在什么中成長(cháng)作文600字（精選23篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的在什么中成長(cháng)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在什么中成長(cháng)作文 篇1
前不久，我們班由張羽嫣、蔡雨桐和我精心策劃了一節班會(huì )課，在同學(xué)們的配合下組織了一場(chǎng)扣人心弦的辯論會(huì )，就同學(xué)們都很感興趣的“讀漫畫(huà)書(shū)和科幻書(shū)哪個(gè)更有益”的話(huà)題展開(kāi)了唇槍舌戰。
賽前，我們從踴躍報名參賽的同學(xué)中精挑細選出十位，分成兩組，每一組有一位主辯和四位副辯。他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )道，善于應變。雖然我們經(jīng)過(guò)精心準備，而且有王老師和涂老師來(lái)參觀(guān)、旁聽(tīng)，給我們壓陣，但賽前我們免不了還是有些緊張。
隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我們逐漸進(jìn)入各自的角色。先是正方主辯發(fā)言，他們的觀(guān)點(diǎn)是讀科幻書(shū)更有益，只聽(tīng)她滔滔不絕，分析得頭頭是道，吐字清晰，語(yǔ)言流暢。我和張羽嫣不禁暗自為反方辯手捏了一把汗。剛想到這兒，反方主辯接住對方話(huà)題，但令人意外的是，他嘻嘻哈哈，說(shuō)了一大堆文不對題的話(huà)，而且聲音越來(lái)越小�！胺捶街鬓q手，注意你的臺風(fēng)，反方扣0.2分！”評判長(cháng)張羽嫣提醒道。當正方第四副辯手發(fā)言時(shí)，可能是過(guò)于緊張，語(yǔ)言稍微出現了一點(diǎn)紕漏。觀(guān)眾們立刻騷動(dòng)起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，會(huì )場(chǎng)秩序也發(fā)生混亂�！罢埲w安靜！”張羽嫣一聲斷喝，全班立刻安靜了下來(lái)。
精彩的自由辯論環(huán)節到了，雙方辯手開(kāi)始暢所欲言，你來(lái)我往，得理不饒人，爭得面紅耳赤。到主持人宣布辯論會(huì )結束時(shí)，雙方還在爭論。觀(guān)眾評委們根據雙方的臨場(chǎng)表現給出了最終結果，我和張羽嫣宣布：正方勝出�！耙�！”教室立即被歡呼聲所淹沒(méi)。但為了鼓勵大家，我們給雙方辯手都頒發(fā)了獎品。
辯論會(huì )結束了，雖然整個(gè)過(guò)程還顯得稚嫩，但石筍少年們的那股團結、真誠的勁頭，正如那不畏阻礙，頑強向上的春筍一般，勾畫(huà)著(zhù)我們不平凡的明天。
在什么中成長(cháng)作文 篇2
我喜歡閱讀，喜歡讀古詩(shī)文，喜歡讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》，喜歡讀《學(xué)苑創(chuàng )造》、《簡(jiǎn)快作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話(huà)故事……
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩(shī)文的含義�！稇戅r》使我知道了當時(shí)農民的生活非常悲慘。從古詩(shī)文中我還懂得了許多道理�！度纸�(jīng)》中“人不學(xué)，不知義”使我知道了學(xué)習的重要，人如果不學(xué)習，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(cháng)輩。
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》中的《王羲之苦練書(shū)法》，講的是我國古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之成為“書(shū)圣”的故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都應該認真、勤奮，并且要有耐心、恒心；《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實(shí)的人；《小費》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學(xué)苑創(chuàng )造》、《我們愛(ài)科學(xué)》里，我知道了許多科學(xué)知識。飛太空沒(méi)有航天服不行；為什么有些植物淹不死；動(dòng)物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡里為什么沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡(jiǎn)快作文》，我學(xué)到了一些寫(xiě)作知識，積累了不少好詞好句。童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。
“讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人長(cháng)智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長(cháng)。
在什么中成長(cháng)作文 篇3
在我家的書(shū)柜里，有許多書(shū)籍，有《辭�！�、《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》、《牛津英漢詞典》等工具書(shū)，有爸爸喜歡的《小說(shuō)月報》、《當代》和《十月》等期刊，還有媽媽喜歡的《家庭》、《知音》等雜志，最多的是我的書(shū)籍，有《少兒識字》、《少兒圖畫(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《少兒百科全書(shū)》、《小學(xué)生興趣語(yǔ)文》、《小學(xué)生興趣數學(xué)》和《腦筋急轉彎》等等。
書(shū)，編織起我美麗的童年�！�365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《一百個(gè)美麗的公主故事》陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。書(shū)，是每個(gè)人的好朋友，我們都應該去讀書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè )，享受它給我們帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，享受它教給我們的知識。
其中，我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面分數學(xué)、物理、天文，還有化學(xué)、氣象、植物等冊，門(mén)類(lèi)繁多，無(wú)所不有，好像一部大百科。書(shū)中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬(wàn)化，那樣的豐富多彩。每一個(gè)為什么都是一個(gè)世界，每個(gè)世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著(zhù)我們去探索。地球為什么會(huì )有四季？為什么打蛇要打三寸和七寸？為什么人早晚要刷牙？每一個(gè)問(wèn)題書(shū)里都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。
讀書(shū)是我們生活中必不可少的。不讀書(shū)，我們就不會(huì )有那么多的知識；不讀書(shū)，我們就失去了一種樂(lè )趣；不讀書(shū)，我們就會(huì )變得貧乏。
