八年級作文6篇（優(yōu)選）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級作文 篇1

　　你的笑容，像一株雨后的雛菊，香氣絲絲縷縷沁入我的心田，讓我的天空過(guò)濾掉了傷痛，不再憂(yōu)傷。

　　你，小傻瓜，還記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？我搬著(zhù)小板凳來(lái)到你們班的后面，木訥地坐下。胸腔中有著(zhù)說(shuō)不清道不明的壓抑，這是我第一次感到世界好似變得支離破碎--只因為我們班要分班。

　　突然，來(lái)老師（你們班主任）把我叫起來(lái)：“崔賞，來(lái)，認識一下我們班第一�！蹦阌行┬邼�地站了起來(lái)，向后一轉，先開(kāi)始抿著(zhù)嘴，好像想要憋住不笑的樣子，可最后還是露出你那兩排白白的牙齒，笑了。

　　對，就是這種笑容，不是敷衍了事，不是針?shù)h相對，是那種真實(shí)的，天真的笑。那種讓現在的我回想起來(lái)仿佛污濁的塵世間輕柔地拂過(guò)一陣清風(fēng)的笑，緊接而來(lái)的`是一句：“你好�！蔽揖褂行┎恢�所措：“你好，你好�！�

　　或許從這時(shí)便注定咱倆必成知己，也注定了我是你的“呆子”。

　　一起考第一；一起莫名其妙地杞人憂(yōu)天；一起被罰跑。一個(gè)個(gè)甜絲絲的瞬間涌入我的心頭。

　　突然，腦海里一片黑暗，接著(zhù)，隱隱約約浮現出些光亮。最后，清晰了，是咱倆見(jiàn)的最后一面！——我早已是泣不成聲，只得在被眼淚模糊的世界里看見(jiàn)你的身影；站在公交車(chē)上，直直的，捂著(zhù)嘴巴，擋住眼淚對我說(shuō)：“呆子，哭什么哭？”我無(wú)法回答，也不能回答。因為那樣我會(huì )哭得更慘。隨即，你又哭了。

　　還是那種令我足以銘記終生的笑。淡淡的，淺淺的，只不過(guò)夾雜著(zhù)淚水，夾雜著(zhù)苦澀。

　　在這個(gè)紛繁冗雜的世界里，我變了，但我相信你不會(huì )變。因為，你是擁有那種讓我永遠銘記的笑容的那個(gè)人！李雯玉！

　　笑容依舊淺淺的，可友情卻濃濃的，不會(huì )飄散。

八年級作文 篇2

　　在媽媽眼里，我是個(gè)長(cháng)不大的嬌嬌女，她總說(shuō)我太嬌氣了;在爸爸眼里，我是個(gè)特黏人的乖乖女，在一大家子人中，數我跟爸爸最貼心。我自己認為：我已經(jīng)漸漸長(cháng)大了，也已經(jīng)有了一些純屬個(gè)人的想法。

　　還是先讓我送上一幅三筆兩筆畫(huà)成的自畫(huà)像吧。嗯，總的來(lái)說(shuō)，本人的五官還算周正，甚至可以說(shuō)是蠻精致的呢：長(cháng)長(cháng)的睫毛下是一雙清澈如水的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧可愛(ài)的鼻子，鼻子下邊是一張鮮紅潤澤的小嘴，再加上一張圓圓的、整天跟抹了胭脂一般紅撲撲的小臉蛋。

　　接著(zhù)，就讓我來(lái)重點(diǎn)介紹一下本人的三大愛(ài)好吧。

　　我的第一大愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。從小我就愛(ài)涂涂抹抹，所用的“畫(huà)紙”可以是畫(huà)板、草稿本，甚至也可以是桌面和水泥地面。因此，爸爸每每把我喚作“一個(gè)天才的'小畫(huà)家”。

