我的初中老師作文700字（通用14篇）

　　老師天真的笑，慈母般的愛(ài)滋潤了我，我愛(ài)你，老師！以下是小編收集整理的我的初中老師作文700字（通用14篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的初中老師作文700字 1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。

　　當我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們與她——班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景：九月里，當時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的`學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著(zhù)自己，我仔細地看著(zhù)老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

　　記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著(zhù)臉頰滑落，就像是斷了線(xiàn)的珍珠做著(zhù)自由落體的運動(dòng)。忽然，幾聲輕柔的手機信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡，深夜了，她還在掛念著(zhù)明天的期末考試，更掛念著(zhù)全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái)，沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情，我又開(kāi)始仔細的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉。

　　我認為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞�；老師的歷練、經(jīng)驗與知識，便是我們成長(cháng)的根本基石；老師的勤奮、嚴謹與勤勞，會(huì )指引我們不斷地努力、奮斗；老師的博大、慈愛(ài)與崇高，一定會(huì )讓我們飛得更高更遠。

　　品德、知識、勤奮、高遠，在我們班主任老師的身上體現的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師。

　　我的初中老師作文700字 2

　　最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任——李老師。

　　她身材苗條，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)總是愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來(lái)了。

　　每次周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，；我都會(huì )看到一些幽默的話(huà)語(yǔ)。比如，哈哈，首尾呼應。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當我打開(kāi)周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語(yǔ)。

　　今天，我很傷心。因為沒(méi)有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習小組。李老師發(fā)現了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來(lái)，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說(shuō)她的想法，讓我的心情變得好了起來(lái)。

　　今年，是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當第一個(gè)晚自習下課的時(shí)候，李老師對我們說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來(lái)慶祝她的生日吧。有請我們今天的`壽星，李晶同學(xué)上臺。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說(shuō)：“都說(shuō)十五的月亮圓，今天我們的壽星來(lái)幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng)，我可以說(shuō)那是我過(guò)得最快樂(lè )的生日了。

　　校運會(huì )男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了，她本來(lái)想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學(xué)說(shuō)，加油孩子，站起來(lái)!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著(zhù)那名運動(dòng)員站了起來(lái)，忍著(zhù)疼痛跑完了接下來(lái)的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問(wèn)李老師為什么要鼓勵那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說(shuō)，因為他是學(xué)生，我是老師。當時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽(tīng)到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學(xué)生的愛(ài)。

　　看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。

　　我的初中老師作文700字 3

　　如果我們是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是小草，那老師就是培育我們成長(cháng)的園丁。然而，我心中的好老師就是——劉老師。

　　劉老師是一位很老的教師，教學(xué)經(jīng)驗很豐富。她是我們的數學(xué)老師從初一開(kāi)始教我們，長(cháng)的嘛，一般般，雖然，當我們沒(méi)做好時(shí)他會(huì )非常的兇，但是，平時(shí)只要你碰見(jiàn)她，她的嘴唇總會(huì )微微一翹給個(gè)你一個(gè)美麗的笑容。

