課外作文600字合集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的課外作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

課外作文600字 篇1

　　同學(xué)們，你們一定很喜歡課外書(shū)吧？你們身邊發(fā)生過(guò)有關(guān)課外書(shū)的趣事嗎？我跟我的“好朋友”課外書(shū)可發(fā)生過(guò)許多有趣的事呢！不信的話(huà)，請看下面的精彩故事，你一定會(huì )捧腹大笑的。 首先，我來(lái)講講我剛認識課外書(shū)的趣事。

　　記得我三歲那年，過(guò)“六一”兒童節時(shí)，媽媽送給我一個(gè)神秘的大禮：課外書(shū)。我驚訝地看著(zhù)這個(gè)珍貴的禮物，小心翼翼地打開(kāi)包裝，心里既高興，又好奇�？吹綍�(shū)皮上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)五顏六色的字，忍不住好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這些是什么字，你教我好嗎？”媽媽抓住我的`手，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)慢慢教我讀。我每學(xué)會(huì )一個(gè)字，便手舞足蹈地跳起來(lái)，高興極了。從那以后，我便和課外書(shū)結下了緣。腳一邁出家門(mén)，看到認識的字，我就會(huì )自豪地說(shuō)：“媽媽我認識那個(gè)字！”幼稚的童心無(wú)比地歡喜。記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)招牌上的“川”字，好奇地問(wèn)：“三字怎么睡覺(jué)了呢？”逗得旁人哈哈大笑。 漸漸地，我跟課外書(shū)的關(guān)系越來(lái)越密切了，走路、吃飯，做什么事情都忍不住在看書(shū)。爸爸發(fā)現了，把我叫到身邊，幽默地說(shuō)：“丹丹，你不能養成這個(gè)壞習慣，要不然以后會(huì )再長(cháng)兩只眼睛的�！蔽覈槈牧�， 我可不要變成長(cháng)著(zhù)四只眼的丑八怪，從此我改掉了這個(gè)壞習慣，讓我的視力不再下降，但是，我跟課外書(shū)的交情還是一樣深哦！ 課外書(shū)這個(gè)朋友跟我過(guò)了難忘的歲月，這些日子有哭有笑，有喜有悲，使我有了巨大的收獲：我學(xué)到的知識越來(lái)越多了，作方越來(lái)越好了，全都是課外書(shū)幫的忙，我非常感謝它！ 聽(tīng)完我與課外書(shū)的故事后，你也想跟課外書(shū)交朋友吧？沒(méi)問(wèn)題，我一定會(huì )把它介紹給你們認識的。

　　我跟課外書(shū)的故事是永遠都不會(huì )結束的，因為課外書(shū)會(huì )永遠陪伴我，不會(huì )終止。下次再來(lái)談?wù)n外書(shū)吧！

課外作文600字 篇2

　　我利用近一周的時(shí)間，對本班同學(xué)課外讀物擁有情況進(jìn)行了調查。調查的目的有兩個(gè)：一是想了解初中三年級學(xué)生都擁有多少書(shū)籍，他們是否還有機會(huì )進(jìn)行課外閱讀；二是要了解這些課外讀物的種類(lèi)、內容，從中探求初中生的閱讀興趣點(diǎn)到底在哪。我采用的是口頭詢(xún)問(wèn)和不記名問(wèn)卷兩種調查方式。

　　調查結果如下：

　　1.關(guān)于課外讀物的擁有量。

　　據統計，全班49名同學(xué)共有課外讀物2716冊，人均55冊多；最多者擁有469冊，最少者也有26冊。由此看出，本班學(xué)生課外讀物的數量是充足的。

　　2，關(guān)于課外讀物的種類(lèi)。

　　據分類(lèi)統計，全班同學(xué)所擁有的2716冊課外讀物中，輔導類(lèi)讀物有1602冊，占59%；科普類(lèi)讀物有557冊，占20.5%；文學(xué)作品489冊，占18%；剩余68冊為休閑、棋藝類(lèi)讀物，占2.5%。這組數字說(shuō)明，本班學(xué)生課外讀物的內容還算豐富。但輔導類(lèi)讀物太多，無(wú)疑是同學(xué)們課外學(xué)習負擔過(guò)重的`一個(gè)主要原因。

　　3.關(guān)于課外閱讀時(shí)間。

　　據了解，每天花兩小時(shí)以上閱讀課外讀物的僅有二人，占本班學(xué)生總數的4.1%；每天花一小時(shí)至兩小時(shí)時(shí)間閱讀這些課外讀物的也不過(guò)九人，占本班學(xué)生總數的18.4%；約有71%的同學(xué)每天用半小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀課外讀物；有三名同學(xué)說(shuō)，他們根本不看課外讀物，因為沒(méi)有時(shí)間。上述數字說(shuō)明，這些課外讀物的利用率不高，閑置比較嚴重。

