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在這里初中作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的在這里初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這里初中作文 1
幸�；璧穆曇艟拖窳餍莿澾^(guò)夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發(fā)的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！
深山里有一塊寂寞的石頭，總是希望有一天能夠像小鳥(niǎo)那樣在藍天中自由的翱翔，但是這一夢(mèng)想卻被同類(lèi)所嘲笑，他，依然無(wú)動(dòng)于衷。一次有一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭把一切都告訴了莊子，莊子說(shuō)：“你先長(cháng)成一座大山吧！”于是石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，拼命長(cháng)大，不知不覺(jué)已經(jīng)長(cháng)成了一座大山。于是，莊子招來(lái)了大鵬以翼?yè)羯�，天空烏云密布，電閃雷鳴，地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地巨響之后，山炸開(kāi)了，石頭飛向天空，像離弦的箭直飛云霄。雖然墮落無(wú)法避免，但他卻實(shí)現了自己的夢(mèng)想，那種幸福，別的石頭又怎么會(huì )得到呢？
古代有個(gè)詩(shī)人白朗寧寫(xiě)到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個(gè)世界上什么都會(huì )古老，唯獨一個(gè)“情”字卻永遠年輕，黑暗將不復存在。親人的愛(ài)，一句嚴厲的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊賞的目光，甚至是一杯再也普通不過(guò)的溫水，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受到親情的`溫馨，親情，讓幸福更加細膩。朋友的愛(ài)，一只粗糙的手，一個(gè)燦爛的笑容，甚至是默默無(wú)聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。世界上許許多多的“情”與“愛(ài)”都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿(mǎn)的翅膀。幸福從來(lái)沒(méi)有預約，也不可回避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權利……
沒(méi)有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會(huì )主動(dòng)投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創(chuàng )造。其實(shí)幸福并不在遙不可及的天邊，也并不在深不可測的大海，它，就在這里——我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，并學(xué)會(huì )接收、回應他們的愛(ài)，你就會(huì )感到無(wú)比的幸福與滿(mǎn)足。為了自己與他人的幸福，讓愛(ài)的花朵在地球每一個(gè)角落綻放，準備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛(ài)的種子吧！
在這里初中作文 2
人生是飛揚在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面上，等待著(zhù)我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前進(jìn)，倒不如在這里，停下來(lái)。
在這里停下來(lái)是一種智慧。
人生，有許多十字路口，等待你去選擇，面對生命的顛簸，你是否動(dòng)搖過(guò)？面對所謂的人生道路你是否迷茫過(guò)？面對艱難的選擇，你是否絕望過(guò)？面對漫長(cháng)的守望，你是否哭泣過(guò)？面對殘酷的'事實(shí)，你是否想過(guò)放手？那么為何不在這里想一想。
在這里，仰望然天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現自己已不再迷茫了。在這里，回首曾經(jīng)擁有過(guò)的快樂(lè )，你是否已找到屬于自己的快樂(lè )。
在這里是一種想念。
愈是感覺(jué)到珍貴，便雨勢常懷念著(zhù)它，就如我以前的生活。
在初二，我們幾個(gè)人關(guān)系比較好的人，是班里出了名的愛(ài)搗亂的，我們只是為了高興。但我們知道我們玩可以，但不能影響別人。所以在我們班人緣弄得也不錯。
在初三，我們沒(méi)有分到一個(gè)班，我們知道是老師故意這樣的，在初三我們幾個(gè)在一起的時(shí)間少了，說(shuō)話(huà)的內容也有了很大的不同，由以前的八卦變?yōu)楝F在的學(xué)習。
懷念過(guò)去只是在心情不好的時(shí)候其調節作用的催化劑。
在這里停下來(lái)是一種需要。
如果我們被困難阻擋而摔了一下，我們應，停下來(lái)，擦干眼淚，接受陽(yáng)光的撫摸，拍去身上的泥土，站的更直。
在這里，我明白了很多，明白了人生的道理，用快樂(lè )的心態(tài)迎接美麗的人生。
在這里初中作文 3
在這里，在這生機勃勃的大森林中，一只鴿子沖破蛋殼的桎梏，出生在這里。
春天，他在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下與兄弟姐妹一塊兒蹣跚“學(xué)步”，“一秒！呀！兩秒！三秒……”小鴿子竭盡所能拍打著(zhù)翅膀，他渴望飛上藍天……“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了�！毙▲澴优d奮地叫著(zhù)，他不知道有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)：小蜜蜂，小蝴蝶或是小螞蟻……他不知道他想喊給誰(shuí)聽(tīng)：爸爸，媽媽?zhuān)苍S兄弟姐妹們……他只知道他會(huì )飛了，他想用稚嫩的聲音渲泄著(zhù)自己心中的自豪……他飛過(guò)花叢，看著(zhù)一朵朵與眾不同的野花好像一段彩色的絲綢，極速地倒退，偶爾還有蜜蜂，蝴蝶，蜂鳥(niǎo)為他“鼓掌”；他飛過(guò)大樹(shù)，猴子為他歡呼，同伴為他歌唱，大象為他伴奏；他第一次感到生命的美好。
夏天，他更加勤奮地練習，準備上信鴿學(xué)校。秋天他成功“考”入信鴿學(xué)校，并在同年秋天以最優(yōu)異的成績(jì)在信鴿學(xué)校畢業(yè)，直接調到郵局工作。他第二次感到生命的美好。
冬天，他頂著(zhù)凜冽的`寒風(fēng)，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人送去了溫暖，他第三次感到生命的美好。
許多年過(guò)去了，有一天，小鴿子送信時(shí)正好經(jīng)過(guò)故鄉，便想去給爸媽們一個(gè)驚喜。但是，在這里，在這曾經(jīng)自己的“大森林”里，一望無(wú)際的沙漠，毒辣的炙陽(yáng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的仙人掌，多么令人瞠目結舌。這不可能！這不可能！這……他呆呆地望著(zhù)遠處兩對白骨，面對即使化為灰燼，他也認得出來(lái)的白骨。爸爸，媽媽?zhuān)谝淮我彩亲詈笠淮胃械缴谋�，因為一陣沙塵暴呼嘯而過(guò)……
在這里，在這寥無(wú)生機的大沙漠，一只鴿子回歸大地的“懷抱”，消失在這里……
在這里初中作文 4
