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七年級語(yǔ)文作文600字（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的七年級語(yǔ)文作文600字，歡迎閱讀與收藏。
七年級語(yǔ)文作文600字 1
成長(cháng)就像無(wú)邊無(wú)際的藍天，像遼闊無(wú)垠的大海，像永無(wú)盡頭的道路。在成長(cháng)中，有一片片云彩，一朵朵浪花，一位位過(guò)客。而我的生命中有一個(gè)人，她相貌平凡，卻懂得許多大道理。每次我犯下錯誤，她都悉心教導，讓我銘記教誨，伴我成長(cháng)。她，就是我成長(cháng)道路上的引路人——媽媽。
那次，她像往常一樣，給我講述了一個(gè)關(guān)于學(xué)習和努力的簡(jiǎn)單道理。而那件事那些話(huà)，卻一直銘刻在我的心中，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
妹妹一歲的時(shí)候，正值學(xué)走路的階段。她那胖胖的身子搖搖晃晃地，好像再呼一口氣就要摔個(gè)“狗啃泥”。我比妹妹大六歲，媽媽就交給我這個(gè)大姐姐一個(gè)任務(wù)。她和藹可親地對我說(shuō)：“菲菲，媽媽交給你一個(gè)任務(wù)，你負責教妹妹走路，行不行？”我愣了愣，驚訝地說(shuō)道：“不！不！不！我才多大呀，我不知道怎么教她呀！”媽媽嚴肅起來(lái)了：“不會(huì )就學(xué)，難道你一生下來(lái)就會(huì )走路嗎？”我兩眼瞪大，看著(zhù)媽媽�！澳闳绻肴プ鲆患�，誰(shuí)也阻止不了你；如果你不想做，什么都是你的理由和借口�！甭�(tīng)了媽媽這番意味深長(cháng)的話(huà)，那些擔心全部灰飛煙滅，出現在我腦海里的只有三個(gè)字——“去做吧”。而這些讓我不由自主地對媽媽堅定地說(shuō)：“好！”媽媽見(jiàn)我這么說(shuō)，臉上露出一抹欣慰的笑容。
從那天起，早飯前，我扶著(zhù)妹妹在小廳練習走路；晚飯后，我又牽著(zhù)妹妹的.手在房間里練習原地走步；睡覺(jué)前，我鼓勵妹妹自己扶著(zhù)墻壁一步一步地向前走。一天，兩天，三天……一個(gè)星期過(guò)去了，妹妹已經(jīng)可以自己走幾步了�？粗�(zhù)妹妹蹣跚學(xué)步的背影，我不由得想起了媽媽的話(huà)，自豪和成就之感不禁油然而生。
自那以后，每當遇到困難想要退縮的時(shí)候，我都會(huì )想起媽媽曾經(jīng)向對我說(shuō)的那些意味深長(cháng)的話(huà)，媽媽?zhuān)笎?ài)如水，我只想對媽媽說(shuō)：“謝謝您！我人生路上的引路人�！�
七年級語(yǔ)文作文600字 2
流水潺潺，心韻悠悠，落花滿(mǎn)庭，暗香盈袖。掬一捧湖水，拈一縷秋香，婉約明媚的律動(dòng)在旖旎中綰結成潔白無(wú)瑕的心蓮，任一抹余暉靜靜地流淌，在心田上，輕輕地蕩漾著(zhù)，蕩漾著(zhù)……
初春的早晨，一縷淡淡的金黃色自窗前射進(jìn)了屋里，驅散了殘余的夜色。朦朧中，有一人，靜悄悄地穿衣，開(kāi)門(mén)。緊接著(zhù)傳來(lái)的便是煤氣灶的“呼呼”聲，不時(shí)還伴有鍋碗瓢盆相碰撞的交響樂(lè )。我便又昏昏睡去。
不久，便有一溫柔的聲音，打破了我的夢(mèng)境，把我“拉回到現實(shí)中”。我不耐煩地重復著(zhù)往日的動(dòng)作，穿衣，開(kāi)門(mén)。頃刻間，我完成了一系列的動(dòng)作，坐等著(zhù)飯桌前。那人邁著(zhù)疲憊的步伐，艱難地給我端來(lái)一碗熱氣騰騰的綠豆粥。騰騰的熱氣向我襲來(lái)，“洗刷”著(zhù)我的大腦。綠寶石般的豆子像是散落在銀河無(wú)際的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓人看后就滿(mǎn)口生津。我用嘴唇感知它的溫度，再用牙齒輕輕撞進(jìn)它香軟糯弱的懷內，緩慢地輸送著(zhù)清爽潤滑的軀體，細細品嘗。我的身體漸漸褪去疲憊，我的心靈一寸寸地掃去考試前的緊張壓力，讓我倍感神清氣爽。
又是一碗綠豆粥，我繼續細細品味。那溫暖人心的天籟之音又一次溫柔地傳入我的耳中�！耙粫�(huì )兒考試別緊張，盡自己的全力就好，我是你堅強的后盾，是你的太陽(yáng)�！甭�(tīng)了這溫柔之音，更是充滿(mǎn)信心。我抬頭望去，氤氳中竟意外發(fā)現那滿(mǎn)布皺紋的面孔，眼角那深深的'溝壑似乎是歲月留下的痕跡，那烏黑的鬢角也泛起了幾根青絲，但又何妨，也阻止不了她所做的一切。透過(guò)氤氳，我似乎親眼目睹了她做粥的全過(guò)程。
我匆匆吃完最后一口粥，背上書(shū)包，離開(kāi)家門(mén)�！凹佑�，我是你的太陽(yáng)�！蹦锹曇羟邃赖乜逃≡谖业男闹�。東方那冉冉升起的一輪太陽(yáng)正照耀著(zhù)我前進(jìn)的腳步�！拔乙欢ú粫�(huì )辜負你的希望，媽媽�！毙闹心�。
當落英繽紛了世界，掬一捧湖水。山水長(cháng)闊，且聽(tīng)心吟，縱涓涓天意也不愿換取，一寸光陰一寸真，一個(gè)太陽(yáng)一個(gè)你。
七年級語(yǔ)文作文600字 3
聽(tīng)！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹(shù)在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬(wàn)花草樹(shù)木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請保護我，救救我！”
鋼筋水泥的進(jìn)軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹(shù)隨風(fēng)飄舞，穿過(guò)城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚(yú)兒還在呼喚：“還我清水�！�
一個(gè)人帶著(zhù)一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動(dòng)作，當他帶著(zhù)斧頭和樹(shù)干走時(shí)，只留下樹(shù)根在惋惜，樹(shù)樁在哭泣，只有小鳥(niǎo)還在呼喚：“還我家園�！�
天上的小鳥(niǎo)曾在藍天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠(chǎng)、城市的建立，使藍天失去了原有的.色彩，白云也失去了飄動(dòng)的活力，鳥(niǎo)兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里，只有藍天在呼喚：“還我可愛(ài)的玩伴，還我漂亮的衣服�！�
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風(fēng)在笑，漫天的飛沙在狂舞�；▋罕淮迪蜻h處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。
何時(shí)鳥(niǎo)兒能在枝頭歡快地歌唱？何時(shí)花兒能在微風(fēng)中靜靜地開(kāi)放？何時(shí)魚(yú)兒能在清水中自由地徜徉？何時(shí)大自然才能譜出一曲贊歌？
自然向人類(lèi)呼喚，說(shuō)明它還相信人類(lèi)，為什么人類(lèi)不去拯救它？要知道，它是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的家園��！
當鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時(shí)候，當清風(fēng)明月同時(shí)出現的時(shí)候，當鳥(niǎo)語(yǔ)花香重新回來(lái)的時(shí)候，是多么美妙與和諧��！
為了我們的家園，行動(dòng)起來(lái)吧，去傾聽(tīng)大自然的呼喚，保護大自然吧！
七年級語(yǔ)文作文600字 4
我一直在苦苦追求你，我心中的語(yǔ)文。
你給了我清風(fēng)與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進(jìn)你的世界，讓我陶醉其中。
語(yǔ)文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開(kāi)成芬芳，將孤獨演繹成一排鴻雁，把快樂(lè )幻化為滿(mǎn)天繁星。我感謝語(yǔ)文，感謝她在我陶醉時(shí)，給予我聆聽(tīng)音樂(lè )的耳朵、欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過(guò)，淡淡的，感覺(jué)真好，這就是語(yǔ)文;初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機蓬勃，這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了，這還是語(yǔ)文。語(yǔ)文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，語(yǔ)文讓龔自珍的片片落紅幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥，語(yǔ)文將徐志摩對康橋的.熱愛(ài)輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語(yǔ)文讓我聆聽(tīng)海子的聲音：“面朝大海，春暖花開(kāi)……”
