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關(guān)于課外的作文600字（通用40篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于課外的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外的作文 1
輕松和緊張像兩個(gè)形影不離的好朋友，在緊張的校園學(xué)習之余，便是豐富精彩的課余生活。下面就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
課余生活是我的自由時(shí)間，在這期間，我可以隨心所欲地干自己喜歡做的事情，就哪折紙來(lái)說(shuō)吧！人們都說(shuō)小女孩要心靈手巧，折紙雖然是我的愛(ài)好，可是折紙卻不是我的強項。瞧，我第一次折千紙鶴，讓大家一看，估計無(wú)人會(huì )猜出它是誰(shuí)。但是，也有人說(shuō)過(guò)：“熟能生巧�！睂@，我可是生有體會(huì )。你一看那本折紙書(shū)，都被我翻得卷起了邊；再看我房間的床頭柜，擺滿(mǎn)了我的作品，一件比一件精致；最后再看看我家，那些實(shí)用的禮品盒、牙簽盒也都是我的手工呢！
我的愛(ài)好很廣泛，也喜歡游山玩水，也喜歡攝影照相，這也成為我課余生活中的一部分。
我去過(guò)上海，在明珠塔上看到了繁榮的街市；我去過(guò)廈門(mén)，感受過(guò)發(fā)達城市的滄盛；我去過(guò)無(wú)錫，與平靜的.太湖做了親密接觸；我去過(guò)西湖，切切實(shí)實(shí)地體會(huì )到西子的魅力。每到這時(shí)，我都陶醉其中，回過(guò)神來(lái)才拿出相機，拍下那精彩一瞬。
當然，課余生活不能只是玩，不知不覺(jué)也要和“學(xué)”粘上邊。在課余之際，我也會(huì )買(mǎi)一些提高性的書(shū)，做里面奧賽、華杯賽的試題等等。這些書(shū)里所講到的知識是數學(xué)書(shū)上所沒(méi)有的，但是做題時(shí)的簡(jiǎn)便方法卻可以遷移到普通練習。就因為我學(xué)了這些知識，也很榮幸地參加了區里的數學(xué)小能手活動(dòng)，取得了一星級小能手的成績(jì)�？墒�，這項成績(jì)并不是最理想的。人是需要不斷上進(jìn)，不斷提高目標。我也希望能獲得五星級小能手的榮譽(yù)稱(chēng)號，雖然要更加努力，更加刻苦鉆研。
總之對于我來(lái)說(shuō)，課余生活是充足而有意義的。聽(tīng)了我的介紹，你也來(lái)介紹一下你的課余生活吧！
課外的作文 2
又是一個(gè)晴朗的下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，我們三.四.五年級的同學(xué)在校長(cháng)及老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地拿著(zhù)自己心愛(ài)的風(fēng)箏，來(lái)到了五村的廣場(chǎng)放飛。
廣場(chǎng)周?chē)男〔葸�沒(méi)有春天碧綠的風(fēng)采，但我們依然喜歡它們，愛(ài)護它們。它們正在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)的變綠。
到達目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風(fēng)箏忙了起來(lái)。很快風(fēng)箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來(lái)，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥(niǎo)”飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美��！，我的心也像自由的風(fēng)一樣飄了出去。
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了，有“美人魚(yú)”、“飛機”、“米老鼠”，“大金魚(yú) ”尾巴一擺一擺的映襯著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風(fēng)箏，帶著(zhù)我們的歡樂(lè )與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著(zhù)追逐著(zhù)，廣場(chǎng)響起了銀鈴般的.笑聲……
看，那一只只風(fēng)箏帶著(zhù)同學(xué)們的笑聲，帶著(zhù)同學(xué)們一雙雙能干的小手，飛過(guò)小河，飛過(guò)田野，飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著(zhù)，喊著(zhù)，那歡樂(lè )的神情，連天上的云看了都招手微笑。
“喂，劉奕潔，快來(lái)��！”陳曉瑩喊道。
“噢—噢噢！”我這才回過(guò)神來(lái)，竟忘了自己來(lái)干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊伍中忙了起來(lái)。我用手托著(zhù)我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著(zhù)跑著(zhù)，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著(zhù)奇怪的表情，可愛(ài)極了!
“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲傳了過(guò)來(lái)，同學(xué)們戀戀不舍的收起了風(fēng)箏，排著(zhù)整齊的隊伍返回學(xué)校。我不會(huì )忘了這一次有趣的放風(fēng)箏，它已深深地留在了我腦海里。
課外的作文 3
我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小書(shū)迷，書(shū)是我生活中不可缺少的一份子。我認識許多大作家，像沈石溪、孫幼軍、樂(lè )多多。其中，我最?lèi)?ài)的要數楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》了，一只會(huì )笑的笑貓經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了心中的虎皮貓，并生下了4個(gè)孩子。不幸的'是，最小的死于春天的一場(chǎng)寒流中。于是，它們搬到了美麗的櫻桃溝，經(jīng)歷了一次驚人的大地震，在地震中，三只小貓長(cháng)大了，后來(lái)各有成就。是什么使小貓們有所成就？是那場(chǎng)地震�，F在，就讓我們一起去看看那些天里發(fā)生的奇跡吧！
自從看了《那個(gè)黑色的下午》，書(shū)中的感人事跡就會(huì )不斷在我的腦海里呈現。廢墟下唱歌的小女孩讓我們看到了她的堅強的信念；搜救犬公爵為了多救出一個(gè)人而獻出了寶貴的生命；小小年紀就立志做搜救貓的小貓三寶更是勇氣可嘉，為了使爺爺活下來(lái)，母白鵝啄破自己的蛋殼用汁液喂爺爺；奶奶一人竟要擔起照顧二十一個(gè)病人的重擔；小貓大頭也一改往日的懶惰，變成了一只一絲不茍、認認真真的小貓；一位教師用自己的身軀抵住了掉落的制壓板，讓學(xué)生順利逃脫。這些故事在楊紅櫻阿姨筆下栩栩如生，讓我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。在我看來(lái)，這次大地震對笑貓、虎皮貓和小貓們是一件好事。因為，正是這次大地震讓它們感受到了世界的大愛(ài)，讓它們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，磨練了它們的意志！
既然小動(dòng)物們在困難面前都能勇敢向前，我們在成長(cháng)的過(guò)程中也要向他們學(xué)習，在困難和挫折面前永不言敗，不斷磨練自己，讓自己更加勇敢，更加堅強，更加優(yōu)秀！
課外的作文 4
我的課外生活豐富多彩，每個(gè)不同的興趣就像飽和的色塊，組成了一幅七彩美麗圖畫(huà)。我的課外生活有彈鋼琴、練書(shū)法、寫(xiě)作文、學(xué)英語(yǔ)……其中我最喜歡的要數鋼琴與書(shū)法了。
說(shuō)起鋼琴，那還是我在上幼兒園的時(shí)候，每次上音樂(lè )課看到音樂(lè )老師的手指在鋼琴鍵上快樂(lè )的飛舞著(zhù)，就如同花園中翩翩起舞的.蝶兒，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律便在這指間流瀉而出，每次我都會(huì )被這聲音所深深的吸引，于是便拉著(zhù)老師的手央求她教我彈鋼琴。是她給了我啟蒙，教會(huì )了我彈琴的指法、識得了音階音符。上了小學(xué)，我才知道，原來(lái)學(xué)鋼琴也不是那么簡(jiǎn)單的，最初簡(jiǎn)譜上的的那些阿拉伯數字“do、re、mi”變成了我看不懂的小蝌蚪。在重新開(kāi)始學(xué)習后的一個(gè)學(xué)期，老師便幫我報名參加了一級的考試。由于準備的不充分及學(xué)習時(shí)間較短，所以就名落孫山，沒(méi)考上。這一次讓我嘗到失敗的苦果。在后來(lái)的學(xué)習中，我覺(jué)得彈鋼琴越來(lái)越枯燥，一首曲子要反復的練上好久，這讓我產(chǎn)生了放棄學(xué)鋼琴的想法。我把這個(gè)想法和媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“做事情不能輕易放棄，你應該在失敗中汲取教訓，失敗乃成功之母，相信在你的努力之下可以取得成功。在媽媽、老師的鼓勵下，我重拾自信心，到現在已拿到中央音樂(lè )學(xué)院六級證書(shū)。
因為我以前字寫(xiě)得不好看，媽媽讓我去學(xué)書(shū)法，在書(shū)法中我學(xué)到專(zhuān)心，細心，耐心以及毅力，書(shū)法陶冶了我的情操，常言道：寧靜致遠，靜能生慧。書(shū)法帶給我數不清的好處。今年暑假我去參加了溫州都市報舉辦的“紅蜻蜓”溫州市少兒書(shū)法現場(chǎng)比賽，并取得了一等獎，還在溫州都市報上刊登，成功的滋味實(shí)在太美妙了，這更加給了我學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力�，F在，我已取得軟筆三級證書(shū)。當然我的字也變得好起來(lái)了。
課外生活使我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，陶冶了情操，增長(cháng)了閱歷，明白了事理！
課外的作文 5
去年暑假我有幸結實(shí)了我的課外英語(yǔ)老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著(zhù)一副眼鏡，和人說(shuō)起話(huà)來(lái)滿(mǎn)臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴厲了。你不信，沒(méi)關(guān)系，我帶你們大家去見(jiàn)識一下他到底有多嚴厲。
第一次上他的課，剛開(kāi)始的時(shí)候我還能認真的在那聽(tīng)講，可好景不長(cháng)啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。起先趙老師沒(méi)注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上�！班嶊款�，你給我站起來(lái)�！蔽业哪標⒌囊幌录t了，“我有沒(méi)有提前說(shuō)過(guò)上我的課不允許說(shuō)話(huà)開(kāi)小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問(wèn)題，你給我回答一下�！蔽业椭�(zhù)頭一聲不吭，剛剛只顧和同桌開(kāi)小差說(shuō)話(huà)什么都沒(méi)聽(tīng)到，“今天的課文回去給我抄寫(xiě)三遍，放學(xué)后你留下來(lái)去我的辦公室，今天上課地內容我再給你講述一遍�！蔽业膵屟�，放學(xué)留下來(lái)在外等著(zhù)接我地媽媽等下肯定會(huì )追問(wèn)原因，我肯定會(huì )被媽媽批評。老師這招太厲害了！
