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（實(shí)用）八年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
在世界的某一端，有這樣一個(gè)地方——
慢步走出校園，猛然間抬頭，才發(fā)現照耀了一整天的陽(yáng)光，已被萬(wàn)家燈火所取代。每一盞燈的背后都是一個(gè)溫馨和睦的家。這萬(wàn)家燈火所散發(fā)出的絲絲溫暖，悄然涌入了我的心房。我腳下的這片經(jīng)過(guò)時(shí)間的變遷和歷史的洗禮所蘊釀出的土地，便是包河。
包河因轄區內的包河景區而得名，因北宋名臣包公故里而聞名，又因濱湖的建設而揚名。許多人來(lái)包河，也許都是為了一覽包公祠的風(fēng)采，而我卻認為包河的魅力并不僅僅在此。如今，一幢幢樓房蓋起來(lái)了，一條條道路建起來(lái)了，一所所學(xué)校造起來(lái)了！包河除了它無(wú)與倫比的和諧的美，更令我心儀的還是它濃郁的文化氣息。
暮色籠罩著(zhù)大地，煙青色的天幕上，跳出了第一顆像鉆石般閃耀的星星。包河的夜早早就沒(méi)有了喧嘩，只有那盞盞路燈照耀著(zhù)夜的靜謐，似乎夾攜著(zhù)浪漫的氣息，帶給我無(wú)盡的幻想。多少次，我想沖破夜的神秘，但是對包河的愛(ài)告訴我，放下那顆沖動(dòng)的心，細細領(lǐng)略。心懷的釋放，將美融入進(jìn)了心里。沒(méi)有了繁華的渲染，沒(méi)有了熱鬧的裝飾，只是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寧靜。站在窗口觀(guān)望，包河的夜竟是如此的美麗。這一切都是畫(huà)家筆下的好風(fēng)景，旅游者眼中的好風(fēng)光！
夢(mèng)醒時(shí)分，天空在秋陽(yáng)下，蒙上了一層舞動(dòng)的輕紗。風(fēng)吹霧散，才看清同學(xué)們邁著(zhù)輕盈的步伐，向學(xué)校走去。鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的`歌，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼睛里全是笑意。路旁的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳，花瓣好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了城市里的所有角落。人們心中幾日糾纏不已的愁云，好似給一陣風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。教室里的書(shū)聲朗朗，綜藝樓的歌聲飛揚。先哲的夢(mèng)想，童稚的渴望，在這里，在包河，我們?yōu)槔硐氩辶穗p翅膀。
包河瀕臨巢湖，每當雨后初晴，站在高處，便可依稀看見(jiàn)它的身影。微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的氣息迎面而來(lái)。我仿佛把自己的整個(gè)軀體都溶化在這美景中。真是湖光山色似仙境，碧水藍天最怡人！
也許只有踏上這片土地，你才能領(lǐng)略包河真正的魅力，真正的幸福！
八年級作文 篇2
在這五彩繽紛的生活中，面對追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞時(shí)，我們最需要什么？對！就是勇氣！
——題記
