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高中第三冊第二單元作文:武俠小說(shuō)不該沉迷

高中第三冊第二單元作文:武俠小說(shuō)不該沉迷

  看一個(gè)人的語(yǔ)言,就知道他看了什么書(shū),看一個(gè)人讀的書(shū),就知道他的生活。請看下面的話(huà)語(yǔ):

高中第三冊第二單元作文:武俠小說(shuō)不該沉迷

  “刀是什么樣的刀,金絲大環(huán)刀;劍是什么樣的劍,閉月羞花劍;人是什么樣的人,飛檐走壁的人。”杜子同在大聲地朗誦《刀劍于江湖》的引言,只見(jiàn)他聲情并茂、豪氣沖天。周?chē)有一群圍觀(guān)的聽(tīng)眾,興致很高地跟著(zhù)念此刀此劍此江湖。“我乃天機老人座下弟子殘曉風(fēng)是也。”“何方狂徒,竟如此狂妄,還不速速下馬受擒。”“俠義之聲”此起彼伏,直到上課后,這種聲音轉為地下,變成眼睛在行動(dòng),刻苦地默讀。

  這些還不夠沉迷,還有比這更沉迷的人。唐吉訶德先生就是看武俠小說(shuō)的最大沉迷者,他把一份家產(chǎn)看光,還嫌不夠,進(jìn)而出去行俠,要實(shí)現騎士夢(mèng)想,終于把自己生命賠上完事。在武俠迷中,他也實(shí)在夠偉大的,始終不動(dòng)搖,如果這種勁頭放在其他某個(gè)領(lǐng)域,他肯定是杰出非常。

  不同的是,有些人拿起小說(shuō)來(lái)讀,便在心里說(shuō)“小說(shuō)家言,豈能當真”,于是帶著(zhù)局外人的微笑,站著(zhù)看下去。當然有時(shí)候也跟書(shū)中人物一起笑,一起哭,但在笑完之后,哭完之后,他依然生活,走向現實(shí),或許增加一份坦然。

  讀一本好書(shū),如同和高尚的人談話(huà),讀一本好的武俠小說(shuō),也是一樣。試想,在緊張學(xué)習之余,捧起一本武俠小說(shuō),馬上就是置身于刀光劍影、俠骨柔情之中,可以暫時(shí)忘掉周?chē)囊磺,金庸先生的一招一式都有?lái)歷,他的古詩(shī)文功底相當濃厚,什么“凌波微步”,什么“倚天劍”,什么“亢龍有悔”等,都是來(lái)自古代詩(shī)文,真正的一招一式都有來(lái)歷。

  當然,看武俠小說(shuō)還要選擇時(shí)間和地點(diǎn),在校期間最好不要看,有人說(shuō)“在課外看”,那只是慌言,這么厚的磚頭,靠“課外時(shí)間”來(lái)攻讀,即使不是撒慌,也只能是自欺欺人。我們看武俠小說(shuō),最好選擇在假期里看,研究研究其中的俠義精神,那才有樂(lè )趣。

  因此我覺(jué)得,看武俠小說(shuō),可以看,但不可以沉迷。

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