初中成長(cháng)作文錦集八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中成長(cháng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長(cháng)作文 篇1
每個(gè)人都有煩惱。但你是否想過(guò)，克服煩惱時(shí)，你成長(cháng)了呢?
還記得那天，大雨傾盆，風(fēng)馳電掣。實(shí)在是不巧，我既沒(méi)打傘又沒(méi)帶錢(qián)。這可如何回家啊。如果要是等到雨停，最早也得晚上了吧?向別人借傘?不行。這場(chǎng)雨來(lái)得太突然了。許多人也是泥菩薩過(guò)河——自身難保呢!有人也許會(huì )說(shuō)我怎么不借錢(qián)，實(shí)不相瞞。 我性格內向。對我來(lái)說(shuō)借錢(qián)可真算的上是我的煩惱了。
我踱來(lái)踱去，皺著(zhù)眉頭，心中七上八下的打著(zhù)小算盤(pán)。最后，我一錘定音。借錢(qián)!但我和別人素不相識，別人如何相信我呢??
雖然我下了決心，但心中的緊張卻沒(méi)緩和多少。終于，我的幸運之神出現了，來(lái)了一個(gè)叔叔，我壯著(zhù)膽子向他借錢(qián)，他竟同意了，而且不讓我還了，我受寵若驚，這件事竟如此簡(jiǎn)單??
看著(zhù)他遠去的背影，我想:我已經(jīng)長(cháng)大了，我不再是小孩了。
生活中有許多煩惱，人們也證實(shí)在煩惱中成長(cháng)起來(lái)的。不是嗎?
初中成長(cháng)作文 篇2
一雙旱冰鞋擺在眼前。懵了，這怎么搞？
好不容易穿上了，可剛一站起來(lái)，腳下的轱轆似乎看出我是個(gè)新手，肆意欺負我，自作主張地往前跑。我還來(lái)不及多想，只是下意識地用手抓住了欄桿�？墒�，手是抓住了，但腳卻帶走了，只委屈了膝蓋。要不是我抓得及時(shí)，那肯定是皮破了血流了人慘了。我掙扎了起來(lái)，激動(dòng)的心平靜了下來(lái)。抬頭一看，一個(gè)七八歲的小孩穿著(zhù)滑冰鞋自由地向前滑，一會(huì )兒就沒(méi)影了。
我一看：這哪行，我這么機靈的女孩難道比不上一個(gè)小孩？頓時(shí)，干勁就上來(lái)了。
我邁開(kāi)第一步，手扶著(zhù)欄桿，慢慢地向前滑�；税胩�，累得滿(mǎn)頭大汗，可以看，我差點(diǎn)沒(méi)暈了過(guò)去——還在原地打轉呢！
我看了看旁邊的人，發(fā)現他們的腳都是成內八字地往前滑，身體向前傾。慢慢地我看出了一些眉目，也像那樣試著(zhù)往前滑。果然，離開(kāi)了原地，一步地向前。我當然很興奮，手便松開(kāi)了，腳下的轱轆便趁機向前，最后，我和柱子抱在了一起。
我又努力。
最后，終于放開(kāi)了手大膽地向前滑了。這時(shí)，才覺(jué)得其實(shí)并不難。原先滑不好只是太緊張。心里越怕摔到就越容易摔倒。這其中的訣竅就是——勇敢。
看著(zhù)同來(lái)的伙伴東撞柱子西撞墻，一會(huì )兒四腳朝天一會(huì )兒來(lái)個(gè)嘴啃泥。我不由地沾沾自喜，瀟灑地滑到了他們的面前給他們來(lái)個(gè)當場(chǎng)指導。他們個(gè)個(gè)目瞪口呆，打死他們也不相信我是第一次滑旱冰。
“其實(shí)，我只是不怕摔�！蔽覍ν瑢W(xué)們說(shuō)。
他們都讓我教他們幾招。我告訴他們，不要怕摔，大膽地邁出去。有時(shí)，我還在他們的背后推了一把，幫他們加速練練膽。
因為我的勇敢，第一次就成了師傅。
初中成長(cháng)作文 篇3
今天，我讀了一篇文章《賣(mài)火柴的小女孩》。文中的小女孩是多么的可憐，吃不飽、穿不暖，最后凍死在墻角邊。我不禁流下了同情的眼淚，想到了自己的快樂(lè )生活，比起小女孩，簡(jiǎn)直就象生活在蜜罐中一樣。
我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽不僅給我創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，而且還利用假期帶我去旅游，讓我既游玩了祖國的大好河山，又增長(cháng)了見(jiàn)識，記得六歲時(shí)我就到過(guò)南京、上海；七歲到過(guò)杭州的西湖；八歲時(shí)到過(guò)東北的長(cháng)白山、鴨綠江、沈陽(yáng)、大連，去年暑假的海南游，是我感覺(jué)最快樂(lè )的經(jīng)歷，尤其是分界洲島的潛水，至今還記憶猶新，歷歷在目。
那是到海南的第三天，我跟爸爸說(shuō)想潛水，爸爸爽快地答應了，給我去買(mǎi)了張票。我跟著(zhù)工作人員來(lái)到換衣服的地方，在教練員的指導下，穿上了緊身的厚厚的潛水服，陰背上氧氣瓶。教練告訴我，要上升大姆指就向上，要下潛大姆指就向下，要左右也是通過(guò)大姆指交流，因為到了水下不能講話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。要下水了，我又有點(diǎn)緊張，可想到能親眼看到海底美麗的魚(yú)兒，親手摸到海底的礁石，不禁躍躍欲試。教練讓我把頭蒙到水里，透過(guò)潛水鏡，啊，好神奇的.世界：形狀怪異的珊瑚礁，紅的、藍的、黃的小魚(yú)在水中快樂(lè )嬉戲，長(cháng)長(cháng)的海草隨著(zhù)波浪自由舞蹈。
