生活處處有風(fēng)景初中作文范文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生活處處有風(fēng)景初中作文范文，希望能夠幫助到大家。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇1
晨起，習慣性推門(mén)走向陽(yáng)臺。伴著(zhù)輕輕的微風(fēng)，沐浴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，深深呼吸著(zhù)清新空氣�；蝽樖譂矟碴�(yáng)臺上的花草，或看看水缸中的游魚(yú)，或伸展一下肢體，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，或隨意瀏覽著(zhù)外面的風(fēng)景。在這方小天地，享受著(zhù)短暫的清晨美好時(shí)光。
又看到了對面六樓陽(yáng)臺上的年輕女主人，每天早晨這個(gè)時(shí)候，她都在那里忙忙碌碌，摸摸這里，動(dòng)動(dòng)那里。洗衣、晾衣，擦洗陽(yáng)臺防盜網(wǎng)，拖陽(yáng)臺地面……真是個(gè)勤快能干的女主人呀！熱情地經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的日子，打理著(zhù)生活。
在她隔壁陽(yáng)臺上，出現一個(gè)小男孩，大約七八歲的模樣，穿一身校服，或許正準備去上學(xué)。此時(shí)，他正手持一根衣叉，急急地向高處晾衣繩上掛一條搭在衣架上的毛巾。本來(lái)，對大人來(lái)講，這是一件很簡(jiǎn)單的事�？蓪@個(gè)小朋友來(lái)講，就變得困難起來(lái)，他費了半天力，也掛不上去，原因處在他掛衣服的方法不對。按常理，用衣叉頂住衣架掛鉤處的中間位置，使衣架左右平衡，即可輕松掛起。而這位小孩不是這樣做，他卻將衣叉叉在衣架的一端，失去平衡的衣架另一端連同滑下的毛巾倒垂下來(lái)，如此以來(lái)，身體本不太高的小男孩，任他怎么貼腳尖，也掛不到晾衣繩上。他覺(jué)得這樣不行，又變換了一下方法，把衣叉叉向了衣架的另一端，但他仍達不到目的。站在陽(yáng)臺上的我看了真是又急又好笑。折騰了半天，他似乎開(kāi)竅了，終于將衣叉叉到了衣架的中間位置，他的毛巾自然掛到了高處，這也讓我松了一口氣。這個(gè)可愛(ài)有趣的小男孩，在以后的生活中還會(huì )遇到很多這樣的問(wèn)題，愿你多思考，學(xué)會(huì )生活。
依然望見(jiàn)斜對面二樓平臺的瓜架下，有一位老人在做健身活動(dòng)，比比劃劃打太極拳，動(dòng)作徐緩舒暢。之后，便侍弄起他的花花草草，認真地拿著(zhù)澆花壺澆花，就像對待自己的寶貝一樣。在每天的清晨，他都花很長(cháng)時(shí)間留戀在那一片花草瓜架之間，悠閑地做做運動(dòng)，擺弄擺弄花草，以調整著(zhù)自己的生活，尋找著(zhù)情趣，享受著(zhù)晚年的人生之樂(lè )。
不經(jīng)意的目光又觸及到樓下一對年輕夫婦的身上。即將去上班的兩夫妻在樓梯口分別，這時(shí)，男的走向前去，溫柔地擁住妻子，然后在她的額頭上輕輕的一吻，妻子一臉幸福。然后，兩人揮揮手，依依分別，一個(gè)向東走，一個(gè)向西走，各自去上班。也許此刻，他們彼此把對方裝進(jìn)了自己的心中，讓工作伴著(zhù)美好的心情度過(guò)愉快的一天，誰(shuí)說(shuō)他們不是讓人羨慕的幸福的一對呢？
在這個(gè)平常的早晨，我靜立在陽(yáng)臺上，觸目著(zhù)瑣碎生活中的一幅幅畫(huà)面，突然讓我感受很多。勤勞的主婦，有趣的小朋友，閑適的老人，恩愛(ài)的夫妻，這些平凡日子中的點(diǎn)滴小事，不都是我眼中的一道道生活風(fēng)景嗎？生活是平凡的，我感動(dòng)于這平凡生活的美麗。生活中只要我們懂得去欣賞，風(fēng)景處處在我們身邊。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇2
所謂風(fēng)景，不只是奇山異水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它是流動(dòng)的，比如說(shuō)：人。
勤勞是一種風(fēng)景。樓下的小花園由于疏于管理變得很荒涼，光禿禿的土地顯得有些刺眼。周末，我看到鄰居一家老少五六人在開(kāi)發(fā)這片地，小孩子才幾歲，一壟一壟地堆土，滿(mǎn)足得很，是由于和大自然相親近產(chǎn)生的欣悅。他的父母在協(xié)助兩位老人翻土，不時(shí)請教些問(wèn)題。老人家神采飛揚，這勞動(dòng)使他想起了過(guò)去的歲月吧。一家人其樂(lè )融融，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光溫暖。他們仿佛得到了金山————這并不恰當，他們已經(jīng)得到了�？吹酱饲榇司�，我真希望時(shí)間就停留在這一瞬間，永遠都不要變。
溫暖的話(huà)語(yǔ)是一種風(fēng)景。當一個(gè)人失敗的時(shí)候，最需要的就是一句安慰的話(huà)；當一個(gè)人困頓的時(shí)候，最需要的就是一句鼓勵的語(yǔ)（而不是面包）。最可怕的是冷漠，最有希望的是溫暖，當我們說(shuō)出溫暖的字眼時(shí)，整個(gè)人也煥發(fā)出了光彩。
矯健的身姿是一種風(fēng)景。操場(chǎng)上，同學(xué)你追我趕，共同進(jìn)步。體育場(chǎng)上，人們龍騰虎躍，超越極限，挑戰自我的精神更加值得頌揚。我看電視時(shí)喜歡體育頻道，里面運動(dòng)員的精彩的表現使我心中也升騰起了希望！
從容的態(tài)度是一種風(fēng)景。從容的人不會(huì )因為一點(diǎn)小小的損失而捶胸頓足，也不會(huì )因為一點(diǎn)小小的利益而不擇手段。這樣的人內心永遠是飽滿(mǎn)的，雖然常常反省自己，但沒(méi)有太多因沖動(dòng)而造成的錯誤。這樣的人談吐不急不緩，最使人感覺(jué)如沐春風(fēng)；聲音不大又讓人感覺(jué)如雷貫耳，字字敲打于心。
生活處處有風(fēng)景，我們要努力成為別人眼中一道亮麗的風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇3
高三的生活，不知從何時(shí)起，沒(méi)有了太多的愜意，沒(méi)有了太多的笑語(yǔ)。曾愛(ài)波瀾壯闊的大海，美輪美奐的高樓大廈，幽靜秀麗的田園風(fēng)光，而今這些思緒早已被拋到九霄云外，有的只是遨游書(shū)海的忙碌，和忙碌后的幾許傷感和惆悵。
五一假期來(lái)臨，可我卻沒(méi)有些許的喜悅，平靜的我匆匆走在繁華的街道上，早已忘記欣賞沿途的風(fēng)景。
低頭趕路的我，忽然感覺(jué)衣服好像被打濕了，抬眼望去，如絲春雨正飄飄灑灑的落下。細雨中，春芽初露，嫩綠點(diǎn)點(diǎn)；春花爛漫，芳香悠遠。我輕呼，啊，太美了！怪不得人們常說(shuō)春天美麗。這如畫(huà)風(fēng)景，之前怎么就沒(méi)發(fā)現呢？春天在我眼中原是雜草叢生的荒涼土地，看來(lái)我錯過(guò)了的太多美麗�？粗�(zhù)路兩旁柳樹(shù)上又長(cháng)出新葉，小麻雀在枝頭歡快的叫著(zhù)，我決定以后的日子里一定要好好欣賞自然，感受生活。
轉過(guò)胡同口，林家李爺爺看到我，高興的對我說(shuō)：“小姑娘，別走那么快！你瞧，槐花開(kāi)了，真好看呀！”李爺爺用手指著(zhù)院子里的槐樹(shù)，眼里滿(mǎn)是喜悅�！盎被�？”我疑惑著(zhù)抬頭看去，只見(jiàn)一簇簇小白花夾在綠葉中間，在微風(fēng)的吹拂下輕輕晃動(dòng)。一片潔白的花瓣落在我臉上，我深吸一口氣，好香��！我想伸手抓住它，它卻調皮的滑向地上，我低頭，原來(lái)地上已有一層像它一樣的槐花，像天鵝絨地毯，白白的，柔柔的，美極了！我再次后悔的罵自己，天天走這條路，怎么就沒(méi)發(fā)現呢，要不是李爺爺提醒，這碧綠的新葉，這沁人心脾的芳香就讓我錯過(guò)了。正要感謝李爺爺，卻發(fā)現，他還在癡癡的望著(zhù)，貪婪的聞著(zhù)，嘴里不自覺(jué)的吟著(zhù)：槐林五月漾瓊花，郁郁芬芳醉萬(wàn)家。春水碧波飄落處，浮香一路到天涯�！笨粗�(zhù)他那陶醉的樣子，好感動(dòng)，感動(dòng)他對自然的熱愛(ài)，感動(dòng)自然帶給他的快樂(lè )，我沒(méi)有打擾他。
我默默地走在水泥路上，心情開(kāi)始愉悅起來(lái)，我感謝小雨、嫩柳、槐樹(shù)、春花改變了我的心情，讓我看到了課本之外還有一個(gè)美麗的自然，而且，還是信手拈來(lái)，抬眼便見(jiàn)，正如古人所說(shuō)“春有落英，夏有繁星，秋有滿(mǎn)月，東有初雪”，我決定，一樣都不再錯過(guò)；我更應該感謝鄰家李爺爺，是他告訴我應該熱愛(ài)生活，處處留心；我還要感謝這個(gè)假期，讓我懂得了美麗無(wú)處不在，生活處處是風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇4
生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景，你是高山，你就是一道風(fēng)景，因為你把峻峭和雄偉，展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因為你把嫵媚與風(fēng)姿，展示給了世界。