不久之前的`一件事讓我更是見(jiàn)識了他的嚴厲。第一節課下課后，我又“光榮”的被請去了辦公室�！斑@是你昨天的作業(yè)，你打開(kāi)好好看看，然后請你對比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同�！薄皼](méi)有之前寫(xiě)的認真”，“為什么會(huì )這樣了？你不要認為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對待學(xué)習的態(tài)度的體現。何況你好好寫(xiě)能寫(xiě)的一手好字的話(huà)，對你以后的考試對你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì )去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認真�！蔽覒M愧的低下了頭，拿著(zhù)作業(yè)本灰溜溜地回到教室認真地寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)。
這就是我又敬又愛(ài)的趙老師，他很?chē)绤柕颐靼走@嚴厲之中藏著(zhù)一分對學(xué)生的愛(ài)。我很高興能遇到這樣一位老師！
課外的作文 6
我跨進(jìn)方城小學(xué)這所大門(mén)之后，上過(guò)許多的課。比如生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課；趣味橫生的數學(xué)課；悅耳動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )課……但我最喜歡的，還是那寓教于樂(lè )的活動(dòng)課。
叮鈐鈐，上課了，我們端端正正的坐在教室里等待著(zhù)老師的到來(lái)。這時(shí)，蔣老師笑咪咪地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課改成活動(dòng)課……”沒(méi)等老師把話(huà)說(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高了，蔣老師還說(shuō)要帶我們去虎山公園上活動(dòng)課，“哇噻”大家更是“瘋狂”了，個(gè)個(gè)都好像瘋子似得手舞足蹈。直到老師使出了她的'“必殺技”——“河東獅吼”。大家才肯安靜下來(lái)。
一路上，同學(xué)們唱唱跳跳，有說(shuō)有笑，一眨眼，就到了虎山公園門(mén)口。進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是那四頭用石頭雕刻成的老虎老師讓我們都坐在地上，然后走進(jìn)一石虎，問(wèn)到：“你們中間有誰(shuí)知道這只石虎的姿勢叫什么？”同學(xué)們紛紛說(shuō)：“猛虎下山”，“餓虎撲羊”……老師聽(tīng)了，高興稱(chēng)贊道：“你們說(shuō)得都非常有道理，可你們能否把你們剛才說(shuō)得那幾個(gè)關(guān)于老虎的成語(yǔ)，用到作文里去？”
“能！”我們異口同聲得回答。
“你再看另一只，好像一只母老虎，在等待著(zhù)自己的丈夫捕獵回歸�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師又帶我們往山上走。走過(guò)一座拱形的小橋時(shí)，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，沖破了我的耳簾。我抬頭往上一看，��！原來(lái)是那一雙雙的百靈鳥(niǎo)在歌唱，我頓時(shí)僵住了，好像一個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)，細聽(tīng)著(zhù)百靈鳥(niǎo)那悅耳動(dòng)聽(tīng)地歌聲。老師又讓我們把剛才自己的各種神態(tài)和同學(xué)們的神態(tài)，寫(xiě)進(jìn)作文里去。
回到學(xué)校后，我心想：要是所有的課都和活動(dòng)課一樣寓教于樂(lè )，那該多好��！
課外的作文 7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁矚g讀書(shū)，因為讀書(shū)能給我補充精神上的營(yíng)養。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我講一些民間神話(huà)小故事，我就會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)爸爸講的每一句，什么《嫦娥奔月》、《后羿射日》……真是好聽(tīng)極了�？墒前职终f(shuō)了二十分鐘后，就去干他的工作了，我聽(tīng)得意猶未盡。此后，我從民間故事開(kāi)始讀起，漸漸地愛(ài)上了閱讀了。
我讀過(guò)最為精彩的是《西游記》里面講“孫悟空大鬧天宮”這一段，直到現在還讓我記憶猶新。孫悟空來(lái)到蟠桃園看管桃園。有一次王母在瑤池仙境舉行酒會(huì )，請了眾多神仙來(lái)參加酒會(huì )，就是沒(méi)有邀請孫悟空。而孫悟空還一點(diǎn)兒情況都不知道，當王母派了七名仙子去采摘桃子的時(shí)候，他才曉得。孫悟空頓時(shí)氣得火冒三丈，于是去大鬧天宮，惹得玉皇大帝大怒，讓哪吒去捉拿這潑猴，可哪吒被孫悟空的計謀給戲弄了，慘敗而歸。這時(shí)，孫悟空早已逃到了花果山，玉帝沒(méi)辦法只好派二郎神去捉拿孫悟空，孫悟空和二郎神大戰三百回合，二郎神終于把孫悟空打敗。二郎神捉到孫悟空之后想把他燒死，就把他放到煉丹爐里煉丹，可孫悟空畢竟是孫悟空，他可是刀槍不入的石猴，這點(diǎn)火算什么，經(jīng)過(guò)七七四十九天的火煉，二郎神以為已經(jīng)把孫悟空練成丹了，打開(kāi)爐子一看，不但沒(méi)有練成丹，反倒練出了超級神功火眼金睛，孫悟空一蹦，再次大鬧天宮，最后幸好有五指山，把孫悟空壓了五百年……這情景使我非常震撼！
后來(lái)，我又看了許多書(shū)籍，讀了《紅樓夢(mèng)》才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的朝代興亡盛衰的'滋味；讀了《水滸傳》才知道做人不能為那些小便宜付出代價(jià)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)是我人生中最大的樂(lè )趣。冰心奶奶也說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覑�(ài)閱讀，閱讀給我帶來(lái)快樂(lè )。
課外的作文 8
我喜歡的課余生活有很多，它們分別是畫(huà)畫(huà)、踢足球、打籃球、唱歌、跳舞、打游戲等。其中我最喜歡的課余生活是老鷹抓小雞。
我喜歡老鷹抓小雞。因為它能讓我開(kāi)心快樂(lè )，心情舒暢。
記得有一次我們下課做老鷹抓小雞的游戲。小紅當老鷹，小剛當母雞，小明、小軍和我當小雞。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“老鷹”小紅兇巴巴地說(shuō)：“我餓了，給我兩只雞讓我嘗嘗�！薄澳鸽u”小剛說(shuō)：“不行，不行，一定不行�！薄袄销棥备鸫罅�，說(shuō)：“什么？軟的不行，就來(lái)硬的�！痹�(huà)音剛落，小紅一瞬間就撲過(guò)去抓我們這些“小雞”了，就像電動(dòng)機器人那么快。小紅趕緊伸開(kāi)胳膊就像展開(kāi)雙翅一樣保護我們這些“小雞”。小剛想：“我一定不能讓她把雞抓走！”而我們這些“小雞”東逃西竄�！袄销棥蓖笞�，我們就往右逃�！澳鸽u”也奮力保護“小雞”。我們都累的`滿(mǎn)頭大汗，“老鷹”還是不放棄，她露著(zhù)狡黠的眼光，好像在想辦法。于是她說(shuō)：“我累了，我歇會(huì )兒�！彼驼驹谝贿叢徽f(shuō)話(huà)。她看到“小雞們”快睡著(zhù)了。她一下子沖過(guò)去�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，“母雞”小剛還在那里照顧著(zhù)“小雞”們�！袄销棥币挥嫴怀捎稚挥�，說(shuō)：“老鷹啊，我感嘆你的母愛(ài)偉大，讓我擁抱一下吧。就一下！我絕對不吃你們”說(shuō)著(zhù)就撲過(guò)來(lái)了，“啊……快跑��！”“小雞們”看出了“老鷹”的詭計，一下子就跑走了。
哈哈……這次老鷹抓小雞的游戲太有意思了！
這個(gè)課余生活讓我懂得了，面對困難要想辦法，不要害怕。
我回到家，一蹦三尺高，告訴媽媽我今天玩的游戲特別有意思�！袄销棥倍紱](méi)有抓住“小雞”呢！
課外的作文 9
在上三年級的時(shí)候，我還是不喜歡讀課外書(shū)的，因為讀課外書(shū)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么興趣，沒(méi)有意思，讀來(lái)讀去全都是一些字。當看到別人正津津有味的讀著(zhù)自己的課外書(shū)時(shí)，我很疑惑，為什么他們那么喜歡讀書(shū)，讀書(shū)有什么好處嗎？
當邢老師發(fā)現我讀書(shū)讀得很慢時(shí)，就在評價(jià)手冊上記錄下了這些現象，我看了之后，并沒(méi)有感到奇怪，反而開(kāi)始努力地讀書(shū)。日積月累，眼看一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我讀了好幾本書(shū)。
但是，我發(fā)現，讀書(shū)排名榜上，我讀的書(shū)還是不多，我不由得有些發(fā)愁。邢老師反復的強調讀書(shū)有多少好處，可以大大的提高寫(xiě)作的水平，提高質(zhì)量，我聽(tīng)得摸不著(zhù)頭腦，感到很不解，讀書(shū)為什么能夠提高寫(xiě)作水平呢？
在一節課上，我無(wú)意中聽(tīng)到了老師說(shuō)的一句話(huà)，說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候一定要拿一支筆，因為讀書(shū)要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這樣才能積累好詞好句，使我們的頭腦里邊裝滿(mǎn)了東西，寫(xiě)作時(shí)我們才能有東西寫(xiě)，不會(huì )像有的同學(xué)似的，不喜歡日志，只標明了他的腦子里沒(méi)有東西，寫(xiě)不出來(lái)，要是他看書(shū)的話(huà)，一定不會(huì )這個(gè)樣子�！蔽揖桶凑绽蠋熣f(shuō)的做了，我不僅讀書(shū)時(shí)拿著(zhù)筆，畫(huà)出文章中的好詞好句來(lái)，我還喜歡邊讀，邊查字典，遇到不認識的`字，我有時(shí)問(wèn)別人，有時(shí)候自己查字典。遇到好的成語(yǔ)，我還會(huì )記下來(lái)，當我再寫(xiě)作文時(shí)，將它從我的腦子里搬出來(lái)，把它運用上去，我的作文水平這才有了明顯的提高，在我有一次看評價(jià)手冊時(shí)，我發(fā)現，邢老師在我的評價(jià)手冊上寫(xiě)了：你的作文水平有了明顯的提高！當時(shí)我看了老師給我寫(xiě)的，我的心里很高興，心想，這真是一分耕耘，一分收獲呀！
課外的作文 10
好不容易從同學(xué)那里借來(lái)了《格列佛游記》，我正在樂(lè )滋滋的偷看，卻未察覺(jué)進(jìn)來(lái)的老爸，只見(jiàn)老爸瞬間將書(shū)從我手中抽走，緊接著(zhù)便是一頓“思想毒害”。
我擺出一副極其惆悵的神情，指了指桌上的試卷，示意老爸看看，老爸靠過(guò)來(lái)看了一眼，緊接著(zhù)皺起了眉頭，似乎自言自語(yǔ)的念叨了幾聲。略微注視了一會(huì )兒振振有詞的.說(shuō)道：“別拿考題當理由。但凡你們考，課本上自然學(xué)過(guò)了，要不也不會(huì )出這題，反正，這與學(xué)習無(wú)關(guān)的課外書(shū)就是不能讀�！闭f(shuō)完后老爸拿著(zhù)書(shū)就要走。
我隨即附和道：“對，課外書(shū)就是不能讀，有的出版商太不懂事了，顯得自己很有本事似的�！�
老爸停住了腳步，轉過(guò)身來(lái)，問(wèn)道：“咋了？”我連忙搖了搖頭笑道：“沒(méi)甚么，我說(shuō)那些出版商，沒(méi)事就愛(ài)瞎折騰，出版什么青少年書(shū)籍，他們怎能如此低估你們這些大人的智商呢？”我故意拖重了語(yǔ)氣。
