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成長(cháng)話(huà)題作文（通用27篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？下面是小編整理的成長(cháng)話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)話(huà)題作文 1
告別了無(wú)知，走過(guò)了天真，經(jīng)歷了快樂(lè )，也感悟了悲傷。從未想到自己和以前相比有什么變化，像人在地球上不知自己在轉一樣，是那么自然，那么理所應當�？晌掖_實(shí)感到了自己在變化，在成長(cháng)。
以前，我總嫌老媽太嘮叨，上學(xué)出門(mén)前總能聽(tīng)到她不變的嘮叨，什么好好聽(tīng)講了，遵守紀律了，聽(tīng)得耳朵都出了繭子；雙休日，和同學(xué)一起打籃球也不得清閑，什么注意安全了，早點(diǎn)回來(lái)了嘮叨聲總是不絕于耳。我常常不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了�！�
可是那一次，卻讓我深深地讀懂了母愛(ài)，在感恩中不知不覺(jué)地成長(cháng)。
現在，我面臨著(zhù)人生的第二道門(mén)檻——升中學(xué)。選擇一所好的學(xué)校成了我們家的頭等大事。是跟著(zhù)學(xué)校分，上公辦學(xué)校好呢？還是報幾所好學(xué)校的特長(cháng)班？或者報改制學(xué)校？為了這事兒，爸爸媽媽經(jīng)常坐在一起研究，有時(shí)還打電話(huà)咨詢(xún)老師。最終決定了一個(gè)滿(mǎn)意的方案：先報特長(cháng)班，錄取不了再報改制學(xué)校，實(shí)在不行就跟著(zhù)學(xué)校分。
到七中特長(cháng)班的報名很順利，可是要參加面試。那幾天，為了幫我研究面試可能會(huì )出的題目，媽媽經(jīng)常睡不好覺(jué)�？墒�，我落選了，這無(wú)疑給了媽媽一個(gè)沉重的打擊�？粗�(zhù)我沮喪的樣子，媽媽卻直來(lái)安慰我：“人生不如意者十有八九，落選只是一次小小的失敗，我們就把它當成磨煉自己的一次機會(huì )吧！”看著(zhù)媽媽疲憊的面容，我的心被深深的震撼了，這就是母愛(ài)啊，細膩的母愛(ài)，我突然感覺(jué)自己長(cháng)大了�！皨寢�?zhuān)判�，我沒(méi)事�！蔽曳置骺吹搅藡寢屟壑械臏I水。
媽媽決定帶我報育才中學(xué)。報名那天，育才中學(xué)人山人海，連警車(chē)都出動(dòng)了來(lái)維持秩序呢！“希望渺茫��！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。是呀，六選一，我會(huì )有這樣好的運氣嗎？哎，我的命運要由電腦來(lái)決定了。
一天晚上，媽媽在床上輾轉反側，表情悶悶不樂(lè )，我心想：媽媽一定是為我擔心了�！皨寢�?zhuān)瑒e擔心，不管能不能派上，我都會(huì )把它當成人生當中的一個(gè)小插曲。上公辦學(xué)校也沒(méi)什么不好，是金子總會(huì )發(fā)光的�！甭�(tīng)了我的話(huà)，媽媽坐了起來(lái)，“丞丞長(cháng)大了，有思想了，懂得關(guān)心媽媽了�！蔽曳置骺吹綃寢屇樕闲牢康腵笑容。
看榜的時(shí)候，媽媽顯得比我還緊張。當看到我榜上有名，媽媽和我緊緊的擁抱在了一起……
母愛(ài)如滔滔不絕的黃河，很多，很多；母愛(ài)如百年之久的樹(shù)根，很深，很深；母愛(ài)如一杯苦咖啡，很濃，很濃。踏著(zhù)歲月匆匆的腳步，我悄悄地進(jìn)行著(zhù)自己成長(cháng)的故事，那一次，我讀懂了母愛(ài)。
成長(cháng)話(huà)題作文 2
隨著(zhù)年齡的變化，我們成長(cháng)了；隨著(zhù)思想的變化，我們成長(cháng)了；隨著(zhù)行為的變化，我們成長(cháng)了……長(cháng)大后，我們變得成熟、變得理智、變得有內涵了。對我而言，最大的變化，莫過(guò)于變得會(huì )學(xué)習，會(huì )思考了。
記得以前我總苦于學(xué)習沒(méi)有方法，導致學(xué)習效率不高，成績(jì)總提不上去，總是在班級的“中下游”和“中游”之間來(lái)回掙扎。但是，后來(lái)我的成績(jì)向芝麻開(kāi)花“節節高”，不但脫離了“中下游”，還循序漸進(jìn)，一步步走進(jìn)了“中上游”。這是為什么呢？其實(shí)，這里面還有一段“蛻變”的過(guò)程。
那是我四年級的時(shí)候，由于學(xué)的.知識一下子升了一個(gè)高度，我的進(jìn)程有點(diǎn)跟不上大隊人馬，所以導致我每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，每次考試成績(jì)總部理想。一開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有注意到我的變化。后來(lái)，由于我天天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很晚，拿回來(lái)簽字的卷子分數總不高，媽媽便開(kāi)始“關(guān)注”我了，天天催我快些完成作業(yè)，可見(jiàn)到效果不佳，便督促著(zhù)我，天天陪著(zhù)我寫(xiě)，可是這樣做效果還是不盡人意。于是媽媽便找我去，問(wèn)我：“女兒，你為什么每天作業(yè)都寫(xiě)得那么晚，考試的成績(jì)還是不好？”我緊張的掰著(zhù)手指頭，支支吾吾地說(shuō)：“因為每天睡得都太晚了，上課沒(méi)精神，老想睡覺(jué)，老師講得都聽(tīng)不進(jìn)去，所以晚上的作業(yè)都不會(huì )做�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)后，溫柔地對我說(shuō)：“那這樣吧，以后我陪著(zhù)你寫(xiě)作業(yè)，你不會(huì )的題先自己思考，實(shí)在做不出來(lái)再問(wèn)我，但每次只能問(wèn)兩道題，多了我不能回答�！蔽乙宦�(tīng)媽媽的話(huà)，喜出望外，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后的幾天，我的作業(yè)完成的速度逐漸快了，質(zhì)量也高了，媽媽看我有所改變，馬上趁熱打鐵，將問(wèn)題次數改為一周五次，并給我請了輔導老師，雙休日教我英語(yǔ)。
果然，后來(lái)，我的成績(jì)漸漸好了。在學(xué)校，老師時(shí)不時(shí)表?yè)P我，同學(xué)們也把我當成追趕的“目標”之一；在家里，媽媽的臉上笑容也多了，我問(wèn)他為什么天天那么開(kāi)心，媽媽回答說(shuō)：“為一個(gè)肯用功學(xué)習，愿動(dòng)腦思考的孩子服務(wù)，哪個(gè)家長(cháng)不開(kāi)心呀！”
是呀，成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓他留下傷痕；成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。雖然這場(chǎng)蛻變演繹的不算完美，但是，只要成功，就職的高興。原所有人都能份想到這蛻變后的喜悅。
成長(cháng)話(huà)題作文 3
以前的我，天真友誼，不懂得思考為何物�，F在的我，活潑，大方，體會(huì )到了獨立思考的樂(lè )趣。
記得小時(shí)候，那時(shí)我剛上小學(xué)一年級。有一次，老師布置了十道口算題，我本想在學(xué)校做完，可打開(kāi)一看，“哎呀呀，真難��！”我心里不禁一驚，“算了，回家再寫(xiě)吧！不懂的也好問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽�！本瓦@樣，這種以來(lái)的.心理，促使我已有不會(huì )的，也不去思考、探索，就問(wèn)家長(cháng)，問(wèn)同學(xué)。第二天，老師批完我的作業(yè)在全班表?yè)P了我，說(shuō)我寫(xiě)的作業(yè)正確率總是很高，讓全班同學(xué)向我學(xué)習。我聽(tīng)了，心里很高興。因此，這種虛榮心是我的依賴(lài)心理變得越來(lái)越強，使我不會(huì )獨立思考和探究。
這樣的心里一直持續到了二年級。那一天，辦主任韓老師的一席話(huà)關(guān)閉了我的虛榮心，打開(kāi)了我純潔的心靈，使我終身受用。老實(shí)說(shuō)：“你們每個(gè)人學(xué)習都是為自己而學(xué)，為祖國而學(xué)，并不是為老師、為家長(cháng)而學(xué)的。你抄，不代表你會(huì )。你不思考，不探究，就問(wèn)家長(cháng)，這不是你得真本領(lǐng)。其實(shí)是害了你自己�！崩蠋熯@一番話(huà)，讓我的心頓時(shí)明亮起來(lái)�；丶液�，媽媽問(wèn)我：“今天作業(yè)有沒(méi)有不會(huì )的：”我堅定地說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪叶疾粫?huì )再問(wèn)您題，我要自己獨立思考、探索�！睆哪且院�，媽媽再也沒(méi)問(wèn)過(guò)我學(xué)習，我也在沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)驗槲覍W(xué)會(huì )了獨立，獨立思考、獨立探索。