讀書(shū)，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；讀書(shū)，讓人們更加成熟；讀書(shū)，讓人類(lèi)走向成功！讓我們去讀書(shū)吧，聞一聞花的芬芳，一起去書(shū)的海洋！
在什么中成長(cháng)作文 篇4
人的一生總是會(huì )犯一些大大小小的錯誤，而我也是，我也犯了許許多多的錯誤，而這些錯誤當中，最使我難忘的還是那一次…
記得那一次媽媽從北京給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的不倒翁。我這個(gè)不倒翁使我如獲至寶，愛(ài)不釋手。我心想；哈哈哈！我有這么一個(gè)可愛(ài)的不倒翁，我一定得好好炫耀。這時(shí)，妹妹正好來(lái)了，我看見(jiàn)后，就拿著(zhù)不倒翁得意洋洋地在妹妹面前玩著(zhù)，妹妹看見(jiàn)后激動(dòng)地說(shuō)：“哇！好可愛(ài)的不倒翁哦！”說(shuō)著(zhù)，立刻從我手中奪過(guò)不倒翁。笑瞇瞇的在一旁看起來(lái)！不一會(huì )，妹妹觀(guān)賞完我的不倒翁后，我把不倒翁給收入了一個(gè)隱蔽的地方。因為我害怕妹妹賊性大發(fā)把我的不倒翁給‘偷’了。
過(guò)了幾天我想起不倒翁�？刹坏刮虆s不翼而飛了。我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我翻箱倒柜的找可就是找不到不倒翁。最后把目光轉到妹妹的身上。我想：“妹妹每天都在打著(zhù)不倒翁的主意，一定是她偷的。我不管三七二十一馬上跑到妹妹的面前說(shuō)：“你怎么可以這樣，偷我的不倒翁。我破口大罵，絲毫不給妹妹解釋的機會(huì )。妹妹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)眼淚流了下來(lái)。我想：我這是鱷魚(yú)的眼淚吧！這時(shí)電話(huà)響了起來(lái)，我趕緊去接電話(huà)！電話(huà)的一頭是我的同學(xué)小紅她說(shuō)：喂，是小幸嗎？你怎么搞的昨天把你的不倒翁給落在我這了？我聽(tīng)到后傻愣愣的站在原地不動(dòng)，心中的那一分愧疚的感覺(jué)纏繞著(zhù)我。我冤枉妹妹了！我馬上去找妹妹道歉，這時(shí)我才發(fā)現，妹妹的眼淚是苦澀的而不是我所說(shuō)鱷魚(yú)的眼淚。
唉，這件事真的讓我的良心不安，雖然我向妹妹道歉了，但我還是無(wú)地自容！而這件事中我也得到了成長(cháng)的教訓：永遠不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。因為這樣往往會(huì )使我們錯誤地對待錯誤。
在什么中成長(cháng)作文 篇5
學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )忍耐，享受寂寞，走向堅強�！}記
記得一位北大學(xué)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。這句話(huà)給了我不小的震動(dòng)，好似浪子回頭般的喜悅，說(shuō)不出的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身……
寂寞是一段無(wú)人相伴的旅程，是一方?jīng)]有星星的夜空，是一片沒(méi)有浪花的大海。
在青春流年中，伴隨著(zhù)苦澀與興奮，寂寞也悄悄束縛住了我。似乎這是每個(gè)人一生的必經(jīng)磨難，寂寞猶如一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，緊緊的將每個(gè)經(jīng)不起誘惑的人捆住，當我嗅到它的氣息時(shí)，也曾一次次的跌進(jìn)它的陷阱，但一次次的磨礪和忍受漸漸讓我懂得化危機為轉機，化失敗為力量，化挫折為信心……
我不甘做寂寞的俘虜，我不甘為寂寞而沉淪，我要打敗寂寞！就這樣，日復一日的光陰讓我學(xué)會(huì )了留念，日復一日的寂寞讓我懂得了享受。當我沉浸在寂寞的海洋中，我學(xué)會(huì )了以書(shū)為伴，在它無(wú)形的魅力中享受它的優(yōu)雅，聆聽(tīng)它的心聲，讓這難得的人生體驗成為自己一生的財富。
智慧的人懂得憑借寂寞的幽曠，與歷史對話(huà)，攜靈魂遨游，接靈感入懷；淺薄的人只看到寂寞的空虛，浮心躁氣，自甘沉淪，任憑寂寞的吞噬……
學(xué)會(huì )在寂寞中尋找希望，學(xué)會(huì )在狹路中尋找重生，學(xué)會(huì )在痛苦中尋找歡笑……時(shí)光不會(huì )因你的放松而倒流，生命不會(huì )因你的懈怠而停止前進(jìn)。今天是唯一的，去了就不再復返。不要為昨天而悲傷，不要為明天而憧憬，學(xué)會(huì )把握，學(xué)會(huì )珍惜今天，因為今天才是你的現實(shí)所在。
總是在寂寞之前先給寂寞以否定，總是空想著(zhù)明天幸福的自己，而真正懂得享受寂寞、把握今天的又有幾個(gè)？真正的勝者沒(méi)有超人的智力，卻有超人的毅力和自制力。而當你真正置身其中，會(huì )猛然發(fā)現：寂寞的滋味中有成長(cháng)的感覺(jué)！
在什么中成長(cháng)作文 篇6
少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為述心事強說(shuō)愁�！}記
捧一把清澈的“憂(yōu)”，讓我憂(yōu)傷的會(huì )是何人？
嘗一口渾濁的“愁”，引我愁苦的又是何物？
有誰(shuí)能在我青春年少時(shí)看透我的寂寞？
在這還算繁華的城市中，獨坐一角，飲一杯佳釀，笑看他人做作的表演，于是看慣了人世的冷漠。有時(shí)一種莫名的惆悵會(huì )襲上心頭，孤獨？高傲？真有些說(shuō)不清楚。但又有誰(shuí)能知道我這痛徹心扉的寂寞。
在心最痛的時(shí)候卻無(wú)人關(guān)懷，無(wú)人能懂。老師的不聞，同學(xué)的淡漠，親人的責怪，甚至還有他人看似嘲弄的憐憫。對這些，我淡然地一袖拂去。普通，默默無(wú)聞，善良……這些難道是人們眼中可笑的形象？
我忽然覺(jué)得，世界之所以豐富多彩，就在于人的豐富多樣。既然這樣，又何必刻意追求、改變自己呢？
即使心痛了，夢(mèng)破了，寂寞了又如何？即使失敗了，痛苦了，憂(yōu)傷了又何妨？人，總歸要在漫漫人生長(cháng)路上走下去。所以，不必太過(guò)咀嚼這些，因為，我們還有很多很多事情要去做。
是啊，成長(cháng)需要寂寞。只有寂寞才能讓自己撕下那張可惡的面具，看清自己，端詳自己，讓心靈浸沒(méi)在寂靜中，審視全新的自己，品讀心底的吶喊。這，便是成長(cháng)的韻味。
“桃花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)�！边@是李煜的寂寞；“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚�！边@是范仲淹的寂寞；“聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！边@是李清照的寂寞。
他們的寂寞我懂，可是當今我們90后人的寂寞又有誰(shuí)能讀懂？我們的心聲又有誰(shuí)能聆聽(tīng)呢？
我們不為誰(shuí)憂(yōu)傷，我們更不為誰(shuí)痛苦，我們只為自己而寂寞，為了讓自己更快成長(cháng)而寂寞……
在什么中成長(cháng)作文 篇7
我們站在操場(chǎng)，對著(zhù)那一個(gè)圓圓的鏡頭微笑。在“咔嚓”的聲響下，我仿佛覺(jué)得一切都結束了……
真的就這么地畢業(yè)了嗎？我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的'齒輪的確已經(jīng)轉了六圈，它很殘忍的在和我說(shuō)，畢業(yè)的日子來(lái)了。我佇立在操場(chǎng)上，和同學(xué)一起，佇立在記憶的深處，佇立在剛開(kāi)始的一年級。往事一幕幕猶如放電影在我腦海重現。六年的同窗好友，六年的啟蒙老師，六年的班級，六年的母校。忘不了，抹不滅……