我懷著(zhù)“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“村邊綠樹(shù)，郭外青山”，品“把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘”，憶“黃梅時(shí)節，棋子燈花”。語(yǔ)文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬(wàn)頃，感受“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農家田埂，領(lǐng)悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著(zhù)金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此美好，如此精彩?還是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側畔的千點(diǎn)白帆，是那山重水復后的柳暗花明。
語(yǔ)文的魅力，使我深深陶醉。
七年級語(yǔ)文作文600字 5
七月，離別的時(shí)候到了。這個(gè)夏季，有太多的無(wú)奈，太多的苦澀。彈指一揮間，轉眼六年過(guò)去了。這六年，我們有著(zhù)太多快樂(lè )的回憶，就像一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)，我們都還是我們，離別卻已在眼前。擁有的最后一個(gè)夏季，充滿(mǎn)著(zhù)太多的傷感，孩時(shí)的我們，還不曾去想什么是離別，總想著(zhù)離別這個(gè)詞很遙遠，所以不去多想，經(jīng)歷過(guò)這次離別后，我就明白了。
我們一起生活了六年，學(xué)習了六年，離別時(shí)，有太多的不舍。離別那一天，大家都泣不成聲，或許，我們早已意識到，它終究會(huì )來(lái)，迎接我們的，是一個(gè)嶄新的明天，但是我們還是哭了。老師那天說(shuō)了很多話(huà)，她是邊哭邊說(shuō)的`，現在想起來(lái)還記憶猶新，但是老師的諄諄教誨我都會(huì )牢記于心，那天，我們都哭得很傷心，那滴滴淚珠是我們生活了六年的深厚感情的結晶啊。六年的友誼，不會(huì )隨著(zhù)我們的分別而煙消云散，我們知道，它會(huì )一直在我們每一個(gè)人的心里!也許，人生就是一場(chǎng)旅途，而這，只是旅途中的一部分，還有更漫長(cháng)的路在等待著(zhù)我們。所以，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了怎樣去面對人生，我們已不再埋怨命運把我們分隔，我們一起約定，笑對人生，去接受命運的挑戰!十年后的今天，再聚在一起，談?wù)剬θ松母杏|。這個(gè)十年之約，可能有人認為是無(wú)稽之談，但是，我們堅信，十年后的今天，一定是美好的!現在的我們，已經(jīng)明白了，離別，并不是苦澀的，它是一個(gè)新的人生端點(diǎn)，它會(huì )讓我們慢慢學(xué)會(huì )堅強，難道不是嗎?抬頭望望天空，還是那樣蔚藍，不再是烏云密布，是的，一切已放開(kāi)。
離別，只是暫時(shí)分別，不能帶走我們的友誼。而此時(shí)此刻的我們，已經(jīng)懂得了太多。我們不會(huì )去譴責命運把我們分開(kāi)。我們會(huì )笑對人生，去大膽的追逐自己那顆放逐的星星，去努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
心，已釋然，不再傷感。
七年級語(yǔ)文作文600字 6
付老師是我上初中以來(lái)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。
記得剛剛入學(xué)的時(shí)候，我在門(mén)縫中看見(jiàn)了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級，我看見(jiàn)了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過(guò)當我做在座位上聽(tīng)付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無(wú)比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來(lái)溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的'是她那長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著(zhù)一張臉看起來(lái)很?chē)烂C，但她并不是嚴厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫(xiě)一首古詩(shī)我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來(lái)生怕寫(xiě)錯了，寫(xiě)完了之后我檢查了一遍認為沒(méi)有問(wèn)題了。而正是因為我的粗心，付老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現我的作者寫(xiě)錯了她用紅色的筆圈了出來(lái)。她走到我面前對我說(shuō)你的古詩(shī)內容寫(xiě)的都對了只有作者寫(xiě)錯了，伸出手來(lái)我把左手伸了出來(lái)付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒(méi)有哭因為我知道老師是對我好，誰(shuí)讓自己不爭氣呢。
下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋著(zhù)那只挨過(guò)第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見(jiàn)紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒(méi)有怪老師都是說(shuō)自己不爭氣。
從這次以后我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒(méi)有錯，還有別的同學(xué)也都沒(méi)錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師夸獎了我們我們也格外的高興。
是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長(cháng)出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
語(yǔ)文老師您辛苦了，您永遠是我的第二個(gè)母親！
七年級語(yǔ)文作文600字 7
多想為你唱首歌，可是怕唱不出你的韻味；多想為你畫(huà)幅畫(huà)，可是怕繪不出你的靈氣；多想為你寫(xiě)首詩(shī)，可是怕寫(xiě)不出你的優(yōu)雅……是我太無(wú)力只能抬頭欣賞，還是你太美讓我無(wú)法呼吸？
時(shí)間悄悄地溜走，歲月靜靜地流逝，青春慢慢地消退，生命也淡淡地老去。山有高低，水有急緩，人生苦短，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，每一步都需要我們收心斂性。有些人活過(guò)一生都平淡自然，有些人卻總經(jīng)歷坎坷波折。在你人生的高峰或是低谷，有沒(méi)有幾個(gè)人曾在你身旁陪你走？有沒(méi)有人曾與你心有靈犀？有沒(méi)有人愿意為你做任何事？有沒(méi)有人會(huì )在快樂(lè )的時(shí)候跟你一起笑悲傷的時(shí)候和你一起哭？如果有，請好好珍惜，那個(gè)人一定是你的知己。
當然，這樣的知己我也有。那個(gè)人，在我的心中永遠是最美。
我們的人生猶如天氣一般，有時(shí)陽(yáng)光普照，暖意融融，有時(shí)也雨雪紛飛，寒氣襲人。我們一路奔走，在春光中綻放，在酷暑里歷練，在秋蔭下收獲，在嚴冬前貯藏。不同的路段有不同的景色，不同的時(shí)段有不同的人相陪。只要我走過(guò)的路上有那么一個(gè)人的愛(ài)和牽掛，有我們共同喜歡做的事情，我們的人生就會(huì )意義非凡。