　　4.關(guān)于這些課外讀物的來(lái)源。

　　調查表明，絕大多數的課外讀物是同學(xué)們的家長(cháng)、親友所購，屬于同學(xué)們自己決定購買(mǎi)的僅625冊，占總數的23%。由此看出，同學(xué)們選擇余地太小，這也是這些讀物之所以閑置的一個(gè)主要原因。

課外作文600字 篇3

　　最近，我忽然迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，只要我一拿起，就如癡如醉地陶醉在書(shū)中了！讀他的書(shū)，就是我生活的一大樂(lè )趣！

　　我讀了他寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《雙面獵犬》和《混血豺王》等。每當我津津有味地讀起他的書(shū)時(shí)，我就感覺(jué)到無(wú)比的幸福，無(wú)比的快樂(lè )，所有的憂(yōu)愁都會(huì )煙消云散，跟隨著(zhù)沈石溪一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)物王國。

　　我看起他的書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的汲取著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)扣人心弦的`動(dòng)物故事。我看他的書(shū)簡(jiǎn)直是達到了入迷的程度！有一次，爸爸和媽媽出去逛街，順便出去游玩，想帶上我一起去，我卻神神秘秘地對爸爸媽媽說(shuō)：“我要在家里游玩！”爸爸媽媽奇怪的問(wèn)：“你在家里怎么游玩？”我“刷”的一聲把手中剛剛看了一小半的《狼王夢(mèng)》拿了出來(lái)，說(shuō)：“嘻嘻，我在書(shū)里尋找快樂(lè )！”爸爸媽媽走了，臨走前叮囑我：“兒子，千萬(wàn)不要忘了兩點(diǎn)的奧數課哦！”我略微思考了一下，便坐在沙發(fā)上看起了我的“掌上明珠”——《狼王夢(mèng)》。

　　我貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)段落！當我讀到母狼紫嵐生下一窩小狼崽而興慶；又為紫嵐和金雕同歸于盡而悲哀，我的心隨著(zhù)故事情節一上一下，根本顧不了其他事情。一小時(shí)，兩小時(shí)，四小時(shí)......直到我看完了我的《狼王夢(mèng)》時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我猛然想起兩點(diǎn)的奧數課，我急急忙忙穿好衣服，向學(xué)校奔去。到了學(xué)校 ，已經(jīng)2點(diǎn)10分了，我不好意思地進(jìn)了教室，面對老師和同學(xué)，我的臉“刷”的一下子紅了。

　　讀書(shū)帶給我快樂(lè )，讓我吸取書(shū)中的營(yíng)養，使我變得更加聰明。讀書(shū)是我最大的生活樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！

課外作文600字 篇4

　　雖然這次比游戲過(guò)去了很久，但我還是忘不了。

　　那是一個(gè)星期五的課外活動(dòng)時(shí)間，老師突然讓我們玩丟手帕游戲，我們一下子就沸騰起來(lái)，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。

　　老師簡(jiǎn)要地說(shuō)了一下規則，就讓我們猜拳決定誰(shuí)先丟。是何卓航！只見(jiàn)他一個(gè)勁兒地轉著(zhù)圈，只顧若無(wú)其事地轉著(zhù)圈，可能是見(jiàn)人人防守嚴密，個(gè)個(gè)嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的`將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個(gè)箭步?jīng)_去，把手帕扔在盧思帆的背后，隨后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來(lái)，在同學(xué)們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。

　　雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無(wú)人能破了先例，抓到一個(gè)人。終于，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開(kāi)場(chǎng)了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，于是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻“，但劉子安也不是吃素的，他發(fā)動(dòng)短跑優(yōu)勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過(guò)他很快就突破了。但不知他在想些什么，竟“三次路過(guò)座位而不入“，越跑越快，竟差點(diǎn)把“遠在身前“的吳婉晴撞個(gè)倒栽蔥！“自投羅網(wǎng)““送貨上門(mén)“之類(lèi)的話(huà)在同學(xué)中七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。