“還有啊，老爸。我們班有一個(gè)學(xué)生，課余時(shí)間大都在看課外書(shū)，別人在做輔導資料，他竟然還有時(shí)間和同學(xué)借課外書(shū)看�！蔽夜室馔ｎD了一下，老爸接過(guò)話(huà)語(yǔ)說(shuō)道：“就是啊，太不像話(huà)了，學(xué)習時(shí)間這么緊，還有閑工夫去看課外書(shū)，就沖他這舉動(dòng)學(xué)習成績(jì)也好不了哪里去，咱可別和他學(xué)，沒(méi)事多做些題�！蔽衣芈�(tīng)他說(shuō)完，小聲的嘀咕道：“老爸，他就是我們班的汪洋�！崩习窒仁且汇�，然后用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“不會(huì )吧。第一也有閑功夫看課外書(shū)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“那是勞逸結合！”
我從老爸手中拿過(guò)《格列佛游記》，翻開(kāi)第一頁(yè)給老爸看：“喏。青少年必讀叢書(shū)�！�
老爸尷尬的笑了笑，咳嗽了一聲，說(shuō)道：“這個(gè)課外書(shū)呢，看也不是不可以，但別忘了學(xué)習�！闭f(shuō)罷，老爸邊搖著(zhù)頭離開(kāi)了。
課外的作文 11
大家都很喜歡看課外書(shū)吧！不過(guò)我是慢慢地愛(ài)上看課外書(shū)的，我就來(lái)講講我的讀書(shū)故事吧！
“快點(diǎn)去看課外書(shū)！”這句話(huà)天天在我耳邊響起，而我面對媽媽的催促，只是不耐煩地回答：“知道了�！敝�，就囫圇吞棗地開(kāi)始讀，一點(diǎn)也不認真，也體會(huì )不到讀書(shū)的快樂(lè )。
有一次，老師在全班同學(xué)的面前批評我，說(shuō)我的作文寫(xiě)的像流水賬，讓我以后多看課外書(shū)，可我還是覺(jué)得看課外書(shū)沒(méi)樂(lè )趣。下課之后，我問(wèn)同學(xué)：“把作文寫(xiě)好還有什么別的方法嗎？”同學(xué)說(shuō)：“還能有什么辦法，當然是多看課外書(shū)咯！我每次看課外書(shū)都很入迷，一口氣能看3個(gè)多小時(shí)呢！”“真的！”我驚訝地說(shuō)，一邊說(shuō)一邊想：她能看這么長(cháng)時(shí)間的課外書(shū)，難怪作文寫(xiě)得這么好。
回到家，爸爸看了我的'作文，生氣地說(shuō)：“你，就不能認真地讀課外書(shū)嗎！現在就去讀，讀完把大概意思講給我聽(tīng)！”我只能乖乖地讀課外書(shū)去。我拿起新買(mǎi)的那本《小抄寫(xiě)員》看了起來(lái)，我認真地看了一個(gè)故事，覺(jué)得課外書(shū)好像沒(méi)有想象中的那么枯燥，我越看越入迷，覺(jué)得課外書(shū)變得有趣了，“快來(lái)吃飯！”這句話(huà)把我從書(shū)的海洋里拉了出來(lái)，我看了一下表，已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，連我自己也嚇了一跳。我趕緊去吃飯了，爸爸見(jiàn)我看了這么久，欣慰地說(shuō)：“不用說(shuō)大概意思了，你已經(jīng)體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣了�！�
就這樣，我每到下課就看起書(shū)來(lái)，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，還有幾篇被老師當范文讀了出來(lái)，老師也表?yè)P我越來(lái)越愛(ài)看課外書(shū)了。
的確，一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想起就去的故地。與書(shū)相伴，樂(lè )在其中。
課外的作文 12
難道只有從語(yǔ)文書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語(yǔ)文。學(xué)到語(yǔ)文的地方比比皆是，我也能在課外書(shū)中學(xué)到語(yǔ)文。
在我的藏書(shū)中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書(shū)籍。愛(ài)屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會(huì )說(shuō)我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當我拿起一些白話(huà)帶古文的書(shū)籍?huà)寢尶次铱吹娜朊缘膭艃�，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著(zhù)迷的不僅僅是文章的'內容，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話(huà)文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會(huì )使我受益終生。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我喜歡詩(shī)文，沒(méi)事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，感受到詩(shī)人所要表達的感情�！镀呗砷L(cháng)征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩(shī)。從而我養成了一個(gè)習慣：看到自己喜歡、感興趣的詩(shī)就會(huì )記下來(lái)并且抽空背過(guò)。因此我積累了很多名言、詩(shī)句，我也贏(yíng)得了“詩(shī)庫”的雅稱(chēng)。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
從小說(shuō)中、散文中、雜志中都可以發(fā)現語(yǔ)文。由此看來(lái)，語(yǔ)文不僅僅在語(yǔ)文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現的眼睛，那么生活中便處處是語(yǔ)文。
語(yǔ)文無(wú)處不在：在影視中、游戲中、報刊中、課外書(shū)中只要你善于觀(guān)察、善于思考、善于發(fā)現，有著(zhù)求知的精神，相信你一定會(huì )從更多的地方發(fā)現語(yǔ)文，因為語(yǔ)文無(wú)處不在。
課外的作文 13
課外書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的知識海洋；課外書(shū)，就像一匹神奇的駿馬，帶我馳騁草原，領(lǐng)略人生的真諦。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，也帶給了我知識。在書(shū)的王國里，當然也出了不少有趣的故事。
記得有一次，我睡覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，媽媽不讓我再讀書(shū)了，可我一想起書(shū)里那精彩的內容，心里邊就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著(zhù)了的'時(shí)候，便悄悄地跳下床，躡手躡腳來(lái)到書(shū)櫥前，小心翼翼地拿起一本書(shū)，慢慢地爬上床，坐到床上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì )，我看到了一個(gè)精彩的地方，“好！”我無(wú)意識地大叫了一聲。這時(shí)，從屋外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。腳步聲越來(lái)越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿著(zhù)書(shū)，等媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我閉著(zhù)眼，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書(shū)啃了起來(lái)。媽媽拉開(kāi)燈，見(jiàn)此，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現在的孩子呀，做夢(mèng)都想著(zhù)吃�！闭f(shuō)著(zhù)便過(guò)來(lái)把書(shū)拿下來(lái)，給我蓋上被子，離開(kāi)了。
媽媽走了之后，我便又拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀到一件不公平的事情時(shí)，我大叫：“豈……”還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽突然出現在門(mén)口，我一下子呆了！馬上靈機一動(dòng)，說(shuō)道：“七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，好多蘋(píng)果呀，我要吃�！眿寢屢�(jiàn)了，認為我還在做夢(mèng)吃什么，便走了。這次，我吸取了上次的教訓，便先看著(zhù)媽媽真正離開(kāi)了，再接著(zhù)往下讀。我讀著(zhù)讀著(zhù)，上下眼皮慢慢打起架來(lái)，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
這次竊讀，真是有驚無(wú)險呀！也挺有意思吧。
課外的作文 14
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，走出校園，我們會(huì )有無(wú)數別于書(shū)本的知識需要學(xué)習。大自然中，各事各物都是我們的老師，我們應該保持謙遜的態(tài)度，樂(lè )此不疲地向課外獲取養分。
仰望天空，天空會(huì )對我微笑。注意窗外！看！天上時(shí)常會(huì )有云彩，晴天時(shí)是潔白的云，陰天時(shí)是黠黑的云。云像是天空中的花朵，變化莫測的云給仰望天空增添了無(wú)限的樂(lè )趣。天空則教會(huì )我用微笑面對一切。天空俯視著(zhù)大地：她看到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們天真燦爛的酒窩，也看到疲憊不堪的中年人不言而喻的辛勞，她不狂喜、也不沮喪，她總是微笑地注視著(zhù)這一切。生活中時(shí)刻保持微笑，難過(guò)時(shí)不過(guò)分失落，興奮時(shí)不過(guò)于激動(dòng)，一顆平常心兩只從容眼，這才是屬于天空的微笑。
漫步海邊，大海還會(huì )給我擁抱。瞧！浩瀚無(wú)垠的海面上漾起和煦的海風(fēng)，海鷗在風(fēng)中跳舞，這是它們的舞臺！瞧！頃刻間狂風(fēng)暴雨竟呼嘯著(zhù)接踵而至，海洋會(huì )變得狂躁，他無(wú)情地吞噬來(lái)往的船只，硬生生把目之所及拖入無(wú)邊的海底。這真是致命的擁抱！但不多時(shí)，一切又恢復平靜，海鷗仍翩翩起舞！大海高歌著(zhù)：生活冷酷，哪有什么一帆風(fēng)順？擊敗困難的往往不是大浪，而是人的`意志！向前走，到谷底也要奮力一搏，被吞噬的也會(huì )獲得重生！這才是大海的氣概！
天空教我微笑，大海教我?jiàn)^斗！
學(xué)無(wú)止境，學(xué)在課外才是人生的真諦。向自然學(xué)習會(huì )帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，學(xué)在課外讓知識豐盈，學(xué)在課外讓心胸開(kāi)闊！
生活處處皆學(xué)問(wèn)，認真參與、仔細觀(guān)察、用心體會(huì )、學(xué)在課外，我的收獲越發(fā)充盈！我要保持渴望和專(zhuān)注，得到更多的“課外之趣”。
課外的作文 15
