精選風(fēng)景初三作文集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景初三作文 篇1
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。每一個(gè)人都有自己的理想和計劃的奮斗目標�？峙抡l(shuí)也不想在自己應該看到的風(fēng)景里留下遺憾吧。
當你降臨在這個(gè)世界上，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你要接受媽媽爸爸的保護，還需要吸收每時(shí)每刻傳遞給你的東西。而你此時(shí)并不會(huì )有什么高深的想法，那時(shí)候的你就是一個(gè)貪玩的小孩子罷了……
當你成為一個(gè)懵懂處事的青年的時(shí)候，你會(huì )獨立思考，等待你的是更美好的未來(lái)。而自己也有明辨是非的樣子。你的印象里會(huì )有著(zhù)和好朋友在一起玩耍的場(chǎng)景，會(huì )有情竇初開(kāi)的朦朧喜悅吧——這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景大致就是如此吧……
當你正值壯年，步入社會(huì )，為自己謀得人生中第一份工作時(shí)，你會(huì )激動(dòng)不已，你會(huì )努力工作。為自己以后打下基礎。而如果你有了事業(yè)，那就必須要有家庭，有老婆，有孩子。家里的主要開(kāi)支由你在承擔，還要面面俱到地照顧你的家人，想的也會(huì )很多。你會(huì )陪著(zhù)孩子去旅行，和孩子們玩耍，給她們講一些自己為人做事的道理。一家子其樂(lè )融融的樣子，何樂(lè )而不為呢?
當你到了老年的時(shí)候，你可能會(huì )回想你的過(guò)去。你的子女都已經(jīng)有了家庭，你看到的是孫女開(kāi)開(kāi)心心地一邊喊著(zhù)“爺爺”一邊沖過(guò)來(lái)抱住你，對著(zhù)你就一頓撒嬌。那時(shí)候的心情就是這樣安穩而幸福吧?
每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有屬于自己的風(fēng)景�？梢詣�(chuàng )造出屬于自己的精彩，就怕你在該努力的時(shí)候選擇了安逸，如果這樣，你的“風(fēng)景”就不太好看了!
風(fēng)景初三作文 篇2
那是一個(gè)清新的早晨，那是一次回味無(wú)窮的旅程，那是一次視野的開(kāi)拓，那更是一次靈魂的洗禮。
天空中播撒著(zhù)輕盈的雨，無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，我與父母來(lái)到萬(wàn)佛湖觀(guān)賞優(yōu)美的風(fēng)景與呼吸新鮮的空氣，享受大自然的美麗與芳香。
我們乘著(zhù)船望著(zhù)水中游動(dòng)的魚(yú)，它們爭先恐后地往上竄，好像在迎接我們。緊接著(zhù)我們一抬頭，眼前的景色令我們心曠神怡。萬(wàn)佛湖的島嶼，形式各樣，姿態(tài)萬(wàn)千，數不勝數。有的像沉靜的老嫗在托腮思考著(zhù)問(wèn)題，有的像青年高舉著(zhù)手臂激情滿(mǎn)懷，還有的竟然像端莊的觀(guān)音菩薩端正地立在島嶼和叢林之間。
我們剛來(lái)到第一座島，就對萬(wàn)佛湖產(chǎn)生了欣喜和熱愛(ài)之情。島嶼里花草盡情地怒放，樹(shù)木姿態(tài)掩映，蓊蓊郁郁。鳥(niǎo)兒花兒草兒都各有各的形態(tài)，美麗動(dòng)人生動(dòng)形象。我們一船人都不禁為此而贊嘆。島中小路盤(pán)曲臥龍，順著(zhù)小路走我們發(fā)現了一座吊橋。撐著(zhù)一把傘，走在上面，不知不覺(jué)中閉上眼睛感受微風(fēng)帶來(lái)的清新，感受大自然的擁抱。漸漸睜開(kāi)眼睛我們看到一碧萬(wàn)頃的萬(wàn)佛湖中挺立著(zhù)一座佛像，那是彌勒佛。