當你沒(méi)有依靠任何人解決了問(wèn)題時(shí)，你就會(huì )感到心里特別愛(ài)了，舒暢，也會(huì )更加自信。
成長(cháng)話(huà)題作文 4
有一種愛(ài)，比母愛(ài)更無(wú)私，比博愛(ài)更深沉，比友愛(ài)更誠摯，這種愛(ài)叫師愛(ài)。老師的愛(ài)點(diǎn)燃了我們的激情，老師的愛(ài)喚起了我們的求知欲。在老師的關(guān)愛(ài)下，我不斷成長(cháng)。
和藹、善良、溫柔。這些詞用在我們劉老師身上都不為過(guò)。老師就像童話(huà)中的弦子那樣溫柔善良；像白雪公主般和藹可親，我為有一個(gè)這樣的'老師而感到驕傲。
以前，我的作文水平很一般。因此，對作文很有抵觸心理。其他同學(xué)和我深有同感。劉老師知道了這一情況，就想盡一切辦法鼓勵我們。這不，剛開(kāi)學(xué)，她就在班里建立了“四大才子”和“四大才女”的獎勵機制，鼓勵作文寫(xiě)得好的同學(xué)。同學(xué)們的寫(xiě)作熱情一下子被激發(fā)出來(lái)了，我就蟬聯(lián)了兩屆“四大才女”呢！
一次，老師讓我們寫(xiě)以“生命”為主題的一篇作文，我一聽(tīng)，心想：生命？怎么寫(xiě)呀？我們又沒(méi)有什么轟轟烈烈的事。老師仿佛看穿了我的心思似的，對我們說(shuō)：“作文不一定要寫(xiě)大事，要以小見(jiàn)大�！蔽一腥淮笪颍涸瓉�(lái)作文不一定要寫(xiě)大事呀。我的靈感一下子涌了上來(lái)，提起筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。第二天，老師一進(jìn)教室，立刻笑吟吟地說(shuō)：“這次作文寫(xiě)得不錯，我們讓才子、才女們讀讀他們的作文吧！好好聽(tīng)�！崩蠋熛茸屝烊阶x，我邊聽(tīng)，不由得在心里贊嘆：泰有才了，他文筆真好。徐冉讀完了，接下來(lái)估計會(huì )是劉佳玥——她才是名副其實(shí)的才女嘛！“劉航，你來(lái)讀讀吧！”我不由得一怔，瞪大眼睛望著(zhù)老師，以為聽(tīng)錯了，沒(méi)想到老師那雙不大的眼睛，笑成了一條縫，手里拿著(zhù)作文本對著(zhù)我，我心里有些緊張，畢竟我極少在同學(xué)面前讀作文嘛！老師的眼睛鼓勵我，似乎在說(shuō)：“寫(xiě)得不錯！”我心中立刻充滿(mǎn)了信心，接過(guò)作文本讀了起來(lái)。從此，我喜歡上了寫(xiě)作文、語(yǔ)文課以及還有了信心與才子才女們搏一搏，因為喜歡上了語(yǔ)文課。興趣是最好的老師，我的語(yǔ)文成績(jì)自然而然也提高了，我終于在一次考試中以99分的高分贏(yíng)過(guò)了才子才女們，成了第一名，這當然少不了老師的良苦用心。
于是在老師生日當天，我們一起大聲向老師祝賀生日，把老師激動(dòng)得都語(yǔ)無(wú)倫次了！呵呵！
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有憂(yōu)傷；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。驀然發(fā)現，我已經(jīng)在老師的關(guān)愛(ài)下悄然長(cháng)大！
成長(cháng)話(huà)題作文 5
成長(cháng)的過(guò)程中肯定有許多酸甜苦辣的故事，雖然很普通，但是意義卻非常深遠。
由于種種原因，六年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們換了一位班主任，她姓劉，她告訴我們“人”字是由一撇一捺組成的，老師就是一撇，我們就是一捺，師生之間要互相支持、互相幫助，她還說(shuō)要快樂(lè )的面對生活，以快樂(lè )的心態(tài)面對挑戰。在多感恩的.語(yǔ)言也是蒼白的，我下定決心，要以實(shí)際行動(dòng)回報老師。我上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，寫(xiě)作也經(jīng)常自我加壓。
有一個(gè)同學(xué)，就喜歡拿別人的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑。記得以前我經(jīng)常會(huì )用“沖突”的方式解決這類(lèi)事件。一天中午，他又來(lái)“侮辱”我，我當時(shí)在氣頭上，剛想動(dòng)手，“不能沖動(dòng)，要三思而后行�！眲⒗蠋煹脑�(huà)又縈繞在我的耳邊。對，不能讓劉老師失望。
“老師，我想和您談?wù)�！”我終于鼓足勇氣站到了劉老師的面前——別看我個(gè)子高，性格可是很內向的�！皻g迎，有什么事情盡管說(shuō)�！眲⒗蠋煹哪樕弦廊皇菭N爛的微笑�！拔�，我�！蔽业谋磉_雖然不夠流暢，但劉老師還是聽(tīng)明白了�！八肿屇汶y看了？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水奪眶而出�！翱熳�，我們好好寥寥�！眲⒗蠋熜奶鄣卣f(shuō)，“遇到問(wèn)題，能夠首先想到與老師溝通，我很高興，謝謝你這樣信任我；受到委屈，卻沒(méi)有沖動(dòng)，這說(shuō)明你在成長(cháng)�！�
問(wèn)題當然得到了和平解決，我慶幸自己當時(shí)沒(méi)有沖動(dòng)。是呀，成長(cháng)的路上雖然有憂(yōu)傷，但是快樂(lè )依然是主旋律。是溝通讓我的心胸更豁達，是溝通讓我擁有更多的友情，我長(cháng)大了！
成長(cháng)話(huà)題作文 6
成長(cháng)就像一枝畫(huà)筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂(lè )，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長(cháng)中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我們的人生，我們多彩而又充實(shí)的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長(cháng)中意義非凡的長(cháng)遠腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現在對我老說(shuō)小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)它。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，媽媽給我報了一個(gè)電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來(lái)到這個(gè)班級時(shí)，我可能算那些同學(xué)中的“差生”了，我那時(shí)還沒(méi)有適應快速的學(xué)習節奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的'學(xué)著(zhù)。在那時(shí)，我的心情比老式的臉還要糟糕�？捎帜茉趺崔k呢？俗話(huà)說(shuō)得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，床頭的小鬧鐘就不停地叫著(zhù)——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時(shí)間而設定的。就這樣，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，穿上衣服，用最快的時(shí)間洗漱完畢，然后坐在了琴架旁。從那一天起，每個(gè)清早一串串美妙的音符都會(huì )從我家那間并不起眼的房間里飄出來(lái)。伴隨著(zhù)音樂(lè )，另一串更加生機勃勃的聲音陸續響起——送報叔叔的摩托車(chē)聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續上班的開(kāi)門(mén)聲與腳步聲。就這樣，充實(shí)而又五顏六色的一天開(kāi)始了。
不知經(jīng)歷了多少個(gè)日月，我突然發(fā)現自己長(cháng)大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不舍了。終于有一天，一堂課永遠的遺留在我的記憶深處�！霸撃懔�，徐冉，該你彈了�！崩蠋燂@然對我失去了信心，說(shuō)話(huà)也漫不經(jīng)心了。而就是這樣，我也滿(mǎn)懷信心地來(lái)彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來(lái)，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。彈完后，我的耳邊傳來(lái)了許多的竊竊私語(yǔ)聲，老師也向我頭來(lái)了贊許的目光�！拔覄倮�！”我在心里對自己說(shuō)。從那以后，我終于又可以自信地學(xué)習了。