這時(shí)我感覺(jué)耳朵有點(diǎn)痛，就做了一個(gè)向上的姿勢，教練把我帶到水上。休息了一會(huì )兒，我又潛回海中，比第一次感覺(jué)好多了，告訴你，我還在海底拍了好幾張照片呢，可酷啦，回家給親戚朋友們看，把他們羨慕死了。
想想賣(mài)火柴的小女孩，我覺(jué)得我有爸爸媽媽的愛(ài)，有老師的關(guān)懷，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)，我是多么幸福啊，我一定要好好珍惜！
初中成長(cháng)作文 篇4
書(shū)中總有一篇文字，會(huì )令你瞬間感動(dòng)；總有一段感悟，會(huì )助你痛過(guò)后成長(cháng)。書(shū)是知識的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識，學(xué)會(huì )思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。
在4歲那年我第一次捧起書(shū)，媽媽為我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，當年的我不識字所以常常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著(zhù)生動(dòng)而有趣的故事，常常就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里：我幫助灰姑娘做美麗的衣服；與白雪公主一起玩耍；變成丑小鴨，再次體驗它充滿(mǎn)挫折的生涯。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了童真童趣的故事教會(huì )了年幼的我分辨好與壞，真與假，書(shū)籍是我的啟蒙老師。
漸漸地我長(cháng)大了，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的需求了。我逐漸嘗試著(zhù)看些有著(zhù)更深層面意思的書(shū)。于是我懷揣著(zhù)一顆好奇的心讀完了《老人與�！�，從中我感受到老人面對困難，迎難而上的勇氣。在生活中，每當我遇到困難想逃避想當一個(gè)懦夫時(shí)，我的腦海中便會(huì )涌現出老人面對困難時(shí)的舉動(dòng)--克服困難。書(shū)籍又為我上了重要的一課。
現在我又迷上了散文，它詞句優(yōu)美，意境美，形散而神不散是散文的特點(diǎn)。一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文的背后都蘊含作者想要像讀者表達的思想感情。讀完冰心的《一只小鳥(niǎo)》后我深刻意識到我們人類(lèi)常常因為自己的利益而去破壞別人的生活，我認為動(dòng)物是我們的朋友，我們人類(lèi)應該保護動(dòng)物，不要再因為自己的貪婪、自私而親手去傷害我們可愛(ài)的“朋友”。書(shū)籍又陶冶了我的性情。
一本好書(shū)會(huì )陪伴我們走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，一本好書(shū)會(huì )陪我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(cháng)，讓我們一起來(lái)迎接充滿(mǎn)奇跡的未來(lái)，讓書(shū)里的清風(fēng)幫你吹散那些煩憂(yōu)心事吧！
初中成長(cháng)作文 篇5
那天我的考試試卷成績(jì)下來(lái)了，看著(zhù)試卷上的90分和做錯的題，我既失望又懊悔，走在回家的路上覺(jué)得雙腿相綁了沙袋一樣沉重，惱海里不斷浮現爸爸媽媽聯(lián)歡轟炸的情景，另希望他們這次能不超過(guò)不給我施加壓力，回到家沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就問(wèn)今天考試怎么樣��？
我失落的說(shuō)，90分我說(shuō)完，并低下頭。不敢看媽媽什么，才90分，把你的試卷拿過(guò)來(lái)給我看看，我磨蹭的掏出試卷。
媽媽一把扯過(guò)去快速的看了一遍�？焖俚目戳艘槐�，再次提高嗓門(mén)，你看看這么簡(jiǎn)單的題你都能做錯，做錯媽媽的話(huà)，像針似的，一遍遍刺著(zhù)我一邊的爸爸也不替我說(shuō)話(huà)，我實(shí)在忍不住回到自己的房間。撲倒在床上痛哭起來(lái)，我這么努力為什么還是只考了90分？我考不好心情本來(lái)就很糟糕了，回到家里，為什么得到的不是爸爸媽媽的安慰，而是一頓臭罵呢，握為什么我拼盡了全力還是不能讓爸爸媽媽滿(mǎn)意呢哎？什么時(shí)候爸爸媽媽才能理解我的不易呢？
初中成長(cháng)作文 篇6
一顆小苗變成參天大樹(shù)，一只雛鷹變成能夠翱翔的雄鷹，一個(gè)嬰兒變成大人，這都是成長(cháng)的結果。而成長(cháng)離不開(kāi)失敗。
只有經(jīng)歷失敗，才能收獲成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。寶劍經(jīng)過(guò)層層磨礪才能變得鋒利，梅花能夠忍受得了嚴寒的侵蝕，才能在冬天傲然孤立，綻放芳香。人也是這樣，經(jīng)歷過(guò)失敗才能成長(cháng)。