學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我們是追夢(mèng)的少年；在這里，我們獲得了真摯的友誼；在這里，我們懂得了時(shí)間的寶貴。這里有綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。我們沐浴著(zhù)清晨的涼爽，開(kāi)始了晨跑，我們排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)矯健的.步伐，奔跑在操場(chǎng)上，齊刷刷的動(dòng)作，齊刷刷的聲響，頗有幾分軍人的氣概。在課堂上，老師講得入神，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，那朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空。一個(gè)月，兩個(gè)月……一年，兩年……我們由懵懂的兒童變成了懂事的少年，由天真幼稚的孩童變成了成熟的少年學(xué)生。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是翅膀，帶我們飛翔；夢(mèng)想是風(fēng)帆；渡我們去遠航。在這里，每年都會(huì )看到一次文藝晚會(huì )。當看到歌手放聲高歌、演員跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈時(shí)，我對他們的才藝驚嘆不已。那時(shí)，我想我將來(lái)要成為他們那樣的人，登上屬于自己的舞臺，唱出最令人動(dòng)聽(tīng)的歌聲，跳出優(yōu)美的舞蹈。我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，在這里，我找到了。
在這里，我獲得了真摯的友誼�！扒Ю镫y尋是朋友，朋友多了路好走……”這悠揚的歌聲在耳邊回響時(shí)，我就情不自禁想起了那些朋友。還記得那次不小心扭傷了腳，同學(xué)們連忙把我攙扶起來(lái)，有的去告訴老師，有幾個(gè)立刻把我送去醫院。到了醫院，他們個(gè)個(gè)心急如焚，忙上忙下為我找醫生給我開(kāi)藥。醫生給我輸了液，他們又為我端水送藥，不停地問(wèn)我，疼不疼，好些了嗎？讓我感動(dòng)的流淚，我的好朋友們，謝謝你們，是你們的友情給了我支持和力量。有你們在我身邊，我不會(huì )感到孤單凄涼。
在這里，我懂得了時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間。時(shí)間像握在手中的細沙，不知不覺(jué)地溜走，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！眱赡甑臅r(shí)間是如此的短暫，在我沒(méi)有察覺(jué)時(shí)已經(jīng)流逝。魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì )有的�！蔽視�(huì )珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，充實(shí)自己。
在這里，我們放飛了夢(mèng)想；在這里，我們獲得了真摯的友誼；在這里，我們不斷地成長(cháng)；在這里，我們的生活就像五彩斑斕的畫(huà)卷。
在這里初中作文 5
在這里，太陽(yáng)投射下東方最初的一絲曙光；在這里；一只沉睡的雄獅正在慢慢崛起……
在這里，大自然盡情地演繹著(zhù)藝術(shù)，將天然之美表現得淋漓盡致，她用一雙靈巧的手，捏弄出三峽，堆積成秦嶺，延伸出長(cháng)江，圈點(diǎn)出西湖……她用濃厚的綠蔭，覆蓋著(zhù)裸露的黃土；她用嬉鬧的游魚(yú)，點(diǎn)綴著(zhù)喧鬧的小溪。在這里，流露出的是“江山如此多嬌”的詩(shī)意；在這里，迸發(fā)出的是“風(fēng)景這邊獨好”的豪情。
在這里，蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。肥沃的土地，茂密的森林，豐富的水資源，過(guò)剩的煤炭，石油，天然氣。豐富的金屬礦藏，各種珍稀的物種。這里，就像是大自然私設的金庫，真不愧是“地大物博，資源豐富”
在這里，也有著(zhù)悠久的歷史，綿延5000年的歷史宛如一條從遠古深處流淌出的一股清泉，永遠是那么的清澈，那么的熠熠生輝，溯流而上。我依稀看見(jiàn)了歷史的背影，那是中國古代最后一個(gè)盛世——康乾盛世；這時(shí)鄭和帶領(lǐng)明朝船隊下西洋；這是元成祖忽必烈統一中原，創(chuàng )建歷史上版圖最大的中原；那是南宋抗金名將岳飛率領(lǐng)岳家軍大破金軍，收復中原的情景。還有那貞觀(guān)、開(kāi)元之治，隋朝大統一，三國爭霸，楚漢之爭，春秋戰國，上古三代。這一幕幕的.歷史場(chǎng)景，都曾在這里上演。這里，塵封著(zhù)輝煌的記憶，這里記載著(zhù)光耀的過(guò)去。
現如今，在這里。依舊生活著(zhù)一群勤勞樸實(shí)，善良聰慧的人民。他們用勤勞的雙手播種著(zhù)未來(lái)的希望，他們要繼往開(kāi)來(lái)，繼續在這里，書(shū)寫(xiě)這里的輝煌。他們堅信，作為一個(gè)文明古老的國家，作為一個(gè)經(jīng)久不衰的民族，這里必將給世界帶來(lái)新的震撼和奇跡，這里必將成為引領(lǐng)世界發(fā)展的基地。這里和這里的人，必將緊密團結在一起，發(fā)展優(yōu)秀的品質(zhì)，展現出眾的才華，把這里變得更加富饒，讓世界為這里吶喊，為這里喝彩。
這里，就是中國，我偉大而神圣的祖國。他的名字必將被世界所銘記，被未來(lái)所鐫刻。
在這里初中作文 6
這里，有無(wú)數精彩動(dòng)人的故事；這里，記載著(zhù)無(wú)數代人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨；這里，令人難以忘懷；這里，便是我們的學(xué)校；
多少年來(lái)，這里出現了多少的人，在這些人的身上，又有多少令人感動(dòng)的故事？
在這里，我們團結在一起。在一次拔河比賽中，我發(fā)現班級團結了起來(lái)：同學(xué)們陸陸續續的走了上來(lái)，比賽要開(kāi)始了！大家都抓緊了繩子，哥哥蓄勢待發(fā)�！�3，2，1，開(kāi)始！”隨著(zhù)裁判員發(fā)出的指令，同學(xué)們都拼了命使勁的拉，就連旁邊沒(méi)參賽的同學(xué)都熱血沸騰了起來(lái)，為參賽的同學(xué)加油。最終，在我們不懈的努力下，我們贏(yíng)了。雖然有的人手磨出血了，有的人手麻木了，有的人嗓子啞了，甚至有的.人都激動(dòng)的哭了出來(lái)。但大家臉上都洋溢著(zhù)笑容。仿佛忘記了疼痛。
在這里，我們展示了自己。每周的星期三都有廣場(chǎng)才藝秀，每一周都是不同的班級上去表演，大家都會(huì )為了這個(gè)難得的機會(huì )而準備上好幾個(gè)星期，想在舞臺上大放光彩，雖然有些人唱的不好，但他們缺毫不氣餒，因為大家會(huì )為他鼓掌加油，讓他不退縮。
在這里，當然也不乏歡聲笑語(yǔ)。課堂上，氣氛本應是嚴肅，安靜的�？稍诶蠋煻喝说恼Z(yǔ)氣下，大家都不禁笑了起來(lái)。班級中幾個(gè)調皮的同學(xué)的一舉一動(dòng)有時(shí)甚至令老師也笑了起來(lái)。同學(xué)們在歡笑中學(xué)習，到處洋溢著(zhù)愉快的氛圍，令人即使心情再差，也會(huì )好了起來(lái)。
在這里，我們在老師和同學(xué)的陪伴下一起成長(cháng)，一同進(jìn)步；在這里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡笑，有悲傷；在這里，我們學(xué)會(huì )了如何做人；在這里，我們?yōu)榻窈蟮娜兆�，奮斗、努力；這里，就如同我們的第二個(gè)家，保護著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，教導著(zhù)我們。
這里，便是我們偉大的學(xué)校！
在這里初中作文 7
這里是一條河流的下游，兩岸是吟詩(shī)的花柳；這里是水道密布的地帶，水聲作回舟的唱晚；這里是一片永恒的蘆花，生長(cháng)著(zhù)前世今生的絢爛。
在這里，木瓜也似瓊琚；在這里，木琴也似流水。
在這里，木瓜也勝海棠；在這里，木琴也勝鐘鼓。
俯仰之間都是一尾潛泳的魚(yú)，吟唱之中都是徐徐輕飄的蘆絮。那條河流，那片蘆花，在這里。