我怎么總記得我們在一起時(shí)的`快樂(lè )，我怎么總記得我們在一起時(shí)的歌聲，我怎么總記得我們在一起時(shí)的言語(yǔ)？曾經(jīng)以為，有些事情是不可以放手的，時(shí)日漸遠，當我們回望卻發(fā)現，那些以為放不下的東西不過(guò)是生活的一塊跳板，跳過(guò)了，也就過(guò)去了。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來(lái)的那一刻，而是跳下來(lái)之前內心掙扎的無(wú)助和患得患失。
我們以為我們的友誼牢不可破，可是一轉眼，那段友誼已經(jīng)在我們身后徘徊。我們已經(jīng)回不到過(guò)去了，是不是？我不再是你最在乎的朋友，我不再是可以聽(tīng)你心事的人選，我們再也回不到笑得沒(méi)心沒(méi)肺的時(shí)代了。但我想告訴你：你在我心中永遠是最美！我們曾走過(guò)或喜或悲的過(guò)往，將永遠銘記在我心里。
我的朋友，我的知己，如果你遇見(jiàn)了我，請你一定要呼喊我，再遠我都聽(tīng)得見(jiàn)。因為，在我心中你是最美的，你的聲音，也是。
七年級語(yǔ)文作文600字 8
校園里的紫藤蘿雖不如文章《紫藤蘿瀑布》里描寫(xiě)得那般壯觀(guān)輝煌，但也是極美的。
暮春時(shí)節，天氣已經(jīng)非常炎熱了。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁地照射在地上，空中還時(shí)不時(shí)有幾只不知名的小鳥(niǎo)在歌唱，我們在老師帶領(lǐng)下，去欣賞學(xué)校的紫藤蘿。
學(xué)校北門(mén)口紫藤蘿爬滿(mǎn)了假山，風(fēng)一吹，花兒像風(fēng)鈴一般在空中搖曳著(zhù)，遠遠望去，宛如一片淡紫色的海洋。假山上有噴泉從上往下流著(zhù)，水珠濺落到紫藤蘿花上，把花兒襯得更加嬌艷！
紫藤蘿花是一串一串的，就像紫葡萄一樣，一朵挨著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑熱鬧！每一穗花都是由十幾朵小花組成的，沒(méi)有盛開(kāi)的`花就像一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻放似的，那里裝的是什么仙露瓊漿？
清風(fēng)徐來(lái)，風(fēng)中彌漫著(zhù)紫藤蘿特有的香氣。這紫藤蘿不僅花是紫色的，就連香氣似乎也是紫色，優(yōu)雅迷人，沁人心脾，讓人聞到了生命盛開(kāi)的味道。我閉上眼睛想要讓自己和花香擁抱，剎那間，別的似乎已經(jīng)都不存在了，有的只是精神的寧靜和心靈上的喜悅。
睜開(kāi)眼睛，卻忽然發(fā)現地上有一串紫藤蘿花，我撿起那穗紫藤蘿，卻發(fā)現她依舊保持著(zhù)那最初的模樣，只不過(guò)是顏色由淡紫色變成了藍紫色罷了，就連香氣也依舊芬芳迷人，也許，她是想把最美的自己留下……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥你更護花”吧！
芬芳的香氣逐漸把我籠罩，這香氣引領(lǐng)著(zhù)我，竟來(lái)到了那里：
那次合唱比賽到現在還記憶猶新。那時(shí)我們大家每天都在教室里練習，只為在舞臺上那短短五分鐘，真的是應了那句俗話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。大家都想讓自己的魅力在舞臺上綻放，發(fā)揮出自己最強的實(shí)力。這不正像紫藤蘿嗎？要在最美的時(shí)節盡情地綻放！
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，無(wú)論是人還是花，都應該在最美的黃金時(shí)節綻放自己的魅力，實(shí)現自己的生命價(jià)值！
七年級語(yǔ)文作文600字 9
十六歲，這個(gè)彌漫著(zhù)美好與幻想的年齡；十六歲，這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)挫折與挑戰的年齡；十六歲，這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢(mèng)想而拼搏，為失敗而哭泣，可無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿(mǎn)追求與理想的心。
在這個(gè)年齡里，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著(zhù)一道道歷年的中考題，為了關(guān)乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽(yáng)為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著(zhù)雙手，哪怕閉著(zhù)眼，也要把知識點(diǎn)記下來(lái)，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個(gè)年齡中，我們奮斗，我們無(wú)悔。
在這個(gè)年齡中，我們?yōu)樘魬鸲鴬^斗，偌大的操場(chǎng)包容著(zhù)疲憊的學(xué)子，我們圍著(zhù)這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無(wú)止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著(zhù)，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點(diǎn)高中的.校園我們也許會(huì )抱怨，也許會(huì )氣餒，但我們始終會(huì )振作起來(lái)的，會(huì )重新追趕太陽(yáng)。在我們這個(gè)年齡，我們堅持。我們無(wú)憾。
在我們這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。青春是一艘木船，社會(huì )是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來(lái)打造這艘堅固的船。我們會(huì )失敗，但我們不怕，因為他是未來(lái)成功的墊腳石，我們會(huì )放棄，但我們不怕，因為他是未來(lái)幸福的指南針，縱使未來(lái)不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經(jīng)為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。
在我們這個(gè)年齡中包含著(zhù)太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著(zhù)他留下來(lái)的線(xiàn)索一步一步向上爬，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始探索�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)坎坷與荊棘�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)不解與探索；或許在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)無(wú)知與好奇；或許在這個(gè)年齡中注定充滿(mǎn)了打擊與渴望；或許…...
無(wú)論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無(wú)聲息的凋零。
七年級語(yǔ)文作文600字 10
家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的，因為每個(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂(lè )的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂(lè )樂(lè )的，非常的可愛(ài)。
美好的家庭生活給我帶來(lái)了溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛生。爸爸抹窗戶(hù)，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛生就干凈極了。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。你能感受到嗎？
幸福的家庭生活給我帶來(lái)了溫馨。在我家里，每到吃晚飯的時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您又能感受到嗎？
