習慣在這里養成小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的習慣在這里養成小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　迎著(zhù)和煦的晨風(fēng)，踏著(zhù)朝霞留下的魚(yú)肚白，我走進(jìn)了學(xué)校。剛進(jìn)大門(mén)，就能聽(tīng)到教學(xué)樓內瑯瑯的讀書(shū)聲。放眼望去，映入我眼簾的是枝繁葉茂，挺拔蔥郁的滿(mǎn)園綠色，在微微的晨風(fēng)中翩翩起舞的枝條，如輕紗籠罩，夾在樹(shù)叢中，那些美麗的花也爭相開(kāi)放，紅的、粉的、黃的，好看極了。雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓在這些花草樹(shù)木的映襯下散發(fā)著(zhù)誘人的溫馨和幽美。

　　每天最吸引我眼球的是，在教學(xué)樓醒目處，花圃邊，走廊，大門(mén)等處張貼的溫馨提示語(yǔ)：“花草有生命”、“節約每一滴水”、“腳下留‘青’”……教學(xué)樓大廳兩旁的黑板上，一篇篇同學(xué)們自己寫(xiě)的“做文明學(xué)生，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，創(chuàng )建文明學(xué)�！钡氖殖瓐�，可以看出來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的創(chuàng )建文明學(xué)校的熱潮正在這里上演。積極向上、朝氣蓬勃的同學(xué)們，顯示了學(xué)校從細微處做起，從小事做起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示著(zhù)我們學(xué)校發(fā)展的活力與魅力。

　　我們學(xué)校非常注重營(yíng)造氛圍，引導同學(xué)們從自身做起，從身邊的小事做起，從不文明行為改起。班級利用節假日開(kāi)展志愿者服務(wù)、社會(huì )服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓我們走出校門(mén)、走向社會(huì )，去踐行、展示、宣傳自我價(jià)值，激發(fā)我們的主人翁意識，以豐富多彩的主題教育活動(dòng)為載體，引導我們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活。

　　課堂是培養學(xué)生良好習慣的搖籃，我們的每位老師都根據學(xué)科特點(diǎn)，努力尋求和結合習慣養成的因素，對我們進(jìn)行習慣養成滲透教育。在教學(xué)過(guò)程中，老師們采取活躍課堂氣氛，激發(fā)我們熱情的方法，寓教于樂(lè )，讓我們在良好的環(huán)境中學(xué)習，并定期開(kāi)展習慣養成教育系列活動(dòng)，如演講比賽，重大節日、紀念日主題活動(dòng)，文藝演出、征文比賽等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們從思想到行為上發(fā)生質(zhì)的轉變，感悟良好習慣在我們一生成長(cháng)過(guò)程中的重要意義。校園廣播，黑板報，宣傳橫幅，校園簡(jiǎn)報，電子顯示屏，也得到充分的利用，只要走進(jìn)校園，我們都能感受到習慣養成教育的存在和熏陶。

　　文化是一所學(xué)校的靈魂，我們學(xué)校在打造優(yōu)雅的校園環(huán)境和高尚的人文環(huán)境過(guò)程中，著(zhù)力突出“習慣養成教育”這一主題，做到讓每一面墻壁會(huì )“說(shuō)話(huà)”，一草一木能“育人”。盧校長(cháng)曾經(jīng)對我們講：一種良好的行為習慣能讓人受益一生，甚至能改變一個(gè)人的命運。而這種習慣不是天生就有的，它是慢慢被塑造被養成的。我由衷的希望在實(shí)驗小學(xué)這方樂(lè )土上，在老師的辛勤教育下，我們全體學(xué)生能真正成為“習慣創(chuàng )造一生、習慣決定命運”的最終受益者。