這是一條河流的下游。
寬闊的水域上密布著(zhù)眾多河道，彌漫的水霧撲面而來(lái)，向四周騰起，河洲上雙雙棲息著(zhù)眾多的水鳥(niǎo)。
他站在遙遠的岸上，卻想成為一只水鳥(niǎo)，飛去生著(zhù)荇菜的水流旁。長(cháng)短不齊的荇菜，順著(zhù)水流左右搖擺，等待女子前來(lái)采摘。
他想成為一只水鳥(niǎo)，這樣就能與心儀的女子雙雙棲息；他想成為一只水鳥(niǎo)，這樣就能免去朝朝暮暮日夜思念；他像成為一只水鳥(niǎo)，從此不會(huì )輾轉反側難以成眠。
他要為她彈奏琴瑟表示親近，他要敲鐘打鼓使她傾心……長(cháng)短不齊的`荇菜，順著(zhù)水流左右搖擺，和他一起等待——在這永遠的下游棲居下來(lái)。
這是一片飄飛的蘆花。
廣袤的蘆花覆蓋了清冷的秋水，清晨的露珠在水面上凝結成霜。對岸一片飄渺的白霧被緩釋出來(lái)。
這邊，他透過(guò)散開(kāi)的蘆絮望見(jiàn)了對岸。她想去對岸尋找陌生的伊人。
沿著(zhù)蘆絮飄飛的方向尋找伊人，伊人在蘆花深處飄飛；在蘆花深處尋找伊人，伊人如蘆絮般飄飛而去。
若逆著(zhù)蜿蜓的河道行進(jìn)，蘆花愈加茂盛眾多，行舟的路途艱難而漫長(cháng)；若順著(zhù)寧靜的水流行進(jìn)，茂盛的蘆花隨波起伏，伊人飄然著(zhù)從對岸走來(lái)，穿過(guò)郁郁蒼蒼的秋水，走過(guò)水鳥(niǎo)棲息的沙洲，仿佛走到水中央——
在這永恒的蘆花里棲居下來(lái)。
永遠的下游，永恒的蘆花，都在一方無(wú)法查證的水土上，而我們已經(jīng)在這里棲居了數千年。
在這里，誰(shuí)都是一尾潛泳的魚(yú)；在這里，誰(shuí)都是徐徐輕飄的蘆絮。
這里，就叫作《詩(shī)經(jīng)》。
在這里初中作文 8
在這里，匯聚著(zhù)無(wú)數人奮斗的動(dòng)力；在這里，那股推著(zhù)人前進(jìn)的風(fēng)呼呼襲來(lái)；在這里，無(wú)數人為之夢(mèng)想徹夜奮斗；在這里，一個(gè)個(gè)鮮活的生命躍躍欲起；在這里，腦海中的曙光一一燃起；在這里，千姿百態(tài)的生活為你演繹。
在這里，千百個(gè)少年為其夢(mèng)想努力，他們從未因困難而退縮，他們迎著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光開(kāi)始奮斗，他們伴著(zhù)滿(mǎn)天星辰走去。他們總踏著(zhù)堅實(shí)的腳步，一步步向成功邁進(jìn)。他們總迎著(zhù)風(fēng)，踩著(zhù)雪，向頂峰攀登。在這里，他們一直為心中那似有似無(wú)的東西堅持，他們總是堅信有一天會(huì )成為現實(shí)。在這里，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念內心的東西。
在這里，我總伴隨心中那“作家夢(mèng)”去努力，真的好想成為一名作家，記’敘心中喜怒哀樂(lè )，與人分享悲痛，歡愉；好想成為一名作家，默默無(wú)聞，滿(mǎn)腹經(jīng)綸：好想成為一名作家，給人們枯燥生活帶去一些樂(lè )趣；好想成為一名作家，優(yōu)美語(yǔ)段，精美篇章，喚起內心想法，出于內心呼喚。
在這里，他們望著(zhù)校園內冉冉升起的'五星紅旗，默默堅定內心最真的想法。他們?yōu)榭匆?jiàn)雨后彩虹，為耕耘后碩果累累，為探索后新的所知，他們在為之奮斗著(zhù)，為之拼搏著(zhù)，為之努力著(zhù)……
有誰(shuí)曾知道他們留下過(guò)多少淚，流出多少汗，可他們何曾有過(guò)怨言，何曾喊過(guò)苦與累，誰(shuí)又知道他們的酸。
在這里，他們?yōu)⑾孪ＭN，用汗水澆灌，用行動(dòng)滋養，用愛(ài)呵護，使之萌芽，陽(yáng)光灑在身上，最終開(kāi)出鮮艷的花。
在這里初中作文 9
我們每時(shí)每刻都在成長(cháng)，身子長(cháng)高了，年齡越來(lái)越大了，但我說(shuō)的成長(cháng)，并不是身體上的成長(cháng)，而是心靈上的成長(cháng)。
那是昨天下午放學(xué)發(fā)生的一件事。那天剛放學(xué)，我就蹦著(zhù)跳著(zhù)向家里走去。心想：今天是媽媽生日，可要快點(diǎn)回家，不然一桌子好菜都涼了，一定要給媽媽罵！想到這里，我不禁加快了腳步。
六月的.天，孩子的臉，天公不做美，剛才還晴空萬(wàn)里，現在竟然下起了瓢潑大雨。我急忙打開(kāi)雨傘，小心翼翼的在濕滑的道路上行走。突然，在前邊轉彎的地方，一位老奶奶也許是心急，也許是路滑，“卟嗵”一聲摔倒在路邊，腳被路邊的石塊劃破了腳，正在流著(zhù)血，躺在路上呻吟。我看著(zhù)老奶奶，心中不禁猶豫起來(lái)：去把老奶奶扶到醫院看看后再把她送回家吧，可媽媽爸爸還在等著(zhù)我呢，不快回家就要給人罵了，可我是少先隊員，怎么能為了不被給人罵，就不去扶一個(gè)在雨天摔倒在地的老奶奶呢？于是，我跑過(guò)去把在地上的老奶奶扶了起來(lái)，對她說(shuō)：“老奶奶，我扶您吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“不用了，好孩子，你快回家吧，你的爸爸媽媽肯定在等你呢，我自己一個(gè)人就可以了�！薄安�，老奶奶，還是我扶您吧，您的腳受傷了，行動(dòng)不方便，再摔倒就不好啦，還是我送您去醫院看看，再送您回家吧�！崩夏棠剔植贿^(guò)我，只好讓我扶她了。
把老奶奶扶到家，再回到家時(shí)，已經(jīng)華燈初上了。我一進(jìn)家門(mén)，媽媽就劈頭蓋臉問(wèn)我：“快說(shuō)，你去哪兒了，菜都涼了！”我就急忙把剛才送老奶奶回家的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)了后，欣慰的對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了！”
我真的長(cháng)大了嗎？是啊，這件事雖小，但卻是我成長(cháng)道路上的一大步！
在這里初中作文 10
天氣越來(lái)越冷了。冷風(fēng)夾著(zhù)雨滴肆無(wú)忌憚地狂吼著(zhù)。一陣風(fēng)卷來(lái)，打得教室窗戶(hù)上的玻璃噼里啪啦直響。
這時(shí)，一位父親推著(zhù)自行車(chē)站在教學(xué)樓走廊里，車(chē)座后面有衣服、鞋等物品。
走廊里沒(méi)有雨，但風(fēng)很大，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時(shí)地望著(zhù)教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊。兒子見(jiàn)父親來(lái)了，親熱地叫了聲：“爹!”“冷不冷?給你送些衣服�！备赣H邊說(shuō)邊去摸兒子的手�！安焕��！薄翱词诌@么涼，還說(shuō)不冷，來(lái)把衣服穿上。手里還有沒(méi)有錢(qián)用?這是五元錢(qián)，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說(shuō)著(zhù)，將一張皺巴巴的五元錢(qián)塞到兒子的口袋里。兒子使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子望著(zhù)父親單薄的土布上衣，青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。
兒子又一次看著(zhù)父親，只見(jiàn)父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌，還有鼻涕。兒子望著(zhù)這一切，淚水在眼里直打轉兒。爹啊，您為孩子吃了多少苦啊!他真想撲進(jìn)父親懷里大哭一場(chǎng)，但他只能讓淚水往心里流。他不想讓父親看見(jiàn)自己流淚的樣子。
“去吃飯吧，我幫你把衣報拿到寢室，等會(huì )兒記住穿啊�！备赣H頓了頓，用他那松樹(shù)皮似的手輕輕撫摩著(zhù)兒子的頭，“要發(fā)奮讀書(shū)啊，我走了�！备赣H沙啞的`聲音像一把鋒利的刀深深地刺著(zhù)兒子的心�！班��！眱鹤邮箘艃旱攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。透過(guò)淚眼，看著(zhù)雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，趴在墻上哭了起來(lái)。