快樂(lè )的家庭生活給我帶來(lái)了無(wú)限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來(lái)玩，和我爸爸、媽媽一起來(lái)玩。我們分別要了一種顏色。開(kāi)始玩了，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先起飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的.過(guò)程中，有時(shí)候我們都會(huì )自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來(lái)了，后來(lái)，我還是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您再能感受到嗎？
這樣美好、幸福、快樂(lè )的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？
這全都是我深深感受到的。
七年級語(yǔ)文作文600字 11
朋友，我無(wú)法告訴你生命是什么，但我知道它絕對不僅僅是生物體具有活動(dòng)的能力，不僅僅是蛋白質(zhì)存在的一種形式，如果僅是這樣的話(huà)，我們也就僅僅是一臺消化面包的機器，每天機械地運動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，我無(wú)法生命是什么，但我深信它是偉大的，頑強的，脆弱的。它彌漫著(zhù)奇幻的氣息，令人無(wú)法捉摸。有人說(shuō)，生命苦短，有人說(shuō)，生命艱辛，你呢，朋友？
朋友，在你記憶的深處，是否能抽出這樣的一幅畫(huà)：殘陽(yáng)下，只見(jiàn)一個(gè)院子里，一個(gè)人左手縛雞，右手拿刀，準備殺雞，嚓嚓，一時(shí)間，血珠四濺，迸落到土地上，染紅了泥土，在殘陽(yáng)下顯得更加紅潤。雞掙扎著(zhù)，它站起來(lái)又倒下了，之后又站起來(lái)，撲騰著(zhù)飛向天空，又落了下來(lái)。疼痛如針一般刺著(zhù)它弱小的心，大約十五分鐘后，它的心臟輸出最后一滴血，它倒下了，不再站起來(lái)。十五分鐘，一個(gè)多么大的`數字。啊，生命，你是這么頑強！。
這里還有一個(gè)故事：一對美國母女，假期中母親帶女兒去滑雪，途中遇風(fēng)雪，不辨方向迷了路。走進(jìn)了一個(gè)白雪皚皚的大峽谷。氣溫越來(lái)越低，寒冷侵襲著(zhù)她們。走了這么一大會(huì )兒，體力消耗很大，饑餓擾亂她們回去的信心。怎么辦呢？直升機落了下來(lái)，找到了她們，但只救起了這個(gè)女兒，因為她母親為了使她能夠獲救，咬破了自己的動(dòng)脈血管，用自己的鮮血寫(xiě)出了一個(gè)鮮紅的SOS。引導直升機來(lái)營(yíng)救她的女兒。那鮮紅的SOS在陽(yáng)光照射下格外引人注目。啊，生命，你是這么偉大！
一個(gè)想遠離死亡，一個(gè)卻奔向死亡，這就是生命如此的幻妙。它這么頑強，這么偉大，難道不值得我們敬畏嗎？我們難道不應該拋棄“種類(lèi)、種族低下或者高尚”的荒謬的理論，任何一個(gè)生命，它的存在都是上帝的安排，我們不應因自己的強大主宰那么弱小生靈的命運，這對那些弱小的生靈是不公平的。生命是平等的，我們不能殘害它們，受自身利益的驅使，否則我們用道德輿論去譴責它，因為它渺視生命，破壞生命的法規，生命是高尚的、神圣的、不可侵犯的。
��！讓我們敬畏生命吧
七年級語(yǔ)文作文600字 12
語(yǔ)文，顧名思義就是語(yǔ)言文化，語(yǔ)文到底是什么？?jì)H僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。
現在的廣告時(shí)時(shí)在你身邊，它們也都含有語(yǔ)文的成份，像某帽子店的廣告是“以貌取人”。此廣告新穎而靈活，它適當運用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ)，這種表達又說(shuō)明了帽子是非常珍貴的，又使別人容易記下來(lái)。平時(shí)我寫(xiě)作文不知如何寫(xiě)才能新穎而誘人，而從廣告中，我知道該如何寫(xiě)作文。
記得老師在上課時(shí)曾說(shuō)了一條好的廣告�！霸谝徊宛^的`門(mén)口有一只大桶，上面寫(xiě)著(zhù)：不許偷看，這引起大家的好奇心，紛紛前來(lái)觀(guān)看，而桶里放著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：本店有美味啤酒，請來(lái)品嘗。而這就是以人們的好奇心來(lái)做廣告。從這里我明白了，設置懸念是作文的一種好的方法。它讓人們充滿(mǎn)了好奇心，想接著(zhù)看，把謎底揭開(kāi)。
還有一條廣告“沒(méi)有最好，只有更好”。這則廣告也在啟示人們，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因為在世界上根本就沒(méi)有最好與最差之分，如果你千篇一律想自己是最好的，那你必然會(huì )后退，你要追求更好，才能取得成功。
在某處有一側法語(yǔ)學(xué)習班的招生廣告：“如果你聽(tīng)了一課之后發(fā)現不喜歡這門(mén)課程，那你可以要求退回你的費用，但必須用法語(yǔ)說(shuō)”，這側廣告是明顯的有話(huà)不直說(shuō)，如果一個(gè)人要去學(xué)習法語(yǔ)，那么他一定不會(huì )法語(yǔ)，而“必須用法語(yǔ)說(shuō)”，說(shuō)明了只要你來(lái)交了錢(qián)，上了課，錢(qián)就已經(jīng)不能退回來(lái)了。而寫(xiě)作文也有這樣一種方法，有話(huà)不直說(shuō)，讓你去猜。這也是一種好的表達方式。
在生活中有語(yǔ)文，只要你細心觀(guān)察，你也會(huì )有額外的驚喜。
七年級語(yǔ)文作文600字 13
“半個(gè)月亮爬上來(lái)……”，每當聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律，我就想起那個(gè)月色迷人的夜晚，想起那個(gè)夜晚發(fā)生的好笑的事情。
那時(shí)候，我才五歲，還不懂得湖面上的月亮是月亮的影子。那天夜晚，月光給大地披上了一件嶄新的衣裳。我們一家人來(lái)到湖邊，欣賞這美麗的夜景。我們在湖邊有說(shuō)有笑，非�？鞓�(lè )。
突然，我發(fā)現在遠處湖面上金光閃閃，好象有個(gè)什么似的，我非常想去看個(gè)究竟。于是，我要爸爸劃條船到湖中心看看。爸爸不答應，還說(shuō)：“孩子，晚上劃船是很危險的”。我不甘心，仍向爸爸說(shuō)去湖中心吧！
在我的堅持下，爸爸終于肯帶我去湖中心了。于是我們上了船。我踏上船，心里美滋滋的，心想：“這個(gè)金光閃閃的`東西，可能是月亮，如果是月亮，我一定要把它抓住帶回家”。船泛起細細波浪，漸漸的劃到了湖中心，可那個(gè)金光閃閃的東西不見(jiàn)了，到哪去了？哦！在那兒，在不遠處。我滿(mǎn)心歡喜地向爸爸喊道：“在那兒，在那兒，太好了，是一輪明月”。我叫爸爸快往那里劃。功夫不負有心人，船終于劃到了那里�？墒�，到了那里月亮再次消失了，只有細細波浪在蕩漾。就在我們休息一會(huì )兒的功夫，月亮又出現了，我連忙伸手向湖面上去抓月亮�？墒窃趺匆沧ゲ簧蟻�(lái)，月亮又消失了。我連忙問(wèn)爸爸：“這是怎么回事呀？”爸爸笑咪咪地說(shuō)：“孩子，這是月亮的影子呀”我聽(tīng)了恍然大悟，不好意思地的笑了。爸爸見(jiàn)我有些沮喪，就說(shuō)：“看看天上吧”我抬頭一看，一輪明月高高掛在天上，像一個(gè)大大的玉盤(pán)，正望著(zhù)我微微笑呢！爸爸說(shuō)：“這月亮代表著(zhù)人們美好的心愿”。
這件事過(guò)去很久了，但它使我永遠記住了月亮的純潔與美好。
七年級語(yǔ)文作文600字 14
我的童年悲喜交加，豐富多彩，又是新高彩烈，有事憂(yōu)心忡忡，又是失落，又是感動(dòng)，有時(shí)又受到啟發(fā)，讓我來(lái)分享一下我的童年！
這又是一天，那只黃鸝鳥(niǎo)依然在枝頭唱響清晨，大街小巷立刻歡騰起來(lái)，這天我也在大街啥閑逛，這時(shí)，路邊推過(guò)一輛小推車(chē)我一斜，看見(jiàn)了里面賣(mài)的東西，立刻跟了上去……
大家猜我看見(jiàn)了啥？幾只小兔子被無(wú)情的關(guān)在了籠子中，眼巴巴的看著(zhù)我出一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)把他們買(mǎi)回家，運氣好的還可能被放生呢！我有些心軟，幾只剛出生的正巴望著(zhù)回到媽媽的懷抱！它們是如此的無(wú)辜.憐呀！這時(shí)，我早已經(jīng)不由自主的從小錢(qián)包中拿出了二十元人民幣，我精心的挑選著(zhù)，小兔子們的眼光一起投向了我，每個(gè)都可憐巴巴的，真不知該對那一只下手好，最后我挑了一只未成年的“小可憐”決定收養它。