為什么人總是在快要失去時(shí)才懂得珍惜呢？我們在一起的兩千多個(gè)日子里，曾有過(guò)的歡笑與淚水，曾有過(guò)的失敗和勝利，都回蕩在我的母校藍藍的天空上。這一切，猶如一列火車(chē)，一列終究會(huì )到終點(diǎn)站的火車(chē)。如今的我們要下車(chē)了，也許向左走，也許向右走，只是不會(huì )在一起走。
卡卡說(shuō)：“天下不會(huì )有不散的宴席，有離才有聚�！闭娴氖沁@樣嗎？我們都在一天天長(cháng)大著(zhù)。當我們知道地球是圓的，當我們知道總有一天會(huì )碰見(jiàn)時(shí)，會(huì )不會(huì )忘記了彼此而擦身而過(guò)呢？恩，不會(huì )的，我對自己說(shuō)，不會(huì )的。我們有回憶來(lái)支撐我們的友誼，即使時(shí)間不留情地沖走了一切，相信也沖不走我們一起有過(guò)的酸甜苦辣。
秋風(fēng)蕭瑟，落葉如枯蝶在空中大著(zhù)圈兒落下。我上初中已兩個(gè)月�，F在的我，坐在考場(chǎng)里，握筆寫(xiě)下我的小學(xué)，我想，分布在城市各個(gè)角落的同學(xué)，一定能感受到吧。我們不會(huì )再像兩個(gè)月以前那樣地依依不舍，只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )懂得，前面的路上還有更好的人或事值得我們擁有。
插上翅膀，飛翔在鋪滿(mǎn)晶瑩的鵝卵石路上。這是一條漫漫的成長(cháng)道路。無(wú)論遇到什么困難，我們也不要退縮，去迎接它吧！因為，這是成長(cháng)所必須付出的代價(jià)。
在什么中成長(cháng)作文 篇8
打我出生時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )就手舞足蹈，所以我特喜歡，全家人都愛(ài)聽(tīng)歌，我也一樣，于是音樂(lè )課我從來(lái)沒(méi)曠課過(guò)，在三年級時(shí)我進(jìn)了合唱團，同學(xué)說(shuō)我混得人模人樣，我知道他們在說(shuō)我唱的并不好聽(tīng)，我明白，我是求了音樂(lè )老師一節課才進(jìn)去的，我確實(shí)沒(méi)什么實(shí)力。我請求老師“請”我出團。
每天早上，合唱團的女生們都去練聲，高音低音兩種音調卻那么和諧，像是云兒那么柔和，又像是雨聲那樣清脆，頓時(shí)又如雷聲?shū)Q人，但卻那么好聽(tīng)，不知道該用什么形容。那天老師沒(méi)來(lái)，我偷偷跑進(jìn)小禮堂聽(tīng)他們練聲，卻被班主任找到拉回了教師，我還是把耳朵靠在窗邊聽(tīng)著(zhù)。
四年級時(shí)，我轉學(xué)去了另一個(gè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)訓練，我唱的是好多了，一天音樂(lè )老師問(wèn)我有沒(méi)有興趣進(jìn)合唱團，我拼命點(diǎn)頭，卻不知該說(shuō)什么了，每天傍晚，大家聚在一起唱歌，老師就彈著(zhù)鋼琴伴奏。
在一次音樂(lè )考試中，老師在抽簽時(shí)，抽中我去測節拍的音樂(lè )知識，我說(shuō)不會(huì )，老師不答應，我再三請求，老師讓我唱一首歌還要打節拍，我第一次在那么多人面前唱歌，還是單獨唱，緊張急了。我剛開(kāi)始唱，同學(xué)們還在笑，我竭力控制住不跑調，但總是跑調，唱了一半終于唱好了，同學(xué)們也不笑了，等我唱完，他們鼓了一下掌，我充滿(mǎn)了信心。
喏！便到了現在，音樂(lè )課，課外活動(dòng)有機會(huì )我便上去唱，一次吉他隊來(lái)這兒弄音樂(lè )會(huì )，找人上去唱歌，我便上去唱《丁香花》，當然老忘詞兒，不過(guò)……上臺的感覺(jué)真好，我想不管人生的道路多長(cháng)，我總會(huì )有音樂(lè )陪著(zhù)我成長(cháng)，音樂(lè )像是一盆清水，下了苦功夫，滴了一滴眼淚，便蕩起了一片水花。
在什么中成長(cháng)作文 篇9
人人都說(shuō)，我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，在我的人生字典中，不曾出現“痛苦”二字，因為我堅信，青春沒(méi)有任何負擔！
我是一個(gè)會(huì )享受生活的人，精神上的愉悅感是最重要的。我從前走過(guò)的十幾個(gè)年華中，我一直追求著(zhù)快樂(lè )！在小學(xué)中，生活常遭受不快，經(jīng)常會(huì )和同學(xué)斗斗嘴，考試得個(gè)低分。那時(shí)，我真得覺(jué)得好痛苦，天陰沉沉的，灰蒙蒙的，我知道那不是我的顏色，幾度遭遇磨難，卻從未被它打敗過(guò)。風(fēng)雨過(guò)后，依然會(huì )出現彩虹。我堅持著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，與困難做著(zhù)斗爭！我雖泄氣過(guò)，但是快樂(lè )卻從不丟失，我知道，它終會(huì )幫我戰勝磨難，于是我帶著(zhù)快樂(lè )，奮勇拼搏，為我的人生開(kāi)辟出一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，為生命活得更精彩！
人生為什么而活得精彩，我的答案紙上寫(xiě)著(zhù)醒目的二字：快樂(lè )！我的一生不需要太多金錢(qián)，那是一個(gè)重包袱。名利，對我來(lái)說(shuō)也不重要，我猶愛(ài)那一份快樂(lè )。多少年了，我沐浴在快樂(lè )中，不可自拔。干什么事，我都帶著(zhù)一份快樂(lè )的心境去做。說(shuō)到學(xué)習，確實(shí)有寫(xiě)令人苦惱，學(xué)習本身并不痛苦，帶一份快樂(lè )的心境去學(xué)習，真的可以事半功倍�；蛟S我的成績(jì)并非優(yōu)異，可這絕對是一條好秘方。只要有快樂(lè )陪伴左右，最乏味枯燥的學(xué)習，也變得生動(dòng)有趣，學(xué)習得津津有味！
我曾屢次發(fā)現，每當我覺(jué)得前途茫茫時(shí)，只要想起快樂(lè )，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)，很快就可以柳暗花明又一村了！我不怕丟失它，因為它是永遠屬于我的。要問(wèn)我為何如此堅定？這是因為快樂(lè )是沒(méi)有理由的，快樂(lè )將永遠伴隨我成長(cháng)！
瞧，太陽(yáng)冉冉升起，新的一年又來(lái)臨了，讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱明天，擁抱未來(lái)，擁抱快樂(lè )吧！
在什么中成長(cháng)作文 篇10
你們也許會(huì )希望這一生中千萬(wàn)不要有挫折，但是我卻不以為然，人生怎么可能一帆風(fēng)順呢？不經(jīng)歷磨難，怎么見(jiàn)彩虹呢？我的人生也不例外。
那天，我正在去畫(huà)畫(huà)補習班的路上，我十分開(kāi)心，因為我十分喜歡畫(huà)畫(huà)，它讓我身心放松，感受到一切是那么美好。那天是我第一次去上課，來(lái)到教室，我看到教畫(huà)畫(huà)的老師正在寫(xiě)名單。于是我便主動(dòng)上前打招呼，老師也對我笑了笑，我感到老師和藹。第一節課老師叫我們畫(huà)卡通人物，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)卡通版成龍，簡(jiǎn)直象極了！我對老師充滿(mǎn)了敬意！我希望我也能畫(huà)得和他一樣好，一樣受到大家的稱(chēng)贊。但是這在不久后就破滅了。
