【精選】研究作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的研究作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
研究作文600字 篇1
我好想考上研究生。長(cháng)大后，為爸爸媽媽分擔，為祖國分擔，讓我家變得富裕，讓祖國變得更強大。
我想考上研究生，為爸爸媽媽分擔。我雖然住著(zhù)新房，但是，我很明白，蓋房的錢(qián)都是借來(lái)的。所以，我好想考上研究生。為爸爸媽媽分擔，媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，好好學(xué)習是農村孩子唯一的希望。只有好好學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，考上大學(xué)，才是唯一的出路。爸爸告訴我，他小時(shí)候不知道好好學(xué)習，只顧著(zhù)玩，而現在只有下力才能養家糊口。爸爸又告訴我，他很后悔小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習�？墒澜缟蠜](méi)有后悔藥。所以，爸爸經(jīng)常鼓勵我，要好好學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，為我們趙家爭一口氣，你是咱們家唯一的希望。所以，我要好好學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，考上研究生，為我們家爭一口氣。
我好想考上研究生，為祖國分擔。從老師口中我知道了我們祖國從前很貧窮，常常被別的國家欺負，還占著(zhù)我國的國土不還。所以，我好想考上研究生，當一位科學(xué)家，發(fā)明許多對祖國，對社會(huì )有幫助的發(fā)明。比如說(shuō)；火箭，衛星，軍艦等。我還要發(fā)明一些環(huán)保的東西，比如說(shuō)；可以把樹(shù)葉、玻璃碎片、塑料袋等化成有益土地的萬(wàn)能垃圾桶，可以清潔垃圾，保護環(huán)境，吸收二氧化碳的機器人等。讓祖國變得強大，不再貧窮，也不讓受別的國家欺負，還要告訴人們，讓他們像日本人一樣。讓祖國有一個(gè)更好的明天。
我要好好學(xué)習，天天向上，發(fā)奮讀書(shū)考上研究生，幫爸爸媽媽分擔，幫祖國分擔，讓祖國不再貧窮。在這里，我還要警告中國所有的青少年，發(fā)奮讀書(shū)吧。不要再辜負你們的家人，為我們祖國的富�？缟细玫囊徊�。
研究作文600字 篇2
放飛童心，回歸童真
——想象作文類(lèi)型研究
“孫悟空大戰歐陽(yáng)鋒，小一休難倒大濟公，龜兔再賽沒(méi)輸沒(méi)贏(yíng)，夢(mèng)里遍游三山五岳和太空�！边@就是童心，這就是童真�？ㄍ�(huà)、花草動(dòng)物、天上地下、傳說(shuō)掌故……想象所至，隨心所欲進(jìn)作文，這就是“想象作文”！
關(guān)于想象作文，《語(yǔ)文課程標準》如是說(shuō)——
“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文和想象作文”；
“寫(xiě)想象中的事物”；
“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象”；
“運用聯(lián)想和想象，豐富表達內容”；
“激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵寫(xiě)想象中的事物”；
“為學(xué)生的的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達�！薄�
真是解放、解放、再解放！作文教學(xué)迎來(lái)了大解放的時(shí)代，兒童習作獲得了更自由的空間。
在此大背景下，20xx～20xx學(xué)年我縣舉行了多次全縣性作文教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)、宅山小學(xué)、銅陵四小的幾位老師也先后上了三節成功的想象作文公開(kāi)課。這些都讓我們多數一線(xiàn)教師拓寬了視野，也給我們提供了寶貴的經(jīng)驗。在綜合我縣近年的教研經(jīng)驗、總結自己的教學(xué)實(shí)踐并綜合各種報刊雜志、論文論著(zhù)以及網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資訊后，筆者欣喜地發(fā)現，想象作文的確內涵豐富，魅力無(wú)窮。
內容決定形式，作文教學(xué)須從內容入手，想象作文也不例外。筆者認為，從題材內容來(lái)看，想象作文大致可以分為材料作文和假設作文兩大類(lèi)。這其中，材料作文，又可分為文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大類(lèi)。
研究作文600字 篇3
記得去年暑假，我和表哥去釣魚(yú)，表哥從泥土里挖了一些蚯蚓，并把它截成了好幾節，放在魚(yú)鉤上釣魚(yú)�；丶业臅r(shí)候，我發(fā)現有些被切斷的蚯蚓居然還活著(zhù)。難道蚯蚓有九死一生的本事嗎?問(wèn)問(wèn)小伙伴，他們也覺(jué)得驚奇。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我決定對蚯蚓展開(kāi)研究。
我四處尋找答案，費了九牛二虎之力，終于在圖書(shū)室的一個(gè)小小的角落中找到了答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著(zhù)生物器官，這一種器官能使蚯蚓在分解后，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質(zhì)，把傷口包裹起來(lái)，所以蚯蚓又能再活下去。
為了證實(shí)書(shū)上的說(shuō)是否真實(shí)，我和同學(xué)到潮濕的土地里找了幾條蚯蚓，然后用小刀從它的中間割開(kāi)，慢慢觀(guān)察，蚯蚓在地上翻滾著(zhù)，還會(huì )流出一些黏液。蚯蚓在流出黏液的同時(shí)身體還會(huì )不斷收縮，最后包成一層皮。接著(zhù)我又把第2條放在木板上，用小刀切成兩段，被切斷的蚯蚓也像剛才那樣，也放出了黏液修復了破壞的身體。
根據這些，我得出了結論：
1、蚯蚓具有很強的愈合傷口能力。
2、蚯蚓有較強的再生能力，結構簡(jiǎn)單的器官切掉后就可以再長(cháng)出來(lái)。而結構較為復雜的器官難已生長(cháng)。
蚯蚓為什么喜歡在潮濕的地方生長(cháng)呢?