在我們的現實(shí)生活中，其實(shí)每個(gè)人都有光彩的一面，輝煌的一面，只要在屬于自己的位置上發(fā)揮積極的作用，都可以看作是一道風(fēng)景。
剛剛踏進(jìn)高中生活的軍訓期間，我覺(jué)得我們班沒(méi)有幾個(gè)是班級里的一道亮麗的風(fēng)景，個(gè)個(gè)都是那么的平凡。后來(lái)接觸久了，我發(fā)現其實(shí)在我座位的旁邊就有一道特別的`風(fēng)景——林平。
和她的談話(huà)中，我了解到她為了在學(xué)習這條路上走出一道彩虹，千里迢迢地從羅源跑到我們連江私立樹(shù)德學(xué)校求學(xué)。說(shuō)老實(shí)話(huà)，剛剛見(jiàn)到她時(shí)，我覺(jué)得她是那樣的平凡，那樣的不顯眼，用物理語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，她就像同學(xué)們“眼中的空氣阻力，可以忽略不計”，這句話(huà)的意思就是說(shuō)如果班級突然少了她一個(gè)人，同學(xué)們也是很難發(fā)現的。
軍訓結束后，我們就真正的進(jìn)入了高中的學(xué)習，班級安排位置時(shí)，老師就安排我們倆一起坐在第一桌。原先，我不滿(mǎn)意老師的安排，但我沒(méi)有向老師提出來(lái)。后來(lái)，慢慢地，我發(fā)現她也挺好的，也很不錯哦！
她很聰明，腦子也很好用，對于老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都能在第一時(shí)間內答出，受到了很多老師的贊賞，同學(xué)的崇拜。上次，她寫(xiě)的一首《收割季節》的詩(shī)在《福州日報》上發(fā)表，這又使我們對她的崇拜更上一層樓。從此她就成了我們班一顆閃亮的星星，這又是一道亮麗的風(fēng)景。
她對我也很好，處處都為我著(zhù)想，而且當我在作業(yè)上遇到難題時(shí)，她都能在第一時(shí)間給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。從此，她就成了我學(xué)習上的幫手……
其實(shí)，在我們的生活中處處有風(fēng)景，如果你有心的話(huà)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)你也是一道風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇5
生活處處有風(fēng)景，生活就像一幅多姿多彩的風(fēng)景畫(huà)卷，雖無(wú)墨也成畫(huà)，雖無(wú)詞也成歌，雖普通亦獨特。歲月帶領(lǐng)我們走過(guò)春夏秋冬，可是，你是否注意過(guò)這些風(fēng)景？你是否欣賞過(guò)這些風(fēng)景？你是否珍惜過(guò)這些風(fēng)景？生活處處有風(fēng)景，歲月匆匆，你錯過(guò)了那些風(fēng)景？
生活處處有風(fēng)景，東風(fēng)吹來(lái)，春天悄悄地走來(lái)。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢(mèng)中喚醒，輕輕滋潤著(zhù)萬(wàn)物。春風(fēng)撫摸著(zhù)潮濕的書(shū)卷，書(shū)卷上仿佛流傳著(zhù)千年的筆墨書(shū)畫(huà)。草長(cháng)鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著(zhù)歌曲，一行白鷺飛上青天，滿(mǎn)是春意盎然。在湖邊，清澈的湖水倒影著(zhù)小孩子們放紙鳶的身影……
生活處處有風(fēng)景，夏風(fēng)把我引進(jìn)了夏天的風(fēng)景之中。碧綠的荷葉一望無(wú)際，朝陽(yáng)照耀著(zhù)那紅艷異樣的荷花。晚上，夜空中灑滿(mǎn)了繁星，星漢燦爛，像無(wú)數只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。明月坐在云地毯上，給調皮的星星講故事。在樹(shù)林里，蟬似乎在唱著(zhù)催眠曲，萬(wàn)物都睡了，靜靜地在仲夏夜里做著(zhù)夢(mèng)……
生活處處有風(fēng)景，夏日謝幕，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，秋天也在悄悄地跟來(lái)了。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。樹(shù)林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。田野里，豐收的麥子如金色的海洋般，果樹(shù)上的果子你擠我推，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。瞬間，勾勒出一幅秋畫(huà)……
生活處處有風(fēng)景，秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，許多山上的鳥(niǎo)兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬(wàn)紫千紅，難道春天還會(huì )遠嗎？
光陰如逝水東流，誰(shuí)把年輪偷換？過(guò)往的風(fēng)景一幕一幕，轉瞬即逝，如輕煙，過(guò)會(huì )兒就被微風(fēng)吹散了，如薄霧，過(guò)會(huì )兒就被初陽(yáng)蒸融了。此刻，我們是否注意過(guò)這些風(fēng)景？是否欣賞過(guò)這些風(fēng)景？是否珍惜過(guò)這些風(fēng)景？無(wú)論如何，歸根結底，我們應該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇6
藍藍的天空，清清的河水綠油油的麥田，一樹(shù)一葉均是風(fēng)景，老奶奶則是其中靚麗的一道。
老奶奶是位剪紙藝人年過(guò)七十，仍然自己賺錢(qián)，自己生活，老奶奶的朋友問(wèn)他說(shuō)都七十好幾了，不應該享享清福了嗎，老奶奶的笑著(zhù)說(shuō)，我還能憑著(zhù)自己的雙手吃飯，為什么要去依靠別人生活呢？勤勞的老奶奶是一道美麗的風(fēng)景。
陽(yáng)光明媚，芳草如茵，微風(fēng)徐徐，廣闊的藍天下，我們圍著(zhù)老奶奶嬉戲打鬧著(zhù)，老奶奶則像看自己子女一樣慈愛(ài)地看著(zhù)我們。
我們鬧累了，就圍著(zhù)老奶奶坐下來(lái)，老奶奶就給我們剪一些精美的圖案，剪一個(gè)講一個(gè)故事，我們在這些故事里成長(cháng)，領(lǐng)悟。
一張普普通通的卡紙，一把大剪刀，在老奶奶的手里似乎都有了生命，兩者遇到一起，剪刀在紙上就像魚(yú)兒在水中自由遨游，專(zhuān)注剪紙的老奶奶亦是風(fēng)景。
逢年過(guò)節，老奶奶就精心挑選出精美的窗花，挨家挨戶(hù)的送，對于鄰居，她從不收錢(qián)，各家窗花爭奇斗艷，五彩繽紛，為節日增添了無(wú)盡的氛圍，在街道上老奶奶與他的剪紙成了一道亮麗的風(fēng)景。
活潑可愛(ài)的善財童子，惟妙惟肖的大鬧天宮，活靈活現的打鳴公雞，這些都可謂精妙絕倫，老奶奶的窗花還富含的教育意義，誰(shuí)家的孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋了，奶奶就剪一個(gè)司馬光砸缸來(lái)啟發(fā)他，誰(shuí)家的孩子自私了，奶奶就剪個(gè)孔融讓梨來(lái)提醒他，誰(shuí)家的孩子不愛(ài)學(xué)習了，奶奶就剪個(gè)子回拜師來(lái)誘導他……剪紙育人的老奶奶不失于一道風(fēng)景。
我看著(zhù)那精美的剪紙，尖銳圓滑，圖像的表達恰到好處，比起那機器印的千篇一律的剪紙，奶奶的剪紙更為美妙，我想那是因為老奶奶的剪紙都富有她獨特的情感吧，富有匠心的老奶奶明亮與塵世間。
世間不缺乏美，只是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛，世間處處都有像老奶奶一樣明亮的風(fēng)景，一顰一笑，一舉一動(dòng)，皆為風(fēng)景。
云霧繚繞的山間，方可顯現其高遠，月亮高懸于夜空，方可顯現美麗的光環(huán)，只要我們有心，就會(huì )發(fā)現像老奶奶一樣的風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇7
生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”組成的。
——題記
郊外的田野，時(shí)而黃色，時(shí)而綠色，一片接著(zhù)一片從窗外飛過(guò)。也許是因為在車(chē)上睡了一上午，我竟然會(huì )被這索然無(wú)味的“風(fēng)景線(xiàn)”所吸引，歪著(zhù)頭望向窗外。
