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轉換作文600字（精選22篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的轉換作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉換作文600字 1
我家的成員很多：爸爸、媽媽、阿姨、爺爺、奶奶、外公、外婆……當然，最少不了的就是我��！今天晚上，吃完晚餐，我們全家決定玩一個(gè)叫角色轉換的游戲。我一聽(tīng)，心里十分激動(dòng)。
首先，我把人分為男女兩組，接著(zhù)，經(jīng)過(guò)全家的激烈討論，我們開(kāi)始換角色了：爸爸當我，媽媽當阿姨，阿姨當媽媽?zhuān)夷�？當爸爸。終于分工好了，于是我們開(kāi)始表演“節目”了。
上場(chǎng)的第一位，不用說(shuō)就是我��！我對爸爸說(shuō)：“琪琪，快去做作業(yè)！”邊說(shuō)我邊學(xué)著(zhù)爸爸平時(shí)看報紙的樣子，走進(jìn)客廳，坐下慢慢欣賞美文，嘴里還在嘟囔著(zhù)。爸爸忽然像變小了一樣，我仔細一看，原來(lái)爸爸半蹲了下來(lái)，使我看了忍不住大笑起來(lái)，阿姨一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“孩子他爸，請正經(jīng)一些！”“好好好，我知道了�！蔽覐娙讨�(zhù)笑聲。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，爸爸急急忙忙地走向我：“爸爸，我這道題不會(huì )�！卑职钟弥赡鄣穆曇粽f(shuō)道。我這次可沒(méi)有被爸爸的話(huà)嚇住，因為我知道這是爸爸對我的考驗，索性不回答吧。我轉了個(gè)神色，可誰(shuí)知道，爸爸竟然撒起嬌來(lái)了，天哪，我心想：真受不了了，原來(lái)我平時(shí)就是這樣的��！一不做二不休，推給媽媽吧。我想到這個(gè)好辦法，立刻對爸爸說(shuō)道：“這道題去問(wèn)問(wèn)阿姨吧，她會(huì )哦！”說(shuō)完這句話(huà)，我向媽媽看了幾眼，媽媽投來(lái)不滿(mǎn)的'眼光，似乎在對我說(shuō)：“不許再把我說(shuō)出來(lái)了�！卑职謽�(lè )顛顛地走向媽媽?zhuān)瑯幼泳退埔恢豢蓯?ài)的小企鵝。這次，我還沒(méi)笑，可媽媽和阿姨就笑了起來(lái)。受到他們的感染，我情不自禁地笑起來(lái)：“哈哈，好可愛(ài)！”可爸爸依然沒(méi)有絲毫的在意，繼續跑向媽媽。我和阿姨，跑到爸爸身后，看媽媽教他學(xué)習。媽媽講了N多遍，爸爸假裝沒(méi)有聽(tīng)懂，媽媽受不了了，大喝：“到底要教多少遍？”爸爸這才哈哈大笑，說(shuō)：“如果媽媽去當老師，一定沒(méi)耐心！”
這次的轉換角色，讓我明白了許多的道理：當家長(cháng)十分不容易，還有當老師也是那么的辛苦！轉換角色，轉換了一個(gè)新的道理！
轉換作文600字 2
記得兒時(shí)，父母親總是會(huì )細心地教育我，傳授我各種知識。我也曾一度以為孩子永遠從父母那兒獲得知識。但如今，我卻發(fā)現我與父母間的角色轉換了。
時(shí)間是位大人物。他不停地走著(zhù)，還一邊掃除舊物，一邊引入新事物。父母們也發(fā)現自己竟跟不上了時(shí)代。于是孩子們開(kāi)始幫忙，將自己所知道的努力傳授給父母。
我記得我第一次教母親的是電腦吧！那應該是一個(gè)炎熱的夏天，母親從外面買(mǎi)來(lái)了電腦，然后大家一起圍著(zhù)那個(gè)“新寵”轉。
我開(kāi)啟了電腦向母親展示著(zhù)該如何做，而后告訴她該如何打字。母親很開(kāi)心，她生疏地按著(zhù)鍵盤(pán)，時(shí)不時(shí)向屏幕上看看，當她打入第一個(gè)字時(shí)她開(kāi)心地一笑，有些興奮，有些得意。
突然間我心中有絲感觸，曾幾何時(shí)，我也這樣過(guò)��！當母親教會(huì )我第一個(gè)字時(shí)，我的興奮，我的快樂(lè )，以及那點(diǎn)得意和現在的母親是一樣的�？墒菚r(shí)代的變遷卻讓我和母親的角色互換了。
那一刻，我突然發(fā)現母親真的老了。原本光潔的面容如今卻有了一絲絲細紋，原本烏黑的秀發(fā)，如今卻有了幾絲銀白……一切的一切都告訴了我，母親的青春已經(jīng)飛逝了。
母親老了，老得無(wú)法自己接受新的事物，她開(kāi)始詢(xún)問(wèn)自己的女兒，她開(kāi)始信任、依靠自己的女兒。她會(huì )和女兒一起討論而后接受女兒的意見(jiàn)如同幼時(shí)女兒聽(tīng)從母親的意見(jiàn)一樣。時(shí)光的變遷讓兩人的角色得到了互換，雖然這種互換有點(diǎn)特殊但依舊有著(zhù)溫情。
我與母親的角色在改變，但改變不了的是那份親情，那是血肉的溫情。幼時(shí)的.我無(wú)知，所以需要母親細心的教導。而現在，母親需要了解這個(gè)日新月異的世界，身為她的女兒我自然也該幫助她，如同她曾經(jīng)幫助我一樣。
于是，我會(huì )將各色新奇的東西給母親看。于是我會(huì )耐心地將各種東西教給母親。而母親也一點(diǎn)點(diǎn)地接受著(zhù)�！盀貘B(niǎo)私情”是時(shí)候“反哺”了。父母之恩，我們無(wú)以為報，但至少請做好一個(gè)“反哺”的角色。我們要明白，這種角色轉換之間有的是那份永恒的親情。
轉換作文600字 3
昨天晚上，我做了個(gè)噩夢(mèng)，在這里就不方便透露了。我當時(shí)就想，能用個(gè)什么東西讓你天天做美夢(mèng)而不做噩夢(mèng)呢？我天天都在想，想了很久還沒(méi)有結果，終于有一天，我想到了一個(gè)，我就立下保證書(shū)，長(cháng)大以后一定要把它發(fā)明出來(lái)！
過(guò)了二十年，我已經(jīng)三十二歲了，我已經(jīng)是一名科學(xué)家了，我想起少年時(shí)立下的保證書(shū)，就開(kāi)始冥思苦想了。我想到該怎么去制作了，我立刻在實(shí)驗室里認真做起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的努力后，“噩夢(mèng)轉換器”已經(jīng)發(fā)明成功了。我先自己使用一下，這是兩個(gè)耳塞，我睡覺(jué)前，把它帶在耳朵上，然后就睡覺(jué)了。迷迷糊糊睡著(zhù)就開(kāi)始做上了美夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)很香很香、很甜很甜，我甚至還留下了口水呢！
