我與語(yǔ)言文字征文800字
我在不斷的學(xué)習中國的文字，掌握這中國文字的運用。用文字記錄著(zhù)自己逐漸成長(cháng)經(jīng)歷，小編收集了我與語(yǔ)言文字的征文，歡迎閱讀。
第一篇：我與語(yǔ)言文字
語(yǔ)言，是人與人之間的溝通的橋梁，沒(méi)有了它，可以說(shuō)就沒(méi)有我們現在的科技發(fā)展，科學(xué)家們哪來(lái)討論?哪來(lái)我們的電腦，電話(huà)??。文字，讓我們環(huán)游在它的世界里，感受到語(yǔ)言的美好和韻味。所以，學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字是我們必須做的一件人生大事。
當我還是一個(gè)嗷嗷啼哭的嬰兒時(shí)，我不會(huì )用語(yǔ)言表達我的感受。遇到不高興、不舒服就嗷嗷大哭，弄得父母不知所措，急得團團轉。漸漸地我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，會(huì )叫：“媽媽、爸爸??”。能說(shuō)出自己的息怒哀樂(lè )，哪里不舒服，用語(yǔ)言告訴父母準備的信息。能聽(tīng)懂大人們的話(huà)語(yǔ)，能聽(tīng)媽媽給我說(shuō)兒歌，能聽(tīng)懂爸爸給我講故事。
現的我是一名小學(xué)生，學(xué)會(huì )了寫(xiě)中國的文字，“橫”、“豎”、“撇”、“捺”?.看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的漢字。一橫，是一個(gè)字;一橫，一豎，是一個(gè)字;一橫，一豎，一撇，一捺，又是一個(gè)字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構成了千千萬(wàn)萬(wàn)神奇的漢字，賦予了這神奇的語(yǔ)言與眾不同的魅力。我在不斷的學(xué)習中國的文字，掌握這中國文字的運用。用文字記錄著(zhù)自己逐漸成長(cháng)經(jīng)歷。
當然在文字運用的過(guò)程中也出現不少惹人笑的故事。記得有一次媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我把“葡萄”寫(xiě)成了“萄葡”，“一轉眼”寫(xiě)成了“一眼轉”。造句“我長(cháng)大了想當一名工人”，卻因為自己寫(xiě)的時(shí)候文字不規范，寫(xiě)成了“我長(cháng)大了想當一名土人”。還有一次是我在寫(xiě)：“我一個(gè)人獨立完成作業(yè)，卻寫(xiě)成了我一個(gè)入獨立完成作業(yè)。”媽媽看了半天不知道我寫(xiě)的是什么意思，問(wèn)了我才明白，逗得媽媽直笑。寫(xiě)日記的時(shí)候，其中一句“摔疼了屁股”，寫(xiě)成了“摔疼了尸古”，寫(xiě)完之后，把自己都嚇了一跳。這樣類(lèi)似的問(wèn)題在我學(xué)習的過(guò)程中遇到了很多。當時(shí)還覺(jué)得挺開(kāi)心的，后來(lái)回想起來(lái)應該算是一種嘲笑吧。
我還喜歡看故事書(shū)，但是由于我又有好多字還不認識，所以有時(shí)看不懂寫(xiě)的是什么意思，只有請爸爸、媽媽來(lái)給我講。
從那時(shí)候起，我心里暗暗地下決心，一定要讓自己學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字�，F在的我只是一只正在巢邊掙扎的雛鷹，不要管自己羽毛有沒(méi)有長(cháng)齊，不要管自己力量有沒(méi)有聚集，只要有信心和毅力就能學(xué)好這個(gè)簡(jiǎn)單的飛翔，有多大的困難都不會(huì )放棄。
第二篇：我與語(yǔ)言文字
我和語(yǔ)文可謂是有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，這得從我小時(shí)候說(shuō)起。
小時(shí)候的我猶愛(ài)愛(ài)電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時(shí)，我又愛(ài)上了看書(shū)，從書(shū)中，我懂得了真善美，知道了許許多多等待我們去探究的事。我什么書(shū)都會(huì )看，但我從不懂得感受書(shū)中優(yōu)美的文字，所以，老師點(diǎn)評我的作文時(shí)，說(shuō)過(guò)，敘事精彩，話(huà)語(yǔ)流利，但并不美。這句話(huà)給我影響很大，之后看書(shū)有點(diǎn)“強迫性”的看那些寫(xiě)景的文章。盡管看過(guò)后，水平有些提高，不過(guò)寫(xiě)景的作文一直是我的難題。
因作文的關(guān)系，我愛(ài)上了語(yǔ)文。語(yǔ)文并不是我想得那么簡(jiǎn)單，它擁有無(wú)窮的奧秘，每個(gè)字都有它存在的特點(diǎn)。
讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。