車(chē)廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個(gè)吵鬧不休的小男孩此時(shí)也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著(zhù)口水，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一種莫名的感覺(jué)涌上心頭——小時(shí)候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時(shí)侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了我那親愛(ài)的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來(lái)是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著(zhù)了！微風(fēng)透過(guò)半開(kāi)著(zhù)的窗吹了進(jìn)來(lái)，我感到脖子癢癢的，原來(lái)是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng)，撫摸著(zhù)我的脖子。我保持身體不動(dòng)，試著(zhù)伸手去觸摸窗戶(hù)，想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動(dòng)了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來(lái)的旅途中，我一直保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，任憑微風(fēng)拂過(guò)，頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動(dòng)”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風(fēng)景是迷人的，可是車(chē)里的“風(fēng)景”是不是更特別呢？
那個(gè)小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長(cháng)。我轉動(dòng)眼球，看了看這位熟睡的媽媽?zhuān)嘞裎业膵寢屟健~上的皺紋是那么的清晰，再也沒(méi)有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個(gè)家操碎了心，為我這么個(gè)不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個(gè)可依靠的肩膀好好地休息吧！
這么想著(zhù)，我覺(jué)得左肩沒(méi)那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時(shí)也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續保持著(zhù)原來(lái)的姿勢，座位前面有人投來(lái)了贊賞的目光。
生活就是如此，也許在下一個(gè)拐角處，你又會(huì )遇到另一道亮麗的'“風(fēng)景線(xiàn)”。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇8
眼淚一滴滴的落下，落進(jìn)了我的心里……忘了在何時(shí)，止住了淚水；忘了在何時(shí)，愈合了心的傷。只記得在那時(shí)，我明白了愛(ài)的含義，也明白了什么是愛(ài)。因為那是我永遠忘不了的兩天，那個(gè)使我們傷痛相同的日子。
這是第二次競選班干部，他毛遂自薦，決心向副班長(cháng)的位置沖刺。他對自己的自信猶如汽車(chē)車(chē)速開(kāi)爆表，可事實(shí)向把見(jiàn)血封喉的匕首，一刀捅進(jìn)了他的心窩。四選二的副班長(cháng)他落選了，在票數統計完的那一刻，眼淚滑落了下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息。慢慢地，爆表的車(chē)速冷靜了下來(lái)，可是他還是不能冷靜，眼淚排著(zhù)長(cháng)隊滴落下來(lái)。他不敢相信也不肯認輸，要強的他倒了，仿佛半邊天塌下般不可思議。下課鈴聲的插入，也沒(méi)有使他冷靜下來(lái)。班里的同學(xué)們有的為自己高興，有的為他人喝彩，大家都忽略了他�！八惺艿耐纯鄳摬恢褂惺浜屠涑盁嶂S吧？”因為這種痛苦我從未體會(huì )過(guò)，我不知道應該怎么形容。哎！我走到他的身邊，欲言又止，我將手搭在他的肩上，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只是在人生的路上跌了一跤，只要你站起來(lái)，神馬都是浮云�！�
第二年，同樣的事情發(fā)生在了我的身上，我突然感覺(jué)到了他的堅強。我的班長(cháng)之位仿佛也要被動(dòng)搖了，施嘉城也進(jìn)了選擇內。我的心里比誰(shuí)都清楚，我的地盤(pán)，我的地位八成是保不住了。我不但被同學(xué)們對我的意見(jiàn)涂黑，而且人緣也不過(guò)他。我的心開(kāi)始痛了起來(lái)，好似被一塊一塊地分裂著(zhù)。眼淚一滴滴的落下，落進(jìn)了我的心里，這同無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，這痛仿佛在傷口上撒鹽。突然，他站了起來(lái)，說(shuō)了一句話(huà)，劈開(kāi)了所有對我的不利：“沒(méi)有人會(huì )是十全十美的，一個(gè)人都有屬于自己的正反面�！贝蠹页聊�。
眼淚模糊了我的雙眼也模糊了我的記憶，也許這種細微的話(huà)語(yǔ)，輕描淡寫(xiě)的安慰是出自于朋友真摯的愛(ài)。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇9
一束高光穿透黑暗，停在了我家門(mén)口的樹(shù)上。一陣有節奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來(lái)了。
我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會(huì )兒，數學(xué)老師出現在我家深紅色的大門(mén)旁。他一手提著(zhù)銀白色的老式手電筒，一手抱著(zhù)一疊紙大步走了進(jìn)來(lái)。他將另一把竹椅扶正，坐了下來(lái)把一張復印的紙遞給了我，習慣性地說(shuō)了句：“來(lái)，看看這題。"我接過(guò)紙，放在黑白相間的桌上看了起來(lái)。他在一旁關(guān)切地望著(zhù)我。如果將眼神比作湖泊，那么爸爸的湖泊里魚(yú)類(lèi)繁多，熱鬧非凡；而數學(xué)老師的湖泊清澈見(jiàn)底，湖面無(wú)半點(diǎn)波紋。
我思索良久，卻想不出個(gè)所以然來(lái)，我只好嘆了口氣：“算不出來(lái)�！崩蠋熞�(jiàn)了，指著(zhù)題目中的一句話(huà)詳細地講解了起來(lái)，我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時(shí)，我卻搞不明白了，用兩手撐著(zhù)太陽(yáng)穴想了起來(lái)。老師見(jiàn)了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過(guò)來(lái)。我一看，只見(jiàn)那紙上的字密密麻麻，那里面清楚地寫(xiě)著(zhù)答題思路與算法，我不禁在心中感嘆：“老師完成這些要花費多少心血��！我根本沒(méi)為他做過(guò)什么！”
班上的同學(xué)都說(shuō)數學(xué)老師是我的親戚，只有我心里明白，他跟我們家沒(méi)有任何關(guān)系！而且數學(xué)老師也是半路出身，他之所以來(lái)給我們班上課，是因為他爸爸生前是老師，他來(lái)接他爸爸的班。他樂(lè )觀(guān)向上，養育了兩個(gè)兒女，可他因為超生，工資被扣掉了許多。他并沒(méi)有因此放棄教育工作，而是繼續堅守自己的崗位。后來(lái)，他的兒女都到大城市里找到了好工作，而他還是愿意在小山村里教書(shū)。
弄懂了那道題后，老師又說(shuō)：“再做幾題吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……
夜深了，老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了，我走到門(mén)前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著(zhù)寒風(fēng)，叼著(zhù)野草，伴著(zhù)蟲(chóng)鳴，一搖一晃地向家走去。
無(wú)意間，一幅美麗的風(fēng)景，一幅流動(dòng)的畫(huà)便油然而生了。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇10
如果人生就像一趟列車(chē)不斷向前進(jìn)的話(huà)。那么我們要做的不是想方設法讓列車(chē)放慢行駛速度，而是抓緊時(shí)間去欣賞窗外美麗的風(fēng)景。因為你明知道自己不能讓生命延長(cháng)，還花費時(shí)間搞所謂的發(fā)現，還不如欣賞風(fēng)景，認認真真度過(guò)自己的一生。我所說(shuō)的風(fēng)景，不僅僅是人文景觀(guān)和自然美景，還有生活中人的心靈之美。世界上處處都是風(fēng)景和美景，但是，我認為生活中最美的風(fēng)景是心靈。
