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我與名著(zhù)800字作文
讀《傲慢與偏見(jiàn)》我不禁為自己的虛榮而深感羞愧，讀《吶喊》我為半封建半殖民地社會(huì )的病態(tài)而痛心，讀《歐也妮·葛朗臺》我明白金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)愛(ài)情與親情的……不得不承認：名著(zhù)，我師也。下面是小編為你帶來(lái)的我與名著(zhù)800字作文，歡迎閱讀。
篇一：我與名著(zhù)
《論語(yǔ)》說(shuō)：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是為文也。這正是我的讀書(shū)“制勝法寶”!
就拿我讀《駱駝祥子》來(lái)說(shuō)吧，因為是原版的，特別艱深難懂，遇到不認識的字，倒還好說(shuō)，查字典吧，但其中還有許多暗示，就令人費解了，這不，我又遇到不少的難題，趕緊請教“名著(zhù)專(zhuān)家”爺爺吧!
我剛看到了祥子因愛(ài)了虎妞的誘惑而做了錯事，不知道該怎么辦的時(shí)候，一個(gè)炸了醬就把我給劫了下來(lái)，真討厭，到了精彩的就開(kāi)始卡殼，爺爺，你快過(guò)來(lái)，這炸了醬是什么意思啊，哦，這炸了醬的意思是硬吞下，吞沒(méi)的意思，這個(gè)詞也體現了祥子所處的社會(huì )是要十分小心的，否則啥東西也想往回拿，經(jīng)過(guò)爺爺這么一說(shuō)，我有了豁然開(kāi)朗的.感覺(jué)了。
繼續讀：爺爺，吊棒又作何解釋?zhuān)醢魡?就是一句下流話(huà)，即調情，可見(jiàn)以前祥子那社會(huì )婦女地位的低下以及因生活的艱辛所受到的迫害，你可要好好學(xué)習，把祖國建設的更加繁榮，讓別人也知道，好并不比男兒差，我拼命的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不禁為以前的婦女感到傷心、難過(guò)。
那爺爺，為什么祥子最后會(huì )落魄成那個(gè)樣子，我好奇的問(wèn)道，唉，都怪當時(shí)的時(shí)局混亂，祥子努力拼搏了一生，以對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的向往和憧憬，可是當車(chē)子被搶?zhuān)㈡ぷ吡�，小福子上吊自殺，這都無(wú)疑結祥子致命的打擊，再怎么堅強的人也都會(huì )受不了的。
我聽(tīng)了心里十分的難過(guò)，祥子多么的好，多么年輕，多么有理想的一個(gè)人，就這樣倫陷了，我不禁為他感到可惜，可是，像這樣人生經(jīng)歷的擁有者，又何止他一個(gè)呢，世界上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人都像祥子這樣悲慘，這都是當時(shí)時(shí)局造成的，最后，祥子埋起了他自己來(lái)，埋起這墮落的、自私的、不幸的，社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!
就這樣，我把這本寓意深遠，耐人尋味的《駱駝祥子》給讀完了，因為有了尋根問(wèn)底的追問(wèn)，感覺(jué)受益匪淺呢，不懂就問(wèn)，全家總動(dòng)員，全班總動(dòng)員，甚至全�？倓�(dòng)員，讀讀問(wèn)問(wèn)好處多!
現在，回到家，我就坐不住了，好不容易等到爸爸回家，我就纏著(zhù)爸爸給我也弄一套《駱駝祥子》一有空就讀它，聽(tīng)聽(tīng)讀讀原汁原味的《駱駝祥子》越來(lái)越是我的最?lèi)?ài)了。
名著(zhù)，謝謝你，伴隨著(zhù)我美妙的人生，我會(huì )永遠愛(ài)你，喜歡你。
篇二：我與名著(zhù)
在我家中，有一本書(shū)總是放在我的床頭。這本書(shū)是媽媽在春節時(shí)候作為新年禮物送給我的，書(shū)的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入到了另外一個(gè)時(shí)空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學(xué)習和努力實(shí)現他們自身的價(jià)值。
到現在為止，這本書(shū)我已經(jīng)基本讀完。書(shū)中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書(shū)中的每個(gè)故事都十分的生動(dòng)有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們人類(lèi)做出了巨大的貢獻。同時(shí)他們的那種精神也一直延續到了現在，激勵著(zhù)我們這一代的人們。
當我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時(shí)候，我知道了學(xué)習應該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。李白從老婆婆那里明白了這個(gè)道理，所以他日后成為我國古代的偉大詩(shī)人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩(shī)歌。
