成語(yǔ)故事課教案

　　教學(xué)目標：

　　1、識寫(xiě)本課生字

　　2、正確、流利地朗讀成語(yǔ)，大致了解其中某些成語(yǔ)所包含的故事，能從中獲得一點(diǎn)啟發(fā)。

　　3、有主動(dòng)學(xué)習、積累成語(yǔ)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字、積累成語(yǔ)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自主識字、了解成語(yǔ)的意思

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生：課前了解成語(yǔ)的故事，收集一些常用成語(yǔ)。

　　教師：生字卡片、小黑板、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

　　這樣的導入，在平滑無(wú)縫間過(guò)渡到本堂課的學(xué)習內容。既訓練了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，又引起學(xué)生的興趣，同時(shí)又為以后的學(xué)習做了巧妙的鋪墊。

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、（與學(xué)生進(jìn)行課前談話(huà)）剛才我們背誦了有數字的成語(yǔ)。今天老師就帶你們去認識另一類(lèi)成語(yǔ)《有故事的成語(yǔ)》（板書(shū)課題）

　　2、讀課題，解題。

　　二、初讀課文，自主識字

　　我國著(zhù)名教育學(xué)家葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：教是為了不教。識字教學(xué)的任務(wù)不但要學(xué)生識字，更重要的是學(xué)會(huì )識字方法，培養識字能力。學(xué)生可以根據自己的個(gè)性，用自己喜歡的方法識字。 識字方法的交流、體現了學(xué)生有效的自主、合作、探究。我提醒大家活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )幫助別人，欣賞別人，加之小老師的作用，讓孩子們感覺(jué)到有一種成就感，自豪感。也可以激發(fā)孩子們求知的愿望，給孩子們增添了許多樂(lè )趣。 通過(guò)猜生字游戲，讓學(xué)生在愉悅中鞏固識字，。

　　1、讀課文，讀正確。

　�。�1）、自由讀請讀一讀這些有故事的成語(yǔ)，如果讀的過(guò)程中遇到不認識的生字，就拼一拼它頭上的音節老師相信你們能讀準每一個(gè)字音，把每一個(gè)成語(yǔ)讀正確。（2）、齊讀2、自主學(xué)生字這些字娃娃就是大家 要認識的新朋友，請和你的伙伴小聲拼讀兩遍（課件出示生字）（1）、哪些字娃娃的名字最容易叫錯呀？請你給大家友情提示，并請你當小老師教大家讀兩遍。（教師根據情況補充指導梁、父的讀音）（2）、你又打算怎樣記住這些字娃娃的樣子呢？請把你的方法介紹給大家。3 、識字游戲猜生字：

　　三、層層遞進(jìn)，精讀課文

　　1、師范讀。

　　2、抽學(xué)生讀，了解學(xué)生情況。

　　3、學(xué)生齊讀

　　采用多種朗讀形式，訓練學(xué)生把成語(yǔ)讀正確，流利，讀出成語(yǔ)的韻律美。 出示圖片讓學(xué)生猜是為了加深學(xué)生對成語(yǔ)內容的感悟。小學(xué)生最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片，借此播放多媒體課件，提高了學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣。 精衛填海游戲中貫穿了寫(xiě)字指導及鞏固成語(yǔ)，一舉兩得。

　　4、師生對讀

　　5、男女生對讀

　　6、擊掌讀，開(kāi)火車(chē)讀

　　7、試著(zhù)背誦。

　　四、趣猜成語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )感悟

　　1、這些成語(yǔ)背后藏著(zhù)什么故事呢？你能根據圖片內容猜猜是文中哪個(gè)成語(yǔ)嗎？（課件出示圖片）

　　2、你想知道哪個(gè)成語(yǔ)背后的故事？（教師放課件精衛填海）

　　3、你想對小精衛說(shuō)些什么？

　　4、做游戲精衛填海。（1）、指導書(shū)寫(xiě)。（教師著(zhù)重對梁、臥進(jìn)行指導。）（2）、練習成語(yǔ)填空。五、小結，課后延伸。

【成語(yǔ)故事課教案】相關(guān)文章：

《成語(yǔ)故事》教案01-28

成語(yǔ)故事《臥薪嘗膽》第二課時(shí)教案09-25

亡羊補牢成語(yǔ)故事教案01-28

成語(yǔ)故事教案示例01-28

成語(yǔ)故事三則教案01-28

《成語(yǔ)故事三則》的教案01-28

成語(yǔ)故事的教案教學(xué)設計09-15

成語(yǔ)故事畫(huà)龍點(diǎn)睛教案參考01-28

望梅止渴中班成語(yǔ)故事教案10-12