生活處處皆風(fēng)景，誰(shuí)說(shuō)生活中只有美的風(fēng)景？誠信是一種美德，誠信是做人之本，什么事本？——本之根為本。誠信是做人的根本，沒(méi)有誠信，那么一切都沒(méi)有意義。人生本來(lái)就是以誠為本、以信為誠，若是沒(méi)有了誠信，就沒(méi)有做人的根本，那還談什么做人呢？所以，生活中的誠信也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活處處皆風(fēng)景，圖書(shū)館是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。有人會(huì )問(wèn)，為什么呢？這圖書(shū)館怎么可能有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)呢？如果你不信，那就和我一起來(lái)看看。無(wú)論你走進(jìn)哪家書(shū)店，都會(huì )看到這美麗卻又獨特的景色。圖書(shū)館幾乎都千篇一律、各種書(shū)籍應有盡有，里面的人不是在看書(shū)，就是在思考問(wèn)題�？晌覅s覺(jué)得，這就是最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。走進(jìn)安靜的書(shū)店，里面的每個(gè)人都在安安靜靜的閱讀，沒(méi)有人發(fā)出一點(diǎn)噪音。每個(gè)人都在和書(shū)這位朋友打交道，通過(guò)書(shū)去看外面的世界，難道這不是最美的風(fēng)景嗎？
“生活中缺少的不是美，而是一雙善于發(fā)現美的眼睛�！鄙钐幪幎际敲�，有自然美景還有人文景觀(guān)。當然，還有心靈的美麗，真正的美不是外表的美，而是內在的美。雖然有些人的外表不是很美，但他們的內心卻很美。所以，生活處處皆風(fēng)景，讓我們一起擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇11
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨有的特點(diǎn)，自上初中以來(lái)，每當孤單一人，面對黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動(dòng)，雖然我是個(gè)小小男子漢。
自知這種心理不利學(xué)習，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂(yōu)郁與苦悶。
周六那日，父親開(kāi)車(chē)將我帶到了一座不知名的山腳下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說(shuō)話(huà)，我也不知為什么，也懶得打破這個(gè)寂靜的局面。就這樣，我們一句話(huà)也不說(shuō)，只是悶著(zhù)頭往上爬。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的樹(shù)林，茂騰騰的，在樹(shù)林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥(niǎo)來(lái)回穿梭，興奮的叫著(zhù)，看上去一幅生機勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥(niǎo)鳴，討厭鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，帶著(zhù)平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因為我想省略、甩掉那生命的飛翔樂(lè )章。爬上來(lái)了，我像完成了某項使命，向父親示意了一下，準備下山。就當我在山頂不經(jīng)意回頭一瞬，去發(fā)現一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹(shù)林中，映著(zhù)樹(shù)木的青綠，顯得分外耀眼。
我有些驚訝，急忙用最快的速度沖到了那塊“雪色寶石”前。我這才發(fā)現，透過(guò)這些密密的百合花群，不是肥沃的土地，而是貧瘠的泥沙！陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射到百合花上，雪色的花瓣中黃色的花蕊顯出了生命的姿態(tài)，此情此景，何其動(dòng)人！我驚訝了，我震撼了，久久憂(yōu)郁的心如同一塊冰封的雪漸漸融化……我摘下一朵百合，它的生命力是那樣雪白，那樣旺盛，那樣令人敬佩。我聞了聞它的芬芳，在這香氣中懂得了什么，感悟到了什么……
有的花開(kāi)花只為開(kāi)花，而有的花開(kāi)花是想用自己的生命而造就一個(gè)瞬間的美麗。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇12
生活處處皆風(fēng)景，風(fēng)景無(wú)處不在。二月春光，楊柳春煙是春日之景；湖光瀲滟，銅鏡未磨是潭水之景；郁郁蒼蒼，黛色參天是古木之景；氛圍溫馨，共敘家常是居家之景。風(fēng)景無(wú)處不在�？墒�，你是否曾留心過(guò)你周?chē)娘L(fēng)景呢？
在我眼里，校園不只是一樓一舍與一草一木，那是笑聲與淚水交織的地方。如果考試成績(jì)理想，你就會(huì )給這里增添一份歡笑。反之，則灑下一把淚水。最近的一次測試，成績(jì)頗為理想，于是便滿(mǎn)面春光、得意洋洋，老師同學(xué)更是爭相前來(lái)祝賀，場(chǎng)面一時(shí)蔚為壯觀(guān)。我知道，我成功了。原來(lái)，不只是具象之物是風(fēng)景，成功也是一道風(fēng)景。
可是此時(shí)，我的腦海里猛然浮現出上次考試后的情景：成績(jì)公布了，原本眼神里充滿(mǎn)渴望與期待的我的表情驟然凝滯了，隨即，頭腦里一片空白，然后在眾目睽睽之下變得面紅耳赤。我感到那些注視著(zhù)我的人的目光里有那么多的深不可測，最終只好默默地低下了垂頭喪氣的腦袋，接受這難以置信又不得不信的審判。我失敗了，我失敗了，我在腦海里默念著(zhù)。接下來(lái)的事情便可想而知了，無(wú)盡的嘲笑朝著(zhù)毫無(wú)防備的我襲來(lái)，這是一道極不光彩的流淚的風(fēng)景。
不過(guò)，幾經(jīng)深思熟慮之后，我終于茅塞頓開(kāi)：失敗，也是一道風(fēng)景。它不一定是我們心中所想那樣是灰黑暗淡的，相反，如果我們能正確坦然面對失敗的話(huà)，失敗也許是一張五彩繽紛的美麗風(fēng)景。試想古今中外多少成功者，其背后所付出的汗水與經(jīng)歷的失敗應該遠多于其成功的次數吧。失敗，可以使我們從中分析教訓，這樣會(huì )使我們離成功更進(jìn)一步。因此，感謝失敗吧，它是比成功更為可貴的不可或缺的一道風(fēng)景。
失敗是成功之母。原來(lái)，失敗也是一道風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇13
我家周?chē)娘L(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀(guān)，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當我和媽媽乘公交車(chē)放學(xué)回家，離家幾十米遠處，有一道風(fēng)景，煞是簡(jiǎn)陋：一輛三輪車(chē)、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來(lái)是一對著(zhù)裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦�？粗�(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)，媽媽答應了。
沒(méi)想到剛到攤旁，我把錢(qián)遞過(guò)去，令我驚訝地一幕出現了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒(méi)想到他們用一口標準的普通話(huà)問(wèn)我，“小朋友，你好！請問(wèn)要買(mǎi)幾個(gè)餅呀？”看來(lái)他們的禮儀還真是“內行”，真是人不可貌相也！
后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細”：他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣(mài)公婆餅掙點(diǎn)積蓄，一邊賣(mài)餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧](méi)有到此結束，而是一邊賣(mài)公婆餅一邊學(xué)普通話(huà)和禮儀——因此，大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好，也正因為此，這個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò )繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書(shū)城看書(shū)時(shí)的情景：一位小朋友拿著(zhù)一本書(shū)，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢(xún)：“阿姨，這本書(shū)是從哪兒來(lái)的呀？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位衣著(zhù)整潔、穿著(zhù)制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話(huà)，冷冷地對那天真的小朋友說(shuō)，“從哪里來(lái)的？從印刷廠(chǎng)來(lái)的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣？也不過(guò)如此！