當我讀到“愛(ài)數星星的孩子張衡”的時(shí)候，我知道了在我們學(xué)習的過(guò)程中不光要學(xué)書(shū)本上的知識，而且還要經(jīng)常主動(dòng)觀(guān)察周?chē)钠渌挛�，并要對不明白的要細心的進(jìn)行研究。張衡就是經(jīng)常細心觀(guān)察天象，才能夠制造出世界上第一臺觀(guān)測天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發(fā)明了世界上最早觀(guān)測地震的儀器——地動(dòng)儀。
當我讀到“立志氣象科學(xué)的沈括”的時(shí)候，我知道了我們在學(xué)習的時(shí)候，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。人們經(jīng)常說(shuō)能夠提出問(wèn)題才說(shuō)明把書(shū)本讀的相對透徹，也就是這個(gè)道理。沈括就是從小就愛(ài)在學(xué)習中思考，并且下工夫去鉆研，才寫(xiě)出了我國氣象方面的巨著(zhù)《夢(mèng)溪筆談》。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是古人留下來(lái)的名言。意思是說(shuō)只有書(shū)讀的多，那么在寫(xiě)文章的時(shí)候才能夠做到“文如泉涌”;只有把書(shū)讀的很精，那么才能夠在作文章的'時(shí)候寫(xiě)出“點(diǎn)睛之筆”;只有把書(shū)讀的很透，那么在敘述的時(shí)候才能做到“信手拈來(lái)”。
最主要的是，我在這本書(shū)中學(xué)到了古人的那種堅忍不拔的毅力和刻苦學(xué)習的精神。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“成功=1%的天才+99%的勤奮”，這說(shuō)明學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我必須要牢記他們的這些事跡，并用此來(lái)時(shí)刻提醒自己，那么才能夠在學(xué)習上取得好的成績(jì)。
篇三：我與名著(zhù)
初中時(shí)，在老師的極力推薦下，我打開(kāi)了傳說(shuō)中的世界名著(zhù)�？墒敲恳槐疚抑豢戳艘恍〔糠直闳恿�，因為我覺(jué)得它們無(wú)聊至極，是催眠物中佳品�！独先伺c�！凡痪褪菍�(xiě)一個(gè)老人乘著(zhù)一只小船在海上釣魚(yú)嗎?還要花那么多筆墨描寫(xiě)，真沒(méi)意思!
進(jìn)入高中，我們仍要被迫讀名著(zhù)，我真的是很不明白，像這樣的催眠物居然被稱(chēng)之為名著(zhù)，還傳遍世界各地并且經(jīng)久不衰。于是我再次打開(kāi)《老人與�！�，想探個(gè)究竟。開(kāi)頭，我仍覺(jué)無(wú)味，我強迫自己一定要往下讀。嘿，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便被一股強大的引力吸引了。我終于明白名著(zhù)為什么是名著(zhù)了。很多時(shí)候，書(shū)中的每個(gè)字都剛勁有力，它們再用一根奇特的線(xiàn)串合在一起，煥發(fā)出強大的生命力，一直鉆入讀者的體內。“他認為如果一心想要做的話(huà)，他能夠打敗任何人。”老人在經(jīng)過(guò)多次失敗后，受了許多苦，可是他仍沒(méi)有懷疑自己不行，仍沒(méi)的'認輸，仍繼續搏斗。這種剛強的毅力，這種不可擊敗的自信，這種百折不撓的精神不正是我們缺乏的嗎?經(jīng)過(guò)幾次考試的連續失敗后，我越來(lái)越懷疑我自己是不是專(zhuān)為失敗而生的，命中注定一路失敗。而老人讓我感動(dòng)，給我一個(gè)戰勝失敗的榜樣。老人教我如何以苦為樂(lè )，如何拋卻對成功無(wú)益的東西，如何以敵為友。對我而言，這本書(shū)僅讀一遍是遠遠不夠的，那一個(gè)個(gè)黑字下還埋藏著(zhù)更多的寶藏，值得我去挖掘。而這些寶藏將會(huì )使我受用終生。
接著(zhù)我懷著(zhù)忐忑的心情打開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》。我用心咀嚼每個(gè)字，驚奇地發(fā)現這是具有萬(wàn)般滋味的盛宴。讀《紅樓夢(mèng)》，我仿佛置身于一個(gè)全然不同的世界。要這個(gè)世界中，我看到封建牢籠下的世態(tài)人情，與寶黛共品那份亦苦亦甜的愛(ài)情，與大觀(guān)園中的女兒們共歷“千紅一哭”的苦難。她們的聰明才智、美麗心靈、純潔友誼、青春生命的熱情，是如此令人欣慰與贊美，卻也如此讓人沉痛與哀悼。但同時(shí)政治上的鉤心斗角，官場(chǎng)上的污濁黑暗，封建宗法的高低貴賤……這些不得不讓我厭惡至極，因而我明白了鐘鳴鼎食的封建家庭走向衰亡的必然命運。而我看到的僅僅是九牛一毛。
讀《傲慢與偏見(jiàn)》我不禁為自己的虛榮而深感羞愧，讀《吶喊》我為半封建半殖民地社會(huì )的病態(tài)而痛心，讀《歐也妮·葛朗臺》我明白金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)愛(ài)情與親情的……不得不承認：名著(zhù)，我師也。
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