善待學(xué)生的錯誤的作文

　　錯誤，意為不正確，與客觀(guān)實(shí)際不符合的觀(guān)念。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，下面是善待學(xué)生的錯誤的作文，請參考！

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　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�—題記

　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人的一生都不可能絕對完美，任誰(shuí)都會(huì )有成功，得意；但也有失敗與挫折，我們應用“天行健，君子以自強不息”的精神，善待挫折，直面挫折，讓挫折成為成功路上的墊腳石，踏著(zhù)它，走向成功。

　　東晉的陶淵明，善待挫折，靠著(zhù)自己內心“不為五斗米折腰”的意念，毅然放棄了做官，回到田間，過(guò)著(zhù)自己耕種的日子。

　　唐朝的李白，善待挫折，面對著(zhù)天子對其失寵，高聲唱道“我輩豈是蓬蒿人”，乘著(zhù)月光，豪邁地離去�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，再加上“天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙”，終究鑄出了詩(shī)仙——李白之名。

　　宋朝的蘇軾，善待挫折，面對“烏臺詩(shī)案”，他臨危不懼，在獄中仍把酒言歡，后終究被釋放，但“烏臺詩(shī)案”卻在歷史的.長(cháng)河中閃爍著(zhù)蘇軾的豪邁與情誼。

　　善待挫折，就等于直面不幸，就等于直面人生。任何人想成就一番事業(yè)，就必須善待挫折，在挫折中奮進(jìn)，在失意中崛起，最終你將站在事業(yè)乃至你人生的頂峰。

　　有人曾說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”，是啊，我們只要秉承著(zhù)這句話(huà)，那么雨過(guò)天晴后，就將會(huì )有彩虹的絢麗；暴風(fēng)雨過(guò)后，就會(huì )感知到陽(yáng)光明媚的美好；戰爭的黑暗過(guò)后，就會(huì )知道和平年代的珍貴。

　　大海無(wú)垠，那么人生就好像一艘船，全靠自己的思維力度與時(shí)代的選擇來(lái)改變風(fēng)向與前進(jìn)�？v使海中有暗礁，有暗流，有危險，但那只還不過(guò)是人生中小小的一個(gè)坎，如果這個(gè)小小的坎都過(guò)不去，那還談什么人生的理想，又怎能實(shí)現人生的愿望。只有經(jīng)歷無(wú)數個(gè)或大或小的坡你就會(huì )發(fā)現在這大海中有一片陸地，那是生存之地，只有敢于善待挫折的人才能登上去，享受未來(lái)生命的美好與快樂(lè )。

　　人生中有挫折才有進(jìn)步，有失意才有成功，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮�，善待挫折�?/p>

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　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！边@就話(huà)道出了挫折的真正含義，挫折并不可怕，我們要善待挫折。

　　人生難免有挫折，面對挫折我們要正確面對，學(xué)會(huì )善待挫折。

　　善待挫折是成功的前提條件。音樂(lè )巨匠貝多芬，經(jīng)受雙耳失聰的磨難，但仍不屈服于命運，下定“我要扼住命運的'咽喉”的決心，最終譜寫(xiě)出《命運交響曲》；發(fā)明大王愛(ài)迪生，做了無(wú)數次試驗，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，但他仍不屈服，最終研制出了電燈泡；女匠海倫凱勒，經(jīng)受了雙耳失聰，雙目失明的挫折，但他仍不放棄，仍不喪氣，經(jīng)過(guò)自己的努力，最終著(zhù)成了

　　《假如給我三天光明》，成為世界文化名人。古往今來(lái)，凡是成功的人士都經(jīng)歷了各種各樣的磨難，挫折，但他們都正確地對待挫折，善待挫折，最終成功。

　　在現實(shí)生活中也一樣，在我們的人生道路中，會(huì )遇到各種各樣的挫折，但我們要學(xué)會(huì )善待挫折，這樣才能讓我們在成功的道路上走得更遠。

　　挫折如同沙漠中的一泓清泉，讓你在絕望中看到希望；挫折如同黑暗中的指路明燈，引導你走向成功；挫折如同隨時(shí)隨刻在你身邊的朋友，在你困難的時(shí)候給予你幫助之手——我們要將挫折變成我們的朋友，不斷走向成功。

　　挫折與成功是朋友，我們要善待挫折。

　�。ㄈ�）善待學(xué)生的錯誤的作文

　　人的一生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，挫折隨時(shí)都會(huì )發(fā)生，最主要的是我們遇到挫折時(shí)的心態(tài)，把握好這個(gè)心態(tài)才能戰勝挫折，只有戰勝挫折才能夠取得成功。一句話(huà)：善待挫折。

　　在我成長(cháng)的道路上，挫折也是如影隨行，我卻要感謝挫折。

　　記得剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我進(jìn)入學(xué)校時(shí)的分數兩門(mén)總分不超過(guò)100分，(.)這是對我極大的.打擊，由此我的心情悶悶不樂(lè )。但是我意識到，再這樣下去自己將會(huì )被挫折打敗。我于是站了起來(lái)，每天早早地來(lái)到教室認真早讀，上課也開(kāi)始認真起來(lái)。我不能被挫折打敗，而是要去善待挫折，這才會(huì )成功。

　　果然，初一第一個(gè)學(xué)期的期中和期末考試中，我的成績(jì)上升到了班級三十幾位，我挺高興的。然而但是好景不長(cháng)，我的成績(jì)又產(chǎn)生了波動(dòng)，竟然一升一降幅度挺大的。于是我便查找自己更多的問(wèn)題，終于發(fā)現了問(wèn)題的根源：上課還是欠專(zhuān)注、不敢舉手發(fā)言，有了不懂的問(wèn)題不及時(shí)解決，下課太吵、不去鞏固知識點(diǎn)。找到癥結后，我每次下課都坐在位置上，有不懂的就問(wèn)一下同學(xué)，然后自己再去鉆研，把下課十分鐘充分利用起來(lái)。在上課的45分鐘里，我更是專(zhuān)心聽(tīng)好老師所講的每一種題目與實(shí)例。終于攻夫不負有心人，在初二的期末考試中我的名次大為提高。但是美中不足的是，我還是沒(méi)有改正上課不舉手發(fā)言的這條壞習慣，因此成績(jì)還不能達到很理想的境界。但我相信，只要自己努力，這些不良的習慣總有一天會(huì )改掉的。

　　正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：成功＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，Ｘ代表勤奮，Ｙ代表努力，而Ｚ就代表

　　著(zhù)挫折。挫折盡管殘酷的，但也美好，只要你正確面對，同樣可以轉敗為勝，迎來(lái)幸福和成功。

　　善待挫折，戰勝挫折，感謝挫折。

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