　　爸爸給我報過(guò)幾個(gè)美術(shù)興趣班。最近兩年，每逢周六的晚上，我會(huì )去“靈性”藝術(shù)培訓班跟王老師學(xué)畫(huà)畫(huà)。我非常珍惜每一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的機會(huì )。就說(shuō)昨天的事兒吧，雖然我已經(jīng)連續發(fā)高燒好幾天了，但還是憑著(zhù)自己對畫(huà)畫(huà)的一腔熱忱，強撐著(zhù)去上課了。

　　我的第二大愛(ài)好是看課外書(shū)。在班上，我常常跟小伙伴們交換書(shū)來(lái)看。隔周一次，我還去學(xué)校圖書(shū)館精挑細選地借上一本書(shū)。記得讀一年級時(shí)，爸爸就給我在市圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證。借書(shū)證上畫(huà)著(zhù)個(gè)可愛(ài)的小蜜蜂，我也正如一個(gè)小蜜蜂，每次去圖書(shū)館，就是進(jìn)入了一個(gè)風(fēng)光無(wú)限的百花園，我在這朵花上采采，那朵花上停停，盡情地吸吮著(zhù)知識的瓊漿，陶醉不已。然后，我又會(huì )借兩本自己愛(ài)看的書(shū)帶回家去慢慢地品讀。

　　作為愛(ài)看書(shū)的回報，至今我已經(jīng)發(fā)表了十一篇作文。為此，連我們的語(yǔ)文老師都叫我“作文大王”呢。

　　最后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的第三大愛(ài)好，那就是喜歡種些花呀草呀什么的，我很喜歡精心地侍弄它們。我種了水仙花、吊蘭、富貴竹、仙人球、蝴蝶花、三葉草等花草。我把它們擺放在窗臺上，只要有空，就會(huì )在窗臺邊消磨上半個(gè)時(shí)辰，給它們澆澆水啦，修整修整花枝啦，傻傻地看一會(huì )兒啦……

八年級作文 篇3

　　風(fēng)兒剛剛帶走春姑娘，卻不曾將綠色的紗衣帶走。然而，夏天已經(jīng)迫不及待的接踵而至了。

　　一年分為四季，四季也有個(gè)自己不同的特點(diǎn)。時(shí)而調皮，時(shí)而溫柔，時(shí)而傷感，時(shí)而冷漠。

　　春，她輕輕地用呢喃的話(huà)語(yǔ)喚醒這世間的萬(wàn)物，慢慢地將這白茫茫的一切各種涂上顏色。瞬間，一切五彩斑斕。

　　夏，則是在春的基礎上略顯熱情。但是我并不是太喜歡夏天。因為，夏的'陽(yáng)光讓我覺(jué)得太過(guò)刺眼，鳴蟬也在樹(shù)上不安的叫著(zhù)，人們的心情也是浮躁的。

　　秋，總像是描繪著(zhù)一些傷感的故事。流露出些許無(wú)奈。我喜歡秋天，不悶、不熱、不冷，偶爾會(huì )從樹(shù)上飄落下里幾片葉子，這樣的情景顯得很唯美。忽而下起淅淅瀝瀝的小雨，沖刷掉了夏天的燥熱。

　　冬，則與夏是兩個(gè)極端。整個(gè)世界到處都是白茫茫的一片，給人一種世界上只有一種顏色的錯覺(jué)。

　　一年四季，冬夏交替，各自呈現出各自的姿態(tài)，而時(shí)間，也不會(huì )為誰(shuí)停下腳步……

八年級作文 篇4

　　雨慢慢地下著(zhù)，行人慢慢地走著(zhù)，有一些人很討厭雨，因為他們覺(jué)得雨讓他們變得行不方便，可是我覺(jué)得雨是世界上最美的自然現象，雨每次都是默默地下著(zhù)、悄無(wú)聲息地下著(zhù)，為人們帶來(lái)涼爽，我更加喜歡四季的雨，他們變化萬(wàn)千、與眾不同！雨，好像是千萬(wàn)只纖細的手指，又好像是千千萬(wàn)萬(wàn)條琴弦，走出了千變萬(wàn)化的美妙音樂(lè )，神奇極了！

