【精華】初中寫(xiě)朋友作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中寫(xiě)朋友作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中寫(xiě)朋友作文 篇1
我有一個(gè)朋友，它長(cháng)著(zhù)一身棕色的毛發(fā)，它的那雙水靈靈的大眼睛總是透露出一絲歡快和美好。它就是我的寵物小狗—小賓。
在我15歲生日那一天，我這個(gè)朋友便光臨我家，和我成為了最親密的朋友。雖然我與它語(yǔ)言不通，但這并不成為我們交流的阻礙。在我傷心的時(shí)候，我會(huì )將我的心里話(huà)對它說(shuō)，盡管它可能聽(tīng)不懂，但還是會(huì )做出一副聆聽(tīng)的樣子。
它在我快樂(lè )時(shí)，陪伴我使我變得更加快樂(lè )，而我在傷心的時(shí)候，它也能夠來(lái)分擔，體諒我。時(shí)間一長(cháng)，我們的感情愈發(fā)親密，愈發(fā)變得心有靈犀了！
在一個(gè)寧靜而又祥和的夏天的傍晚，太陽(yáng)剛下山。我還是照常帶著(zhù)小賓在街上散步。它用它歡快的步伐前進(jìn)，我也緊跟其后，生怕一個(gè)轉身我親愛(ài)的小賓就會(huì )頑皮地跟著(zhù)別人回家！走了好長(cháng)一會(huì )兒時(shí)間，跟著(zhù)小賓快跑了這么久，已經(jīng)大汗淋漓，正準備拿出手帕擦擦汗時(shí)，卻發(fā)現手帕不見(jiàn)了。我停下腳步，它也隨之停了下來(lái)。一片茫然的它還在那里不知所措地打著(zhù)轉。過(guò)了一分鐘，它見(jiàn)我還不走，并且在那里拼命找東西時(shí)，似乎明白了些什么，它開(kāi)始又帶著(zhù)我掉頭往前走。走了一段路后，它突然發(fā)了瘋似的往前竄，來(lái)到草叢旁，正納悶間，它一頭扎進(jìn)去，然后伸出頭來(lái)，嘴里叼著(zhù)什么東西，仔細一看，正是那條丟失的手帕！
狗是非常靈敏的，尤其是它那個(gè)嗅覺(jué)十分好的鼻子，并且和我們生活了那么久，早已熟悉我的氣味。此時(shí)的我十分激動(dòng)，真不知該怎么感謝我這個(gè)朋友了！你還用你那雙大眼睛看著(zhù)我，吮吸著(zhù)我的大拇指，仿佛在向我邀功呢！
當然我們之間偶爾也有摩擦，但之后我們又和好如初，在此我也對我以前耍小性子而和你鬧矛盾感到抱歉！
此時(shí)此刻，你雖然已經(jīng)不在我的身邊，但我仍記著(zhù)我與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也仍記著(zhù)你，我的朋友—小賓！
初中寫(xiě)朋友作文 篇2
春風(fēng)吹過(guò)臉頰，不知不覺(jué)，感覺(jué)到了一絲離別之感。使我想到了許多許多……
——題記
在與你們離別之前，我們都在高興的'聊許多話(huà)題，此時(shí)的我們都非�？鞓�(lè )。在離別之后，我們披此都十分的悲哀。
審判官已經(jīng)選定了你們，給了你們一張通往天國的邀請函，但是你們有點(diǎn)拒絕似的，要和我們在一起，可是……
離別就在前面了，我們欲哭無(wú)淚。是在埋沒(méi)內心的痛苦，你們欲笑無(wú)褶，是在掩飾內心的糾結。
你是我最好的朋友了。你知道嗎？或許你不把我當朋友。我們每次吵完架之后，隔不久就會(huì )和好如初。你很聰明，曾被班主任稱(chēng)之為“奇才”、“怪才”，這也名副其實(shí)，你也很有想象力。你寫(xiě)的小說(shuō)那才叫絕，人物刻畫(huà)得栩栩如生。
在學(xué)習生活中，你是個(gè)隨和的人且愛(ài)幫助他人的才子。如我有什么事約你一塊去，你總是毫不猶豫的答應，除非你真的有急事。別人也同樣。
你善于觀(guān)察生活中的細小問(wèn)題，非常留意一些煩碎的小事，很細心�？偨Y起來(lái)有三句話(huà)：你，有著(zhù)諸葛亮的謹慎和小心；有著(zhù)司馬遷的觀(guān)察能力；有著(zhù)馬良的神筆。于是記下這一番美景，即下著(zhù)一段美好時(shí)光。
此時(shí)，風(fēng)已散去，相信還會(huì )再來(lái)。
初中寫(xiě)朋友作文 篇3
友誼如一盞燈，照亮你的心靈;友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn);友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈;友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，她能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來(lái)歡樂(lè )。朋友，她使我遠離冷漠、虛假。朋友她給我無(wú)數的信心和快樂(lè )。
她，濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，她就是我的好朋友--心怡，我和心怡認識已經(jīng)有七年多了，她給我帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)……
