語(yǔ)文七年級文學(xué)常識
了解并識記重要作家作品和常見(jiàn)文學(xué)、文化常識�？梢�(jiàn)，文學(xué)常識也是中考的必考內容。以下是小編為您整理的語(yǔ)文七年級文學(xué)常識相關(guān)資料，歡迎閱讀！
第一單元
1、*在山的那邊（王家新），詩(shī)人。詩(shī)中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艱難險阻。
2、走一步，再走一步（莫頓．亨特）本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
4、紫藤蘿瀑布（宗璞）宗璞，現代女作家。原名馮鐘璞。本文選自《鐵簫人語(yǔ)》。
5、童趣（沈復）。字三白，清代文學(xué)家。 本文節選自《浮生六記·閑情記趣》
第二單元
6、理想（流水河）當代詩(shī)人。本文選自《流沙河詩(shī)集》。
7、*短文兩篇
行道樹(shù)（張曉風(fēng)）1941年生,臺灣十大散文家之一。本文節選自《張曉風(fēng)自選集》
第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（節選）（周?chē)剑┲饕?zhù)作有《愛(ài)與孤獨》等。
9、*我的信念（瑪麗·居里） 即居里夫人 ，波蘭人，著(zhù)名科學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎。
10、《論語(yǔ)》十則
《論語(yǔ)》簡(jiǎn)介
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他的弟子的言行的書(shū)，由20篇組成。是儒家經(jīng)典著(zhù)作之一。各章的體式有以下幾種：一種是語(yǔ)錄體(也可稱(chēng)格言體)。一種是對話(huà)體。一種是敘事體。
《論語(yǔ)》是研究孔子思想的主要資料。從漢朝初年到五四運動(dòng)以前的兩千年間，它一直是學(xué)童們的一本必讀書(shū)，影響很大，書(shū)中有不少語(yǔ)句都作為成語(yǔ)保留在現代語(yǔ)中。
孔子簡(jiǎn)介
孔子(前551～前479)名丘,字仲尼。春秋后期偉大的思想家、教育家,儒家的創(chuàng )始人。魯國陬邑人。提出了“仁”的思想, 整理《詩(shī)》、《書(shū)》等古代典籍，刪修《春秋》。
第三單元
11、春（朱自清），朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚州人�，F代著(zhù)名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》等。本文選自《朱自清全集》。
結構嚴謹精美，作者先總寫(xiě)春天，繼而又分幾個(gè)方面細描細繪，最后又總寫(xiě)，以收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
12、濟南的冬天（老舍） (1899年一1966年),我國現當代著(zhù)名作家和人民藝術(shù)家,,原名舒慶春,字舍予，著(zhù)作有：長(cháng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》、《駱駝樣子》、《四世同堂》，中篇小說(shuō)《月牙兒》，短篇小說(shuō)集《趕集》，劇本《龍須溝》、《茶館》。本文選自《老舍文集》。
14、*秋天（何其芳）現代詩(shī)人，評論家。本文選自《預言》。
15、古代詩(shī)歌五首
觀(guān)滄海（曹操）
曹操(155～220)，即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家，詩(shī)人。字孟德，譙郡(今安徽亳縣人)。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。本詩(shī)選自《樂(lè )府詩(shī)集》。這首詩(shī)的基調是蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。
次北固山下（王灣）
洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人。本詩(shī)選自《全唐詩(shī)》。
錢(qián)塘湖春行（白居易）
白居易（772～846）唐代大詩(shī)人，字樂(lè )天，晚年又叫香山居士，山西太原人。他主張“文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作”，強調形式要為內容服務(wù)。所作《秦中吟》、《新樂(lè )府》等譴責宦官和藩鎮互相勾結，危害人民和國家的罪行；所作《觀(guān)刈麥》、《賣(mài)炭翁》等表達了作者對勞動(dòng)人民疾苦的深切同情。所作長(cháng)篇敘事詩(shī)《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》是流傳千古的名作。選自有《白氏長(cháng)慶集》。
西江月（辛棄疾）
辛棄疾(1140-1207),南宋愛(ài)國詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。選自《稼軒長(cháng)短句》 北宋蘇軾開(kāi)創(chuàng )了“豪放”詞風(fēng)，辛棄疾則用自己的愛(ài)國情懷和英雄氣概，繼承并發(fā)展了這一詞風(fēng)。辛詞大多意象闊大，氣魄恢宏，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美；感情濃烈，或慷慨悲涼，或低沉落寞，或熱情激昂，其力量皆不可抵擋，震撼人心。
天凈沙·秋思（馬致遠）元大都（今北京）人，元代戲曲作家。天凈沙，曲牌名。秋思，題目。
人們說(shuō)起“鄉愁”就會(huì )想到這篇作品，因為它極其出色地運用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀(guān)意緒和客觀(guān)環(huán)境達到了高度的統一。
第四單元
18、*綠色蟈蟈（法布爾）法布爾（1823—1915），法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家。19、*月亮上的足跡（朱長(cháng)超）