　　雨，它走進(jìn)了春姑娘的萬(wàn)花筒里，走進(jìn)了這個(gè)奇妙的世界，它落在了草地上，小草微笑著(zhù)彎下了腰，好像在說(shuō)：“你好，歡迎你來(lái)到這個(gè)世界�！庇昀^續地“走著(zhù)”，它總不會(huì )忘記給大地灑下一番獨特的毛毛細雨，像是一曲美妙跳動(dòng)的、淘氣的音符，在大地上奏出了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，使人陶醉其中，也讓我喜歡上了它，綿綿春雨繼續淅淅瀝瀝的下著(zhù)，它像牛毛，像花針，密密地斜織著(zhù)，它撫摸著(zhù)大地，仿佛像是慈祥的母親輕輕撫摸著(zhù)孩子的臉。這也讓我更加喜歡上了這可愛(ài)的雨，它好像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩子。

　　夏天的雨就好像是小孩子的臉一樣，說(shuō)變就變，就像變臉王一樣。剛剛倒是烈日當空，驕陽(yáng)似火，轉眼間，天空就烏云密布，一瞬間，豆點(diǎn)大的'雨點(diǎn)兒就落在了人們的頭上、肩膀、手臂上，感覺(jué)到全身生疼生疼的。接著(zhù)，雨越下越大，地上一直“啪啦啪啦”地響著(zhù)。我也喜歡這夏天的雨。俗話(huà)說(shuō)“一陣秋風(fēng)一陣涼”。

　　秋天的雨老是不怎露兒面，它就只會(huì )坐在軟綿綿的云層里，享受著(zhù)一片豐收的美景，看著(zhù)大地上的一片片金黃色的麥田，有時(shí)候它看見(jiàn)空氣干燥了，于是它就跳出云層，然后就一會(huì )甩衣袖，給人們下一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這時(shí)，秋風(fēng)習習，秋雨綿綿涼爽極了！我也喜歡這秋雨。

　　冬天的雨其實(shí)是雪花，雪花緩緩地旋轉的飄落下來(lái)，好像是一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的女孩兒，又是它打落在人們的臉上，刺骨地疼，不過(guò)不管是那么的疼，我還是喜歡它的美麗，因為一般想擁有美麗的東西都是要付出代價(jià)的！

　　我喜歡雨，我更加喜歡那四季的雨、那與眾不同的雨，因為它能帶給我微笑、涼爽，也能教會(huì )我有一些東西是要付出代價(jià)的！

八年級作文 篇5

　　冬天的一個(gè)午后，閑來(lái)無(wú)事，我靠著(zhù)陽(yáng)光的窗欞，欣賞著(zhù)外面迷人的色彩。一縷暖暖的陽(yáng)光斜斜地打在地上，一些無(wú)名的野菊還在盛開(kāi)著(zhù)，樹(shù)上有小鳥(niǎo)婉轉的啼叫，這樣的午后顯得靜謐而和諧。我坐下來(lái)，雙手交疊，把頭輕輕地靠在手上。閉上雙眼靜靜地享受著(zhù)午后的愜意�！巴�-哇”的哭聲一下把我從那愜意的環(huán)境中拉了出來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩站在路邊號啕大哭。

　　“汪汪”一只兇惡的大狗對著(zhù)小女孩大聲喊叫，也許是因為害怕，小女孩一動(dòng)不動(dòng)的站在那里哭。我看到對面走過(guò)來(lái)幾個(gè)清純漂亮，有模有樣的女孩，大概是幾個(gè)高中生。我本以為她們會(huì )幫助小女孩，可是，我錯了，徹徹底底的錯了。那幾個(gè)高中生聽(tīng)到那只兇惡的狗的叫聲，一個(gè)個(gè)嬌滴滴的跑開(kāi)了。這時(shí)的我，拿起掃帚，準備出去營(yíng)救那個(gè)處在水深火熱中的小女孩。我剛一轉身，看到一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆拿著(zhù)一根樹(shù)枝驅趕著(zhù)那只大狗，大狗走開(kāi)了。