　　并且，劉老師還教會(huì )了我一個(gè)受益終生的哲理。那就是——做什么事情都要學(xué)會(huì )有一顆獨立思考的心。事情發(fā)生在發(fā)數學(xué)第五單元試卷的那一天。那天下午，我們發(fā)完試卷，發(fā)現，班上有很多人都得了九十八分，而且還都錯在那道沒(méi)講過(guò)的題目上。于是，我一下課便怒氣沖沖地沖到辦公室。問(wèn)劉老師為什么數學(xué)書(shū)上有這道題目而你卻不講?害得班上有好多人都因為這道題目而丟分而得了九十八。劉老師看了看我“冒著(zhù)火花”的眼睛。并沒(méi)有在意，而是，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李睿恒，這道題目我是故意不給你們講的，因為我想要看一看你們會(huì )不會(huì )自己用腦袋去思考問(wèn)題而得到問(wèn)題真正的答案。并且，你仔細的想想看，你已是一個(gè)畢業(yè)生，馬上要面臨的并不是簡(jiǎn)單的一次測驗，而是關(guān)系著(zhù)你一生的升學(xué)考試，然而在升學(xué)考試之中，不可能所有的題目都是我說(shuō)過(guò)的、講過(guò)的。所以老師就是要你們學(xué)會(huì )獨立思考，遇到一些不會(huì )的應用題首先就是要自己畫(huà)圖，其次，就是要學(xué)會(huì )靈活運用不能動(dòng)死腦經(jīng)，題目稍微變一下就不會(huì )了。就算最后這道題錯了錯了，你也認真過(guò)努力過(guò)，不會(huì )有遺憾�！闭f(shuō)完老師便走了，就在這一刻，我驚呆了。但是，我的心里卻像被冷水潑過(guò)一樣，非常的.難過(guò)，以為我覺(jué)得我不應該對老師那么生氣。于是，我回家以后又仔細回想了一下老師的話(huà)。覺(jué)得老師說(shuō)的是對的。我們最缺乏的就是那顆獨立自主的心。

　　所以我會(huì )永遠記住這位老師的，也會(huì )永遠記住老師的這一番話(huà)。努力學(xué)習，爭取考到一個(gè)理想的成績(jì)。

　　我的初中老師作文700字 4

　　剛剛步入初中，我便對這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說(shuō)不清，道不明的好感，只因這里有位好數學(xué)老師。

　　她個(gè)子長(cháng)長(cháng)，相貌平平，姓王，我們都稱(chēng)她“王老師”。她五十多歲，教數學(xué)，上她的課，我們覺(jué)得很快樂(lè )、有趣，因為她是位十分幽默的老師。

　　每當那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著(zhù)一臉的微笑走進(jìn)來(lái)，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來(lái)。她喜歡課堂提問(wèn)，對于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。

　　她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開(kāi)朗，活潑的男孩開(kāi)開(kāi)玩笑。

　　她也是一位富有責任感的老師，開(kāi)學(xué)時(shí)，她特意對全班同學(xué)說(shuō)；不會(huì )的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼�，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著(zhù)去辦公室“問(wèn)題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們去辦公室請教，她便樂(lè )此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問(wèn)題”的同學(xué)行列中來(lái)。

　　王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對待那些老是作業(yè)做得不好成績(jì)較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責任盡力幫助他們。在我看來(lái)，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的'親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。

　　王老師主張在數學(xué)課上教會(huì )我們做人，認為凡事要認真，做人要厚道。她愛(ài)她的所有學(xué)生正如上所說(shuō)勝過(guò)她摯愛(ài)的兒子，因此我們也喜歡她，愛(ài)戴她。

　　老師，是辛勤培育孩子的園丁，無(wú)私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻。多么偉大呀！人類(lèi)的靈魂，生命的動(dòng)力！

　　王老師，你的無(wú)私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！

　　我的初中老師作文700字 5

　　老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。

　　在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)老師吧！

　　生老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們軍訓時(shí)的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學(xué)們可好了，講課時(shí)特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語(yǔ)單詞和對話(huà)，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時(shí)緊緊地“盯”著(zhù)她他，全神貫注地聽(tīng)她講課，生怕錯過(guò)了每一句精彩的講解，這就是我們的英語(yǔ)老師。

　　語(yǔ)文老師他是一個(gè)男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說(shuō)薄嘴唇能說(shuō)會(huì )道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語(yǔ)文老師。

　　在短短的7天軍訓里，我們最先認識了數學(xué)老師張老師，他性格十分溫柔，說(shuō)話(huà)的聲音也十分動(dòng)聽(tīng)，在第二節數學(xué)課開(kāi)始時(shí)，我悄悄地注意起張老師的眼睛來(lái)，這雙眼睛可有特殊的`地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數學(xué)老師。