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！倍鴷�(shū)對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著(zhù)我們，就一個(gè)知識的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當你饑餓時(shí)給你能量。
每當你走入書(shū)的世界，總會(huì )發(fā)現一點(diǎn)新東西，“書(shū)就是知識的源泉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有通過(guò)讀書(shū)才能使我們知道：大自然的美麗，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程的漫長(cháng)……
只有多讀書(shū)才能讓我們增長(cháng)知識，充實(shí)頭腦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對書(shū)似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的.第一個(gè)學(xué)期，再一次數學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒(méi)了，心也灰了。從此，我對學(xué)數學(xué)失去了信心，就這樣成績(jì)一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點(diǎn)鐘起床復習，就這樣我的成績(jì)從差到優(yōu)。
當我捧起一本書(shū)，書(shū)就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè )，能讓這世界充滿(mǎn)芳香。當我煩惱時(shí)，打開(kāi)笑話(huà)書(shū)，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開(kāi)知識的大門(mén)嗎？那就要多讀書(shū)，得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。例如：曾國藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書(shū)，最后成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。
書(shū)就是我們的老師，讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
課外的作文 16
今天陽(yáng)光明媚，照得我們心里也暖呼呼的。趁著(zhù)好天氣，我們小桔燈快樂(lè )作文學(xué)校A2班在老師組織下進(jìn)行了一場(chǎng)緊張激烈的拔河比賽。
老師分好隊，我一看對手就開(kāi)始心里發(fā)慌，對方的姚良釗可是個(gè)跆拳道高手，力氣大著(zhù)了。我還在琢磨中，老師說(shuō)“比賽開(kāi)始”， 好像還沒(méi)有弄明白是怎么回事，第一局我們就輸了，“小不點(diǎn)”撅著(zhù)嘴說(shuō)：“不公平，他們力氣本來(lái)就比我們的'大！”，老師笑著(zhù)說(shuō)道：“不見(jiàn)得，剛才是因為你們 沒(méi)有集中精神，只要你們掌握好方法，并不見(jiàn)得會(huì )輸�！痹诶蠋煹墓膭钪�，第二局比賽又拉開(kāi)了帷幕。我們的隊員雙手緊緊抓住繩子，身子都往后仰著(zhù)，把全身的重 力都壓在繩子上，比賽僵持了很長(cháng)時(shí)間，我的手也感覺(jué)像是被火燒過(guò)了一般，火辣辣的痛，但每個(gè)人都使出了吃奶的力氣，我也不敢撒手，終于繩子向我們這邊移 來(lái)，不可思議的事情發(fā)生了，我們竟然贏(yíng)了第二局。
休息幾分鐘后，老師宣布決定勝負的第三局比賽開(kāi)始，這下對手也不敢大意，只見(jiàn)他們腳腳相扣，拼盡全力用雙手死死地拽住繩子，特別是姚良釗，只見(jiàn)他皺 著(zhù)眉頭，臉漲得通紅，雙眼似乎要冒出火來(lái)，那繩子中間的紅線(xiàn)也好像在戲弄我們，一會(huì )兒朝左，一會(huì )兒往右，經(jīng)過(guò)一段僵持后，最終我們艱難地贏(yíng)得了最后的勝 利。我們的隊員高興得一蹦三尺高，對方個(gè)個(gè)垂頭喪氣，特別是姚良釗更是顯得不高興，老師安慰他們道：“沒(méi)關(guān)系，游戲就是要玩得開(kāi)心，他們得兩個(gè)快樂(lè )幣，給 你們每人也獎勵一個(gè)”。這下他們高興地喊起來(lái)，姚良釗也咧開(kāi)掉了兩個(gè)門(mén)牙的嘴笑了。
這就是我們豐富多彩的課外生活，給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。
課外的作文 17
最近，我忽然迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，只要我一拿起，就如癡如醉地陶醉在書(shū)中了！讀他的書(shū)，就是我生活的一大樂(lè )趣！
我讀了他寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《雙面獵犬》和《混血豺王》等。每當我津津有味地讀起他的書(shū)時(shí)，我就感覺(jué)到無(wú)比的幸福，無(wú)比的.快樂(lè )，所有的憂(yōu)愁都會(huì )煙消云散，跟隨著(zhù)沈石溪一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)物王國。
我看起他的書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的汲取著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)扣人心弦的動(dòng)物故事。我看他的書(shū)簡(jiǎn)直是達到了入迷的程度！有一次，爸爸和媽媽出去逛街，順便出去游玩，想帶上我一起去，我卻神神秘秘地對爸爸媽媽說(shuō)：“我要在家里游玩！”爸爸媽媽奇怪的問(wèn)：“你在家里怎么游玩？”我“刷”的一聲把手中剛剛看了一小半的《狼王夢(mèng)》拿了出來(lái)，說(shuō)：“嘻嘻，我在書(shū)里尋找快樂(lè )！”爸爸媽媽走了，臨走前叮囑我：“兒子，千萬(wàn)不要忘了兩點(diǎn)的奧數課哦！”我略微思考了一下，便坐在沙發(fā)上看起了我的“掌上明珠”——《狼王夢(mèng)》。
我貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)段落！當我讀到母狼紫嵐生下一窩小狼崽而興慶；又為紫嵐和金雕同歸于盡而悲哀，我的心隨著(zhù)故事情節一上一下，根本顧不了其他事情。一小時(shí)，兩小時(shí)，四小時(shí)......直到我看完了我的《狼王夢(mèng)》時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我猛然想起兩點(diǎn)的奧數課，我急急忙忙穿好衣服，向學(xué)校奔去。到了學(xué)校 ，已經(jīng)2點(diǎn)10分了，我不好意思地進(jìn)了教室，面對老師和同學(xué)，我的臉“刷”的一下子紅了。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )，讓我吸取書(shū)中的營(yíng)養，使我變得更加聰明。讀書(shū)是我最大的生活樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！
課外的作文 18
從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年，我的讀書(shū)生活也日新月異，多姿多彩。書(shū)，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在的吮吸著(zhù)書(shū)本賦予我的真理，情感。
一句名言說(shuō)得真沒(méi)錯：“我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上”。書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊，填報了我那饑餓的肚囊。
在眾多文學(xué)著(zhù)作和文章中，我最喜歡的就是散發(fā)著(zhù)淳樸動(dòng)人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一個(gè)如此普通的題名，卻不斷引誘著(zhù)我，使我不得不如饑似渴的把它讀完。其中，母子三人的堅強意志和不向命運低頭的精神令我敬佩；北海亭面館老板夫婦那始終以真誠的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們獻出的那一束“陽(yáng)光”而嘖嘖贊嘆。每當我津津有味地閱讀這篇文章時(shí)，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著(zhù)書(shū)中的溫暖，接受著(zhù)書(shū)中的教誨。
書(shū)，是人類(lèi)精神的寶貴財富；是知識和文化的使者；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
從兒時(shí)伏在奶奶膝蓋上聆聽(tīng)那些在奶奶口中老掉牙的`民間故事，到我認識自己來(lái)，自讀生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，一直到高年級閱讀的文學(xué)小說(shuō)，都讓我認識了不少高尚的人物及學(xué)習到他們寶貴的精神品質(zhì)。他們的種種精神品質(zhì)就像我人生途中的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我不敢有絲毫的怠慢。
書(shū)，不僅提高了我的學(xué)做水平，還陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。我愛(ài)我的讀書(shū)生活。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！只有讀書(shū)，我們的人生才會(huì )變得多姿美妙；只有讀書(shū)，我們才能成為一個(gè)有用的人。
課外的作文 19
陽(yáng)光雖不明媚，濕冷的空氣之中仍?shī)A雜著(zhù)幾絲寒風(fēng)，但室內的這堂課卻精彩紛呈，也讓我對語(yǔ)文有了新的認識。
意象，這個(gè)被語(yǔ)文老師掛在嘴邊兩年多的詞，或許正是今日一課才使我真正通曉。
最先亮相的是王某的賞析�！堵淙~是疲倦的蝴蝶》之中以落葉為意象，以此一線(xiàn)貫之全文，整篇文章也因而顯得結構自然，更以蝴蝶喻之落葉，既有意蘊之美若聯(lián)想蝴蝶與我國古人之間的關(guān)系，才發(fā)現落葉更具詩(shī)意之美。恰當的比喻已使得落葉這個(gè)意象使整篇文章進(jìn)入了詩(shī)的意境。作為一名中學(xué)生，我們的考場(chǎng)作文中也十分需要意象。由于不懂得如何使用意象，作文也不免有些過(guò)于實(shí)在，干澀生硬。然而如果能選好意象，比能使中考少一分扣分。
選好意象是重中之重。意象來(lái)源于生活。在眾多選材之中，我認為最難寫(xiě)的便是故鄉，對于資歷尚淺的我，把握起來(lái)十分困難，又最容易“撞車(chē)”。我最喜歡徐某的臺燈，這類(lèi)生活的常見(jiàn)之物，即使不是天天非常細致的觀(guān)察，擔其模樣總能每每浮現于腦海之中。不由之間，我想起了家中的那輛爺爺多年前的自行車(chē)。車(chē)頭的那些金屬上偶爾已經(jīng)冒出點(diǎn)點(diǎn)紅色的鐵銹。車(chē)把卻十分光滑，陽(yáng)光下仍有些閃閃發(fā)光，后座的鐵架也已慢慢扭曲變形，使自己難以想象曾經(jīng)的自己竟在這上面經(jīng)過(guò)了一趟又一趟回家的路。用布撣了撣灰塵，再次騎
上這輛車(chē)，車(chē)把已承受不住十多歲的高齡，每一次的`轉動(dòng)都是那樣的生澀梗硬，整輛車(chē)的支架也已開(kāi)始發(fā)出吱吱的響聲。這輛車(chē)雖已與爺爺一樣老了，但卻見(jiàn)證了當年的爺爺與我在學(xué)校與家的路上的一切。是爺爺對兒時(shí)的我的愛(ài)。
