力量作文600字大全[9篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的力量作文600字9篇，歡迎大家分享。

力量作文600字 篇1

　　愛(ài)，是這世間最不可缺少得東西。有最偉大的母愛(ài);最刻骨銘心的師愛(ài);最樂(lè )于助人的友愛(ài)。但最讓我難忘的還是陌生人給予你的一個(gè)微不足道的關(guān)心，這種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。在我還小的時(shí)候，每次坐公交車(chē)時(shí)，就會(huì )有好心人給我讓座。

　　記得有一次，那是我第一次自己坐公交車(chē)，心中不僅是滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮還有些擔憂(yōu)。售票員阿姨看見(jiàn)只有我一個(gè)人上車(chē)，便馬上從她的'座位上走過(guò)來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“小姑娘，坐在這里吧!我望著(zhù)她的臉頰，她用一個(gè)甜美的微笑望著(zhù)我，使我充滿(mǎn)溫暖。心里既是謝意又感到歉疚，便紅著(zhù)臉坐到了座位上。我欣賞著(zhù)外面的風(fēng)景。這時(shí)，耳邊傳來(lái)阿姨的詢(xún)問(wèn)：“小姑娘，到哪里下車(chē)啊?”我小聲地說(shuō)：“到五總�！蹦前⒁桃粫�(huì )叫你就下車(chē)，別坐錯了。說(shuō)完便又瞅著(zhù)車(chē)內的乘客。聽(tīng)完后，我的心里一陣暖暖的，但我發(fā)現她時(shí)不時(shí)的揉腿。當她撩起褲子往腿上噴藥時(shí)，我發(fā)現她膝蓋上用許多青包，我猜這傷已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了。她忍著(zhù)劇痛，還為我讓座，臉頓時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果。我看了看外面，還有一站到了，于是我走下了車(chē)。阿姨連忙把我叫住說(shuō)：“小姑娘不是這站�！蔽覍Π⒁陶f(shuō)阿姨我記錯了，就是這站。這是阿姨這才慢慢地走回車(chē)里，于是我在心里默念;阿姨，謝謝您!

　　現在的我，已經(jīng)長(cháng)得比媽媽高了。每一次看到有小孩上公交車(chē)，便不由自主地想到小時(shí)候的我，想起那阿姨給我的愛(ài)。于是，我會(huì )立刻站起來(lái)對小孩兒，輕聲說(shuō)道：“來(lái)小朋友，上姐姐這來(lái)座，他笑笑對我說(shuō)：“謝謝姐姐�！�

　　世界因為充滿(mǎn)了愛(ài)，才變得如此美好。而這種陌生人給予我們的無(wú)私的愛(ài)。是讓我們愛(ài)他人的動(dòng)力，這就是愛(ài)的力量。

力量作文600字 篇2

　　隨著(zhù)歲月的流失和年齡的增長(cháng)，我經(jīng)歷了成千上萬(wàn)件事，它們就像我記憶沙灘的“貝殼”一樣，五光十色。在諸多“貝殼”中最美的一個(gè)，是叫“堅持”。

　　我是一個(gè)長(cháng)跑的白癡，短短的兩百米就能讓我累死累活的'，更加別說(shuō)四百米，八百米了，所以每一次長(cháng)跑幾乎都是倒數。長(cháng)跑也成了我的弱項，我下定決心一定要練好長(cháng)跑，剛好我們學(xué)校開(kāi)展了“跑操”活動(dòng)，每天課間活動(dòng)都有班級要跑八百米，這是我練長(cháng)跑的好機會(huì )。

　　到了星期二，輪到我們六年級跑操了，我們排好隊伍。一聲令下，我們慢跑了起來(lái)，嘴里發(fā)出口令聲：“一二一、一二一……”剛跑完三圈，我就有些氣喘吁吁了，腳也有些沉重了，不聽(tīng)使喚了。此時(shí)此刻想停下來(lái)，但我心底還是想：加油！加油！我能做到，看大家一樣跑了三圈了，不只我一個(gè)人累，大家都沒(méi)有停下來(lái)，都沒(méi)休息，我又有什么資格休息呢？