成長(cháng)的路上記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻著(zhù)快樂(lè )。要學(xué)會(huì )在無(wú)人喝彩的時(shí)候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮斗伴我成長(cháng)！
成長(cháng)話(huà)題作文 7
多彩的人生有著(zhù)豐富的滋味。翻開(kāi)生命的日記，你會(huì )感到酸甜苦辣一并向你襲來(lái)，滋味全在其中，使你不得不感嘆人生的精彩。
劉老師是六年級下學(xué)期才教我們語(yǔ)文的。還記得報到那天，我們與劉老師相識了，她的開(kāi)場(chǎng)白給我們所有的同學(xué)留下了深刻的印象。她在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“人”字，告訴我們 “人”字是由一撇一捺組成的，老師就是一撇，我們就是一捺，師生之間要互相支持、互相幫助，要腳踏實(shí)地做人，要頂天立地做人。她還在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“信”字，告訴我們，人要言而有信。
聽(tīng)著(zhù)劉老師的話(huà)，我的思緒又回到了從前：經(jīng)常不完成作業(yè)，還欺騙老師說(shuō)自己肚子疼，所以被老師批評更是家常便飯，同學(xué)也都覺(jué)得我不誠實(shí)。是呀，要腳踏實(shí)地做人，要言而有信！從那一刻起，我就下定決心要好好學(xué)習，不讓老師家長(cháng)操心，做個(gè)頂天立地的男子漢。
于是，我每天上課都能認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成。老師在班里實(shí)行了積分制，我也像其他同學(xué)一樣，在各方面嚴格要求自己，努力爭取多得積分。
記得那是開(kāi)學(xué)的第二周周末，我正在看電視，媽媽興沖沖地拿著(zhù)手機跑過(guò)來(lái)，“陽(yáng)陽(yáng)，快看，劉老師發(fā)短信了�！倍绦�？我心里咯噔一下，難道我又犯了什么錯誤，劉老師來(lái)告狀了？我忐忑不安地接過(guò)手機，“扈陽(yáng)在本周的進(jìn)步是明顯的，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越工整，紀律越來(lái)越好，積分比上周提高了300%。他的潛力很大，他值得您為之自豪，祝賀您�！卑�，這是我收到的最好的禮物，感恩之心頓時(shí)在心中升騰起來(lái)�！瓣�(yáng)陽(yáng)長(cháng)大了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸獎，我的心理美滋滋的。
記得有一次，我由于貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，給小組扣了分，同學(xué)們都在埋怨我。劉老師找我談話(huà)，我怕老師批評我，就友一次變了瞎話(huà)：“昨天晚上我肚子疼，媽媽也沒(méi)有帶我去醫院�！眲⒗蠋熉�(tīng)了，在全班同學(xué)面前幫我辯解：“扈陽(yáng)最近的進(jìn)步是明顯的，昨天因為身體不適才沒(méi)有完成作業(yè)，希望同學(xué)們不要那樣說(shuō)他�！蔽衣�(tīng)了，心里很不是滋味，淚水奪眶而出。劉老師這樣鼓勵我，我卻不完成作業(yè)；劉老師這樣信任我，我卻這樣欺騙她，真是太不應該了。我鼓足勇氣向老師承認了錯誤�！澳苡掠诔姓J錯誤，我要表?yè)P你。你的.進(jìn)步這么大，一定要堅持下去，不要讓老師失望”劉老師的話(huà)再次鼓起了我前進(jìn)的動(dòng)力。有一次語(yǔ)文測查，我還得了全班的最高分呢！
回首以往，望見(jiàn)的是串串深深淺淺的腳印，聽(tīng)到的是時(shí)而歡快、時(shí)而悲哀的樂(lè )曲，那些是我成長(cháng)的印跡、是我成長(cháng)的旋律。
成長(cháng)話(huà)題作文 8
人生猶如七色的彩虹，編織著(zhù)七彩的夢(mèng)，人生旅程絢麗多彩，看你如何去編織。人生各個(gè)階段的每一個(gè)開(kāi)始決定著(zhù)你未來(lái)的命運，關(guān)鍵在于你是否邁好人作的第一步。
以前，我的作文成績(jì)不好，每次總是得良。所以，我很不喜歡作文，不知怎么寫(xiě)才好，也不知寫(xiě)什么。每次老師布置寫(xiě)作文，我就很發(fā)愁。
自從上了六年級，這一現象才得到改變，重新站到了作文起跑線(xiàn)上。老師告訴我們，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“我手寫(xiě)我心，我手寫(xiě)我口�！币簿褪钦f(shuō)，心里怎么想的，就怎么寫(xiě)；口里怎么說(shuō)的，就怎么寫(xiě)。我一聽(tīng)，對呀，作文就這么簡(jiǎn)單��！這才漸漸消除了畏難的情緒，覺(jué)得寫(xiě)作文變得簡(jiǎn)單了。作文可以把那些說(shuō)不出來(lái)的事情寫(xiě)出來(lái)，鍛煉我們的表達能力，還能提高我們的書(shū)寫(xiě)能力。每當我的作文本上出現“你真聰明呀！這件事被你描繪得栩栩如生”“祝賀你當選四大才女”的批語(yǔ)，每當看著(zhù)那一次又一次優(yōu)秀的作文成績(jì)時(shí)，我的心是多么激動(dòng)��！
一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇以“成長(cháng)”為話(huà)題的作文。老師說(shuō)，一定要選取生活中的小事，要選取與眾不同的事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我在各方面都成長(cháng)了，意志變得堅強了，性格變得友善了，選什么事情好呢？對了，就選我作文進(jìn)步的事情吧。因為作文的進(jìn)步最讓我感到自豪。于是，我積極地舉手：“老師，我想寫(xiě)我以前寫(xiě)作文不好，可是自從您教我們之后，我把作文當作了一件快樂(lè )的事情來(lái)對待，并且每天堅持寫(xiě)日記，作文水平不斷提高的事�！�
沒(méi)想到，老師向我投來(lái)了贊許的目光，“很好，是快樂(lè )、勤奮提高了你的作文水平。這是一種成長(cháng)�！蓖瑢W(xué)們也給了我鼓勵的'掌聲。
是呀，生命在于勤奮，在于良好的心境，完美的作文起跑線(xiàn)讓我的人生起跑線(xiàn)更加完美。美好的未來(lái)掌握在自己手中，就看你怎樣面對現實(shí)，面對未來(lái)，掌握好人生的航向，使自己未來(lái)的人生更加光明。
成長(cháng)話(huà)題作文 9
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話(huà)告訴我們做人要真誠。是呀，人一從生下來(lái)就是帶著(zhù)真誠而來(lái)。第一聲哭，第一個(gè)笑，第一次生氣這些東西都是真誠的，毫無(wú)半點(diǎn)參假。然而人漸漸長(cháng)大，漸漸明白了一些事理，那昔日的真誠就會(huì )不知不覺(jué)地被后來(lái)的事物所玷污。那一次成長(cháng)的滋味，讓我學(xué)會(huì )了真誠與人交往。
記得有一次，我們國際象棋班說(shuō)要評選優(yōu)秀學(xué)員。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很有把握。因為這班里，我的棋藝一向是最好的，老師非常喜歡我�？墒峭趵蠋熃酉聛�(lái)的話(huà)讓我又重新緊張起來(lái)。他說(shuō)：“這次評選，要讓同學(xué)們自己選舉產(chǎn)生。大家認為誰(shuí)好，咱們就選誰(shuí)，群眾的眼睛是雪亮的嘛�！�
啊呀，看來(lái)這次是要靠人緣了。于是，課間，我趕緊向平日跟我關(guān)系不錯的幾個(gè)同學(xué)拉選票，要求他們都選我。我當時(shí)一位朋友們都心領(lǐng)神會(huì )了，便滿(mǎn)懷信心地進(jìn)了教室，眼前已浮現出我被評為優(yōu)秀學(xué)員，王老師為我頒獎的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。結果卻與我想的大相徑庭，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為我投票。我難過(guò)極了：我的成績(jì)那么好，班上誰(shuí)也不是我的對手，怎么……？想著(zhù)想著(zhù)，淚水禁不住奪眶而出。我氣憤地質(zhì)問(wèn)和我關(guān)系最好的一個(gè)同學(xué)：“為什么連你也不選我？”“如果你交朋友，只是為了今天投你票的話(huà)，那你也太不真誠了�！边@一席話(huà)說(shuō)得我面紅耳赤，思緒不由得回想起自己平日的言行：經(jīng)常笑話(huà)那些水平不如我的同學(xué)，贏(yíng)了棋就不可一世，別人向我請教我愛(ài)搭不理……想到這，我后悔莫及。