看到這一切，淚水從我眼中情不自禁地涌了出來(lái)。這就是愛(ài)啊，是世界上最真摯、最偉大的愛(ài)。
回家的路上，我胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃燒，它將激勵我永遠充滿(mǎn)信心向前沖。
在這里初中作文 11
這里，洋溢著(zhù)歲月的歡笑；這里，印刻著(zhù)我的足跡；這里，揮灑過(guò)童年的每一縷陽(yáng)光。這里便是我的母校。
還曾記得那一間日日傳出我們稚嫩讀書(shū)聲的教室嗎？還記得曾夜夜牽掛的老師嗎？還記得總是洋溢著(zhù)我們歡笑和映照過(guò)我們足跡的操場(chǎng)嗎？……也許他們都經(jīng)歲月磨擦，變得有些蒼老，但從未淡化過(guò)我們童年的容顏，依然親切如故。
此時(shí)，老師已不再像是從前那般青春的臉頰，而是一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了歲月淘氣的腳印。也許，是因為從前同學(xué)們犯錯時(shí)的怒火；也許，是嚴肅時(shí)緊皺的眉頭；也許，是日日操勞的雙眼……但老師慈愛(ài)的笑容永遠藏在每個(gè)人的心底。
那間教室，那塊黑板，那熟悉的鈴聲又清脆的響了起來(lái)，在這里，曾經(jīng)高聲朗誦著(zhù)課文，曾經(jīng)有過(guò)老師講課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，曾經(jīng)有過(guò)同學(xué)間相互學(xué)習的背影……此時(shí)，這間教室，卻是如此靜寂，歲月無(wú)聲地溜過(guò)，少了從前的喧鬧，老師似乎又站在講臺前教訓著(zhù)幾個(gè)調皮的孩子，聲音嚴厲而尖銳，卻還是擋不住那幾個(gè)天真的'笑聲。突然間，這記憶又似在一瞬間讓風(fēng)吹走了似的，消失不見(jiàn)了。
桌子、椅子上似乎還殘存著(zhù)幾處涂涂抹抹的痕跡，淡淡的，卻裝載著(zhù)一個(gè)又一個(gè)笑臉，輕輕撫去，那笑聲又像是縈繞于耳畔。
在這里，我們一起奮斗的身影還似放映般出現在眼前。幾個(gè)勤奮的孩子戴著(zhù)眼鏡，回響的是在紙上唰唰的筆聲；幾個(gè)淘氣包兒在把玩著(zhù)什么，饒有趣味；幾個(gè)要好的孩子們正悄悄低頭說(shuō)著(zhù)什么，分享著(zhù)自己一個(gè)又一個(gè)有趣而煩惱的事兒。又回到了從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
在這里，曾經(jīng)的每一幕都是如此清晰，也許光陰改變了什么，但從未有人忘記過(guò)，這六年。
在這里初中作文 12
在離家不遠的一條街道上，有一家小藥房，它看起來(lái)毫不起眼，簡(jiǎn)樸得甚至讓人感覺(jué)有些寒酸。與其他的大藥店相比，更是顯得極為簡(jiǎn)陋。但就是這么一家不起眼的小藥房，里面卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖與信任。
那是一個(gè)冬日的早晨，街上的行人寥寥無(wú)幾。厚厚的云層遮住了太陽(yáng)，刺骨的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)穿過(guò)大街小巷，小藥房?jì)葏s是一幅溫暖而安謐和諧的景象，似乎與外面的世界并不相關(guān)。
突然，藥房的'門(mén)被猛地推開(kāi)，寒風(fēng)席卷而入，打破了這份平靜。一個(gè)穿著(zhù)厚重羽絨服的男人急匆匆的快步走向了柜臺，大概是因為出門(mén)太著(zhù)急了，在這么冷的天里，他甚至沒(méi)有拉上衣服的拉鏈。
“您好，請問(wèn)有速效救心丸嗎？”銷(xiāo)售員見(jiàn)他這么著(zhù)急，連忙去找。
“一瓶速效救心丸，一共150元�！蹦莻�(gè)男人飛速地在口袋里翻找著(zhù)錢(qián)包，卻怎么也沒(méi)找到。
“這樣吧，我先把衣服押你這里，一會(huì )我再回來(lái)付錢(qián)�！蹦腥藨┣蟮赝蛄四莻�(gè)銷(xiāo)售員。
“不行啊，”銷(xiāo)售員有些為難，“如果你不回來(lái)，我可是要扣一個(gè)月工資的�！蹦腥私辜钡財Q著(zhù)手，不知如何是好。
“我先替你付了吧，救人要緊�！币粋�(gè)不大的小姑娘站了出來(lái)。男人立即轉身跑出了藥店。
“佳佳，”那個(gè)銷(xiāo)售員開(kāi)口了，“你在這個(gè)藥店里干活也不容易，一個(gè)寒假才掙這么點(diǎn)錢(qián)，萬(wàn)一那人是個(gè)騙子怎么辦呢？”
那個(gè)叫佳佳的女孩回頭燦爛一笑，“如果他不是個(gè)騙子，我們就可以救一條人命�！变N(xiāo)售員有些無(wú)奈，“好吧，你總有你做事的道理�！�
第二天早上，那個(gè)男人又來(lái)了，他有些激動(dòng)地握住了女孩的手，遞給了她200元�！白蛱於嗵澚四�，我母親才得到了及時(shí)救治，謝謝你！”那個(gè)女孩子笑得很開(kāi)心，很燦爛，就像陽(yáng)光一般。
朦朧的晨霧中，我依然可以清晰地看到，信，就在這里。
在這里初中作文 13
不同的地點(diǎn)，不一樣的時(shí)間，同樣的味道，你，也在這里。
當漫步新加坡的街頭，你看到的無(wú)非就是“限量版菠蘿蜜”“新鮮豬肉鋪”或者各色各樣的食品雜貨店，當拐進(jìn)那一個(gè)不被你留意的小巷，你會(huì )發(fā)現，這里也有你的存在。
走進(jìn)那不起眼的漆黑小巷，映入眼簾的是四個(gè)用中文大字寫(xiě)著(zhù)“南京小吃”，古色古香的裝飾物勾起了我對家鄉的記憶，鼻尖先聞到的，既是那熟悉不過(guò)的味道——梅花糕。
踏進(jìn)大門(mén)，店鋪被裝修的富麗堂皇，就連盤(pán)子也是精心布置過(guò)的，總感覺(jué)缺了什么。
窗口外的廚師正在做梅花糕，他一定是個(gè)南京人，這嫻熟的手藝，只有南京人才能做到。只見(jiàn)他將白花花的糯米倒在換型灶里，用一根長(cháng)長(cháng)的杵一樣的東西將余下的糯米稀刮盡，放在一旁，準備上食材。這眼熟的葡萄干，這眼熟的豆沙醬，這眼熟的紫薯團，曾都是我數月前的回憶，如今，它竟完美無(wú)瑕地呈現在我的眼前。如夢(mèng)如幻，讓我想起了三牌樓街兩旁陳舊的孫記梅花糕店，是那一杯杯梅花糕點(diǎn)綴了我對家鄉的.記憶。
這位南京老鄉熟練的把紅豆沙柔順地灌在了糯米殼里，放上幾粒葡萄干，再用杵在米團上點(diǎn)一點(diǎn)，試試柔軟，還來(lái)不及看完，這不聽(tīng)話(huà)的口水自然地流下來(lái)了。我看得入迷，直到這“沁人心脾”的味道再次將我喚醒，一鍋梅花糕已經(jīng)出爐了。是多么好看呀，歐文看到了廚師滿(mǎn)意的笑臉，這是一個(gè)南京人的笑臉，就和在南京街頭做梅花糕的人一樣可愛(ài)的笑臉。
買(mǎi)下這份梅花糕，倚墻而坐，看到的是精美的裝飾物，想到的是三牌樓街坊邊土氣的老南京話(huà)，不知圍桌坐著(zhù)的旅客，還是新加坡人，只明白，他們吃到的僅是滿(mǎn)足舌尖享受的味道。而我吃到的卻是南京文化帶給我的一份深情。
出門(mén)，回首，“南京小吃”還在眼前，披著(zhù)月色帶走的是這份無(wú)法割舍的文化情，你，也在這里。
在這里初中作文 14
說(shuō)起“愛(ài)”，我們并不陌生。師生之間，親人之間，鄰里之間，甚至素不相識的人之間，都有愛(ài)的蹤影。愛(ài)在早上的一杯香氣四溢的牛奶中；愛(ài)在燦爛溫暖的陽(yáng)光中；愛(ài)在和煦的春風(fēng)里；愛(ài)在任人之間親切的問(wèn)候聲中和笑臉里。愛(ài)在我們身邊，只是我們有沒(méi)有發(fā)現它。家中充滿(mǎn)愛(ài)；社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)；親人給我們奉獻愛(ài)，老師給我們奉獻愛(ài)，朋友給我們奉獻愛(ài)，連社會(huì )上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì )奉獻