　　我在心底給自己打氣，鼓勵自己，又跑了兩圈，終于在我快要堅持不下去的時(shí)候，開(kāi)始走第六圈，我一邊走一邊調整氣息，平靜下來(lái)又對自己的表現不滿(mǎn)意。跑了三圈就跑不動(dòng)了，唉，我的體能真差。我不禁吐槽起我的體能，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次加油！我又自我安慰到，于是，我在每一次跑操中全力以赴，堅持不懈，長(cháng)跑成績(jì)已經(jīng)提升了不少了。

　　“其實(shí)堅持下來(lái)很難，很不容易，但只要你朝一個(gè)目標奮斗，想到成功的喜悅就會(huì )堅持下來(lái)�！庇幸粋�(gè)探險家這樣說(shuō)過(guò)，他立了226個(gè)志愿，一生完成了106個(gè)志愿，他為什么會(huì )完成這么多志愿？是堅持！

　　一個(gè)人想要成功，先要學(xué)會(huì )堅持。

力量作文600字 篇3

　　每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條河流都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基 ，每一個(gè)人都有恩在相伴，在漫漫求學(xué)路上，有多少老師在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)？一次深入淺出的講解，一句感人至深的教誨，一聲真摯懇切的贊許，一頓聲色俱厲的批評……都讓我們刻骨銘心，終身難忘。讀完尊重老師這一輯，真值得去細細品味，也使我受益匪淺。

　　就拿這一輯中的一篇文章《溫暖一生》來(lái)講吧！它主要講的是“貧窮的家境”使“我”不得不穿著(zhù)姐姐的褲子上學(xué)，終于，在一次偷上老師專(zhuān)用廁所時(shí)，“我”被一位高年級的數學(xué)老師逮住了，然后更要命的是體育課上“我”的秘密一不小心被人發(fā)現了，并很快傳播開(kāi)來(lái)，正處于自尊發(fā)展階段的.“我”感覺(jué)非常丟臉，直到有一天，平時(shí)從不理“我”的文藝委員卻在校門(mén)外攔住了我，跟“我”商量能否換換褲子，后來(lái)“我”知道了文藝委員就是那個(gè)數學(xué)老師的孩子，而換給“我”穿的那條褲子花去 了老師積攢了半年的布票。

　　文藝委員的話(huà)無(wú)疑只是一個(gè)謊言，但謊言的背后卻深藏著(zhù)一位老師對“我”的愛(ài)，人們常說(shuō)：“明師之恩，為過(guò)誠于天地，重于父母多矣�！边@是葛洪的一句名言，老師是無(wú)私偉大的，她教給我們的不僅是知識，不僅是理解課文、計算題，還有關(guān)心他人的方法，怎樣幫助別人……

　　從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥(niǎo)成為飛翔的雄鷹，有多少展開(kāi)羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻變?yōu)楹�蝶，有多少溫暖的關(guān)照點(diǎn)點(diǎn)相隨。老師的愛(ài)，流淌在我們胸懷，感恩老師，讓我們用心和行動(dòng)獻上深深的祝福。

力量作文600字 篇4

　　清晨的一縷陽(yáng)光從窗外灑了進(jìn)來(lái)，城市新的一天開(kāi)始了。今天的陽(yáng)光格外燦爛，今天的心情格外愉快。今天，我要和媽媽一塊去爬紫金山，好好享受暑假的休閑生活。

　　來(lái)到山腳，一路望去，熙熙攘攘的人群絡(luò )繹不絕，人們臉上滿(mǎn)是微笑。隨著(zhù)人群，我們爬爬停停，停停爬爬。累了我們就歇會(huì )兒，看會(huì )兒風(fēng)景，聊會(huì )兒天，休息好了我們就繼續前行，倒也不覺(jué)得累。

