肯定，不久，我的照片也會(huì )遍體鱗傷的。老師也常常語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“因為我們的展示臺被他人摸壞了，所以大家要保護好我們班的展示臺，也不要摸其他班的展示臺�！蔽覀兌急M自己最大的努力，可還是被他人撕壞了。通過(guò)了這件事，，我看到了生活中這些不文明的表現，我不知道為什么，為什么撕照片那些人要撕掉它呢？這時(shí)，我想起了一件事。
星期一早上，王校長(cháng)講述了一個(gè)這樣的故事，星期天的時(shí)候王校長(cháng)的朋友帶著(zhù)自己年邁的母親坐公交車(chē)，車(chē)上人很多，母親總是似乎想跌倒，這時(shí)，一個(gè)似乎是一年級的小孩子站了起來(lái)，喲高標準的普通話(huà)說(shuō)：“老奶奶你請坐！”王校長(cháng)的朋友走近一看，這個(gè)小孩子的衣服上別著(zhù)一個(gè)新城實(shí)校的�；�。王校長(cháng)的而朋友很是遺憾，因為沒(méi)有問(wèn)這個(gè)小孩的名字。這是多么高貴的品質(zhì)��！這是一個(gè)多么文明的孩子呀！想想破壞展臺的人，再想想在公交車(chē)上給老奶奶讓座位的這個(gè)孩子。我真是不明白，他們也不拍著(zhù)胸口想一想，講文明懂禮貌有道德多么的讓人贊揚，喜愛(ài)呀！在這個(gè)時(shí)候，我希望大家也能夠做一個(gè)講文明，懂禮貌討人喜愛(ài)的孩子，不要做出一些損人利己之事，好嗎？祝大家做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小孩！
以道德為話(huà)題的作文 篇11
美，不一定是外表的美，不一定是心靈的美，也許美，只是一件微不足道的小事所引發(fā)出的道德之美。
上星期，我和朋友一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛走到書(shū)店門(mén)口，我們就看見(jiàn)一個(gè)小伙子騎著(zhù)自行車(chē)在盲人道上行駛，還隨地吐痰。朋友見(jiàn)狀，白了一眼那個(gè)小伙子，然后從嘴里吐出來(lái)一句“現在大人們啊，某些事情還沒(méi)有我們小孩子做得好�！痹�(huà)音未落，那個(gè)小伙子就撞到了一位老奶奶，老奶奶手中的青菜、雞蛋都掉了一地，老奶奶也躺在地上不停地叫著(zhù)“哎呦”。
我和朋友看不下去了，連忙上去扶了老奶奶一把，并幫她把掉落在地的菜撿了起來(lái)。干完這些后，我去找那位小伙子，讓他給老奶奶道歉，并把老奶奶送到醫院。小伙子愿意給老奶奶道歉，可就不把老奶奶送進(jìn)醫院。朋友生氣了，上前一步就大聲的對小伙子說(shuō)：“叔叔，我是一名小學(xué)生，老師曾交過(guò)我做錯事要受到懲罰，最好的方法就是道歉，你快給老奶奶道歉吧！興許老奶奶還會(huì )原諒你�！薄澳憷蠋熃踢^(guò)你做錯事要道歉，我老師可沒(méi)教過(guò)我！還有，你是從哪里來(lái)的野孩子，管別人的閑事干什么？”小伙子瞪了我們一眼，滿(mǎn)不在乎的對我們說(shuō)。
“你太不講道理了！我要告訴你你騎自行車(chē)在盲人道上走本身就是錯的，而且，你還撞到了老人并不道歉。如果我們告訴警察，你不僅要把老人送進(jìn)醫院，還要罰款。你是大人，是中國人，是中國人就應該對老奶奶道歉�！币晃豢床幌氯サ陌⒁瘫е�(zhù)她的孩子站在那里替我們打抱不平，就連那小孩都奶聲奶氣地對小伙子說(shuō)：“叔叔對奶奶說(shuō)‘對不起’，這樣叔叔就是好叔叔了�！薄扒�，小孩都知道這個(gè)道理，你呢？”“中國人不應該這樣”......圍觀(guān)的人們責怪的聲音彼此起伏，最終，小伙子給老奶奶道了歉，把老奶奶送到了醫院。
那位替我們打抱不平的阿姨，責怪小伙子的人們的身上，是不是有道德之美呢？這種道德之美是不是比外表美、心靈美更重要呢？
以道德為話(huà)題的作文 篇12
道德，是一種愛(ài)心。從上學(xué)起老師就教育我們一定要做一個(gè)有道德的人。因為沒(méi)有道德，就好像沒(méi)有靈魂，就好像動(dòng)物、植物和任何沒(méi)有生命的東西一樣。所以我知道，一定要做一個(gè)有道德的人。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。