是呀，假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是無(wú)垠的天空，那么真誠就是雨后的.彩虹；假如把生活比作鐘表，那么真誠就如鐘表上不可缺少的時(shí)針，指引你生活的方向；假如生活是一臺機器，真誠就是機器上的發(fā)動(dòng)機，是你生活前進(jìn)的動(dòng)力。真誠與人交往，這是我成長(cháng)中悟出的人生真諦，我相信，他會(huì )伴我走好人生之路。
成長(cháng)話(huà)題作文 10
哲人說(shuō)：境由心生。譬如面對夕陽(yáng)如血的黃昏，頹喪者看到的只是一片悲涼凄迷之景，想到的是日薄西山，英雄末路的落寞；進(jìn)取者卻能從中領(lǐng)略到一種博大恬適之美，想到“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”的豪放。是的，換一個(gè)角度看問(wèn)題，意味著(zhù)你將用好的心情看待每一件事情，意味著(zhù)你將快樂(lè )地度過(guò)每一天。
記得一次作文課，老師要求我們以“生命”為題寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們聽(tīng)了都發(fā)出“啊——？”的聲音。同學(xué)們臉上露出了極為痛苦的表情。老師見(jiàn)我們那么不情愿的樣子，意味深長(cháng)地說(shuō)：“寫(xiě)作文的過(guò)程就是表達你的情感的過(guò)程，是展示你才華的過(guò)程，你們應該高興才對呀！人啊，應該時(shí)刻保持良好的心態(tài)，讓自己快樂(lè )起來(lái)。就拿作文來(lái)說(shuō)吧，你高興也要寫(xiě)，不高興也要寫(xiě)，那我們?yōu)槭裁床荒芸鞓?lè )地去完成這件事情呢？”聽(tīng)著(zhù)老師蘊含著(zhù)哲理的話(huà)，我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：對呀，無(wú)論如何都要寫(xiě)，高興起來(lái)，效率還高，我們何樂(lè )而不為呢？于是，我的.心靜了下來(lái)。說(shuō)也奇怪，突然，我才如泉涌，從選材到立意到作文竟然一氣呵成。那一次，我還被評為班級的“四大才女”呢！
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。換個(gè)角度來(lái)看風(fēng)景，風(fēng)景便會(huì )有不一樣的豐采。而換個(gè)角度看人生，那更會(huì )有不同的景致。我想，在人生的路上，我們也應該時(shí)常換個(gè)角度看問(wèn)題，讓人生的每一天像雨后的彩虹一樣多彩，向成群的鮮花一樣燦爛，奪目。
成長(cháng)話(huà)題作文 11
中國有句話(huà)叫做“送人玫瑰，手有余香”，只要無(wú)私地奉獻，就會(huì )有“余香”。助人乃是快樂(lè )之本，我們在給他人快樂(lè )的同時(shí)也不經(jīng)意間得到了快樂(lè )。
去年我過(guò)生日的那一天，爸爸神秘兮兮地從口袋里拿出三張動(dòng)物園門(mén)票。我看了，欣喜若狂，因為我從小就喜歡小動(dòng)物。
就在我們在車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，一個(gè)外地人走了過(guò)來(lái)：“請問(wèn)，附近哪里有超市？”爸爸剛想回答，我便搶著(zhù)說(shuō)：“從這條路左拐，往前走，信號燈的對面就是超市�！蹦莻�(gè)外地人感激地說(shuō)：“這個(gè)小姑娘真聰明，謝謝你們�！蔽椅⑽⒁恍�。爸爸問(wèn)：“你怎么知道得這么清楚？”我兩手一叉腰，說(shuō)：“您還能說(shuō)我是我們家的小公主嗎？”媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“就是，我們家圓圓長(cháng)大了嘛�！�
車(chē)來(lái)了，我很想快點(diǎn)擠上去，好找個(gè)座位坐下�？墒�，媽媽卻拉住我的衣服說(shuō)：“讓別人先上，太擠了，讓一讓吧！”我一想，也是，青島是不是正在開(kāi)展“三讓”活動(dòng)嗎？上公交車(chē)不也要禮讓三分嗎？于是，我等到別人都上去了，我才上車(chē)。剛好車(chē)上還剩一個(gè)座位，我高興得坐下來(lái)欣賞著(zhù)窗外的景色。突然，車(chē)停了，一個(gè)老奶奶抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒上了車(chē)，恰好站在我的身旁。我轉身環(huán)顧四周，作為已經(jīng)滿(mǎn)了。怎么辦呢？看到老奶奶顫顫巍巍的.樣子，一則公益廣告浮現在我的腦海中。對呀，這不就是一場(chǎng)工的比賽嗎？于是，我毫不猶豫地站了起來(lái)�！袄夏棠�，你們做吧！”老奶奶說(shuō)：“不用了，你坐吧，好孩子�！薄袄夏棠�，還是你坐吧，我腿腳有力，不累�！崩夏棠绦牢康匦α�。媽媽看到這一切，也欣慰地笑了。
到了動(dòng)物園，剛要進(jìn)門(mén)，天上下起了毛毛細雨。媽媽抱歉地說(shuō)：“完不成了，掃興嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我今天很快樂(lè )�！笔堑�，此時(shí)的我，被開(kāi)心與快樂(lè )包圍著(zhù)，好似一只幸福的精靈。幫助了他們，使我多么的快樂(lè )��！一種濃濃的成就感溢滿(mǎn)全身。
從此以后，熱情幫助他人成了我生活的準則，因為我發(fā)現付出是有回報的。幫助了他們，雖然受到的并不是物質(zhì)回報，而是不物質(zhì)回報更加珍貴的精神回報：幫助他人，是在收獲快樂(lè )！
成長(cháng)話(huà)題作文 12
每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，每個(gè)天使都是快樂(lè )的，而我就是這樣一個(gè)快樂(lè )的小女孩�？鞓�(lè )中，我健康成長(cháng)。
記得有一次周末，我寫(xiě)完作業(yè)剛想看電視，被媽媽叫住了，“孩子，晚上吃什么？”“隨便，西紅柿湯吧！”我漫不經(jīng)心地回答�！班�，那咱們家沒(méi)有西紅柿了，你去市場(chǎng)買(mǎi)幾個(gè)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就從錢(qián)包里拿出五元錢(qián)給我�！鞍 �？”我故意拉了長(cháng)音，心里很不痛快�！霸趺戳�？”媽媽明知故問(wèn)�！班�，沒(méi)什么�！蔽腋吲d地接過(guò)錢(qián)，向市場(chǎng)走去。您一定覺(jué)得奇怪，我為什么變化這么快。告訴你吧，因為我當時(shí)一下子想起了老師曾經(jīng)對我們的教導：一個(gè)人心態(tài)好，世界上的一切都變得美好。一件事情，如果快樂(lè )要干，不快樂(lè )也要干，何不快樂(lè )地去干呢？換一個(gè)角度思考問(wèn)題，可以讓我們的心情陽(yáng)光起來(lái)。我想，學(xué)習了這么久，出去買(mǎi)東西正好可以散散步，呼吸一下新鮮空氣。
這不，我的心情一下子開(kāi)朗起來(lái)。我突然感到天是那么的藍，云是那么的`白，就像剛做出的棉花糖似的，真讓我饞涎欲滴。咦？什么味道？好香��！原來(lái)，是玫瑰露出了那紅撲撲的臉，正在向我笑呢！不知不覺(jué)就走到了菜市場(chǎng)，完成了媽媽交給的任務(wù)。
回到家。走到書(shū)房中，我禁不住把美麗的景色和快樂(lè )的心境都記錄了下來(lái)。是呀，做人快樂(lè )最重要，快樂(lè )伴我健康成長(cháng)！
成長(cháng)話(huà)題作文 13
知識的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的倒反面——誠實(shí)和謙虛的態(tài)度。偉大的毛澤東主席曾這樣說(shuō)過(guò)。是��！假如你是一列火車(chē)，知識就是車(chē)軸，它能使你通往世界各地；假如你是一顆種子，知識就是那柔和的'太陽(yáng)，太陽(yáng)照耀著(zhù)你，使你茁壯成長(cháng)；假如總而言之，沒(méi)有知識人們就無(wú)法生存這么好。然而知識的來(lái)源是一本書(shū)籍，只要你多多閱讀書(shū)籍，就會(huì )充滿(mǎn)知識的力量
小朋友們，你們愛(ài)閱讀書(shū)籍嗎？你們看過(guò)的書(shū)有哪些呢？看，我家有一個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上上下下全部被書(shū)占領(lǐng)了，有《格林童話(huà)》《兒童文學(xué)》《作文大全》真稱(chēng)得上是一間小小的閱覽室哩。