第二天，我帶著(zhù)我的發(fā)明，去到專(zhuān)利院去申請專(zhuān)利，那個(gè)教授說(shuō)他也要使用以下看看效果，才能給我專(zhuān)利證書(shū)，我答應了。我回到家里焦急的等待著(zhù)教授的答復，過(guò)了差不多八個(gè)鐘頭以后，教授打電話(huà)給我讓我去專(zhuān)利院一趟，我立刻趕到專(zhuān)利院。教授說(shuō)效果不錯，讓我回家等幾天，他會(huì )開(kāi)個(gè)會(huì )商量一下再把專(zhuān)利證書(shū)寄給我！
我興奮的回到家里，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息，爸爸媽媽都為我感到自豪，我也為我自己感到無(wú)比的驕傲，今天我有這番事業(yè)也是多虧了爸爸媽媽的`支持��！
過(guò)了幾天，一封快遞送到了我家，我打開(kāi)一看，里面有一張紙和一張專(zhuān)利證書(shū)，那張紙上寫(xiě)著(zhù)：
尊敬的藍家豪先生：
首先恭喜您獲得了國家專(zhuān)利證書(shū)！但是，我們聲明：不允許你把這張專(zhuān)利證書(shū)到處炫耀和毀壞！不然后果自負！
就是這樣寫(xiě)的，我當然不會(huì )那樣做了，我要開(kāi)一家店，把這個(gè)作品推薦給每一位顧客！有些人可能會(huì )問(wèn)，你發(fā)明這個(gè)有什么用呢？我想告訴你們，如果你們做噩夢(mèng)就會(huì )影響學(xué)習、工作能力，導致腦細胞遭到干擾，整天沒(méi)精打采，難道你想這樣嗎？
那就購買(mǎi)我的“噩夢(mèng)轉換器”吧！
轉換作文600字 4
船長(cháng)在海上航行多年卻對海上的淺灘和暗礁并不完全清楚，這讓乘客十分詫異，船長(cháng)的回答道破天機，“只要知道深水區在哪里就可以了�！庇纱丝梢钥闯雒鎸�(wèn)題，應該簡(jiǎn)單化。
換個(gè)角度看問(wèn)題，亦是換一種思維。在老人眼中，世界充滿(mǎn)酸甜苦辣咸，五味陳雜，應有盡有；在青年人眼中，世界上處處是挑戰，是機遇，是事業(yè)的戰場(chǎng)；在孩子的眼中，世界處處是新奇，是美好，是純潔。
換個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì )讓人擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。壬戌之秋的夜晚，東坡與客泛舟于水波不興的江面，塊壘郁積于胸，當其仕途正處于上坡路時(shí)，前程似錦，官位顯赫，正是春風(fēng)得意之時(shí)，卻因烏臺詩(shī)案被貶，從此人生開(kāi)始漂泊流浪，心中難免不滿(mǎn)。但東坡不甘于此，他換個(gè)角度審視自己的處境得知“蓋將自其變者而觀(guān)之則天地曾不能一瞬，”于是他看開(kāi)了，從此做他那個(gè)神鶴蹁躚而舞的夢(mèng)，應為換個(gè)角度看問(wèn)題，他開(kāi)始勤于民生，為人民造福，擁有了精彩的人上。
轉換角度做人，成就了一大詩(shī)人李煜。做人難，做個(gè)統治萬(wàn)民的好皇帝更難，因此他開(kāi)始迷惘，這個(gè)亡國皇帝在面對破碎的山河只能“無(wú)言獨上西樓”憶起那不堪回首的往事只有那“剪不斷理還亂”的愁絲縈繞著(zhù)自己，讓自己難以釋?xiě)�，想當初自己何等風(fēng)光，如今自己如何落魄，面對前方自己又該歸于何處，想起自己一心熱愛(ài)的文學(xué)，他找到了自己的位置，轉換一個(gè)角度，讓我國詩(shī)壇上多了一顆璀璨的星，為后世留下了諸多巨作。
轉換一種心態(tài)，讓三變過(guò)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的'生活，從高臺廟堂上走下，步入勾欄瓦肆，奉旨填詞的柳三變考試落第，憤恨之余嘆道“忍有浮名，換了淺斟低唱�！备淖兞俗约旱囊簧沧屗麖淖访鹄�，急于進(jìn)取變成了奉旨填詞。從此，他的心與樸實(shí)的平民生活婀娜多姿的青樓女子產(chǎn)生共鳴，過(guò)著(zhù)“想佳人，妝樓顒望”“執手相看淚眼”的自由生活。
當山窮水盡時(shí)換一個(gè)角度，又是柳暗花明，換一角度看問(wèn)題可以將復雜繁瑣的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。
換個(gè)角度，讓人生更簡(jiǎn)單精彩。
轉換作文600字 5
事物都有它的兩面性，人們過(guò)多地去思考它帶來(lái)的正面影響，卻忽略了它帶來(lái)的負面影響，可往往從負面去思考問(wèn)題，你學(xué)會(huì )的東西卻很多很多......
給你自己一個(gè)微笑，你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候，我們自己渴望的總是考試的成績(jì)，對自己抱的希望越多，成績(jì)揭曉的.的時(shí)候失望就越大。于是，我們就會(huì )反復地問(wèn)自己："為什么第一名不是我？"可你想過(guò)了沒(méi)有，自己為什么會(huì )考的那么差？自己努力了沒(méi)有？方法正確了沒(méi)有？多問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，你就會(huì )從中找到失敗的原因，從而就可以對癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來(lái)。給自己一個(gè)微笑，相信自己，你依然可以活的很精彩。
有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的滿(mǎn)身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的說(shuō)，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿(mǎn)臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟......如果你是登山的，聽(tīng)到這些話(huà)，就停滯不前，滿(mǎn)心失望。請問(wèn)你這次旅途愉快嗎？不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機會(huì )，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì )從中發(fā)現一些新的東西......偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料......換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無(wú)法成功......