小可憐被帶到了家中剛把籠子打開(kāi)，它就玩鉆洞洞的.游戲：在一個(gè)小角落，放這一花盤(pán)，但沒(méi)能擠滿(mǎn)，所以就形成了一個(gè)洞，它就在那玩，我給他吃面條，白菜葉，它越長(cháng)越大，那個(gè)小洞洞已經(jīng)再也已經(jīng)鉆不進(jìn)了。洗澡時(shí)它玩起水花。奔跑是它緊追不舍，它和我一起快樂(lè )，一起傷心，它給我的童年添加了一份精彩。
這一天，公公突然拿了一個(gè)大籃子，我有些奇怪，緊追其后，公公拿起小兔放進(jìn)大籃子中，帶著(zhù)我開(kāi)車(chē)來(lái)到了山林上，那寂靜一片，公公下了車(chē)，叫我在車(chē)上等，沒(méi)一會(huì )兒，他回來(lái)了，籃子中什么也沒(méi)有，轉身一看，他在大草地上安家落戶(hù)呢！我遠遠眺望，心中有一種說(shuō)不出的想念心中默默祈禱：“保重，小白兔！”
生命是需要自由的，如果你愛(ài)他，就放了它，就似書(shū)中說(shuō)的那樣：不自由寧愿死。讓我們愛(ài)惜自然界的生命！
七年級語(yǔ)文作文600字 15
悠閑之際，我置身于“風(fēng)車(chē)”上，游于四季，感受語(yǔ)文。
早春凌晨，陶醉在小巷中，雨絲霧飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺(jué)。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開(kāi)眼，遠處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見(jiàn)的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”一般靈動(dòng)。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過(guò)。抑制不住強烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫(huà)面。
深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚揚的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來(lái)在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的.大雪，那純潔的顏色令人驚詫?zhuān)鞘遣粨诫s任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無(wú)一人，沒(méi)有了春的生機，夏的活力，秋的喜悅，卻有著(zhù)冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著(zhù)致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了詩(shī)詞。
也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發(fā)現：感受語(yǔ)文的過(guò)程就仿佛在品味一杯極品香茗。隨著(zhù)你一滴一滴地去品咂，便會(huì )發(fā)現這種苦澀的味道糅合了萬(wàn)物的精華，無(wú)論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
七年級語(yǔ)文作文600字 16
有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”，有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛(ài)一年四季的雨。
我愛(ài)春雨，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)雨絲在空中飄渺，只有你打開(kāi)窗，才能聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復蘇，快快成長(cháng)。
我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的豪放，愛(ài)它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì )兒，便會(huì )烏云密布，緊接著(zhù)便會(huì )響起了一聲沉重的悶雷。隨著(zhù)雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮�！芭尽钡囊宦�，暴風(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì )兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿(mǎn)了無(wú)數條小瀑布，不停地下著(zhù)，這是一幅多美的圖畫(huà)啊!
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿，愛(ài)它的多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿(mǎn)了枝頭，這種豐收的'季節，農民伯伯也高興地笑了，忙著(zhù)收割勞動(dòng)成果，這是一幅豐收圖啊!
我愛(ài)冬雨，愛(ài)它的嚴肅，愛(ài)它的冷峻。北風(fēng)呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來(lái)，使萬(wàn)物變得憔悴。冬雨，猶如冷漠無(wú)情的人拿著(zhù)無(wú)情劍，掃得衰草連天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，這是多么的不屈不饒。
我愛(ài)雨，愛(ài)它獨有的風(fēng)采，更愛(ài)它獨有的情懷。
七年級語(yǔ)文作文600字 17
國慶假期期間，我和爸爸媽媽一起到廣西南寧舅舅家玩。
今天，爸爸媽媽、表哥和我一起到國家AAAA級景區--龍虎山玩。表哥神采飛揚地說(shuō)，那里有500多只猴子，其中有一只猴子還會(huì )開(kāi)瓶蓋喝水呢！我聽(tīng)了真想快點(diǎn)看到猴子。
首先，我們來(lái)到“空軍部隊”和“陸軍部隊”，終于看到猴子了！猴子們有的在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，有的抱著(zhù)孩子撿游客扔的花生，還有的在觀(guān)察游客們有沒(méi)有帶食物，如果你沒(méi)帶，它們連看都不看你一眼，如果你帶了，它們會(huì )對你窮追不舍……
在“陸軍部隊”，我看到一棵樹(shù)旁圍著(zhù)一群人，走上前去一看，原來(lái)是一只猴子正把游客給它的一瓶奶茶（已經(jīng)開(kāi)了蓋的）抓來(lái)抓去，突然，它一不小心把奶茶瓶子弄倒了，奶茶撒了出來(lái)。它趕緊跳起來(lái)去舔，生怕別人來(lái)?yè)�。有了前邊的�?jīng)驗，它就故意把瓶子弄倒，奶茶撒了一地，它就低下頭去舔，還時(shí)不時(shí)警覺(jué)地瞄一眼圍觀(guān)的人群。
我們繼續往前走，忽然聽(tīng)到前邊的人群中傳來(lái)尖叫聲，我好奇地擠進(jìn)人群，看到一只猴子正從一個(gè)阿姨身上扒她的外套，一會(huì )兒工夫不到，猴子已經(jīng)“拿"著(zhù)那個(gè)阿姨的'外套迅速跑到它的地盤(pán)上——一個(gè)大石頭上去了，我就好奇地問(wèn)旁邊的人是怎么回事。原來(lái)，這個(gè)阿姨老是從外套口袋里掏花生給猴子吃，猴子就知道她口袋里有花生，所以就把她的衣服搶走了。那猴子從衣服口袋翻出花生，津津有味地吃了起來(lái)。
最后，我們來(lái)到了“海軍部隊”，坐了竹筏。這邊的猴子大多會(huì )游泳，就是不愿下水，我們扔了很多花生在水里，有的小猴子才下水去撈，但大多數猴子都不愿下水的，可能是被游客喂飽了吧。
該回家了，我們依依不舍地離開(kāi)了龍虎山。
七年級語(yǔ)文作文600字 18
語(yǔ)文是一幅意境深遠的油畫(huà)，讓人流連忘返;語(yǔ)文是一首優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )曲，讓人沉醉其中;語(yǔ)文是一支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目;語(yǔ)文是一桌風(fēng)味絕倫的佳肴，讓人垂涎三尺。
生活中處處有語(yǔ)文。生活中的語(yǔ)文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹(shù)木。生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn)。
