初中優(yōu)秀作文常用（5篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著(zhù)急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”——可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認真地準備著(zhù)東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒(méi)了呢？難道它長(cháng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著(zhù)急�！�
就在這時(shí)，同桌看見(jiàn)我的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我著(zhù)急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時(shí)就愣了，傻傻地望著(zhù)她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著(zhù)呀！”說(shuō)著(zhù)，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著(zhù)她，便把我的手攤開(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話(huà)：“你這是干什么？”她笑著(zhù)說(shuō)：“‘斷尺救人’唄”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
老師的愛(ài)常常感動(dòng)著(zhù)我，有一次，我上五年級的時(shí)候，老師讓我們自由背古詩(shī)，可是有的古詩(shī)我怎么也背不下來(lái)，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地說(shuō)：“你怎么不背呀？”我說(shuō)：“我怎么背也背不下來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“你只要認真去感受每首古詩(shī)的情景就能背下來(lái)了”。說(shuō)著(zhù)俯下身來(lái)教我怎樣想象畫(huà)面，怎樣掌握背誦規律，我按老師說(shuō)的方法去背頌每一首古詩(shī)，果然輕而易舉地解決了問(wèn)題。望著(zhù)老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。
愛(ài)的.最高境界是愛(ài)別人，愛(ài)的最大境界是愛(ài)天下。只是靠了愛(ài)，生命才得以維持，得以發(fā)展。大愛(ài)無(wú)邊，只要每個(gè)人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，那么世間就會(huì )春意盎然。
愛(ài)源自心。它是一種感覺(jué)，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛(ài)就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡之中。大家一起來(lái)吧，因為你們的行動(dòng)，讓世界更美好；因為你們的行動(dòng)，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
今天，爺爺帶我去新落成的科技館玩耍。路上，西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，柳樹(shù)等葉子都飄落在地上，大地好像穿上了一件金色的大衣。到了科技館，我頓時(shí)傻眼了——門(mén)口人山人海，根本就擠不進(jìn)去！我和爺爺排了好長(cháng)的隊，才買(mǎi)好票。走進(jìn)科技館，我發(fā)現里面有好多好玩的。我先玩了腳踏自行車(chē)。游戲規則是電視上分別有兩個(gè)小動(dòng)物——烏龜和兔子，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。當電視上顯示了“3、2、1”的'時(shí)候，我的心里非常緊張，我使勁地用兩腳踏，和我一起比賽的是一個(gè)大約四五年級的大姐姐，她踏得比我快，可我一點(diǎn)也不灰心，心里對自己說(shuō)：“加油，我一定會(huì )成功的！”最后，大姐姐全身無(wú)力，站在一邊的人還鼓勵我，終于，得了第一名，我高興得一蹦三尺高！
在科技館，我還碰到了同學(xué)王梓，我們倆在一起玩得可高興了，一直到下午3點(diǎn)多才依依不舍地從科技館走出來(lái)。
同學(xué)們，有機會(huì )你們也可以去那個(gè)有趣的地方玩哦！
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天,放假了,可惜天氣不好,不能大玩一番。昨天剛考完試,整個(gè)人放松了許多。學(xué)習期一過(guò)去,往日壓抑的感覺(jué)消失了,所有煩惱都可以放心地拋開(kāi)。真舒服!