　　這就是我印象最深的三位老師，是他們把我帶入廣闊的天地，知識的海洋，短短的時(shí)間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂(lè )成長(cháng)。老師，謝謝您們。

　　我的初中老師作文700字 6

　　說(shuō)起我們的劉老師，他最大的特點(diǎn)就是“記性壞”。這可不是空穴來(lái)風(fēng)哦，我可是有憑有據的。不信，就請接著(zhù)往下看。

　　因為劉老師是住在學(xué)校的，所以每天上下學(xué)我都要跟劉老師打聲招呼。這不，我剛從班里出去，就聽(tīng)見(jiàn)老師和他愛(ài)人的對話(huà)�！敖裉炷阗I(mǎi)白面嗎？”“白面？哎呀！我忘了�！眲⒗蠋熞慌哪X袋才想起來(lái)。

　　“那你抱這些木頭塊子干什么用��？”

　　“嘿嘿……這是做教具用的�！�

　　哎呀，我敬愛(ài)的劉老師��！您可真是個(gè)壞記性。

　　劉老師可不止一次這樣壞記性，看，他又開(kāi)始犯老毛病了。

　　我們班有個(gè)叫“萬(wàn)人煩”的'男生，他最?lèi)?ài)惹是生非，平靜的課堂上，只要他一動(dòng)手腳，便能風(fēng)起云涌。

　　因為劉老師是剛帶我們這班，所以對我們都不是很了解。當劉老師向我“私訪(fǎng)”的時(shí)候，我就把他的情況全盤(pán)托出了，并暗示老師一定要給他個(gè)“下馬威”，給他點(diǎn)顏色看看。

　　周會(huì )課上。老師布置這周任務(wù)后，便開(kāi)始夸起“萬(wàn)人煩”了。某某某同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，敢于承擔……

　　我的腦袋“嗡”地一聲，怎么了？這是怎么了？沒(méi)有搞錯吧！劉老師竟然夸他！oh，mygod！這個(gè)世界真是亂套了�！罢{皮大王”受表?yè)P！太不可思議了！

　　我在椅子上急得是頓足抓耳，可是急也沒(méi)有辦法，劉老師的記性就是這么差，把我說(shuō)的話(huà)全忘了。我再回頭看看“萬(wàn)人煩”，嘿！“萬(wàn)人煩”今天老實(shí)極了，看樣子，他不想再讓人煩了��！

　　嘿！劉老師這記性差還真有好處，“萬(wàn)人煩”越來(lái)越好了。不像以前那樣了�，F在都很少有人再叫他“萬(wàn)人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關(guān)系。

　　時(shí)光荏苒，歲月總在人們不經(jīng)意間流逝。劉老師依然那么善忘，當然我們也習慣了他的壞記性，不過(guò)仔細想想，劉老師的壞記性是真的壞嗎？

　　現在的我們也快是九年級的學(xué)生了，劉老師依舊帶我們班，記性依舊那么壞。這不，都放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續走出校門(mén)口，他卻還暢游在同學(xué)們寫(xiě)的一篇篇周記之中。天，黑了；燈，亮了；老師，你又忘記吃晚飯了！

　　我的初中老師作文700字 7

　　我的語(yǔ)文老師，是我語(yǔ)文生涯中經(jīng)驗最豐富，才華最卓越的一位老師。每節課堂上，她的語(yǔ)言就像熾熱的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)不刻散發(fā)著(zhù)生機與活力。

　　不論何時(shí)，她總會(huì )身穿一件西服，儀式感十足。上課時(shí)，你一定會(huì )將目光放在她的身上，那時(shí)的她恰如舞臺上沉浸在音樂(lè )中的芭蕾舞者，優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的光芒。

　　要說(shuō)起她的朗誦，一定可以成為我喜歡語(yǔ)文的理由。

　　老師十分注重朗誦，她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章。朗誦時(shí)，她會(huì )輕輕的閉上雙眸，一臉陶醉。十分安靜的傾聽(tīng)與欣賞。帶朗誦音停止后，滿(mǎn)臉欣慰并眼含鼓勵的望向那位同學(xué)，并提出意見(jiàn)。