開(kāi)始獨立創(chuàng )作了，我靈感大發(fā)，準備畫(huà)一只多啦A夢(mèng)，想好后我便抄起筆畫(huà)了起來(lái)，我認真努力地把這些畫(huà)好，這幾乎超出我平時(shí)的水平，本以為老師會(huì )夸獎我，誰(shuí)知……唉！我今天肯定走了狗屎運，那位老師竟然把我的畫(huà)當反面教材，讓我在大眾面出了丑，這使我對老師的好印象全部破滅，讓我極傷心又憤怒。我暗下決心：一定要讓他對我刮目相看！我必須加倍努力，讓嘲諷我的人知道我的厲害�！凹佑桶�！有志向的少年！”我對自己暗暗說(shuō)道。于是，我抓住寒假里的一切空余時(shí)間練習著(zhù)……終于在三周后我成功了！那節課上我認真聽(tīng)講，發(fā)揮天馬行空般的想象，把老師教的畫(huà)技發(fā)揮得淋漓盡致。畫(huà)好后我拿個(gè)老師，不出所料，老師真的在大眾面前表演我了。我！終于畫(huà)完美了！
誰(shuí)說(shuō)挫折不美麗？它讓我懂得了人不能向困難低頭，我們必須對自己充滿(mǎn)信心，加倍努力！
在什么中成長(cháng)作文 篇11
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！背Ｂ�(tīng)老師這樣說(shuō)。讀書(shū)對寫(xiě)作很有幫助，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，書(shū)也是進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。也因此，書(shū)不斷幫助我成長(cháng)，進(jìn)步。
從小時(shí)候起，家中的三大惡霸就逼著(zhù)我看《幼兒百科全書(shū)》有關(guān)的書(shū)籍。那時(shí)候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨后，隨著(zhù)我知識的增多和年齡的增大。我早已不看小故事書(shū)了，已經(jīng)看名著(zhù)和歷史文物書(shū)籍。我還記得有一次還鬧了個(gè)笑話(huà)。
那天，媽媽說(shuō)給我買(mǎi)了一本我期待已久的書(shū)——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經(jīng)是晚上8：30了，9點(diǎn)就要睡覺(jué)，哎！只能看半個(gè)小時(shí)了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。一晃時(shí)間就過(guò)去了，媽媽正在催促我快點(diǎn)睡覺(jué)。我雖然口頭上答應了，但心里還是不情愿呀！于是，我們便帶著(zhù)不情愿的心情，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)了盤(pán)古，它走到了我面前。它拉著(zhù)我的手說(shuō)：“小朋友想進(jìn)入“盤(pán)古夢(mèng)幻游樂(lè )園”嗎？快跟我走吧！”我看見(jiàn)了五十年后的家鄉了，是多么美呀，多么和諧呀！到處都是歡歌笑語(yǔ)，和平鴿在天空中自由飛翔！天空中還有人類(lèi)制造的咖啡館，汽車(chē)……
“叮鈴，叮鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來(lái)后，我便向爸爸媽媽說(shuō)了：“我和盤(pán)古見(jiàn)面了，它還給我盤(pán)古游樂(lè )園的折扣卷了�！蔽颐嗣诖�，怪了，我的折扣卷了。我這才反應過(guò)來(lái)。原來(lái)，我在做白日夢(mèng)呀！
雖然，這只是個(gè)夢(mèng)。但我卻經(jīng)常隨著(zhù)書(shū)中的情節，喜怒哀樂(lè )。同樣，也愿你們也能在書(shū)的海洋中，品味到讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
在什么中成長(cháng)作文 篇12
我經(jīng)歷過(guò)許多的嘗試，也有許多風(fēng)風(fēng)雨雨。我的童年生活有成功，有失敗，有快樂(lè )，有痛苦，也有酸甜苦辣，但是最令我難忘的是那一次嘗試。
記得有一次我要一輛自行車(chē)，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就幫我買(mǎi)了，第二天，我從房間里走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一輛自行車(chē)。我心想我是不是在做夢(mèng)啊，我就自己捏了自己一下，好疼啊，我原來(lái)不是在做夢(mèng)啊，我太高興了，我推著(zhù)一輛自行車(chē)就出去了，去讓我的那些朋友教我，我的朋友笑著(zhù)對我說(shuō)：你真的想學(xué)騎車(chē)?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朋友告訴我說(shuō)：騎車(chē)的時(shí)候，兩只手抓著(zhù)自行車(chē)的兩邊，頭不許看下面，要看前面，要放輕松，眼睛不要看著(zhù)輪子，不要緊張。第三天，我騎車(chē)有一點(diǎn)進(jìn)步了，心中有種說(shuō)不出來(lái)的愉快，朋友對我說(shuō)：慢慢來(lái)，很快你就會(huì )熟練起來(lái)的。就像讀書(shū)一樣，你讀著(zhù)讀著(zhù)，就會(huì )進(jìn)入讀書(shū)的夢(mèng)中，漸漸地就開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)，騎車(chē)就像與時(shí)間賽跑，慢慢地，一步一步就會(huì )追上來(lái)了，只有努力，過(guò)來(lái)幾天，我就學(xué)會(huì )怎樣騎自行車(chē)了，騎的時(shí)候，一陣陣微風(fēng)向我吹來(lái)，使人神清氣爽，上學(xué)的時(shí)候，如果騎自行車(chē)去學(xué)校，就不用走路去了也不要爸爸接了，騎自行車(chē)真好，騎自行車(chē)是一件讓人感到放松的事情，騎車(chē)就像飛在天空上的小鳥(niǎo)，自由自在的飛向我的理想，發(fā)向我要走的終點(diǎn)。
通過(guò)這次嘗試我感到無(wú)比的快樂(lè )和成功的喜悅，也從中得到了啟示：失敗乃成功之母，生活中難免有挫折，只要勇敢面對和勇敢去拼搏就會(huì )戰勝困難取得勝利。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹?要敗而不綏，勝而不驕。才能使自己的人生變得更加燦爛，只有經(jīng)得住生活的考驗，才能取得成功。只有努力去嘗試，才能把自己的生活變得更加美好，更加快樂(lè )。
在什么中成長(cháng)作文 篇13
成長(cháng)是快樂(lè )的，但肯定也伴隨著(zhù)挫折，就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，其實(shí)是一件很痛苦的事，一個(gè)中國人為什么要學(xué)外語(yǔ)呢？但同時(shí)又覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很快樂(lè )，因為很好玩。