很久很久以前，上帝為了考驗一下人類(lèi)，他賜給了四個(gè)人四種不同的命運……
追夢(mèng)的艱辛
上帝賜給第一個(gè)人一種天生就想要追求夢(mèng)想的命運。這個(gè)人因為得到了這種命運，所以一生之中便擁有無(wú)數的夢(mèng)想�？墒俏覀兌贾馈皼](méi)有付出，就沒(méi)有回報�！泵鎸χ�(zhù)追夢(mèng)的一切艱辛，第一個(gè)人低下了頭，他沒(méi)有勇氣去付出這一切，他怕這一切都是徒勞的，他失敗了。
成功的喜悅
上帝項第一個(gè)人遺憾的搖搖頭。他走向第二個(gè)人，上帝賜給他一生之中盡是成功的命運。第二個(gè)人比第一個(gè)人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時(shí)，回首望去。他不敢相信這一切都是真的`，他沒(méi)有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了！
挫折的苦痛
上帝無(wú)奈的搖搖頭，他走向第三個(gè)人。他賜給第三個(gè)人一生之中盡是失敗的命運。顯然這個(gè)人最糟糕了，他在這一生之中不管做什么事都會(huì )碰壁，一次又一次的挫折打擊著(zhù)他的信心。他沒(méi)有勇氣去接受這事實(shí)，他瘋掉了。這一次他又失敗了。
孤獨的寂寞
上帝悲傷的搖搖頭又走向最后一個(gè)人，上帝賜給他天生雙目失明，而且沒(méi)有親人命運。這個(gè)人天生很樂(lè )觀(guān)，他用自己的勇氣和信心接受了雙目失明和沒(méi)有親人的事實(shí)，他相信這世界是美好的，雖然眼睛看不見(jiàn)但他可以去聽(tīng)。沒(méi)有親人，他可以與動(dòng)物為伴。終于上帝被感動(dòng)了，在他的下半生，一切都是美好的……
后記：同學(xué)們拿出你們的勇氣吧！無(wú)論什么事都要記住，只要有勇氣和信心就一定能夠戰勝一切！生活需要勇氣！
八年級作文 篇3
春季是連泥土都散發(fā)著(zhù)芬芳的時(shí)節�？諝庵袧M(mǎn)是清新的味道，嫩嫩的，綠綠的。清晨的空氣還夾雜著(zhù)一絲露珠的味道，甜甜的，不愧有“甘露”一說(shuō)。
青草的蓮松柔軟，田埂的干燥柔暖，太陽(yáng)的味道彌漫在臉頰。春季，是個(gè)踏著(zhù)的好時(shí)節。
今天，我們來(lái)到了象山影視城，踏著(zhù)春天的氣息，走上了這片美麗的“古城”。
從復古的樓亭軒榭中走出，滿(mǎn)身的粉紅，一片的花園。
桃花開(kāi)了，我不禁停駐了腳步。
一片晶瑩粉嫩中多出了一叢黑色，似乎還在搖擺。雙眼不經(jīng)意間睜大了許多，仔細一望，原來(lái)是兩股俏皮的辮子。也是，如此佳季美景豈是我一個(gè)人才能尋找到才能賞之呢？放下這層驚訝，我緩步上前，想看得更清楚些。
原來(lái)竟是一群與我此行目的的相同的孩子。一塊米色碎花的雅致餐布上放著(zhù)各種笑點(diǎn)，孩子們圍坐在一起，共享著(zhù)這美好的下午茶時(shí)光。四周滿(mǎn)是桃林，飄散著(zhù)淡淡的似有若無(wú)的.清香。躺在樹(shù)旁，陽(yáng)光透著(zhù)花瓣散下來(lái)，花變成了透明色，晶瑩似夢(mèng)幻般的美。鼻尖繞著(zhù)泥土夾雜著(zhù)青草的氣息，還有一絲淡淡的花香，我好像聞到了太陽(yáng)的味道。暖暖的，就像小時(shí)候曬了一下午的被子上的味道，軟軟的。耳邊還有著(zhù)孩子們那串銀鐺般的歡笑聲......
我竟就這樣睡了過(guò)去，沉醉在了這片華林里，迷在了這片春天里......