記得有一次，我乘公交車(chē)去上學(xué)，剛找到一個(gè)位置坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)抱著(zhù)孩子的阿姨上車(chē)了，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，阿姨一只手抱著(zhù)小孩一只手用力的抓住扶手，站在那里好像很累很累，我心里想：讓不讓座呢？讓吧，我就要站好長(cháng)一段路程，還有，別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭呢？可不讓的話(huà)，阿姨萬(wàn)一摔倒了，孩子也摔倒了怎么辦？我的心情復雜極了，就在這時(shí)，我一低頭，看見(jiàn)了面前鮮艷的紅領(lǐng)巾，它仿佛在說(shuō)“還是優(yōu)秀少先隊員呢？”耳邊也想起了姜老師的教導：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德；尊老愛(ài)幼，指尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護晚輩，形容人的品德良好。尊老愛(ài)幼有助于促進(jìn)家庭和睦，社會(huì )和諧，也是現代中國人的基本修養……想到這里，我臉紅了，鼓起勇氣站起來(lái)對阿姨說(shuō)：“阿姨，您坐這里吧�！卑⒁谈屑さ卣f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！避�(chē)上其他的人也向我投來(lái)贊許的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。
道德其實(shí)離我們很近，在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們還應該節約用水、用電。若教室內無(wú)人，應把燈關(guān)掉。不說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好，不能視而不見(jiàn)。另外，我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，這些都是在學(xué)校應該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，讓爸爸媽媽減輕一些負擔。如：飯吃好后幫媽媽洗洗碗；自己的紅領(lǐng)巾、襪子、小黃帽等都可以自己動(dòng)手洗；雙休日在家可以搞搞衛生，看到地上臟就掃掃地、拖拖地板，看到桌子臟就擦擦桌子等，盡量多幫爸爸媽媽做一些事情。在家尊敬父母也是一種有道德的體現。
道德，是一種愛(ài)心，當別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠的幫助。
以道德為話(huà)題的作文 篇13
道德就像我們人生前進(jìn)道路上的燈塔，永遠照亮著(zhù)我們的心房;道德就像心靈的啟明星，讓我們心靈的天空由黑暗走向光明，使我們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了做事。
有句話(huà)這樣說(shuō)：“道德就在身邊，只有一張紙的厚度”。但要見(jiàn)諸于點(diǎn)滴行動(dòng)，就不是那么容易了。有一天，我和媽媽走在大街上，一路歡暢地談笑著(zhù)。突然，我的腳下出現了一個(gè)滑滑的東西，我不覺(jué)心中一驚，不自主地朝腳下看去。啊!原來(lái)是一團紙!我虛驚一場(chǎng)，接著(zhù)朝前走去。不知不覺(jué)中我的肚子餓了，媽媽準備帶我去吃飯。這時(shí)，我轉過(guò)身來(lái)，看到了這樣的一幕：一雙小腳在紙團前停住了，我順著(zhù)他的腳向上看。咦。怎么是個(gè)小朋友?我嘀咕著(zhù)。忽然，一件令我想都想不到的事情發(fā)生了：只見(jiàn)他揀起紙團，用手揉了揉，也許是好奇，他又把這團紙捻了捻，搖著(zhù)白嫩的小手，巍巍顫顫地走向路邊的垃圾筒，踮著(zhù)腳尖，把紙放進(jìn)去了。
頓時(shí)，我驚住了，不過(guò)五歲的一個(gè)小孩，竟然有如此的舉動(dòng)。于是，我的臉紅到了耳根，慚愧極了，我只是踩了一腳，并沒(méi)有想那么多，可這個(gè)孩子卻想到了…….一個(gè)五歲的孩子，給我上了一堂生動(dòng)的心靈教育課。
今天，我們所處的社會(huì )是個(gè)和諧的社會(huì )，道德應該是人人具備的�？墒�，多少人能完全做到了呢?我真想手捧著(zhù)一棵棵道德的種子，讓白鴿撒向世界的各個(gè)角落，讓種子生根、發(fā)芽，長(cháng)大開(kāi)花，讓道德之花的芳香溢滿(mǎn)人間!
