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2016關(guān)于大學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
園丁平凡，卻是大美的播種者;船帆普通，卻是航程的指引者。他們就是老師，下面是關(guān)于大學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀。
大學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料【1】
他，嚴謹治學(xué)、孜孜以求，勇于開(kāi)拓、甘當人梯。課堂上的旁征博引，實(shí)驗室里的厚積薄發(fā)，只因他心中銘記教書(shū)育人的崇高天職，他用一個(gè)個(gè)輝煌的印記為人生注腳，用一個(gè)個(gè)全新的目標為學(xué)子領(lǐng)航。他就是全省優(yōu)秀教師、全省高校師德先進(jìn)個(gè)人，計算機學(xué)院謝xx老師。
——題記
有人說(shuō)，教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上卻凝聚著(zhù)千萬(wàn)學(xué)生滾燙的目光，這中間，有這樣一位教師，他多年來(lái)一直在思考、摸索，怎樣把教師的天職——教書(shū)育人做好。在求實(shí)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的教育事業(yè)路上，他一路播種，一路付出，讓學(xué)生展示出了自己的才華，也鑄就了自己教育之路的輝煌。
他治學(xué)嚴謹，為人師表，對學(xué)生諄諄教導;他認真負責，精益求精，更有自己獨特的教學(xué)方法。在教學(xué)中，他注重對主講的省級精品課離散數學(xué)的不斷提升，每一份教案都要充實(shí)最新資料;為了避免學(xué)生應付作業(yè)、互相抄襲，課前他讓學(xué)生講述自己的思路與方法;為了達到更好的多媒體教學(xué)效果，他自費購買(mǎi)了遠距離遙控器，實(shí)現了到學(xué)生中間的近距離互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生們反映這樣聽(tīng)課，老師就在身邊，隨時(shí)交流不敢溜號。
通過(guò)他的教學(xué)培養與鍛煉，本科生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力顯著(zhù)提高，有4名本科生分別在CSCD期刊和國際學(xué)術(shù)會(huì )議發(fā)表論文，有5位本科生獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)獎。
科學(xué)事業(yè)的成就，要靠一代又一代人持之以恒，為此，他十分關(guān)注研究生科研水平的提高。為了能夠及時(shí)給予學(xué)生指導，他幾乎天天在實(shí)驗室，以至于有人在通勤車(chē)上調侃：謝老師你家這么遠，怎么還天天有課呢?他在為研究生修改論文時(shí)，為了提高質(zhì)量，平均每篇論文都要修改二三十次。久而久之，他也發(fā)現了研究生之間存在的一些共性問(wèn)題，為了避免學(xué)生少走彎路，他還為學(xué)院研究生作了具有針對性的講座。
有付出便會(huì )有回報，他指導的2011-2014年畢業(yè)的12名研究生，畢業(yè)論文全部獲得"優(yōu)秀"成績(jì)，其中有4人獲得"優(yōu)秀研究生"稱(chēng)號，7人獲得"研究生科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人",2人獲得國家研究生獎學(xué)金，1人高水平完成省研究生創(chuàng )新項目。他個(gè)人也獲得了2011年"省第三屆優(yōu)秀研究生導師"稱(chēng)號，這無(wú)疑是對他最大的褒獎。
他指導的兩位來(lái)自貧困家庭的女生邵俠和常寧寧，在他的鼓勵和幫助下，分別在北京360公司和深圳邁瑞公司找到滿(mǎn)意工作，年薪達10萬(wàn)，遠遠超出了受重男輕女思想影響、反對她們繼續學(xué)習的家人的預期。她們在畢業(yè)之際說(shuō)："感謝老師教會(huì )我們做學(xué)問(wèn)和做人，是您的指導和鼓勵激發(fā)了我們的潛能，體現了我們的價(jià)值，增強了我們的自信，實(shí)現了我們的夢(mèng)想。"
碩士生孫洪洋在收到他凌晨1點(diǎn)多修改完的論文后寫(xiě)道："您的學(xué)生可能不太會(huì )說(shuō)話(huà)。但是他有一顆感恩的心，一顆善良的心，一顆努力的心。他知道老師有多忙，他知道老師付出了多少，謝謝老師夜半還在幫我審論文，學(xué)生感激不盡!"