文藝創(chuàng )作也是這樣。司馬遷雖然因為被人誤解而遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫(xiě)出史家之絕唱；范仲淹慘遭三貶，但他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名言。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著(zhù)作，多少條名言，多少曲名樂(lè )，其作者不經(jīng)歷失敗，怎能永存千古？
不經(jīng)歷失敗難以成長(cháng)。一位高僧開(kāi)導一位屢屢失意的年輕人，他拿著(zhù)兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了之后覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有。高僧又用溫水沖了另一杯，沒(méi)充滿(mǎn)。只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著(zhù)，一股清香飄了出來(lái)，高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。第一次泡的茶葉沒(méi)有經(jīng)歷沸水的失敗，所以他不能發(fā)出香味，而第二次被泡的茶葉先后三次經(jīng)歷了沸水的失敗，最終發(fā)出了沁人的香味。茶如此，人亦然。
成長(cháng)需要失敗，我們應該接受人生的失敗，不能在困難面前低頭，要勇敢的面對困難，這樣我們才能成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 篇7
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
初中成長(cháng)作文 篇8
人，總是有些悲傷的回憶，也有開(kāi)心的回憶�？墒�，最讓你難忘的往往是不開(kāi)心的。人們總是因為相貌來(lái)定論有一個(gè)人的成績(jì)，能力。我就有這樣的經(jīng)歷，可能它已影響了我的一生。那是在六年級的六一節前發(fā)生的一件事。
“六一要到了，我們要選拔兩個(gè)主持人來(lái)主持節目�！边@是我的班主任的話(huà)。我剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，我內心就燃燒起了一股熱火。我暗自下定決心，一定要報名，重在參與。但老師隨后提出了幾點(diǎn)要求�！耙舐渎浯蠓�，氣質(zhì)佳，聲音圓潤，吸引觀(guān)眾，獨具特色，有吸引力�！蔽易约褐�，我長(cháng)得不漂亮。偏偏老天還讓我臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑。但我還是堅持思想，加油，不要氣餒，你是最棒的。就這樣，我報了名。
在選拔的那天，我的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。
選快拔開(kāi)始了，我知道有10個(gè)人要參加時(shí)，我感到我選不上。因為參加的都是很漂亮的女生。但經(jīng)過(guò)別人的勸說(shuō)，我還是自信的練習著(zhù)一會(huì )要說(shuō)的自我介紹。
開(kāi)始選拔了，我好緊張。老師開(kāi)始報名字，把要參加評比的人念了一遍�！敖聧�，馮思慧，史可欣，任桐萱，張夢(mèng)萍�！痹谀畹轿視r(shí)，教室立即轟亂起來(lái)。有人用懷疑的語(yǔ)氣，有人用諷刺的語(yǔ)氣，有人用嘲笑的語(yǔ)氣。很多人都說(shuō)張夢(mèng)萍這三個(gè)字，我就是那個(gè)被人嘲諷的張夢(mèng)萍。當我聽(tīng)到后，眼淚像大雨一樣落下。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)馮思慧去跟老師說(shuō)不參加選拔了。我聽(tīng)到后，努力控制自己的情緒，去和老師說(shuō)我不參加了。說(shuō)完后，我的眼淚從像大雨一樣變成了像傾盆大雨。在選拔之后，老師還一直在說(shuō)我和也臨時(shí)退出的人臨陣脫逃。我很傷心，為什么老師不問(wèn)清楚呢？
就這樣，在放學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有一如既往的等朋友一起走，而是自己回到了家。我在家里想，難道丑就可以被別人嘲諷嗎？就可以瞧不起人嗎？就可以憑外貌來(lái)決定能力嗎？這就是我體驗到人類(lèi)悲催的價(jià)值觀(guān)。唉，人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)讓人感到悲傷。
【初中成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)初中作文01-04
成長(cháng)初中作文12-31
初中成長(cháng)的作文10-12
成長(cháng)作文初中10-22
初中成長(cháng)作文08-01
成長(cháng)初中作文11-17
成長(cháng)的初中作文08-14
有關(guān)成長(cháng)初中的作文-關(guān)于成長(cháng)的作文03-07
成長(cháng)，成熟初中作文07-07