因此，這道“風(fēng)景線(xiàn)”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇14
生命的長(cháng)河蜿蜒，艱辛。
人生注定要在歷經(jīng)風(fēng)雨撥開(kāi)陰雨霾之后才能感受到陽(yáng)光的溫馨，只留著(zhù)給天空美麗一場(chǎng)，當你踏破泥濘奔向希望的那一刻，可曾回望一眼艱辛；懷著(zhù)一種感激，當昔日瑣碎的日子隨夕陽(yáng)西下翻過(guò)過(guò)去時(shí)，抹去的是淚水，拂不去的是整個(gè)生命的旅程�！}記
曾經(jīng)我們是漸漸成形的水蒸氣，父母就是烏云，用大愛(ài)灌溉我們成長(cháng)，汲取希望的光芒。
在愛(ài)的天空中成長(cháng)，變成無(wú)數水滴，洗去了世界的污穢，滋潤干涸的心田，花兒因為因為我們而綻放，草兒我們而舞蹈，萬(wàn)物因為我們而成長(cháng)，我們向往那一望無(wú)際的河流，憧憬那浩瀚無(wú)邊的大海，歲歲又年年，中將歷經(jīng)艱辛困苦，這個(gè)世界有太多的考驗，縱然如此我們依舊堅強，用堅韌不拔的精神和意志滴穿磨難，穿越晴空，融入河流。
在挫折面前一路引吭高歌，唱出生命的精彩，感染了秋花落葉，把最后的滄桑寄托給流水。
憑著(zhù)心中萬(wàn)變的信念，把所有的沮喪和失敗踩在腳下，留在身后，當歷經(jīng)了所有的坎坷，挫折，淚水，心酸……過(guò)后是浩瀚無(wú)邊的希望，笑容，成功。
歲月在飛逝，成長(cháng)在前行，人生悠悠，歲月濃濃，成長(cháng)的旅途中雖然千辛萬(wàn)苦卻參滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，因為在努力的過(guò)程中你會(huì )感覺(jué)到的人世的美好，當一陣微風(fēng)徐徐地拂過(guò)你的臉龐，可曾感覺(jué)到精神的清醒，喚醒你沉睡的夢(mèng)，當你踏上成功的那一刻別忘了回首過(guò)去的艱辛。
挫折中的苦澀輪廓存托出生命中畫(huà)面的香甜，生活需要磨難的考驗，需要風(fēng)景線(xiàn)，在生命的過(guò)程中定格成永恒。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇15
生活中最美麗的風(fēng)景不是雄偉的山，也不是溫柔美麗的湖，而是人與人之間真誠的信任。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼嘯，氣溫很低。在這樣糟糕的天氣里，人們享受著(zhù)家里的溫暖。我穿上衣服，準備出門(mén)。我是一個(gè)忙碌的人。在這種天氣下，我不得不在閑暇時(shí)買(mǎi)份報紙。剛出門(mén)，寒風(fēng)凜冽，涼意穿透我的脖子，侵入我的皮膚，我裹在衣服里。天氣很陰，太陽(yáng)被烏云遮住了。風(fēng)真大。為什么烏云沒(méi)有吹走？
我沿著(zhù)街道走，來(lái)到一個(gè)報攤。沒(méi)有攤主，只有一張桌子，一個(gè)鞋盒，一摞報紙。桌子有點(diǎn)磨損，顯然用了很多年了。盒子里有一些硬幣。我覺(jué)得婆婆的報紙賣(mài)的挺好。我拿了一份報紙，把硬幣扔進(jìn)了鞋盒。硬幣轉了幾圈，發(fā)出清脆的聲音。
這是一個(gè)無(wú)人報攤，每次來(lái)這里買(mǎi)報紙都會(huì )莫名其妙的心動(dòng)。我覺(jué)得這就是人與人之間毫無(wú)保留的信任，每個(gè)人都為此做出了貢獻。也許你只是路過(guò)，順手買(mǎi)了一份報紙，也許你只是第二天沒(méi)有零錢(qián)補上，也許你只是特意買(mǎi)了一份報紙，但就是這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，感動(dòng)了你我。讓我們感動(dòng)的是，無(wú)人報攤方便了你我，也讓我們感受到了報攤老板的信任。報攤老板感動(dòng)的不僅僅是這么多年都沒(méi)壞，還有大家的幫助：下雨天幫自助報攤整理，買(mǎi)報紙的時(shí)候忘了給錢(qián)及時(shí)補上。即使前一天買(mǎi)了報紙，第二天也會(huì )再給錢(qián)。
就是這么一個(gè)小報攤，一張薄薄的報紙，沒(méi)人賣(mài)報紙，但是錢(qián)很多。無(wú)人問(wèn)津的報攤利用自己的影響力推動(dòng)社會(huì )文明的進(jìn)步，買(mǎi)報紙的人用真誠的行動(dòng)回饋社會(huì )的信任。
在這個(gè)寒冷的冬天，我的心是溫暖的。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇16
在生活中，處處都會(huì )有引人注意的地方，比如說(shuō)，那天空中變化多端的云彩，以藍色背景為主，在上面繪出千變萬(wàn)化。有時(shí)看著(zhù)那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰(shuí)過(guò)多地去關(guān)注支撐我們任意創(chuàng )造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì )齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng )建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們人類(lèi)只有幾個(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團結有序，我們人類(lèi)是否也該好好地思考一下了呢？生活中，人們總在不停地對抗：車(chē)與車(chē)相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì )在拳腳上見(jiàn)功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來(lái)，告訴人們季節的轉換。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從地下吸取營(yíng)養，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當人們看到它們時(shí)，感覺(jué)是耀眼又養眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛(ài)。因特蕾莎修女的愛(ài)，對窮人對病人對孤獨的人的愛(ài)，才使當時(shí)的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結束小草的生命呢？
大地為人類(lèi)奉獻的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會(huì )去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇17
生活中，美無(wú)處不在。我時(shí)刻能感受到來(lái)自家人的愛(ài)，愛(ài)是我生活中最美的風(fēng)景。
有一天，我發(fā)燒了�；氐郊�，奶奶一看見(jiàn)我就問(wèn)：“東東，你的臉怎么那么紅，是不是生病了？”“沒(méi)事�！薄安恍�，我帶你去人民醫院檢查看看�！蔽矣悬c(diǎn)不想去：“不要�！�
奶奶不再說(shuō)話(huà)，拽著(zhù)我就走。到了人民醫院，醫生給我量了體溫，我燒到了四十多度。奶奶按醫囑給我買(mǎi)了藥，然后帶我回家�？粗�(zhù)我把藥喝完，奶奶親切地對我說(shuō)：“東東，以后不要再這樣了。生病了就一定要告訴奶奶，知道嗎？”“知道了�！蔽倚÷暬卮�。
10月23日，我在家里摔了一跤，把腳扭了。爸爸立馬把我背到了人民醫院，看病、買(mǎi)藥。吃過(guò)晚飯，爸爸提醒我過(guò)一會(huì )就涂藥。到涂藥的時(shí)候，我聞了聞藥的氣味，感覺(jué)很難聞，就不打算涂藥。這時(shí)，爸爸在書(shū)房里大聲提醒：“東東，你涂藥了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)涂，氣味太難聞了�！卑职謴臅�(shū)房里出來(lái)，親自幫我涂藥，并且跟我說(shuō)必須按醫生說(shuō)的用藥，才能好得快。這個(gè)時(shí)候，我再聞，感覺(jué)藥味沒(méi)那么難聞了。
有一次，我肚子痛，不想吃飯。媽媽再三跟我講，不吃飯長(cháng)不高，并且要求我一定要吃一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)肚子不那么痛了。媽媽問(wèn)：“現在可以吃飯了嗎？”“好吧�！蔽一卮�。媽媽給我端來(lái)一碗飯。我一開(kāi)始吃得很慢，可是后來(lái)就大口大口地吃。結果，我吃完了一碗還吃了一碗。媽媽直夸我懂事。