再往橋的另一面望去，有一座樓閣，還有風(fēng)水寶地“五老觀(guān)太極”。繼續前行，看到一座綠色蔥蘢的島嶼，聽(tīng)導游說(shuō)那是“鳥(niǎo)的天堂”，可是我們并沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)兒。我們好奇地走了過(guò)去——一只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)，三只鳥(niǎo)……紅的、綠的、藍的，各種顏色的鳥(niǎo)兒在我們眼前劃過(guò)一道道動(dòng)人的弧線(xiàn)，如同彩虹一般，絢麗多姿。我不禁感嘆一聲：“我真想變作一只鳥(niǎo)兒，同它們一起飛翔，感受這大自然的自由！”
風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，雨靜靜地下著(zhù)。滴答滴答，敲擊在樹(shù)葉上，好像一只只手在彈奏美妙的旋律。我們也靜靜地走著(zhù)，這一切都是源于一座廟宇，廟里挺立著(zhù)幾米高的佛像。每個(gè)人經(jīng)過(guò)那時(shí)，都要停下腳步拜一拜。仿佛這些雨和樹(shù)葉也變得非常虔誠而莊重。
我們來(lái)到了桃花島。里面的土地肥沃，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，顯得更加濕潤�；ú輼�(shù)木生長(cháng)在這片土地上，顯得更加鮮嫩美麗。島中小路曲徑通幽，回環(huán)往復，極具神秘氣息。林蔭之間偶爾有亭臺樓閣和各式新修建的景點(diǎn)進(jìn)行恰到好處的點(diǎn)綴。邊走邊想著(zhù)探索前方的奧秘，不一會(huì )兒，玉兔望月、二十四佛塔、潤虎臺、水中亭都依次呈現在眼前。林間濕潤的空氣加上花草的清芬撲鼻而來(lái)。給人一種隔絕塵世的靜謐，好像忘卻了所有的煩惱和憂(yōu)慮，腦海中什么也不想，只一味想飽覽這秀外慧中的世外桃源之景。我在林間奔跑、跳躍，回眸在林間，讓母親給我照了照片，我要留下這與自然的親密接觸，留下這份美麗的風(fēng)景永刻心間。
夕陽(yáng)的斜暉靜靜地灑落在美麗的萬(wàn)佛湖上，映射出微波粼粼的金光。我帶著(zhù)戀戀不舍的心情不住地回望這片物外之境。此時(shí)，天空中飛過(guò)一只鳥(niǎo)，正朝著(zhù)鳥(niǎo)的天堂飛去。
風(fēng)景初三作文 篇3
樹(shù)葉悠悠落下，不久就是嚴冬了，這不得不讓我想起那年的冬天……
那年，我剛上初一，對中學(xué)是什么還不懂，就在這時(shí)，他出現了，出現在我眼前，如同救星一般，使我興奮不己。那年的冬天來(lái)得異常得早。雪精靈應約而至，不久就把大地變得煥然一新。大地像一床巨大的、潔白被子，是那么的松軟，仿佛一腳踩下去還能彈起來(lái)。樹(shù)、鳥(niǎo)兒、房子……他們都在笑，他們認為自己穿上新裝后便是最美的。
下雪不冷化雪冷�；⿻r(shí)我還只穿著(zhù)一件毛衣，在來(lái)上學(xué)的路上，被凍得瑟瑟發(fā)抖。來(lái)到學(xué)校后我馬上奔向暖氣片。這一幕正好被他看到。
他向我走來(lái)，邊走邊脫下他的外套，我并不知道當時(shí)他要干什么，他緩緩地說(shuō)：“這件衣服給你吧！樣式這么老，太難看了！”我一臉的茫然，在心里卻是千恩萬(wàn)謝，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝大哥！”當他聽(tīng)到時(shí)，我看見(jiàn)他笑了。
幾天后，雪又下了起來(lái)，下得更大了。由于我穿上了他的外套，并不感到有多么冷。他的外套仿佛給我了一個(gè)春天。
雪停了。我站在窗邊，在窗戶(hù)上畫(huà)著(zhù)不知名的畫(huà)，不時(shí)向外望望，大地銀裝素裹，依然那么美麗。我看見(jiàn)了大哥，正想向他招手，卻看見(jiàn)他在路上被凍得發(fā)拌，我沖下樓去，把那件外套披在他身上，我分明看見(jiàn)，他的手已經(jīng)開(kāi)裂，臉己凍得發(fā)紫。