剛開(kāi)始，我從農村轉過(guò)來(lái)時(shí)，根本就沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。在家里，媽媽用了兩個(gè)小時(shí)教了我兩個(gè)單詞，可我怎么也背不會(huì )。當時(shí)心想：英語(yǔ)這一科我肯定是學(xué)不會(huì )了，兩個(gè)小時(shí)連兩個(gè)單詞都沒(méi)背會(huì )。它在我面前就像一座大山一樣，山那邊到底是什么樣，我根本無(wú)法得知。 于是，媽媽帶我去了“蓋倫英語(yǔ)”補習班。給我們講課的是一位長(cháng)的胖乎乎的、名叫“QQ”的老師，看起來(lái)很像老外一樣的。她講的很好，上課學(xué)單詞時(shí)為了讓我們記的更牢一些就讓我們一邊做游戲一邊單詞。在那里上課我很認真，也非常用心，就這樣我的英語(yǔ)成績(jì)在一無(wú)所會(huì )的基礎上有了不錯的長(cháng)進(jìn)。在學(xué)校，上英語(yǔ)課時(shí)我也非常用心，老師講的每一句話(huà)，每一個(gè)單詞我都聽(tīng)的非常仔細，我的英語(yǔ)成績(jì)也有了非常大的進(jìn)步，山那邊的美景就近在眼前了，心里這個(gè)美呀！ 正當我為取得的成績(jì)沾沾自喜時(shí)，一次英語(yǔ)測試后徹底將我從夢(mèng)中驚醒。一個(gè)88分的成績(jì)讓我好幾天都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。那幾天的天氣好像總是陰沉沉。為什么呢？我究竟差在哪兒呢？我反復思考，反復琢磨，除了基礎差之外，還是功夫不到家。俗話(huà)說(shuō)的好“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睆哪且院�，我加倍努力，老師講過(guò)的單詞、句子等我回到家就反復練，反復讀，讓爸爸媽媽反復考。雖然我沒(méi)有“頭
懸梁錐刺股”的精神，但是我汲取了不怕苦，不怕累的精髓。經(jīng)過(guò)自己的努力，我終于在期末考試中取得了100分。我站在山頂遠望，那時(shí)
在什么中成長(cháng)作文 篇14
魚(yú)兒為什么在水中游？鳥(niǎo)兒為什么在天上飛？太陽(yáng)為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？
我是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，對什么事物都感到好奇，我的童年就是在不沒(méi)完沒(méi)了的“為什么？”中度過(guò)地。
小時(shí)候，我常常問(wèn)父母為什么，例如，天為什么會(huì )下雨？是因為天空媽媽在哭泣嗎？人類(lèi)有語(yǔ)言可以交流，那么那些小動(dòng)物怎么說(shuō)話(huà)呢？父母也常常被我問(wèn)得不知所措。沒(méi)好氣地說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小問(wèn)題！”于是父親給我買(mǎi)了一本書(shū)??《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一下子喜歡上了這本書(shū)，高興的愛(ài)不釋手，在這本書(shū)里我知道了魚(yú)兒為什么在水中游？鳥(niǎo)兒為什么在天上飛？天為什么會(huì )下雨？……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類(lèi)的存在？當地球資源枯竭了，有沒(méi)有適合
人類(lèi)居住的第二個(gè)星球？
我在問(wèn)題中成長(cháng)，我的問(wèn)題也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而加深，我的求知欲也越來(lái)越強，我的問(wèn)題有時(shí)候就連老師也回答不出來(lái)，但是我【笄康難罷掖鳶�。吾tソシ⑾侄鋇哪潛{{十萬(wàn)個(gè)為什么}}已經(jīng)無(wú)發(fā)放貸款回答我的問(wèn)題，于是我開(kāi)始學(xué)會(huì )在網(wǎng)上尋求答案。
我在問(wèn)題中成長(cháng)，我總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，我很喜歡和同學(xué)們討論學(xué)習上生活中不懂的問(wèn)題，從而獲得真知，我越來(lái)越體會(huì )到與別人討論問(wèn)題遠遠比自己獨自一人想問(wèn)題要好得多，因為自己對問(wèn)題的見(jiàn)解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
在問(wèn)題中成長(cháng)使我懂得了很多，也更讓我明白了學(xué)習的重要。
在問(wèn)題中成長(cháng)，在問(wèn)題中得到真知，在問(wèn)題中長(cháng)成！
在什么中成長(cháng)作文 篇15
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！}記
一晃九個(gè)春秋已過(guò)，一剎已是岔路口。升入了憧憬已久的九年級，即將面臨人生第一難關(guān)——中考。黎明即起，雞叫之前，語(yǔ)英政史已誦多遍。初三緊張的學(xué)習氣氛壓得我喘不上氣，壓得我直不起腰，但沒(méi)有別的選擇，這一仗，必須要打贏(yíng)！
恍惚又回到了那個(gè)暖陽(yáng)洋溢的下午，推開(kāi)門(mén)，扔掉沉甸甸的書(shū)包，扯下厚重的外套，機械般地坐在桌前，彎腰拿出厚厚的一沓作業(yè)，看著(zhù)作業(yè)清單上長(cháng)的望不到邊際的各項作業(yè)，我麻木了。不似往常的哭鬧，我沉下心開(kāi)始做題，可手指卻不聽(tīng)使喚，一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了身體里傳來(lái)的各種聲音：手指叫囂著(zhù)要反抗，眼睛痛苦地捶打著(zhù)肌肉，連一向聽(tīng)話(huà)的大腦也念念有詞：“放我出去，我要自由！”
心之所想，便付諸行動(dòng)，換上輕便舒適的衣服，拿上布滿(mǎn)塵土的相機，向著(zhù)心里那束光的方向走去。緊走幾步，轉到了后山腳下。眼前陡立的山路正是我熟悉的不能再熟悉的地方。沒(méi)有遲疑，我開(kāi)始爬山，一步一步的爬到了山頂，豆大的汗珠從額頭淌下，落在黃土上，頓時(shí)成就了一小片泥濘。
向前走了二十來(lái)步，豁然開(kāi)朗，是一大片的油菜花！黃燦燦的一片點(diǎn)亮了我的心房，驅走了之前的一片黑暗。抱著(zhù)相機，小心地踏入那一片金黃的世界。蹲下正準備拍攝笑盈盈的油菜花時(shí)，幾只蝴蝶闖入視線(xiàn)，他們笑著(zhù)，追逐嬉戲著(zhù)，歡快的在油菜花上跳起了舞，它們與油菜花共舞，沐浴在金色的暖陽(yáng)下，鍍著(zhù)一層金光……拿起相機抓拍下這美好的一幕，我的心為之開(kāi)朗，大自然里不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。飛舞的蝴蝶，彎腰耕種的農民，粲然一笑的油菜花與橘黃的落日親昵地交織在一起，使我心中的陰霾煙消云散。
從那之后，我不再為緊張的生活而焦慮，不再為升學(xué)的壓力而苦惱，而是經(jīng)常帶著(zhù)相機去發(fā)現大自然中無(wú)處不在的美，壓力固然會(huì )導致緊張，不安與慌張，但“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這風(fēng)景無(wú)限的世界，定會(huì )為我，也為你，為所有人指明前進(jìn)的道路。
在什么中成長(cháng)作文 篇16
每一次歷練都是一次新奇的成長(cháng)經(jīng)歷，一個(gè)意想不到的人生篇章，告訴我人生充滿(mǎn)著(zhù)精彩。
天空上布滿(mǎn)著(zhù)烏云，好似墨水潑在了衣服潔白的畫(huà)卷上，陰沉沉的，憋得呼不出起來(lái)，柳樹(shù)望著(zhù)被天 染 黑的小河，無(wú)奈地散著(zhù)頭發(fā)，無(wú)心梳理，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上譏笑著(zhù)柳樹(shù)的悲哀。
拿著(zhù)老師剛發(fā)下的試卷，懷著(zhù)一種莫名的激動(dòng)，偷偷翻起試卷的一角，一個(gè)大大的 5 字展現在我面前。后面的數字會(huì )不會(huì )是 9 呢？這樣的話(huà)我就 95 分了。我心里揣著(zhù)一只 砰砰 直跳的小兔，揭開(kāi)了這令我疑惑的 黑三角 地帶。
��！天不由人，試卷后面的數字竟然是 8 ，離我預期的數字只差一點(diǎn)，卻相差十分。我滿(mǎn)懷困惑的翻開(kāi)錯題，一個(gè)個(gè)紅叉叉編織成一張大網(wǎng)，將我罩住，繼而把我拋進(jìn)了一個(gè)無(wú)盡的深淵。