八年級作文 篇4
人都是從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子成長(cháng)起來(lái)的，童年時(shí)期的天真無(wú)知引出的可笑、可樂(lè )的`事兒，多了去了；現在說(shuō)起來(lái)，即使是些糗事，也不再煩惱尷尬，而是只余下了美好、愉快的回憶。
記得有一次，我們一家去一座海濱城市游玩。我一路十分興奮，我多想親眼看到大海啊。
在海邊，天剛亮，我就叫醒了爸爸媽媽?zhuān)炔患按刈呓蠛！?/p>
大海真美麗啊。她象一個(gè)力量涌動(dòng)的巨大的生物，每一部分都無(wú)比溫柔，每一部分又無(wú)比有力；她的姿態(tài)令人傾慕，她的色彩使人沉迷，她隱藏著(zhù)無(wú)數的秘密。
小小的我被深深地吸引住了，順著(zhù)海灘東尋西探，興致勃勃。走著(zhù)跑著(zhù)，大人們落在了后面。我才不管呢，我要去探寶-----在我看來(lái)，這里隨時(shí)隨地都可能出現神奇的寶貝！
突然，我發(fā)現眼前的砂子里出現了一顆“紅寶石”！我頓時(shí)激動(dòng)得心都跳到嗓子眼兒了！我立刻跑了過(guò)去，扒開(kāi)砂子一看，是一只美麗的貝殼。貝殼半張著(zhù)，似乎咧著(zhù)嘴說(shuō)：“你好！”我一邊伸手去抓，一邊回頭大喊：“看我找到了什么......哎喲！......”一陣鉆心的疼痛使我縮回了手，定睛一看，那東西竟夾住了我的手指！“哎喲喲，疼死啦！”我跳了起來(lái)，哭著(zhù)向大人們跑去。
爸爸媽媽立刻跑上前來(lái)，來(lái)拔那只貝殼；可貝殼越夾越緊，怎么也不肯松口。我的手指越來(lái)越痛，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只會(huì )嗚嗚地哭。這時(shí)，爸爸一邊笑著(zhù)說(shuō)：“小男子漢，這么愛(ài)哭？”一邊拿出他的瑞士軍刀，輕輕地撬開(kāi)了貝殼。
唉，只是一只小小的貝殼！我怎么就被它嚇壞了呢！多糗��！面對爸爸善意的嘲笑，我不好意思地咧了咧嘴。
所有的這樣的“糗事”串起了我的童年，記載了成長(cháng)的歷程。
八年級作文 篇5
我有一個(gè)與眾不同的奶奶。好多家庭都是爸爸、媽媽嚴厲，老人寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子�？墒俏覀兗夷棠瘫劝职�、媽媽對我還嚴厲。既是這樣我還是最喜歡待在奶奶溫暖的懷抱里，我知道奶奶對我的愛(ài)是埋在心里的，是一種默默的愛(ài)。奶奶教育我做人。記得我小時(shí)候，有一次奶奶帶我在小區里玩，我一邊吃零食一邊玩，隨手就把果殼扔在地上。這一舉一動(dòng)被奶奶目睹了,她要我把果殼撿起來(lái)，我撒嬌地叫奶奶幫忙，她生氣地對我：“做了錯事要自己去改正”，于是我含淚把果殼扔到垃圾桶里�，F在我已長(cháng)大了，懂得知錯就改的道理，還養成了不隨地亂扔東西的好習慣。奶奶教會(huì )我學(xué)習。
從幼兒園小班開(kāi)始我就“看”《湖州晚報》小記者專(zhuān)欄。那時(shí)候我還不識字，奶奶每天晚上讀給我聽(tīng)，還要求我每天口述小日記。從奶奶讀報給我聽(tīng)，慢慢變成我自己看報，現在我已經(jīng)成了一名《湖州晚報》小記者，還積極寫(xiě)文章投稿了。在奶奶的影響下，我還養成了每天睡覺(jué)前必看書(shū)這個(gè)好習慣。奶奶培養我學(xué)才藝。五歲那年，家人為了讓我多學(xué)點(diǎn)才藝，于是我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法。書(shū)法要天天練，有時(shí)我也要偷懶，甚至想放棄。有一次我央求奶奶不想練毛筆，奶奶微笑地哄我，但她的眼神好像告訴我：不要怕苦，你一定能行！每次我練字時(shí)，奶奶總會(huì )坐在我身邊默默地注視著(zhù)，在奶奶的.陪伴下我學(xué)會(huì )了堅持�，F在的我也愛(ài)上了書(shū)法，還有了一點(diǎn)小收獲。奶奶我想對您說(shuō)，您辛苦了！您雖然對我要求很?chē)�，但您從內心發(fā)出的愛(ài)勝過(guò)爸爸媽媽。記得去年冬天我得了“流感”發(fā)高燒一周，您整整三天三夜沒(méi)有合眼。