如果你說(shuō)既然生活中有這么多的語(yǔ)文，我怎么看不到呢?那就只能說(shuō)你沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)生活。一個(gè)有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店里省去做宣傳的費用。
有一個(gè)賣(mài)服裝的店名是“衣拉客”。這個(gè)店名使用了一個(gè)國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來(lái)說(shuō)，這個(gè)服裝店并不是靠人力去拉客人，而是由精美時(shí)尚的衣服來(lái)拉客人，從而，一傳十，十傳百，達到了宣傳的目的。這個(gè)店名真是妙不可言。
當你還在欣賞有特色的店名時(shí)，我便要把你從店名中拉出來(lái)，因為，生活中的語(yǔ)文不止店名，中華民族的傳統文化----對聯(lián)藝術(shù)，也是語(yǔ)文中的經(jīng)典。
春節時(shí)，可用“春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語(yǔ)”;形容雪景可用“殘云隨雪逝，美景應春來(lái)”;在鼠年可用“凱歌陣陣，千里馬早過(guò)玉門(mén)關(guān)，春風(fēng)習習，帶頭羊又登泰山頂”等。對聯(lián)的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的`語(yǔ)文積累。 由此可見(jiàn)，生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就在我們的面前，我們的身后，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語(yǔ)文。不要說(shuō)書(shū)中的語(yǔ)文高貴，生活中的語(yǔ)文更是書(shū)中語(yǔ)文的升華。
七年級語(yǔ)文作文600字 19
國家有國家的規定，學(xué)校有學(xué)校的規定，班級有班級的規定，那家庭也有家庭的規定，就叫家規！
從小到大，爸爸媽媽就告訴我“明日復明日，明日何其多？”父母親天天念叨，以前，我都不知道這句話(huà)是什么意思，現在，我終于明白了！今天，我知道了，父母們都是為我們好，這些年，我一直都沒(méi)有好好和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)，今天，我想通過(guò)這封家書(shū)把我的想法都告訴你們。
“明日復明日，明日何其多？”這句話(huà)，我的理解是：你一件事情今天你說(shuō)不做，明天你說(shuō)不做，后天不說(shuō)不做，那你的明天哪來(lái)的.那么多呢？是啊，在我們家，從來(lái)沒(méi)有人會(huì )有拖拉的習慣，就是因為這句話(huà)，每個(gè)人想偷懶的時(shí)候都會(huì )在心里默念一句話(huà)，那就是“明日復明日，明日何其多？”是啊，這句話(huà)的意思要看你怎么理解，你可以理解成做事不要拖拉，也可以理解成你做事太拖拉，你看古人都說(shuō)做事不要拖拉了，你還怎么可以拖拉？
父母親一直想讓我做一個(gè)有教養的人，我做到了，父母開(kāi)心了，我自然也就開(kāi)心了！其實(shí)，我每一次被父母親說(shuō)的時(shí)候，都有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，其實(shí)，我很多時(shí)候都是被冤枉的！可是當時(shí)我的爸爸媽媽在氣頭上，我都不敢說(shuō)，所以我今天想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)院蟛灰僭┩魑伊撕脝�？你們罵我的時(shí)候，我真的很難受！
我們家的家風(fēng)就是要好好學(xué)習，天天向上，考上好大學(xué)！其實(shí)每個(gè)家庭對孩子的目標都差不多，所以孩子們努力的方向也都一樣，這帶給我了許多壓力，我必須要超過(guò)那么多的同學(xué)，同是，我還要做到十全十美！所以，我請求爸爸媽媽以后多多理解我們孩子的心情！
家訓，家規，家風(fēng)，每個(gè)家庭都有，我們家就是做事不拖拉，那其他家庭的又是什么呢？
七年級語(yǔ)文作文600字 20
鏡子前，有一位長(cháng)著(zhù)一張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩只水靈靈的眼睛一眨一眨的，肉嘟嘟的小嘴愛(ài)偷吃糖果。嘿，你知道她是誰(shuí)嗎?相信大家猜到了吧!沒(méi)錯，她就是我，我叫梁君悅，是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。一看書(shū)，就連我最?lèi)?ài)吃的點(diǎn)心也順著(zhù)風(fēng)，拋到九霄云外了。
我最?lèi)?ài)看書(shū)，書(shū)里的人開(kāi)心時(shí)，我的嘴也會(huì )情不自禁露出笑容;書(shū)里的人難過(guò)時(shí)，我的淚珠子也會(huì )不爭氣地從眼角滾出來(lái)�？傊业男那闀�(huì )跟著(zhù)書(shū)上的'喜怒哀樂(lè )變化。
每次過(guò)生日時(shí)，朋友們會(huì )問(wèn)我要什么禮物，我毫不猶豫地回答：“我要書(shū)!”記得一次，我過(guò)生日，朋友送了我一本《冒險小虎隊》。我收到后就立刻把封面撕了。我蹲在墻角邊，津津有味地看了起來(lái)。媽媽叫了我好幾聲，我都說(shuō)知道了。媽媽等了我半個(gè)多鐘，還沒(méi)看見(jiàn)我過(guò)來(lái)。氣急敗壞地跑到墻角邊，扇了我幾個(gè)耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：“疼!”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過(guò)來(lái)。害的只好爸爸解圍：“啊哈，悅悅太愛(ài)看書(shū)了，連生日都忘了呢!來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)吃蛋糕�！蔽抑缓靡酪啦簧岱藕脮�(shū)，跟書(shū)到了個(gè)別：“書(shū)寶貝啊，我呆會(huì )再看你啊!”
在家，我可是個(gè)小饞貓!每次媽媽買(mǎi)回糖果，我都爭著(zhù)吃。媽媽怕我吃太多了，我的牙齒會(huì )被蟲(chóng)侵害。所以把糖果啊，藏了起來(lái)。我趁媽媽不在家時(shí)，把家都翻遍了，連糖果的影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我一屁股坐在地上，哇哇哭起來(lái)：“哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖!”
嘿，這就是我!怎樣?我的夢(mèng)想可是有名的作家呢!你呢?愿意和我做朋友嗎?
七年級語(yǔ)文作文600字 21
剛剛上初一的時(shí)候我十分膽小，連看人都是怯生生的。那時(shí)的同桌小娜十分活潑開(kāi)朗，是一個(gè)愛(ài)笑的`小姑娘。第一天上課時(shí)我不小心踩了她的腳，慌忙地道歉，她頗有興致地看著(zhù)我，瞇著(zhù)眼睛，慢慢地笑了�！拔医行∧��！彼@樣介紹自己。我卻不敢和她講話(huà)，攤開(kāi)課本的第一頁(yè)給她看，這樣我們就算認識了。小娜是我在初中認識的第一個(gè)同學(xué)。
放學(xué)后我收拾好書(shū)包要走回家。到了路口又看見(jiàn)小娜。她驚喜地朝我撲過(guò)來(lái)，高興地拉著(zhù)我的手，“你也往上走？那我們以后一起回家�！蔽掖稹班拧�。我的心中也很高興，以后不用一個(gè)人回家了，而且小娜看起來(lái)不像一個(gè)壞人。
慢慢地我們漸漸熟悉了�？次业膸缀尾惶�，老師講過(guò)的題沒(méi)聽(tīng)懂又不敢再問(wèn)第二遍，這時(shí)下課小娜就幫我講，她很有耐心，總是問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。原來(lái)小娜還想在下課時(shí)預習一會(huì )兒，時(shí)間卻被我占用了，我覺(jué)得不好意思，不肯再問(wèn)她。小娜發(fā)覺(jué)了，就問(wèn)我老師上課講過(guò)的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。
轉眼到了“十一”假期，我邀小娜到公園玩，我們一起玩坐過(guò)山車(chē)一類(lèi)驚險的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗，有朵朵的白云。陽(yáng)光充沛，使我覺(jué)得很溫暖。我和小娜一邊聊天，一邊劃著(zhù)船，前面有一座橋，眼見(jiàn)著(zhù)船就要朝橋墩撞去，我大驚失色�！皠e慌，別慌，不要動(dòng)，我劃！”她很快地就讓船過(guò)了橋洞，我佩服極了。