心怡，她是我學(xué)習上最大的對手。她勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(cháng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因為她，我得更努力的學(xué)習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次考試，要不是我第一，就是她第一。如果她沒(méi)考好，她肯定會(huì )總結經(jīng)驗，努力學(xué)習，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。她從來(lái)不會(huì )因為的一次失敗而放棄，相反，她會(huì )找出原因，更加努力的學(xué)習，我不得不也加把勁，努力學(xué)習。記得有一次，我和她說(shuō)：“心怡，我們要考同一所初中，到初中的學(xué)校我們繼續競爭，好嗎?”她說(shuō)：“好啊!”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會(huì )越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習上，我有不懂的地方，我會(huì )去問(wèn)她，她也很樂(lè )意，她會(huì )詳細的和我講解，她有不懂的題，我也會(huì )講給她聽(tīng)。因為有和心怡競爭的壓力，我越來(lái)越堅強，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習，努力的去和心怡爭第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，她會(huì )鼓勵我，要我努力，和她繼續競爭。有了心怡的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和心怡開(kāi)始競爭了，這就是心怡給我帶來(lái)的學(xué)習動(dòng)力，在這，我要好好的對心怡說(shuō)：“謝謝你!我一定會(huì )奉陪到底!”
心怡，為什么會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )呢?因為我們不僅僅是學(xué)習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)她會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，心怡和她的朋友們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。
我們是同學(xué)還是朋友，我們在一起總是很談得來(lái)，可以談學(xué)習、談理想……這些都是心怡給我帶來(lái)的歡樂(lè )!
初中寫(xiě)朋友作文 篇4
“對鉤！”“對尖！”“哎，李貝妮，給作業(yè)給我抄抄�！薄澳阒绬�？最近……”早自習時(shí)，由于老師和管理員都還沒(méi)有來(lái)，班上十分吵鬧。本該管理的班長(cháng)，現在卻和同學(xué)聊得熱火朝天。教室里，各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋，就在這個(gè)時(shí)候，蘇婧終于來(lái)了。大家也發(fā)現了蘇婧的存在，教室立刻就安靜下來(lái)了：正在打牌的慌亂收牌；正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學(xué)桌上；正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子，走到各位同學(xué)面前。打牌的被沒(méi)收了牌，聊天的挨了三下鞭子，抄作業(yè)的更慘，蘇婧直接記名，他們肯定會(huì )被老師批評的。
蘇婧離我越來(lái)越近了，我的心也愈來(lái)愈忐忑——要知道，剛才我并沒(méi)有讀書(shū)，而是在看課外書(shū)。
近了，更近了。終于，蘇婧到了我面前�！鞍涯銊偛趴吹臅�(shū)拿出來(lái)�！彼f(shuō)“別嘛，蘇婧。平時(shí)我們可是好朋友，你就不能通融通融嗎？”我哀求蘇婧�！安恍�！”蘇婧堅定的口氣似乎要振破我的耳膜�！昂冒��！蔽液軣o(wú)奈的把書(shū)拿出來(lái)交給她。要知道，她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長(cháng)，同時(shí)也是我們組的組長(cháng)。
一次，我的數學(xué)課堂作業(yè)做錯了。錯在哪里呢？我思來(lái)想去，也想不出一個(gè)所以然來(lái)�！翱梢猿幌聞e人的呀�！蔽翌^腦中的小黑人跑出來(lái)了。我朝其他同學(xué)看去，他們手上都沒(méi)有作業(yè)本�！私M長(cháng)蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧，我……我這個(gè)題目做錯了，你能不能……”我支支吾吾地說(shuō)。蘇婧我立馬明白了我的意思�！安恍��！彼龘u了搖頭�！白鳂I(yè)怎么能抄呢？”我再三請求，蘇婧仍然拒絕。見(jiàn)她態(tài)度如此堅決，我只好悻悻地地離開(kāi)了。
這就是蘇婧，老師的得力助手。她讓我們又愛(ài)又恨——下課的時(shí)候她是我的知心朋友，上課的時(shí)候是我們嚴厲的老師。
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