白天陪我上醫院打點(diǎn)滴，晚上守在床邊，不停地用冷毛巾給我退燒降溫。等到我病好時(shí)您卻累倒了，坐在醫院的椅子上會(huì )不知不覺(jué)地睡著(zhù)。望著(zhù)奶奶那疲倦的身影，我的眼眶也濕了。奶奶心靈手巧，我從小到現在的毛衣褲都是她織的。她教育我要艱苦樸素，媽媽穿過(guò)的衣服經(jīng)奶奶巧手一改，就變成了一件我穿的新衣服。每當我穿著(zhù)奶奶親手織得毛衣時(shí)特別感到溫暖。最值得一提是，奶奶每年都會(huì )給我拍生日照，收集平時(shí)的攝影制作光盤(pán)保存。一張張見(jiàn)證我成長(cháng)的光盤(pán)，是奶奶留給我最好的禮物�，F在我已經(jīng)長(cháng)大，慢慢地體會(huì )到奶奶那種默默的愛(ài)。奶奶，我從心里感謝您，愛(ài)您！
八年級作文 篇6
有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應該很好地自我反�。涸谌粘W(xué)習、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么?例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責任心，再如成長(cháng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。
請以“不該丟失的._______________”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章�？梢詳�(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補充完整再作文;②除詩(shī)歌外，文體不限;③文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
八年級作文 篇7
俯首是秋，仰首是春，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我帶著(zhù)15歲獨有的眼光去看世界，去感受何為幸福。
幸福，是一種鼓勵，8歲的時(shí)候，自己學(xué)騎自行車(chē)，媽媽為我扶著(zhù)車(chē)子練，后來(lái)，媽媽在我不知情況的時(shí)候就松手了，我跌倒了。我示意讓媽媽不要在我不知情況的時(shí)候松手，可媽媽卻不聽(tīng)我的話(huà)，還用親切的.話(huà)語(yǔ)給我以鼓勵：“孩子，堅持練吧，你是媽媽的好孩子！”我用手把車(chē)扶起來(lái)(我那是身高是1。5米）緊接著(zhù)練，媽媽用手撫摸了一下我的頭，暖暖的，那就是一種幸福，來(lái)自親人的鼓勵。
幸福，是一種支持，12歲的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我去參加了，我們一同去的有十幾個(gè)人。在運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上，我正為跌倒而懊喪，不敢抬頭看同學(xué)們，不想看到他們失望的眼神，但是，我還是本跑到終點(diǎn)，因為我聽(tīng)到他們在為我吶喊，在為我加油，這是同學(xué)對我的支持，它如一股暖泉涌遍了我的全身，推著(zhù)我讓我忍著(zhù)疼痛跑向終點(diǎn)，同學(xué)為我鼓掌，說(shuō)我堅強，他們哪知道，是他們的支持，給了我不放棄的決心。那是一種幸福，來(lái)自同學(xué)的支持。
幸福，是一種信任，14歲的時(shí)候，老師選語(yǔ)文課代表，我被選上了，我很高興，有時(shí)候同學(xué)說(shuō)我了，我去找老師，老師給我講起道理來(lái)，我明白了；不跟別人比，只跟自己比。在課堂上，我的聲音是鄉音，說(shuō)不成普通話(huà)，同學(xué)們嘲笑我，老師幫我改正，我不通話(huà)有好轉了。是她的信任，那是一種幸福，來(lái)自師長(cháng)的信任。
春華的馨香，夏雨的滋潤，秋果的香甜，冬雪的無(wú)垠�；仨^(guò)去，遠望未來(lái)，我發(fā)覺(jué)幸福就在身邊。它如涓涓流水從我心間流過(guò)，滋潤著(zhù)我的心田。讓我帶著(zhù)沉甸甸得幸福，信心十足地面對更美好的明天！