太陽(yáng)已經(jīng)斜掛在天上，我們仍意猶未盡。遠處不知是誰(shuí)放著(zhù)歌曲“因你今晚共我唱，來(lái)日縱有千千晚星，亮過(guò)今晚月亮。都沒(méi)有今宵更美麗，亦不可使我更難忘……”晚風(fēng)帶來(lái)陣陣清涼。
記憶中的往事自然有許多，這一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。
七年級語(yǔ)文作文600字 22
我喜歡五彩繽紛的春天；我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡大雪紛紛的冬天；但我最喜歡碩果累累的秋天。
秋姑娘穿著(zhù)美麗的衣服，拿著(zhù)魔術(shù)盒來(lái)到了人間。她悄悄地落在田野旁。她一揮手，玉米解開(kāi)了綠色的圍巾，露出了金黃的`牙齒。大豆為自己涂上了金黃的顏料，又掛上了小鈴鐺，風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的聲音，整個(gè)豆田都翻滾起金色的波浪。向日葵低下了沉甸甸的花盤(pán)，上面結滿(mǎn)了瓜子，等著(zhù)人們來(lái)采摘。秋姑娘摸摸冬瓜、東瓜又大又圓，披上了雪白的紗衣，睡在地上。她又摸摸茄子，茄子穿著(zhù)紫衣服，肚子也鼓起來(lái)了。她又摸了摸蘿卜，蘿卜又大又粗，伸著(zhù)脖子，看著(zhù)外面的世界。她摸摸辣椒，辣椒穿著(zhù)紅色的燕尾服，帶著(zhù)綠色的帽子，在葉子中晃動(dòng)。
秋姑娘來(lái)到了果園，她吹了一口氣，果子都熟了，長(cháng)得五顏六色，散發(fā)著(zhù)香味。蘋(píng)果又大又圓，看著(zhù)就想吃。梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了梨，像是一個(gè)個(gè)金色的小葫蘆。桃子嘟著(zhù)嘴，像是在說(shuō)悄悄話(huà)。葡萄像一串串紫寶石，吃起來(lái)又酸又甜。
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，她一拍手，樹(shù)葉都變成了金黃色。風(fēng)一吹，樹(shù)木發(fā)出嘩嘩嘩的響聲，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在翩翩起舞。最好看的是楓葉，它不像其他樹(shù)葉變成了黃色，而是火紅火紅，長(cháng)得像手掌一樣。桂花的葉子雖然不怎么好看，但是花香卻非常濃。
秋姑娘來(lái)到了公園里，她打了個(gè)滾，小草變黃了，柳葉也變得一半黃，一半綠了。菊花更是千姿百態(tài)，散發(fā)著(zhù)縷縷清香。
秋姑娘靜靜地來(lái)到了人間，秋天給了我們豐收和美景。我愛(ài)家鄉的秋天。
七年級語(yǔ)文作文600字 23
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在綠樹(shù)紅花處�！}記
一張邊緣泛黃的照片，靜靜地躺在抽屜里，里面承載著(zhù)我許多的回憶。直到我打開(kāi)抽屜找筆，偶然發(fā)現這張照片時(shí)，才喚醒了我記憶長(cháng)河里沉睡多年的回憶。
我慢慢舉起那張照片，靜靜地注視著(zhù)圖中的小女孩，她戴著(zhù)一頂嶄新的草帽，一只手環(huán)著(zhù)花束，另一只手扶著(zhù)草帽，前面是成片的花叢，身后幾顆櫻花樹(shù)，正飄散著(zhù)櫻花花瓣。
后面那幾棵櫻花樹(shù)，來(lái)自我的.故鄉，故鄉的風(fēng)是柔軟的，能給人以溫暖，故鄉的風(fēng)里還夾雜著(zhù)來(lái)自農村特有的炊煙香味。
這張照片是我為朋友拍的。當年，我一有時(shí)間就去找她玩，而她也從來(lái)不會(huì )拒絕，總是笑臉盈盈答應，我們爬上中心的假山，偷偷地到我爺爺的橘子園里摘橘子
有一天，我偷偷把家里的照相機帶了出來(lái)去找她玩，我們一起上跑下跑，最后來(lái)到了櫻花園里，我拿出照相機對她說(shuō)。
“我給你拍張照吧，紀念我們的友誼�！�
“好�！彼卮�。
隨著(zhù)照相機快門(mén)聲響起，她的笑臉被永遠地記錄了下來(lái)，她笑得是如此的燦爛了，周?chē)幕ㄒ脖凰腥�，昂起了頭。
拍完了照，我繼續拉著(zhù)她亂跑，跑過(guò)了梯田，跑過(guò)了記憶的長(cháng)河，跑進(jìn)了我的生命。
最后，她走了，離開(kāi)了我的家鄉，而我也離開(kāi)了，離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方。
我們分了兩條路走，當我想追上她時(shí)才發(fā)現，我再也追不到了，我越跑越慢，她越走越快，我們終究不再是一路人了。
故事的結尾，又一張泛黃的照片，靜靜地躺在另一個(gè)人的抽屜里……
七年級語(yǔ)文作文600字 24
只到過(guò)騰龍山一次，卻再也難忘。
剛到山腳，眼前已是滿(mǎn)目蒼翠，綠色絲絲如云，團團如霧，凝實(shí)厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺(jué)這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽(yáng)光已被纏枝錯葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細線(xiàn)，暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布;婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側，各樣樹(shù)木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿(mǎn)掛紅色玲瓏的細果，有的滿(mǎn)綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍，雖說(shuō)炙日當頭，卻絲毫感覺(jué)不到它的.威力，天愈高愈遠，云越來(lái)越淡，星羅棋布的村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺(jué)。
與黃山相比，騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美，多了幾分樸實(shí);與華山相比，騰龍山少了幾分險峻，多了幾分墩實(shí);它沒(méi)有奇松，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的藤蘿雜樹(shù);沒(méi)有云霧，卻有細如珠大如斗的山石。
騰龍山，只不過(guò)是原生態(tài)的一樹(shù)山，只不過(guò)是純自然的一山樹(shù)，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥(niǎo)翠。雖說(shuō)只去過(guò)一次，卻真的再也難忘。
評語(yǔ)：本文運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和靈活多變的描寫(xiě)手法描繪了騰龍山的美麗風(fēng)景，然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點(diǎn)�！膀v龍山，只不過(guò)是原生態(tài)的一樹(shù)山，只不過(guò)是純自然的一山樹(shù)，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥(niǎo)翠”，道出了騰龍山的獨特。
七年級語(yǔ)文作文600字 25
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很有個(gè)性的人，無(wú)論做什么事都有自己的想法，別的老師講題，部分學(xué)生會(huì )就過(guò)了。我的老師不但要給學(xué)生講會(huì )，還仔細給我們分析，直到絕大部分以至全部同學(xué)都會(huì )即可。
她有著(zhù)不算太長(cháng)的頭發(fā)，烏黑中夾雜著(zhù)幾縷紅絲，眉毛的兩邊描的'尖尖的，一雙丹鳳眼，嘴唇粉嫩卻不算紅。上課時(shí)她總愛(ài)用中指壓著(zhù)食指，她還有個(gè)口頭禪呢，就是“我給你們說(shuō)”，至于說(shuō)什么，那可就多了。
在她的課堂上，她說(shuō)的每一個(gè)字都帶著(zhù)語(yǔ)文老師的味道，那種味道，是別的課上不會(huì )有的。記得有一次老師講《狼》那一課，將文中屠戶(hù)與狼的細節，描繪得淋漓盡致，仿佛置身在危險的境地中。講到狼與屠戶(hù)作斗爭時(shí)，語(yǔ)文老師仿佛將我們帶到了屠戶(hù)身旁，看著(zhù)他與狼的戰斗，她的聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚頓挫，朗讀課文很有味道，雖是文字，卻是那么靈活生動(dòng)。