愛(ài)是快樂(lè )的，無(wú)論是別人給予你愛(ài)，還是你給予別人愛(ài)，你都會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。這句歌詞我們幾乎家喻戶(hù)曉，每個(gè)人都會(huì )唱，但誰(shuí)又知道，這句簡(jiǎn)單的歌詞背后，包含著(zhù)一個(gè)多么深刻的含義呢？平時(shí)，在馬路上，有許多需要我們幫助的人，但很少有人肯伸出援助之手。有一次、我看見(jiàn)一位同學(xué)沒(méi)帶筆，沒(méi)想到一個(gè)平時(shí)和他關(guān)系不好的同學(xué)借了給他，從那時(shí)起，他們就成了好朋友。
生活中也有許多需要我們幫助的.人：幫老人推一下門(mén)，在車(chē)上遇到殘疾人、小孩或老人主動(dòng)讓座……
這些雖然是小事，只要你的舉手之勞就可以做到，但對別人卻是一種關(guān)愛(ài)，也是對世間仇恨的一種化解。
相反，有些人遇到需要幫助的同學(xué)，甚至連自己最好的伙伴，也只是袖手旁觀(guān)，就像是看戲的人，視而不見(jiàn)。
我想：如果人們將心比心，體會(huì )對方此刻的心情，世界就不會(huì )有這么多矛盾與戰爭。
愛(ài)，是融化心靈的武器；愛(ài)，可以讓世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；愛(ài)，更可以讓彼此少一些諷刺與嘲笑；隨手拾起一個(gè)塑料袋，可以讓田野恢復原來(lái)的生機勃勃；幫助殘疾人，可以讓他們的心靈少一份黑暗，多一份光明。
是��！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界上就會(huì )多一處鮮花，愛(ài)就是人類(lèi)最可貴的東西；愛(ài)更是世界上最光明的東西！讓我們從身邊做起，讓愛(ài)從自身上延伸！
在這里初中作文 15
外婆門(mén)旁的桂花樹(shù)按年齡講還得叫他爺爺呢。這正是秋天，桂花正開(kāi)得爛漫，一簇簇結伴漫過(guò)窗頭。一陣涼風(fēng)緩緩飄來(lái)它便飄飄散散把誘人的香留給大地了。
外公還在世時(shí)總帶我坐在樹(shù)下。和我一起享受秋的寂靜，有時(shí)他詩(shī)意大發(fā)便搖頭晃腦帶我讀詩(shī)，年幼無(wú)知的我卻總是坐在他寬大的肩膀上，像愛(ài)全部在我胯下這位老人身上。而外公覺(jué)得他背上了我同他一起就是整個(gè)世界。
常常那金黃的花瓣如暴風(fēng)雨般紛紛揚揚，為大地與那位背著(zhù)孩子的老人鋪上秋的味道。在說(shuō)：“放心，有我在，保證讓你安心讀一個(gè)下午�！�
在朦朧的記憶中仿佛記得：桂花糕是一種誘人的東西。于是我便嚷嚷著(zhù)：“外公，我也要吃，桂花糕�！蓖夤３Ｊ潜晃遗貌荒蜔┎藕獛拙潋_過(guò)去。但大多時(shí)候他不愿欺騙我這位小孩。他摸了摸我的腦袋，慈愛(ài)極了。
一幅幸福的情景便展開(kāi)了。外公“噌噌噌”爬上樹(shù)，而我幼稚地拿著(zhù)一個(gè)碗在下面。每次外公搖樹(shù)枝時(shí)我便歡叫道：“下桂花雨了！”于是他搖我拾，什么都不懂，亂拾一通。下午美好時(shí)光便在那香氣撲鼻的樹(shù)下流去了。
揀花是件細致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每個(gè)動(dòng)作都是美的`，我是多么依戀這位老人啊。一抹天真無(wú)邪的笑蕩漾在我臉上。
當隔天吃到柔軟的糕，我不禁淚流滿(mǎn)面，這雖然不及蛋糕店的香，但對我來(lái)說(shuō)足夠了，每口都是外公的愛(ài)。這塊是微笑，那塊也許是一個(gè)慈愛(ài)的眼神吧？愛(ài)緩緩滑入喉嚨，把它拿起又看到桂花樹(shù)下的情景。
我在愛(ài)中長(cháng)成一位少年，而老人卻永遠帶著(zhù)那抹讓我難忘的笑離開(kāi)人世了。
身在福中不知福�？烧嬲鎸Ψ珠_(kāi)，我才發(fā)現幸福的碎片，要我怎么撿？
又是秋天，我來(lái)到外婆家摸著(zhù)它粗糙的皮，望著(zhù)充滿(mǎn)生機的花，聞著(zhù)沁人的芳香。不知不覺(jué)又回到那記憶中的秋天。
原來(lái)幸福在這。
在這里初中作文 16
老一輩的人是不是都認為“捂”是預防生病的最佳途徑？這我實(shí)在無(wú)法茍同，但是我奶奶對“捂”是絕對的熱衷。
正值七月，溫度似乎達到了沸點(diǎn)，瘋了似的往上攀，一點(diǎn)兒也沒(méi)有休息的意思。一開(kāi)門(mén)，一股熱風(fēng)就撲面而來(lái)，所以我總是習慣用舞蹈課后的一瓶涼水來(lái)個(gè)降溫，但我奶奶總是對這種方法嗤之以鼻。
今天，我又滿(mǎn)頭大汗的沖進(jìn)家里，可是完全沒(méi)有一絲涼意，我朝里看了看，叫起來(lái)：“奶奶，30幾度你也不開(kāi)個(gè)空調？太熱了！”我一邊抱怨一邊把空調打開(kāi)，奶奶看見(jiàn)我之后又開(kāi)始嘮叨：“之前沒(méi)有空調不也過(guò)的好好的？你又喝那個(gè)冰水，穿那么少要生病的！”一下子又給我列出了幾條“罪狀”�？照{一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始工作了，屋里終于冷卻了些，人仿佛也軟下去了，我才靜下心拿起筆，腦袋里又接連冒出奶奶的話(huà)，憤憤地嘀咕了一句：“要熱出病��！”
真沒(méi)想到，這句話(huà)竟然應驗了。
第二天一早，我便感到喉嚨里像卡著(zhù)個(gè)什么東西，暈乎乎的睜不開(kāi)眼，沒(méi)錯，是生病的預告�？墒潜壬「y受的，是奶奶一臉“我就知道”的'樣子。一邊捧著(zhù)藥快步走來(lái)，碗中好像冒出縷縷白煙，我用手沾了一下碗又趕快縮回手來(lái)，這可如何下嘴��？奶奶真的沒(méi)有知覺(jué)嗎？沒(méi)辦法，我也只能小心翼翼地喝下去。還沒(méi)喝完，奶奶又帶著(zhù)她的碎碎念逼近了我的房間，一把把空調摁上，然后用被子把我罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，只露出一顆腦袋。她又開(kāi)始了老一輩人的大道理：“捂捂就好了，你這是空調病�！蔽冶槐频每扌Σ坏�，卻無(wú)能為力，大聲嚷嚷：“這不科學(xué)的！我這個(gè)癥狀不管用��！”可奶奶又開(kāi)始了習慣性耳背，留我一個(gè)人大汗淋漓。
我以為她又會(huì )坐在沙發(fā)上看她最喜歡的節目，可是門(mén)外“嗒嗒嗒”的腳步聲卻一直沒(méi)有停止過(guò)，她只是一遍遍地捧著(zhù)滾燙的碗再幫我塞好被子，又走出去……
我好像懂了，奶奶不是不怕?tīng)C，只是愛(ài)有免疫力，科學(xué)也許能否定“捂”，但卻不能否定愛(ài)。
在這里初中作文 17
我一直在尋找快樂(lè )，可是，我發(fā)現尋找的心情越是急切，快樂(lè )就離我越遠。有人說(shuō)，六年級的學(xué)生了還想要找回純真的快樂(lè )，那簡(jiǎn)直是做夢(mèng)！是啊，難道快樂(lè )真得與我漸行漸遠了嗎？
“快，起床了，胤仲，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，趁著(zhù)早晨大腦清醒，抓緊時(shí)間多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞！”老媽的命令猶如一道道不可違抗的圣旨，我不免長(cháng)嘆一口：“學(xué)習真累！”這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)自己多么像是一個(gè)被鞭子不斷抽打著(zhù)的陀螺，一刻也不能停下，也別想停下。
下課了，我剛想合上書(shū)本休息一下，英語(yǔ)老師就走了過(guò)來(lái)，“胤仲，這次學(xué)校里有一次的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽哦！你要好好準備一下，每個(gè)班級可只有一個(gè)名額，機會(huì )非常難得，競賽前的這段時(shí)間里，你可要抓緊每一分每一秒……@#￥￥”看著(zhù)英語(yǔ)老師的嘴巴在我的眼前一張一合，我一下子覺(jué)得自己腦袋有點(diǎn)沉，“學(xué)習真苦！”老師走后，我無(wú)奈地望著(zhù)操場(chǎng)上那些快樂(lè )的身影暗自嘆息……