當然，選好意象只是第一步，如何寫(xiě)好意象也是一大難題，日后也需要反反復復向前面二位請教。
課外的作文 20
說(shuō)出來(lái)，不怕大家笑話(huà)，課外生活何其豐富，而我的課外生活卻一直都是玩泥巴。不是我家買(mǎi)不起玩具，而是從小到大，我愛(ài)泥巴，愛(ài)之深?lèi)?ài)之切，不愿意放下。
別看我是一個(gè)在城市里長(cháng)大的孩子，但我爺爺家在農村里。也正是這個(gè)原因，我小時(shí)候去了一次農村之后，就愛(ài)上了玩泥巴。爺爺家有山，有水，有樹(shù)木，也有花果，美麗得一塌糊涂。別人認為一棟高樓都沒(méi)有的地方，卻是我堆過(guò)長(cháng)城和天安門(mén)的地方。
爺爺家院子里就有數不盡的泥巴，爸爸媽媽帶我爺爺家玩的時(shí)候，他們并不介意我玩那些泥巴，甚至有時(shí)候陪著(zhù)我一起玩。爸爸和爺爺在旁邊耕地，媽媽帶著(zhù)我用泥巴砌長(cháng)城。末了，爸爸和爺爺耕完了地之后，還會(huì )加入我和媽媽玩泥巴的隊伍，一起再砌一座氣派的天安門(mén)！每次都是玩得一身的泥和一院子的歡笑聲，我們最后才會(huì )在奶奶喊吃飯了的時(shí)候去洗凈那些泥巴。
在暑假寒假去爺爺家玩泥巴都玩得不過(guò)癮之后，爸爸在我家的屋頂上弄了一大片泥巴地，以供我學(xué)習完了之后，可以自己去玩一玩泥巴。我也問(wèn)過(guò)我的.爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁此麄儠?huì )愿意我玩那些會(huì )弄得一身臟兮兮的泥巴，甚至于他們還愿意陪我一起玩。他們笑了笑，沒(méi)有告訴我緣由，只是告訴我，他們在玩泥巴的時(shí)候，也跟我一樣開(kāi)心，一樣像個(gè)孩子。
聽(tīng)到爸爸媽媽這樣說(shuō)，我想到玩泥巴一直能夠作為我的課外生活，或許僅僅就是因為玩泥巴的簡(jiǎn)單，因為玩泥巴可以給人帶來(lái)開(kāi)心，也可以讓人一直保有一顆童心吧！我不知道我想的對不對，但管它呢！玩泥巴讓我的課外生活一直充實(shí)快樂(lè )，而且有兩個(gè)大孩子陪我一起玩，我為什么要想那么多“為什么”呢！
課外的作文 21
我從一年級開(kāi)始，便喜歡看課外書(shū)了，因為課外書(shū)里有許多課堂上學(xué)不到的知識�，F在五年級啦，家里的課外書(shū)數不勝數。
有一次，我放學(xué)回家，走到門(mén)口，就聞到一股濃濃的煙味，我以為家里燒火了，便像一頭發(fā)瘋的牛一樣，沖進(jìn)了屋子里。我看到當時(shí)的場(chǎng)面后，火冒三丈。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)弟弟一手拿著(zhù)本子，一手拿著(zhù)打火機，將從書(shū)上撕下來(lái)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地用火點(diǎn)起來(lái)，火上還放著(zhù)一個(gè)胡蘿卜，在那里烤。我呆呆地站在門(mén)口，而弟弟卻什么反應也沒(méi)有，在那將火燒得旺旺的，嘴里還念著(zhù)：“烤蘿卜！烤蘿卜！烤呀烤呀烤蘿卜�！碑敃r(shí)我哭笑不得。
過(guò)了一會(huì )兒，我放下書(shū)包，跑了過(guò)去，一把奪過(guò)他手上還沒(méi)有撕完的書(shū)。當我看到我的.漫畫(huà)書(shū)被撕得亂七八糟時(shí)，我的火氣一下子升了上來(lái)，攥起拳頭，真想一拳打過(guò)去。隨即我便拿出膠布，把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)粘起來(lái)。對我來(lái)說(shuō)，失去了一本書(shū)，就像失去了一張百元鈔票，心里非常難過(guò)�？墒�，難過(guò)也沒(méi)有什么用，我便鉆進(jìn)了書(shū)堆，繼續一本一本地看起來(lái)。
第二天，媽媽陪我到書(shū)店，購買(mǎi)了許多書(shū)。她剛想讓我回家，我就跑到書(shū)店里面去了，和媽媽玩起來(lái)捉迷藏。當她剛看到我時(shí)，我手中的書(shū)已經(jīng)看完了，又溜走了。就這樣，一個(gè)上午過(guò)去了，我也看了不少書(shū)。終于，我又和媽媽一起了付了錢(qián)后，坐上車(chē)，回家去了。車(chē)上，我趴在座位上睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我已經(jīng)回家了。原來(lái)，媽媽看我太累睡著(zhù)了，不想叫醒我，便把我背回了家。
睡醒以后，我又看起書(shū)來(lái)，不知不覺(jué)，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了。我終于放下書(shū)，放松了一下身子。
課外的作文 22
小時(shí)候每次一喝飲料，我幾乎都會(huì )點(diǎn)兩種不同的飲料，然后都倒進(jìn)一個(gè)杯子喝“雞尾酒”。但爸爸媽媽卻都說(shuō)這樣不好，容易引起化學(xué)反應，會(huì )生病，但我卻不以為然，似乎也不太相信。
就在今天，我在家里喝牛奶，突發(fā)奇想：哎！牛奶是可以補鈣的，可樂(lè )是會(huì )導致缺鈣的，那如果我把兩樣混在一起，豈不是既可以滿(mǎn)足口福，并且一點(diǎn)事沒(méi)有嗎？正當我將可樂(lè )倒進(jìn)牛奶里時(shí)，又想到了小時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，就有點(diǎn)猶豫了。我看了一眼牛奶，又看了一眼可樂(lè )，又沉思了一會(huì )兒，終于做了決定：做實(shí)驗。
我先拿出半杯可樂(lè )和半杯牛奶，一個(gè)空杯子，一塊手表，一根筷子。當然，杯子的大小、容量是一樣的。我左手手持持盛可樂(lè )的杯子，右手抓著(zhù)盛牛奶的杯子，一同倒入另一和空杯子里（我們暫且將可樂(lè )和牛奶的混合物稱(chēng)為“可奶”。）我左手拿手表看時(shí)間，右手用筷子攪拌“可奶”，“可奶”剛一“出世”就成咖啡色，同時(shí)還產(chǎn)生了絮狀物，不過(guò)搖兩下杯子絮狀物就慢慢變小了，大約過(guò)了十分鐘，杯子底部出現了很多沉淀物。
然后我又在網(wǎng)上查閱資料，終于明白了：這是因為牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，而可樂(lè )中含有酸性物質(zhì)，牛奶和可樂(lè )所制成的“可奶”產(chǎn)生的這種沉淀物，其實(shí)就是一種蛋白質(zhì)變性的反應，這種現象物當然不好，它會(huì )對人體消化和營(yíng)養吸收產(chǎn)生一定不良影響，可能會(huì )減少人體對鈣元素的'吸收，嚴重時(shí)還可能會(huì )導致消化不良或腹瀉。
今天這個(gè)小實(shí)驗不但給了我一個(gè)警醒，還豐富了我的課外知識。也使我明白了一個(gè)道理：對于常識，我們一定要尊重。如果懷疑，可以經(jīng)過(guò)試驗去驗證， 正確的遵守，不正確的改正。
課外的作文 23
我有三個(gè)課外班，美術(shù)、古箏和英語(yǔ)。每到周六或周日，我只有不多的玩耍時(shí)間，可當我想要約朋友出來(lái)玩時(shí)，大多數的理由都是要上課外班。但聽(tīng)對方的口氣又是很想去的樣子，為此，我覺(jué)得有些不對勁，決定展開(kāi)一次調查。
調查：
我先詢(xún)問(wèn)了部分同學(xué)，問(wèn)他們有哪些課外班，是否自愿報名？然后我又復印了一些表格，讓其他同學(xué)去填寫(xiě)，進(jìn)行統計。
我主要調查的是同齡的四年級同學(xué)，發(fā)現很多同學(xué)的課外班都在兩個(gè)以上。幾門(mén)課中基本都有語(yǔ)、數、英三門(mén)中的一門(mén)，并且多數并非自愿報名。
分析：
1、同學(xué)們的課外班的數量。在四年級這個(gè)階段，老師留的作業(yè)也不少。正常來(lái)說(shuō)，同學(xué)們自愿想報的課外班應該并不是太多，可從調查中我發(fā)現同學(xué)們被課外班的.安排擠得幾乎沒(méi)有太多娛樂(lè )時(shí)間。
2、我從調查中發(fā)現，大多數同學(xué)都并非自愿報名。報的課外班基本都是學(xué)習方面，少有副科。
而看到同學(xué)們取得的成績(jì)后，最高興的是負責接送和監督我們的家長(cháng)，大多數同學(xué)都是在家長(cháng)的強迫下報名課外班的。
結論：
同學(xué)們因上課外班而沒(méi)有時(shí)間玩耍的因素有以下幾種：
1、同學(xué)們的課外班太多，占用了玩耍的時(shí)間。
2、同學(xué)們的課外班并非自愿而大多數是家長(cháng)要求的，他們在我們身上寄予了太多希望，并沒(méi)有考慮過(guò)我們是否愿意。所以，同學(xué)們的興趣并沒(méi)有太高。
建議：
我建議家長(cháng)們征取一下同學(xué)們的意見(jiàn)，如果同學(xué)們極力反對，最好不要去報名。如果報了，我們沒(méi)有太多興趣，不好好學(xué)，到頭來(lái)，既浪費時(shí)間又浪費學(xué)費。把上課外班的時(shí)間省出來(lái)，讓我們可以多活動(dòng)、玩耍、或者讀書(shū)，總比在課外班里浪費時(shí)間好得多。
課外的作文 24
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正是因為這樣，讀書(shū)才可以讓人獲得知識，在成長(cháng)的過(guò)程中打下堅實(shí)的基礎。和別人分享閱讀的樂(lè )趣，那才是真正領(lǐng)悟到了書(shū)中的奧秘。
今天，讓我和大家一起暢游書(shū)海，分享閱讀的.樂(lè )趣�，F在我和大家分享一下我非常喜歡又非常有趣的《吹牛大王歷險記》。
《吹牛大王歷險記》中大多數故事很離奇和荒誕，遠遠超出了我們的想象，但這種夸張的故事，卻發(fā)出智慧與勇敢的光芒。吹牛大王正是憑借他的聰明才智、勇敢和冷靜，使一次次的危險經(jīng)歷，變得有驚無(wú)險。在一次打獵過(guò)程中，他巧妙地讓野豬釘在了樹(shù)上，他在出游途中，連人帶馬陷進(jìn)了一片沼澤地，而吹牛大王急中生智，竟抓住自己辮子向上拉，把自己和馬救出了泥潭；還有一次，當他被困在獅子和鱷魚(yú)中間時(shí)，他也憑借機智逃脫了；他還為了取回自己的斧頭，他順著(zhù)豌豆藤爬上了月亮……
這些故事看上去有些吹牛皮很夸張甚至荒誕，但卻充滿(mǎn)了豐富的想象力。吹牛大王通過(guò)講述自己這些離奇夸張的故事，似乎更是在告訴我們，人的一生中免不了會(huì )遇到各種艱險和困難，但這些都不可怕。只要我們善于動(dòng)用我們的大腦，發(fā)揮我們人類(lèi)特有的智慧、勇敢、機智和冷靜來(lái)處理事情，一切艱險和困難也就變得容易了許多。
在現實(shí)生活中，或許我們不會(huì )遇到那樣神奇的事情，但是，我們卻能從書(shū)中獲得美好的憧憬和神奇的想象，這些能夠鼓舞我們不斷前進(jìn)和努力創(chuàng )造。有時(shí)候，幻想也是一件美妙的事情。從吹牛大王身上，我想，我們也可以學(xué)到他勇敢、善良、聰明、熱愛(ài)生活和熱愛(ài)大自然的精神。
課外的作文 25
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，我一生下來(lái)就有好動(dòng)的天份，但你們應該沒(méi)有想到我非常喜歡看書(shū)吧！
在我出生時(shí)，媽媽就給我講故事、唱兒歌，從我懂事開(kāi)始媽媽就找些圖畫(huà)故事書(shū)給我看，直到我識字時(shí)開(kāi)始看一些《丑小鴨》、《灰姑娘》之類(lèi)的書(shū)。我上小學(xué)了，開(kāi)始看一些作文大全之類(lèi)的書(shū)，現在我上六年級了，不再滿(mǎn)足于兒童故事書(shū)和作文書(shū)了，我開(kāi)始看《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》、《西游記》等一些名著(zhù)。