我是一個(gè)小書(shū)迷，平時(shí)就愛(ài)看書(shū)，好書(shū)看了又想看，就像《格林童話(huà)》這本書(shū)我都看了好多遍了，里面的內容深深地吸引了我。就說(shuō)其中的一篇“狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”這篇童話(huà)，給我印象特別深刻。這篇故事大概講了一只狐貍很餓，突然看見(jiàn)葡萄樹(shù)上掛著(zhù)許多葡萄，高興的直流口水�？墒瞧咸褣斓奶吡�，它怎么也摘不到葡萄，所以它就說(shuō)葡萄是酸的。從這個(gè)故事中讓我領(lǐng)悟到了：人生不是一帆風(fēng)順的，如果遇到了挫折，不能立馬就氣累了，應該安慰自己，鼓勵自己，讓自己充滿(mǎn)信心，勇往直前。失敗是成功之母嘛！，
讀書(shū)，看書(shū)，使我作文步步高升，使我領(lǐng)悟了許多道理，明白了我們應當時(shí)刻提醒自己：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”還讓我知道：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”
你們愛(ài)看書(shū)嗎？你們愛(ài)知識嗎？你們知道世界讀書(shū)日是幾月幾日嗎？對了，就是每年的4月23日，一個(gè)偉大的世界讀書(shū)日，大家可記住了。��！書(shū)籍。��！知識，請讓您和我共同舞蹈，相互擁抱吧！我愛(ài)您書(shū)籍！
成長(cháng)話(huà)題作文 14
自從我呱呱落地至今已有整整十四個(gè)年頭了。
從小生活在家庭幸福港灣的我已從原先那個(gè)毫不懂事的小毛孩長(cháng)成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活的少年了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，三四歲時(shí)的我很淘氣，不是用手去捅音響喇叭，就是把家里的金魚(yú)缸、茶杯打得粉碎。
一轉眼的功夫，我該上幼兒園了。媽媽說(shuō)，我那時(shí)候特乖，不像別的.小朋友哭哭啼啼的不肯離開(kāi)爸爸媽媽去上幼兒園。
后來(lái)，我該上小學(xué)了。
在校園中，我慢慢懂得了學(xué)習的樂(lè )趣，特別是在寫(xiě)作方面，我獨領(lǐng)一幟，作文常常被老師當作例文在全班念讀。
到了六年級，我開(kāi)始愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想�；孟胫�(zhù)一切美好的事物，幻想著(zhù)一切不可能實(shí)現的事物。雖然這些事物不可能實(shí)現，但我還是樂(lè )此不疲的幻想著(zhù)。因為我堅信總有一天，一切不可能實(shí)現的愿望都能實(shí)現。因為我相信美好的明天是屬于我的。
長(cháng)大后的我，學(xué)會(huì )了如何在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章、日記，還建立了自己的博客，擁有了自己的E—MAIL。
人們常說(shuō)16歲是花季，17歲是雨季，那么14歲的我應該算是草季吧！優(yōu)質(zhì)的草柔軟、豐美，就像我身上的優(yōu)點(diǎn)。野草倔強地亂竄亂拱、不守規矩，還扎人，猶如我身上的缺點(diǎn)。如果我不及時(shí)的把身上的雜草除掉，那我身上那些優(yōu)質(zhì)的小草的生存空間就會(huì )被完全排擠掉。只有把缺點(diǎn)改正，我才能到達成功的彼岸，領(lǐng)略成功的喜悅。
與小時(shí)候的我相比，我的確進(jìn)步了許多。
我胸懷大志，所以我好于表現自我；我純真，所以我不貪圖私利；我年輕，所以我不懂世道的險惡。
生活似大海波濤洶涌，讓我蕩起人生之舟，劃起智慧和毅力的雙槳，劈波斬浪，駛向理想的明天！
成長(cháng)話(huà)題作文 15
《草房子》是曹文軒叔叔寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，講的是男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事。
書(shū)中有一篇令我很感動(dòng)。
那一天，桑桑得了病，是一種嚴重的鼠瘡，脖子上長(cháng)了一個(gè)大腫塊，但對身體其他部位沒(méi)有影響。很快，消息傳到了鄉里所有人的耳朵里。大家得知桑桑生病后，都來(lái)探望。第一個(gè)去的是杜小康，杜小康記得自己家雜貨店開(kāi)張時(shí)是桑桑第一個(gè)去買(mǎi)東西的，杜小康一直感激在心。
這次他帶給桑桑五個(gè)雙黃蛋，還把自己心愛(ài)的自行車(chē)拿出來(lái)讓桑桑騎。紙月帶給桑桑一個(gè)黑色小書(shū)包，是紙月媽媽做的，很結實(shí)。阿怒和柳三下來(lái)陪桑桑打籃球。蔣一輪經(jīng)常在河岸邊吹笛子給桑桑聽(tīng)。白雀買(mǎi)了一斤紅菱給桑桑補身體。溫幼菊帶桑桑到自己的藥寮里，天天熬藥給桑桑喝。半個(gè)月的時(shí)間，桑桑一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得孤獨，在眾人的關(guān)心下，病徹底好了。我覺(jué)得桑桑真幸福，有這么多好心人幫助他。
我突然想到生活在汶川和青海玉樹(shù)的小朋友，他們經(jīng)歷了大地震，失去了家，失去了親人，有的成了孤兒。全國各地開(kāi)展了各種形式的`“獻愛(ài)心活動(dòng)”，大家紛紛捐錢(qián)、捐物，還有的趕到災區慰問(wèn)他們�？吹街醒腚娨暸_“賑災晚會(huì )”上，好多有愛(ài)心的人站出來(lái)，講了好多感人的故事，我幾次熱淚盈眶。愛(ài)心不僅感動(dòng)了災區的人，也深深感動(dòng)了我。在學(xué)校組織的“為災區小朋友募捐”活動(dòng)中，我將自己的壓歲錢(qián)全都捐了出來(lái)。
從這兩件事，我明白了一個(gè)道理：當別人遇到困難時(shí)，我們應該伸出自己的雙手去幫助他們，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
成長(cháng)話(huà)題作文 16
今天，我看了一本書(shū)，名字叫會(huì )飛的教室，我看完以后感受非常大，也給了我很大的啟發(fā)和覺(jué)悟。這本會(huì )飛的教室的作者是卡斯特納，他是德國人，1899年出生于德勒斯登，曾獲得過(guò)萊比錫大學(xué)的博士學(xué)位。
每次寫(xiě)出來(lái)的作品都會(huì )語(yǔ)句通順，妙語(yǔ)連珠，幽默而又不失教育，并加上自己對某種觀(guān)念，然而本書(shū)則表達了他對生活的觀(guān)念，人生不是十全十美的，幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢的面對人生中各種打擊與逆境。
這本書(shū)中寫(xiě)了吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自不同的歡樂(lè )與煩惱。從小被父母遺棄的姚尼有著(zhù)一顆敏感的心和文學(xué)家的'氣質(zhì)。家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)。一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課而煩惱。還有貴族出生的鄔理則一心想改掉膽小的毛病本書(shū)有二十個(gè)小故事，分別有性格個(gè)異的朋友。會(huì )飛的教室。禁煙老師。營(yíng)救行動(dòng)。談判失敗了。最后的決斗。正義老師的處罰。往事。不平靜的夜晚。感人的重逢。勇敢的代價(jià)戴馬亭的不幸。心情復雜的一天。圣誕晚會(huì )。圣誕天使的幫助等故事。其中主要寫(xiě)了一群少年自編自導自演的一部圣誕劇會(huì )飛的教室，正在排練的時(shí)候突然傳出同學(xué)被綁架的消息，便不顧全校師生，與禁煙老師一起盡了萬(wàn)般努力，救出了同學(xué)，并不非吹灰之力，讓落勃。
培克兩位讓人敬佩的老師重逢然而，戴馬亭出事了，他的爸爸因為失業(yè)而湊不出回家的費用，但這一切并沒(méi)瞞住細心的培克老師，他詢(xún)問(wèn)了大半天，終于知道了一切，并拿出自己一年的工資，給了他，終于讓一家三口在新年子時(shí)團聚了。這本書(shū)讓我們在潛移默化中學(xué)會(huì )真。善美，友愛(ài)與堅強。
成長(cháng)話(huà)題作文 17
啡杯里冒著(zhù)一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著(zhù)的卻不是咖啡，而是有著(zhù)同樣溫度的帶著(zhù)微苦味道的中藥！——題記
好幾年來(lái)，我一直喝一種藥。醫說(shuō)我必須堅持！于是，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！味道——微苦！
我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著(zhù)窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來(lái)，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。