這些題目我都會(huì )做，可我為什么錯的如此離譜？錯過(guò)的題一錯再錯只能說(shuō)明不夠細心，然而細心才是成就好成績(jì)的硬道理。列如：加減乘除再容易不過(guò)，可你一稍微弄反了順序，就滿(mǎn)盤(pán)皆輸，白費勁。
天上的一陣風(fēng)吹的樹(shù)葉紛紛飄落，好似一大群在舞蹈黃色使者，讓我不禁思緒萬(wàn)千。
反思曾經(jīng)與現在的種種錯誤原因都是一時(shí)的大意疏忽，在寫(xiě)試卷的行云流水一現而過(guò)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到他的到來(lái)，也從未體會(huì )過(guò)他所帶來(lái)的巨大痛苦而認真的思索，絞盡腦汁。千錯萬(wàn)錯都錯在一塊石頭上，那你的存在意義連一塊石子都比你略勝三分，絲毫不遜色與你。
失之毫厘，差之千里 這句話(huà)不實(shí)實(shí)在在說(shuō)明了細心的重要性嗎？成功離失敗不遠，就少了細心這副地圖的指引，沒(méi)有細心付出，就品不出成功的甘甜。
沒(méi)有仍何一個(gè)失敗過(guò)，但不是每一個(gè)都成功過(guò)。
在片刻思考之后，心忽然寬闊了許多，再望望窗外的美景：云婆婆早已將她的黑娃娃帶回了家，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭唱著(zhù)悅耳的歌曲，太陽(yáng)公公將陽(yáng)光傾灑在大地，柳樹(shù)重新對著(zhù)小河梳理長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
這次反思讓我明白了總結錯誤，細心找錯的成功方案，為我的知識寶庫添上新的財富。
我在反思中成長(cháng)。
在什么中成長(cháng)作文 篇17
生活是我們的母親、我們的老師、我們的朋友……我在生活中領(lǐng)悟到了許許多多書(shū)本上沒(méi)有的道理和知識。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活中成長(cháng)。
還記得在三年級的時(shí)候，馬上就要用鋼筆寫(xiě)字了。我很是興奮，但問(wèn)題很快就擺在了眼前：鋼筆可不像鉛筆，寫(xiě)上去就很難再修改了，而我的字卻……只是我十分的苦惱。母親給我出了個(gè)主意：親自教我練硬筆書(shū)法。
開(kāi)始的幾天，母親一見(jiàn)我做完作業(yè)便趕緊教我練字。為了能讓我學(xué)得更快，母親手把手地教我。我一邊寫(xiě)著(zhù)，一邊想著(zhù)：一定要努力、努力��！快點(diǎn)學(xué)會(huì )呀！
不過(guò)我很快就泄氣了——不知母親是怎么想的，都一連好幾天了，她竟然一直堅持只讓我寫(xiě)“一”！這不禁使我在暗地里埋怨母親了：真是的，寫(xiě)“一”多簡(jiǎn)單，為啥總寫(xiě)��？如果早知道練字這么無(wú)聊，我就不學(xué)了。
母親知道我在打退堂鼓，便在我的耳畔語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要想成功，一定要從小事做起，你現在也是一樣�！蔽疑α松竽X勺，思考著(zhù)這句話(huà)的含義�？刹还芪以鯓屿o思默想，就是沒(méi)有答案，不想繼續練琴的念頭越來(lái)越大了……
善于察言觀(guān)色的母親似乎意識到了什么，開(kāi)始翻箱倒柜地把我前幾天寫(xiě)的“作品”找了出來(lái)。然后按寫(xiě)的順序以此攤開(kāi)，擺在了我的面前。這是我有些迷惑了，開(kāi)始想入非非。母親的話(huà)打斷了我：““你看看，有什么不同？
我仔細地看了又看，細細比較，竟發(fā)現每一次寫(xiě)的”一“樣子都有些不一樣——一次比一次考看了！我睜大了雙眼，眉腳尖露出了一絲興奮。真不錯，我進(jìn)步了！很快我卻又疑惑起來(lái)，便問(wèn)道：“從中能說(shuō)明什么呢？”
“你想，寫(xiě)“一”自然是簡(jiǎn)單不過(guò)的了，可只要你不斷地努力寫(xiě)，依然可以獲得很多寶貴的東西。任何事情都要從小事做起，以小見(jiàn)大嘛！”母親詳細而緩慢地和我解釋道，使我把它牢牢記住了。
于是，我又練起了“一”。我相信我的字一定會(huì )更加清秀的。
我又從生活中學(xué)到了一樣難以言表的東西，生活可真是我的良師益友！
在什么中成長(cháng)作文 篇18
“和諧”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遠很遠，其實(shí)就在我們身邊——
在家里，我看到了互愛(ài)
我們要準備搬家了。爸爸在通渭工作，但每逢周末還是會(huì )到家里來(lái)，和媽媽一塊去新房子干活，忙的是滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎�；丶液�，爸爸會(huì )主動(dòng)承擔家務(wù)，而媽媽卻說(shuō)爸爸工作太辛苦，要爸爸休息，爸爸卻執意不肯……。我看在眼里，樂(lè )在心上，便給爸爸媽媽各端一盆洗腳水，他們撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“瞧，咱們的兒子長(cháng)大了！”
在校園中，我懂得了團結
剛剛開(kāi)學(xué)的幾天，我在新校園感覺(jué)非常不自在，下課了，一向調皮的我，跟同學(xué)連話(huà)都不敢說(shuō)。體育課上，我蹲下看同學(xué)們打排球，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“咱們一塊打排球吧！”面對同學(xué)的熱情，我支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，便跑去跟他玩了。之后，我倆成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，漸漸的，我和其他同學(xué)也熟了起來(lái)，我們共同玩耍，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，和同學(xué)在團結的氣氛中共同分享知識的碩果，學(xué)習的快樂(lè )。
在公交車(chē)上，我學(xué)會(huì )了讓座
小時(shí)候，我和媽媽去坐公交車(chē)，誰(shuí)知車(chē)上人滿(mǎn)為患，我便緊緊抱住媽媽的腿，隨著(zhù)車(chē)子左右搖擺，真有一種“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”的感覺(jué)。旁邊的一位大哥哥見(jiàn)了，忙走下座位，對我說(shuō)：“小弟弟，你坐吧”，媽媽急忙說(shuō):“謝謝！”下車(chē)后，媽媽對我說(shuō)：“以后你長(cháng)大了，坐公交車(chē)就要學(xué)那位大哥哥，把座位讓給更需要的人”�，F在，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了，在車(chē)上遇到小弟弟、老人，腦中便浮現出那位大哥哥的身影，心中涌起一股熱潮，會(huì )毫不猶豫地將座位讓給他們。我希望通過(guò)我的行為，能讓更多的人尊老愛(ài)幼。
和諧的畫(huà)面還有很多，在汶川大地震中，解放軍奮不顧身?yè)岆U救災，志愿者全力以赴幫助災民，再大的困難也不能動(dòng)搖和諧的社會(huì )，它只能讓我們更加堅強。
無(wú)數和諧的畫(huà)面構成了今天的美好生活，而我在和諧中慢慢長(cháng)大。
在什么中成長(cháng)作文 篇19
人生就像一條路，而那些困難便是那高低不平，窄小險峻的小徑。在這條漫漫長(cháng)路中，當我們面對艱難險阻，克服心中恐懼，踏上第一步是，就注定了我們要在一次次的嘗試中成長(cháng)，不管最后的結果如何，我們還是取得了寶貴的經(jīng)驗。