敞開(kāi)你的心？邪？當你失落的時(shí)候，讓陽(yáng)光溫暖你的心房；重新振作起來(lái)吧，當你失敗的時(shí)候，給自己一次機會(huì )；放飛你的夢(mèng)想吧，給自己一個(gè)微笑，讓自己離成功更進(jìn)一步......換一個(gè)角度思考，你將獲得永生。
轉換作文600字 6
一天，慢羊羊村長(cháng)在搞發(fā)明，因為一次的錯誤，導致在羊村里的羊都來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。恰巧，灰太狼、紅太狼和小灰灰也來(lái)到了羊村，也被送到了那個(gè)神秘的地方�！跋惭蜓�，你長(cháng)得那么健壯，我想和你做朋友�！被姨呛吞@地說(shuō)。
喜羊羊卻說(shuō)：“臭灰狼，你怎么懦弱，怎么配呀！”大家的性格都變了：美羊羊，一個(gè)驕傲自滿(mǎn)的女漢子；暖羊羊，一個(gè)急性子的瘋丫頭；懶羊羊，勤勞嘮叨；沸羊羊，軟弱無(wú)能，任人欺負；村長(cháng)，一個(gè)娘娘腔；紅太狼，溫柔體貼；小灰灰，狼性十足。喜羊羊和灰太狼我就不用說(shuō)了吧！突然，來(lái)了一只小鴨子，他對他們說(shuō)：“歡迎大家來(lái)到性格轉換世界！我叫娃仔。我是這個(gè)世界的主人！”小羊們和狼一家傻傻的盯著(zhù)娃仔，都迷惑不解的說(shuō)：“圣主萬(wàn)歲！”看！又來(lái)了一只小鴨子，她對他們說(shuō)：“各位朋友，你們太可憐了！”小羊和狼一家神氣十足的氣憤的對這只小鴨子說(shuō)：“喂！你是哪來(lái)的.，滾回哪里去！”原來(lái)，這兩只小鴨子是性格轉換世界的主人和貧民。
小羊和狼一家會(huì )這樣說(shuō)，當然是娃仔弄得啦！因為娃仔是第一個(gè)來(lái)的，沒(méi)有被掉換性格；那一只小鴨叫萌丫，是第二個(gè)來(lái)的，她也沒(méi)被調換性格。但是因為娃仔是第一個(gè)，所以稱(chēng)之為主人，萌丫就是他的奴婢了。說(shuō)來(lái)也奇怪，小灰灰聽(tīng)到自己講這句話(huà)，有點(diǎn)傷心，就恢復了性格。它跟著(zhù)萌丫逃走了。娃仔很生氣。他命令：“臭羊臭狼們，我是主人，現在去吧那兩個(gè)小人給我抓回來(lái)！”說(shuō)完，狼羊一族飛快的四面八方跑去追。喜羊羊和灰太狼一起來(lái)到了一個(gè)拼臺上，拼臺上有一板拼圖，只見(jiàn)灰喜聯(lián)合，把拼圖拼完成了。
他們剛拼完，性格就還原了。他們趕緊去找小灰灰去。美暖羊羊和紅太狼，遇到了恢復性格的喜羊羊和灰太狼，因為沒(méi)有了相同的感官系統，她們就去追抓喜羊羊和灰太狼。喜羊羊和灰太狼躲到了一個(gè)漆黑的屋子里，恰好，小灰灰和萌丫也在里面，他們終于會(huì )和，一起商量作戰計劃。
轉換作文600字 7
“太好啦！”“啊呀！差一點(diǎn)！”教室里一片喧嘩。因為，期中測試卷發(fā)下來(lái)了，歡呼聲、哀嘆聲，響成一曲悲歡交響曲。
小強得了100分，盛氣凌人的對同桌小明說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)有！我就是一個(gè)天才！一個(gè)絕對的天才！對了，你得了多少分？”小明停了，臉羞得通紅，趕緊把試卷塞進(jìn)了抽屜里，并且尷尬的對小強說(shuō)：“我……我考的沒(méi)有你那么好�！毙娨�(jiàn)了，十分懷疑。便趁小明不注意時(shí)，一拿出來(lái)，一看，50分！不禁大笑道：“哈哈！怪不得你不敢拿給本天才看呀！原來(lái)你是一個(gè)蠢才！”一字一句好像一根一根尖針，扎到了小明的痛處。說(shuō)完，小強得意洋洋的走了。只見(jiàn)小明呆呆的坐在那兒，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。
此時(shí)，小明傷心極了，抓緊了那50分的試卷，默默的抽泣。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)抽泣的小明，說(shuō)：“小明��！不要放棄，失敗乃成功之母��！你看有哪些偉大的`事件是一次就成功的呢？大藝術(shù)家羅丹考了三次都沒(méi)有進(jìn)藝術(shù)學(xué)院，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈不也是實(shí)驗了一千多次嗎？這么大的困難人家都挺過(guò)了，何況你這小小的困難呢？”
小明聽(tīng)了，停止了抽泣。此時(shí)。此時(shí)，老師趁熱打鐵，指出了他在學(xué)習上的不足之處，還指出了他的一些缺點(diǎn)。
從此之后，小明像換了一個(gè)人似的。
這時(shí)小強走了過(guò)來(lái)：“喲呵！蠢材也會(huì )看書(shū)！沒(méi)用的！最后還不是‘竹籃打水——一場(chǎng)空！’還不如根本天才玩兒，令本天才開(kāi)心，在考試中‘幫’你一把！”小明不搭理他，他只好悻悻地走了。
一個(gè)月過(guò)去了，期考結束了。分數出來(lái)了，令同學(xué)們大跌眼鏡：小明100分，小強50分！
小強不服氣的對小明說(shuō)：“你這家伙，說(shuō)！到底吃了什么靈丹妙藥！”
小明堅定的說(shuō)：“我的靈丹妙藥，就是勤奮二字！”
轉換作文600字 8
我回家發(fā)現，家里的門(mén)破破爛爛的全是窟窿，唉，又要被媽媽罵了。
我打開(kāi)窟窿門(mén)，發(fā)現有兩個(gè)人鬼鬼祟祟地躲在我的房間里。一個(gè)尖嘴猴腮，又高又瘦，另一個(gè)長(cháng)得十分壯實(shí)，鼻子非常大。
瘦高高說(shuō)：“我的時(shí)空轉換器成功了，我們可以統治地球了！”
大鼻子說(shuō)：“老大，什么是時(shí)空轉換器呀?”
“白癡！時(shí)空轉換器可以把這些地球人傳送到我們星球，我們就可以住在地球了�！笔莞吒哒f(shuō)。
“為什么要轉換?我們不是住得好好的嗎?”