我用右手畫(huà)畫(huà)，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫(huà)卷開(kāi)始不斷讓自己惡心，我丟掉畫(huà)筆，逃離即將對我永遠關(guān)閉的藝術(shù)殿！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開(kāi)始懷疑這不是一個(gè)女的右手！我拒絕寫(xiě)字，我不想侮辱我聰明的祖先！
接著(zhù)，有了以下一幕：
三年紀的課上，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續一星期未交小字練習作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著(zhù)自己的右手！不停地問(wèn)：“你為什么這樣不爭氣！”更讓我難過(guò)的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手里，將誕一本寫(xiě)滿(mǎn)“丑陋”的我也不認識的“方塊字”！我的右手——我的心痛！
因為太多太多，我必須用我的右手寫(xiě)字！我用我的.右手翻書(shū)，我用右手打球，但我決不會(huì )用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！
因為：苦·苦=苦2……
后來(lái)，終于有一次，我發(fā)現右手的光環(huán)！我能用它寫(xiě)出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因為成長(cháng)，因為自己的右手！
成長(cháng)話(huà)題作文 18
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很小的時(shí)候，我就學(xué)會(huì )了這句話(huà)，懂得這句話(huà)的意思，從而也與書(shū)結下了不解之緣。在我難過(guò)時(shí)、傷心時(shí)、煩惱時(shí)，書(shū)總會(huì )為我排憂(yōu)解難，它告訴我人生的真諦，讓我學(xué)會(huì )了很多，很多……
讀書(shū)，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。如果我有什么難題解不開(kāi)，我就會(huì )去問(wèn)我的好朋友——書(shū)，每次我都會(huì )滿(mǎn)載而歸，它總會(huì )教我如何思考，如何解答，好像在對我說(shuō)：“你能行”，所以我想謝謝它。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小，我就愛(ài)讀《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《小學(xué)生作文選》等書(shū)，讀了這些書(shū)，不僅滿(mǎn)足了我閱讀的所求，更提高了我的寫(xiě)作水平�？吹胶迷~好句我主動(dòng)把它記下來(lái)，注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，再加上老師的指點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)，就再也不怕詞匯匱乏了。每次作文，語(yǔ)文老師都會(huì )拿著(zhù)我的作文當著(zhù)同學(xué)們的面去朗讀，我的內心就會(huì )有一種說(shuō)不出的自豪感。
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的'道理。它告訴我要有博大的胸懷，也更應該有無(wú)私奉獻的精神，以一顆平常心面對生活，還要有助人為樂(lè )的品格，與每一個(gè)值得信賴(lài)的人和諧相處。小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講許多童話(huà)故事，我總會(huì )津津有味地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地，我讀懂了媽媽講的每個(gè)故事中所蘊含的人生哲理�！冻笮▲啞方虝�(huì )了我做人要有勇氣與自信；《海的女兒》讓我懂得了人性的善良……
如今，讀書(shū)已成為我學(xué)習生活中不可缺少的一部分，我要感謝讀書(shū)帶給我的快樂(lè )與收獲。讀書(shū)讓我更加自信，讓我更加快樂(lè )，也讓我更加感受到生命的價(jià)值與意義。
讀書(shū)真好，我要珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。讓我們共同閱讀，走進(jìn)知識的殿堂。
成長(cháng)話(huà)題作文 19
成長(cháng)是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。而在我們成長(cháng)的過(guò)程中，也會(huì )有經(jīng)歷悲傷，經(jīng)歷開(kāi)心，經(jīng)歷難過(guò)······
但是每一次的成長(cháng)都會(huì )愈久彌香，令我們會(huì )為無(wú)窮。
成長(cháng)會(huì )苦，因為執著(zhù)，卻得不到。年少的我們，對未知的世界都懷著(zhù)一顆好奇，想要去探索的心。然而，小心翼翼地觸碰著(zhù)，也會(huì )有踩空的時(shí)候。也許，我們會(huì )很傷心，傷心得淚流滿(mǎn)面；也許，我們很氣壘，氣壘到不想再站起；也許，我們會(huì )退縮，退縮會(huì )以前的自己，不想再前進(jìn)。這些，都是成長(cháng)中的苦，但是，苦中也有甜。
因為我們有許多美好的情誼，所以，成長(cháng)會(huì )甜。雖然成長(cháng)的路上也會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但友誼會(huì )讓我們互相鼓勵，并肩前行。而親情就是我們航向成功彼岸的小舟，滿(mǎn)滿(mǎn)的`愛(ài)載著(zhù)我們前行。雖然，我不知道最終我們會(huì )不會(huì )到達成功的彼岸，但航行的過(guò)程一定會(huì )有甜。
成長(cháng)會(huì )辣，成長(cháng)中的我們也會(huì )有因為做錯事而挨鞭子的時(shí)候吧。父親的鞭子打在身上時(shí)，那熱熱的，辣辣的感覺(jué)，是成長(cháng)吧。但我們被表?yè)P時(shí)，那種和不好意思一起夾雜著(zhù)的辣辣的感覺(jué)，也是成長(cháng)吧。這樣的辛辣，回味起還會(huì )熱。
成長(cháng)會(huì )酸，因為有些東西放太久了，變質(zhì)了。一片面包，就算放在冰箱里，時(shí)間長(cháng)了。也會(huì )變質(zhì)，何況放不進(jìn)冰箱的感清呢。就像兩個(gè)當初很要好的人，時(shí)間久了，也不再聯(lián)系了，于是，這份友誼就變質(zhì)了。酸酸的，我不喜歡這樣的味道，成長(cháng)，一定要品嘗這樣的味道嗎？
我的成長(cháng)就是由這樣的酸甜苦辣構成的，雖然過(guò)程很艱辛，但是我卻覺(jué)得我長(cháng)大了，成熟了，這就是我的成長(cháng)。
成長(cháng)話(huà)題作文 20
這是一篇從我誕生起就開(kāi)始譜寫(xiě)的文章，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……驚險的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的.。
隨著(zhù)年級的升高，試卷越難，家作越多，特別是復習階段，天天都在水深火熱中度過(guò)。語(yǔ)文還好，數學(xué)便是我的老大難。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，蔡老師也噔噔噔”的走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二，又是一次數學(xué)考試。拿到試卷，寫(xiě)上名字，我便埋頭唰唰唰的做了起來(lái)，前面很順利，直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病，每個(gè)選項都那么順眼，就沒(méi)有一個(gè)礙眼的。我只好提起筆，在紙上算了起來(lái)……算了半天，終于得出了一個(gè)結論——B。攔路虎打死了，我便又走上了順順利利的道路。