研究生辛宇入學(xué)后一直無(wú)法進(jìn)入研究狀態(tài)，謝老師便給他講道理、也曾讓他暫時(shí)離開(kāi)實(shí)驗室靜下心來(lái)思量，甚至由于恨鐵不成鋼拍手將自己的手指血管拍裂。功夫不負有心人，辛宇在畢業(yè)前一年開(kāi)始研究調度算法，在他們共同努力下，發(fā)表3A1B 、4篇論文。
不僅僅是教書(shū)育人，謝老師更是把畢生精力獻給科研事業(yè)，把科研創(chuàng )新當作崇高的追求，雖然談起學(xué)生們的進(jìn)步他是滿(mǎn)心喜悅的，但他的科研創(chuàng )新，卻經(jīng)歷了很多挫折、質(zhì)疑和長(cháng)時(shí)間的等待。用一句不恰當的話(huà)形容，他的科研創(chuàng )新是在"罵聲"中不斷成長(cháng)的。例如：由于一些新概念、方法起名時(shí)與以往的相近，相關(guān)研究被認為已有;由于沒(méi)有參考，被認為無(wú)人研究、沒(méi)有意義;由于沒(méi)有比較或比較的少，被認為證明不充分;由于引用論文來(lái)自國際會(huì )議論文集，被認為無(wú)參考價(jià)值，等等�？墒撬麍孕潘芯康膬热菔怯幸饬x的，所以一直在堅持。當他看到研究成果被計算機領(lǐng)域、自動(dòng)化領(lǐng)域和機械工程領(lǐng)域權威期刊《計算機學(xué)報》、《自動(dòng)化學(xué)報》和《機械工程學(xué)報》發(fā)表時(shí)，便更加堅定了要深入研究的決心。
俗話(huà)說(shuō)，十年磨一劍，他堅持調度創(chuàng )新研究10多年，率先實(shí)現了第三種調度，目前取得了階段性成果。謝老師說(shuō)，他將從實(shí)際需求出發(fā)，從理論上擴展研究?jì)热�，早日�?shí)現研究成果的廣泛應用。
教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻、選擇了無(wú)怨和無(wú)悔。他把一腔熱血都奉獻給學(xué)生和心愛(ài)的教育事業(yè)，堅持迎難而上，契而不舍，以教學(xué)科研大局為重。2011年，謝老師家里的4位老人先后因心臟支架、股動(dòng)脈支架和糖尿病等原因住院2個(gè)多月，他堅持晚上照顧病人，白天上課并兼顧研究室工作。2013年11月，謝老師又患上呼吸道感染，為了不影響上課，他便利用課間在校醫院點(diǎn)滴一周，直到病情嚴重到肺炎并發(fā)高血糖，醫生強制要求住院兩周。2014年4月，謝老師由于踩空樓梯摔倒，引起腹部疼痛。經(jīng)兩家醫院CT、腸鏡和彩超檢查，確診為腹部靜脈炎。期間，他強忍著(zhù)疼痛參加了省委組織部和省科技廳聯(lián)合組織的工業(yè)科技特派員到齊齊哈爾和牡丹江的科技咨詢(xún)活動(dòng)，不僅做大會(huì )宣講，還到3家企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)咨詢(xún)，擴大了學(xué)校的影響;他還用了20多天組織申報省領(lǐng)軍人才梯隊的材料，為了搶時(shí)間，他每天帶飯去、趕最后一班地鐵回家。
一花獨放不是春。多年的教學(xué)科研工作使他認識到，一個(gè)人的力量是有限的，團隊的力量是無(wú)窮的。為了讓更多的青年教師發(fā)揮重要作用，他為學(xué)院青年教師做教學(xué)觀(guān)摩;還撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗論文《講好離散數學(xué)的第一次課》，由于該論文對青年教師有很好的指導作用，被教育部主管、清華大學(xué)主辦的《計算機教育》在封面上重點(diǎn)推薦。
在此前學(xué)院"我的中國夢(mèng)"征文中，他曾寫(xiě)了《心懷感恩，超越自己》一文。他說(shuō)，我要感謝引導我樹(shù)立遠大人生目標、啟蒙我研究方向和教我嚴謹治學(xué)的老師，感謝支持、關(guān)心一線(xiàn)教師成長(cháng)的校領(lǐng)導，感謝不斷鼓勵我的院、處領(lǐng)導，感謝工作和生活上給予我支持和幫助的同事，感謝住院期間陪護我、與我并肩戰斗的研究生，感謝時(shí)刻擔心我身體的家人!