　　最后，上課時(shí)間到了，快樂(lè )的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。

課外作文600字 篇5

　　我在數學(xué)上老是犯粗心的毛病，于是，媽媽便在生活中考我一些實(shí)際問(wèn)題。

　　一次傍晚，我在幫奶奶干家務(wù)活，正巧隔壁家阿婆念佛回來(lái)，跟奶奶聊開(kāi)了：“今天賺了多少錢(qián)��？”“不多，就25塊……”聽(tīng)到這兒，媽媽就走到我跟前，悄悄地問(wèn)我：“如果阿婆每天賺25塊，那么一個(gè)月下來(lái)賺多少錢(qián)？”媽媽提的問(wèn)題也太簡(jiǎn)單了，于是，我在心里開(kāi)始算了：“一天25元，一個(gè)月31天，25×31，先算25×30＝750（元），再算25×1＝25（元），750＋25＝775（元）�！蔽野呀Y果告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭：“哼，這么簡(jiǎn)單的題目，三年級都會(huì )做，何況我六年級了！”我心中想到。

　　媽媽不甘心，又根據我粗心的毛病出了一題：“你在列豎式計算5.1加上一個(gè)兩位小數時(shí)，把加號看成了減號，得2.76。那么正確的結果是多少？這可是你犯錯誤的典型哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便開(kāi)始算了起來(lái)：“如果得數是2.76，那就用被減數減差算出減數，而減數也正是加數，所以只要再用原數加上剛算出來(lái)的`減數就是正確結果啦！所以也就是先用5.1－2.76＝2.34，然后用5.1＋2.34＝7.44，這就是正確答案�！蔽覍�媽媽說(shuō)了。媽媽又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，爺爺拿出了酒壺，準備喝酒，媽媽又借此考我：“如果爺爺帶著(zhù)酒壺去買(mǎi)酒，見(jiàn)店加一倍，見(jiàn)花喝一斗，爺爺一共見(jiàn)了三店三花便喝光了壺中的酒，那么這壺中原來(lái)有多少酒？”這可把我弄糊涂了。我趕忙算起來(lái)：“第三次見(jiàn)花前還剩一斗，1÷2＝0.5，這是遇第三次店喝的；然后0.5＋1＝1.5是見(jiàn)第三次花喝的，再1.5÷2＝0.75第二次遇店，0.75＋1＝1.75第二次遇花；1.75÷2＝0.875第一次遇店，所以，這壺酒原來(lái)有0.875斗酒！”我高興地喊起來(lái)，媽媽這次滿(mǎn)意地笑了。

　　經(jīng)過(guò)媽媽這一連串的問(wèn)題，我真是感覺(jué)到“處處皆學(xué)問(wèn)”��！我們真應該開(kāi)動(dòng)腦筋，好好學(xué)習！

課外作文600字 篇6

　　本學(xué)期，我們開(kāi)設了閱讀課，班上的小圖書(shū)管理員每周都定期從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)許多書(shū)給我們看，在閱讀課上，老師也指導我們讀書(shū)，慢慢地，我們班上讀書(shū)的同學(xué)多了起來(lái)。為了更清楚地了解同學(xué)們的讀書(shū)情況，這個(gè)星期，我在班上做了一個(gè)課外閱讀調查。

　　在調查之前，我設計了許多問(wèn)題，比如：你喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)?你看書(shū)的時(shí)間有多長(cháng)?你有多少書(shū)?等等。在這里，我重點(diǎn)介紹一下我設計的`其中一個(gè)問(wèn)題。那就是你喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)?對于這個(gè)問(wèn)題，我列出了下面幾個(gè)選項：一、故事類(lèi)，二、文學(xué)類(lèi)﹙包括作文書(shū)﹚，三、童話(huà)漫畫(huà)書(shū)。全班包括我四十一人，調查的結果是這樣的，喜歡看故事書(shū)的有十八人，喜歡看文學(xué)書(shū)的有七人，喜歡看童話(huà)漫畫(huà)書(shū)的有十一人，還有五人根本就不喜歡看書(shū)。一些同學(xué)覺(jué)得，故事書(shū)和童話(huà)書(shū)很有趣，情節吸引人，所以看的人多一些，而文學(xué)書(shū)相對來(lái)說(shuō)顯得枯燥無(wú)味些，所以看的人少。但我認為，作為一名學(xué)生，多看一些文學(xué)書(shū)，特別是作文書(shū)，那是非常必要的，一是我們可以多積累，二是我們可以從中學(xué)到別人的寫(xiě)作方法，從而提高自己的習作水平�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，要我說(shuō)，作為學(xué)生，作文書(shū)就是一本好書(shū)，我們應當多讀。

　　我很愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當做生活中的一種樂(lè )趣，閑來(lái)無(wú)事總喜歡捧著(zhù)書(shū)讀，我最喜歡的是文學(xué)書(shū)，當然，其他的書(shū)我也讀，要廣泛吸取營(yíng)養嘛。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是了解這個(gè)多彩世界的途徑之一，一本好書(shū)，使人長(cháng)知識，分善惡。希望我們大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識去開(kāi)啟那扇未知的大門(mén)，走向成功的彼岸。

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