20、*山市（蒲松齡）
蒲松齡(1640—1715),字留仙,，山東淄川(今淄博市)人。世稱(chēng)“聊齋先生”，清代文學(xué)家。本文選自《聊齋志異》。這是一部文言短篇小說(shuō)集，它以談狐說(shuō)鬼的形式，揭露當時(shí)現實(shí)的黑暗和官吏的罪惡，對科舉制度和禮教也有所批判，并以同情的筆調描繪了青年男女相愛(ài)的故事。但書(shū)中也存在著(zhù)一些宣傳忠孝節義的封建倫理觀(guān)念和迷信色彩。
第五單元
21、風(fēng)箏（魯迅）
魯迅(1881—1936)，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文學(xué)運動(dòng)的基石。主要作品有：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；
散文詩(shī)集《野草》；雜文集；《且介亭雜文》、《而已集》、《二心集》、《墳》。本文選自《野草》。
這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無(wú)怨恨的深沉感慨。
22、羚羊木雕（張之路） 23、*散步（莫懷戚），重慶作家。本文選自《中國青年報》。
24、*詩(shī)兩首
金色花（泰戈爾）(1861～1941) 印度文學(xué)家。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。詩(shī)集用有：《園丁集》、《吉檀枷利》、《新月集》。本文選自《泰戈爾詩(shī)選》。
紙船（冰心）冰心（1900—1999）詩(shī)人、作家。原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )人，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。本文選自《繁星》。
25、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 詠雪 陳太丘與友期
《世說(shuō)新語(yǔ)》是由劉義慶組織文人編寫(xiě)的。劉義慶(403—444)，南朝宋文學(xué)家。
第六單元
26、皇帝的新裝（安徒生）安徒生(1805－1875） ，丹麥19世紀著(zhù)名童話(huà)作家。作品有《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》、》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。本文選自《安徒生童話(huà)和故事選》。
童話(huà)以騙開(kāi)始，以騙結束。作者圍繞“新裝”這個(gè)中心，極力寫(xiě)出了皇帝、大臣、隨員、騙子相互欺騙的種種荒誕無(wú)稽的可笑行徑，揭露了封建統治階級虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。
27、郭沫若詩(shī)兩首 天上的街市 靜夜
郭沫若(1892—1978)，詩(shī)人、學(xué)者。原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，四川樂(lè )山人。代表作：詩(shī)集《女神》《星空》；散文《我的幼年》；戲劇《屈原》《蔡文姬》等；另有《沫若詩(shī)詞選》及翻譯歌德的《浮士德》等。本文選自《郭沫若全集》。
《天上的街市》這首詩(shī)取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō)。它借豐富新奇的聯(lián)想和想像，描繪了美妙的天街景象，表達了詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情，體現了詩(shī)人浪漫主義的創(chuàng )作特色。
28、*女?huà)z造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四則
《赫耳墨斯與雕像者》、《蚊子和獅子》選自《伊索寓言》。
《智子疑鄰》選自《韓非子· 說(shuō)難》。韓非(約前280—前233)，戰國末期韓國人，著(zhù)名思想家。著(zhù)有《韓非子》一書(shū)。
《塞翁失馬》選自《淮南子·人間訓》�！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇�,西漢初年淮南王劉安等編著(zhù)。
附錄詩(shī)歌
龜雖壽（曹操） 過(guò)故人莊（孟浩然） 題破山寺后禪院（常建）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隱） 泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊） 過(guò)松源晨炊漆公店（楊萬(wàn)里） 如夢(mèng)令（李清照） 觀(guān)書(shū)有感（朱熹）
【文學(xué)常識應對技巧】
文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及的重要作家作品以及作品內容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況�？忌綍r(shí)要以課文為依托，作相應的知識積累。同時(shí)還要與名著(zhù)閱讀配合起來(lái)進(jìn)行。因為文學(xué)、文化、文體常識是與名著(zhù)分不開(kāi)的。
文學(xué)常識也是中考積累與運用的必考內容，包括以下四個(gè)方面：
1.作家的生活年代、朝代（外國作家的國別）；
2.重要作家的作品及出處；
3.作品中的主要人物與性格；
4.與課本相關(guān)的內容，包括詩(shī)文內容、寫(xiě)作目的。
對于文學(xué)常識的復習，考生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現當代、外國三個(gè)方面分類(lèi)整理，再列出表格，將作家姓名（字號）、朝代、作品、出處、作家簡(jiǎn)介或作品中的主要人物、名句都網(wǎng)進(jìn)去，力求全面。復習可與“詩(shī)文背誦默寫(xiě)”部分結合起來(lái)。除此之外，文學(xué)常識的復習方法還有：