這說(shuō)的是一個(gè)外國參觀(guān)團慕名來(lái)故居參觀(guān)，見(jiàn)陳列的匾額上書(shū)寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字：“華佗再見(jiàn)”。外國朋友問(wèn)翻譯這是什么意思。翻譯就用英語(yǔ)給他們解釋?zhuān)?ldquo;這是中國的四個(gè)漢字，意思是‘拜拜，華佗!’”外國朋友聽(tīng)了很奇怪：華佗這么偉大，為什么要和他說(shuō)再見(jiàn)呢?翻譯也搖頭不知為何。
其實(shí)這里的“華佗再見(jiàn)”就是“華佗在現”的意思，表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的情況。見(jiàn)，相當于現代漢語(yǔ)中的“現”。這種現象在古漢語(yǔ)中叫通假，就是本來(lái)該用這個(gè)字而錯用了另一個(gè)字來(lái)代替。
從前的我不喜歡文言文，自從看了這個(gè)故事后才感到我國漢字的奧妙。
我的字寫(xiě)得不好，錯別字也有很多，但以前的我并不重視這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)，我認為是人就會(huì )寫(xiě)錯字，這沒(méi)什么大不了的。后來(lái)，我發(fā)現錯別字會(huì )影響人際關(guān)系，鬧出笑話(huà)。所以我下定決心，要改正錯別字。我發(fā)現寫(xiě)錯字的原因有：一是形式錯誤，包括部件相似;二是同音錯誤。因此，要避免寫(xiě)錯別字就要學(xué)會(huì )區別形似字，學(xué)會(huì )區別同音字。
發(fā)現這個(gè)規律后，我寫(xiě)錯字明顯減少，連做事業(yè)細心起來(lái)。
語(yǔ)文改變了我，我也喜歡語(yǔ)文，相信語(yǔ)文在我以后的人生道路定會(huì )起到不小的作用吧!
第三篇：我與語(yǔ)言文字
語(yǔ)文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長(cháng)，因此我為它感到自豪。
中國的語(yǔ)言是文化的體現。幾千年前，人們就開(kāi)始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動(dòng)而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰(shuí)創(chuàng )造了這美妙的文字?哦，是我們——龍的傳人!
一個(gè)一個(gè)字組成了一句話(huà)，話(huà)雖短，其內涵很深�？追蜃泳褪瞧渲械囊粋�(gè)代表人物。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話(huà)含義之深是全世界都認同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話(huà)掛在會(huì )客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?
一句一句話(huà)構成了一篇文章，光是一句話(huà)就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，有助于人的成長(cháng)。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫(xiě)錯別字的現象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現象可以說(shuō)是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣�？苫剡^(guò)頭來(lái)一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會(huì )有的。我也曾讀過(guò)錯別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬(wàn)分，心里十分自責。啊，我也當了一回白字大王!我決心要改正，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯別字現象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：1，盡量不寫(xiě)錯別字。2寫(xiě)了錯別字要改正。3要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫(xiě)正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會(huì )更美了!
語(yǔ)文占據了我們生活的大部分，語(yǔ)文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來(lái)!語(yǔ)文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念!因為這樣，所以，語(yǔ)文——我愛(ài)你!
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