爸爸媽媽還有奶奶一直全心全意地愛(ài)著(zhù)我，我感覺(jué)特別溫暖。以后，我也要關(guān)愛(ài)他們。我們之間的相互關(guān)愛(ài)，就是最美的風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇18
我家周?chē)娘L(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀(guān)，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當我和媽媽乘公交車(chē)放學(xué)回家，離家幾十米遠處，有一道風(fēng)景，煞是簡(jiǎn)陋：一輛三輪車(chē)、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來(lái)是一對著(zhù)裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦。
看著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)，媽媽答應了。沒(méi)想到剛到攤旁，我把錢(qián)遞過(guò)去，令我驚訝地一幕出現了！我原本以為他們是“土老冒”，沒(méi)想到他們用一口標準的普通話(huà)問(wèn)我，“小朋友，你好！請問(wèn)要買(mǎi)幾個(gè)餅呀？”看來(lái)他們的禮儀還真是“內行”，真是人不可貌相也！后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細”：他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣(mài)公婆餅掙點(diǎn)積蓄，一邊賣(mài)餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧](méi)有到此結束，而是一邊賣(mài)公婆餅一邊學(xué)普通話(huà)和禮儀——因此，大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好，也正因為此，這個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò )繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書(shū)城看書(shū)時(shí)的情景：一位小朋友拿著(zhù)一本書(shū)，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢(xún)：“阿姨，這本書(shū)是從哪兒來(lái)的呀？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位衣著(zhù)整潔、穿著(zhù)制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話(huà)，冷冷地對那天真的小朋友說(shuō)，“從哪里來(lái)的？從印刷廠(chǎng)來(lái)的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣？
也不過(guò)如此！因此，這道“風(fēng)景線(xiàn)”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇19
生活中最美的風(fēng)景，不是氣勢磅礴的高山，也不是溫婉秀麗的湖泊，而是人與人之間全心的信任。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼嘯，氣溫很低。在這樣惡劣的天氣里，人們都在家里享受溫暖。我披上衣服，準備出門(mén)。我是個(gè)閑不住的人，這樣的天氣，我只有買(mǎi)份報紙消遣時(shí)間。剛出門(mén)，寒風(fēng)撲面而來(lái)，絲絲涼意鉆入我的脖子，侵入我的皮膚，我裹了裹身上的衣服。天氣很陰，滾滾烏云把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，那風(fēng)可真大啊，怎么沒(méi)有把烏云吹散呢？
我沿著(zhù)街道往前走，來(lái)到了一個(gè)報攤。沒(méi)有攤主，只有一張桌子、一個(gè)鞋盒、一疊報紙。那桌子有些破舊，顯然用了許多年了。盒子里已經(jīng)有些硬幣，我想，婆婆的報紙賣(mài)的不錯。我拿了一份報紙，把硬幣扔進(jìn)鞋盒，硬幣打了幾個(gè)旋兒，發(fā)出清脆的聲響。
這是一個(gè)無(wú)人報攤，每次到這里來(lái)買(mǎi)報紙，我的心里都會(huì )生出一種莫名的感動(dòng)。我想，這感動(dòng)是人與人之間毫無(wú)保留的信任，每一個(gè)人都為此做出了貢獻，也許你只是路過(guò)順手買(mǎi)了一份報紙，也許你只是沒(méi)有零錢(qián)第二天補上，也許你就是特意去買(mǎi)的一份報紙，但是就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)感動(dòng)著(zhù)你我。讓我們感動(dòng)的是無(wú)人報攤方便了你我，同時(shí)也讓我們感受到報攤主對我們的信賴(lài)。而報攤主感動(dòng)的不僅是這么多年不差錢(qián)，更感動(dòng)的是無(wú)人報攤不只有一個(gè)主人，還有大家的幫忙：自助報攤下雨天會(huì )有人幫忙整理，買(mǎi)報紙的時(shí)候忘記給錢(qián)會(huì )及時(shí)補上，就算前一天買(mǎi)了報紙忘了給錢(qián)第二天也會(huì )再多給一份錢(qián)……
就是這樣小小的一個(gè)報攤，薄薄的一份報紙，無(wú)人售報，卻又不少毫厘報款。無(wú)人報攤用自己的影響力推進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步，購報者用真摯的行動(dòng)回饋社會(huì )的信任。
在這個(gè)寒冷的冬天，我的心是溫暖的。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇20
生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是最美麗的自然風(fēng)景，還是一個(gè)人的笑靨；無(wú)論是故鄉夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無(wú)論是一個(gè)人辛勤勞動(dòng)的身影還是孩子純真的笑語(yǔ)，都是風(fēng)景。有些風(fēng)景能讓人一直牢記于心。
有一次周末的傍晚，最好的朋友找到我，告訴我她發(fā)現了一個(gè)很美麗的地方。于是拉著(zhù)到附近的一個(gè)小區里，說(shuō)一直坐電梯到頂樓29層，就能從頂樓的天臺上看到一個(gè)大部分的廣州。雖然有點(diǎn)恐高，但一直都想俯視一下廣州的全貌，就同她上到天臺。
上到天臺的一瞬間，我被震憾了。正是傍晚，殘陽(yáng)如血，染紅了天際，遠方朦朧的青山也被鍍上了一層金邊，一切都顯得那么安靜，時(shí)而有微風(fēng)拂過(guò)，我看見(jiàn)廣州塔安靜地矗立著(zhù)，溫柔地注視著(zhù)我們。夕陽(yáng)的余暉漸漸消散，萬(wàn)家燈火通明，往下看，大街上車(chē)水馬龍，但一切又能有序而快速地進(jìn)行著(zhù)。我試圖找到我家所在的位置，好不容易才找到——俯視下去，實(shí)在太小了，微微側頭，就看到了自己學(xué)習的學(xué)校，我有點(diǎn)吃驚，原本以為校園并不小，可這樣看下去，著(zhù)實(shí)有點(diǎn)陌生，整個(gè)校園都一覽無(wú)遺。
我忽然感受到了自己的渺小和世界的寬廣。
好友拍拍我的肩，笑道：“怎么樣？是不是很美？我覺(jué)得你都快看癡了�！蔽乙草p輕笑起來(lái)“是��！很美，我第一次發(fā)現廣州這么大！”朋友輕輕點(diǎn)頭，不約而同的，我們都笑了起來(lái)�？粗�(zhù)她如花般的笑靨，我覺(jué)得我們仿佛與世隔絕，像一個(gè)旁觀(guān)者一樣看著(zhù)這個(gè)世界。
我不禁感慨，以前的我像是坐井觀(guān)天的青蛙一般，以為世界只有我所見(jiàn)到的那樣大而已，如今站在一個(gè)更高的地方，才發(fā)現世界其實(shí)很寬廣。
但我知道，以后我還會(huì )看到更美的風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇21
生活中處處都是美景，你看見(jiàn)了嗎？
看！家內，家外……無(wú)處不透露出美來(lái)：有家庭的溫馨甜蜜美，有社會(huì )的關(guān)愛(ài)幫助美，還有人與自然的和諧美……
美景一：家庭之美
星期天，我正在做作業(yè)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了：“做這么長(cháng)時(shí)間作業(yè)，休息會(huì )兒吧�！蔽覜](méi)作聲，只顧遨游在“作業(yè)的海洋中”。媽媽又說(shuō)：“我和你爸陪你去體育場(chǎng)打羽毛球吧�！蔽艺胪仆�，媽媽說(shuō)：“你不打也行，帶本書(shū)坐旁邊看書(shū)，只要你出去呼吸一下新鮮空氣就行，OK？”我想了想：“OK！”到了體育場(chǎng)，媽媽又說(shuō)：“打嘛，打嘛都來(lái)了，就活動(dòng)活動(dòng)啦�！苯蛔寢尩膭裾f(shuō)，我無(wú)奈地拿起了球拍。原來(lái)媽媽在一步一步引誘我出來(lái)運動(dòng)��！回家的路上，我心生一計，讓媽媽帶我去超市逛逛，媽媽答應了，但不許我買(mǎi)東西，只能逛逛。到了超市，我搖著(zhù)媽媽的手：“買(mǎi)些吃的嘛，都到了超市，不要白跑一趟嘛！”于是，媽媽也無(wú)奈地為那些吃的付了錢(qián)，還說(shuō)：“你這小鬼精！”