“為什么把這件外套還我？你穿著(zhù)就行！”“如果我穿了，你就會(huì )挨凍啊�！薄拔也慌�，我現在熱得很，看！都出汗了�！薄澳睦镉泻�？你在騙我吧！”……最終我們達成“協(xié)定”，一人穿一天。
我笑了，他也笑了。
現在每到冬天，我都會(huì )想起他。他把衣服贈給一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小男孩的畫(huà)面，應是最美的風(fēng)景吧！
因為有愛(ài)，所以美麗，因為有愛(ài)，所以想念。大哥，想你了！
風(fēng)景初三作文 篇4
初三了，初三了！
仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了這初中生活的最后一年，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了依戀。于是，以往那漫不經(jīng)心的一件件小事，在我，在他，我們大家的心中似乎都成了風(fēng)景。
風(fēng)景線(xiàn)之一：
花園里，靜靜的，他正坐在老地方看書(shū)，一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的笑臉出現在眼前，相視一笑間，以往摩擦盡抹去。因為“初三了”僅僅是三個(gè)字卻包容了所有的.留戀與不舍，還有什么好計較呢？沒(méi)了往日的紛爭，同學(xué)相見(jiàn)，一舉手，一投足，似乎都飽含著(zhù)依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風(fēng)景的，融洽與歡樂(lè )，才是這片風(fēng)景中常開(kāi)不敗的花朵。
風(fēng)景線(xiàn)之二：
走到一位同學(xué)身邊，望著(zhù)那向往已久的學(xué)習參考書(shū)，我小心翼翼地問(wèn)：“可以借我看看嗎？”“可以”，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他竟會(huì )如此爽快地答復。要知道，那位同學(xué)是在班上一直以小氣著(zhù)稱(chēng)的！“為什么……這么爽快？”為了滿(mǎn)足那份好奇，我鼓起勇氣問(wèn)了一句，“因為……初三了！”又是那句話(huà)，是啊，初三了，同學(xué)之間還有什么好保留的呢？初三的風(fēng)景里，沒(méi)有自私的容身之地。
風(fēng)景線(xiàn)之三：
教室里，一場(chǎng)爭論正在進(jìn)行，“我認為，生命就應該轟轟烈，要不豈不白來(lái)人世？”“不對，平平淡淡中也未嘗不可，只要我們無(wú)愧于心�！笨梢�(jiàn)初三的論題是永遠也不會(huì )相同的，因為我們已懂得思索人生。初三的我們，面臨著(zhù)我們人生的一次轉折，這需要我們有勇氣面對。
這就是初三的風(fēng)景，初三的風(fēng)景也遠不止這些，也許它沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實(shí)實(shí)屬于我們。
風(fēng)景初三作文 篇5
人們都說(shuō)桂林山水甲天下。那么我就可以這樣說(shuō)：“水磨溝的風(fēng)景甲新疆！”為什么這樣說(shuō)呢？那就請你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
暑假里的一天，我們一家7口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姨媽、姐姐等來(lái)到了水磨溝風(fēng)景區游玩。當來(lái)到門(mén)口時(shí)，首先映入眼簾的是一座氣派的白拱橋。這橋是由漢白玉雕刻成的，好似北京的北海大橋。橋的欄桿上雕這一只只做工精美，別具匠心，虎視眈眈的石獅子，生動(dòng)極了。