瘦高高氣得直敲大鼻子的腦袋，說(shuō)：“真蠢！你不記得我們星球有巨蜥獸這種劇毒生物嗎?它萬(wàn)一進(jìn)化了，會(huì )毒死我們的'！”
大鼻子“我明白了，可那個(gè)時(shí)空轉換器放哪兒呢?”
“我把它裝在那個(gè)‘衣柜’里。唉，這個(gè)‘衣柜’真難用，我鉆了幾個(gè)孔才能放進(jìn)去�！�
什么衣柜?是門(mén)吧！難怪我回來(lái)時(shí)門(mén)破破爛爛的。不管了，先把時(shí)空裝換器取出來(lái)再說(shuō)。我趁他們不注意，取出時(shí)空轉換器，捧著(zhù)它去找科學(xué)家老馬。
看到時(shí)空轉換器，老馬的嘴巴彎成了“O”形，他驚訝地問(wèn)：“你是從哪兒弄來(lái)的?”
我講了事情的經(jīng)過(guò)，老馬說(shuō)：“那個(gè)尖嘴猴腮的家伙是X星球最有名的發(fā)明家——洛塔，整個(gè)宇宙只有他會(huì )制造時(shí)空轉換器�！�
“那怎么才能不讓他們的陰謀得逞呢?”我焦急地問(wèn)。
老馬回答：“必須得有他的指紋，否則啟動(dòng)不了時(shí)空轉換器，無(wú)法打開(kāi)自毀程序�！�
我把老馬帶到到了我家，說(shuō)：“門(mén)上就有他的指紋�！�
老馬提取了指紋樣本之后，啟動(dòng)了自毀程序，頓時(shí)，爆炸聲響起，時(shí)空轉換器自爆了。
世界終于安寧了。呀，我家的門(mén)被炸沒(méi)了
“可惡的洛塔！”我恨恨的罵了句。
轉換作文600字 9
組長(cháng)，是一個(gè)組的核心，是一個(gè)組的馬達，于是，批改作業(yè)、管理組員、多掙分兒等任務(wù)便堆積在了組長(cháng)的身上。為了讓組員體會(huì )當組長(cháng)的辛苦，我決定讓組員們輪流當組長(cháng)。我的指令剛下，組員就一個(gè)勁兒的拍手叫絕，歡呼雀躍。
今天，先讓三號體驗一下吧!早上，組內被治理的井井有條，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，日出后的`太陽(yáng)剛露出笑臉，陰云就籠罩過(guò)來(lái)了。下午，我的腳剛邁進(jìn)教室，新組長(cháng)便氣沖沖的走到我的面前，說(shuō)她不想再當組長(cháng)了。我如同丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。早上不還是其樂(lè )融融的嗎？怎么下午就翻臉了，我趕忙詢(xún)問(wèn)剛才發(fā)生了何事？新組長(cháng)，火冒三丈的說(shuō)。大名鼎鼎的二號組員，不聽(tīng)我的指令還盼望我下臺。本來(lái)在我沒(méi)有到教室之前。新組長(cháng)讓組員先把寫(xiě)字書(shū)拿出來(lái)，方便一會(huì )兒寫(xiě)字。而二號看書(shū)正入迷，一言不發(fā)，依舊我行我素。
新組長(cháng)將勸告的口吻改成命令的口吻，而二號依舊在旁若無(wú)人地看書(shū)。新組長(cháng)怒發(fā)沖冠，訓斥起了二號，二號也生氣了，于是，兩人你一言，我一語(yǔ)地吵起架來(lái)。新組長(cháng)看見(jiàn)了我這個(gè)“老酋長(cháng)”走進(jìn)教室。便把我拉過(guò)來(lái)當法官，評評理。一聽(tīng)是這么一件小事兒，我便放下心來(lái)。裝作法官的模樣，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“請原告發(fā)言�！蔽謵琅男陆M長(cháng)滔滔不絕的指責起了被告。被告一聽(tīng)，也不甘示弱，面紅耳赤的辯駁起來(lái)。第二次世界大戰，又爆發(fā)了。不行不行，可不能這樣下去。我馬上清了清嗓子，宣布審判結果：“由于雙方都言之有理，本法官判雙方無(wú)罪，希望此案既往不究”。炮火終于平息了，新組長(cháng)和二號又和好如初了。
在這里，我希望組員通過(guò)體驗后，積極配合組長(cháng)，這樣，才能使我們的“夢(mèng)想組”團結互助，展翅翱翔。
轉換作文600字 10
時(shí)光倔強，不顧你我的萬(wàn)般不舍與挽留，就這樣從指縫中匆匆滑過(guò)。生命于是每天都翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，而我們的角色也在不停轉換。
時(shí)光荏苒間，我們經(jīng)歷了從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)的純真，從懵懂無(wú)知到多愁善感的變幻。而我們的人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的戲，是一首沒(méi)有底稿的詩(shī)，我們在其中扮演重要的角色，平凡卻又重要。
在家中，我們是父母的子女，父母將我們看作心頭肉，我們的待遇猶如小公主，小皇帝一般，享受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，享受到良好的教育。我們在父母眼中永遠是那個(gè)可愛(ài)的孩子，于是當我們痛苦煩惱的時(shí)候，總是從他們那里汲取一絲微暖使自己安心，將，痛苦暴躁向他們一股腦兒傾瀉，而他們卻只有默默承受。眨眼間，我們成熟了，長(cháng)大了，而父母卻不再似昔日的榮光滿(mǎn)面。我們要做的就是要盡兒女的責任，努力學(xué)習，照顧他們，讓他們安享生活。
在學(xué)校，我們又是刻苦努力的`學(xué)生。學(xué)習給予我們很大的壓力。我們害怕那鮮紅的分數，我們害怕別人的眼光，我們害怕老師的苛責�？墒俏覀兘^不能逃避，絕不能畏縮，因為生活還是要繼續，我們不能讓自己的生命碌碌無(wú)為。所以我們奮斗，我們拼搏，在摔倒之后含淚重新讓自己開(kāi)始，而我相信我們終將在屬于自己的天空中盡情暢游與翱翔。
不管在哪里，我們又是別人的朋友。所以我們互相給予對方鼓勵與希望，在困難時(shí)相與共，在歡樂(lè )時(shí)互分享。拋開(kāi)自己的那份自私與狹隘，真心對朋友友善，我們會(huì )得到真正的友誼。這份友誼將伴我們一生，給予我們極大的支持。