　　可是小女孩的哭聲并沒(méi)有停止，老婆婆走上前去，把小女孩抱起，用她那顫巍巍的手從兜里掏出一塊奶糖來(lái)，剝開(kāi)糖紙給小女孩吃。小女孩吃了糖后，開(kāi)心的笑了，像個(gè)純真的小天使。老婆婆也跟著(zhù)笑了，笑得很開(kāi)心。這時(shí)的我，放下掃帚，再次朝窗外看去。這是，頑皮的'陽(yáng)光挪移了一個(gè)角度，透過(guò)玻璃投下斑駁的影子。那陽(yáng)光照在老婆婆的臉上，顯得格外燦爛。微微的一陣風(fēng)飄過(guò)，外面那些無(wú)名的野菊仍然燦爛的開(kāi)著(zhù)，那位老婆婆不就是那風(fēng)中的野菊么！雖然在這個(gè)世界中非常渺小，可是這樣渺小的人有那樣博大的胸懷，不值得我們去學(xué)習么！那風(fēng)中的野菊，那渺小的野菊，使我對它產(chǎn)生無(wú)比的敬意！

八年級作文 篇6

　　吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。

　　——題記

　　她把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像一只小鳥(niǎo)展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您哪，老師！

　　我依稀還記得在小學(xué)的時(shí)候，我們班擁有一個(gè)最好的語(yǔ)文老師。雖然她沒(méi)有那么年輕，但是她為了我們也學(xué)著(zhù)在下課的時(shí)候陪我們玩游戲。倪老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

　　記得小時(shí)候的我特別愛(ài)玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時(shí)候一不小心扭到了腳，更何況那時(shí)候旁邊沒(méi)有人，我沒(méi)有辦法靠自己的'力量站起來(lái)，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來(lái)，盡管很痛。

　　我在絕望的邊緣看到了希望，新轉來(lái)教我們語(yǔ)文的老師她匆忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣。她一邊說(shuō)一邊拉起我來(lái)，扶著(zhù)我走進(jìn)辦公室，拿出藥箱來(lái)給我涂上藥。還很耐心的跟我說(shuō)，這個(gè)藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，便一瘸一拐地走進(jìn)教室。剛上課沒(méi)多久，倪老師就走了進(jìn)來(lái)，和數學(xué)老師嘀咕了了一會(huì )兒就徑直向我走來(lái)。她微笑著(zhù)說(shuō)：“你這孩子，叫你五分鐘后過(guò)來(lái)你怎么不來(lái)？”我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“呵呵，因為我知道老師會(huì )過(guò)來(lái)的�！彼�很耐心的幫我把襪子脫下，輕輕的問(wèn)我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。

　　她在學(xué)期結束的時(shí)候終于要離開(kāi)我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開(kāi)。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個(gè)醫院的附近，還說(shuō)等我們長(cháng)大了有空可以去看她的，她隨時(shí)歡迎我們去她家。倪老師突然扭過(guò)頭不知道在干什么，轉過(guò)頭來(lái)時(shí)我清楚的看見(jiàn)倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見(jiàn)了，一直忍著(zhù)。

　　當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷；當我踏出校門(mén)的那一天，你已付出了你的全部。當我回眸看到您充滿(mǎn)希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿(mǎn)足，我不會(huì )放棄。我會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)感恩您對我的付出，縱使歲月會(huì )重新塑造我們的容顏，待我學(xué)成就來(lái)找您，哪怕是為您做點(diǎn)什么也好。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺，是她們奉獻的戰場(chǎng)。她們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生換她一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可傲的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我愛(ài)你”。

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