　　但當老師朗誦時(shí)，可不只是單單一個(gè)美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著(zhù)一行行清麗的文字，面帶微笑的朗誦著(zhù)。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨特的聲音，無(wú)形的吐露出無(wú)盡的情愫。每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一段句子都像被她用情感包裹起，傳入我的耳中。她完全沉浸在這篇美文中，注視著(zhù)黑板的雙眼，仿佛看到的不是單調的`文字，而是一件件正在眼前發(fā)生的事。他們閃耀著(zhù)無(wú)盡的光芒。聲音變得越來(lái)越激昂，如音樂(lè )般鉆入我的身體，充斥著(zhù)我的靈魂。

　　我輕輕閉上眼睛，安靜的傾聽(tīng)著(zhù)。原本眼前的一片漆黑，變成了一幅幅震撼人心的畫(huà)面。無(wú)邊大海的輪船上，一位男子一躍而下，撲向那一片深藍。他不再畏懼，即使浪聲滔天，即使浪潮一浪高過(guò)一浪，即使海水那刺骨的寒冷刺激著(zhù)每一寸肌膚。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔，義無(wú)反顧的游向前方。終于，他來(lái)到海岸，回到了那溫暖的故土，與年邁的父母緊緊相擁……我見(jiàn)到了洶涌澎湃的激浪，嗅到了來(lái)著(zhù)海邊淡淡的咸味，遠處也傳來(lái)了浪花拍打的聲音……還未來(lái)得及品味，就下課了，只覺(jué)得十分惋惜，恨不得一連上十節語(yǔ)文課。從那開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

　　我的初中老師作文700字 8

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，然而，教書(shū)人必須親身行動(dòng)。以教師的知去點(diǎn)燃學(xué)生的斗志；以教師的行去啟發(fā)學(xué)生的智慧；以教師的智去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習；以教師的愛(ài)去指導學(xué)生的生活。

　　我們的班主任—李老師就是這樣一位稱(chēng)職的老師。雖然在課堂上我們都叫他李老師，但在私底下我們都叫他老李。他的個(gè)頭不算高，有一個(gè)不仔細看看不出來(lái)的啤酒肚，他那炯炯有神的.眼睛只要一瞪，不管是誰(shuí)都會(huì )不由得打寒顫。他還有一有烏黑的頭發(fā)，他的頭發(fā)不算密，但和我們已經(jīng)“聰明絕頂”了的數學(xué)老師對比一下老李的頭發(fā)還是很多的。他的脾氣像是夏日的天氣，一開(kāi)始是風(fēng)平浪靜，后來(lái)是刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，沒(méi)過(guò)一會(huì )又恢復了平靜。

　　周一時(shí)，老師檢查周末作業(yè)完成情況，由于七班沒(méi)完成作業(yè)的人數比較少，老師以為我們班比起七班的人數還要少�，F實(shí)和理想總是有差距的……我們班沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人數大約占了總數的2/3，就連班長(cháng)都沒(méi)有寫(xiě)完！老師的怒氣值瞬間從1%漲到了100%，他的臉憋得通紅，瞪著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，眉毛擰成一個(gè)疙瘩，雙手叉腰，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“這課還上不上了？沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人這么多，你們周末都干什么去了？別‘敬酒不吃吃罰酒’！”說(shuō)完還一腳把椅子踹向了同學(xué)，椅子摔在地上發(fā)出一聲巨響，讓我不由得打了一個(gè)激靈。

　　當然，老李不生氣的時(shí)候還是非常好的。

　　上課時(shí)，他的情緒會(huì )隨著(zhù)課文的情節波動(dòng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，一不留神45分鐘就溜走了。下課的時(shí)候，老師和我們打成一片。我們的老師還很幽默，那次上課，老師把凌某某同學(xué)比作熊二，把耿某某同學(xué)比作熊大。當有同學(xué)問(wèn)原因時(shí)，老師總會(huì )笑著(zhù)回答：“這還不簡(jiǎn)單嗎！耿某某同學(xué)聰明，所以是熊大！”同學(xué)們的笑聲久久飄蕩在教室的上空。