　　不知不覺(jué)中，我們走到了一座古人的仙墓。我一時(shí)興起，拉著(zhù)媽媽參觀(guān)了仙墓。順著(zhù)墓道繼續前行，忽然間發(fā)現離上山的原路越來(lái)越遠了，似乎已經(jīng)到了山的另一頭�；仡^吧也實(shí)在太遠了，只好硬著(zhù)頭皮繼續往前走。一路上幾個(gè)晨練結束還沒(méi)回家的老人熱情得給我們指點(diǎn)著(zhù)下山的路。此時(shí)的太陽(yáng)只讓人覺(jué)得驕陽(yáng)似火，烤的人渾身滾燙，我們走的筋疲力盡，山道上的人越來(lái)越少。就在這時(shí)，一對看上去十分慈祥老年夫婦經(jīng)過(guò)我們身邊，看出我們可能是迷了路。老人熱心的告訴我們車(chē)站的方向離現在的地點(diǎn)還很遠，比劃幾次后，方位感極差的媽媽仍暈暈乎乎。老大爺見(jiàn)狀說(shuō)到：“反正我們要鍛煉身體，不如陪你們走一段吧�！蔽覀兞⒓撮_(kāi)心的.道了謝。一路上兩位老人隨意的和我們聊著(zhù)家常，感覺(jué)就像和自己的爺爺奶奶在聊天一樣。又走了好一會(huì )兒，奶奶忽然停住了，用手指著(zhù)前方說(shuō)道：“車(chē)站就在前方了，我們不送你們了，平時(shí)我們鍛煉是不走這條路的，這條路離我們家的方向遠著(zhù)呢。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了�！蔽液蛬寢屻蹲×�，本以為他們只是順路，沒(méi)想到是專(zhuān)程為了送我們才走了這么遠的路。一時(shí)間，感激之情無(wú)法用言語(yǔ)表達。我和媽媽繼續前行著(zhù)離開(kāi)了這對老夫婦……

　　回頭望望，他們站在路中央，沖我們揮著(zhù)手。我的眼里充盈著(zhù)感激的淚水。今后，我也要做一個(gè)默默的為別人帶來(lái)方便不圖回報的人，這個(gè)念頭在我的腦海里久久的盤(pán)桓著(zhù)。這，應該就是溫暖的力量吧！

力量作文600字 篇5

　　昨天夜里帶孩子去濱河公園，為了支持我的鍛煉計劃，苗苗也陪著(zhù)我一起步行去。公園離我家有6、7里，由于平時(shí)苗苗不愛(ài)運動(dòng)，步行一個(gè)來(lái)回15里的路程，的確對她是個(gè)不小的挑戰。去的時(shí)候還比較順利，可回來(lái)的路途就變得對她來(lái)說(shuō)漫長(cháng)而痛苦了。剛走到一半的路程，她就開(kāi)始堅持不了了，一個(gè)勁嚷嚷著(zhù)累了、腳疼了、沒(méi)勁了等等，再三給她鼓勵打氣，可是效果都不明顯，她還是很消極，皺著(zhù)眉頭，哭喪著(zhù)臉。

　　怎么辦？我開(kāi)始換一種角度來(lái)鼓勵她：“苗苗，你看到剛才媽媽和阿姨翻跟頭了嗎？”

　　“嗯�！�

　　“你知道媽媽和阿姨翻跟頭時(shí)需要克服多大的困難嗎？媽媽和阿姨已經(jīng)十幾年沒(méi)做過(guò)這樣的動(dòng)作了，今天和你一樣來(lái)翻跟頭，對于我們真的是個(gè)挑戰，可是需要勇氣的。媽媽和阿姨不是勇敢地接受了挑戰嗎？媽媽和阿姨不是努力去超越自己，一次比一次翻得好嗎？這些你都看到了沒(méi)有？”

　　“是啊，我看到了�！�

　　“對呀，每個(gè)人都會(huì )面臨各種挑戰，只要能堅定信念，勇敢去嘗試，就會(huì )發(fā)現其實(shí)每個(gè)人都很棒，媽媽剛才就是用這樣的信念來(lái)堅持的。不信，你試試，你告訴自己你也一定能堅持到家！一定不會(huì )放棄！”