其實(shí)，媽媽“騙”我鍛煉也是為我好，經(jīng)過(guò)鍛煉，我也很少生病了呢！
我的家庭就是這樣溫馨，讓我時(shí)時(shí)刻刻沉浸在她美的感受之中。
美景二：社會(huì )之美
這次汶川地震，給汶川人民財產(chǎn)造成嚴重損失，國民紛紛奉獻出愛(ài)心，為災區人民筑起愛(ài)心長(cháng)城。這種關(guān)愛(ài)與幫助不正是社會(huì )一種美的表現嗎？
美景三：人與自然之美
自然是如此美麗，但屢遭破壞，或許人們明白保護自然的重要性了吧！看那么多的自然保護區，那么多條關(guān)于保護環(huán)境的法律條例，這不也是美的展現嗎？
生活中的美無(wú)處不在，只要你有發(fā)現美的眼睛與追求，感受美的心，生活中就會(huì )隨時(shí)展現出美麗與和諧！
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇22
又是一個(gè)漫長(cháng)的黑夜，又是那一條熟悉的小路，柔和的月光靜靜地撒在大地上，這一幕把正趕路回家的我的思緒拉回到了那一個(gè)晚上。
那天晚上，我獨自一個(gè)人打著(zhù)隨身帶的手電筒回家。天陰沉沉的，四周一片漆黑，使我有一點(diǎn)緊張、害怕，心里仿佛壓著(zhù)一塊大石頭，便想快點(diǎn)趕回家。終于，快要走出這條小路了，我身后突然冒出一位老奶奶，她的步伐邁得很大，也很快，一看就知道也是一個(gè)急著(zhù)趕回家的。就在這時(shí)，對邊路上，走出來(lái)了一名年輕男子，一不小心撞上了老奶奶，老奶奶手中頓時(shí)飛出一個(gè)白色的塑料袋，只聽(tīng)“吧”的一聲，塑料袋重重地摔在了地上，我不由自主地將電光射過(guò)去，只見(jiàn)里面散出一把螺絲丁，老奶奶見(jiàn)了，立馬彎下腰，撿拾著(zhù)地上的螺絲丁，由于天黑，路燈又暗，老奶奶眼睛好像也不好，只能在地上一陣瞎摸，我以為年輕男子會(huì )幫老奶奶撿拾地上的螺絲丁，誰(shuí)知他卻頭也不回地走了。我心想：這個(gè)人怎么這樣，既沒(méi)有幫老奶奶撿螺絲丁，又不把她給扶起來(lái)，甚至連一聲對不起也沒(méi)有，我鄙視他到了極點(diǎn)。我連忙跑過(guò)去，借著(zhù)手電筒微弱的光，幫老奶奶一個(gè)不剩的撿起來(lái)，并全部交給老奶奶，老奶奶摸著(zhù)我的頭，臉上露出了慈祥的笑容，感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，我真不知怎么感謝你�！薄昂呛�，也沒(méi)什么，這是我應該做的�！�
回家的路上，我驚奇地發(fā)現自己的心情變得十分的愉快，心里那塊大石頭放下了，緊張和害怕全都消失得無(wú)影無(wú)蹤、煙消云散了，月亮散發(fā)著(zhù)柔和的月光，四周仿佛都變得敞亮了，便加快腳步跑回了家。
原來(lái)幫助別人如此簡(jiǎn)單！原來(lái)獲得快樂(lè )如此簡(jiǎn)單！雖然那件事過(guò)去了許久許久，但仿佛就發(fā)生在昨天，我幫助老奶奶那一個(gè)小小的舉動(dòng)，成為了我心中最美的一道風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇23
景，無(wú)處不在，只要留心觀(guān)察，生活處處有風(fēng)景。
美，無(wú)邊無(wú)際，或寧靜悠遠、或大氣磅礴。樸實(shí)的、華麗的、細微的、粗獷的，身邊處處有風(fēng)景。
汩汩流淌的小溪奔向遠方，崎嶇不平的山路邊，那五彩繽紛，簇成一團，讓人愛(ài)憐卻又叫不出名字的野花，“高大”又不生硬的山上點(diǎn)綴一簇簇的紅、綠、白，讓人看上去著(zhù)實(shí)舒服。
我喜歡那棵在河邊的“戰士”——柳樹(shù)。春天，白色的柳絮如雪景一般從枝條中抽出，紛紛揚揚的撒滿(mǎn)天空。夏天，枝條上的葉子綠得發(fā)亮，在風(fēng)中飛舞著(zhù)，就如同那一頭秀發(fā)、一簇烏眉一般，讓人難忘。秋天，葉子黃里透著(zhù)一絲綠意，雖沒(méi)有了那份春夏的美麗，但這些葉卻還對這個(gè)世界充滿(mǎn)留戀。冬天，整個(gè)樹(shù)雖然干巴巴、光禿禿的，但在河邊默默地堅守著(zhù)，等待春天時(shí)的蘇醒，一切又都是那么的充滿(mǎn)希冀。
一只黃色的小狗。有一雙澄清透亮的大眼，兩只耳朵折成兩個(gè)三角形，爪子是白色的，似乎穿著(zhù)一雙高腳白絨鞋，可愛(ài)又讓人愛(ài)憐。它總是喜歡將那條落在雙腿中的尾巴豎起，搖個(gè)不停。
還有那對鴿子。它們在像網(wǎng)般的欄桿中搭起它們的家——巢，這是由許多的干木棍與枯草建造而成的，中間有些濕泥巴，可以使在巢里臥著(zhù)時(shí)不難受。它們的長(cháng)相大體一樣，我總是分不清它們誰(shuí)是誰(shuí)。一圈綠色的羽毛圍在脖子上，灰、白、黑三色的羽毛交織著(zhù)，安放在身上各個(gè)地方，兩只炯炯有神的眼睛，不到兩個(gè)手指大的小腦袋總是轉個(gè)不停，它們飛來(lái)飛去，日復一日的忙碌著(zhù)。
人生何處無(wú)風(fēng)景？只要我們留心觀(guān)察，生活處處有風(fēng)景。
這無(wú)數的“景”聚集起來(lái)，組成了我們生活中的美景，構成了一幅奇異的“畫(huà)面”，它用鐵一般的事實(shí)告訴我們：生活處處有風(fēng)景。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇24
風(fēng)景，能讓人身上的壓力第一時(shí)間驅散；風(fēng)景，能讓人的心靈更純潔；風(fēng)景，能讓你身上的疲憊立刻消失……
早上起來(lái)，太陽(yáng)正在從東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著(zhù)魚(yú)肚色，睜開(kāi)惺忪的眼睛，我打開(kāi)窗，清鮮的空氣撲鼻而來(lái)，外面山清水秀、天朗氣清、湖光山色，身上的困頓馬上消失了。
窗戶(hù)外面的那個(gè)湖，它宛如一面翡翠鑲嵌的寶鏡，映著(zhù)天、映著(zhù)云、映著(zhù)橋、映著(zhù)山……湖水是恬靜得沒(méi)有一絲漣漪，就像是一個(gè)準備出嫁的姑娘，蒙著(zhù)一屋薄薄的面紗，那么羞澀、那么溫柔。我一看今天景色那么好，就決定我們今天就去爬山吧！爸爸在后面也一樣同意，但媽媽卻不同意，她說(shuō)：“我才不要去，那么大的太陽(yáng)，我的皮膚白如雪，變黑了怎么辦？”
爸爸卻潑媽媽冷水道：“就你那皮膚白如雪，你的皮膚跟亞洲人沒(méi)什么兩樣�！�
“你不說(shuō)話(huà)，沒(méi)人把你當啞巴！”媽媽故作生氣說(shuō)道。
在一番討論后，最終決定我和爸爸去爬山，媽媽就在家里待著(zhù)，到達地點(diǎn)了，我看那“直插云霄”的山頂，心里想：爬上這個(gè)山頂就像一口吃了大胖子——談何容易。
爬山開(kāi)始了，我以為爬山是一件很難做的事，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)一會(huì )兒就上山頂，但是在中途還是有很多挫折，我還是筋疲力盡地爬上山頂了，但是我一看到山頂上這美麗的風(fēng)景，我的疲倦立刻消失，森林茂盛，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的，山腳下，鏡泊湖靜靜地躺著(zhù)，沐浴著(zhù)正午的艷陽(yáng)，真像一個(gè)悠閑自得的村姑。她欣賞著(zhù)山野，竟也詫異地眨起那藍瑩瑩的眼睛來(lái)了……
夕陽(yáng)夕下，夜幕降臨，天空逐漸黯淡，一輪明月當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數頃，荷香遠溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的美景，就在我的窗前，生活竟如此美好……
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇25
父母親喜歡茶，耳濡目染，我也喜歡上了茶，雖然年紀小，品不出其精深的味道，但是茶文化讓我大開(kāi)眼界。
父母親大多喝黑茶，我也就對黑茶多了一份了解。黑茶是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，現如今已有兩千三百年的歷史，因為它產(chǎn)自湖南安化，色澤烏黑油潤，由此得名安化黑茶，也有人稱(chēng)它為黑美女。
黑茶有許多品種：三尖、三磚，其中三尖為：天尖、貢尖和生尖。三磚為：花磚、茯磚和黑磚。安化黑茶還有一種茶叫做千兩茶，千兩茶如茶界中的擎天大柱。
家里也收藏了許多安化黑茶，聽(tīng)媽媽說(shuō)最好的就是天尖。它的包裝古典大氣，外面是用麻布做的口袋，這是第一層包裝，再打開(kāi)口袋看到的是用天然竹子編制而成的竹簍子，自帶竹子的清香，打開(kāi)竹簍子便是茶葉。頓時(shí)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我的鼻子貼近茶葉，喲，濃烈的茶香鉆進(jìn)鼻子，好令人沉醉��！