當然，我們還扮演著(zhù)種種角色�？墒�，無(wú)論哪種角色，在角色轉換之間我們都應該承擔自己的那一份責任，付出自己的一份真心，讓角色更加飽滿(mǎn)與鮮明。
角色轉換之間，亦是生命升華之時(shí)。
轉換作文600字 11
啦啦啦，聲音轉換店開(kāi)張了！也許，你一看到這題目就會(huì )想：聲音怎么可以轉換呢？但是，這家不可思議的店就在海底的深處開(kāi)張了，快過(guò)來(lái)看看吧！
“高高的椰子樹(shù)，圓圓的椰子大，樹(shù)下的小竹樓……”咦，是誰(shuí)的聲音在海底蕩漾？瞧，其實(shí)是那位聲音轉換店的店主——我在唱歌呀。雖然在海底深處，但是這家店還是特別引人注目的，因為有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的海底通道通向這兒。
這家店的布置很特別：大門(mén)口是一個(gè)玻璃自動(dòng)門(mén)，走進(jìn)這個(gè)門(mén)，你能看見(jiàn)一個(gè)大棚，那個(gè)大棚里種的都是各種各樣的聲音花，有甜美的、有可愛(ài)的、有強壯的……另外還有一個(gè)通道通往一個(gè)玻璃室的，那里就是轉換聲音的工作室，也是所有人最期待的地方哦！
沒(méi)過(guò)多久第一位客人就來(lái)了，是個(gè)小男孩，他低著(zhù)頭沉默無(wú)言地走了進(jìn)來(lái)，抬起頭，東望望，西瞧瞧。我見(jiàn)他不肯開(kāi)口的樣子，便說(shuō)：“你遇到了什么問(wèn)題，需要換聲音嗎？”“我的聲音像女生，所以許多人都嘲笑我是一個(gè)女孩子，我很不開(kāi)心，所以才來(lái)這換聲音，希望老板能給我換一個(gè)強壯有力的`聲音�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，去大棚里摘了幾朵藍色的花，帶著(zhù)他一起進(jìn)入了玻璃室，讓他坐在藍色座椅上，把五朵藍色的花放進(jìn)座椅旁的能量箱里。過(guò)了一會(huì )兒，小男孩出來(lái)了，一個(gè)勁地向我道謝，他的聲音可真像個(gè)小男子漢。
接著(zhù)，第二位，第三位，第四位……
每個(gè)座位上都有人，就連著(zhù)通道上都擠滿(mǎn)了人，我生意非�；鸨�！
我的“聲音轉換店”生意非�；鸨�，每天都有幾十個(gè)人來(lái)讓我轉換聲音，歡迎隨時(shí)光臨聲音轉換店！
轉換作文600字 12
魯迅筆下的阿Q在讀者眼中，印象最深刻應該是他的精神勝利法，從事實(shí)而言，阿Q的一生是可悲的。但是又有誰(shuí)能斷定他并不快樂(lè )呢？在每一次失敗時(shí)，他的阿Q精神總是讓他轉換心情，變得愉快。阿Q精神是一種思維方式，它帶給阿Q面對失敗依然能感到快樂(lè )。
現今社會(huì )，阿Q精神廣泛使用。人們在工作，學(xué)習及日常交往終于到挫折失意時(shí)，人們開(kāi)始會(huì )轉換角度用阿Q式的精神使自己放松心情，然后以冷靜的態(tài)度去處理問(wèn)題，使生活變得快樂(lè )。
其實(shí)阿Q精神在一定程度上只是詮釋了人們面對挫折的一種思維方式，換個(gè)角度就可以看到事物的另一面，即使被稱(chēng)作是阿Q精神的繼承者又何妨呢？
快樂(lè )幸福其實(shí)處處存在，只是需要你去發(fā)現，去挖掘，去接受。一味地沉浸在失意中，只會(huì )令自己的眼睛蒙蔽，看不到黑暗中存在的那點(diǎn)光亮，讓思想換個(gè)角度你就會(huì )找到幸�？鞓�(lè )。那就驗證了“驀然回首那人就在燈火闌珊處�！�
但是，阿Q精神的影響遠遠不會(huì )只停留在思維方式上的轉變。它需要一個(gè)度。如果像阿Q一樣超過(guò)了阿Q精神起正面的度，會(huì )像他一樣到了要被推上斷頭臺還在想自己畫(huà)押時(shí)的圈不夠圓，那豈不可悲？
有時(shí)候，人們總會(huì )想著(zhù)努力去追求幸�？鞓�(lè )，但是往往幸福在人們的定義中總不相同，也許有的人只須三餐溫飽，就會(huì )覺(jué)得幸�？鞓�(lè )；也許有的.人要的是權利與金錢(qián)；也許有的人要的是親人相伴……幸�？鞓�(lè )，是人們思維方式所影響的。
過(guò)分的執著(zhù)于自己所認為的幸�？鞓�(lè )，而一路茫然的追求，忽略路上的風(fēng)景，即使到了真正獲得了一直以來(lái)所追求的，但那時(shí)也失去了許多許多。轉換角度，用輕松的心情去看待世界，你會(huì )發(fā)現其實(shí)幸�？鞓�(lè )只在一念之間。
轉換作文600字 13
好的成績(jì)出于勤奮。我們班就有這么一個(gè)例子。
小剛和小明是同桌。一天下午，期中考試的考卷發(fā)下來(lái)了，"尖子"小剛又得了"100"分。望著(zhù)鮮紅的數字，他高興得手舞足蹈。而"差生"小明卻望著(zhù)紅紅的"50"分，難過(guò)得流下了眼淚。
轉眼間，放學(xué)鈴聲響了，小剛背起書(shū)包，哼著(zhù)小調，得意洋洋，一溜煙就跑了。小明卻好象沒(méi)有聽(tīng)到"叮叮"的鈴聲，仍在專(zhuān)心志致地做著(zhù)習題。忽然，遇上了一道難題。左思右想，怎么也解不出來(lái)。"王老師，麻煩您把這道題給我解一下，好嗎？"正要跨出教室門(mén)檻的王老師止步了，"好"王老師見(jiàn)他如此認真，很高興，愉快地給他作了耐心的講解。夕陽(yáng)西下，夜幕籠罩著(zhù)大地，繁星布滿(mǎn)天空。人們都在庭院中乘涼。這時(shí)，屋里熱得像蒸籠，燈光下，小明還在攻著(zhù)數學(xué)難題。瞧，他一會(huì )兒抬頭思索，一會(huì )兒低頭演算。雖然桌角上已經(jīng)堆起了厚厚的一堆稿紙，他的額上淌下了一顆顆豆大的汗珠，汗水浸透了他的衣服，可是他還是在聚精會(huì )神地演算著(zhù)，演算著(zhù)。"��！做出來(lái)了！"小屋里忽然響起了他歡快的.叫聲......