呼終于做完了，我放下筆，甩甩手，檢查了起來(lái)。檢查到一半，前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題："錯了，是C"。我好不容易安撫下來(lái)的決心又動(dòng)搖起來(lái)。我又問(wèn)了問(wèn)我同桌，他也很堅定的說(shuō)“C”。在我不得不承認他們的數學(xué)比我好之后，默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來(lái)了：97分！我眼睛漸漸下移，尋找錯因，果真是那道選擇題，我看到別人正確的答案后，立刻火冒三丈，悔不當初！后悔當時(shí)為何要聽(tīng)信兩個(gè)“小人”之言，將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉，便再也抑制不住心中的怒氣，一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會(huì )繼續寫(xiě)下去，寫(xiě)出更多華麗的續章，可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì )第二遍！
成長(cháng)話(huà)題作文 21
感恩是中華民族的傳統美德。從“滴水之恩，涌泉相報”，到“銜環(huán)結草，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，我們有著(zhù)深厚的感恩文化傳統，也深深地滋養著(zhù)一代代人。今天，無(wú)論是張尚昀背著(zhù)重病母親求學(xué)進(jìn)取，還是洪戰輝歷盡艱辛帶著(zhù)“棄嬰妹妹”讀大學(xué)，無(wú)論是王樂(lè )義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù)，還是華益慰以高尚醫德和高超醫術(shù)彰顯濟世良醫的仁慈心懷，從某種意義上說(shuō)，他們的善德壯舉，都源于一顆感恩的心，進(jìn)而升華為對祖國、對社會(huì )、對人民的感恩之情。
我們要感恩祖國，祖國飛鴻騰達，讓我們走上富裕的社會(huì )，有了國家規章制度，不讓壞人為所欲為，讓我們有了安全的`保障。有了國家的資助，讓原來(lái)無(wú)人煙的荒地蓋起了一幢幢樓房。我們要感恩老師，老師象辛勤的園丁，在哺育著(zhù)我們一朵朵祖國的花朵。讓我們努力學(xué)習，回報祖國，為祖國的事業(yè)而奮斗努力。老師是一為光榮的職業(yè)，我們要象老師一樣，哺育下一代祖國的花朵。我們要感恩同學(xué)，有了同學(xué)的幫組，成績(jì)差的同學(xué)，會(huì )漸漸提高，讓他們無(wú)比的高興，有了好朋友，讓我們度過(guò)了歡樂(lè )天趣的童年。感恩是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種道德情操，一種智慧品德。讓我們學(xué)會(huì )用善良的眼神審視生活，用善良的心懷感知關(guān)愛(ài)，用感恩的心回報父母、師長(cháng)、他人、社會(huì )；讓我們對生活中的每一縷陽(yáng)光、每一片綠葉、每一朵鮮花常懷感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情；讓我們從�；丶铱纯�、對父母的饋贈言謝開(kāi)始，從給老師送聲問(wèn)候、寄張賀卡開(kāi)始請讓感恩的花朵綻放在我們成長(cháng)路上的每一步，讓感恩的芬芳伴隨我們成長(cháng)路上的每一天吧。
感恩節讓我們和我們需要感恩的人待在一塊，傾訴你對他們的感恩之心。
成長(cháng)話(huà)題作文 22
“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)游戲的童年”。童年時(shí)光總是美好的，可人的一生不可能永遠地停留在童年的時(shí)光，人總是要長(cháng)大的。大人們總是說(shuō)我們長(cháng)大了，可是他們卻不知道長(cháng)大帶來(lái)的不只只是一種幸福，還有很多……
長(cháng)大或許是一種成熟。在運動(dòng)會(huì )上，別的班級的同學(xué)使詐，讓我們犯規而失去一分，不能取得第一時(shí)，我們少了一分爭吵，多了一分團結。不去在意勝負，只在意中否盡了力。這就是長(cháng)大了吧！我們不是那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子了，我們因為成長(cháng)而學(xué)會(huì )了團結，用成熟的眼光去看待每一件事。
長(cháng)大或許是一種負擔。在面對繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，我們每天都要為了自己的“地位”去“趕夜車(chē)”變“國寶”，雖然我們在努力，可是卻總是不盡如人意，這個(gè)“地位”總是不能保持，永遠的忽高忽低。這就是長(cháng)大了吧！學(xué)習的重擔壓在我們的肩頭。幾乎令人窒息，可卻在關(guān)鍵時(shí)刻給你注入氧氣，因為有了這點(diǎn)氧氣，我們便要繼續努力，吸取更多。
長(cháng)大或許是一種考驗。在善與惡，美與丑之間， 我們必須作出選擇，即使我們再痛苦。這痛不會(huì )太久，但會(huì )刻骨銘心，讓我們永生難忘，這就是長(cháng)大了吧不可以再一味的逃避，只能面對。
長(cháng)大了！一句長(cháng)大了，就結束了童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活一句長(cháng)大了，就必須面對我們的.責任。
其實(shí)，長(cháng)大不只是一種幸福，不只是可以自己決定某件事的幸福，更多的是一種無(wú)可奈何，因為長(cháng)大了，我們便要失去那只屬于童年的純真與快樂(lè )，只能去擁有拋開(kāi)那對長(cháng)大的喜悅的幸福，面對在灰色世界中偶爾出現的一縷紅，一縷紫，一縷藍，僅僅一縷而已……
成長(cháng)話(huà)題作文 23
透過(guò)初升的陽(yáng)光，一個(gè)高大帥氣的身影漸漸映入眼簾，滿(mǎn)心歡喜的我呆呆的在那里傻笑了好久，感覺(jué)心里似乎關(guān)進(jìn)了蜂蜜似的，但是一種羞澀的感覺(jué)像海水來(lái)潮一般忽涌心頭，滾燙的臉頰砰砰的心跳，眼神的迷離，神情的高漲，笨拙的動(dòng)作，吞吐的話(huà)語(yǔ)……難道是初戀的感覺(jué)嗎？
悵悶很久一個(gè)人便到小樹(shù)林里去放松，清新的空氣伴著(zhù)淡淡的`泥土氣息，讓我頓時(shí)神清氣爽，初春的樹(shù)葉真綠呀，真可愛(ài)哦！他好像是一個(gè)乳臭未干的小孩子似的，那么清純柔嫩！試想著(zhù)樹(shù)根媽媽努力的吸吮大地母親甘甜的乳汁，在初春吐出一片葉子，再到夏天伸出蒼翠的綠葉，再到秋天奉獻出果實(shí)，他經(jīng)歷著(zhù)從幼稚到成熟的成長(cháng)變化，走著(zhù)走著(zhù)，一陣清風(fēng)拂來(lái)，一片翠綠柔嫩的樹(shù)葉從空中盤(pán)旋而下，一種憐惜之情剎那間涌上心頭，人也何嘗不是這樣，初春的葉子好比我們現在正處于的青春期，還未等到成熟便早早的凋零，實(shí)屬讓人頓生憐惜之情，我小心翼翼的抬起葉子，摸了摸毛茸茸的，好柔嫩哦！我恍然大悟，我明白了，剛才悵悶的心情一下子被我拋到了九霄云外，我感覺(jué)自己就像遼闊草原脫韁的馬，無(wú)拘無(wú)束，心無(wú)雜念，悠然自得的狂奔著(zhù)……此時(shí)真的好清爽哦！心情平靜了許多，就讓那朦朦朧朧的感覺(jué)隨風(fēng)抹去，把自己的情感全部封鎖在粉紅的記憶里，把這種朦朧的感覺(jué)化作一種力量，一種對學(xué)習的努力！對感情的定力！成長(cháng)告訴我時(shí)間綠了芭蕉紅了櫻桃，滄海桑田中，人們更能體會(huì )到珍惜有限的時(shí)間不要浪費在無(wú)結果的感情上，人生有幾Howmany？
不要再猶豫，趁葉子未凋零花朵未開(kāi)放，趕快從無(wú)底的情感漩渦里盡快自拔，從迷惘中走出……經(jīng)歷使我成長(cháng)，成長(cháng)使我快樂(lè )，充實(shí)！
成長(cháng)話(huà)題作文 24
夕陽(yáng)西下，我躺在草地上，望著(zhù)那夕陽(yáng)，不禁勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶……
小時(shí)候，我常來(lái)到橋邊，望著(zhù)那棵竹子。它那纖細的身姿十分挺拔，而它那修長(cháng)的竹葉在微風(fēng)中搖曳。我和小伙伴們就摘下幾片樹(shù)葉，有的把竹葉折疊一下，放在嘴邊，輕輕地吹起來(lái)。吹著(zhù)吹著(zhù)，仿佛天地間的雜音全無(wú)，留下的只有動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫與蟲(chóng)鳴。還有的跑到橋下，脫下鞋子，光著(zhù)腳丫浸到水里。踩在光滑的鵝卵石上把竹葉做成船，小心翼翼地放到水面上，就連河水也染上了我們的溫度。
夕陽(yáng)落下去時(shí)，是我們該回家的時(shí)候。因為父母常會(huì )亂叫幾聲，雖然不知道是誰(shuí)的父母叫誰(shuí)，但我們都會(huì )回到家中。
晚上，就回憶起早上的玩耍和夕陽(yáng)下的告別。如果困了，就靜靜地聽(tīng)著(zhù)紙糊窗外紡織娘的叫聲。
當我明白有長(cháng)大這回事時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)家鄉，到桂東上中班了�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)新認識的同學(xué)，總會(huì )有小時(shí)玩伴的'身影在腦海里閃過(guò)。感到過(guò)熟悉，又感到過(guò)陌生。