以道德為話(huà)題的作文 篇14
道德是做人最基本的原則。一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻無(wú)法用知識去彌補。是呀，道德多么重要，做一個(gè)有道德的人并不難，一個(gè)細微的動(dòng)作，一個(gè)眼神，就足以表達你的道德修養。
我看到過(guò)這樣一幕：一個(gè)司機叔叔在開(kāi)車(chē)，他快速著(zhù)駕駛車(chē)，可以看出，他開(kāi)車(chē)技術(shù)非常好，可是，他突然向窗外扔出了許多垃圾，垃圾零零散散的散布在馬路上，馬路對面，一位清潔工阿姨走來(lái)，認真地打掃著(zhù)垃圾，一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，差一點(diǎn)就撞到清潔工阿姨了。司機叔叔那一個(gè)細微的動(dòng)作，就可以讓別人明白出那是不道德的行為。
什么是道德的表現呢?道德的表現不需要驚天動(dòng)地，哪怕是微小的事情也可以體現出一個(gè)人的道德。在車(chē)廂里，有人自覺(jué)給老人讓座;下雨了，同學(xué)沒(méi)帶傘，和同學(xué)共用一把傘，送同學(xué)回家;在公共場(chǎng)合，無(wú)人吸煙;醫院里無(wú)人大聲吵鬧，安靜地說(shuō)話(huà);不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑;學(xué)校里，愛(ài)護公共財物，不打架不說(shuō)臟話(huà);看到盲人要過(guò)馬路，扶盲人過(guò)馬路……這些都是道德的體現。
大家都知道，XX年四川地震了，許多中華兒女都獻出自己的一份愛(ài)心，捐自己的零花錢(qián)，捐自己的書(shū)，捐自己的玩具……這些雖然微不足道，但更重要的是我們的愛(ài)心。這同樣也可以體現出，我們華夏兒女都是有道德的人。
說(shuō)做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，只要控制好自己，人人都會(huì )是一個(gè)有道德的人，那我們的生活將更加美滿(mǎn)!
以道德為話(huà)題的作文 篇15
做一個(gè)有道德的人,必須從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。
家庭：“孝敬父母、體驗親情”洗衣做飯，疊被掃地，自理自立;孝順父母、尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩;不挑吃穿，不亂花錢(qián)，艱苦樸素、勤儉節約。
學(xué)校：“互助友愛(ài)、和諧校園”見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，尊敬師長(cháng)，知禮重節;交流談心，節日聯(lián)歡，互幫互助，關(guān)愛(ài)他人;積極參加活動(dòng)，認真完成任務(wù)，愛(ài)護公物，關(guān)心集體，增強集體觀(guān)念。
小義工”;參與“迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)”，做“文明小使者”。
做一個(gè)有道德的人，是未成年人健康成長(cháng)、全面發(fā)展的根本利益所在。少年時(shí)期是長(cháng)身體時(shí)期，也是思想道德觀(guān)念形成時(shí)期，要做到德智體美全面發(fā)展，思想道德方面的健康成長(cháng)不可或缺。
道德應該這樣理解:古時(shí)候"道"和"德"的意思和現在是不同的,道是真理,德同得是得到。
道德是人的行為習慣的一種測量的標準,實(shí)行這種標準的目的是得到價(jià)值,但是價(jià)值觀(guān)是跟隨物質(zhì)發(fā)展不斷變化的,所以道德的標準也是應該隨社會(huì )發(fā)展而變化。
道德，讓個(gè)體自我約束。道德彌補法律的盲點(diǎn)。法律，讓個(gè)體有所畏懼，壓制個(gè)體冒犯公共秩序的想法或沖動(dòng)道德與法律的結合能達到真理和畏懼的管理效果.、。
每一個(gè)文明的標語(yǔ)都是一盞小燈,多了就會(huì )變成一盞大燈.最后,讓我們攜手創(chuàng )建文明城。
以道德為話(huà)題的作文 篇16