在柏油馬路上，迎面飛奔過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩兒，��！他不是小剛嗎？你瞧，他玩鐵環(huán)玩得滿(mǎn)頭大汗哩！
日月流逝。轉眼間，期末考試又舉行了。這天批改好的試卷終于發(fā)下來(lái)了。令同學(xué)們大吃一驚的是，這次小明竟得了100分，而小剛只得了50分；100和50分的主人交換了。
轉換作文600字 14
我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè )、憂(yōu)慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結果。
普羅米修斯大家應該都知道吧，他是古希臘神話(huà)中的盜火者，當時(shí)大家都認為他是一個(gè)壞神應該接受懲罰，而我卻認為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。
其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊進(jìn)入的總決賽，戰斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢險勝對方。我們每個(gè)隊員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著(zhù)對手們，望著(zhù)對手的汗水，望著(zhù)對手垂頭喪氣的表情，望著(zhù)對手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。
第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當時(shí)我也毫不猶豫的錯了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的.躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì )給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì )打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我帶來(lái)的時(shí)候發(fā)現蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯了，不應該這樣對他，下課后我對他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已�！睆拇宋覀z的友誼是越來(lái)越深厚了。
世界的事物就是這樣，對與錯、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側成峰”，當你遇到事不要只從一方面思考。
轉換作文600字 15
學(xué)會(huì )寬容完成角色轉換
隨著(zhù)時(shí)間的推移，80后出生的“小皇帝”和“小公主”逐漸步入婚戀年齡，一不小心成為了孩子他爸他媽?zhuān)瑥娜f(wàn)千寵愛(ài)在一身到需要無(wú)怨無(wú)悔地付出，心理落差必然出現。心態(tài)決定一切！學(xué)會(huì )寬容和溝通最重要。
佛山市第三人民醫院趙長(cháng)江副主任醫師說(shuō)。他認為，80后的年輕人是在父母親營(yíng)造的良好環(huán)境中長(cháng)大的，需求不能滿(mǎn)足的情況很少。因此，80后的夫妻應該學(xué)會(huì )換位思考，相互體量才能把家庭經(jīng)營(yíng)好。
佛山市第一人民醫院神經(jīng)內科副主任醫師張虹橋認為，初為人父的男性，事業(yè)上多數處于奮斗階段。這時(shí)候的父親既有喜悅、也有困惑。
張虹橋說(shuō)，由于經(jīng)濟的`原因，小兩口和各自的父母聯(lián)系要緊密，還需要經(jīng)常地向原家庭的親友們求助，沒(méi)有能夠很好地和原來(lái)的家庭分離。家里的男人會(huì )在眾多的關(guān)系和角色中不斷地轉換和調整，有些時(shí)候甚至會(huì )搞得自己焦頭爛額。
此外，中國國際婚姻家庭協(xié)會(huì )執行講師關(guān)舒俊也提醒初為人父者，養育孩子的責任是父母的，不是爺爺奶奶或者公公婆婆的，也不能把孩子的前程全部按照自己理想的樣子去設計，要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。
專(zhuān)家支招：
換位思考相互理解
年輕的爸爸們可能需要承擔很多的家務(wù)，占據個(gè)人的空間和影響休息，這時(shí)候妻子也應該多點(diǎn)體諒丈夫的心情，減少指責和埋怨，共同完成養護小生命的天職。
作為丈夫可以更主動(dòng)地關(guān)心和愛(ài)護妻兒，營(yíng)造良好的家庭氣氛。兩個(gè)人換位思考，抑制自身的不良情緒，就能順理成章地度過(guò)角色轉換這一關(guān)。
轉換作文600字 16
放學(xué)回家，天還大亮畢竟不是冬天，天特長(cháng)，現在都七點(diǎn)了，天還沒(méi)黑。
到家打開(kāi)書(shū)包，掰開(kāi)要寫(xiě)的作業(yè)，哎，就想在書(shū)海中漫游。還是吃點(diǎn)東西吧，天天在學(xué)校和家之間穿梭，感到很無(wú)聊，大腦都木了。
吃完?yáng)|西后，感覺(jué)飽了，我終于坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，因為媽媽6：40才回家，所以我就只動(dòng)她回來(lái)做飯。
“啊，怎么就是算不出來(lái)？”我終于一道物理題較勁，感到要瘋了，看到天漸漸黑里下來(lái)，我的心了跟家煩躁。比在草稿紙上飛舞，大腦在飛快地傳，突然思維中斷，頓時(shí)心里非常生氣。以前都是先寫(xiě)機械心作業(yè)，之后，再寫(xiě)理科性的，可今天例外，看到天黑了，我放棄了，還是先寫(xiě)別的吧。
打開(kāi)別的作業(yè)，很快，因為三顆沒(méi)有作業(yè)，而其他都是羽西和抄寫(xiě)，所以很快就寫(xiě)完了。只剩下物理了。唉，沒(méi)辦法，只好又拿來(lái)繼續算，一遍不對又一遍，還是不對，可是天已近黑了。
“大才子沒(méi)在家嗎？”啪的一下燈亮了，媽媽回來(lái)了�！鞍�，這孩子，怎么這么黑還不開(kāi)燈，眼睛不想要了？”我應付到：“呃~~沒(méi)事你快去做飯吧，我餓了�！薄澳啬悴恢雷约赫尹c(diǎn)零食吃？”媽媽說(shuō)。我不耐煩地說(shuō)：“好好好，知道了，我要寫(xiě)作業(yè)了�！薄斑@么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完，是不是出去玩來(lái)？”媽媽說(shuō)�！安皇�，這題太難了，唉呀，媽媽呀，你快去做飯吧，你在這我都寫(xiě)不下去了�！薄昂冒�，你不要鉆牛角筋，要轉換一下思維�！�
什么？對呀，轉換思維，上課時(shí)老師說(shuō)這道題要借助什么輔助線(xiàn)對了，就這么做。重新身體，重新寫(xiě)思路，一套全新的'做題步驟出現在我的眼前。
耶，終于完成了。躺在床上，看著(zhù)屋頂上的燈，蒙蒙的聽(tīng)到媽媽叫我吃放：“兒子，快出來(lái)，媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的菜，快點(diǎn)出來(lái)�！�
轉換作文600字 17
在2012年，一位叫高廷璧的小發(fā)明家經(jīng)過(guò)7749天的研究，終于發(fā)明出了一種名叫心情轉換器的神奇儀器！
由于高廷璧發(fā)明家在發(fā)明過(guò)程中太辛苦了，他干完活兒后，第一件事就是上街放松�！翱�，有人要跳樓！”高廷璧連忙順著(zhù)聲音，來(lái)到一座樓下。只見(jiàn)，一名年輕的阿姨站在樓頂，哭著(zhù)說(shuō)要跳樓！周?chē)拿窬迨逭f(shuō)了半天也不起作用。心情轉換器！高廷璧突然想起自己的`發(fā)明，他大聲說(shuō)：“請大家讓一讓?zhuān)∥矣修k法！”人群讓了一條路，大家都用驚奇的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“一個(gè)小毛孩跟干什么？”我拿出心情轉換器，將阿姨的心情調為高興！阿姨的哭聲馬上停止了，她哈哈大笑起來(lái)，離開(kāi)了大樓。大家紛紛圍上來(lái)，問(wèn)我為什么，我將我發(fā)明心情轉換器的事情告訴了他們，他們向我豎起了大拇指！
高廷璧繼續走自己的路，突然發(fā)現自己的錢(qián)包不見(jiàn)了，他馬上撥打110，民警叔叔馬上把五名有嫌疑的市民請到了公安局，我把小偷的心情有高興改成傷心，我剛剛改完，就有兩個(gè)人哭了起來(lái)，就是他們！民警叔叔馬上把他們抓了起來(lái)！經(jīng)過(guò)審訊，他們兩個(gè)果然就是小偷！
我的心情轉換器厲害吧！如果你心動(dòng)了，請電話(huà)聯(lián)系，我的銷(xiāo)售電話(huà)是0710-521774，快點(diǎn)兒，只有十臺喲！
注：這是高廷璧同學(xué)這個(gè)星期為晚報寫(xiě)的作文，后來(lái)被我拿到課堂上念了，大家的想法都是一樣的：這篇文章題材吸引！以后，我每個(gè)星期都會(huì )拿出一篇班上的好文章發(fā)在網(wǎng)上！另外，這篇文章沒(méi)有用任何網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，我覺(jué)得文章十分正規！
轉換作文600字 18
老人和年輕人爭論真理站在哪一邊時(shí)，老人總會(huì )不屑一顧地說(shuō)：“你懂什么!我吃過(guò)的鹽比你吃的米還多，我過(guò)的橋比你走的路還多!”
但是在二十一世紀，在一個(gè)科技發(fā)達,思想瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，“吃過(guò)的鹽”、“走過(guò)的橋”這一類(lèi)“經(jīng)驗論”真的還有效嗎？誰(shuí)能說(shuō)青年一代創(chuàng )造創(chuàng )造，不如了解的新文化比不上傳統文化。文化反哺是歷史前進(jìn)軌跡中必經(jīng)的一環(huán)。因此，施教者與受教者之間，往往發(fā)生角色轉換。
在大部分時(shí)間里，老一輩的都是施教者，他們告訴我們世間的知識與真理，傳承給我們寶貴的文化。他們讓我們獲得智慧，我們才能站在山巔之上，看得更遠。但是另一方面，當我們長(cháng)大后，卻發(fā)現世界與長(cháng)輩描述的世界有差別。年輕人能憑借自己強盛的生命力與旺盛的活力去迎接全新的世界，所以本文想說(shuō)的是在反哺作用下，我們也會(huì )讓這種差異表達給老一輩的.“老師”們。讓老一輩跟上世界的步伐。
現在，在反哺作用下，八十歲的老太太迷上了煙熏妝，白發(fā)老爺爺竟玩上了電腦，中年男女在組建“丁克家庭”。
文化反哺與鳥(niǎo)類(lèi)的反哺一樣，都是發(fā)展過(guò)程中的自然現象，嚴格地說(shuō)，文化反哺不是自然現象而是社會(huì )現象。角色轉化的過(guò)程中也可能發(fā)生沖突。而面對沖突，老一輩作為受教者是也應充分尊重年輕一輩，不能死死握住傳統文化不放，不接受新的好的文化。年輕一輩也不能與老一輩爭吵。一只長(cháng)大了的鳥(niǎo)也要聽(tīng)取老鳥(niǎo)的經(jīng)驗。只有不斷的地學(xué)習，做到學(xué)無(wú)止境，才能不斷增長(cháng)文化的內涵，才能讓社會(huì )不斷地進(jìn)步。
只有不斷地進(jìn)行角色轉換，才能讓文化永遠保持前進(jìn)的步伐，成為社會(huì )進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
轉換作文600字 19
還記得以前學(xué)過(guò)一篇課文叫做畫(huà)楊桃，說(shuō)的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì )有不同的結果。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！陛p快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫(huà)成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內�！边@個(gè)挺有意思的。
終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫(huà)畫(huà)弄弄，可就是解不出來(lái)，怎么回事呀？不知不覺(jué)中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書(shū)房，找來(lái)幾張紙，開(kāi)始鉆研。
“恩，不行，這樣不行的'！”我嘀咕道，“換個(gè)角度試試看�！币�(huà)一點(diǎn)一圓可真難！半天過(guò)去了，還沒(méi)結果。對了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開(kāi)啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結果卻是令人失望的。
我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聞聲進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我氣紅的臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”
突然，我的腦子里蹦出一個(gè)想法：讓媽媽來(lái)試著(zhù)解決，也許她會(huì )！于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書(shū)桌前，用哀求的口氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)竽銕臀医鉀Q一到問(wèn)題！”“好吧，我試試�！甭�(tīng)到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。
媽媽一開(kāi)始在稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著(zhù)，媽媽的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了小汗珠。一小時(shí)過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)解出來(lái)�！皩Σ黄�，我做不出來(lái)，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。