每當放學(xué)，就會(huì )抱住媽媽的身體，很有禮貌地對老師說(shuō)聲再見(jiàn)。等老師走后又會(huì )纏著(zhù)媽媽買(mǎi)根棒棒糖。時(shí)不時(shí)會(huì )看看天空：一片殷紅。
上小學(xué)時(shí)，我既感到環(huán)境的新鮮，又覺(jué)得十分可怕。已經(jīng)適應環(huán)境時(shí)好像又到了另一個(gè)教室里似的。
放學(xué)后再向媽媽要棒棒糖時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“都已經(jīng)上小學(xué)了，長(cháng)大了，還吃什么棒棒糖？”這時(shí)，我才意識到我已經(jīng)長(cháng)大了。
學(xué)習壓力固然重，但課后總有同學(xué)來(lái)和我談心，我感覺(jué)學(xué)習十分輕松。
回到現實(shí)，晚霞已經(jīng)漸漸逝去，月亮已經(jīng)慢慢升起，回到那小時(shí)候摘竹葉的地方，再吹一次，時(shí)間就在這成長(cháng)的過(guò)程中悄悄流逝了……
成長(cháng)話(huà)題作文 25
朋友，讓我們攜手共進(jìn)，在感恩中成長(cháng)！感恩讓生活充滿(mǎn)意義！感恩是什么？它是一杯香濃的茶；是一個(gè)淡淡的微笑；是一聲發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”……感恩不一定是一個(gè)驚天地、泣鬼神的大舉，它可以是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，在這個(gè)自己認為沒(méi)什么大不了的動(dòng)作中，往往能給人以一種溫暖的'感覺(jué)。我們要感謝哪些人？
在我們生活的世界中，要感謝的人非常多。我們要感謝父母，是他們給予我們生命；要感謝親人，是他們讓我們感到溫暖；要感謝老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們；要感謝醫生，是他們在我們生病的時(shí)候幫我們治療；感謝鼓勵我們的人，是他們給予我們力量；感謝嘲笑我們的人，是他們讓我們懂得“自尊”這個(gè)詞的涵義；感謝瞧不起我們的人，是他們讓我們奮起直追……我們要感謝的人有很多很多，就看你是不是會(huì )發(fā)現他們。怎樣表達自己對大家的感恩之情？感恩是十分簡(jiǎn)單的，比如：在父母辛苦了一天，回到家里，你就可以捧來(lái)一杯暖暖的茶；在得到朋友的鼓勵后，回敬給朋友一個(gè)微笑；對辛勤工作、用盡心血教育老師說(shuō)一聲“謝謝”……
這就是感恩。當然，我們不僅可以感謝人，還可以感謝事物，比如：感謝書(shū)本，是它們讓我們在書(shū)香縈繞的環(huán)境里受到熏陶，是它們開(kāi)闊了我們的視野；感謝螞蟻，是它們讓我們懂得團結的重要；感謝蜜蜂，是它們讓我們明白了勤勞的可貴；感謝老鷹，是它們讓我們知道了堅強不屈的精神……
我們要感謝一草一木，因為它們讓我們明白了許多許多。朋友們，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧，感恩讓生活變得更美好！讓我們用感恩的眼光看世界吧，那樣，生活會(huì )變得更加有意義！讓我們攜手共進(jìn)，在感恩中成長(cháng)！
成長(cháng)話(huà)題作文 26
幼兒園時(shí)，看著(zhù)大哥哥大姐姐戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我是多么的期待，多么的渴望我也戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員。
漸漸的，我上了小學(xué)，戴上了綠領(lǐng)巾，成為了一名預備隊員，但我還是時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)要當一名真正的少先隊員，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。在第一學(xué)期中，我認真遵守小學(xué)生守則，努力讀書(shū)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，終于，我戴上了紅領(lǐng)巾，那神圣的紅領(lǐng)巾飄揚在我胸前，霎時(shí)我感到我長(cháng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，而是一名少先隊員。 在以后的日子里，紅領(lǐng)巾無(wú)處不在地伴我成長(cháng)。有一次，我正坐公交車(chē)上學(xué)，車(chē)上很擁擠，我站了好幾站后好不容易找到一個(gè)位置坐下，就在這時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我正猶豫著(zhù)是否要讓給老奶奶坐，說(shuō)句心里話(huà)，我也很想坐一會(huì )兒�？墒�，當我低下頭來(lái)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的`猶豫馬上消除了，默默地告訴自己：“我是一名少先隊員，應該主動(dòng)幫助這位老奶奶呀�！庇谑�，我立刻起身讓給老奶奶坐下，看到老奶奶安穩地坐下，我的心里美滋滋的。是紅領(lǐng)巾讓我體會(huì )到了助人為樂(lè )的精神。
記得三年級的一天，烈日炎炎，我們在操場(chǎng)上跑步，我跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，就在這是，我一不小心被一顆小石子絆倒了，膝蓋擦破了，鮮血流了出來(lái)，我痛得只想大聲哭喊。無(wú)意間，我看到胸前的紅領(lǐng)巾正默默地注視著(zhù)我，仿佛告訴我：“要勇敢、要堅強，不要擔心�！蔽胰套×丝藓�，站起來(lái)繼續往前跑。
三年多來(lái)紅領(lǐng)巾時(shí)刻伴著(zhù)我成長(cháng)，每當我快樂(lè )時(shí)，她與我分享快樂(lè )，每當我遇到困難時(shí)，她給我信心，激勵我戰勝困難。我堅信紅領(lǐng)巾將一直伴我成長(cháng)，直到永遠……
成長(cháng)話(huà)題作文 27
成長(cháng)的，猶如一本《伊索寓言》，蘊含了豐富的……
“人有旦夕禍�！�。有失必有得，有得必有失。在成長(cháng)的上，經(jīng)常會(huì )發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿(mǎn)足的事件。是這樣一個(gè)這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會(huì )有另一個(gè)美好的開(kāi)始。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！痹诿鎸簳r(shí)，我們做的應該是，而不是。魯迅先生的這句話(huà)，讓我在成長(cháng)上認清了方向，懂得了如何辨認，正道。
淡泊名利。居里夫人和他丈夫發(fā)現了鐳，但卻不權財，放棄了申請專(zhuān)利，同時(shí)也放棄了一筆財富。居里夫人的'這種品質(zhì)，不止一次提醒我，絕不能被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，是我在成長(cháng)道上邁出的步伐更加的堅定。
在逆境中懂得創(chuàng )造希望�！遏敒I遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不，因為“天無(wú)絕人之”，我們只要細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現解決問(wèn)題的方法。正因為這個(gè)道理，讓我滿(mǎn)懷信心，自信地向成長(cháng)之邁下每一步。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！毕�，等偉人的成功事跡，想他們對我們青少年的，一句句至理名言都無(wú)時(shí)無(wú)刻的鞭策著(zhù)我們。讓我們明白，想為祖國作貢獻，擁有豐富的知識是必不可少的，也因為有了豐富的知識，才使我成長(cháng)上的荊棘越來(lái)越少。
為自己所做過(guò)的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個(gè)極大的榮譽(yù)，但我們不能只睡在過(guò)去的夢(mèng)中，因為，說(shuō)不定，明天你會(huì )獲得更多的榮譽(yù)！沒(méi)錯，我們沒(méi)必要把錯過(guò)當成，也沒(méi)有必要把今天的幼稚責怪一千遍，因為，還有更多的等著(zhù)我們去走，等著(zhù)我們去發(fā)現生活中的美。
成長(cháng)的猶如一只一直翩舞的蝴蝶，要經(jīng)歷許許多多的才能夠從一直毛毛蟲(chóng)個(gè)成令人驚嘆的尤物。我在奮斗，我在努力，我在努力的成為一只蝴蝶。
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