1.穿針引線(xiàn)法。
零散的文學(xué)常識就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線(xiàn)將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識就顯得非常系統了，這根線(xiàn)可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內容等等。例如：記憶中國古代文學(xué)史，可以以?xún)热轂榫�(xiàn)索，用這條線(xiàn)串起各個(gè)朝代的文學(xué)現象這些針，例如，韻文類(lèi)：詩(shī)經(jīng)——楚辭——樂(lè )府民歌——唐詩(shī)——宋詞——元曲；散文類(lèi)：尚書(shū)——先秦散文——六朝陶淵明散文——唐宋八大家——明初詩(shī)文三大家（宋濂、劉基、高啟）——明中葉唐宋派（歸有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、劉大櫆）什么時(shí)候想記憶文學(xué)常識了，就先拉一條長(cháng)線(xiàn)，一根針一根針地穿過(guò)去，哪根針（朝代作家作品）穿不過(guò)去了，就停下來(lái)，細細地查究竟什么原因，該補的補上了，就可以繼續穿，這樣既快又能隨時(shí)檢查自己的記憶情況。2.聯(lián)想法。
聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。比如：記憶屈原時(shí)，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣舉一而反三觸一而發(fā)十，能較系統地記住許多知識。經(jīng)常這樣記憶，也有利于聯(lián)想能力的提高。
3.積少成多法。
文學(xué)常識內容多，涉及面廣，短時(shí)間內是沒(méi)有辦法全部記下來(lái)的。心理學(xué)認為，記憶由四個(gè)環(huán)節組成：識記、保持、回憶和再認。任何一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題都會(huì )影響到記憶的質(zhì)量，考生記不住是因為保持不夠，如何才能很好地保持呢？心理學(xué)上有一條著(zhù)名的遺忘曲線(xiàn)，它告訴我們，識記后最初一段時(shí)間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，穩定在一個(gè)水平上，所以要保持識記的內容就應該在識記后及時(shí)復習。
4.口訣法。
考生平時(shí)背誦詩(shī)文時(shí)有這樣的體會(huì )：文章背起來(lái)較慢，詩(shī)詞因其節奏分明、音律和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口，就容易背誦得多�？忌梢园岩R記的文學(xué)常識編成“口訣”，這些口訣要講究押韻，也應該是濃縮的文學(xué)常識，記上兩句，就應該記憶了許多知識。另外，在口訣中把容易弄混的作家作品編成“固定搭配”�？聪旅娴睦樱何膶W(xué)常識，并不難記，中有妙訣，幫你記清。先說(shuō)國內，作家作品。先秦諸子，孔孟荀卿�！墩撜Z(yǔ)》《孟子》，四書(shū)列名。老莊無(wú)為，《道德》《逍遙》。屈子楚辭，《九》《九》《離》《天》。
漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，《戰》《楚》《史記》。班固《漢書(shū)》，斷代開(kāi)啟。魏晉建安，三曹領(lǐng)先。父有樂(lè )府，《神龜》《蒿》《觀(guān)》。曹丕《燕歌》，《典論》批評。子建七步，五言奠基�！遏斞溉�，著(zhù)作頗豐。小說(shuō)有三，《彷徨》《吶喊》。舊事新說(shuō)，《故事新編》。中學(xué)課本，除了《祝�！�，皆入《吶喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略帶詩(shī)體。雜文十六，《熱風(fēng)》與《墳》，《華蓋》二集，《而已》《三閑》，再多《二心》《南腔北調》《偽自由書(shū)》《準風(fēng)月談》，三《且》二《集》，文學(xué)花邊。
近幾年的中考題，考查范圍較廣泛，要求考生按時(shí)代了解我國古代、現代文學(xué)中的作家、作品，按國籍了解外國的著(zhù)名作家及其代表作品，熟悉基本篇目文學(xué)作品中的主要人物和作品出處及評價(jià)，掌握記敘文、議論文、說(shuō)明文的基本特點(diǎn)和要求，掌握小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇的一般體裁常識的閱讀要求，掌握應用文的特點(diǎn)和寫(xiě)作格式，以及常見(jiàn)常用的文化知識。
結束語(yǔ)：近幾年，隨著(zhù)中、高考的不斷改革，語(yǔ)文受到越來(lái)越多的關(guān)注。如果英語(yǔ)真的退出中高考，或是分值下調，那么語(yǔ)文分值就會(huì )有所提升。
所以語(yǔ)文在將來(lái)考試中的地位可想而知。而教育部最近幾年對語(yǔ)文文學(xué)常識的考查也更加重視，所以希望各位同學(xué)和家長(cháng)都能夠抽時(shí)間看看，這些語(yǔ)文文學(xué)常識，它對你語(yǔ)文成績(jì)的提升大有幫助。除了對成績(jì)，對于一個(gè)人的涵養，知識面也是一個(gè)全面的擴充，需要的同學(xué)趕緊收藏吧！
關(guān)于孩子的教育問(wèn)題可是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，我們可以一起探討。一個(gè)真正的好老師不是交給學(xué)生多少知識，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。我致力于學(xué)習方法和教育問(wèn)題的研究，如果想更好的教育孩子，提高孩子學(xué)習能力
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