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《成語(yǔ)故事》教案

時(shí)間:2022-01-28 12:29:17 成語(yǔ)故事 我要投稿

《成語(yǔ)故事》教案

  設計理念:

《成語(yǔ)故事》教案

  《語(yǔ)文課程標準》中指出:“應該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內容的價(jià)值取向,同時(shí)也應尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗!背烧Z(yǔ)故事短小、生動(dòng),富有教育意義,因而適合兒童閱讀。讓學(xué)生明白成語(yǔ)故事中包含著(zhù)的深刻道理是教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

  教學(xué)目標

  1、知識與技能:

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能復述課文。學(xué)會(huì )9個(gè)生字,綠線(xiàn)中的4個(gè)生字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。解課文內容,知道三個(gè)成語(yǔ)的意思。會(huì )用“總是”、“不是……而是……”造句

  2、過(guò)程與方法:

  能有感情地朗讀課文,

  學(xué)生在理解寓意懂的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):

  憑借課文中具體的語(yǔ)言材料,使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、清成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句,揭示其比喻義。

  2、強朗讀和復述訓練。

  3、明白成語(yǔ)故事中包含著(zhù)的深刻道理。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)準備:多媒體課件

  課文朗讀帶

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導入新課,揭示課題。

 。ㄟ_成目標:激趣揭題,講解“成語(yǔ)”“則”的意思。)

  1、同學(xué)們,我們頭腦里已記下不少成語(yǔ),你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)嗎?

  2、今天我們一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故事。

  板書(shū)課題:6

  成語(yǔ)故事三則

  3、什么樣的成語(yǔ)稱(chēng)為成語(yǔ)?(人們長(cháng)期以來(lái)習用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ),大多由四個(gè)字組成,一般都有出處。)

  4、這里的則是什么意思?(相當于篇)

  二、初讀課文

 。ㄟ_成目標:同預習要求。讀準字音,記住字型,把句子讀正確。

  啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。)

  1、布置課內預習要求。

  過(guò)渡:課文給我們介紹了哪三則寓言故事了?請大家自己讀課文。

 。1)、輕讀課文,邊讀邊圈出文中生字。

 。2)、拼讀生字表中的生字,想辦法記住字音、字形。

 。3)、朗讀課文,注意讀準字音,讀順句子,讀通課文。

 。4)、畫(huà)出課文中不理解的詞,準備質(zhì)疑。

  2、學(xué)生自學(xué)課文,教師巡視指導。

  3、檢查自學(xué)情況。

 。1)指導生字、正音。

  chuō

  yú

  sāi

  fèng

  lù

  bì

  yùn

  戳

  竽

  腮

  俸

  祿

  壁

  韻

 。2)指導詞語(yǔ),注意正確書(shū)寫(xiě)。

  夸口

  俸祿

  自相矛盾

  畫(huà)龍點(diǎn)睛

  戳穿

  圍觀(guān)

  濫竽充數

  張口結舌

  (3)請你說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯,要提醒大家注意。

  “楚”、“戳”是翹舌音;“奏”、“腮”是平舌音;“濫”、“祿”是邊音;“竽”是第二聲,不能讀成第三聲。

  4、質(zhì)疑不理解的詞語(yǔ),小組討論。

  文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過(guò)或聯(lián)系上下文理解詞義。

  三、指導預習及寫(xiě)字。

 。ㄟ_成目標:學(xué)習預習及正確書(shū)寫(xiě)。)

  1、再讀課文,進(jìn)一步了解課文內容。

  2、指導書(shū)寫(xiě)習字冊。

  3、小組交流,預習下節課內容。

  作業(yè)設計

  1、課堂作業(yè)

  抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)

  2、熟讀課文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)每則故事的意思。

  板書(shū)設計

  成語(yǔ)故事三則

  自相矛盾

  濫竽充數

  畫(huà)龍點(diǎn)睛

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