　　這時(shí)候的苗苗已經(jīng)沒(méi)有了抱怨，只是閉緊嘴巴，什么也不說(shuō)，可神情明顯堅定了許多，腳步也快了許多，我估計孩子在心里也在給自己堅定信念吧！

　　剩下的一段路程，也變得不再遙遠，很快我們就到了家屬院。拐進(jìn)家屬院大門(mén)，只聽(tīng)苗苗長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，歡呼道：“媽媽?zhuān)�我終于挑戰成功了！我今天和你一樣棒！”

　　呵呵，是啊，孩子真的很棒！在孩子的.內心，媽媽的一次次面對挑戰勇敢超越的行動(dòng)可能是給她的最大鼓舞！這種榜樣的力量將會(huì )一次次激勵孩子奮勇向前，這種潛移默化的影響將會(huì )比一次次的說(shuō)教更有感染力。所以，在那個(gè)晚上，我更加領(lǐng)悟了“身教勝于言傳”的真諦！

力量作文600字 篇6

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。不信？聽(tīng)我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。

　　我剛轉學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)讀三年級，學(xué)習成績(jì)不好，最怕的是寫(xiě)作文和做復雜的應用題。所以語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)得不好。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，我又害怕起來(lái)，覺(jué)得不知如何是好。這時(shí)，我們的班長(cháng)——何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我覺(jué)得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎？”

　　我看著(zhù)何宇航，十分感動(dòng)。他人非常聰明，又很刻苦，成績(jì)那么好，我怎么可能寫(xiě)得比他好呢？可看著(zhù)他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫(xiě)好那篇作文，不讓他失望。

　　那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細的構思，然后認認真真地寫(xiě)好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見(jiàn)，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。

　　從這一次起，我認識了我們的班長(cháng)——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書(shū)我也在看書(shū)，他上課積極舉手，我也試著(zhù)舉手，他認真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來(lái)，還養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，遇到不懂的總愛(ài)問(wèn)一下何宇航，很快我的成績(jì)從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫(xiě)越順暢。這個(gè)學(xué)期寫(xiě)的一篇文章《神奇的`作文醫院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢！

　　榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝！

力量作文600字 篇7

　　有一位名人說(shuō)過(guò)：“微笑是不分國際的語(yǔ)言�！庇纱丝梢�(jiàn),微笑是多么重要。我也這么認為，它給我們自信、快樂(lè )、鼓勵，讓我們的內心充滿(mǎn)正能量。

　　一次，學(xué)校里有聽(tīng)寫(xiě)比賽,雖然我準備了很久,但在臨上場(chǎng)時(shí),我還是很緊張。這時(shí),我的班主任看看我,給了我一個(gè)甜甜的微笑，那笑容就像彩虹一樣美麗,我一下子又充滿(mǎn)了信心。

　　比賽開(kāi)始了, 我是第一個(gè)上場(chǎng)的，因此我的心一直“撲通”地跳個(gè)不停。臺下座無(wú)虛席, 很多班級的老師都來(lái)了，看到他們，我的心跳得更快了。

　　就在這時(shí),我看到了一個(gè)熟悉的身影——我的班主任。她正目光堅定地看著(zhù)我,給我豎起了大拇指,嘴角微微地上揚，好似勝利在望。我的緊張一掃而光，一下子充滿(mǎn)了動(dòng)力,對自己的堅定又多了幾分。在后面的'幾輪比賽中,我沉著(zhù)地應對,一路過(guò)關(guān)斬將，打敗了很多對手。

　　比賽進(jìn)入了白熱化，終于，到了決勝輪，這是最激動(dòng)人心的時(shí)刻。我的心提到了嗓子眼。主持人出了一個(gè)難度中等的問(wèn)題，但在我作答的時(shí)候，卻犯了一個(gè)低級錯誤，疏忽了一個(gè)點(diǎn)，于是評委給我判錯了。