2006年獲得省委高校工委表彰時(shí)，謝老師曾說(shuō)過(guò)，把獎勵當作鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，再接再厲。同時(shí)，要在工作中幫助、關(guān)心更多的人，為學(xué)校的發(fā)展建設多做貢獻!
一只粉筆，兩袖清風(fēng);三尺講臺，四季風(fēng)雨。謝xx堅定不移描繪春蠶情愫，傾情奉獻為學(xué)生指引前程似錦。他以前這樣，今后還這樣!
大學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料【2】
**，女，副教授，文學(xué)碩士，2009年畢業(yè)于上海音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )教育系;主要擔任《樂(lè )理》與《視唱練耳》、《學(xué)校音樂(lè )教育導論與教材教法》以及《微格教學(xué)》等課程的教學(xué)。工作以來(lái)，她注重師德修養，本著(zhù)“愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想、積極為學(xué)生排憂(yōu)解難”等原則，勤懇工作，踏實(shí)做人，認真辦事，較好地完成了各項工作任務(wù)，并在各方面都取得了較好的成績(jì)。
擔任班主任工作期間，**不斷提高自身素質(zhì)，適應新形勢下的班主任工作，注重用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。在帶班過(guò)程中，她以學(xué)生為主體，堅持把德育工作放在第一位，及時(shí)對學(xué)生開(kāi)展思想教育工作，耐心地引導學(xué)生積極面對困難，戰勝困難，并為細心學(xué)生排憂(yōu)解難，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
在教學(xué)中，她嚴格要求自己，為人師表，服從組織安排，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，受到領(lǐng)導和師生的廣泛好評。她準確把握教學(xué)大綱和教材，特別是把握學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用。在教學(xué)過(guò)程中，她以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學(xué)校音樂(lè )教育導論與教材教法》這門(mén)課程中，為了豐富教學(xué)內容，她常常精心準備好有針對性的教具，采用靈活的教學(xué)方法，引導學(xué)生進(jìn)行知識的學(xué)習和掌握，努力通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。多年的努力工作和嚴格要求，使她與學(xué)生一塊成長(cháng)。2011年和2014年，她指導學(xué)生參加“全省大學(xué)生師范教學(xué)技能大賽”，均榮獲全省一等獎，個(gè)人榮獲“優(yōu)秀指導教師”榮譽(yù)稱(chēng)號;2012年5月，她參加學(xué)校青年教師教學(xué)競賽，榮獲一等獎;2014年，她代表學(xué)校，參加全省首屆高校青年教師教學(xué)技能大賽，榮獲一等獎。
為了提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，**經(jīng)常利用教學(xué)工作以外的時(shí)間及時(shí)充電、提高。她大量閱讀課外書(shū)籍，補充知識和業(yè)務(wù)能量，苦練專(zhuān)業(yè)基本功，提高專(zhuān)業(yè)技能技巧。她還積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，尤其是多年來(lái)堅持到贛州市中小學(xué)調研、聽(tīng)課、參與指導一線(xiàn)教師教學(xué)，在教中注重學(xué)、在學(xué)中注意教，“以教促研，以研促教”�，F在，她已經(jīng)在《人民音樂(lè )》、《音樂(lè )藝術(shù)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中中文核心期刊6篇;主持并完成省級課題2項，參與完成省級課題2項。
**在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，多年來(lái)的努力和堅持，使她的工作得到了廣大師生的認可：在學(xué)院教職工年終考評中，她連續多年獲得“優(yōu)秀”等次;2012年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，所帶班級也榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
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