我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈，等一下，我剛才好像一筆畫(huà)成了，我趕緊重試，折一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈一筆畫(huà)成！我竟然成功了！
通過(guò)這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思考，或許會(huì )有不一樣的驚喜。
轉換作文600字 20
一海墨，乍一看污了整幅畫(huà)卷，變換角度再看卻成了畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆，從墨漬到飛鳥(niǎo)，也只是添了寥寥幾筆。有時(shí)，決定事物性質(zhì)的并非它的價(jià)值，而是人們審視它的角度。
《史記·仲尼弟子列傳》記載：“子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越。子貢一使，使勢相破，十年之中，五國各有變�！弊载曉趤y世之中創(chuàng )出一段充斥著(zhù)烽火狼煙的外交傳奇。這不世功績(jì)的開(kāi)創(chuàng )，離不開(kāi)他對時(shí)勢洞如觀(guān)火的明了，翻云覆雨間，將魯國的形式化劣為優(yōu)。
舟舟——一位命運的不幸者，他卻成為了世界級的指揮家，上帝在給他關(guān)上門(mén)的同時(shí)，也仁慈的為他打開(kāi)了一扇窗。他用對奇樂(lè )的熾愛(ài)以反為持之以恒的努力，綻放出了屬于他自己的光芒，使他化劣為優(yōu)。
《塞翁失馬》“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”細想，正是因為塞翁的角度轉化，逆向思考，不同于他人的.看法，由缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)，才使他化劣為優(yōu)。這些性質(zhì)的不同，也只是因為轉換了思維的角度而已。
山泉流于春，雖無(wú)急湍出各，飛瀉直下的磅礴氣勢，但那如鶯語(yǔ)般的涓涓細流才能襯托出青山的的優(yōu)雅靜謐；明月懸于秋夜，雖無(wú)旭日東升，月生的燦爛霞光，但那如一潭凈水般的恬淡平和才能襯出秋景的恬靜悠遠。
卓別林天生貌丑，平時(shí)受人歧視，在戲劇的舞臺上卻平添出滑稽的效果；黃渤草根出身，低于他人的起步卻讓他更受人們歡迎；李小龍兩腿長(cháng)短不一，卻讓他練就一不同常人的攻防姿勢。他們何嘗不是善于轉換角度，化劣為優(yōu)的智者��！
橫看成嶺側成峰，從不同的角度看待同一事物，常會(huì )有不同的風(fēng)景收入眼底。往往，橫看山峰時(shí)，入眼的只是一片荒蕪，而角度轉換后，側眼一看，便是一片秀麗山河。
轉換作文600字 21
蜜蜂只會(huì )朝著(zhù)有光亮的那一面飛去反而不斷碰壁，最后無(wú)法飛向瓶頸,而蒼蠅卻用了不同種的方法最終飛離瓶頸，這就是思維轉換。
這個(gè)列子也不妨用來(lái)形容成功者與失敗者，為什么這么說(shuō)呢？——失敗的人以往何曾沒(méi)有打拼過(guò)呢？因為他們只會(huì )使用單一的一條路線(xiàn)，這條路如果行不通只會(huì )讓自己已經(jīng)失敗，但卻不肯放棄，而失敗的人則會(huì )在這條路上不停碰壁，跌跌撞撞到這條路的.盡頭后才會(huì )發(fā)現這樣的做法是錯的，最后停滯不前，一蹶不振。反之，成功者也是一樣向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，可能他也會(huì )像失敗者一樣走到了同一條路上，但在這條路上碰壁多次以后，他會(huì )發(fā)現這條路是走不通的，而去尋找其它可行的路線(xiàn)，知道發(fā)現最為成功的路線(xiàn)下也會(huì )有暗流涌動(dòng)，但闖過(guò)這一系列的苦難最終就會(huì )成功，從而實(shí)現自己的理想。
當然口說(shuō)無(wú)憑，那就用事實(shí)來(lái)說(shuō)明。愛(ài)迪生，眾所周知的發(fā)明大王，一生八千多個(gè)獎項與發(fā)明，最重要的也就是燈了。但燈的制作并不簡(jiǎn)單，因燈泡發(fā)亮時(shí)會(huì )產(chǎn)生很大的熱量。而一般材質(zhì)的物品無(wú)法接受這么大的熱量，所以找到能接受的熱量的燈絲則就成了一大難題。而這時(shí)他為什么不會(huì )選擇放棄呢？因為理念，因為信念，這兩個(gè)東西一直都市他的支撐物，他完全可以放棄這項發(fā)明，但他沒(méi)有而是一直在尋找著(zhù)。他不斷碰壁，不斷失敗，不斷轉換終于他發(fā)現最為適合的燈絲——鎢，鎢能接受上千度的熱量，這使得燈這項發(fā)明向全世界普及。那么這位偉人因這一個(gè)獎項所滿(mǎn)足了么，顯然是沒(méi)有的，他還在繼續努力！
總之思維轉換也是一個(gè)好的方法，人不能在同一個(gè)地方失敗多次，如果發(fā)現這條路行不通就選擇另外的一條路，多次嘗試，終會(huì )成功！
轉換作文600字 22
我只身一人，躺在一片空曠的草地，耳邊是輕柔的音調，輕閉雙眼，仿佛與這大自然融為一體，心中的一切一切都化為烏有。
“起，快點(diǎn)”，幾個(gè)字，像是從某個(gè)遙遠的國度傳來(lái)的，我頗為不耐煩的轉了轉身。下意識，把眼睛微微張開(kāi)一個(gè)小縫，眼前并不是什么高山流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，取而代之的是四周空蕩蕩的床鋪，和托管阿姨的無(wú)奈表情。我如同觸電一般迅速彈起，低頭，看著(zhù)手表，心里默念著(zhù)：嗯，兩點(diǎn)二兩點(diǎn)零五。
穿外套，穿鞋，沖向校門(mén)，三個(gè)動(dòng)作一氣呵成�？粗�(zhù)學(xué)校里，寥寥無(wú)幾人，心里已涼了半截。跑向四樓，走廊里，也是安靜無(wú)一人。急促的呼吸聲顯得格外突兀，而滿(mǎn)懷希望的心一下墜入谷底，只是在心中一遍又一遍的禱告，班主任一定還沒(méi)來(lái)，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，一定沒(méi)來(lái)。
然而還沒(méi)穿過(guò)八班，我便聽(tīng)到她的聲音，就已足夠讓我大腦放空，頭皮發(fā)麻。已是猜到了結局，便放慢腳步，跨過(guò)堵在兩班之間的'墻，挽著(zhù)一種不會(huì )死的心態(tài)，靜靜地站在教室門(mén)口。迎接我的便是一番深刻教導，我的大腦，那時(shí)也是一分為二，一邊聽(tīng)著(zhù)他對我的教導，一邊想著(zhù)，我要是有郝敏的時(shí)間轉換器，可以自由行走在時(shí)間軸上，就好了。
那我就一定要回到昨天晚上，抓緊時(shí)間不看手機，不要讓趴在書(shū)堆里直不起腰的事情重演，這樣中午就不會(huì )急急忙忙的要趕作業(yè)，就不會(huì )沉浸在夢(mèng)境中，怎么叫，都無(wú)動(dòng)于衷了？
然而時(shí)間不可倒流，我沒(méi)有赫敏的時(shí)間轉換器，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦所謂相對論，時(shí)間倒流的理論支持。做的只有把握當下，抓緊時(shí)間，從今做起！
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