八年級作文 篇8
在每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是激勵我們前進(jìn)的目標；夢(mèng)想是成長(cháng)路上的一盞指示燈，它指引我走向正確的道路，有了夢(mèng)想我們就有了一切，但光有夢(mèng)想還不夠，我們還要有一顆為夢(mèng)想奮斗到底的心。在自己追夢(mèng)道路的設計上，每個(gè)人對自己的定位都是不同的。這種定位便影響了你的處事方法。如果你認定自己只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，那么表現在生活和工作中，也必定是毫無(wú)特色。成功的人，大都是個(gè)性鮮明的人，因為他們心里最清楚自己想要什么。所以每個(gè)人在追夢(mèng)途中應充滿(mǎn)信心，不要想自己不能做什么，要想自己能做到什么，并做到更好。在追夢(mèng)途中，難免會(huì )有失敗，但面對失敗逃避不是辦法，我們應該迅速接受失敗，而不是緩慢失敗，相反我們最不該接受的是沒(méi)有失敗。如果有人從不犯錯，那只能說(shuō)明他們的努力還不夠。失敗的結果是試圖去嘗試其他可能，失敗是不可避免的，只要堅持到底，總能收到意想不到的結果。一個(gè)人能否追夢(mèng)成功，關(guān)鍵在于你能否準確識別并全力發(fā)揮其性格優(yōu)勢與天賦。夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一個(gè)老師，帶他們遨游知識的`海洋，帶他們學(xué)習新知，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，知道學(xué)習的快樂(lè )，讓他們對新知充滿(mǎn)渴望。學(xué)無(wú)止境，我不僅教會(huì )他們知識，還要教會(huì )他們怎樣尊重他人，怎樣面對失敗，怎樣正確追夢(mèng)。我要為了夢(mèng)想去奮斗，去拼搏。有夢(mèng)就去追，偉大的夢(mèng)想成就偉大業(yè)績(jì)，努力是偉大的預言家，你的未來(lái)盡可以去問(wèn)他。堅持夢(mèng)想，因為時(shí)間是偉大的作者，她能寫(xiě)出未來(lái)的結局。同學(xué)們，為了我們自己的夢(mèng)想，我們要努力，我們要堅持，我們要奮斗。因為每個(gè)人都有夢(mèng)想，你在努力，別人也在努力，你只有付出雙倍的努力你才能收獲更多。只有夢(mèng)想，而不去努力，那是做夢(mèng)，在追夢(mèng)途中，我們需要學(xué)習，學(xué)無(wú)止境。同學(xué)們，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首反悔讀書(shū)遲。為了夢(mèng)想，我們要學(xué)習；少壯不努力，老大徒傷悲，我們要從小學(xué)習。學(xué)到老，活到老�；ㄆ恳姿�，容顏易老，奮斗吧，少年！拼搏吧，少年！愿你能在新的一年里“更上一層樓�！�
在追夢(mèng)途中，讓我們?yōu)閴?mèng)想拼搏，讓夢(mèng)想啟航！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！背媚贻p多學(xué)習！加油，少年！
八年級作文 篇9
轉眼間，七年級生活已經(jīng)過(guò)去了。早已迎來(lái)了嶄新的八年級，對于我們，這一年是不平凡的一年，校園生活就像一部交響曲，時(shí)刻縈繞在我耳旁。
課間，早已沒(méi)有了昔日活蹦亂跳的身影，清脆動(dòng)聽(tīng)的笑聲，嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，而這些通通變成了快速的身影，奮筆疾書(shū)的寫(xiě)字聲。在日常生活中，我們每天都過(guò)得很充實(shí)�？�！倆兒同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，正準備去背給組長(cháng)書(shū)；聽(tīng)，四面都是同學(xué)們討論聲。在休閑的時(shí)間里，有的小組討論數學(xué)，有的討論物理；個(gè)個(gè)都侃侃而談，講述著(zhù)自個(gè)兒的.見(jiàn)解。