在她講課時(shí)仿佛又換了一個(gè)人，講到重點(diǎn)時(shí)，她不但聲音提高了，還喜歡皺著(zhù)眉頭，直到講完才舒展開(kāi)來(lái)。她是一個(gè)十分認真的人，她喜歡觀(guān)察我們的表情與動(dòng)作，體會(huì )我們的內心世界。我問(wèn)她題的時(shí)候，她總會(huì )不厭其煩地給我講，我聽(tīng)懂了之后，她也是開(kāi)心的，也許這就是老師獨有的特點(diǎn)吧。
說(shuō)起老師的標志性動(dòng)作，那可就有意思多了，她那中指壓食指的動(dòng)作我也是仔細觀(guān)察過(guò)的，用中指壓著(zhù)食指，上下來(lái)回動(dòng)，看左手拿著(zhù)書(shū)本，時(shí)不時(shí)在書(shū)本上劃兩下。
這就是我的語(yǔ)文老師，有時(shí)嚴厲，有時(shí)微笑，有她自己的標志性動(dòng)作，和她那富有個(gè)性的一縷紅發(fā)，她是一個(gè)如母親般的老師，用心體察我們的內心，幫助我們。
七年級語(yǔ)文作文600字 26
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
七歲那年，我踏進(jìn)了1004班的門(mén)檻，撲進(jìn)了她的懷抱——那如同心靈港灣的懷抱中，有我的歡笑，有我的淚水，有我的憂(yōu)愁。她總是能給我無(wú)微不至的呵護，還有一本正經(jīng)的警示。
在一年級的她，總是有辦法讓你我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成熟悉的音節；也總有辦法叫那些方塊字兒排成隊，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。
二年級的時(shí)候她儼然從一個(gè)漢字魔術(shù)師變成了點(diǎn)石成金的'法師。這兒一點(diǎn)，那兒一指，我那平平淡淡，干干巴巴的日記就充滿(mǎn)了勃勃生機：日記中長(cháng)出了綠茵茵的草，紅彤彤的花，小魚(yú)兒也來(lái)漢字的小溪里戲水。
三年級，她經(jīng)常鼓勵我們去發(fā)現生活中新奇有趣的事情。瞧。她還親自抓來(lái)幾只蝸牛給我們觀(guān)察。她說(shuō)蝸牛像我，慢吞吞的，又說(shuō)不像我那樣膽大包天。羞紅了臉的我撓了撓頭，想了想，便寫(xiě)了一篇關(guān)于我和蝸牛的文章。她看了看我，又看了看蝸牛，會(huì )心一笑。
轉眼間，我們讀四年級了，她從一個(gè)溫暖的“小妹妹”變成了一個(gè)霸氣的“女漢子”，對我們的學(xué)習抓緊不放，整天叮囑我們要抓緊時(shí)間學(xué)習，要仔細，要認真，不能粗心大意，不能馬馬虎虎應付學(xué)習。我們說(shuō)，這就是“火山”噴發(fā)的前兆了。
五六年級，她越來(lái)越嚴厲，也對我們越來(lái)越好。每天對我們是噓寒問(wèn)暖，像一個(gè)媽媽一樣。每次月假，總能收到她發(fā)給我們的信息提示。我知道她舍不得我們，但是離別終究是無(wú)可避免的。
她為我們做得太多太多，我永遠也忘不了。在這五年多的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清她為我們付出了多少心血。
我是她一顆桃李，我也不會(huì )忘記她——胡火山。
七年級語(yǔ)文作文600字 27
我一直認為課堂是思維碰撞產(chǎn)生的火花大戰，每個(gè)人都該對課文有不同的看法。有一節語(yǔ)文課是我記憶最深，最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
記得那節課講的課文是陳太丘與友期行，當我大概知道了課文的大意時(shí)，我剛開(kāi)始認為這位“友人”沒(méi)有誠意，這個(gè)朋友不該交。但是我又讀到后面，轉念一想，“友人”是一個(gè)知錯能改的.。于是我對陳元方的做法就有些看不慣了。一個(gè)大人為了改正錯誤，彎腰于一個(gè)小孩子，但是小孩子不但沒(méi)原諒，還“甩了友人一巴掌”讓友人尷尬無(wú)比。
老師問(wèn)：“陳元方的做法是否失禮”這個(gè)是自古以來(lái)的套路，只能回答他好的一面。果然同學(xué)們說(shuō)：“我認為做得沒(méi)有失禮，因為可以看出陳元方的遵守原則的表現”我卻不這么認為，因為陳元方的做法我覺(jué)得失禮。但是我卻心里有些膽怯，害怕被老師同學(xué)笑話(huà)。我告訴我后面那位同學(xué)我的想法，他說(shuō)：“可是可以，但是你不怕……”那時(shí)同學(xué)回答完了，老師的表情卻是不滿(mǎn)足，于是我勇敢的舉起了手，后面的同學(xué)說(shuō)：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起來(lái)，說(shuō)：“我并不這么認為，我覺(jué)得這個(gè)‘友人’已經(jīng)知錯了，何況他是長(cháng)輩，小輩應當以禮侍之。何況陳元方的爸爸陳太丘是那時(shí)候的太丘長(cháng)，那他結交到朋友肯定是鄉紳或是官員，在大街廣巷上會(huì )十分尷尬，可能會(huì )使陳太丘帶來(lái)不利�！闭f(shuō)完后，老師竟然露出了微笑，全班同學(xué)也向我鼓掌，我很開(kāi)心。
能有不同的觀(guān)點(diǎn)，則可以在課堂上碰撞出思維的火花，則這才是有意思，有意義的課堂。我很喜歡這一堂語(yǔ)文課，希望在以后的課堂中常常有這種思維的火花。
七年級語(yǔ)文作文600字 28
茫茫宇宙，廣闊無(wú)垠的世界，蒼茫的大地，而我卻是如此的渺小，如此的微不足道，也許我無(wú)法像偉人一樣為世界為國家做出貢獻，但我并不想做平庸和碌碌無(wú)為的人。即使我的人生并不是那么的有閃光點(diǎn)，但我也要充實(shí)地過(guò)好每一天，讓自己的'人生富有意義。
我——余欣諾，一個(gè)平凡的少年。我小小的名字中包含著(zhù)父母對我人生的期待與希望�！坝唷边@個(gè)姓氏并不多見(jiàn)，但姓“余”的人有很多有著(zhù)偉大成功業(yè)績(jì)。例如：當代作家余秋雨，創(chuàng )作了許多文學(xué)作品，為中國的文學(xué)事業(yè)做出了貢獻。余文樂(lè )：當紅影星，拍過(guò)《春嬌與志明》《頭文字d》等電影，為中國的電影事業(yè)做出了貢獻。
“欣”這個(gè)字可以體現出父母希望我可以做個(gè)欣欣向榮的人，有著(zhù)蓬勃生命力、堅強的人�！爸Z”在這個(gè)社會(huì )中有多重要��！沒(méi)有誠信，不講承諾，一定可以做到！
說(shuō)起我的長(cháng)相呢，我覺(jué)得挺好，濃濃的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛。雖然，我的眼睛是一個(gè)單眼皮，一個(gè)是雙眼皮，但，你不覺(jué)得很有特點(diǎn)嗎？我的鼻子可是令我很驕傲的地方，我“哇哇”大哭，誰(shuí)知媽媽一包零食就把我搞定了，這充分體現了我的好吃。雖說(shuō)我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印記，多年過(guò)去了，我的鼻子恢復得很好，還被別人當成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸虧沒(méi)像爸爸一樣長(cháng)著(zhù)兩根肥腸拼在一起的厚嘴唇。
我的身高對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大問(wèn)題，因為太高所以經(jīng)常被“綽號”所困擾。有時(shí)，家里親戚竟說(shuō)：“長(cháng)那么高長(cháng)大嫁不了人怎么辦呀？
我就是我，一個(gè)獨一無(wú)二的人我們，和藹可親的人我，你喜歡嗎？
七年級語(yǔ)文作文600字 29
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(cháng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語(yǔ)文家族的.“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現了一個(gè)錯別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我對語(yǔ)文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現出語(yǔ)文在社會(huì )生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因為有了語(yǔ)言而快樂(lè )。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大!
生活處處有語(yǔ)文!
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