走過(guò)白拱橋便是一個(gè)廣場(chǎng)。咦？那是什么？哦！原來(lái)是一座林則徐的雕像立在那里，我一看這位曾經(jīng)在中日戰爭時(shí)期為國家做出貢獻的民族英雄，讓我們不禁肅然起敬。我深深地向這位英雄鞠了一躬。
離開(kāi)了雕像，我們來(lái)到了一個(gè)小湖旁。��！水磨溝的水真清澈呀，清的連胡地的沙石都看得一清二楚。水磨溝的水真活潑��！一分鐘就能跑二十多米呢！水磨溝的水真綠��！綠的像翡翠一般。水磨溝河里的魚(yú)真多啊，有大的，有小的......形態(tài)各異；有紅的，有黑的，有白的......五顏六色。有的魚(yú)兒們聚在一起東轉轉，西轉轉，像是在水里談天談地。還有的在水面上聚在一起，像在曬太陽(yáng)。瞧！那兩條魚(yú)游到一起，想在曬太陽(yáng)�？�！有一條魚(yú)獨來(lái)獨往，一會(huì )沖上上游，一會(huì )沖上下游。好像要在這個(gè)世界里闖出一片江湖。��！魚(yú)兒們，你們太可愛(ài)了！
沿著(zhù)河地往前走，我們看到了一片嫩綠嫩綠的水草。呀！好漂亮的水草！一縷縷的水草是那么醒目，看上去充滿(mǎn)生機，讓人心曠神怡。讓我的眼睛都更加明亮了！
告別了水磨河，眼前出現了連綿起伏的高山。
有的山高，有的山低，有的山坡平緩，有的山坡陡峭，高低不平，形態(tài)各異，山上的白楊也是一片一片的。好像在一起贊揚著(zhù)水中的魚(yú)兒呢！在樹(shù)蔭下，有很多石凳，石桌，供游人們休息，喝茶，小吃。我們繼續往上走。此時(shí)我們已經(jīng)汗流浹背，腰酸背痛，爺爺說(shuō)還有100米就到山頂了。于是我們繼續向上爬。80米，50米，20米。耶!我們終于到山頂了！呵呵！真是天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險峰��！山頂上有一條長(cháng)廊，架子上長(cháng)滿(mǎn)了葡萄，不禁讓我想起了“吐魯番的葡萄，哈密的瓜，庫爾勒的香梨頂呱呱”......
下午，我懷著(zhù)依依不舍的心情告別了水磨溝公園。再見(jiàn)了水磨河！再見(jiàn)了小魚(yú)們，再見(jiàn)了連綿起伏的山峰，你們等我，我還會(huì )來(lái)的。
風(fēng)景初三作文 篇6
這個(gè)世界，本身就是就條無(wú)盡的長(cháng)路。
每一個(gè)人都是不倦的行者，都無(wú)數次嘗試沒(méi)有盡頭的旅程，去解一道沒(méi)有答案的題。
我們沒(méi)有放棄，我們從未放棄。這條長(cháng)路上，總是走著(zhù)一代代的行者。即使知道沒(méi)有終點(diǎn)，也同樣孜孜不倦地前行著(zhù)，只為了在某一刻，在某一處，在這條路上倒下，我們每一個(gè)人都是自己的主角，但又何嘗不是他人眼中的風(fēng)景？
不過(guò)這風(fēng)景的美好或是丑惡，就取決于做風(fēng)景的你。你是否可以為他人的生命增一份色彩，又是否能讓無(wú)盡的旅程多一些溫暖？如果可以，你又何嘗不是他人眼中的美景呢？至少在我看來(lái)你是的。
但，不論風(fēng)景又或是主角，每個(gè)人都終究會(huì )在某一天停下腳步，然后倒下，迎接死亡，所以不論你怎樣去對待這段旅程，奔跑，即使盡力飛翔，又或者爬行，你們最終的結果都是一樣的，只是你所經(jīng)歷的方式不同了而已。
不過(guò)，飛翔的人長(cháng)出了翅膀，他在天上可以看得更遠，更美好，而爬著(zhù)的，只有堅硬的地面。飛翔的人，可以看見(jiàn)遠處被夕陽(yáng)層染如織如火的秋日楓葉林；也可以看見(jiàn)因為隕石擊落在碧芳草原上留下的一池明澈；他也許會(huì )找到羅馬教堂并沐浴在從穹頂上落下的光柱中；他也許會(huì )看見(jiàn)大本鐘，看見(jiàn)時(shí)鐘走過(guò)的分分秒秒；他會(huì )看見(jiàn)花開(kāi)，他會(huì )看見(jiàn)葉落；他會(huì )嗅到縷縷清香，會(huì )看到星星點(diǎn)點(diǎn)的枯黃。而爬著(zhù)的人，能看到的只有枯萎的草莖，深褐色的泥土。因為飛翔的人，有遠比趴著(zhù)的家伙們更廣闊的視野、更高的速度。