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，男孩與他的媽媽漫步在小區的小巷子里。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，暖暖的灑在男孩和她媽媽的身體上。
突然，前面傳來(lái)了哇哇的大哭聲，男孩和媽媽順著(zhù)聲音向前走去，看見(jiàn)了一個(gè)趴在地上嚎啕大哭的女孩。仔細一看，原來(lái)是被石子絆了一跤，腿被擦破了，看上去紅紅的一片，傷勢非常嚴重。小女孩兒就一直在那兒哭啊，哭啊，哭的喉嚨都啞了，旁邊有許多人都在圍觀(guān)，可卻無(wú)一人扶女孩站起來(lái)。
男孩兒多么想去扶女孩啊，他快步的向前走去，正要碰到女孩時(shí)，他感覺(jué)有一只手把他向后拽，原來(lái)是他的媽媽。男孩兒的媽媽一把將男孩兒拉到自己身邊，快步的離開(kāi)了人群。媽媽頭也不回的說(shuō)：“別管，別人會(huì )以為是你撞倒的……”男孩兒卻還迷惑不解，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，他也只好嗯了一聲。
母子倆繼續向前走。媽媽似乎沒(méi)有看路，一個(gè)沒(méi)有窨井蓋的下水道就在她面前，她一個(gè)不小心掉進(jìn)去了，她大聲呼救，希望有人救她，兒子在一旁，不但沒(méi)有大聲呼救，竟然自顧自的逃跑了，因為他想著(zhù)：“別人會(huì )認為是我推下去的！”
扶不扶，這個(gè)詞，是近些年來(lái)大家共同的一個(gè)話(huà)題。到底扶還是不扶，扶了吧，覺(jué)得會(huì )被人誣陷，不扶呢，又覺(jué)得良心過(guò)不去�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼”。任何人都應該尊老愛(ài)幼。媽媽為什么不讓兒子去扶女孩呢，她害怕事情會(huì )攤到兒子的頭上。其實(shí)社會(huì )也是這樣，仿佛變得冷漠了。但是我覺(jué)得人們的內心并不冷漠，有許多好心人都還有一顆火熱的心，他們愿意去扶，去尊老愛(ài)幼，去幫助他人。但是這社會(huì )上有太多的誣賴(lài)與碰瓷了，我想正是這樣，才讓人們的心變得越來(lái)越冰冷了。
從這個(gè)故事中我還感受到了其實(shí)冰冷的心是一代一代傳下去的，媽媽教育孩子不要去扶受傷的女孩，給孩子的心里定了一個(gè)理念：有人摔倒，我一定不扶！所以才導致了兒子看到媽媽落進(jìn)下水道，但還不救的悲劇。
我希望世界多一些溫暖，不要再讓扶不扶成為大家議論的話(huà)題。即使行善面臨風(fēng)險，甚至不能立刻得到他人的理解，也不應該放棄自己正確的道德觀(guān)，不能忘記中華的傳統美德，因為如果不扶，我們會(huì )失去更多！
以道德為話(huà)題的作文 篇17
如果說(shuō)智慧是彼岸，那么道德便是此岸；如果說(shuō)智慧是根芽，那么道德便是花葉；如果說(shuō)智慧是山頂，那么道德便是山腳。沒(méi)有哪一種智慧可以離開(kāi)道德的根源，也沒(méi)有哪一種智慧可以超越道德的范疇！
古人云：世間萬(wàn)物相輔相成。那么便可以說(shuō)“智”離不開(kāi)“道”，“慧”離不開(kāi)“德”。一個(gè)人可以沒(méi)有智慧，但決不能沒(méi)有道德。因為但丁曾說(shuō)過(guò)：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白！
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，人民生活水平越來(lái)越好，但同時(shí)也流露出了人們道德意識的淺薄。如今，社會(huì )上的人們熱衷追求身外之物，最終由溺愛(ài)變成了為目的而不擇手段的無(wú)知的愛(ài)，失去了道德，失去了做人的原則。然而這猶如洪水般的猛獸也在我們的生活中奏出了不和諧的音符！
我曾在電視上看到這樣一個(gè)例子：一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)，看到老人摔在路邊，便情不自禁地跑過(guò)去攙扶，本以為會(huì )得到老人由衷的感謝，但卻成為了老人將大學(xué)生告上法庭的重要證據。我看后，心情久久無(wú)法平靜下來(lái)，甚至幾次潸然淚下，不禁問(wèn)道：誰(shuí)是誰(shuí)非，誰(shuí)對誰(shuí)錯，亦是你亦是我？一個(gè)剛踏入社會(huì )的青年人，有著(zhù)一顆純樸，善良的心，他是對未來(lái)的生活充滿(mǎn)信心，但又渺茫無(wú)知著(zhù)。他雖沒(méi)有傲人的家世，沒(méi)有令人贊不嘆的學(xué)歷，但他有與眾不同之處——道德之情，道德之心�？涩F在，僅有的一點(diǎn)善良都被人利用，不得不讓我陷入深思。