上了初中以后，我對于看小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣，豐富的人物描寫(xiě)，曲折的情節變化，都讓我很是激動(dòng)。而且小說(shuō)中時(shí)常有許多好詞好句，或許我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也或許是不熟悉的詞語(yǔ)，都通過(guò)描寫(xiě)印入我的腦海�？吹男≌f(shuō)越來(lái)越多，我便開(kāi)始想：我能不能也寫(xiě)出一篇文章呢？從小學(xué)開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)一直是我幾科中最差的，我也一直對于我寫(xiě)小說(shuō)的能力表示懷疑。直到如今，越來(lái)越多的好詞好句收到我的腦海后，我幻想：我寫(xiě)的文章會(huì )好的，會(huì )讓讀者的心情隨其中情節的曲折而變化的。而當我辛辛苦苦寫(xiě)完一小節，重新閱讀起來(lái)才發(fā)覺(jué)寫(xiě)的真的很幼稚，連我自己都這么覺(jué)得，看來(lái)這篇文章真的很失敗。我開(kāi)始仔細閱讀起來(lái)，總結經(jīng)驗，一次的失敗算不了什么，在嘗試中獲得新的知識才是最重要的。
電腦是全能的，它有許多可以幫助我們的地方。我嘗試著(zhù)把文章發(fā)表上去，讓他們提提意見(jiàn)。但是我想我真的不適合寫(xiě)作吧，我寫(xiě)的依舊不好，但比起第一次確實(shí)是有一些進(jìn)步。我又開(kāi)始了我的閱讀，希望從中更多的吸取精華，寫(xiě)好我的文章，終于在一遍遍的嘗試下，達到了我滿(mǎn)意的標準�？赡苓@個(gè)標準對于別人來(lái)說(shuō)不高，但我認為我努力了，我達到了自己的標準。即使文章被看得次數仍不是很多，回復的語(yǔ)句中仍少不了意見(jiàn)，但我還是很開(kāi)心，畢竟這是我第一次寫(xiě)文章，卻已經(jīng)有一些人來(lái)捧場(chǎng)，我很開(kāi)心了。
可能一些困難你過(guò)去的并不順利。即使最終你還是失敗了，但經(jīng)過(guò)這一次次的嘗試，你收獲了許多，成長(cháng)了許多，懂得了人這一生中沒(méi)有一帆風(fēng)順，也不是所有困難都能克服。但只要你努力了，嘗試了，即使失敗也沒(méi)有關(guān)系，因為你在失敗中總結了經(jīng)驗，從經(jīng)驗中成長(cháng)了起來(lái)。
在什么中成長(cháng)作文 篇20
腦海里還在回想班主任的叮囑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了東江青少年基地。興奮與害怕交織，領(lǐng)好服裝，我們一本正經(jīng)準備訓練。
在教官的口令下，我們齊刷刷站成筆直的一排排。一不留心，教官已經(jīng)開(kāi)始訓話(huà)了：“每次整隊，動(dòng)作要快。按要求完成所需的動(dòng)作，不準左晃右晃，不準隨意講話(huà)！對于不守紀律的同學(xué)，我們要按照軍人的制度進(jìn)行懲罰，因為你們年紀小，我們的懲罰為打手心！聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了！”大家齊聲喝道！
可還不到兩分鐘，我就犯規了！教官一聲令下：“停！”我還在開(kāi)小差，于是，扎實(shí)的一板打得手上火辣辣。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)已經(jīng)老遙遠了，陽(yáng)光如同眾箭齊發(fā)，直射每個(gè)人的臉頰，如同煙熏火烤。
“立正！不許動(dòng)！”教官一邊喊口令，一邊巡視，目光掃視者隊列中的每個(gè)人。小c耐不住炎熱，情不自禁地動(dòng)了一下，腳的姿勢還沒(méi)換完，就被教官發(fā)現了。
教官犀利的目光注視著(zhù)小c，我心里一陣緊張，心想：八成要遭罰了。出乎意料，半天沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)罰令。正當我疑惑之際：“原地休息……”
“啊——”正當我快喊出來(lái)時(shí)，后面一片嘩然：“累死了，終于可以休息！”大家坐在地上，開(kāi)始東道西歪。教官開(kāi)始訓話(huà)了：“你們這點(diǎn)訓練算什么。我們當初訓練的時(shí)候，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)，曬得皮開(kāi)肉綻的時(shí)候，還在外面練軍姿呢！那伙兒，站在樹(shù)蔭下還大把大把地流汗。軍人就要懂得忍耐，你們今天來(lái)軍訓，為的是體驗，叫苦連天算什么……好了，站起來(lái)，立正！”
響亮的口號再次響起，似乎大家被充了氣，一個(gè)個(gè)精神抖擻，為了教官那句“體驗軍人的生活”，我們齊聲喊道：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊�！甭曇麸w躍屋梁，跨過(guò)高山，向著(zhù)家的方向傳去。
四天的軍訓雖然過(guò)去，臨行前，突然一種涌動(dòng)在心間流淌——忍耐。我體驗到什么？忍耐，也許我暫時(shí)還不能如軍人那般意志堅定，但是，今天的忍耐是我成長(cháng)的開(kāi)始，這不也是生活的準則嗎？生活的道路上，我還要一路前行！
在什么中成長(cháng)作文 篇21
成長(cháng)的歲月中，我們經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次成長(cháng)，都要有嘗試，不嘗試怎么會(huì )有收獲呢?大膽的嘗試，能讓人磨練膽量;有趣的嘗試，會(huì )讓人欣喜若狂;失敗的嘗試，能令人刻骨銘心;而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。所以我們必須懂得去嘗試，去學(xué)習。要在嘗試中成長(cháng)，在學(xué)習中生活。那次嘗試，使我至今記憶猶新。
記得我小時(shí)候，每次吃起媽媽做的蛋炒飯都是胃口大開(kāi)，因為她做的蛋炒飯非常好吃，所以有一次，我決定向媽媽請教一番，讓自己有一次做飯經(jīng)歷。
下午，太陽(yáng)漸漸消失在地平線(xiàn)上，余輝把滿(mǎn)天的云彩映得粉紅，仿佛燃燒的焰火。我從學(xué)校一回來(lái)，便看見(jiàn)媽媽已經(jīng)在等著(zhù)我下廚了，我心里有一種說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)，首先媽媽讓我把雞蛋在桌邊上敲開(kāi)一個(gè)口子，然后迅速把雞蛋磕進(jìn)碗里，我小心翼翼地實(shí)施著(zhù)，生怕把雞蛋黃弄得到處都是。終于，我完成了第一項工作，本以為可以輕松一會(huì )兒，可媽媽說(shuō)這只是第一步，還有呢。于是，媽媽又讓我灑一點(diǎn)鹽，再用筷子把雞蛋黃攪勻，差不多過(guò)了三分鐘我就順利完工了。接著(zhù)媽媽又叫我把中午蒸過(guò)的米飯放進(jìn)鍋里炒，我笨手笨腳的把米飯弄到鍋里，剛拿鏟子翻一下，便幫著(zhù)大塊米飯跳到鍋外面。后來(lái)媽媽給我示范了幾下，我便很快就學(xué)會(huì )了，媽媽說(shuō)：“要知道飯是否成熟，那就得看飯是不是在“跳舞”了�！薄疤炷�!飯也會(huì )跳舞?”我驚訝的說(shuō)�！肮�，其實(shí)就是看飯是不是蹦起來(lái)了，如果蹦起來(lái)了，那就說(shuō)明成熟了�！边^(guò)了幾分鐘，飯炒好了，我又把攪拌好的雞蛋和一堆被切過(guò)的火腿腸，小粒的大蔥也放進(jìn)去，剛炒了一會(huì )兒，那股蔥香味便彌漫開(kāi)來(lái)。又過(guò)了幾分鐘，色香味俱全的蛋炒飯出鍋了�？粗�(zhù)自己努力的成果，我會(huì )心地笑了，心里美滋滋的。
生活中，我們都應該多嘗試，并在不斷的嘗試中成長(cháng)。只有敢嘗試，才會(huì )收獲勝利的果實(shí);只有敢嘗試，才會(huì )使人生更加燦爛;只有敢嘗試，才能更上一層樓!