爸爸讓我親手煮一次茶，他還講道，煮好了，便會(huì )呈現出紅潤湖泊一樣的湯色，喝上一口，醇厚綿香，如若技術(shù)不好，它便會(huì )發(fā)脾氣，不給你面子，會(huì )黑濃苦澀的讓人難以下咽。
爸爸說(shuō)，黑茶也像做人，不僅煮要用心，品也需要用心品，達到心口合一，揮去煩躁，心藏純凈。我試著(zhù)去品茶，一開(kāi)始是大口大口的喝，卻只品到了茶中的苦味，又試著(zhù)小口品茶，我品到了茶中的甜，雖然那甜不是很濃，但一直都在我心底，讓我感受到了瀑布飛流但在空谷幽鳴的竹林品茶的情懷，茶香滿(mǎn)林，茶韻留香，難怪中國人從古到今都喜愛(ài)以茶論道，以茶雅致呢！
隨著(zhù)時(shí)光，我漸漸長(cháng)大，開(kāi)啟一段尋茶之旅，在一張扉頁(yè)上，記錄云海茶香。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇26
生活中，每一種事物都會(huì )有一道亮麗的風(fēng)景，而古詩(shī)，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢？
春天，我看到那一條條柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，不由得想起賀知章的“畢竟書(shū)成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”�？吹街窳种馓一▕^力成長(cháng)，鴨子在水中暢游，又想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
夏天，看著(zhù)那碧綠的湖水、荷葉，與那紅色的荷花組成一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，不由得聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的畫(huà)面。
而秋天，更是別有一番風(fēng)味了。楓林中，偏偏楓葉飄落，在空中支撐起了一片紅色的天地，就像是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”而明月之下的松林顯得更美，泉水從石縫中緩緩地流下來(lái)，發(fā)出“咚”“咚”“咚”的聲音，展現“明月松間照，清泉石上流”的幽靜。
冬天呢，則更美。一片白茫茫的天地傲然挺立著(zhù)幾枝雪梅，散發(fā)出淡淡的香味，真不愧是有著(zhù)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”之美��！
當沉靜于古詩(shī)之中時(shí)，我仿佛看到了當年項羽那“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的豪邁。仿佛看到了廬山瀑布那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)。仿佛看到那“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”紅軍長(cháng)征時(shí)精神的堅毅。仿佛又看到了于謙那種“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的磊落。仿佛還看到了孟郊那種“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”母愛(ài)的真摯。
古詩(shī)，你把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)別樣的天地，教會(huì )我們認識你的內涵，教會(huì )我們領(lǐng)悟你的意義。古詩(shī)，你也是生活中一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇27
生活，是多麼美好，到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；生活，是多麼廣闊，到處都有開(kāi)心的事。生活，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，生活，是一件攝像機，拍下最美的鏡頭。
看！那有一個(gè)拾金不昧的少年。他是一位三年級的學(xué)生，在上學(xué)的路上慢悠悠的的走著(zhù)，突然他發(fā)現在他前面有一個(gè)錢(qián)包，他連忙跑過(guò)去，把錢(qián)包撿起來(lái)，打開(kāi)一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據。
他的第一個(gè)反應并不是把他們據為己有，他在金錢(qián)的面前毫不動(dòng)搖。他在路邊徘徊著(zhù)希望能有人來(lái)找錢(qián)包，可是，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……仍然沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)。這時(shí)，馬上要遲到了，怎么辦？
他急得滿(mǎn)頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門(mén)衛叔叔，于是，他來(lái)到門(mén)衛叔叔面前，把錢(qián)包交給他，并有禮貌地說(shuō)：“叔叔。我撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很重要的東西，可是沒(méi)有人來(lái)找，我上學(xué)馬上要遲到了，您能找到失主嗎？"那位叔叔二話(huà)不說(shuō)就答應，忽然，他突然想起了什么，就問(wèn)那位同學(xué)，你叫什么？可是那位同學(xué)已經(jīng)跑遠了。
經(jīng)過(guò)那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當他知道是一位小學(xué)生幫他撿到的，便找到了那位小學(xué)生，并對他贊口不絕。
電視上播放著(zhù)他的事跡，學(xué)校里傳頌著(zhù)他的事跡，大家贊揚著(zhù)他。當主持人問(wèn)他，為什么不把錢(qián)包占為己有時(shí)？他卻平靜的回答：錢(qián)不重要，學(xué)習才是最重要的。多麼樸實(shí)的一句話(huà)啊，多麼純真的一句話(huà)��！他是誰(shuí)？他就是我們大家學(xué)習的榜樣——王雪松。
生活是多麼美好，到處充滿(mǎn)了優(yōu)秀，生活是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！它需要我們大家去發(fā)現。
生活處處有風(fēng)景初中作文 篇28
每一個(gè)生命的誕生，上帝總賦與他一定的缺陷：有生理上的缺陷；有精神上的缺陷；還有物質(zhì)上的缺陷——貧窮……然而，當一個(gè)人出生于貧窮的家境中，擁有一份骨氣與倔性時(shí)，卻也是一道特別耀眼的風(fēng)景線(xiàn)。
又一個(gè)歡快的六一兒童節即將來(lái)臨，我校哦組織部分團員去育蕾小學(xué)為那里的貧窮的民工子女送去禮物，提前給他們帶去兒童節的氣氛。育蕾小學(xué)只有我們操場(chǎng)那么點(diǎn)大，再看看漆黑的不通風(fēng)的教室擁擠著(zhù)50多名瘦弱矮小的小不點(diǎn)兒，那情景真是個(gè)叫人心酸。那么悶熱的天氣，大部分教室沒(méi)有電扇，我想，在現在這個(gè)時(shí)代，是屈指可數的。
雖然貧窮，可他們更加懂事。當我們問(wèn)他們，六一兒童節有什么愿望。他們并沒(méi)有說(shuō)長(cháng)大要當什么家、什么家之類(lèi)的，而是真心地希望自己能好好學(xué)習，來(lái)報達父母的養育之恩，不想讓父母再過(guò)這樣地苦。這話(huà)震驚了在場(chǎng)的我們，那一聲巨響沖入我們的腦袋。多么懂事的孩子，貧窮過(guò)早地磨練了他們，把他們帶入了處處為父母著(zhù)想的地步。
雖然貧窮，他們承認一切，他們樸素，懂得滿(mǎn)足，因為學(xué)習的關(guān)系，我們走時(shí)并沒(méi)有帶很多東西，一路上還在想著(zhù)是否有必要再去買(mǎi)一些�？墒�，當我們給每位同學(xué)一顆普通的橡皮時(shí)，他們臉上的笑容與發(fā)自于內心的滿(mǎn)足感，足以讓我們知道他們的質(zhì)樸，知道什么叫滿(mǎn)足。
貧窮，在他們眼中，算不了什么，因為他們有傲氣，有希望，有不怕苦不怕窮的精神。貧窮，決不是他們成功的絆腳石，卻是賽跑前的助跑器。
就像那個(gè)名字“育蕾”，這個(gè)學(xué)校正在培育花蕾，等待著(zhù)他們的是綻放，綻放那美麗鮮花的花朵，給世界添一份別有風(fēng)味的風(fēng)景線(xiàn)。
【生活處處有風(fēng)景初中作文】相關(guān)文章：
生活處處有風(fēng)景初中作文10-10
生活處處有風(fēng)景作文01-05
生活處處有風(fēng)景作文05-16
生活中處處有風(fēng)景敘事作文02-11
生活處處有風(fēng)景作文600字07-13
生活處處有風(fēng)景作文4篇03-10
生活處處有風(fēng)景初一作文09-13