課間，當我一個(gè)人拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)本躲在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落大聲朗讀、背誦英語(yǔ)的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)總是會(huì )投來(lái)異樣的眼光，“你看他，好像覺(jué)得自己的英語(yǔ)口語(yǔ)有多好，讀那么大聲，真是煩人！Hello，Iam……笑死人了�！笨粗�(zhù)他們笑著(zhù)走開(kāi)，我的臉一下子“噌”地紅了起來(lái)，緊緊地咬住嘴唇，心里一種滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈涌上心頭，幾乎快要哭出來(lái)了：“學(xué)習真難！但是，我一定要在這次的.口語(yǔ)競賽中脫穎而出！”
不知不覺(jué)，英語(yǔ)口語(yǔ)競賽的日子到來(lái)了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上演講臺，用一口流利的英語(yǔ)順利地通過(guò)了這次的競賽，當臺下響起熱烈的掌聲的時(shí)候，我頓時(shí)熱淚盈眶，我知道，這時(shí)的掌聲是只屬于我一個(gè)人的！我微笑著(zhù)走下演講臺，突然發(fā)現，原來(lái)在學(xué)習其實(shí)也能讓人體會(huì )到快樂(lè )！誰(shuí)說(shuō)快樂(lè )離我們越來(lái)越遠了？其實(shí)換個(gè)角度想想，快樂(lè )就在我們身邊，從未離開(kāi)……
在這里初中作文 18
發(fā)現了嗎？人會(huì )在不知不覺(jué)中被美包圍，甚至融化。
清晨的朝霞在這個(gè)快樂(lè )的春天漫無(wú)邊際地散布著(zhù)�？�！
桃花盛開(kāi)、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個(gè)美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進(jìn)花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來(lái)。美的風(fēng)景和美的文字深深地感染了我。
文字的美在于字里行間透露出的.一種情感。此時(shí)我正讀著(zhù)楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的那篇《可愛(ài)的小蜜蜂》，正是節選于此�，F在又重新品味曾經(jīng)被感動(dòng)得潸然淚下的散文時(shí)，我已經(jīng)快要被這書(shū)中描述的美而融化。
蜜蜂，可愛(ài)的小蜜蜂！
雖然只有短短六個(gè)月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂(lè )地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)�！安皇菫樽约�，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活”，楊朔如此贊美蜜蜂。的確，蜜蜂是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。
在這個(gè)世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛(ài)的小生靈啊”！
此時(shí)，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個(gè)大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類(lèi)服務(wù)的崇高精神正是所有人應該敬佩的。在我們的周?chē)�，有多少像蜜蜂一樣無(wú)私奉獻的人��！
老師，辛勤教導學(xué)生，無(wú)私地付出，不正是這種精神嗎？清潔工，認真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？邊疆戰士，忠誠地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴寒酷暑，不正是這種精神嗎？……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”，多少年來(lái)為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內涵的美，是應該推崇并且發(fā)揚光大的美。
又是一年春來(lái)到，我望著(zhù)眼前的桃樹(shù)林，此時(shí)正是一片繁忙的景象。成千上萬(wàn)只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類(lèi)釀造最甜的生活。美，就在這里！
“當你重溫生活時(shí)，才發(fā)現生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬(wàn)千！
在這里初中作文 19
這里？這里是哪？這里是廈門(mén)，這是我的家，我成長(cháng)的地方。一方水土養一方人，在這里有我最習慣于喜歡的生活。我在這兒落地、生根、發(fā)芽，將會(huì )成為蒼蒼樹(shù)林中一顆挺拔的樹(shù)。
在這里，有多少人夢(mèng)想著(zhù)生活在這，縱情享受這的海風(fēng)、民風(fēng)。我只是千萬(wàn)廈門(mén)人里的一個(gè)，但我可以享受這里的美，即是多少人可望不可即的夢(mèng)寐。多少淋漓的大廈，四周布滿(mǎn)蒼翠的草木。清新的空氣縈繞在身邊，呼吸也成為了一種享受。
在這里，不分貧窮與富有，誰(shuí)都有權利當這兒的主人，誰(shuí)都是這兒的主人�！白顝B門(mén)”的八市里，海味與閩南語(yǔ)交織起來(lái)，那別樣的風(fēng)情乃是我最喜歡的。早晨七點(diǎn)剛過(guò)，阿嬤用閩南話(huà)與賣(mài)魚(yú)的阿伯討價(jià)還價(jià)，這場(chǎng)景真的讓我倍感親切。
在這里，淳樸的民風(fēng)配上標準的閩南話(huà)，感覺(jué)誰(shuí)都是親人，誰(shuí)要是能跟你說(shuō)句“哩厚”，也就是這個(gè)意思。這些文化還浸透在食物里�！巴凉S凍、“沙嗲面”“同安封肉”“日光巖餡餅”……無(wú)數讓人垂涎的美味就是廈門(mén)的味道。早上一碗“面線(xiàn)糊”當早餐，中午白米飯配上“同安封肉”，晚上一碗“沙嗲面”，這就是“舌尖上的廈門(mén)”了。
在這里，有最文明的廈門(mén)人。在馬路上，唯一的一張紙屑剛被路人拾起扔進(jìn)垃圾桶；公車(chē)上總留著(zhù)兩個(gè)座位，不是乘客少，而是要留給老人……在這亂扔垃圾，不但臟了地板，還臟了自己的心。
在這里，在廈門(mén)島，四面環(huán)海，大海養育了不知多少代人。海面的小木舟靠在岸邊，一艘巨輪嗚鳴著(zhù)過(guò)去。海風(fēng)的清新吹開(kāi)了時(shí)代的`道路。環(huán)島路如今成為了廈門(mén)最美的的一道風(fēng)景線(xiàn)。
在這里，是我的家，我最?lèi)?ài)的地方。無(wú)論我多想到外面的世界看一看，但一定會(huì )回到這里。當我騎著(zhù)單車(chē)漫步在筼筜湖畔，清風(fēng)撩起了葉子，白云擦凈了天空。這里是廈門(mén)，是你我共同的家，請用雙手去保護她，保護著(zhù)這片凈土，保護著(zhù)不會(huì )老去卻已經(jīng)歷百年歷史的家。
在這里初中作文 20
我遇見(jiàn)一只墨色的蝴蝶，劃過(guò)青藍色的長(cháng)空，定格在夏日一樹(shù)的繁花上，斂起過(guò)往的風(fēng)華。我能看到它翅膀的律動(dòng)，那是文化傳承的律動(dòng)。
中國蘇繡藝術(shù)博物館里，我與那幅蘇繡不期而遇。我拜訪(fǎng)它的時(shí)候，它安靜地立在空曠的展廳的正中央，柔和的橙黃色的燈光從它的背面打過(guò)來(lái)，整幅綢緞變得有些透明，如夢(mèng)似幻。