在面對老人摔倒，我到底扶與不扶？成為捆擾我已久的問(wèn)題。相信這件事情給每一個(gè)善良的人都造成了一定沖擊力，讓我們在道德的面前舉棋不定。我們應該是瞻前顧后，置之不理還是伸出援助之手？不得不說(shuō)，選擇何種態(tài)度對于我做人的道德標準確實(shí)處在了兩難境地。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！钡赖卤揪褪侵腥A民族的傳統美德，既然作為一個(gè)新時(shí)代的接班人，那么什么都不能丟棄！如果，在我的生活中遇到這種事，我也會(huì )像那位大學(xué)生一樣義務(wù)返顧地沖上去扶起老人，不論這件事的后果！而且我堅定的告訴自己，我要這樣做，我必須這樣做！我不能再讓這僅有的一絲陽(yáng)光消失！
以道德為話(huà)題的作文 篇18
道德是一個(gè)多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊!道德還能讓社會(huì )更加和諧，幸福，美滿(mǎn)。所謂“高山仰止，景行行止”，就是這個(gè)意思吧。
在我們現在所處的這一個(gè)社會(huì )上，在日常，有一種無(wú)形的東西在約束著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。它是什么?它就是道德，意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰(shuí)更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
道德往往體現在一些小事情上，要做文明之人，就要先學(xué)會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，應該多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人。
我就見(jiàn)過(guò)這樣有道德的一個(gè)人，他和我們一樣的平凡，但是他身上的品質(zhì)讓我打心眼里敬佩他，這件事情發(fā)生在公共汽車(chē)上，我做在公共汽車(chē)上，這時(shí)來(lái)了個(gè)老人，她骨瘦如柴，皺紋布滿(mǎn)了她的臉龐，她艱難的上了汽車(chē)上，可是座位都做滿(mǎn)了，車(chē)上的人們都猶豫了，到底讓不讓坐呢?汽車(chē)里頓時(shí)死一般的幽靜……
就在這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子主動(dòng)的離開(kāi)了座位，并扶著(zhù)那位老人坐到座位上，而他自己卻站著(zhù)。我看著(zhù)看著(zhù)，鼻子就感覺(jué)酸溜溜的，在我的心中，那個(gè)小伙子就是一個(gè)有道德的人，其實(shí)一個(gè)有道德的人是不圖名譽(yù)的，他只希望自己能為中國這個(gè)大家庭做出一點(diǎn)貢獻罷了。一個(gè)有道德的人不是單位或公司評價(jià)出來(lái)的，而是老百姓們評出來(lái)的，一個(gè)有道德的人是人家公認的!
一個(gè)有道德的人要在別人幫助之后，一定要說(shuō)：“謝謝”。如遇他人求助，應盡力給予幫助，如不能解決時(shí)，應說(shuō)：“很抱歉�！钡缴痰曩徫�，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，購物之后也應說(shuō)謝謝�？此搜莩�，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共汽車(chē)、火車(chē)，要照顧老人、小孩和殘疾人，要保持車(chē)上衛生環(huán)境，不亂扔東西，上車(chē)不要爭搶座位。
同學(xué)們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學(xué)校要求堅持訓練，發(fā)現自己的不足，及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養的現代文明人。
善，從不因微小而暗淡，做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!