　　這就是我們的班主任—老李！

　　我的初中老師作文700字 9

　　我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！�

　　一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機智和活力，讓它升騰您的`恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。

　　您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

　　正因為您是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛(ài)，您深情地演繹著(zhù)您的人生，因為執著(zhù)，您才會(huì )微笑著(zhù)寫(xiě)下希望而擦去了功利，因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛(ài)。

　　老師，“永不熄滅”。望采納。

　　我的初中老師作文700字 10

　　我中學(xué)時(shí)的老師叫“白香蓉”。我總是聽(tīng)到她對某個(gè)學(xué)生說(shuō)：“來(lái)，我有點(diǎn)活幫助干干�！�

　　同學(xué)們都正忙著(zhù)復習功課，備戰高考，誰(shuí)也沒(méi)有答復她。

　　白老師在教師里轉了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�

　　看我還是不愿意動(dòng)彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。

　　白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說(shuō)：“就這活！你幫忙填上�！�

　　白老師拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，還遞過(guò)一支筆來(lái)。

　　我一看，那試卷，語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理各科都有，就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。

　　原來(lái)是同學(xué)們都會(huì )做，就我不會(huì )做，為了按時(shí)交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的'目光，我不得不重做。而且，在白老師的監督下，我一點(diǎn)也不敢馬虎了。

　　“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。

　　接著(zhù)，我每做錯一道題，老師就講解到我會(huì )做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。

　　幾天后，真正的高考開(kāi)始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結果科科滿(mǎn)分，總分比內蒙大學(xué)的錄取分數線(xiàn)高出一百多分。就是報考清華大學(xué)都能考上。

　　于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！

　　二十幾天后，內蒙大學(xué)的開(kāi)學(xué)日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學(xué)費一籌莫展時(shí)，我的手機突然響起，是白老師打來(lái)的：“你反正沒(méi)錢(qián)讀大學(xué)了，到我家幫我干活吧！”

　　我立即去了她家問(wèn)：“白老師，什么活？”

　　白老師遞過(guò)一個(gè)信封說(shuō)：“就這活！”

　　我打開(kāi)信封一看，里面正好有四千元錢(qián)！

　　我的初中老師作文700字 11

　　楊老師是我現在的數學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個(gè)子，略顯黝黑的臉上架著(zhù)副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴師，也是慈父，還是我們的好朋友。

　　楊老師在學(xué)習上對我們要求可嚴格了，學(xué)習上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計算題，稍有錯誤，那嚴厲的目光就是在質(zhì)問(wèn)“為什么會(huì )錯?”，濃黑的眉毛會(huì )擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計算很馬虎，常出現錯誤，在老師的嚴格監督下，我變得細心了。還因為楊老師講課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。班上一些學(xué)習懶散的同學(xué)也能及時(shí)較好的完成學(xué)習任務(wù)，逐漸養成了認真學(xué)習的習慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個(gè)正直，善良的人，要是誰(shuí)犯了錯，楊老師定會(huì )嚴肅處置�，F在同學(xué)們都能自覺(jué)遵紀守法，認真學(xué)習了。

　　楊老師不僅是嚴師，也是一位慈祥的"父親"。

　　每當有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時(shí)，楊老師總是關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖。同學(xué)病了，老師便及時(shí)送到醫院治療，或迅速跟家長(cháng)取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個(gè)人衛生，還指導他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個(gè)人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯，那諄諄的教導和充滿(mǎn)期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的`慈父!

　　楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢(qián)都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢(qián)用時(shí)就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。

　　這就是我們的楊老師。我很幸運能遇到一位嚴厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著(zhù)蠟燭，比著(zhù)春蠶都是再恰當不過(guò)的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!