經(jīng)過(guò)幾天的'觀(guān)察和查閱資料，我知道了答案：因為它沒(méi)有呼吸器官，主要是通過(guò)濕潤的地方來(lái)進(jìn)行氧氣和二氧化碳的氣體交換的。蚯蚓生活時(shí)需要通氣的環(huán)境，這樣才能補充氧氣和排出二氧化碳。另外，我還知道蚯蚓的運動(dòng)完全是靠身體的各環(huán)節的收縮，以及身上的剛毛與土壤產(chǎn)生摩擦力，從而行進(jìn)。但是最怕太陽(yáng)曬，烈熱的太陽(yáng)能使蚯蚓的身體變得干燥，就容易死亡。
通過(guò)蚯蚓的實(shí)驗，我知道了蚯蚓的秘密。覺(jué)得生活中競有如此多的學(xué)問(wèn)，我一定認真學(xué)好《科學(xué)》這門(mén)功課。
研究作文600字 篇4
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！秳駥W(xué)》
有這樣的一個(gè)例子：一群企業(yè)精英參加聚會(huì )，有人提議去游泳，但發(fā)現這些學(xué)歷，智商都很高的精英們大多數都不會(huì )游泳。于是有一人讓他一個(gè)國家級的朋友來(lái)教。但這些精英們都不下水，教練靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我不教你們游泳教你們救人�！贝嗽�(huà)一出，這些人都積極踴躍的學(xué)習。不出教練所料，他們都學(xué)會(huì )了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后，男孩說(shuō)：“我觀(guān)察了兩天，發(fā)現你只是教人游泳，不是教我們救人�！甭�(tīng)完這個(gè)故事你是不是苦笑不得，男孩是個(gè)研究生，雖然他的學(xué)歷很高，但他的實(shí)踐能力卻很弱，他只會(huì )“研究”，卻不會(huì )實(shí)踐，這讓他的人生經(jīng)驗不夠豐富。
現在的許多學(xué)校在講究學(xué)生的“德，智，體，美，勞”的同時(shí)，也加入了綜合實(shí)踐這一項。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓許多學(xué)生受益無(wú)窮，它提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和外交能力。以往的大學(xué)生，因為課業(yè)負擔，沒(méi)有過(guò)多的在社會(huì )上實(shí)踐，以致于畢業(yè)以后找不到工作，過(guò)著(zhù)“啃老族”的生活。
只有過(guò)多的在社會(huì )上實(shí)踐，才能磨練自己。如果只是思考，那么永遠只能停留在原來(lái)的階段，永遠不會(huì )進(jìn)步。廣泛的參與與實(shí)踐，會(huì )為自己帶來(lái)豐富的經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，為自己的人生增加豐富的色彩。
“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實(shí)踐。記性再好也不能永遠記��；而如果你多寫(xiě)幾遍，就會(huì )把它牢牢的記在心里。實(shí)踐，增強自己的實(shí)踐能力。
研究與實(shí)踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時(shí)擁有，才能遠航。到達充滿(mǎn)花香的彼岸，采摘成熟的果實(shí)。自古以來(lái)人們都是在研究與實(shí)踐相結合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業(yè)。
【研究作文600字】相關(guān)文章：
研究趣事作文09-09
研究蘋(píng)果作文12-25
學(xué)習障礙的研究作文01-12
研究洋辣子作文02-24
小學(xué)作文：研究鹽06-29
觀(guān)察螞蟻的研究作文09-29
研究蘋(píng)果作文2篇04-09
課題研究的感想與收獲作文10-20
高中雙語(yǔ)作文：對黑洞的研究10-05
蠶的食性研究小學(xué)作文04-29