以道德為話(huà)題的作文 篇19
外貌美并不重要，重要的是心靈的美，華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最淳樸的美。美在于心靈。一個(gè)人如果沒(méi)有了道德就等于沒(méi)有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變；一個(gè)人如果擁有了道德就等于擁有了一切，關(guān)愛(ài)、溫暖、快樂(lè )，生活因此而更加完美；人生就如一顆寶石，如果用道德鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目，光彩耀人。在班里發(fā)生了這樣一件事：在那次考試中，我們都被緊張的氣氛淹沒(méi)著(zhù)，空氣也凝固起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。第二場(chǎng)考英語(yǔ)時(shí)，監考老師發(fā)現自己坐的凳子上不知道誰(shuí)吐了口痰。會(huì )是誰(shuí)呢？這個(gè)同學(xué)失去了最淳樸的美——道德，他丟去了一切。也許他沒(méi)有在乎這件小事，隨意的，可從這件小事中卻反映出了大道德。他不單單毀了自己，也丟失了一顆無(wú)價(jià)珍寶——道德。美在于心靈。道德在人生旅途中是至關(guān)重要的：人生就像是一只船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會(huì )有前進(jìn)動(dòng)力，一步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰。如果沒(méi)有了道德，船也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢地往后滑，越滑越快，最終回到原點(diǎn)，這個(gè)人的一生從此就沒(méi)有任何意義。
如果我們要想成功，就要有奮斗目標，就要好好拿穩這塊無(wú)價(jià)寶石，掌握好這支船槳，不應該隨意虛擲，稍不留神它就離你而去，但重新找到它卻很難，就如大海撈針。有這樣一位60多歲農場(chǎng)主，他種了3600多公頃土地，盡管平時(shí)非常忙碌，但他堅持參加贊助青少年眼疾患者協(xié)會(huì )。除了每年捐款100美元外，還參加義務(wù)募捐活動(dòng)，收入用來(lái)為青少年治療眼病�！叭藗冏畲蟮目鞓�(lè )來(lái)自于對別人的幫助�！边@位老人既快樂(lè )了自己，也快樂(lè )了別人，這也是一種偉大的精神，更是一筆無(wú)法比擬的財富。擁有道德是快樂(lè )的，是美好的。小行為，大道德。的確，從一個(gè)人的言行舉止中就能看出這個(gè)人的品質(zhì)、思想如何，他是怎樣一個(gè)人。講道德是一種最淳樸的美，它會(huì )給我們人生添加一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們每一個(gè)人都想完美，道德是其中必不可少的一環(huán)，擁有道德眼前一片晴空。從生活的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，你會(huì )快樂(lè )一生，終身受用。
以道德為話(huà)題的作文 篇20
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！泵慨斘易x到這句話(huà)，總會(huì )想起暑假里我收獲的珍貴的道德。
那是一個(gè)晴朗的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)把光芒撒滿(mǎn)大地，真是一個(gè)適合運動(dòng)的日子。我興沖沖地跟爸爸提議：“我們去打羽毛球，好嗎？”爸爸聽(tīng)了，十分爽快地答應了我。
爸爸拿好球拍和羽毛球，我也順手拿了一根香蕉邊走邊吃。經(jīng)過(guò)樓下的垃圾桶時(shí)，我站得遠遠的，瞄準垃圾桶，準備來(lái)個(gè)“科比式三分球”�？芍宦�(tīng)“啪”的一聲，香蕉皮碰到垃圾桶邊沿，掉了下來(lái)。我十分掃興，轉身就走了。爸爸看見(jiàn)了，趕忙追了上來(lái)，“孩子，你應該去把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里�！�
“憑什么，垃圾桶邊那么多垃圾也沒(méi)人撿，干嘛要我就要撿？”我不屑一顧地說(shuō)道。