你是否要做優(yōu)美的風(fēng)景，又是否要相遇美好？
我們，是不倦的行者，向前走，只為看到世間最美的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇7
有沉淀的淚終匯入江河湖海。那些離逝的回憶如炊煙般飄散，所
——題記
一彎朦朧的月亮正從蟬翼般透明的云里鉆出來(lái)，仿佛航行在寬闊的銀河系里。爺爺，我知道，這四年來(lái)，我一直知道，我們再也回不去了。
時(shí)間倒流15年，我是個(gè)襁褓中的嬰兒，安靜的躺在你的懷里；你一邊做奇怪狀的表情逗我，一邊抱著(zhù)我搖啊搖！爺爺，我這么愛(ài)笑，當時(shí)你給慣的。
時(shí)間倒流11年，“爺爺，我不去上幼兒園，不去！我們回家玩游戲好不好？爺爺！”我小小的手拽著(zhù)爺爺瘦瘦的手臂，可你堅決不讓?zhuān)缓菪牡�，你把我拽到老師面前，我哭，不停地哭，可是你頭也不回的離開(kāi)了，只是我還看見(jiàn)你的眼睛像兔子的眼睛一樣，是進(jìn)沙子了么？
時(shí)間倒流5年，你緊緊的握著(zhù)我的手，我安靜的躺在病床上，你的眼睛又一次紅紅的，我那時(shí)并比知道我要面臨的是什么，因為我堅信，堅信無(wú)論什么事情發(fā)生，你都會(huì )義無(wú)反顧的站在我身旁。那時(shí)，你安慰我說(shuō)：“丫頭，等會(huì )叔叔阿姨就會(huì )把你的眼睛醫好的，你要乖乖的聽(tīng)他們的話(huà)，不要淘氣��！醒來(lái)就可以看見(jiàn)爺爺了��！”說(shuō)完，你撫了撫我的頭發(fā)，望著(zhù)我被推進(jìn)手術(shù)室。
時(shí)間倒流4年，爺爺，你真的不要我了么？怎么都開(kāi)始不理我了？天堂那里是不是有很多糖吃��！爺爺真偏心，要吃糖就不要我了，我還想每天晚上都捏著(zhù)你的耳朵，聽(tīng)你唱《魯冰花》入睡呢！你不能走��！你是不是開(kāi)始不愛(ài)這首歌，也開(kāi)始不愛(ài)我了！你不是說(shuō)你要看著(zhù)我上大學(xué)的么？你不是說(shuō)以后要看我當上老師的么？你根本就不遵守諾言！
時(shí)間倒流2年，爺爺，你在那頭好好么？我上初一了，我是個(gè)小大人了，再也不是那整天只會(huì )傻笑的丫頭片子了，你看見(jiàn)我了么？你有在保護我么？一定有的！相信你還在這里，從不曾離去，我們都很好，只是我好想好想你，好想好想再看看你的臉頰，好想好想再抱抱你，好像好想和你說(shuō)一次：“爺爺，我好想你！”只是我好可憐，你都聽(tīng)不見(jiàn)！
時(shí)間倒流2小時(shí)，爺爺，這次階段考我考差了，很差很差！差到我無(wú)法形容，差到我只有拼命地讀書(shū)來(lái)麻痹自己。奶奶很生氣，父母卻沒(méi)有怪我，這不禁讓我感到更慚愧。此刻，我又想起了你，你一定不會(huì )罵我的，你一定會(huì )撫著(zhù)我的長(cháng)發(fā)說(shuō)：“沒(méi)事，丫頭，下次努力！”你就是這般的愛(ài)我，愛(ài)到我都長(cháng)不大，只是這些年，我真的長(cháng)大了，我懂的人世間的人情人性和人心了！
好可憐！時(shí)間不會(huì )再次倒流，消逝的風(fēng)景不會(huì )再次回過(guò)頭來(lái)望我，哪怕看一眼，我也心甘情愿，真可憐！時(shí)光機也回不去了，未來(lái)還很漫長(cháng)，只要知道你愛(ài)過(guò)我，我便心滿(mǎn)意足了！我便不再奢求什么了
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