　　我的初中老師作文700字 12

　　早晨，我走到一中門(mén)口，映我眼前是那八個(gè)字“社會(huì )精英、榜樣中國公民”，這八個(gè)字仿佛時(shí)刻在提示大家。進(jìn)到大門(mén)口后，我跑到墻角看著(zhù)我是那一個(gè)班，一轉眼我是七七班的學(xué)員，我一進(jìn)門(mén)處看到之前許多了解的同學(xué)都是在一個(gè)班，大家正說(shuō)笑著(zhù)，從門(mén)口走入了一位老師。

　　這位老師穿著(zhù)一襲黑紗裙，戴著(zhù)一副眼鏡，臉部外露洋溢著(zhù)的微笑。根據詳細介紹。我獲知，它是我們的英語(yǔ)老師兼教導主任，這名老師姓許。許老師把報考的規定制成了PPT放應出去，我猜測許老師一定平易近人。

　　許老師像媽媽一樣溫暖著(zhù)大家，還記得新生軍訓中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛大家的那顆心，逐漸教官隔三差五地懲罰大家，要不在烈日下曝曬，要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓會(huì )操演出前，許老師心急地擔憂(yōu)大家又沒(méi)飲水又要做俯撐，她趕忙向教官控告說(shuō)：“我們班的小孩那么聰明，你們如何老是處罰她們，你們沒(méi)見(jiàn)到她們都孱弱成什么樣子了�！�

　　教官使我們又站了起來(lái)，我向后看了一眼，不經(jīng)意見(jiàn)到許老師的`眼睛里閃著(zhù)淚水。新生軍訓中，不管起風(fēng)或是雨天，許老師都陪著(zhù)大家，七年級的教導主任們就她堅持不懈出來(lái)，一直陪大家訓煉。我在內心是欽佩的。

　　保證嚴愛(ài)備至的老師，才算是好老師。我還記得上一個(gè)周大家工作組掃清潔區，許老師一絲不茍地幫我傳授給解讀該掃那個(gè)地方，一個(gè)地區掃不太好就需要罰掃。有一位同學(xué)在生物課上發(fā)言，被老師把握住了，使他站到后邊去，這件事情恰好被學(xué)校領(lǐng)導都看到了。校領(lǐng)導在大會(huì )上指名七七班，許老師十分發(fā)火氣，把這個(gè)同學(xué)好好地文化教育了一番，那一個(gè)同學(xué)也了解到自身的不正確，并向大家道了歉。那樣的事兒不計其數……

　　許老師，是一個(gè)溫暖就能溶化他人的人，是一個(gè)嚴格就能使你深入識認到自身不正確的人，她全部的規定，全是期待大家努力學(xué)習給自己增光添彩為班集體增光添彩。

　　我的初中老師作文700字 13

　　自從上了中學(xué)以來(lái)，接觸的老師一下子增加了不少，較之小學(xué)翻了不止一倍。一個(gè)老師講課自然就有一個(gè)老師講課的風(fēng)格。比如數學(xué)老師，上課時(shí)很少看教案，講課時(shí)行云流水，一氣兒下來(lái)，絕不多說(shuō)一句廢話(huà)。再或者生物老師，天性幽默，講課風(fēng)格獨特，記得有一次講到氮磷鉀的時(shí)候說(shuō)：“我是這樣記的，“‘氮’黃，花‘鉀’黑‘磷’，我把這些歪門(mén)邪道都想出來(lái)了，你們一定要記全啊�！�

　　但是，令我印象最深刻的還是語(yǔ)文老師。先不說(shuō)他的外貌，光每次上課都提著(zhù)一個(gè)包就足以令我們印象深刻了。第一次上課的時(shí)候講一篇古文。一開(kāi)始沒(méi)有問(wèn)題，但在講到一半的時(shí)候，老師讓同學(xué)解釋一個(gè)詞語(yǔ)的.意思的時(shí)候，產(chǎn)生了分歧。一些同學(xué)說(shuō)是“的”，一些同學(xué)說(shuō)是語(yǔ)氣詞，大家議論紛紛。老師見(jiàn)大家的意見(jiàn)不一，就將其作為晚上的一項作業(yè)留了下來(lái)，雖然說(shuō)是拓展，但是大部分同學(xué)，都把這項作業(yè)忘得一干二凈。