“你想想，”父親心平氣和地說(shuō)，“如果人們都像你一樣‘投籃’，投不準又不去撿，垃圾桶不就臭氣熏天了嗎？”
“臭氣熏天就臭氣熏天，關(guān)我什么事呀！”我不服氣地說(shuō)。
“你錯了，孩子。假如你房間堆滿(mǎn)了垃圾，你也不愿意吧？保護公共環(huán)境大家都有責任。如果每個(gè)人都隨手丟棄垃圾，單靠幾個(gè)清潔工永遠都掃不完�！备赣H和藹地說(shuō),“而且你們老師不是也常常教育你們要為世界環(huán)保做貢獻，做一個(gè)有道德的人。把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，看似微不足道，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)也只是舉手之勞。但人人做好了，我們的環(huán)境不就更干凈嗎？”
于是，我走向垃圾桶，把我剛才丟棄的香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。我轉身朝爸爸的地方走來(lái)。我原以為父親會(huì )向我豎起大拇指，可他卻嚴肅地說(shuō)：“孩子，你以為你為世界環(huán)保做出貢獻了嗎？”我疑惑不解地望著(zhù)父親，父親接著(zhù)說(shuō)：“當你看到垃圾桶旁還有垃圾的時(shí)候怎么辦？”我恍然大悟，疾步走到垃圾桶旁邊，把旁邊的垃圾都撿進(jìn)垃圾桶。垃圾桶頓時(shí)整潔了許多。我轉過(guò)身，看見(jiàn)父親欣慰地笑了。
這一笑，讓我明白了：做個(gè)有道德的人，讓垃圾減少；做個(gè)有道德的人，讓世界美好；做個(gè)有道德的人，讓你、我、他會(huì )心一笑。這次，我收獲了比學(xué)校學(xué)到的知識更寶貴的東西——道德。
以道德為話(huà)題的作文 篇21
道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。有時(shí)道德是一種感恩。從小到大，我做過(guò)一些不起眼的小事，如：在公交車(chē)上讓位，去福利院獻愛(ài)心，在小區里撿起一片垃圾等，它們就像一只只小船，在我腦海里回蕩。其中，最令我記憶深刻的是：去福利院獻愛(ài)心。
記得那天，天空一碧如洗。我，岳之陽(yáng)等六位同學(xué)和家長(cháng)一同去常州市兒童福利院獻愛(ài)心。一路上，我們有說(shuō)有笑。不一會(huì )兒，就來(lái)到常州市兒童福利院。
哇！里面的教室可真多，有小姐妹教師，康復室，作業(yè)室等。來(lái)到一樓教室，這里大約有15人，老師正在教他們兒歌，唐詩(shī)······我們把帶來(lái)的文具以及玩具分給他們，他們非常高興。我們還表演了節目，有唱歌，彈吉他等。他們也給我們唱了：《春天在哪里》。接著(zhù)，我們來(lái)到小姐妹教室，一位阿姨正在教她們剪紙，畫(huà)畫(huà)，做手工。阿姨說(shuō)：“墻上的作品全部是她們做得�！蔽矣X(jué)得她們很了不起。我們又進(jìn)了康復室，里面的康復器材可真多��！有滑滑梯，秋千，大圓球等�？祻褪遗赃呌幸粔K展板，這里全是福利院小朋友的作品。突然，一個(gè)問(wèn)題讓我疑惑不解，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@里的小朋友都姓常？”媽媽回答我：“因為他們都是被父母拋棄的，沒(méi)有名字，福利院給他們取名字的時(shí)候，就把他們的姓都取為常�！薄芭�，原來(lái)如此�！蔽蚁耄禾煜戮谷挥羞@么狠心的父母，拋棄自己的親生兒女。他們的道德去哪兒了？我們來(lái)到二樓，這里的小朋友只有三，四歲，他們都坐在椅子上，玩玩具，格外安靜。一位阿姨告訴我們：“他們有的聾啞，有的腦癱，有的是盲人······各種各樣�！蔽矣X(jué)得他們非�？蓱z。我想：要不是有社會(huì )上的好心人，他們的生活還不知道是什么樣呢？
不一會(huì )兒，我們就要走了。福利院的小朋友和我們依依不舍�；丶业穆飞�，我的心情久久不能平靜。同在一片藍天下，他們那么可憐，而我們卻衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)著(zhù)自由自在的生活，我們一定要珍惜這美好的童年。同時(shí)，我以后也要做一個(gè)有道德的人。更希望那些拋棄自己孩子的父母，做一個(gè)有責任心，有道德的人。這樣，社會(huì )才會(huì )變得更加美好。
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