《風(fēng)華》，它擁有一個(gè)特別的名字，這注定了它不平凡的內容。
繡面上有一棵梅樹(shù)，綴滿(mǎn)繁花，紅得爛漫，紅得肆意，而在最高的枝頭，翩翩然停著(zhù)一只黑色的鳳蝶，頗有一番君臨天下的氣概。而繡品的反面，更是令人驚嘆不已。雙面繡的技藝被運用到極致，同樣的畫(huà)面，背面則是一只艷色的鳳蝶，棲息在一樹(shù)悠遠的墨色上。
我的`視線(xiàn)剎那間被這幅令人驚艷的繡作所攫獲，久久地佇立在它面前，不知為何，竟感覺(jué)眼前升騰起一陣乳白色的煙霧，《風(fēng)華》逐漸消失在霧氣中，朦朦朧朧地看不真切。無(wú)論是正面的墨蝶還是反面的墨梅，都像一個(gè)古老的歷史印記，掉落在時(shí)光的洪流中，漸行漸遠。
等我意識到蘇繡其實(shí)從未遠離的時(shí)候，已是數月之后。
銀針飛舞，緞面流光。推開(kāi)外婆的房門(mén)時(shí)，我被眼前的一幕震驚——她手中的花被，莫不就是古老的蘇繡？深宅中，外婆一針一線(xiàn)地抒情，在光滑的綢緞上繪出思緒的深邃，傾吐情感的溫婉。
“我姐姐的女兒要出嫁啦，給她繡條被子，好讓她風(fēng)風(fēng)光光的……”外婆笑著(zhù)回答，眼神里溢出溫柔。手指翻飛，一針一線(xiàn)縫制;銀針微吟，詩(shī)情畫(huà)意綻放。繡好了被面，外婆滿(mǎn)意地笑了。那株有百合環(huán)繞的盛大的梅樹(shù)，在夏日璀璨的陽(yáng)光下幾欲綻放。
真好，蘇繡，原來(lái)你就在這里。外婆喃喃自語(yǔ)：“江南的女子，一定要會(huì )繡些什么。老祖宗教會(huì )我們的女紅，可不能就這樣丟了啊……”
我輕輕撫摸著(zhù)被面上精致的紋理，細膩的觸感剎那間喚醒了心底潛藏的一份深情。
蘇繡，一直都在這里。在江南的尋常巷陌里，在凡人的喜怒哀樂(lè )里，在我生活的真實(shí)世界里。
清風(fēng)徐來(lái)，被面上的蝴蝶展開(kāi)了翅膀，攜著(zhù)被陽(yáng)光染成透明的金色，遙遙地飛向九萬(wàn)里高空，飛向前方的錦繡河山。
在這里初中作文 21
一直覺(jué)得神圣偉大而永不褪色的愛(ài)，尋之不得。沒(méi)想到它也許就縈繞在身邊，藏在細微處。
爺爺奶奶因舍不得花錢(qián)，房子已經(jīng)很舊了也不修繕，燕子洞和隨處可見(jiàn)的裂痕，如同他倆一樣，飽經(jīng)滄桑。屋檐上布著(zhù)三道裂痕，透過(guò)那裂痕，是清幽而皎潔的月光，在黑夜里顯得格外明亮。我爬上橘子樹(shù)，信手折了個(gè)枝，圍著(zhù)月亮的輪廓細細地畫(huà)了個(gè)圈兒。周?chē)几裢獾陌察o。大人們坐著(zhù)長(cháng)木凳兒，在院子里有說(shuō)有笑。
溜下樹(shù)，進(jìn)了屋，開(kāi)了燈�；覊m和磚瓦味兒交織著(zhù)撲面而來(lái)，甚至隱隱約約聞到泥土的氣息，一時(shí)間，我的每一次呼吸似乎都歸老屋所有，我不停的打著(zhù)噴嚏“啊……啊……啊……啊嚏！”
里面的燈光不是很亮，這不禁使我有些害怕�！鞍パ�！”我大叫了一聲，被絆了一下。我爬起來(lái)，看了看腳下，映入眼簾的，是一個(gè)老舊得辯不出顏色的箱子，厚重的灰塵覆于箱身，增添了幾分古樸。銹跡遍布銅鎖，箱蓋打開(kāi)的一瞬間，封印在里面的粉塵和記憶都跑了出來(lái)，悄無(wú)聲息。
箱內是洗得發(fā)白，打滿(mǎn)補丁的衣物，里面還有一本書(shū)和一些錢(qián)幣。我輕輕掏出書(shū)本，可剛拿出來(lái)，書(shū)頁(yè)卻散了一地。我徹底慌了神。急忙收拾書(shū)頁(yè)，無(wú)意中卻發(fā)現了兩張不同尋常的'紙片。書(shū)頁(yè)？定然不是。錢(qián)嗎？也不像。我也顧不得收拾，捧在手里，立刻獻寶般跑到大人們那兒。
“這…是糧票嗎？”
……
大家面面相覷，蟬蟲(chóng)的鳴聲充斥耳旁，大家的目光紛紛投向兩位老人。月光下，奶奶的身軀佝僂、弱小而孤獨。
“這不是當年有多的糧票嘛，也沒(méi)想太多，只知道好東西留著(zhù)點(diǎn)兒，后輩就享福了……誰(shuí)曉得過(guò)了這么多年就沒(méi)用了，可惜了……”奶奶顯得有些愧疚和自嘲。
燈光下，奶奶的滿(mǎn)頭白發(fā)如此刺眼。那是白發(fā)嗎？那是她在冬天為我們操勞時(shí)落在頭上的雪，是夏夜在院子里給我講故事時(shí)照在頭上的月……我想起她掌心傳來(lái)的綿綿溫暖，想起了她的點(diǎn)點(diǎn)溺愛(ài)，以及無(wú)限往事。
糧票已經(jīng)失效，但愛(ài)一直存在，神圣偉大，絕不褪色。我小心地把糧票拉平、展開(kāi)、夾進(jìn)書(shū)里。我要收好它們，不讓它們在記憶中散去。
在這里初中作文 22
“我愛(ài)你，我的家......”聽(tīng)著(zhù)騰格爾的歌，嘴角微向上翹了一下，心里不由生出一種溫暖的感覺(jué)———家，愛(ài)的港灣。
家，我的家，很簡(jiǎn)單。一所房子，三口人，構成了一個(gè)完整的家。老媽是典型的家庭主婦，老爸是整天忙忙碌碌的工作狂。而我呢，是一名初三的中學(xué)生。日子雖過(guò)得、清淡，但到也其樂(lè )融融。
結束了一天的勞祿，腦子終于可以休息了。打開(kāi)家的大門(mén)，撲鼻而來(lái)的是香香的飯菜味。接著(zhù)就是，“女兒，累不累呀！”“今天上了什么課？”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，雖然問(wèn)個(gè)不停，但倒也體會(huì )了父母對兒女的那種關(guān)心，那種呵護，那種愛(ài)。
考試失利后，站在崩潰的邊緣的我被父母的安慰又拉到了陽(yáng)光下面。它讓我看到了希望，看到了勝利的煙火，失敗的沮喪早已拋到腦后了。腦子里只留下了“我要加油，我要前進(jìn)，我要奮斗”自己激勵自己的話(huà)語(yǔ)。
有一次，自己一人去鄉下，回來(lái)時(shí)，不心小迷了路，怎么辦，已經(jīng)黃昏了，自己在馬路邊徘徊著(zhù)-----漸漸地，太陽(yáng)落山了，暮色淹沒(méi)了我周?chē)木拔�，麻雀也飛上它的`窩了�？粗�(zhù)歸家的行人在眼前匆匆掠過(guò)，鼻子變得好酸，好酸。我強咬了咬嘴唇舌，不想讓眼淚輕易墜下來(lái)。終于，我背起覺(jué)重的行李，邁步朝著(zhù)不知是哪的方向前進(jìn)。起風(fēng)了，天冷了下來(lái)，我拖著(zhù)沉重的步子，肩上的行李像千萬(wàn)座山一起壓下來(lái)。我眼前模糊的一片，只有不時(shí)遇到的霓虹燈閃耀著(zhù)的冷光，刺激著(zhù)我的神經(jīng)。說(shuō)真的，我真幸運，碰到一位好心的老奶奶，見(jiàn)我可憐，憐憫了我10元錢(qián)。我打了輛車(chē)，坐在里面，不知過(guò)了多久，我看到了那座我熟悉的城市，看到了熟悉的樓房，還有熟悉的街道，走進(jìn)樓道，5秒鐘就上了二樓，看到了那溫馨的家，爸爸正在幫媽媽做飯，倆人看到我后，激動(dòng)地說(shuō)：“女兒，怎么這么久才回來(lái)，去洗洗，洗完吃飯！”。
在衛生間里，我看到了鏡中狼狽的自己，心想：“我再也不可能離開(kāi)這個(gè)家了，因為它貯存著(zhù)我的愛(ài)，我的希望�！�
家，是每一個(gè)溫暖的港灣，棲息的場(chǎng)地，有了它，我們才能馳騁我們的夢(mèng)想，去飛翔，去前進(jìn)。
在這里初中作文 23
我的記憶也隨著(zhù)散開(kāi)了：想起以前，那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的日子。想起模糊中有人牽著(zhù)我的手，帶我學(xué)習走路。想起朦朧中，有人幫我蓋被子。
好不容易盼到暑假，這個(gè)暑假，我卸下學(xué)習這個(gè)“包袱”，奔跑在遼闊無(wú)垠的大草原上，風(fēng)也跑來(lái)?yè)肀�，我與藍天白云做個(gè)親密接觸。
一路上望著(zhù)窗外，藍天上掛滿(mǎn)白云朵朵。云朵們有的聚在一起，不知是誰(shuí)講了個(gè)笑話(huà)，全都笑開(kāi)了花。也有的孤零零地坐在天上，癡癡地望著(zhù)草原上吃草的牛羊。還有幾朵害羞的，藏在丘陵后探出頭，像是遠處有人家做飯時(shí)冒出的炊煙，就這樣凝固在半空中。我睜大眼睛不敢相信眼前的一切。這是在夢(mèng)里嗎？如果是夢(mèng)，我已沉醉在這個(gè)夢(mèng)鄉。是一幅畫(huà)嗎？如果是畫(huà)，那又創(chuàng )造于哪位偉大的畫(huà)家之手？