　　比賽結束之后,我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,心中也不免感到可惜——與成功失之交臂是不好受的。班主任找到了我，她臉上掛著(zhù)笑，望著(zhù)我，那笑容里，我讀懂了太多太多……那微笑仿佛有特殊的力量,又一次激起我的信心。

　　我對自己說(shuō):“失敗了沒(méi)關(guān)系,下一次再努力!”最后，我得了第二名。這次的成績(jì)，很大程度上，取決于老師對我的微笑。這微笑鼓勵我，給我動(dòng)力，讓我走向了成功。

　　微笑充滿(mǎn)了力量，它能在你失意時(shí)給你鼓勵，在你傷心時(shí)給你安慰，是你我生命中十分美好的一部分!

力量作文600字 篇8

　　人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，團結就是力量。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。

　　曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道：“滅六國者六國也，而非秦也�！比羰橇鶉�能團結起來(lái)抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀!

　　還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團結關(guān)愛(ài)的.合作之情。

　　我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅強不摧的長(cháng)城。我們也看到了武警戰士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著(zhù)受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著(zhù)夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運向災區……在這場(chǎng)災難中，我們看到了更加頑強的中國。

　　三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿(mǎn)土灰的工人，中國社會(huì )主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國事業(yè)頑強奮斗的人。

　　而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?

　　邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會(huì )讓你充滿(mǎn)活力與信心。

力量作文600字 篇9

　　雨的力量在于它可使一望無(wú)際的黃土高原轉眼變得溝溝壑壑，混亂不堪，而知識的力量則在于它可改變命運，扭轉乾坤，締造美好的未來(lái)。

　　詩(shī)仙李白，家喻戶(hù)曉。幼時(shí)，他只是一個(gè)終日游手好閑的頑童，一次偶然際遇“鐵杵成針”成為他勤奮苦學(xué)的不竭動(dòng)力，知識把他推上了文學(xué)高峰。

　　在與知識的碰撞中，一個(gè)無(wú)所事事的頑童轉瞬成為“直掛云帆濟滄�！钡奈膲�巨匠，正是知識，他才有了“安能摧眉折腰事權貴”的豪言壯語(yǔ)，才有了“天生我材必有用”的樂(lè )觀(guān)信念，知識的力量在于它可改變人的命運。

　　“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球�！边@是一句流傳至今的名言。地球對人類(lèi)來(lái)說(shuō)太大，大到人們難以想象，但在知識面前，它只是一個(gè)平凡的重物，一個(gè)適當的支點(diǎn)，一根牢固的杠桿便可把它移動(dòng)，這絕不是口出狂言，杠桿定律的問(wèn)世已經(jīng)向人類(lèi)顯示這一讓人難以置信的信息。

　　在阿基米德對知識的'探索中，知識早已將他高高托起，穿越重重大氣，擦出璀璨迷人的智慧之花。知識原力量在于它可打破一切迷團，洞察平凡生活的美麗。

　　追溯歷史，窺探在那春秋戰國時(shí)期硝煙滾滾的戰場(chǎng)。強齊對弱魯，劌曰：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！币院蟀l(fā)制人的作戰方法，奠定了長(cháng)勺之戰中魯勝齊敗的戰事格局，以知識作為取勝的原動(dòng)力，扭轉乾坤，改變戰局。

　　在曹劌對知識的領(lǐng)悟和了解中，再創(chuàng )歷史上又一個(gè)以少勝多的戰例，知識的力量在于它能扭轉乾坤，改變現實(shí)的束縛，創(chuàng )造奇跡。

　　知識趨動(dòng)我們向未知的領(lǐng)域發(fā)展，不斷探索和追求。向美好的未來(lái)進(jìn)軍，知識的力量在于它而改變命運，扭轉乾坤，助我們洞察平凡生活中的美麗，揭開(kāi)生活的神秘面紗。

　　知識使我們擁有力挽狂瀾的動(dòng)力，推動(dòng)我們不斷刷新、創(chuàng )造。知識的力量比浪潮更強，它將為我們締造美好的明天。

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