現在我家的書(shū)幾乎被我看個(gè)精光，我的學(xué)習成績(jì)已經(jīng)有所提高了，特別是作文。為了取得更好的成績(jì)，我不再滿(mǎn)足于看家里的書(shū)，我會(huì )抽時(shí)間經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，看完這本看那本，恨不得把整間書(shū)店給搬回家。有的時(shí)候我看到肚子唱起了“空城計”還舍不得回家吃飯，有的時(shí)候我站著(zhù)看書(shū)，腳都麻了還不知道，有時(shí)我看到書(shū)店關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地把書(shū)放好。
記得有一次，媽媽叫我去買(mǎi)酒，當時(shí)我正在看書(shū)。我哦了一聲接著(zhù)看，過(guò)了半個(gè)小時(shí)媽媽以為我買(mǎi)回來(lái)了，就出門(mén)口去看，路過(guò)我房間是卻見(jiàn)我在津津有味的看書(shū)。就問(wèn)我酒買(mǎi)得沒(méi)，我笑了笑說(shuō)：“我看書(shū)忘記買(mǎi)了�！薄斑�不快去，”媽媽說(shuō)道�！皠e忘了帶錢(qián)”可是我已經(jīng)走到了樓下，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的`囑咐。我走到商店摸摸口袋發(fā)現沒(méi)帶錢(qián)，只好跑回家取錢(qián)。
我一看書(shū)就很入迷，也會(huì )造成了丟三落四的壞習慣。我也曾經(jīng)因為看書(shū)闖了許多禍，爸爸媽媽都拿我沒(méi)辦法。但我也因為看書(shū)的了很多獎狀。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。在書(shū)的海洋里有著(zhù)許多奇妙的東西等著(zhù)我們來(lái)探索、尋找，同學(xué)們讓我們到說(shuō)的海洋里遨游吧！
課外的作文 26
雖然這次比游戲過(guò)去了很久，但我還是忘不了。
那是一個(gè)星期五，教師突然讓我們玩丟手帕游戲，我們一下子就沸騰起來(lái)，興奮地跑下樓去，等待教師的下文。
教師簡(jiǎn)要地說(shuō)了一下規則，就讓我們猜拳決定誰(shuí)先丟。是何卓航！只見(jiàn)他一個(gè)勁兒地轉著(zhù)圈，只顧若無(wú)其事地轉著(zhù)圈，可能是見(jiàn)人人防守嚴密，個(gè)個(gè)嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“大喊“不要丟給我！“何卓航一個(gè)箭步?jīng)_去，把手帕扔在盧思帆的背后，隨后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來(lái)，在同學(xué)們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無(wú)人能破了先例，抓到一個(gè)人。最終，大家等得不耐煩了，教師改變了一下游戲規則，好戲所以就開(kāi)場(chǎng)了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，于是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻“，但劉子安也不是吃素的'，他發(fā)動(dòng)短跑優(yōu)勢，很快就甩掉了吳婉晴�？墒撬拿靼住皻⑸碇湣熬驮谘矍�！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，可是他很快就突破了。但不知他在想些什么，竟“三次走過(guò)座位而不入“，越跑越快，竟差點(diǎn)把“遠在身前“的吳婉晴撞個(gè)倒栽蔥！“自投羅網(wǎng)““送貨上門(mén)“之類(lèi)的話(huà)在同學(xué)中七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。
最終，上課時(shí)間到了，歡樂(lè )的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。
課外的作文 27
我的課外生活很豐富，有彈鋼琴，溜冰，下象棋，還有寫(xiě)毛筆字等等。這其中我最喜歡的項目就是彈鋼琴和玩溜冰了。
每天我放學(xué)回家，做完老師布置的家庭作業(yè)，我就興奮的跑到離家不遠的琴行練習彈琴。我一練就很長(cháng)的時(shí)間，自己在彈著(zhù)優(yōu)美的曲子時(shí)，我在心里也默默地聽(tīng)著(zhù)這支優(yōu)美的樂(lè )曲。我一邊彈著(zhù)一邊在腦海里想著(zhù)旋律，仿佛有一個(gè)美少女在跟著(zhù)我的曲子翩翩起舞。每當我在彈累了休息的時(shí)候，我也可以欣賞著(zhù)別人彈奏的樂(lè )曲。聽(tīng)到她們彈得這么好，我在心里暗暗的下決心，一定要和她們彈得一樣好一樣動(dòng)聽(tīng)。練了一個(gè)多小時(shí)的`鋼琴我就回到了家。
一回家我便和弟弟下起了象棋。那時(shí)我還沒(méi)有完全學(xué)會(huì )下棋，我就讓爸爸和弟弟先下一盤(pán)，我就在旁邊仔細的看著(zhù)，看著(zhù)爸爸和弟弟下的每一步，爸爸有時(shí)就給我們講走哪一步棋比較好，我也全部記在了心里。就這樣爸爸和弟弟連續下了好幾盤(pán)棋，我也就慢慢學(xué)會(huì )了如何下好象棋。接著(zhù)，我就和弟弟下起了棋，經(jīng)過(guò)我的認真的學(xué)習，再加上爸爸的指點(diǎn)，我終于打敗了弟弟，我開(kāi)心極了！爸爸也夸我聰明學(xué)的快呢！到了禮拜天，媽媽就帶著(zhù)我拿上我的溜冰鞋去鎮政府的廣場(chǎng)溜冰了。一到那邊發(fā)現溜冰的人還真不少。我穿好溜冰鞋小心翼翼的溜起冰來(lái)，我學(xué)習溜冰也有一年多時(shí)間了餓，所以現在不會(huì )摔倒了，有時(shí)我還會(huì )玩幾個(gè)花樣溜冰，大家看了情不自禁的鼓起掌來(lái)。溜了差不多一個(gè)多小時(shí)，天漸漸黑下來(lái)了，媽媽就喊我回家去了，可我還是不想回去，最后在媽媽的催促下我還是戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)能帶給我樂(lè )趣的地方。
��！我的課外生活真是豐富多彩��！
課外的作文 28
愛(ài)書(shū)如命這個(gè)詞最適合我了。為什么？哈哈，想知道就往下看吧！ 周六，我把最后一本新書(shū)《意林》少年版看完，就不管三七二十一，纏著(zhù)媽媽和姐姐陪我去圖書(shū)大廈。最后，媽媽經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，只好說(shuō)：好吧，買(mǎi)2本。3本！媽媽乖乖的把我拽上車(chē)，嘟嘟著(zhù)去了。 新書(shū)到了手，我愛(ài)不釋手的來(lái)回撫摸：親愛(ài)的小林林呀，我真愛(ài)你！媽媽聽(tīng)了，欣慰的.笑笑，又惡心的嘔吐了一番，老媽?zhuān)悴欢�，看�?shū)能增加寫(xiě)作素材！我反駁，好好好，聽(tīng)你的！媽媽無(wú)奈的轉身去做飯了，諾兒呀，那個(gè)&&姐姐笑著(zhù)湊到我身邊來(lái)，哎呀，笑容好假��！借我30元好不好？哦，我終于知道了，假裝吃驚的張大嘴：少年勵志館16。58元，30元可以買(mǎi)好幾本了！��？要不，我把新出的颯颯給你？姐姐又在誘惑我了，颯颯？林林？颯颯？林林&&我有些猶豫了，但還是堅定的說(shuō)：不行！颯颯屬于漫畫(huà)，不長(cháng)知識！姐姐喪氣的離開(kāi)了，隨后，媽媽欣喜的看著(zhù)我：諾諾，你不喜歡看漫畫(huà)了？我撅著(zhù)嘴說(shuō)：什么嘛，漫畫(huà)課外再看。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這才差不多，好好看吧！ 晚上，媽媽忍不住訓我：你看都10：00了！還看書(shū)！快上床去！說(shuō)完吱呀吱呀睡覺(jué)去了，我左思右想：怎么辦呢？怎么辦呀&&最后，我雄赳赳氣昂昂的抱著(zhù)書(shū)上了床，拿只手電蒙著(zhù)被子看起來(lái)了。不知過(guò)了多久，感覺(jué)眼睛很累很累，就倒了下去，好難受哦。后來(lái)才知道我枕著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了。 怎么樣？我是不是愛(ài)書(shū)如命？歡迎各位書(shū)迷和我唾沫橫天！河北石家莊新華區柏林南路小學(xué)三年級:石怡諾
課外的作文 29
在學(xué)校的時(shí)刻每天都過(guò)的很充實(shí)，每周的課外活動(dòng)也是我最喜歡的一節課，就是我們每個(gè)人選擇自己喜歡的活動(dòng)，有畫(huà)畫(huà)、跳繩、籃球、足球，各種各樣的，只有你想不到的，沒(méi)有做不到的，而我在很小的時(shí)候就很喜歡乒乓球，特別的熱愛(ài)，小的時(shí)候還上個(gè)運動(dòng)班，乒乓球也陪伴我走過(guò)了許多艱難的時(shí)刻，在你難受的'時(shí)候，發(fā)泄，出一身汗是最舒服的時(shí)候了。
這節課下課后就是我最喜歡的的課外活動(dòng)了，但是這節課也是我最害怕愛(ài)上的一節課，因為這節課是我最不喜歡的英語(yǔ)課，我也有想學(xué)好英語(yǔ)課的決心，可是不管有多大的決心都好似學(xué)不好，實(shí)在是太難了，下課鈴聲就像救命稻草一樣救活了我，我們收拾好東西，課外活動(dòng)開(kāi)始了，我和我的小伙伴一猛子的往外面跑，首先是速度，如果慢了的話(huà)，我們就沒(méi)有案子了，還好我們的速度是飛快的。
我們到那后，首先把外套脫了，因為它會(huì )影響我們的發(fā)揮，讓我們不能盡興，開(kāi)始了，就好像是世界大戰一樣，你一球，我一球，我們互不相讓?zhuān)枷肽玫降谝幻粯�，不一�?huì )我們衣服都濕透了，我們不分上下，決定休戰一回在緊接著(zhù)開(kāi)戰，我們去小賣(mài)部一人買(mǎi)了一瓶水，一飲而盡，喝完水后我們又緊接著(zhù)展開(kāi)了大戰，也不知經(jīng)歷了多長(cháng)時(shí)間，我們還沒(méi)有分出勝負，課外活動(dòng)的鈴聲響起，我知道那是我們要結束時(shí)間了，雖然我們的身體很是疲倦，但我們還是不想離開(kāi)，但我們還是離開(kāi)了，我們約定好下一次的大戰時(shí)間，下一場(chǎng)的大戰我們一定會(huì )分出一個(gè)勝負的。
我最喜歡的就是乒乓球，就算是現在，我都會(huì )在周末的時(shí)候約上幾個(gè)朋友一起去娛樂(lè )娛樂(lè )。
課外的作文 30
我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小書(shū)迷，書(shū)是我生活中不可缺少的一份子。我認識許多大作家，像沈石溪、孫幼軍、樂(lè )多多……其中，我最?lèi)?ài)的要數楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》了，一只會(huì )笑的笑貓經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了心中的虎皮貓，并生下了4個(gè)孩子。不幸的是，最小的死于春天的一場(chǎng)寒流中。于是，它們搬到了美麗的櫻桃溝，經(jīng)歷了一次驚人的大地震，在地震中，三只小貓長(cháng)大了，后來(lái)各有成就。是什么使小貓們有所成就?是那場(chǎng)地震�，F在，就讓我們一起去看看那些天里發(fā)生的奇跡吧!
自從看了《那個(gè)黑色的下午》，書(shū)中的感人事跡就會(huì )不斷在我的腦海里呈現。廢墟下唱歌的小女孩讓我們看到了她的堅強的信念;搜救犬公爵為了多救出一個(gè)人而獻出了寶貴的生命;小小年紀就立志做搜救貓的小貓三寶更是勇氣可嘉，為了使爺爺活下來(lái)，母白鵝啄破自己的蛋殼用汁液喂爺爺;奶奶一人竟要擔起照顧二十一個(gè)病人的重擔;小貓大頭也一改往日的.懶惰，變成了一只一絲不茍、認認真真的小貓;一位教師用自己的身軀抵住了掉落的制壓板，讓學(xué)生順利逃脫。這些故事在楊紅櫻阿姨筆下栩栩如生，讓我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。在我看來(lái)，這次大地震對笑
貓、虎皮貓和小貓們是一件好事。因為，正是這次大地震讓它們感受到了世界的大愛(ài)，讓它們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，磨練了它們的意志!