下午,我騎著(zhù)自行車(chē)到同學(xué)家,準備和她聊聊天�？赏瑢W(xué)正做在椅子上縫雨傘。我一時(shí)好奇,便要同學(xué)教我縫。同學(xué)爽快地答應了,我真是興奮。便隨手從地上拿起一把未縫的雨傘,等著(zhù)同學(xué)來(lái)教我。同學(xué)遞給我一支針線(xiàn),問(wèn)我懂不懂得三針兩線(xiàn)。我害羞地搖搖頭。同學(xué)又好笑有可氣,無(wú)奈地說(shuō);“ 大小姐,那就得讓我這個(gè)土農夫慢慢教你嘍�！�
縫雨傘開(kāi)始了。同學(xué)先教我縫外部。她給我示范一遍。她說(shuō)針要從雨傘布通過(guò)一個(gè)小洞,至另一邊的`雨傘布縫過(guò)去。大小距離要均勻,三針兩線(xiàn)后再打一個(gè)結,就縫好一根。但結也不能打得太大。我手急了,同學(xué)還要說(shuō)什么,我就插嘴:“ 行了行了,我會(huì )了,你縫你的,我要動(dòng)手了�！蔽夷闷疳樉�(xiàn),把雨傘骨一根對著(zhù)一根,按照同學(xué)說(shuō)的方法三針兩線(xiàn)再打結。好不容易才縫好一根。同學(xué)看了看,說(shuō)針線(xiàn)要勻稱(chēng),結要打小一點(diǎn)。我吸取教訓,再認真縫了一根。同學(xué)說(shuō)有進(jìn)步,比前一根縫得好。就這樣,我不急不躁,縫了一根又一根。不知不覺(jué),雨傘的外部全都縫好了。
接著(zhù),同學(xué)開(kāi)始教我縫內部。原來(lái),內部分三部分。同樣,每一部分都是三針兩線(xiàn)再打結。除了結要打在雨傘骨底外,更要注意的是不能透線(xiàn)。就是針所縫位置不可超出規定布料的范圍。相對,好像比外部更難一點(diǎn)。不過(guò),我有信心。俗話(huà)說(shuō)“ 只要功夫深,鐵杵磨成針”嗎。我又動(dòng)手了。從內至外,我把每一個(gè)部分小心翼翼地縫�？p完一次檢查一次。不解時(shí)問(wèn)問(wèn)同學(xué),看看她怎樣縫。熟悉之后就比較順手了,省了這些步驟。同學(xué)對我也不必再有檢查之舉。功夫不負有心人。我終于把整把雨傘都縫好了。情緒真的很激動(dòng)。
這可是我第一次體會(huì )到縫雨傘的樂(lè )趣。我覺(jué)得,縫雨傘就象飛機一樣。起飛時(shí),有點(diǎn)困難,慢慢地越來(lái)越順暢。中途雖然負有荊棘,但能體會(huì )到墜入云端的感覺(jué)。到站的時(shí)候,很欣慰,苦盡甘來(lái)。
通過(guò)這次縫雨傘,我知道了做每件事情都要有恒心,堅持到底。又在課余學(xué)會(huì )一門(mén)手藝,我更高興!
初中優(yōu)秀作文 篇4
再次踏入那如同教堂般神圣的校園。在好友的堅持下，在媽媽的固執下，站在教室門(mén)口的我，開(kāi)始不知所措的迷茫。
又一年的春天到來(lái)，又到了百花齊放的季節。站在茂盛的花叢間的我，腦中突然閃現出一個(gè)畫(huà)面，一段段的畫(huà)面像一場(chǎng)漫長(cháng)，虐心的電影般浮現在我的眼前：那是在經(jīng)過(guò)一次爭執的我們再初一的走廊中相遇，我站在第一級臺階上，而你卻站在最高一級，在看到你的那一剎那，我仿佛瞬間石化了。腦子里快速的'想著(zhù)；要不要走過(guò)去打個(gè)招呼，說(shuō)聲好久不見(jiàn)，還是當做沒(méi)看到，直接從拐角處走掉……
我還沒(méi)想完該怎么辦的時(shí)候，你突然冒出一句：“二班在哪？我找不到了耶�！蔽乙幌伦記](méi)有反應過(guò)來(lái)，往后面看了看，咦？沒(méi)有人��！那就是說(shuō)明她在跟我說(shuō)話(huà)。我還是疑惑的問(wèn)了句：“你……你在跟我說(shuō)話(huà)嗎？”她依然用她那水汪汪快要溢出水的眼睛，看著(zhù)我真摯的點(diǎn)了下頭！
因為我在開(kāi)學(xué)前一天來(lái)過(guò)學(xué)�？催^(guò)所有班級的位置，所以我毅然決然的走上一級級臺階，走到她的身邊跑向七零貳班的位置。在奔跑的同時(shí)，仿佛忘記了從前有過(guò)的爭執，仿佛把那天鬧得一發(fā)不可收拾的記憶拋到了九霄云外！
從那電影中回過(guò)神來(lái)，想起前幾天你突然對我說(shuō)：“我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始要去學(xué)校住宿了�！蔽曳路饛母吒叩膽已律纤ち讼聛�(lái)，面帶微笑的對她說(shuō)：“好啊，像你這樣的成績(jì)早該去住宿了�！薄澳闳ッ�？”“我哪能啊，你也不是不知道我媽是什么人了！”
自從她開(kāi)始去住宿后，我便在新的學(xué)期，新的班級的進(jìn)口中迷茫，就好像失去了所有般迷茫，不敢踏進(jìn)這一步，自己的腳也不聽(tīng)使喚的動(dòng)不起來(lái)。
在新的學(xué)期，在那入口處，在那長(cháng)長(cháng)的未來(lái)的路，我竟開(kāi)始迷茫！
初中優(yōu)秀作文 篇5
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比咧v臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的.恩師……
可否記得——
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
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