在什么中成長(cháng)作文 篇22
成長(cháng)，是在摸索中進(jìn)行的；嘗試，是從無(wú)到有的過(guò)程，平凡的東西總是不能勾起以往的興趣，突破與嘗試才是成長(cháng)！
自小以來(lái)，我的畫(huà)功總是受人愛(ài)戴，只要談起美術(shù)，我必須得滿(mǎn)分再添一朵小紅花，自視畫(huà)工卓越，無(wú)人能超�？墒巧铣踔幸詠�(lái)，有一種叫漫畫(huà)的東西闖入我的世界，讓我的驕傲自視直線(xiàn)下降，我不明白他們怎樣把兩弧一線(xiàn)的樹(shù)葉畫(huà)得層次分明，路旁的樹(shù)，同距相等，畫(huà)的比現實(shí)更真實(shí)，原本死板的人，眼睛變得明亮讓人覺(jué)得楚楚動(dòng)人……
我不知道該怎么畫(huà)，我把《名偵探柯南》里的倒三角臉畫(huà)法，與《海賊王》中的造型了解的透透的，可是那種比現實(shí)更真實(shí)的畫(huà)風(fēng)我還是學(xué)不來(lái)，看來(lái)我的作品永遠都是“文物”。
我再一次將筆穩穩地拿在手上，是的，我又找好題材了，在我友好的找過(guò)幾次度娘，和圖書(shū)大廈工作人員都快認識我了的情況下，我找到了最適合的素材�！堕L(cháng)歌行》里的大堂公主：李長(cháng)歌。她，不妖不媚，不長(cháng)的太磕磣，外加一臉驕傲樣兒，簡(jiǎn)直是和我心中的漫畫(huà)人物一模一樣。
在無(wú)數次把人化成卻不像后，我決心再畫(huà)一次，鉛筆在素描紙上瘋狂的擺動(dòng)著(zhù)，輪廓，頭飾，肩紗，額飾，玉佩映入眼簾，這些和兒童畫(huà)基本無(wú)異，根本沒(méi)有什么難度，但是……我畫(huà)一張臉能毀一幅畫(huà)，我嘗試著(zhù)用鉛筆慢慢畫(huà)出五官，卻被一次又一次擦掉，我照著(zhù)畫(huà)，描著(zhù)畫(huà)都試過(guò)了，可是還畫(huà)不出來(lái)，那種有一口氣，既上不去又下不來(lái)的感覺(jué)著(zhù)實(shí)難受。
我深吸一口氣，把鉛筆狠狠地摔在桌上，宣布道：“不畫(huà)了！”我焦躁的把漫畫(huà)書(shū)扔在一邊，突然想起我小時(shí)候“偷懶”的辦法，既然不會(huì )畫(huà)眼睛，那就給她做一個(gè)閉著(zhù)眼睛的睡美人，我再次把她的臉擦干凈，畫(huà)上兩個(gè)彎彎的倒月牙，就如那仙人，絕世而獨立……
那幅畫(huà)被我貼在墻上，它是我會(huì )與不會(huì )之間的過(guò)程，更是一種在成長(cháng)中的嘗試。
在什么中成長(cháng)作文 篇23
也許在曾經(jīng)受過(guò)許多的失敗，但，你想過(guò)放棄后再?lài)L試嗎？可能你有，不過(guò)我就是在嘗試中成長(cháng)的。
嘗試，可以讓我們克服恐懼；嘗試，可以讓我們找到解決困難的方法；嘗試，可以讓我們不斷成長(cháng)。所以，嘗試，是通向成功的橋梁。
在我受考試的失敗時(shí)，我想過(guò)放棄，但在我家人的鼓舞下，重新振作，開(kāi)始嘗試。比如如我在數學(xué)，遇到一道難題時(shí)，不斷地嘗試，從而得到了許多方法與信心。這些方法與信心讓我在下一次考試中不再害怕，也讓我考得了好的成績(jì)。所以，嘗試，可以讓人克服恐懼，重獲成功。
在一年的暑假中，我被爸爸叫去發(fā)傳單，不過(guò)由于我膽子小，不敢發(fā)，所以一天就沒(méi)有發(fā)幾份。而爸爸叫我要不斷嘗試，直到某天我終于鼓起勇氣去給那些叔叔阿姨發(fā)傳單，他們也沒(méi)說(shuō)什么就拿走了。我意識到發(fā)傳單沒(méi)什么可怕的呀！當天，我發(fā)了許多疊。那件事以后，我認識到：其實(shí)，很多你認為可怕的事情，只要去做它，就不再可怕。于是，我敢于去做許多之前想做又不敢做的事。（所以在這個(gè)暑假，我成長(cháng)了許多。
現在我明白了一個(gè)道理，就是要不斷嘗試才會(huì )得到成長(cháng)。
比如有一個(gè)人也是這樣的。他是一個(gè)黑人，當他還是小孩子時(shí)，因父親去世，母親生病，所以他不得不去找工作，因為那時(shí)美國歧視黑人，那么他去找工作時(shí)屢試屢敗，不過(guò)他還是不停地嘗試，最后他被叫去送報紙。起初，那些白人不讓他送，但他不斷的嘗試，又在嘗試中不斷的成長(cháng)，最后成了美國的總統，他就是�？梢�(jiàn)，美國總統，也是在嘗試或成長(cháng)的。更何況我們普通人了呢，更要勇于去嘗試��！
作為初中生，我們更要敢于去嘗試。你會(huì )因為害羞而不敢在班級活動(dòng)中唱歌嗎？你會(huì )因為怕得罪老師而不敢提出意見(jiàn)嗎？你會(huì )因為怕被拒絕而不敢去參加推銷(xiāo)等社會(huì )實(shí)踐嗎？如果，你有著(zhù)這些弱點(diǎn)，請你勇于嘗試吧！
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