既然小動(dòng)物們在困難面前都能勇敢向前，我們在成長(cháng)的過(guò)程中也要向他們學(xué)習，在困難和挫折面前永不言敗，不斷磨練自己，讓自己更加勇敢，更加堅強，更加優(yōu)秀。
課外的作文 31
訓練目標：
回憶自己學(xué)過(guò)哪些本領(lǐng)，通過(guò)回憶篩選出自己熟悉的事，把事情的全過(guò)程在腦中呈現一遍。
訓練指導
1、想一想先做什么，怎么做？然后做什么，又是怎么做的？最后做了什么，結果怎么樣？
2、按事情發(fā)展順序，就是由不會(huì )到會(huì )的過(guò)程寫(xiě)清楚。
3、抓住特點(diǎn)，描寫(xiě)細致。抓住自己學(xué)本領(lǐng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，怎么做的就怎么寫(xiě)
寫(xiě)作素材：
如體育方面的技能：游泳、打乒乓球；
勞動(dòng)方面的'技能：做飯、洗衣服；
藝術(shù)方面的技能：彈琴、照相；
人際交往方面的技巧：打電話(huà)、傾聽(tīng)、理解、和睦相處
好句：
1、起初，我以為滑滑板很容易，因為我看見(jiàn)別的小朋友滑滑板的時(shí)候，只要踩上去，身子晃幾下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，還準備來(lái)個(gè)瀟灑的動(dòng)作呢！可誰(shuí)知踩上去還沒(méi)站穩，就摔了個(gè)四腳朝天，我揉著(zhù)摔得生疼的屁股，眼淚在眼睛里直打轉。心想：這玩意滑起來(lái)還真有難度。
2、爸爸教我學(xué)上車(chē)：手扶緊把手，然后猛地一蹬。我練習了幾次，就學(xué)會(huì )了，媽媽他們都夸我：“真厲害！”第二天，我開(kāi)始練習拐彎·。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然后擺正把手�？晌乙膊皇鞘率露柬樌�，偏偏在這兒出了點(diǎn)小差錯。我在拐彎時(shí)由于心里恐懼，沒(méi)扶好把手，便從車(chē)上摔了下來(lái)，嚇得我倒吸一口涼氣！
3，首先，我們用涼水把碗沖一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿著(zhù)洗碗用的毛巾，另一只手拿著(zhù)碗，把毛巾放到碗里轉著(zhù)圈擼一遍，盡量用力把贓東西刷掉，再用清水沖一下，摞到一起，把它規規矩矩的放進(jìn)裝碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干凈就大功告成了。
課外的作文 32
在上課外班時(shí)，一定會(huì )發(fā)生一些特別的事情，比如：有人在上課吃東西，害的全班都是這種味道、老師正準備坐下的時(shí)候做空了，班里已是一片笑聲……下面，我說(shuō)一說(shuō)我在上課時(shí)發(fā)生的事情吧！
今天，我剛起床就給媽媽背英語(yǔ)課文。背完后，我趕快吃完早飯就健步如飛般跑去上英語(yǔ)課了。到了英語(yǔ)班，我上氣接下氣的一直喘氣，我坐在椅子上休息了一會(huì )兒才緩過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒，老師從辦公室走出來(lái)為我們上課。
大約過(guò)了五十分鐘后，老師突然說(shuō)：“six”（老師之所以這么說(shuō)，是因為他提問(wèn)坐在第六個(gè)的人。）誰(shuí)知道，第二排的六號慢了一步，被懲罰了�？墒�，我們大家都沒(méi)想到，他竟然一個(gè)都不會(huì )讀，老師教他了五六遍他才會(huì )讀。當時(shí)我們哈哈大笑，因為我們進(jìn)這個(gè)班以來(lái)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他、她、它用英語(yǔ)怎么讀都不知道的人。
接下來(lái)，我說(shuō)一說(shuō)前幾天我上形體課時(shí)，發(fā)生的'兩件事吧！一、那天，我正在和同學(xué)一起安靜的聽(tīng)老師講課時(shí)，忽然一個(gè)同學(xué)為了不讓老師懲罰自己，然后就跑來(lái)跑去。一會(huì )兒從這兒跑到那兒，一會(huì )兒從那兒跑到這兒。跟這個(gè)地方是自己家似的，跑得不亦樂(lè )乎。最后，老師忍無(wú)可忍了，大聲喊道：“關(guān)同學(xué)！你在這兒坐下，別亂跑了！”這一聲把我嚇了一跳，因為她從來(lái)沒(méi)這樣喊過(guò)。
二、老師講了一會(huì )兒，讓我們中間休息三分鐘。這時(shí)，關(guān)同學(xué)想沒(méi)鬧夠似的，去找他的死對頭：劉同學(xué)。關(guān)同學(xué)像飛蛾撲火一樣，撲到劉同學(xué)身上，然后打劉同學(xué)。我看見(jiàn)了說(shuō)：“關(guān)同學(xué)，請不要打他了。他是不想打你，他要打你的話(huà)，你會(huì )很慘的�！标P(guān)同學(xué)聽(tīng)了以后，就不去打劉同學(xué)了。
課外的作文 33
我有過(guò)許許多多的第一次，第一次騎自行車(chē)、第一次洗衣服、第一次考100分……每一個(gè)第一次我都會(huì )激動(dòng)不已�？勺屛易钣洃洩q新的，是第一次上課外班！
那天，一路上我心情特別的緊張，畢竟是第一次去。我無(wú)精打采地望向窗外，路旁挺拔的大樹(shù)，鮮艷的花兒都向我招手，可我眼中只有漸漸暗下來(lái)的天空。終于到目的地了，我緩慢地打開(kāi)門(mén)，小心翼翼地走進(jìn)去，看到陌生的同學(xué)和老師，我心里不禁咚咚跳起來(lái)。有人微笑著(zhù)跟我打招呼“你好！”，我也隨口應和了一聲：“你好�！�
課還沒(méi)有開(kāi)始，老師先讓我們進(jìn)行一下自我介紹。天哪！我心里像揣著(zhù)無(wú)數只小兔子。前面同學(xué)的介紹我幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，輪到了我，我只好不情愿地站起來(lái)，說(shuō)的什么，自己都不知道了……突然，窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨交加�！翱磥�(lái)你以后是響當當的人物��！你的介紹感動(dòng)了天地�！苯淌依镆黄坡�，我也隨之鼓起掌來(lái)，為老師的機智，也為自己鼓勁兒。我的心平靜了下來(lái)，很快融入到課堂中去了。
“小茗，你來(lái)答這道題�！崩蠋熡H切地望著(zhù)我。我迅速站了起來(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)出了正確答案�！皣W—嘩—！”教室里的掌聲蓋過(guò)了窗外轟隆隆的`雷聲！“呼—”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的心情更平靜了，我漸漸和同學(xué)們交流起來(lái)，還和老師對起話(huà)了呢！下課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了，回過(guò)頭去望了望陌生又熟悉的老師和同學(xué)們，“下周見(jiàn)”我在心里默念著(zhù)。
這就是我第一次上課外班，它不僅讓我增長(cháng)了知識，同時(shí)還讓我鼓足了勇氣，變得更加自信了！
課外的作文 34
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，一時(shí)多少才情。我時(shí)常駕一葉之扁舟，渺滄海之一粟，在茫茫書(shū)海中泛游。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀各種各樣的書(shū)，愛(ài)與各式各樣的作者促膝談心。
“孤城霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬(wàn)重�！薄鞍最^燈影涼宵里，一局殘棋看六朝�！薄瓘墓胖两�，多少人傷春，多少人懷古�！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅�！贝藭r(shí)的岳飛正怒發(fā)沖冠，一身戎裝，呼嘯滄桑。百感茫茫，一時(shí)交集，謂之悲身世可，謂之憂(yōu)時(shí)事亦可。岳飛受命于危難之秋，滿(mǎn)腔的熱血卻無(wú)處揮灑�！啊e世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒’，若要我舉世混濁時(shí)莫若隱，我辦不到！”西風(fēng)瘦，夜三更，岳飛在書(shū)中悲淚長(cháng)流�！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處�！蔽覍λp嘆。
一打少年聽(tīng)雨，紅燭昏沉；二打中年聽(tīng)雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽(tīng)雨，僧廬下，青燈古佛。一口老井，兩段井痕，三千丈鄉愁，漂白海峽那一頭一位詩(shī)人郵票的返程�！拔蚁爰伊��！彼f(shuō)。余光中，一個(gè)曾有家不能回的游子，倚在海峽那端輕輕對我說(shuō)�；厥谉艋鸩灰�(jiàn)闌珊，只有寂寞在嘹亮。深夜，我披著(zhù)月色獨上西樓，憑欄眺望海峽那端的燈火。你聽(tīng)，“鋼翅響拍著(zhù)金風(fēng)，一跳跳過(guò)了海峽，在臺北上空悄悄降落，落在你的院子里夜夜唱歌�！庇鄤滋箮е�(zhù)他的那一只蟋蟀站在四川的一條巷子里對那端的余光中說(shuō)。我朝他們揮了揮手，說(shuō)：“看到家了嗎？”他們笑了。時(shí)光匆匆打馬而過(guò)的.瞬間，總有一些情感叫你淚流滿(mǎn)面。也許，有些記憶已經(jīng)落滿(mǎn)了灰，但在書(shū)中，它們永不褪色。
我與課外閱讀難以分離，因為我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)從課外閱讀中感悟作者，領(lǐng)略各種各樣的情懷。
課外的作文 35
在家里，我讀過(guò)很多很多的課外書(shū)，這些課外書(shū)有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書(shū)是我最喜歡的一本課外書(shū)——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
這本書(shū)既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級版，你們說(shuō)，這樣的書(shū)是不是很特別呢？既然特別，那內容肯定也非常的有趣。
這本書(shū)里面有很多角色，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧：蘇多，個(gè)子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛(ài)；周密，個(gè)子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因為個(gè)子太高大，看起來(lái)總像馬鳴加班上的留級生；丁轉轉，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的味道就會(huì )興奮的原地轉圈。
這本書(shū)里面主要是介紹了馬鳴加童年時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時(shí)候，馬鳴加非常的幸運，有時(shí)候非常的倒霉，還有的時(shí)候非常的難過(guò)，這一本書(shū)就介紹了馬鳴加的倒霉事件。
其中我覺(jué)得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說(shuō)這一篇好玩呢？讓我來(lái)慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買(mǎi)了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時(shí)候，還有坐車(chē)的時(shí)候一直在吃零食，終于，在下車(chē)的.時(shí)候已經(jīng)把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉轉陪馬鳴加去上一個(gè)廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準備和同學(xué)們玩，這時(shí)，只聽(tīng)老師一吹哨，集合了，在回家的車(chē)上，同學(xué)們都談?wù)撝?zhù)自己記得的植物等等，馬鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。
這里面還有很多很多好玩的故事，有機會(huì )你一定要看一下哦，保證你會(huì )笑翻天！
課外的作文 36
“X加Y等于......”我時(shí)時(shí)聽(tīng)著(zhù)這熟悉的聲音，課外生活是豐富多彩的，難道非要這樣才行嗎？難道非要捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)整天嘰嘰喳喳地讀個(gè)不停，背個(gè)不停？不，我的課外生活不是這樣的，既好玩，也可以增長(cháng)一些社會(huì )知識，我不怎么喜歡天天捧著(zhù)書(shū)讀過(guò)來(lái)背過(guò)去；也不怎么喜歡拿著(zhù)大三角板在那兒比過(guò)來(lái)畫(huà)過(guò)去，唯一就喜歡下課后找一塊安安靜靜的地方，眺望遠方，綠蔥蔥的樹(shù)葉像泠泠泉水一般滋潤著(zhù)我的眼睛，哇！剎那間，那感覺(jué)真好。這時(shí)候，我放開(kāi)了疊列成三尺多厚的一摞書(shū)，在這種情況下，回想上課的那些經(jīng)歷，也別有一番滋味！
我喜歡聽(tīng)別人談天說(shuō)地，談天文物理，說(shuō)神奇大地。我特別向往宇宙那夢(mèng)幻般的`跡景。每次課后，總要望望碧藍天空，有時(shí)甚至會(huì )想一些孩子般天真的問(wèn)題：“為什么月亮會(huì )掛在天空；為什么我們不能像孫悟空那樣直沖云霄......”這些稀奇古怪的問(wèn)題像彈簧一般浮現在我的腦子里，多有趣！
我喜歡在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)神奇故事，畫(huà)天真漫畫(huà)。寫(xiě)世界萬(wàn)物的千姿百態(tài)，畫(huà)世界的萬(wàn)物的真善美。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)總是我的最?lèi)?ài)，有時(shí)畫(huà)出個(gè)古靈精怪，來(lái)逗逗那些“小氣鬼”，不料還真的逗出樂(lè )子來(lái)，那時(shí)，再小氣的“小氣鬼”也會(huì )丟下他一天都丟不下的筆，輕松放松一下，難道不好嗎？
我喜歡是說(shuō)代數擺幾何，說(shuō)代數的趣兒，擺幾何的圖形，仿佛到處都不能缺少它們。是誰(shuí)說(shuō)代數的X、Y、Z不好擺平？又是誰(shuí)說(shuō)幾何不好證明？懂了，還不照樣輕松！
總之，我的課外生活豐富多彩，有喜、怒、哀、樂(lè )，也有酸、甜、苦、辣，我可以盡情放松自己，為自己找樂(lè )子、找趣兒，找未來(lái)......