要說(shuō)可以讓人放松放松的課吧！恐怕只有體育課等一些小科了，因為這些課一個(gè)星期只有一節或兩節。體育課上，同學(xué)們好不容易可以出來(lái)一節課，全部都盡情揮灑自己的汗水，就連平時(shí)那些特別文靜的人也不例外。男生們形成幾個(gè)部分各自去打籃球、踢足球，他們那揮之不去的熱情讓整個(gè)操場(chǎng)都變得有活力起來(lái)。女生們也不落下，也分成了幾小塊，有的也會(huì )去打籃球，跳繩，打乒乓球……可能只有這樣，才可以使人好好地放松放松呢！
時(shí)間總會(huì )過(guò)去，交響曲也終會(huì )奏完，那些過(guò)去了的終會(huì )成為回憶。過(guò)去的我們不能改變，但是現在掌握在我們手里，讓我們努力奮斗，讓過(guò)程更加完美，讓結局不留遺憾。
八年級作文 篇10
掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì )得自由，反而會(huì )一頭栽向大地。與規則對抗，就算取得再好的成績(jì)中得不到認可。
那年的夏天，在數棋上小有成就的我，遠赴山東去參加華東區預賽。憑借著(zhù)市一等獎水平闖入區賽的我以2:0輕易地贏(yíng)了第一個(gè)對手。第二場(chǎng)比賽的對手同樣是快速擊敗對手的強人。剛開(kāi)局，我擺開(kāi)架式，步步為營(yíng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)攻�？粗�(zhù)對方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我才恍然發(fā)現對手的實(shí)力遠不如我。我便放松警惕，肆意占領(lǐng)地盤(pán)，開(kāi)始設想著(zhù)自己下一位對手是否也是如此嬴弱。我正下的興起，對方突然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。一個(gè)聲東擊西，在緊接一個(gè)得寸進(jìn)尺，連續進(jìn)了好幾個(gè)棋。我一下子著(zhù)急起來(lái)，然而越是心急越是慌，平常的技巧一下子都不見(jiàn)了。就這樣，第一局我就這么在陰溝里翻了船
隨后幾盤(pán)我便小心起來(lái)，不再抱有寢室的看法，以最強的實(shí)力來(lái)比賽。于是，第二局我摧枯拉朽擊敗了對方。到了第三局，也就是所謂的.決勝局。對方也急了，不在估計落子無(wú)悔30秒極動(dòng)�？粗�(zhù)對方被我一步步逼入死路，我也不再好意思計較這些。不出意料的，我贏(yíng)了。贏(yíng)下了這第二場(chǎng)比賽。
帶著(zhù)幾絲欣喜，我將記分員叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：2：1我贏(yíng)了。誰(shuí)想，記分員冷冷的臉上有些錯愕，說(shuō)：復賽是一局一勝，誰(shuí)勝了第一局？什么，一局一勝，為什么不早說(shuō)？我非常詫異地說(shuō)。記分員說(shuō)：這這個(gè)你別管這么多！你告訴我誰(shuí)勝了第一局?對方說(shuō)：是我。隨后對方對我說(shuō)：你的棋藝很高，但是規則這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的那一樣，規則是人定的。我可是，剛才最后一句他犯規了！最后一局？第一局的時(shí)候你就已經(jīng)輸了。我失魂般坐回座位，內心充滿(mǎn)了不甘與氣憤。這堂堂華東區大賽，竟然還會(huì )有這種不負責任的規則？為什么是一局勝負？
盡管有一千個(gè)不甘心的理由，但我只能無(wú)奈退場(chǎng)�？粗�(zhù)高年級前輩們過(guò)關(guān)斬將，我內心有股說(shuō)不出的酸楚。然而，這就是事實(shí)我已經(jīng)輸了，輸給了第一局。我明白，我輸在于自己，而不是規則。是我輕視了對手，是我輸掉了第一局，這才讓規則可以抹殺我的成績(jì)。
規則是人定的，面對規則我們無(wú)力抵抗，只有盡全力做好自己，讓規則無(wú)言以對。
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