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帶著(zhù)友誼出發(fā)700字作文
“友誼地久天長(cháng)”。處于青春期的我們應當重視朋友圈的交往，我們每天與朋友相處的時(shí)間甚至多于家人，從朋友那里我們可以獲取很多知識。讓我們帶著(zhù)友誼出發(fā)吧!以下是帶著(zhù)友誼出發(fā)700字作文，歡迎閱覽!
帶著(zhù)友誼出發(fā)700字作文1
夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光沐浴著(zhù)上海，也灑向了四川那個(gè)小鎮。
我再次從藏在角落里的木盒中拿出一張張整整齊齊的信箋，如數家珍的品味著(zhù)、欣賞著(zhù)。信上的字跡已在我的瞳孔中無(wú)限的放大，任意在腦海中拼湊那張似曾相識而又陌生的臉……
烈日當頭，酷暑難當。我們走在四川小鎮的`田間小巷上，見(jiàn)到了無(wú)精打采的花花草草，感到了幾乎停滯了的空氣。來(lái)到一家門(mén)前，門(mén)不大，很孤立，僅僅只是和屋檐下的花草相依為命。輕輕敲開(kāi)他家的門(mén)，出來(lái)一位略顯消瘦的中年男子，爸爸和他說(shuō)了幾句，無(wú)非就是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，介紹罷了。那人先是一愣，再是驚訝，后又轉驚為喜，連忙把我們往里讓。
進(jìn)了門(mén)，我們看見(jiàn)了在大廳中正在玩耍的小孩。年齡和我相仿，眉清目秀。我們對視了很長(cháng)時(shí)間，卻不約而同哈哈大笑，笑到不想笑了，便手拉手地跑去玩耍�？赡茉谖覀兊膯渭兪澜缋�，好朋友的定義就這么簡(jiǎn)單——玩。
快樂(lè )沁入了心脾，愜意浸透了全身。
我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)，來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨，這樣我們就可以一直呆在這里了。
可惜，艷陽(yáng)高照，甚至萬(wàn)里無(wú)云。
度過(guò)了一個(gè)晚上，我們之間僅僅留下了對方的地址便“悻悻而去”……
不久以后，我們便開(kāi)始互相來(lái)信。從一年級到五年級，從簡(jiǎn)單的問(wèn)候到長(cháng)篇大論，我突然覺(jué)得，生活如此充實(shí)，如此美好。小小的信箱已不再夠用，堆積如山的信箋這藏在了木盒中，更藏在了我的心中，等待著(zhù)他開(kāi)出友誼之花。
光陰似箭，上中學(xué)了，一封信又寄向了四川，可久久沒(méi)有回信。每天習慣性的打開(kāi)了自家的信箱，仍是空的。終于盼來(lái)了一份信箋，出奇的�？膳蝸�(lái)的僅僅是一句話(huà)“最近作業(yè)繁重，以后有時(shí)間在寫(xiě)吧!”突然，心中出奇的空蕩，當然，還有無(wú)奈和深思。周?chē)D時(shí)死寂了下來(lái)，留下的只是耳畔久久回響的那句話(huà)。
我從抽屜中拿出了一張文稿紙，呆坐了很久，艱難的提起了筆，只寫(xiě)了一句話(huà)：“讓我們帶著(zhù)友誼出發(fā)!”這或許是又一封給他的信吧……
帶著(zhù)友誼出發(fā)700字作文2
打開(kāi)厚重的行李箱，里面包裹著(zhù)我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠不會(huì )忘記令我難忘的同學(xué)。
她是一個(gè)開(kāi)朗的人。我在上小學(xué)前的培訓只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰，只是記得老師叫她起來(lái)回答問(wèn)題，她說(shuō)的繪聲繪色、抑揚頓挫，像是在說(shuō)書(shū)一般。上了一年級，我們分到了同一個(gè)班，我們互相是對方認識的第一個(gè)朋友，也總是勾肩搭背的大肆宣揚——我們是死黨!
她是一個(gè)聰慧的人�？缒�，班級開(kāi)了元旦聯(lián)歡會(huì )。老師出了一道三年級的`加減乘除混合運算，對于當時(shí)正在上二年級的我們來(lái)說(shuō)是個(gè)個(gè)呆若木雞，冥思苦想也是徒勞無(wú)功。只是過(guò)了一會(huì )兒，她就猛地舉起手來(lái)，嚇壞了全班同學(xué)，老師叫她，她果真回答對了，我們一個(gè)個(gè)對她投去期許和羨慕崇拜的目光。
她是一個(gè)品德極好的人�？爝^(guò)年了，她媽媽和我媽媽帶著(zhù)我們倆去逛超市，看看有什么需要買(mǎi)的。正在路上，要過(guò)橋，寒霜臘月，橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠，一位中老年人要過(guò)，她急忙過(guò)去。一只手攙著(zhù)老人的胳膊，另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著(zhù)她的手，一邊道謝。她的笑容就像七月的陽(yáng)光，給人希望。
她是一個(gè)體制耐力好的人。四年級分班，真巧又在一個(gè)班。體育老師因為我們站隊站的晚，所以罰我們跑三圈。對于當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，兩圈還差不多，三圈就有點(diǎn)天方夜譚的感覺(jué)了。幾圈跑下來(lái)，隊伍被體力和耐力分成了幾大塊，最前面的，始終只有三四個(gè)，她是其中一個(gè)。
我有不會(huì )的，她會(huì )教我，一直到初中都是如此。即使初三被當成了分割線(xiàn)，我始終不會(huì )忘記你臨走前跟我說(shuō)的一句話(huà)——你在教室上課，我也在;你在學(xué)習，我也在;你在跑步，我也在。不管你在干什么，我一直都在。
用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長(cháng)，里面包裹著(zhù)我的年華和未知的未來(lái)，還有，友情。我將帶著(zhù)友情，出發(fā)。
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