課外的作文 37
課外活動(dòng)真是豐富多彩！有的同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)跳繩，還有的同學(xué)踢毽子，大家玩得真開(kāi)心！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，一會(huì )兒又連繞幾圈，尋找機會(huì )捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“雞媽媽”連忙張開(kāi)雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞媽媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見(jiàn)小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著(zhù)深深地吸了一口氣，猛一轉身，撲了過(guò)去�！半u媽媽”馬上一拐彎，張開(kāi)雙臂攔截�！袄销棥闭娼苹�，突然一哈腰，“咕�！币幌聫摹半u媽媽”的“翅膀”下面鉆了過(guò)去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開(kāi)嘴巴就要“吃”掉它�！澳鸽u”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結果連一只小雞再也沒(méi)追著(zhù)，無(wú)可奈何地離開(kāi)了。
“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，然后松開(kāi)手，像小雞一樣蹲在地上�！皝G丟，丟手絹……”我們唱起來(lái)。這回丟手絹的是花花。她一邊走，一邊唱歌。有時(shí)，還在同學(xué)們的背后有意做個(gè)假動(dòng)作，讓別人撲了一個(gè)空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時(shí)候，花花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著(zhù)鎮靜的.樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺(jué)身后有動(dòng)靜，連忙轉身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現追上來(lái)了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著(zhù)要罰她唱歌�；ɑㄕJ輸了。按規定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)。
其他的同學(xué)在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉呼啦圈等許多有趣的課外活動(dòng)。
我們的課外活動(dòng)真有趣��！
課外的作文 38
這一節課上的很是嚴肅，數學(xué)老師的那一雙厲眼時(shí)刻都在掃射著(zhù)我們。所以下課鈴聲一響，等到數學(xué)老師走出了教室后，班上的氛圍頓時(shí)一松。吵吵鬧鬧的聲音也瞬間就統統冒了出來(lái)。
我們的課外活動(dòng)豐富多彩，比如，有的同學(xué)三三兩兩的圍在一起，他們在談?wù)撝?zhù)生活中一些趣事，也有的跑去了走廊上，在走廊上打打鬧鬧的同學(xué)大有人在。不過(guò)在這種喧囂的吵鬧聲中，也會(huì )有不少的同學(xué)依舊能夠靜下心來(lái)，好好的學(xué)習。他們的目光始終在書(shū)本上，這類(lèi)極能沉住氣的同學(xué)大都是班上學(xué)習成績(jì)極好的。當然，也有同學(xué)趁著(zhù)這十分鐘的課外時(shí)間會(huì )跑去操場(chǎng)上，他們還能在球場(chǎng)上打上幾個(gè)回合的球來(lái)。
每節課與每節課之間的課外時(shí)候較短，長(cháng)一點(diǎn)的屬于我們自己的課外時(shí)間就只有早飯、中飯與晚飯的這段時(shí)間。這段時(shí)間里，同學(xué)們之間的活動(dòng)是最多的，校園四處都能瞧見(jiàn)同學(xué)們的影子，尤其是在操場(chǎng)上，這些時(shí)間段里，我們收獲了很多的快樂(lè )。
平常我最喜歡在傍晚的`這段時(shí)間與同學(xué)們一起去操場(chǎng)上打羽毛球，白色的羽毛球在空中來(lái)回，手拿著(zhù)羽毛球拍的我與同學(xué)臉上都掛著(zhù)笑容。課后的活動(dòng)是增加同學(xué)們之間情誼最好的方法，我們一起玩鬧，一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑。我們一起度過(guò)的青春時(shí)光都將成為日后珍貴的美好回憶。
當我們打球打累了后，我們直接就在塑膠的操場(chǎng)上躺了下來(lái)。柔和的晚風(fēng)吹過(guò)我們的身體，吹去了我們身上的疲累。
漸漸地，隨著(zhù)傍晚的燈光漸漸的黯淡，操場(chǎng)上同學(xué)們的身影也就慢慢的變少了，最后，等到上課的鈴聲響起，校園里又恢復了如初的安靜。進(jìn)入了教室的同學(xué)們，又開(kāi)啟了學(xué)習之旅。
課外的作文 39
國家出臺的雙減政策，現在講得沸沸揚揚，濮陽(yáng)的雙減也在執行中。國家為了學(xué)生可以快樂(lè )無(wú)憂(yōu)成長(cháng)，決定進(jìn)行減負。
課外輔導班主要分為兩類(lèi)：學(xué)科類(lèi)與非學(xué)科類(lèi)。學(xué)科類(lèi)的輔導班就是所謂的補習班，主要講授學(xué)校中可以學(xué)到的各種文化課知識；而非學(xué)科類(lèi)輔導班就是各類(lèi)興趣班。在那里，我們可以學(xué)到校園內學(xué)不到的知識，如各種樂(lè )器，書(shū)法，繪畫(huà)，籃球……
現在，國家大力整治的是學(xué)科類(lèi)的各種輔導班，對于我們而言，這些輔導班在一定程度上浪費了我們的時(shí)間。假期時(shí)間如果都用在了這上面，那么就無(wú)法進(jìn)行體育鍛煉與閱讀，對我們的長(cháng)遠發(fā)展很是不利。
其次，學(xué)科類(lèi)的輔導班亂收費現象嚴重，一節課甚至高達幾百塊錢(qián)，為家長(cháng)帶來(lái)了嚴重的經(jīng)濟壓力，從家長(cháng)的方面考慮，雙減也是有意義的。
家長(cháng)們都是望子成龍，盼女成鳳，對孩子抱有很大的'期望。但是，有一部分學(xué)生卻在學(xué)校中不好好聽(tīng)課，而再利用輔導班時(shí)間進(jìn)行學(xué)習來(lái)彌補，付出了雙倍的時(shí)間，這是十分不可取的。
我們在教育局進(jìn)行采訪(fǎng)時(shí)，薛叔叔就說(shuō)：我們要以學(xué)校的學(xué)習為主，因為學(xué)校的老師知道我們在哪一方面有所不足，可以更好地進(jìn)行輔導；而其他的老師則做不到這一點(diǎn)，教學(xué)效果就會(huì )有所下降。
我是比較喜歡體育鍛煉的，學(xué)校里組織的體育訓練，每天早晨我都會(huì )跟著(zhù)老師一起鍛煉，這對自己很有幫助。在暑假中，幾乎每天都會(huì )進(jìn)行運動(dòng)，“擁有一個(gè)好身體是革命的本錢(qián)”，用上輔導班的時(shí)間來(lái)進(jìn)行運動(dòng)和閱讀難道不更好嗎？
所以在雙減之下，我們應該全面發(fā)展，德智體美勞五育并舉，加強體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，只有全面發(fā)展，才能更好的學(xué)習和生活。報效家國成大器！
課外的作文 40
今天下午第三節課是課外活動(dòng)，因此我特別開(kāi)心。
在下午第二節課的時(shí)候，那節是語(yǔ)文課，老師專(zhuān)門(mén)騰出這節課來(lái)給我們收拾櫥子，因為老師說(shuō)每次課外活動(dòng)之前都要整理櫥子，老師說(shuō)我們的櫥子太亂了。根據老師的命令，我們每個(gè)人先把櫥子里的所有東西都整理好放在桌子上，我把櫥子里的書(shū)本、鉛筆盒、水彩筆、衛生紙、袋子都拿出來(lái)，然后放整齊，書(shū)本面積較大的放一摞，書(shū)本面積較小的放一摞，其余的東西老師給我傳授的.經(jīng)驗就是擺哪里既好看又不會(huì )掉下來(lái)的地方就放哪里。終于經(jīng)過(guò)了我們的努力，整理完了，該搞衛生了，就是拿抹布把桌子凳子都擦一遍就可以了。
漫長(cháng)的第二節課結束了，開(kāi)始課外活動(dòng)了，首先課外活動(dòng)要先集合，站在凳子上的劉老師在那里說(shuō)了好多話(huà)，主要強調的是紀律，我只記住了這個(gè)主題，因為時(shí)間太長(cháng)了，我感覺(jué)仿佛好像過(guò)了四十分鐘，課外活動(dòng)那節課就有六十分鐘的時(shí)間，真不知道該怎么玩。劉老師說(shuō)的最后幾句話(huà)我倒是記得清清楚楚，說(shuō)到操場(chǎng)先跑三圈，再做一遍課間操，其余時(shí)間自由分配。我其實(shí)不想跑三圈，一般都是兩圈的，但是我們去的時(shí)候有點(diǎn)晚，跑的時(shí)候只跑了兩圈，但是還得做課間操，當我們做的時(shí)候，我看見(jiàn)了旁邊有一些人在那里踢足球，我真羨慕他們啊，要是我們能也就好了。終于，我們做完操了，令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，這時(shí)，年級主任說(shuō)：“五年級的同學(xué)回到教室，五年級各班老師到辦公室來(lái)開(kāi)會(huì )�！边@讓我們都垂頭喪氣，有人還抗議這種行為不對。
這次課外活動(dòng)只有做操和跑圈，這不是課外活動(dòng)吧。
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