　　到了第二天上課，老師說(shuō)：“昨天那個(gè)詞的意思我查了，是當語(yǔ)氣詞來(lái)用的，但是如果作為“的”來(lái)說(shuō)，也可以算對……”我們所有人無(wú)不驚訝。大家趕緊低頭記筆記，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)一片“刷刷”的寫(xiě)字聲。

　　再后來(lái)，開(kāi)始記個(gè)人量化的分。我作為記分人之一，也拿到了一張記分表，每天給相應的組記分�？墒俏耶敃r(shí)不認真，記得一筆糊涂賬，我記的組組員和老師看不下去了。一次課間，老師把我叫到一個(gè)無(wú)人的地方，說(shuō)：“××，你看，”拿出我的記分表后繼續說(shuō)：“你記分沒(méi)有好好記，弄得別人都不愿意了。你可能覺(jué)得這件事是小事，無(wú)所謂。但我覺(jué)得，記分主要是培養你們認真、負責任的態(tài)度�！�

　　我在中學(xué)所接觸過(guò)的老師中，語(yǔ)文老師絕對算得上是最負責任的老師之一。他的認真、負責的態(tài)度感染著(zhù)我們。她教的上一屆畢業(yè)班，語(yǔ)文成績(jì)明顯高于其他班。能在初中碰到這樣一位老師，是我的幸運。

　　我的初中老師作文700字 14

　　什么？懶老師，我聽(tīng)到有人驚嘆了，對，他就是——尹老師，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長(cháng)著(zhù)黑黑的皮膚，頭發(fā)是卷發(fā)，還留著(zhù)一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。

　　每次上語(yǔ)文課，他都會(huì )讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)。漸漸地他的板書(shū)越來(lái)越少，同學(xué)的板書(shū)越來(lái)越多。比如，那次學(xué)《金錢(qián)的魔力》，尹老師只在黑板上寫(xiě)了課題和兩個(gè)主要人物的名子，讓我們從課文中找出對他們的各種描寫(xiě)，體會(huì )人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問(wèn)題，只要你回答正確、別的同學(xué)沒(méi)有補充的意見(jiàn)，他就讓我們把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。其他老師都是由自己來(lái)寫(xiě)板書(shū)的，而尹老師卻讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)，你說(shuō)他懶不懶？不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，這樣寫(xiě)板書(shū)的次數多了，同學(xué)們也愿意上臺展示自己的板書(shū)，更逐漸發(fā)現自己的"概括"能力增強了。

　　尹老師的"懶"還不止表現在課上，在活動(dòng)中體現的更充分。記得有一次，學(xué)校展開(kāi)了評星活動(dòng)。他只讓中隊長(cháng)宣讀了一下評星的標準，之后就對全班同學(xué)說(shuō)："這次評星的活動(dòng)采取分組評選的方法展開(kāi)，每組的組長(cháng)就是本組的主持人。"說(shuō)罷，組長(cháng)開(kāi)始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評選。他卻坐在一邊，默默地注視著(zhù)大家。直到快要結束的`時(shí)候，他才上前詢(xún)問(wèn)各組的評星結果。不過(guò)，說(shuō)來(lái)更怪，這樣的評星過(guò)程效果居然好的出奇，大家依照條件互評互比，心平氣和，不一會(huì )，全班40個(gè)人的評比結果就出來(lái)了。

　　尹老師像這樣"懶"的表現還有很多，他懶得時(shí)候，總是遵循一條規律：凡是學(xué)生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時(shí)間長(cháng)了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。

　　這就是我們的"懶"老師，更是一個(gè)一心調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。

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