我在大自然中會(huì )感到很輕松。在大自然中你會(huì )感到這世界是五彩繽紛的，可以讓你放松心情。當你心情不好的時(shí)候，你可以在大自然中悠閑地散步，也可以大聲地對著(zhù)美麗的藍天傾訴你的不快，你的郁悶。當你工作了一整天，覺(jué)得很疲倦，無(wú)味的時(shí)候，你可以到屋外傾聽(tīng)大自然中那美麗的聲音，它會(huì )讓你忘記疲倦、無(wú)味，讓你陶醉在這芳香四溢的`世外桃源中。在家中工作了半天的學(xué)生們，你們也可以到郊外散散心，讓一直在緊張中思考的腦放松一下，讓看了很久的眼睛遠眺，這樣可以讓你們充滿(mǎn)能量。
我在夏天會(huì )感到很輕松，這是大自然中最好的季度。我可以在田園里、小河邊、院子里、公園里等許多地方看見(jiàn)夏天的美麗，這可是大自然給予人們的禮物。在這里我與伙伴們嬉戲，在這里我與伙伴們盡情地將這些美，這些芳香溢人的景色盡收眼底，讓這些美的環(huán)境永存心間。
在夏天，我與朋友們在田野中歡唱、追逐、捉迷藏、編花環(huán)還有盡情地欣賞這里美麗的一花一草……我最喜歡用已長(cháng)滿(mǎn)葉的柳條編花環(huán)，將摘來(lái)的野花插在已編好的柳環(huán)上，這樣就變成了一個(gè)美麗的花環(huán)了。我們將編好的花環(huán)戴在頭上，追趕著(zhù)無(wú)數的蝴蝶，嘴里唱著(zhù)歌兒。累了，我們坐在草地上或者躺著(zhù)，閉上眼睛嗅著(zhù)草兒所發(fā)散出來(lái)的清香，聞著(zhù)從遠處飄來(lái)的花香，花香與草的氣息混合在一起，讓我陶醉在其中。傾聽(tīng)著(zhù)從頭上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒所發(fā)出的各種聲音，那聲音有強有弱有細，這些聲音合奏在一起，真像一曲交響樂(lè )。張開(kāi)眼睛，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)垠的藍天，看著(zhù)那些五花八門(mén)、變幻無(wú)窮的云朵，讓我不敢眨眼睛，生怕一眨眼睛這些美麗的景色便會(huì )趁虛溜走。
在這里初中作文 24
要說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)怕死的兵。
自春秋五霸的局勢建立到現在的戰國七雄，年年的戰亂幾乎成了百姓人們的家常便飯，可怕的賦稅使很多有男丁的家庭都選擇了一條可以免遭賦稅之苦但有去無(wú)回的路——征兵。
當然這也包括我的家庭，我只是一個(gè)小兵，一個(gè)齊國的小兵。
父親是齊國的一名老將，我的兩個(gè)哥哥也精通武藝，屢立戰功�？墒且粓�(chǎng)伏擊戰卻使得父親和哥哥帶領(lǐng)的軍隊全軍覆沒(méi)，也埋葬了父親和哥哥一生的榮譽(yù)。那場(chǎng)與楚軍的伏擊戰。
其實(shí)同樣展示沙場(chǎng)的也應該包括我，只是因為這是一場(chǎng)重要的戰役，怕我拖后腿，所以臨時(shí)把我轉到了張將軍的部下。不過(guò)當時(shí)的臨時(shí)也就成了現在的永久。
可是我一直都想不通，在父親走之前他是一身壯志，說(shuō)這次的勝算會(huì )很大，沒(méi)有我參戰勝算也會(huì )很大。也還記得當時(shí)把我臨時(shí)轉到張將軍部下時(shí)，張將軍也是一臉的興奮。直到后來(lái)的丑時(shí)報回了一個(gè)可怕的消息……
對于我來(lái)說(shuō)，“身經(jīng)百戰”不一定為過(guò)，但夸張的是“戰果累累”。我擔任后方的弓弩`手，戰斗開(kāi)始時(shí)就按照命令朝天上亂射幾箭，也不知道是否射中了我們的自己人。敵人攻進(jìn)來(lái)時(shí)就換上插著(zhù)三、四支箭的鎧甲，然后躺在地上，直到周?chē)皇ｘB(niǎo)叫聲，再起來(lái)追上離開(kāi)的軍隊。
不要笑，裝死也是一種力氣活兒，遇到周?chē)硕鄷r(shí)，還要屏息一會(huì )兒。怕死不丟人，冤死才丟人吶。
直到有一天，張將軍奉命前去進(jìn)攻楚國一城池，于是我也跟著(zhù)隊伍一起前去�？上нM(jìn)程不順，連吃了幾次敗仗，我也連裝了幾次死……但我們又分明必須攻破城池，便只能等待援軍的到來(lái)。三天之后的一個(gè)夜晚，子時(shí)，我們的身后傳來(lái)了一片干戈聲，三天的堅持，卻等來(lái)了三萬(wàn)楚軍。
我此時(shí)已經(jīng)穿上了插著(zhù)箭的鎧甲，卻無(wú)意件發(fā)現了遠方的'一張熟悉的臉孔。張將軍騎著(zhù)馬你在敵軍的陣營(yíng)里，他那有限的樣子一點(diǎn)不像一名俘虜。
張將軍是楚國人？他是奸細！
在這里，就在這里，我一個(gè)曾經(jīng)怕死的兵，心中卻充滿(mǎn)了從未有過(guò)的憤怒，也理解了“勇氣”這個(gè)詞的真正含義。我拔下胸甲上一支帶血的箭，按上弓弩，射向了張將軍的天靈蓋。
我終于明白了父親為什么會(huì )死，也知道了父親為了什么而死，可是身上的幾處傷痛已經(jīng)沒(méi)法讓我在想更多，我最后倒下望望天上的星辰——此時(shí)正好丑時(shí)。
一切在這里開(kāi)始，也在這里結束。
在這里初中作文 25
在這里，讓我看到了不一樣的精彩；不一樣的酸甜苦辣；還有不一樣的感人故事！每次我都在想，是不是只有全家人在一起才是最幸福的。但在這里不一樣。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我們全家人打算在老家待上一年。我很開(kāi)心！記得老家有一個(gè)地方的風(fēng)景美的讓你流連忘返。在那里的四季也有讓你感動(dòng)的流眼淚的事情。
春天來(lái)了，我們還是跟往常一樣，來(lái)到了一個(gè)樹(shù)林里。那里的山光水色可美了。每次來(lái)到這里我都會(huì )很珍惜僅僅只有一天的時(shí)間。在這里住著(zhù)一戶(hù)人家，是一對老伴，他們的女兒兒子在外打工。我跟爸爸媽媽在那高高興興地拍照呢！只是突然的一下，讓我拍到了一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。就是那對老伴，那個(gè)老奶奶的.腿不好使，只見(jiàn)那位老爺爺將老奶奶背到了搖椅上幫她揉腳。我感動(dòng)了，這是對么恩愛(ài)的老夫老妻啊。在這里，讓我看到了不一樣的溫馨家庭。
夏天來(lái)了，我又迫不及待地準備去那片樹(shù)林里玩了，來(lái)到這里，爸爸摘了一個(gè)大西瓜，我們全家一起吃了。過(guò)了一會(huì )，又是一幅讓我感動(dòng)的畫(huà)面出現了。那位老奶奶伸出了那雙皺皺的手，微微的顫著(zhù)，只見(jiàn)，這位老奶奶將手中的毛巾向那位老爺爺的額頭伸去，幫他擦汗。那位老爺爺也將自己那微微顫抖的手拿起扇子幫老奶奶扇風(fēng)，我再一次的感動(dòng)了。在這里，我看到了一對恩愛(ài)的老夫妻。
秋天來(lái)了，正是豐收的季節。我跟爸爸媽媽準備去那片森林摘果實(shí)。到了的時(shí)候，我們都急忙的去摘各種各樣的果實(shí)，生怕被別人搶走。最后，我們是滿(mǎn)載而歸啊，正當要走的時(shí)候，我又看見(jiàn)了那一對年邁的一對伴侶，只見(jiàn)那老爺爺拿出一個(gè)有點(diǎn)爛的蘋(píng)果用自己的衣服擦了擦喂給了老奶奶吃，然后老奶奶叫老爺爺也吃，老爺爺只吃了一小口，生怕老奶奶不夠吃。我眼淚都差點(diǎn)掉了下來(lái)，他們是那么的關(guān)心對方。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，外面一片白茫茫的。我跟爸爸媽媽都穿上了大棉襖。來(lái)到這片樹(shù)林，感覺(jué)這個(gè)世界都是白的。不，我看見(jiàn)了兩個(gè)人。那兩個(gè)人只穿了兩件很單薄的衣服，他們冷的直哆嗦，是那一對伴侶，他們緊緊的相擁在一起。那幅畫(huà)面深深的刻在了我的腦海里，我的眼淚在眼眶了打轉，最后，眼淚奪眶而出。在這里，我感動(dòng)了！
在這里，讓我看到了不一樣的溫馨故事，那一對恩愛(ài)的夫妻讓我印象深刻，他們互相依靠，互相呵護對方，這讓我很感動(dòng)！
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